Đang tải... (xem toàn văn)
Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn: UNICEF, thẩm mĩ, Đắk Lắk.Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc đúng tên viết[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 18 / / 2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I/ Mục đích – yêu cầu : Giúp HS : - Thực phép cộng hai phân số , cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - HS làm thành thạo các bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung Học sinh : sgk IIIHoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài - 1HS lên bảng giải bài + Số đội viên hai hoạt động tập số - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh là : 15 14 29 + = ( số đội 35 35 35 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b) Thực hành: Bài : Gọi HS đọc phép tính mẫu SGK + GV ghi bảng hai phép tính : + - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính này nào ? - GV yêu cầu HS nêu cách viết số tự nhiên dạng phân số + Yêu cầu HS lớp làm vào nháp các phép tính còn lại - Gọi HS lên bảng làm viên ) + HS nhận xét bài bạn -Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát nêu cách đặc điểm phép cộng - Ta viết = - Thực theo mẫu + Lớp làm vào nháp các phép tính còn lại - HS làm trên bảng : 11 3 3 3 20 23 b/ 4 4 a/3+ + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài :HS khá, giỏi 646 Võ Thị Huyền Lop4.com (2) GV nêu yêu cầu đề bài + GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn HS thực ( ) Và 8 ( ) 8 + Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm phép tính và kết hai phép tính GV nhận xét - Yêu cầu HS tự rút tính chất phép cộng phân số + Gọi HS phát biểu - Gọi em khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét học sinh Bài :+ Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Nêu nhận xét đặc điểm phép tính + Cấu tạo phép tính : - Phép tính thứ dạng tổng cộng với số - Phép tính thứ hai có dạng số cộng với tổng ( ) 8 8 8 3 Và ( ) 8 8 8 + Hai kết + Đây là tính chất kết hợp phép cộng + HS phát biểu : - Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Đề bài cho hình chữ nhật có + Yêu cầu ta tìm gì ? + Muốn biết nửa chu vi hình chữ nhật bao nhiêu mét ta làm nào ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài Gv nhận xét 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn cộng tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà học bài và làm lại các bài tập Chuẩn bị : phép trừ phân số chiều dài m và chiều rộng 3 m 10 + Tính nửa chu vi hình chữ nhật + HS nêu - nx + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Nửa chu vi hình chữ nhật là : 20 29 + = (m) 10 30 30 30 29 Đáp số : (m) 30 + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại Võ Thị Huyền Lop4.com 647 (3) - HS lắng nghe Đạo đức: Giữ gìn các công trình công cộng.(t2) I.Mục đích – yêu cầu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết vì phải bảo vệ bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng, rèn hs kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng và kĩ thu nhận, xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương - Có ý thức giữ gìn và nhắc nhở các bạn bảo vệ các công trình công cộng địa phương II.Chuẩn bị: GV :- SGK HS: - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Hs trả lời câu hỏi; - Tại phải giữ gìn các công trình - Hs trả lời công cộng? Bài mới: a.Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Hs lắng nghe b Giảng bài: *Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36) - GV mời đại diện các nhóm HS báo - Đại diện các nhóm HS báo cáo kết cáo kết điều tra điều tra công trình công cộng địa phương - Cả lớp thảo luận các báo cáo như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng các công trình và nguyên nhân 648 Võ Thị Huyền Lop4.com (4) - GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36) - GV nêu nêu ý kiến bài tập Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/ Giữ gìn các công trình công cộng chính là bảo vệ lợi ích mình b/ Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng địa phương mình c/ Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng các chú công an - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: +Ý kiến a là đúng + Ý kiến b, c là sai Kết luận chung : - GV mời 1- HS đọc to phần ghi nhớ - SGK/35 3.Củng cố - dặn dò: - Dặn HS thực tốt việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng - Chuẩn bị bài tiết sau: thực hành kĩ học kì + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp - HS biểu lộ thái độ theo quy ước đúng : thẻ đỏ, sai :xanh, phân vân : trắng - HS trình bày ý kiến mình - HS giải thích - HS đọc - HS lắng nghe Tập đọc: Vẽ sống an toàn I Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: UNICEF, thẩm mĩ, Đắk Lắk.