I, Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HK1khoảng 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -[r]
(1)************************@*@*@*@*@************************* Tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Tập đọc: Ôn tập tập đọc và kiểm tra học kì I ( tiết 1) I, Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK1(khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn,nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự *HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ đọc trên 75 tiếng/phút) II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng tuần đầu - Phiếu bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu nội dung ôn tập 2, Hướng dẫn ôn tập: 2.1, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( kiểm tra khoảng 1/3 số hs lớp) - Tổ chức kiểm tra: yêu cầu hs lên - Hs xem lại các bài tập đọc và học thuộc bốc thăm tên bài đọc, bốc bài nào , lòng - hs đọc bài và trả lời câu hỏi kiểm tra đọc bài đó - Sau hs đọc bài, gv đặt 1-2 câu hỏi nội dung bài hs đọc, yêu cầu trả lời các câu hỏi đó - Gv cho điểm 2.2, Bài tập: Bài 2: - Hs nêu yêu cầu bài - Những bài tập đọc nào là truyện - Những bài kể chuỗi việc có kể? đầu có cuối, liên quan đến hay số - Hãy kể tên bài tập đọc là truyện nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa kể thuộc chủ điểm “ Thương người - Hs nêu tên: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; thể thương thân” Người ăn xin - Gv nhận xét - Hs trao đổi theo cặp điền vào bảng Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhận vật Dế Mèn mèn bênh Tô Hoài - Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị - Dế Mèn, Nhà vực kẻ yếu bọn Nhện ức hiếp, đã tay Trò, bọn Nhện bênh vực Người ăn xin Tuốc-ghê- Sự thông cảm sâu sắc cậu - Tôi ( chú bé), nhép bé qua đường và ông lão ăn xin ông lão ăn xin Bài 3: Tìm đoạn văn có giọng đọc: - H.s nêu yêu cầu Lop4.com (2) + Thiết tha, trìu mến + Thảm thiết + Mạnh mẽ, răn đe - Tổ chức cho hs đọc diễn cảm các đoạn văn tìm 3, Củng cố, dặn dò: - Luyện đọc thêm nhà - Chuẩn bị bài sau - Hs thảo luận nhóm tìm các đoạn văn theo yêu cầu - Hs đọc đoạn văn thể đúng giọng đọc *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 2: Toán: Luyện tập I, Mục tiêu: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác,… - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông II, §å dïng d¹y häc: E ke ,th ớc III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình vuông cạnh cm - Nhận xét 2, Hướng dẫn luyện tập: Bài 1(a): MT: Nêu các góc vuông, nhọn, góc tù, góc bẹt có hình vẽ - Gv vẽ hình - Nhận xét Bài 2(a): MT: Xác định đường cao tam giác - Vì AH không phải là đường cao tam giác ABC? - Vì AB là đường cao tam giác ABC? - Nhận xét Bài 3(b): MT: Vẽ hình vuông theo số đo cho trước - Yêu cầu hs vẽ hình - Nhận xét Bài 4: Lop4.com - Hs nêu yêu cầu bài - Hs quan sát hình -Hs xác định các góc nhộn, góc tù, góc bẹt, Có hình - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài + AH không phải là đường co tam giác ABC, vì… + AB là đường cao tam giác ABC - Hs nêu yêu cầu bài - Hs vẽ hình (3) MT: Vẽ hình chữ nhật theo số đo cho trước Xác định cặp cạnh song song, biết đọc tên hình chữ nhật - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa bài 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Hs vẽ hình chữ nhật - Hs nêu tên các cặp cạnh //, vuông góc với *****************************o - 0- o***************************** Tiết: Chính tả: Ôn tập chính tả và quy tắc chính tả (giữa học kì I.) ( tiết 2) I, Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài CT(tốc độ viết khoảng 75chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài;trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết * HS khá,giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT(tốc độc trên 75 chữ/15 