GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 30 NĂM HỌC 2011-2012

GIÁO ÁN LỚP 4 TUẦN 30 NĂM HỌC 2011-2012

   CHÀO CỜ Tập đọc HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 /SGK -HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5 /SGK. *KNS:  !"!#"$%& - '()*+&,-. !"!/0% 12"3/*()456&789:, II./Đồ dung dạy học: -GV: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. -Nội dung thảo luận, SGK - HS:'; III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 . Khởi động 2 .Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? - GV yêu cầu 2 – 3 HS đọc & nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về nội dung . - GV nhận xét - ghi điểm 3 . Bài mới a.Khám phá: - Thế nào là thám hiểm? - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. b.Kết nối: Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS luyện đọc -GV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp và giải nghĩa các từ phần chú thích các từ mới ở cuoi bài đọc + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + GV đọc diễn cảm cả bài b.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với Hát - HS trả lời cu hỏi . - HS nhận xét . - 2 HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyện đọc theo nhóm 3 + Đại diện nhóm đọc trước lớp. + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe - HS đọc lướt bài và trả lời. - … khám phá những con đường trên biển <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 1  mục đích gì? + Đồn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường? + Đồn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? * GV giải thích thêm: Đồn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu. + Đồn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? c.Th ực h à nh : Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm -GVmời HS đọc tiếp nối từng đoạn trong bài. - GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em d. Vận dụng : - Thế nào là thám hiểm? - Em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? +Muốn tìm hiểu khám phá thế giới , ngay từ bây giờ, HS cần rèn luyện những đức tính gì? dẫn đến những vùng đất mới. - …Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đồn thám hiểm ra đi với 5 chiếc thuyền, đồn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma- gien- lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân ở đảo Ma- tan. + HS tiếp nối nhau trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng là ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - - Đại Tây Dương- châu Mĩ( Nam Mĩ) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) . + Đồn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là những người ham khám phá những cái mới lạ. -ND: Ca ngợi Ma- gien- lăng và đồn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hồn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. ( mục tiêu). - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. - HS nhận xét cách đọc của bạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét. - HS trả lời câu hỏi . - Ham học hỏi, ham hiểu biết , dũng cảm, biết vượt khó khăn. - GV nhận xét tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. Chuẩn bị bài : Dòng sơng mặc áo  _______________________________ Tốn : <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 2  LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: -Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diên tích hình bình hành. - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng( hiệu) của hai số đó. * Bài tập cần làm: Bài1, bài2, bài3. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ vẽ sẵn bảng của BT1 để HS làm bài. - Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ như BT4 trong SGK. - Bộ đồ dạy - học toán lớp 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà. -Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài. - Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm được vào vở. -Gọi 5 học sinh lên bảng làm. -Nhận xét bài làm học sinh. -C(/-2E29GH I(3J * Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Tìm chiều cao hình bình hành. - Tính diện tích. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1 học sinh lên bảng làm. -Nhận xét ghi điểm học sinh. * Bài 3 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ. - Tìm số ô tô trong gian hàng. - 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của bạn. + Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 5 HS làm trên bảng ( mỗi em 1 phép tính ). a/ 5 3 + 20 11 = 20 12 + 20 11 = 20 23 b/ 8 5 - 9 4 = 72 45 - 72 32 = 72 13 - Củng cố về cộng, trừ, nhân, chia phân số. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Giải : - Chiều cao hình bình hành là . 18 x 9 5 = 10 ( cm ) + Diện tích hình bình hành là : 18 x 10 = 180 ( cm 2 ) K2*H : 180 cm 2 + Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng. <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 3  - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng. -Nhận xét ghi điểm học sinh. * Bài 4 :(HS khá, giỏi) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như BT3. - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm từng học sinh. * Bài 5 :(HS khá, giỏi) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - GV hướng dẫn tự làm bài rồi chữa bài. - Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải thích. d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học . - ?