Đọc trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, đọc đúng tên viết tắt tổ chức UNICEF ( u - ni - xép ) Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui , - Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn giao thông đặc biệt là an toàn giao thông ( trả lời các câu hỏi sgk ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : thẩm mĩ, nhận thức - Gd Hs tham gia thực tốt sống an toàn, rèn kĩ xác định giá trị cá nhân, tư sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm Võ Thị Huyền Lop4.com 649 (5) II Chuẩn bị GV :Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc Tranh ảnh an toàn giao thông Ảnh chụp tuyên truyền an toàn giao thông HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội thuộc lòng bài " Khúc hát ru " và trả lời dung bài HS nhận xét câu hỏi nội dung bài - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lớp lắng nghe b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài hs đọc - GV phân đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến … sống an toàn + Đoạn 2: Được phát động Kiên Giang + Đoạn : Chỉ cần điểm qua tên đến chở ba người là không + Đoạn : 60 tranh chọn đến - HS đọc hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ - Gọi HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - Luyện phát âm - HS đọc - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú - HS đọc - HS đọc theo nhóm giải - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc - HS đọc thành tiếng , lớp đọc mẫu * Tìm hiểu bài: thầm - Tiếp nối phát biểu : -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - Chủ đề thi vẽ là :" Em muốn sống an toàn " + dòng mở đầu cho biết chủ đề + Giới thiệu thi vẽ thi vẽ là gì ? thiếu nhi nước + Đoạn cho em biết điều gì? - HS đọc thành tiếng , -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu - Chỉ vòng tháng đã có 50 hỏi 000 tranh thiếu nhi từ - Thiếu nhi hưởng ứng thi vẽ miền đất nước gửi Ban Tổ Chức + Nói lên hưởng ứng đông đáo nào ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? thiếu nhi khắp nước thi vẽ " Em muốn sống sống 650 Võ Thị Huyền Lop4.com (6) -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi ? + Em hiểu nào là " thẩm mĩ " - Nhận thức là gì ? + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu 1HS đọc đoạn , trả lời câu hỏi - Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em ? an toàn " - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi : - Chỉ điểm tên số tác phẩm đủ thấy kiến thức thiếu nhi an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông phong phú - Là cảm nhận và hiểu biết cái đẹp - Khả nhận và hiểu biết vấn đề + Thiếu nhi nước có nhận thức đúng đắn an toàn giao thông - HS đọc thành tiếng , + Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu tươi tắn , bố cục rõ + Nội dung đoạn cho biết điều gì ? -Yêu cầu HS đọc phần chữ in đậm ràng , tin trao đổi và trả lời câu hỏi - Những dòng in đậm tin có - HS đọc thành tiếng , lớp đọc tác dụng gì ? thầm bài dòng in đậm đầu - GV tóm tắt nội dung bài tin - Nêu nội dung chính bài - Gây ấn tượng làm hấp dẫn người GV ghi bảng đọc *Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS nêu đoạn bài - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc - Hs đọc nối tiếp hay - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện - HS nêu đọc : đoạn Nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc - HS nêu - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - đến HS đọc diễn cảm - nx - HS thi đọc - nx văn - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: Bài văn giúp em hiểu điều gì? - hs đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài sau : Đoàn thuyền đánh cá – đọc và trả lời câu hỏi sgk Buổi chiều Võ Thị Huyền Lop4.com 651 (7) Lịch sử Ôn tập I.Mục đích – yêu cầu : - HS biết thống kê các kiện tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( thể kỉ XV) ( tên kiện, thời gian xãy kiện ) - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV) - GD học sinh ham tìm hiểu II Chuẩn bị : GV : Băng thời gian SGK phóng to HS : sgk III Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Nêu thành tựu văn - HS trả lời câu hỏi học và khoa học thời Lê - Kể tên tác giả và tác phẩm tiêu - HS khác nhận xét, bổ sung biểu thời Lê GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Trong học này, các em cùng ôn - HS lắng nhe lại các kiến thức lịch sử đã học từ bài đến bài 19 b.Giảng bài : *Hoạt động nhóm : - GV treo băng thời gian lên bảng và phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo - HS các nhóm thảo luận và đại diện luận điền nội dung giai các nhóm lên diền kết đoạn tương ứng với thời gian - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội dung các nhóm báo cáo kết sau thảo luận - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động lớp : - Chia lớp làm dãy : + Dãy A nội dung “Kể kiện lịch - HS lắng nghe sử” + Dãy B nội dung “Kể nhân vật lịch sử” - GV cho dãy thảo luận với - Cho HS đại diện dãy lên báo cáo kết - HS thảo luận - Đại diện HS dãy lên báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - GV nhận xét, kết luận - Cho HS nhận xét và bổ sung 652 Võ Thị Huyền Lop4.com (8) 3.Củng cố - dặn dò - Hs nhắc lại kiến thức vừa ôn - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài tiết sau : “Trịnh–Nguyễn - HS lắng nghe phân tranh” Luyện:Tập đọc Luyện đọc các bài tuần 23+ 24 I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài: Hoa học trò, khúc hát ru em bé trên lưng mẹ,vẽ sống an toàn - Hiểu nội dung bài các bài trên, đọc diễn cảm, mạch lạc - Giáo dục hs biết yêu cái đẹp, biết giúp đỡ bố mẹ II.Chuẩn bị: GV : Bảng phụ viết sẳn đoạn đọc diễn cảm HS : Ôn lại các bài đã học tuần 23+ 24 III.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ Gọi hs đọc bài : Vẽ hs đọc - nx sống an toàn, trả lời câu hỏi ( sgk) - hs nêu nội dung bài - hs nêu nội dung, nhận xét GV nhận xét 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Trực tiếp b.Giảng bài *Bài: Hoa học trò - HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - hs đọc -nx - Gọi HS đọc nối tiếp - nx - HS đọc -nx hs nêu nội dung bài - hs nêu Nêu câu văn nói tình cảm tác giả hoa học trò ? ( HS khá - Hoa nở lúc nào mà bất ngờ giữ giỏi) + Đọc diễn cảm đoạn - HS nêu số từ ngữ cần nhấn giọng - Đóa, cành, đỏ rực, xòa - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - hs đọc – nhận xét - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm - hs đọc – nhận xét * Bài: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ + HS đọc toàn bài - hs đọc -nx - Tìm hình ảnh đẹp thể - HS nêu – nhận xét bài thơ - Yêu cầu hs đọc diễn cảm bài ( đọc - HS đọc -nx thuộc lòng) - HS thi đọc – nhận xét - hs thi đọc – nhận xét 653 Võ Thị Huyền Lop4.com (9) * Bài: Vẽ sống an toàn - HS đọc toàn bài - lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp - nx - Qua bài em học tập điều gì? + Đọc diễn cảm đoạn từ đầu đến Kiên Giang - Yêu cầu hs đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét - ghi điểm 3.Củng cố-dặn dò - HS nhắc lại các bài vừa luyện - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị tiết sau : Đoàn thuyền đánh cá – đọc và trả lời câu hỏi sgk - hs đọc -nx - HS đọc -nx - hs nêu - hs đọc – nhận xét - hs đọc – nhận xét - HS lắng nghe Ngày soạn: 19 / /2011 Ngày giảng: Thứ ngày 22 tháng năm 2011 Toán: Phép trừ phân số I/ Mục đích – yêu cầu : Giúp HS : - Biết trừ phân số cùng mẫu số - HS bước đầu làm đúng các bài tập 1,2 ( a,b ) HS khá giỏi làm thêm bài - Gd Hs cẩn thận làm bài II/ Chuẩn bị : Giáo viên : Hình vẽ sơ đồ SGK Học sinh : Băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12 cm , rộng 4cm , bút màu III/Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ - Gọi hai HS lên bảng chữa bài tập số + HS thực trên bảng + Nửa chu vi hình chữ nhật là : - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b)Thực hành trên băng giấy: - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần SGK 20 29 + = (m) 10 30 30 30 + HS nhận xét bài bạn - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài + Quan sát 654 Võ Thị Huyền Lop4.com (10) ? + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Muốn biết còn lại bao nhiêu bao nhiêu phần băng giấy ta làm nào? - GV ghi bảng phép tính : - =? 