phút);hiểu nội dung bài II, Đồ dùng dạy học: - bảng phụ chuyển hình thức thể phận ngoặc kép - Phiếu bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn ôn tập: 2.1, Hướng dẫn nghe viết chính tả: - Gv đọc bài Lời hứa - Hs chú ý nghe - Giải nghĩa từ Trung sĩ - Lưu ý hs cách viết các lời thoại - Gv đọc bài cho hs viết - Hs nghe để viết bài - Thu số bài chấm, chữa lỗi 2.2, Dựa vào bài chính tả, trả lời sác câu - Nêu yêu cầu bài hỏi Bài tập 2: - Hs làm bài - Tổ chức cho hs làm bài - Nhận xét - Gác kho đạn + Em giao nhiệm vụ gì? - Vì đã hứa không bỏ vị trí chưa có + Vì trời đã tối em không về? người đến thay - Dùng để báo trước phận sau nó là lời + Các dấu ngoặc kép bài dùng nói bạn em bé hay em bé - Không làm gì? + Có thể đưa các phận dấu ngoặc - Hs theo dõi cách chuyển hình thức thể kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? phận đặt dấu ngoặc Lop4.com (4) 2.3, Quy tắc viết tên riêng - Yêu cầu hs hoàn thành bảng - Nhận xét Ví dụ 1,Tên người,t ên địa líViệt Nam kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết - Hs nêu yêu cầu - Hs hoàn thành nội dung bảng quy tắc Quy tắc viết Viết hoa chữ cái đầu tiếng 2,Tên người, tên địa lí nước ngoài Nguyễn Hương Giang Lu-i Pa-xtơ Bạch Cư Dị Luân Đôn… 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** An to àn giao th ông GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY I Mục tiêu Kiến thức: HS biết mặt nước là phương tiện giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh, rạch nên giao thông đường thủy thuận lợi và có vai trò quan trọng HS biết tên gọi các phương tiện GTĐT HS biết các biển báo hiệu giao thông trên đường thủy (6 biển báo hiệu giao thông) để đảm bảo an toàn trên đường thủy Kĩ HS nhận biết các lọai GTĐT thường thấy và tên gọi chúng HS nhận biết biển báo hiệu GTĐT Thái độ Thêm yêu quý tổ quốc vì biết có điều kiện phát triển GTĐT Có ý thức trên đường thủy phải đảm bảo an toàn II Chuẩn bị Giáo viên - Mẫu biển báo hiệu GTĐT Bản đồ tự nhiên Việt Nam (sông ngòi) Sưu tầm hình ảnh đẹp phượng tiện GTĐT Học sinh Sưu tầm hình ảnh đẹp phượng tiện GTĐT sông và biển Việt Nam III Các hoạt động chính HĐ 1: Ôn tập bài cũ, giới thiệu bài Tiến hành: GV nêu vấn đề: lớp 3, chúng ta đã biết đến loại đường giao thông đó là giao thông đường và giao thông đường sắt Ngoài loại đường này em nào biết người ta còn có thể loại đường giao thông nào nữa? (người ta lại đường thủy, HS có thể nói giao thông đường hàng không GV giải thích, chúng ta tìm hiểu Lop4.com (5) việc lại trên mặt nước, gọi là GTĐT, còn giao thông đường không ta học lớp sau.) GV sử dụng đồ để giới thiệu sông ngòi và đường biển nước ta HĐ 2: Tìm hiểu giao thông đường thủy Tiến hành: - Tùy địa phương giáo viên gợi cho các em nhớ lại đã nhìn thấy tàu, thuyền lại trên mặt nước đâu? (VD: Các em có thể nhìn thấy tau, thuyền trên hồ, sông,…) GV hỏi: Những nới nào có thể lại trên mặt nước được? (Người ta có thể trên mặt sông, trên hồ lớn, trên các kênh rạch miền Nam có nhiều kênh tự nhiên và có kênh người đào và có thể trên mặt biển) Người ta chia GTĐT thành loại: GTĐT nội địa và GT đường biển Chúng ta học GTĐT nội địa HĐ 3: Phương tiện GTĐT nội địa Tiến hành: GV hỏi: Có phải đâu có mặt nước (sông, suối, hồ, ao,…) có thể lại được, trở thành đường giao thông? (Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu, thuyền và có chiều dài có thể trở thành GTĐT GV nêu số VD: Trên sông, hồ lớn, kênh rạch,…(lọai nhỏ kênh) Ví đường quốc lộ đường tỉnh là sông, đường huyện là kênh, đường xã là rạch hay ngõ thành phố GV hỏi: Để lại trên đường có các loại ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hỏa…ta có thể dùng các phương tiện này để trên mặt nước không? Để lại trên mặt nước chúng ta cần có các phương tịên giao thông riêng Em nào biết đó là loại phương tiện nào? Các nhóm