(H3*HL/1MN=(OPQ*H G*HR51J -Dặn về nhà học bài và làm bài. Ta có sơ đồ: ? B. bê 63 cái Ô tô ? + Tổng số phần bằng nhau là : 2 + 5 = 7 ( phần ) + Số chiếc ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7 x 5 = 45 ( ô tô ) K2*H : 45 ô tô. + Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV, vẽ sơ đồ vào vở. + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở. - 1HS lên bảng giải bài. S0 - Theo sơ đồ ta có hiệu số phần bằng nhau là : 9 - 2 = 7 ( phần ) - Tuổi con là : 35 : 7 x 2 = 10 ( tuổi ) K2*H : 10 tuổi. - Nhận xét bài làm của bạn. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV. - 1HS lên bảng giải bài. Khoanh vào B vì hình H cho biết 4 1 số ô vuông đã được tô màu , ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ô vuông đã được tô màu. -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(Tiết 1) I.Mục tiêu: -Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường. <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 4  - Tham gia bảo vệ mơi trường ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng -Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè người thân cùng bảo vệ môi trường. *KNS: -;)"3/456/0P=#"5A6P6"5A& ;)(-2P.TR:#RUV( 1#W?P+ X<?& ;)/3R(-. !R,022HY B/0P=?6P6 "5A&K0-"=/0P=#"5A6P6"5A *GDMT :',>120<?P"=<?GZ'& [P=Z'>R B<?66R\2"5AP]XX& ,=1"^% B/0P=#"5AR,=RAZ^$+& II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng. -Phiếu giao việc. III.Hoạt động trên lớp: Tiết: 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu yêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ của bài “Tôn trọng luật giao thông”. +Nêu ý nghĩa và tác dụng của vài biển báo giao thông nơi em thường qua lại. -GV nhận xét. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Bảo vệ môi trường” b.Nội dung: *Khởi động: Trao đổi ý kiến. -GV cho HS ngồi thành vòng tròn và nêu câu hỏi: +Em đã nhận được gì từ môi trường? -GV kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK/43- 44) -GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK -GV kết luận: +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dần dần nghèo đói. +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. +Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc -Một số HS thực hiện yêu cầu. -HS nhận xét. -HS lắng nghe. -HS trả lời -Mỗi HS trả lời một ý (không được nói trùng lặp ý kiến của nhau) -Các nhóm thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày. -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 5  mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. -GV yêu cầu HS đọc và giải thích câu ghi nhớ. *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44) -GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ môi trường? a/. Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư. b/. Trồng cây gây rừng. c/. Phân loại rác trước khi xử lí. d/. Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt. đ/. Làm ruộng bậc thang. e/. Vứt xác súc vật ra đường. g./ Dọn sạch rác thải trên đường phố. h/. Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn. -GV mời 1 số HS giải thích. -GV kết luận: +Các việc làm bảo vệ môi trường:b, c, đ, g. +Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn: a. +Giết, mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h. 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương. -HS đọc ghi nhớ ở SGK/44 và giải thích. -HS bày tỏ ý kiến đánh giá. -HS giải thích. -HS lắng nghe. -HS cả lớp thực hiện. Kỹ thuật: LẮP XE NÔI I. Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp được xe nôi theo mẫu . Xe chuyển động được. *HS khéo tay ; lắp được xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được. - Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ khi th/ hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe II. Đồ dùng dạy học - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép kĩ thuật III. Hoạt động dạy học TIẾT 2 HĐ của GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 2- 3 ph ) - Giới thiệu bài 2)Bài mới : ( 26- 28 ph ) <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 6  -HĐ 1: HS thực hành - Gọi HS đọc ghi nhớ - H/d HS chọn đúng các chi tiết theo SGK bỏ vào nắp hộp. - Yêu cầu HS q/sát hình và lắp đúng các bước. - Q/ sát giúp đỡ uốn nắn HS. -HĐ 2: Đánh giá kết quả học tập - Nêu tiêu chuẩn đánh giá: + Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình + Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch. + Xe nôi chuyển động được. - Nhận xét đánh giá kết quả học tập - Nhắc các HS tháo các chi tiết và xếp vào hộp. 3)Củng cố dặn dò : ( 3- 5 ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau - Vài HS nhắc lại ghi nhớ - Làm việc với N.4 - HS tự chọn - Q/sát - Trưng bày sản phẩm - Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn - Tháo và xếp vào hộp Luyện Tiếng Việt LUYỆN KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà Đ^C I. Mục tiêu: - Dựa vào ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe , đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). - HS khá, giỏi kể được câu chuyên ngoài SGK. II. Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . - Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích , truyện viễn tưởng , truyện danh nhân , có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi , hay những câu chuyện về người thực , việc thực . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC . - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn kể chuyện; S_?ZF`aKbcF -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: 5d9 5d ePI$(R! fB& - Yêu cầu 4 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 1 , - Lắng nghe . -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 7  2 và 3 , 4 - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc tên truyện . * Kể trong nhóm: -HS thực hành kể trong nhóm đôi . GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể. -GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện. -Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. -Cho điểm HS kể tốt. 3. Củng cố – dặn dò: -nhận sét tiết học. -Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe. + Chuẩn bị một câu chuyện có nội dung nói về một chuyến du lịch hoặc đi cắm trại mà em được tham gia , mang đến lớp các ảnh chụp về một cuộc du lịch hay cắm trại rồi mang đến lớp . - Quan sát tranh và đọc tên truyện -2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện . -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện. g+:YR%P-"%( (=J<3*J gh1"(=R/+0 XYJ gh%((=(HeP\/+ I(3J g C( %((=  E2  /+ "E " 5d/3PI[ : i2J - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS cả lớp .  /j Toán: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I. Mục tiêu . -Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? - Rèn kĩ năng quan sát, xác định tỉ lệ của bản đồ. - Giáo dục tính chính xác. * Bài tập cần làm: Bài1, bài2. II. Đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới. - Bản đồ Việt Nam. - Bản đồ một số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ bản đồ ở phía dưới) . - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu . Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1 : 300 1: 10 000 1 : 500 Độ dài thu nhỏ Độ dài thật III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét công bố điểm từng học sinh qua bài kiểm tra . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: SGiới thiệu bản đồ : + 2 HS lắng nghe rút kinh nghiệm qua bài làm. + Lắng nghe. <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 8  - GV cho HS xem một số bản đồ, chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ ở dưới . - GV chỉ vào phần ghi chú 1 : 10 000 000 1 : 500 000 và nói các tỉ lệ 1 : 10 000 000 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần ; Chẳng hạn : Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay 100 km . - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số là 10000000 1 Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm , 10 000 000 dm , 10 000 000 m, ) b) Thực hành : *Bài 1 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV lần lượt nêu các câu hỏi . - Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời miệng . -Nhận xét bài làm học sinh . -C(/-2E29GH I(3J *Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên bảng . - Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo tương ứng. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Gọi 1 học sinh lên bảng làm. -Nhận xét ghi điểm học sinh . - HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ một chia năm mươi nghìn " + Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. - Suy nghĩ trao đổi trong bàn, tiếp nối phát biểu: - Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng: -Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 mm. Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000dm. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Củng cố về tỉ lệ bản đồ . - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Lắng nghe GV hướng dẫn. - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1:300 1:10000 1:500 Độ dài thu nhỏ 1c 1 m 1mm 1m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10000 mm 500m + Nhận xét bài bạn . <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 9  * Bài 3:(HS khá, giỏi) -Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên bản đồ và độ dài đơn vị trên thực tế nếu đúng với nhau thì điền Đ nếu không trùng với nhau thì điền S. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng. -Nhận xét ghi điểm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học. - QR="U/0 ^/1 I(3J -Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên bảng. a) 10 000 m (S) Vì khác tên đơn vị đo, độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị đo là dm . b) 10 000dm (Đ ) Vì 1dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 dm ) c) 10 000 cm ( S) Vì khác tên đơn vị đo . d) 1 km ( Đ) Vì 10 000 dm = 1000 m = 1km. - Nhận xét bài bạn. -Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I. Mục tiêu: -Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm(BT1, BT2); bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điemr du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm(BT3). -HS thích hoạt động du lịch, thích khám phá. II. Đồ dùng dạy học: - Gv: Bút dạ, một số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT 1, 2. -Hs: Sgk, vở. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu nêu yêu cầu, đề nghị với mỗi đối tượng khác nhau. - Lớp đặt câu vào nháp. -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở. - Gọi HS phát biểu. -3 HS lên bảng đặt câu theo từng tình huống . - Tiếp nối đọc kết quả : &+ Nhận xét bổ sung cho bạn -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. -Hoạt động cá nhân. + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp: - a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: PR>%(RI("+Bk&&& /OPhương tiện giao thông ((l(0##.9/&&& c) Tổ chức , nhân viên phục vụ du lịch : L*+5\$mPUQ&&& d) Địa điểm tham quan du lịch <,=">!?@  "5AB(C(0DEF 10 [...]... Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 - Từng tổ thảo luận: Đánh giá, các mặt hoạt động trong tuần & xếp loại thi đua - ĐD từng tổ báo cáo trước lớp các mặt hoạt động của CN, Tổ thơng qua XL thi đua - Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động của lớp tuần qua - Cả lớp ý kiến: Phát biểutự do * Nhận xét: *Ưu: -HS đi học đều không vắng Nề nếp ra vào lớp tốt + HS lười học có tiến bộ& cố gắng học tập đáng... là : 2000 : 500 = 4 ( cm ) Đáp số : 4cm Giới thiệu bài tập2 : - Gọi HS đọc bài tập - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV gợi ý HS: - Đổi 41 km = 41 000 000 mm - Lắng nghe - Với phép chia 41 000 000 : 1000 000 = 41 cần thực hiện tính nhẩm ( 41 triệu chia cho 1 triệu + 1HS nêu bài giải: được 41 hoặc ta có thể cùng xố bỏ sáu chữ số 0 ở - Bài giải : số bị chia và số chia ) 41 km = 41 000 000 mm - Qng... d¹y häc: PBT GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 14 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 C.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: I.Ởn định: II.Bµi míi: * HS u - TB: + Bµi 1: TÝnh: - 4 HS lªn b¶ng Lớp làm PBT 5 9 20 9 29 + = + = 8 32 32 32 32 4 7 28 20 8 b) − = − = 5 7 35 35 35 3 5 5 15 5 15 10 5 c) × − = − = − = 7 4 14 28 14 28 28 28 8 4 2 8 2 8 10 18 d) + : = + = + = 15 15 5 15 3 15... Thứ năm, ngày 29 tháng 3 năm 2012 TỐN: ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt) I Mục tiêu -Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ - Rèn kĩ năng ứng dụng tỉ lệ bản đồ - Giáo dục học sinh tính chính xác GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 22 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 * Bài tập cần làm: Bài1, bài 2 II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ thế giới - Bản... hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 24 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 II./ Đồ dùng dạy – học: - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 III./ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh tổ chức: -Hát 2.Kiểm tra bài cũ: -GV mời 2 HS tự tìm và đố 2 bạn viết lên -2 HS tự tìm và đố 2 bạn viết lên bảng 5- 6 bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp 5- 6... đọc , lớp đọc thầm - Cho HS quan sát tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS tiến hành chia nhóm và thực hiện + Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu trên sân trường nhiệm vụ của nhóm 3.Thực hành : Bài 1 : Học sinh nêu đề bài - Cử đại diện đọc kết quả đo - HS làm việc theo nhóm Giao việc cho từng nhóm -Học sinh nhắc lại nội dung bài + Nhóm 1 : Đo chiều dài lớp học + Nhóm 2 : Đo chiều rộng lớp học - HS cả lớp. .. em u thích để tiết học sau học ( Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật ) Sinh hoạt tập thể: KIỂM ĐIỂM TUẦN 30 I/Mục đích yêu cầu: - Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua - Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể, có tinh thần phê và tự phê - Đề ra phương hướng và biện pháp tuần đến II/ Nội dung sinh hoạt : 1.Kiểm điểm T̀n 30: GV thực hiện:... số bị chia và số chia ) 41 km = 41 000 000 mm - Qng đường Hà Nội - Hải Phòng dài là : 41 000 000 : 10 000 000 = 41 ( mm ) b) Thực hành : Đáp số : 41 mm *Bài 1: -u cầu học sinh nêu đề bài GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 23 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên bảng - u cầu HS tính được độ dài thu nhỏ trên bản đồ theo độ dài thật và... mèo này khơn thật ! ( dùng để thể hiện cảm xúc thán phục , sự khơn ngoan của con mèo ) - Cuối các câu trên có dấu gì? - Cuối các câu trên có dấu chấm cảm GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 30 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 Tiếp nối nhau đặt : VD A ! Mẹ về vui q ! con chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao ! Ơ !ánh trăng rằm sáng q ! b.Bài 2 : u cầu HS tự làm bài -Gọi HS... bày 1 phút II Đồ dùng dạy học: Một số bản phơ tơ mẫu " Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng” III Hoạt động trên lớp: GV thực hiện: Trần Thị Mỹ Thanh 31 Trường tiểu học Quảng Phú I Giáo án - 4 B Năm học: 2011 – 2012 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: học sinh đọc đoạn văn miêu tả về ngoại hình của con mèo hoặc con chó đã hoặc con chó - 3 HS đọc đã viết ở bài tập 4 2 Bài mới : Giới thiệu . vẽ theo tỉ lệ 1 : 300 -1cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là 300 cm. - 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thực tế là 2cm x 300 Bài giải : Chiều rộng thật của cổng trường 2 x 300 = 600 ( cm ) . giấy đã viết sẵn bài đàn ngan mới nở, hướng dẫn HS xác đònh các bộ phận của đàn ngan được quan sát miêu tả -GV dùng bút màu đỏ gạch dưới các từ đó trong bài : Những con ngan nhỏ mới nở được 3 hôm. vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : Tỉ lệ bản đồ 1: 1000 1 :300 1:10000 1:500 Độ dài thu nhỏ 1c 1 m 1mm 1m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10000 mm 500m + Nhận xét bài bạn . <,=">!?@