6 - Thực hành kẻ băng giấy và cắt lấy số phần theo hướng dẫn GV 6 băng giấy - Nhìn vào trực quan em thấy còn phần băng giấy? + Em có nhận xét gì đặc điểm hai phân số này ? - Em nêu cách thực - Hai phân số này có mẫu số và + Muốn thử lại kết phép tính ta làm nào ? + Vậy muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm nào ? c) Luyện tập Bài : Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính + - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài a/ GV ghi bảng phép tính , hướng dẫn HS rút gọn và tính kết tương tự hs làm các bài còn lại - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc thành tiếng + Quan sát GV hướng dẫn mẫu 3 3:3 ; 9 9:3 3 1 3 + Yêu cầu HS tự làm phép tính còn lại vào bài b - Gọi HS lên bảng làm bài + Yêu cầu HS nhận xét kết trên bảng - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? + Yêu cầu ta tìm gì ? - = 6 53 6 + Ta thử lại phép cộng : = 6 - HS tiếp nối phát biểu quy tắc - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào bảng - Hai học sinh làm bài trên bảng 15 15 = 16 16 16 16 73 b/ - = 4 4 a/ - HS tự làm vào - Một HS lên bảng làm bài 15 15 15 : ; 25 25 25 : 5 b/ 15 25 5 - 1HS đọc đề , lớp đọc thầm Võ Thị Huyền Lop4.com 656 (11) - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải bài - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn trừ phân số cùng mẫu số ta làm nào ? - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị : phép trừ phân số ( t2 ) + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Số huy chương bạc và huy chương đồng đoàn thể thao HS Đồng Tháp dành là : 19 14 = ( huy chương ) 19 19 19 + HS nhận xét bài bạn - HS nhắc lại - HS lắng nghe Chính tả: (Nghe – viết) Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân I Mục đích- yêu cầu: - Nghe – viết đúng, đẹp và trình bày đúng bài CT "Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân " - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn BT2: tr/ch và các tiếng có dấu dễ lẫn dấu hỏi / dấu ngã HS khá, giỏi làm thêm bài tập - Gd HS giữ viết chữ đẹp II Chuẩn bị: GV: nội dung HS: sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp - hoạ sĩ, sung sướng, không hiểu sao, - HS thực theo yêu cầu tranh, - Nhận xét chữ viết trên bảng và Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi - Lắng nghe đề b Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài Hoạ sĩ Tô NgọcVân - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc - Đoạn thơ này nói lên điều gì ? thầm + Đoạn văn ca ngợi Tô Ngọc Vân là hoạ sĩ tài hoa , đã ngã xuống kháng chiến chống đế quốc Mĩ * Hướng dẫn viết tiếng, từ khó: xâm lược - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Các từ: Tô Ngọc Vân, Trường Cao viết chính tả và luyện viết đẳng Mĩ thuật Đông Dương, Điện Biên Phủ * Nghe – viết chính tả: 657 Võ Thị Huyền Lop4.com (12) + GV yêu cầu HS nghe GV đọc để viết + Nghe và viết bài vào vào 11 dòng đầu bài thơ + Đọc hs dò bài - HS dò bài * Soát lỗi chấm bài: + Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề c Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài -1 HS đọc thành tiếng tập lên bảng Bài 2: - GV các ô trống giải thích bài tập - Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Phát tờ phiếu lớn và bút cho - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền HS câu ghi vào phiếu - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu - Bổ sung -1 HS đọc các từ vừa tìm trên mình lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn phiếu: - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương + Thứ tự các từ cần chọn để điền là : HS làm đúng và ghi điểm