thảo luận ghi tên các loại GTĐT HS phát biểu, GV ghi ý kiến học sinh và phân loại Cho HS xem tranh ảnh và các PTGTĐT yêu cầu HS nói tên loại phương tiện HĐ 4: Biển báo hiệu giao thông đường thủy nội địa - Tiến hành: Hôm chúng ta học để nhận biết bước dầu biển báo hiệu GTĐT cần biết (Gv có thể tự chọn không thiết phải dạy đủ loại biển báo hiệu) GV treo tất biển báo hiệu và giới thiệu IV Củng cố dặn dò ************************@*@*@*@*@************************* Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Toán: Luyện tập chung I, Mục tiêu: - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc Lop4.com (6) - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiểu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1(a): Đặt tính tính - Hs nêu yêu cầu bài MT: Củng cố thực phép cộng, phép trừ các số có sáu chữ số - Yêu cầu hs làm bài - Hs thực đặt tính và tính các phép - Chữa bài, nhận xét tính cộng, trừ các số có sáu chữ số Bài 2(a): Tính cách thuận tiện - Hs nêu yêu cầu bài MT: áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện - Yêu cầu nêu tính chất giao hoán, kết hợp - Hs êu các tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng phép cộng - Yêu cầu hs làm bài - Hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3(b): - Hs đọc đề, xác định yêu cầu bài MT: Nắm đặc điểm hình vuông, - Vẽ hình vuông cạnh cm hình chữ nhật, tính chu vi HCN - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài a, BIHC là hình vuông b, DC vuông góc với BC; AD c, Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( 3+ +3) x = 18 ( cm) - Chữa bài, nhận xét Bài 4: MT: Giải bài toán có liên quan đén tính chu vi và diện tích HCN - Hướng dãn hs xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tóm tắt và giải bài toán *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 2: Luyện từ và câu: Ôn tập tập đọc- kiểm tra học kì I ( tiết 3) I, Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu tên bài tập đọc, học thuộc lòng Lop4.com (7) - Phiếu bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn ôn tập: 2.1, Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Hs thực các yêu cầu kiểm tra - Tiếp tục kiểm tra khoảng 1/3 số hs tiết trước 2.2, Bài tập 2: - Hs nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn hs làm bài - Hs làm bài, hoàn thành nội dung theo - Chữa bài, nhận xét bảng Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc Một người chính trực Những hạt thóc giống Nỗi dằn vặt An-đrâyca Chị em tôi - Gv yêu cầu số hs đọc điễn cảm - Hs đọc bài 3, Củng cố,dặn dò: - Những truyện kể vừa ôn có nội dung gì? - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 3: Kể chuyện: Ôn tập LT và câu học kì I ( tiết 4) I, Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đã học(Thương người thể thương thân,Măng mọc thẳng, trên đôi cánh ước mơ) - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1-2 -Phiếu bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Ghi lại các từ ngữ đã học theo chủ - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài, hoàn thành bảng điểm bảng sau Thương người thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ Từ cùng nghĩa: thương người,… Trung thực, ước mơ,… Từ trái nghĩa: độc ác, Dối trá,… Bài 2: Tìm thành ngữ tục ngữ - Hs nêu yêu càu bài chủ điểm và đặt câu với thành ngữ, tục ngữ - Hs tìm thành ngữ,tục ngữ có - yêu cầu hs làm bài chủđiểm - Nhận xét - Hs đặt câu với thành ngữ,tụcn gữ tìm Bài 3: Hoàn thành nội dung bảng sau: - Hs nối tiếp nêu Lop4.com (8) - Gv hướng dẫn hs làm bài - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs hoàn thành nội dung bảng theo mẫu Tác dụng Dấu câu Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét ý thức ôn tập hs - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** Khoa học: Ôn tập: người – sức khoẻ.( Tiếp) I, Mục tiêu: Ôn tập các kiến thức : - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu câu hỏi ôn tập - Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật các loại thức ăn III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung ôn tập tiết trước - Nhận xét 2, Hướng dẫn ôn tập tiếp 2.1, Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí? MT: Hs có khả áp dụng kiến thức đã học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày - Yêu cầu hs trình bày bữa ăn ngon, - Hs làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị bữa ăn ngon bổ - Thế nào là bữa ăn có đủ chất dinh - Hs tìm hiểu bữa ăn ngon là bữa ăn dưỡng? nào TiÕt 4: - Nhận xét phần trình bày hs 2.2, Hoạt động 4: 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - Hs đọc 10 lời khuyên MT: Hệ thống hoá kiến thức đã học dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh - Hs thảo luận nhóm tìm cách thực 10 Lop4.com (9) dưỡng hợp lí Bộ y tế - Tổ chức cho hs thảo luận 10 lời khuyên - Gv lưu ý hs: nên thực theo 10 lời khuyên đó 3, Củng cố, dặn dò: - Khuyên người gia đình thực 10 lời khuyên bác sĩ dinh dưỡng hợp lí - Chuẩn bị bài sau lời khuyên ************************@*@*@*@*@************************* Thứ ngày27tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Tập đọc Ôn tập tập đọc - kiểm tra học kì I ( tiết 5) I, Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học - HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn(kịch, thơ) đã học, biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II, Đồ dụng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng - Phiếu bài tập 2,3 III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn ôn tập: 2.1, Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng: - Gv tiếp tục kiểm tra lấy điểm hs - Hs thực các yêu cầu kiểm tra chưa đạt yêu cầu - Cho điểm 2.2, Bài tập 2: - Yêu cầu hs hoàn thành nội dung theo - Hs nêu yêu cầu bài bảng sau - Hs làm bài - Nhận xét Tên bài Thể loại Nội dung chính Giọng đọc Trung thu độc lập Văn xuôi vương quốc Tương lai Kịch Nếu chúng mình có phép lạ Thơ Đôi giày bat a màu xanh Văn xuôi Thưa chuyện với mẹ Văn xuôi Điều ước vua Mi-đát Văn xuôi Bài tập 3: Lop4.com (10) - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Chữa bài, nhận xét Nhân vật Tên bài - Tôi - Chị TPT Đội Đôi giày ba ta - Lái màu xanh - Cương Thưa chuyện với - Mẹ Cương mẹ - Vua Mi-đát Điều ước vua - Thần Đi-ô-ni-dốt Mi-đát 3, Củng cố, dặn dò: - Các bài thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp các em hiểu điều gì? - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Hs thảo luận nhóm hoàn thành bài Tính cách *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 2: Toán: Tiết 48: Kiểm tra định kì học Tập làm văn: Ôn tập kì I (tiết 6) I Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ(chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HS khá,giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy II: Đồ d ùng dạy học : B ảng ph ụ III: Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu ghi môc HS đọc đoạn văn Bµi 1: L đọc thầm N2 lµm vµo vë nh¸p Bµi 2: TiÕng chØ cã vÇn , thanh: ao §Ýnh b¶ng vµ ch÷a Tiếng có đủ âm đầu , vần và thanh:C¸c tiªng cßn l¹i HS nªu ghi nhí vÒ cÊu t¹o cña tiÕng Bµi 3:T×m ®o¹n v¨n trªn tõ đơn, từ láy, từ ghép §Ýnh b¶ng, nhËn xÐt 1HS đọc yêu cầu Hs nªu ghi nhí: tõ ®on, tõ lµy ,tõ ghÐp - từ đơn: dưới, tầm, cánh - tõ l¸y: r× rµo, rung rinh, thung th¨ng - 3từ ghép: bây giờ, khoai nước, tuyệt Lop4.com (11) Bài 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ Cñng cè, dÆn dß đẹp HS đọc yêu cầu - danh tõ: tÇm, c¸nh, chó -3 §T: rung rinh, hiÖn ra, gÆm HS lµm vµo vë NhËn xÐt ¤n tËp chuÈn bÞ KT *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 4: Khoa học: Nước có tính chất gì? I, Mục tiêu: - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định; nước