HS a/ kể chuyện phải trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện , các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện b/ Mở hộp thịt thấy toàn mỡ / Nó tranh cãi , mà không lo cải tiến công việc / Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ ! Bài 3: HS khá giỏi làm HS trả lời, nhận xét - HS trả lời, nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà viết lại các từ vừa tìm và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu: Câu kể : Ai là gì? I Mục đích – yêu cầu - Hiểu cấu tạo và tác dụng câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn ( BT1- mục III) Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình.(BT2-mục III).HS khá giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu bt - Gd Hs vận dụng nói viết đúng ngữ pháp Võ Thị Huyền Lop4.com 658 (13) II Chuẩn bị: GV : sgk HS: sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Gọi HS lên bảng , học sinh đặt câu tự chọn theo đề tài :Cái đẹp BT2 - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2, - Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung - Viết lên bảng câu in nghiêng : sgk - Phát giấy khổ lớn và bút Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét , bổ sung + Gọi HS đặt câu hỏi và trả lời theo nội dung Ai và Là gì ? cho câu kể đoạn văn - Yêu cầu các HS khác nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét kết luận câu hỏi đúng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trả lời + Yêu cầu HS suy nghĩ và so sánh , xác định khác kiểu câu Ai là gì ? với các kiểu câu đã học Câu Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu nhận xét - Lắng nghe - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS đọc lại câu văn - Hoạt động nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập phiếu Câu Đặc điểm câu 1/ Đây là Diệu Chi bạn lớp ta / Bạn Diệu Chi là Giới thiệu học sinh cũ bạn Diệu Chi Trường Tiểu học Thành Công 3/Bạn là + Câu nêu hoạ sĩ nhận định bạn - HS thực , HS đọc câu kể , HS đọc câu hỏi và HS còn lại đọc câu trả lời - Bổ sung từ mà bạn khác chưa có - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Hs trả lời cá nhân + Nhớ lại kiến thức đã học qua hai kiểu câu kể Ai làm gì ?Ai nào ? để 659 Võ Thị Huyền Lop4.com (14) kể Ai nào ? Ai làm gì ? + Theo em ba kiểu câu này khác chủ yếu phận nào câu Ghi nhớ : - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ trả lời - Trả lời theo suy nghĩ + Khác phận vị ngữ - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Tự đặt câu – nhận xét - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai là gì Luyện tập : Bài :Gọi HS đọc yêu cầu và nội -1 HS đọc thành tiếng dung - Yêu cầu học sinh tự làm bài + HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân câu kể Ai là gì ? HS lớp gạch bút chì vào sách giáo khoa + Gọi HS chữa bài - HS chữa bài bạn trên bảng - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu + HS đọc thành tiếng - Yêu cầu học sinh tự làm bài (HS khá + HS tự làm bài vào , em ngồi gần giỏi viết 4, câu kể theo yêu cầu đổi cho để chữa bài bt ) + Nhắc HS chọn tình giới thiệu các bạn lớp với vị khách với bạn đến lớp ( ) giới thiệu người thân gia đình có hình mà HS mang theo - GV hướng dẫn các HS gặp khó khăn - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng - Tiếp nối - HS trình bày từ , đặt câu và cho điểm học sinh viết * Giới thiệu bạn lớp : - Mình xin giới thiệu với Hao số tốt thành viên lớp nhé : - Đây là bạn Bích Vân là lớp trưởng lớp ta Đây là bạn Hùng Bạn Hùng là học sinh giỏi Toán Còn bạn Thoa là người có biệt tài kể chuyện mê lòng người Củng cố – dặn dò: + Câu kể Ai là gì ? có phận nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm bài tập , chuẩn bị bài sau Võ Thị Huyền Lop4.com 660 (15) Ngày soạn: 20 /2 /2011 Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 Toán: Phép trừ phân số (tiếp theo) I/ Mục đích – yêu cầu : - Giúp HS : Biết trừ phân số khác mẫu số - HS làm nhanh các bài tập 1,3 HS khá giỏi làm thêm bài b,c - Gd Hs vận dụng tính toán thực tế II/ Chuẩn bị : Giáo viên : nội dung Học sinh : sgk III/Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số c,d - HS lên bảng