chảy từ trên cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - cốc thuỷ tinh, cốc đựng nước,1 cốc đựng sữa - Chai và số vật dụng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn rõ nước đựng - kính mặt phẳng không thấm nước và 1khay đựng nước -1 miếng vải, bông, giấy them, bọt biển, túi ni lông… - ít đường, muối, cát,…và thìa III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị các nhóm 2, Dạy học bài mới: 2.1, Phát màu, mùi, vị nước MT: Sử dụng các giác quan để phát tính chất không màu, không mùi, không vị nước.Phân biệt nước với các chất lỏng khác - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Hs làm việc theo nhóm + Cốc nào là cốc nước, cốc nào là cốc - Nhìn, ngửi, nếm sữa? + Làm nào để biết điều đó? - Gv chốt lại ghi bảng - Kết luận: Nước suốt không màu, không mùi, không vị 2.2, Phát hình dạng nước: - Hs thảo luận nhóm, làm thí nghiệm - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm - Hs nêu nhận xét sau làm thí nghiệm Lop4.com (12) - Quan sát các chai, lọ, cốc đã chuẩn bị - Khi thay đổi vị trí chai, lọ hình dạng chúng có thay đổi không? - Chai, lọ, cốc,… có hình dạng định - Làm thí nghiệm - Kết luận: Nước không có hình dạng định 2.3, Tìm hiểu xem nước chảy nào? - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm theo nhóm - Gv quan sát hướng dẫn hs làm thí nghiệm - Kết luận: Nước chảy từ cao xuống thấp, lan phía - Liên hệ: ứng dụng tính chất này nước thực tế 2.4, Phát tính thấm không thấm nước số vật - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm - Kết luận: Nước them qua số vật - ứng dụng tính chất này thực tế 2.5, Phát nước có thể không thể hoà tan số chất: - Tổ chức cho hs làm thí nghiệm - Gv quan sát, hướng dẫn hs rút nhận xét - Kết luận: Nước có thể hoà tan số chất 3, Củng cố, dặn dò: - Nêu mục Bạn cần biết - Chuẩn bị bài sau - Hs làm thí nghiệm - Hs rút kết luận - Hs nêu ứng dụng tính chất này nước:lợp nhà, đặt máng nước, - Hs làm thí nghiệm - Hs nêu ứng dụng - Hs làm thí nghiệm ************************@*@*@*@*@************************* Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 TiÕt 1: Toán: Nhân với số có chữ số I, Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số(tích có không quá sáu chữ số) II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập luyện thêm 2, Dạy học bài mới: 2.1, Hướng dẫn thực nhân số có sáu chữ số với số có chữ số Lop4.com (13) a, Phép nhân: 241 324 x - Gv viết phép nhân - Hướng dẫn hs đặt tính và thực nhân - Nhận xét gì kết lần nhân so với 10? - Phép nhân là nhân không nhớ b, Phép nhân: 136 204 x - Gv viết phép nhân - Yêu cầu hs thực nhân - Phép nhân này là phép nhân có nhớ 2.2, Luyện tập: Bài 1:Rèn kĩ thực phép nhân - Tổ chức cho hs làm bài - Nhận xét Bài 2(a,b): áp dụng tính nhân để tình giá trị biểu thức - Yêu càu hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3(HS khá, giỏi):Tính giá trị biểu thức - Tổ chức cho hs làm bài - Hs đặt tính 241324 x 482648 136204 x 544816 - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tính giá trị biểu thức m - Chữa bài, nhận xét Bài 4(HS khá giỏi): áp dụng tính nhân vào giải toán có lời văn - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài, - Yêu cầu tóm tắt và giải bài toán 201634xm - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài 3, Củng cố, dặn dò: - Hs làm bài: - Hướng dẫn luyện tập thêm a,321475 + 423507 x b,1306 x 8+ 24573 - Chuẩn bị bài sau = 321475 + 847014 = = 1168489 = - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài - Hs tóm tắt và giải bài toán *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 2: LuyÖn tõ vµ c©u: ¤n tËp gi÷a k× (T7) I, Môc tiªu: KT( đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI ( nêu T1, Ôn tập) II, §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III, Các hoạt động dạy học: -Yêu cầu HS đọc thầm bài quê - Lớp đọc thầm Lop4.com (14) hương(SGK trang 98) vòng vào đáp án đúng - Lần lượt HS nêu kết mình - Líp nhËn xÐt - Đính bảng kết đúng - GV chèt l¹i Cñng cè , dÆn dß - Lµm vµo vë bµi tËp C©u 1(b) C©u 2(c) C©u 3(c) C©u 4(b) C©u 5(b) C©u 6(c) ChuÈn bÞ KT viÕt *****************************o - 0- o***************************** TiÕt3: LÞch sö: : Cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lược lần thứ nhất.( 981) I, Mục tiêu: - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ nhất(năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước, hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thuỷ, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng(đường thuỷ), và Chi Lăng(đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế(nhà Tiền lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Phiếu học tập học sinh III, Các hoạt dộng dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Đinh Bộ Lĩnh có công lao nào buổi đầu độc lập đất nước? - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hoạt động 1: - Yêu cầu đọc sgk - Hs đọc sgk - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? - Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua có - H.s nêu nhân dân ủng hộ không? Lop4.com (15) 2.3, Hoạt động 2: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? - Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nào? - Quân Tống có thực ý đồ xâm lược nước ta hay không? 2.4, Hoạt động 3: - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đem lại kết gì cho nhân dân ta? 3, Củng cố, dặn dò: - Tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hs thảo luận nhóm theo nội dung phiếu - Một vài nhóm trình bày - Hs lớp cùng trao đổi - Không - Hs thuật lại diễn biến kháng chiến - Nền độc lập nước nhà giữ vững, nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ dân tộc *****************************o - 0- o***************************** TiÕt4: Kĩ thuật: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa I, Mục tiêu: - Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì cẩn then II, Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị tiết 10 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị h.s 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Học sinh thực hành khâu đột thưa - Nêu lại quy trình khâu đột thưa - H.s nêu quy trình khâu - G.v nhắc lại số lưu ý khâu - H.s lưu ý - yêu cầu thực hành khâu - H.s thực hành khâu - G.v quan sát, hướng dẫn bổ sung 2.3, Đánh giá kết thực hành h.s - Tổ chức cho h.s trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho h.s trưng bày sản phẩm - G.v nêu các tiêu chuẩn đánh giá - H.s tự đánh giá sản phẩm mình và - Nhận xét đánh giá kết học tập của bạn h.s 3, Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Lop4.com (16) ************************@*@*@*@*@************************* Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010 TiÕt1: Toán Tiết 50: Tính chất giao hoán phép nhân I, Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II, §å dïng d¹y häc: B¶ng phô II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Thực tính nhân - Chữa bài, nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Gv kẻ bảng a - Tính giá trị biểu thức a x b; b x a b - Sau lần tính, so sánh giá trị a x b a x b bxa với b x a? 2.2, Thực hành: MT: Vận dụng tính chất giao hoán phép nhân vào làm tính Bài 1: Viết vào ô trống: x 8= 16 - Tổ chức cho hs làm bài x 2=16 - Chữa bài, nhận xét Bài 2(a,b): Tính: - Yêu cầu hs làm bài x = 42 - Chữa bài, nhận xét x 6= 42 Bài 3(HS Khá, giỏi):Tìm hai biểu thức có giá trị nhau: - Chữa bài, nhận xét x 4= 20 Bài 4(HS khá giỏi): Số? 4x5 = 20 - Tổ chức cho hs làm bài a x b = b x a - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: a, x = x 207 x = x 207 b, x = x 2138 x = x 2138 - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài Lop4.com (17) 3, Củng cố, dặn dò: - Tính chất giao hoán phép nhân - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: a = d; c = g; e = b - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài a, a x = x a = a b, a x = x a = *****************************o - 0- o***************************** TiÕt2: Tập làm văn: Kiểm tra định kì *****************************o - 0- o***************************** TiÕt3: Địa lí: Tiết 10: Thành phố đà lạt I, Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí : nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ(Lược đồ) II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyên? - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Thành phố tiếng rừng thông và thác nước - Gv đưa số hình ảnh - Hs quan sát hình - Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? - Hs xác định vị trí Đà Lạt trên - Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? đồ, lược đồ, hình sgk - Với độ cao đó Đà lạt có khí hậu nào? - Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? - Gv:Tb lên cao 1000 m nhiệt độc giảm 5-6 0C Đà Lạt với độ cao 1500 m, quanh năm mát mẻ 2.3, Đà Lạt-thành phố du lịch và nghỉ mát: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm Lop4.com (18) - Tại Đà Lạt chọn làm nơi du - Hs đại diện nhóm trình bày lịch và nghỉ mát? - Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? - Kể tên số khách sạn Đà Lạt? 2.4, Hoa, và rau xanh Đà Lạt: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm - Tại Đà Lạt gọi là thành phố - Hs đại diện nhóm trình bày hoa và rau xanh? - Kể tên số loại hoa và rau Đà Lạt? - Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, quả, rau xứ lạnh? - Hoa và rau đà Lạt có giá trị nào? * Tổng kết: Xác lập mối quan hệ địa lí.3, - Hs thiết lập mối quan hệ 3,Củng cố, dặn dò: - Nội dung bài - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** TiÕt4: Âm nhạc: Tiết 10: Học hát: khăn quàng thắm mãi vai em I, Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hạơc gõ đệm theo bài hát II, ChuÈn bị: - số tranh ảnh minh hoạ nội dung bài hát - số nhạc cụ quen dùng: phách, song loan, mõ,… III, Các hoạt động dạy học: 1, Phần mở đầu: 1.1, Ôn tập: - hs đọc bài TĐN số Nắng vàng - nhóm hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh 1.2, Giới thiệu bài hát - Kể tên số bài hát viết khăn - Hs kể tên quàng - Bài hát:Khăn quàng thắm mãi vai em tác giả Ngô Ngọc Báu, bài hát có tính chất vui tươi, nhịp nhàng, nhí nhảnh, hốn nhiên và dễ thương 2, Phần hoạt động: 2.1, Dạy bài hát:Khăn quàng thắm mãi vai - Hs nghe băng bài hát - Hs tập hát câu em - Gv hướng dẫn hs hát câu - Gv chú ý nghe, sửa sai cho hs 2.2, Hát kết hợp hoạt động: - Hs hát kết hợp gõ đệm Lop4.com (19) - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Tập biểu diễn bài hát 3, Phần kết thúc: - Cả lớp hát lại lần - Ôn luyện bài hát - Hs hát kết hợp thực số động tác phụ hoạ *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 5: Sinh ho¹t líp - TuÇn 10 I Môc tiªu: Biết kế hoạch tuần 10 để thực tốt II Các hoạt động tập thể Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động tổ: nói rõ ưu điểm, tồn các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể - §¹i diÖn tõng tæ b¸o c¸o vÒ tæ m×nh - Lớp trưởng đánh giá chung học tập, nề nếp, lao động- vệ sinh - GV nhận xét việc đóng nạp học sinh: - Lớp bình bầu tuyên dương hs chăm ngoan, tiến bộ:Nhạt,Quang,Thảo.Hải Ly,Thịnh,Na, Phª b×nh, nh¾c nhë nh÷ng em chËm tiÕn :lực,Hien ,quyet.Men Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 11 Học chương trình tuần 11.Thực hiẹn tot ne nep vao lớp Tham gia đầy đủ các buổi hoạt động đội,sao Vệ sinh trường lờp sẽ,tu bổ bồn hoa lớp ****************************@*@*@*@*@******************** Lop4.com (20) Lop4.com (21)