làm - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh + HS nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề - Lắng nghe b) Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS đọc ví dụ SGK - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị phần đường số đường cửa hàng có ? - Phân số số đường đã bán ? đường + Muốn biết số đường cửa hàng còn lại ta làm nào ? - Ta phải thực tính trừ - GV ghi : - - Làm nào để trừ hai phân số này ? - Đưa cùng mẫu số để tính - Ta phải qui đồng mẫu số hai 4 12 = 5 15 2 10 = 3 15 phân số - Ta có : - Gọi HS nhắc lại các bước trừ hai phân số khác mẫu số c) Luyện tập Bài Gọi em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Gọi hai em lên bảng sửa bài + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm - Ta trừ hai phân số cùng mẫu số 12 10 - = 15 15 15 + HS tiếp nối phát biểu quy tắc - Một em nêu đề bài - Lớp làm vào nháp - Hai học sinh làm bài trên bảng 661 Võ Thị Huyền Lop4.com (16) -Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài : HS khá, giỏi GV nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực các phép tính b,c vào nháp - Gọi HS đọc kết và giải thích cách làm - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm học sinh Bài : Gọi HS đọc đề bài + Đề bài cho biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào - Gọi HS lên bảng giải GV nhận xét 3) Củng cố - dặn dò: - Muốn trừ phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị : Luyện tập ; 12 ; 15 15 12 15 15 15 HS làm tương tự các bài còn lại - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc thành tiếng - HS quan sát và làm theo mẫu - HS tự làm vào - HS lên bảng làm bài 30 30 18 12 45 45 45 45 10 10 c 12 12 12 12 b/ Tính : - Nhận xét bài bạn + HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS thực vào - 1HS lên bảng giải bài + Diện tích trồng cây xanh là : 30 14 16 - = (diện tích ) 35 35 35 + HS nhận xét bài bạn - 2HS nhắc lại - HS lắng nghe Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục đích – yêu cầu - HS chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia ( chứng kiến ) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Gd Hs giữ gìn vệ sinh môi trường, rèn kĩ giao tiếp,thể tự tin, tư sáng tạo II Chuẩn bị: GV : Nội dung Võ Thị Huyền Lop4.com 662 (17) HS : Chuyện III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Bài cũ Gọi HS kể truyện có nội dung nói cái đẹp hay phán ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác lời mình - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài , dùng phấn màu gạch các từ: Em ( ) người xung quanh đã làm gì để góp phần giữ xóm làng ( đường phố , trường học ) xanh , đẹp Hãy kể lại câu chuyện đó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc gợi ý , và - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ số việc làm bảo vệ môi trường xanh , đẹp - GV lưu ý HS : Trong các câu truyện nêu làm ví dụ tranh minh hoạ thì các em phải tự nhớ lại số công việc khác có nội dung nói vấn đề bảo vệ môi trường đẹp : Trang trí lớp học , em cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa để đón tết nguyên đán , + Cần kể việc chính em đã làm , thể ý thức làm đẹp môi trường + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện * Kể nhóm: Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát tranh và đọc tên truyện : -Vệ sinh trường lớp - Dọn dẹp nhà cửa - Giữ gìn xóm làng em đẹp + lắng nghe + HS đọc lại - Một số HS tiếp nối nêu đề tài mình chọn: - HS thực hành kể nhóm đôi - HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho GV hướng dẫn HS gặp khó nghe , trao đổi ý nghĩa truyện khăn Gợi ý:+ Em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật mình định kể + Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa 663 Võ Thị Huyền Lop4.com (18) câu chuyện + Kể câu chuyện phải có đầu , có kết thúc , kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật , ý nghĩa truyện * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại bạn kể tình tiết nội dung truyện, ý nghĩa truyện - HS lắng nghe - đến HS thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện + Bạn thích là nhân vật nào câu chuyện ?Vì ? + Chi tiết nào chuyện làm bạn cảm động ? + Qua câu chuyện này giúp bạn rút bài học gì đức tính đẹp ? - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn - Cho điểm HS kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em - HS lắng nghe nghe các bạn kể cho người thân nghe - Chuẩn bị chuyện : Những chú bé không chết Tập đọc: Đoàn thuyền đánh cá I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn : hòn lửa , sập cửa , luồng sáng , trời sáng Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc diễn cảm bài thơ với giọng khẩn trương Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Đọc - hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ : thoi Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển , vẻ đẹp lao động ( trả lời câu hỏi sgk, thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích.) - GD học sinh yêu cảnh đẹp II Chuẩn bị: GV :- Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, cảnh đoàn thuyền đánh cá trở đất liền và khơi Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc HS : đọc trước bài III Hoạt động dạy học: Võ Thị Huyền Lop4.com 664 (19) Hoạt động dạy Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Vẽ sống an toàn " và trả lời câu hỏi - HS nêu nội dung chính bài - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv giới thiệu ghi đề b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi hs đọc toàn bài - GV phân đoạn ( khổ thơ là đoạn) - Gọi HS đọc nối tiếp lần - Luyện phát âm - HS đọc nối tiếp lần 2- kết hợp nêu chú giải - HS đọc nối tiếp lần - HS luyện đọc nhóm đôi - hs đọc toàn bài - GV giới thiệu qua cách đọc - GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc khổ ,2 trao đổi và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Khổ thơ 1,2 cho em biết điều gì? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào ? Những câu thơ nào cho biết điều đó ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển ? + Khổ thơ này có nội dung chính là gì? + Công việc đánh cá người Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu nhận xét + Lắng nghe hs đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm , trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Đoàn thuyền khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt trời xuống xuống biển hòn lửa cho biết điều đó + Cho biết thời điểm đoàn thuyền khơi đánh cá vào lúc mặt trời lặn + Đoàn thuyền trở vào lúc bình minh Những câu thơ " mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu " cho biết điều đó + Nói lên thời điểm đoàn thuyền trở đất liền trời sáng + Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa - Mặt trời đội biển nhô màu - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển + Đoàn thuyền khơi , tiếng hát 665 Võ Thị Huyền Lop4.com (20) đánh cá miêu tả đẹp nào ? - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi - Ý nghĩa bài thơ này nói lên điều gì? - Ghi ý chính bài * Đọc diễn cảm: - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc - Chọn khổ 1,2 đọc diễn cảm HS nêu từ ngữ cần nhấn giọng đoạn - HS đọc – nhận xét - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 1,2 khổ thơ mà em thích - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – dặn dò: Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: đọc và trả lời câu hỏi bài : Khuất phục tên cướp biển người đánh cá cùng gió làm căng - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển , vẻ đẹp người lao động trên biển - HS tiếp nối đọc Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS nêu - HS đọc – nhận xét - đến HS thi đọc thuộc lòng hs nêu HS lắng nghe Ngày soạn: 21 /1 /2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán: Luyện tập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - HS làm đúng bài tập 1, (a, b, c), HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4, - Gd HS vận dụng tính toán thực tế II Chuẩn bị : Giáo viên : Phiếu bài tập Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS lên bảng chữa bài tập số - 1HS lên bảng giải bài + Diện tích trồng cây xanh là : 30 14 16 - = ( diện tích ) 35 35 35 - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Võ Thị Huyền Lop4.com 666 (21)