Đang tải... (xem toàn văn)
HĐ5: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề phủ định, chú ý tính đúng sai của mệnh đề phủ đinh và mệnh đề ban đầu, các phát biểu tương đương mệnh đề phủ định.. HĐ6: HS làm một số câu trắc nghiệm [r]
(1)chương 1: Mệnh đề, tập hợp Bài 1: Mệnh đề Ngµy so¹n: / / Ngµy d¹y: / / Môc tiªu: Qua bµi häc HS cÇn n¾m ®îc a VÒ kiÕn thøc: - Biết nào là mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề chứa biến - BiÕt ký hiÖu phæ biÕn (), ký hiÖu tån t¹i () - Biết mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương - Phân biệt điều kiện cần và điều kiện đủ, giả thiết và kết luận b VÒ kü n¨ng: - Biết lấy VD minh họa mệnh đề, mệnh đề phủ định mệnh, xác định tính đúng sai mệnh đề trường hợp đơn giản - Nêu VD mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương - Biết thiết lập mệnh đề đảo mọtt mệnh đề kéo theo cho trước Chuẩn bị phương tiện dạy học: a Thùc tiÔn: - Trong sống nói chung và khoa học nói riêng, HS đã gặp câu nêu lên khẳng định nào đó - HS đã làm quen với các định lý, hệ các lớp b Phương tiện: - ChuÈn bÞ hÖ thèng c¸c c©u hái, phiÕu häc tËp - ChuÈn bÞ b¶ng kÕt qu¶ Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp, gợi mở - Phương pháp hoạt động nhóm Tiến trình bài học và các hoạt động: a C¸c t×nh huèng häc tËp: Tình 1: Thế nào là mệnh đề, mệnh đề chứa biến Lấy VD? HĐ1: GV đưa số VD, nhằm dẫn dắt vào khái niệm mệnh đề HĐ2: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề, chú ý câu không là mệnh đề HĐ3: HS làm số câu trắc nghiệm đơn giản, nhằm cố khái niệm Tình 2: Thế nào là mệnh đề phủ định mệnh đề, lấy VD? HĐ4: GV đưa các VD, nhằm dẫn dắt vào khái niệm mệnh đề phủ định HĐ5: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề phủ định, chú ý tính đúng sai mệnh đề phủ đinh và mệnh đề ban đầu, các phát biểu tương đương mệnh đề phủ định HĐ6: HS làm số câu trắc nghiệm đơn giản, nhằm cố khái niệm Tình 3: Thế nào là mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo, lấy VD? HĐ7: HS nghiên cứu VD3, VD4 (SGK) nhằm dẫn dắt vào khái niệm mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo HĐ8: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề đảo, mệnh đề kéo theo HĐ9: HS làm số câu trắc nghiệm đơn giản, nhằm cố khái niệm Tình 4: Thế nào là mệnh đề tương đương, lấy VD? HĐ10: GV đưa VD, nhằm dẫn dắt vào khái niệm mệnh đề tương đương Trang Lop10.com (2) HĐ11: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề tương đương H§12: HS lÊy thªm VD, nh»m còng cè kh¸i niÖm b Bµi míi Hoạt động 1: Trong khoa học sống hàng ngày ta gặp nhiều câu nêu lên khẳng định, khẳng định đó có thể đúng sai Ví dụ: *) Hà Nội là thủ đô Việt Nam (1) *) Tô-ky-ô là thủ đô Trung Quốc (2) *) + = (3) *) chia hÕt cho (4) *) Hôm trời đẹp quá ! (5) *) Tèi b¹n cã ®i xem phim kh«ng? (6) Hoạt động 2: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề Hoạt động HS Hoạt động GV - Nghe, hiÓu nhiÖm vô - Yêu cầu HS khẳng định đúng, sai các c©u trªn - Tr¶ lêi c©u hái - Xem khái niệm trình bày SGK và - Yêu cầu HS đọc khái niệm mệnh đề (SGK) ph¸t biÓu kh¸i niÖm - GV cố khái niệm mệnh đề cho HS Hoạt động 3: HS chọn câu phát biểu là mệnh đề 1) Trêi ma 2) Ngµy mai trêi sÏ ma 3) 15 cã c¸c íc sè lµ: 1, 3, 5, 15 4) n chia hÕt cho 5) kh«ng ph¶i lµ sè lÎ 6) chia hÕt cho vµ Hoạt động HS Hoạt động GV - Nghe, hiÓu nhiÖm vô - Chia lớp là nhóm hoạt động độc lập - Các nhóm hoạt động độc lập giải - GV nêu câu hỏi, giao nhiệm vụ cho các nhóm vấn đề dặt - GV chÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ cho bµi tËp, söa sai cho c¸c em - Nhóm trưởng trả lời câu hỏi Hoạt động 4: Trở lại các VD đầu bài học, ta phát biểu lại các khẳng định trên sau: *) Hà Nội không là thủ đô Việt Nam (1’) *) Tô-ky-ô không là thủ đô Trung Quốc (2’) *) + (3’) *) kh«ng chia hÕt cho (4’) Hoạt động 5: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề phủ định Hoạt động HS - Nghe, hiÓu nhiÖm vô Hoạt động GV - Yêu cầu HS nhận xét tính đúng, sai các câu (1’), (2’), (3’), (4’) và so sánh tính đúng, sai với các câu (1), (2), (3), - Nghiên cứu các VD, trả lời câu (4) tương ứng hái - Yêu cầu HS nghiên cứu quan hệ tính đúng, sai các câu tương ứng - Xem khái niệm trình bày - Yêu cầu HS đọc khái niệm mệnh đề phủ định - GV cố khái niệm mệnh đề phủ định cho HS SGK vµ ph¸t biÓu kh¸i niÖm - Chú ý tính đúng sai mệnh đề phủ định, mệnh đề phủ định có thể phát biểu theo các cách khác Trang Lop10.com (3) Hoạt động 6: Nêu mệnh đề phủ định các mệnh đề sau đây và xác định tính đúng sai các mệnh đề vừa nêu 1) Pa-ri là thủ đô nước Pháp 2) lµ sè v« tØ 3) 2002 chia hÕt cho 4) lµ sè h÷u tØ Hoạt động HS Hoạt động GV - Nghe, hiÓu nhiÖm vô - Chia lớp là nhóm hoạt động độc lập - Các nhóm hoạt động độc lập giải - GV nêu câu hỏi, giao nhiệm vụ cho các nhóm vấn đề dặt - GV chÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ cho bµi tËp, söa sai cho c¸c em - Nhóm trưởng trả lời câu hỏi Hoạt động 7: HS tìm hiểu ví dụ (trang 5) Hoạt động 8: HS tìm hiểu khái niệm mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo Hoạt động HS - Nghe, hiÓu nhiÖm vô Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu VD3 SGK - Yêu cầu HS đọc khái niệm mệnh đề kéo theo (SGK) - Nghiªn cøu VD - GV cố khái niệm mệnh đề kéo theo cho HS, chú ý mệnh đề kéo theo có thể phát biểu cách khác tuỳ trường - Xem khái niệm trình bày hợp cụ thể Tính đúng, sai mệnh đề P => Q SGK vµ ph¸t biÓu kh¸i niÖm - Yêu cầu HS đọc khái niệm mệnh đề đảo (SGK) - GV cố khái niệm mệnh đề đảo cho HS Hoạt động 9: Hãy thêm cặp liên từ “Nếu thì ” và ghép các mệnh đề sau đây để mệnh đề kéo theo đúng 1) Tam gi¸c ABC c©n t¹i A i) 50 chia hÕt cho 2) 13 cã c¸c íc lµ vµ 13 ii) AC = BD 3) 50 chia hÕt cho iii) B C 4) Tø gi¸c ABCD lµ h×nh vu«ng iv) 13 lµ sè nguyªn tè Hoạt động HS Hoạt động GV - Nghe, hiÓu nhiÖm vô - Chia lớp là nhóm hoạt động độc lập - Các nhóm hoạt động độc lập giải - GV nêu câu hỏi, giao nhiệm vụ cho các nhóm vấn đề dặt - GV chÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ cho bµi tËp, söa sai cho c¸c em - Nhóm trưởng trả lời câu hỏi lµ 600 Hoạt động 10: Xét mệnh đề sau đây: Mệnh đề P: Tam giác ABC Mệnh đề Q: Tam giác ABC có các góc là 600 Lập phát biểu R: Tam giác ABC tam giác ABC có các góc là 600 và ngược lại Hoặc phát biểu cách khác: Tam giác ABC và chie tam giác ABC có các góc Mệnh đề trên có dạng: P và Q Hoạt động 11: HS tìm hiểu khái niệm mệnh tương đương Hoạt động HS - Nghe, hiÓu nhiÖm vô - Nghiªn cøu VD Hoạt động GV - Gv đưa khẳng định mệnh đề dạng “P và Q” gọi là mệnh đề tương đương Trang Lop10.com (4) - Xem khái niệm trình bày - Yêu cầu HS đọc khái niệm mệnh đề tương đương (SGK) SGK vµ ph¸t biÓu kh¸i niÖm - GV cố khái niệm mệnh đề tương đương cho HS, chú ý tính chiều mệnh đề tương đương: P <=> Q gồm P => Q và Q => P, tính đúng sai mệnh đề P <=> Q - Mệnh đề P <=> Q có thể phát biểu: P và Q - Mệnh đề P <=> Q đúng P và Q cùng đúng cùng sai và ta nói: P và Q là tương đương Hoạt động 9: Kiểm tra tính đúng, sai các mệnh đề sau đây 1) 36 chia hÕt cho vµ vµ chØ 36 chia hÕt cho 12 2) Tø gi¸c ABCD lµ h×nh ch÷ nhËt vµ chØ AC = BD 3) M lµ trung ®iÓm cña AB vµ chØ M n»m gi÷a AB vµ MA = MB 4) n lµ sè nguyªn tè vµ chØ n cØ cã c¸c íc lµ vµ chÝnh nã Hoạt động HS Hoạt động GV - Nghe, hiÓu nhiÖm vô - Chia lớp là nhóm hoạt động độc lập - Các nhóm hoạt động độc lập giải - GV nêu câu hỏi, giao nhiệm vụ cho các nhóm vấn đề dặt - GV chÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ cho bµi tËp, söa sai cho c¸c em - Nhóm trưởng trả lời câu hỏi Còng cè: Thế nào là mệnh đề Thế nào là mệnh đề phủ định mệnh đề Thế nào là mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo Thế nào là mệnh đề tương đương Bµi tËp vÒ nhµ: A Bµi tËp 1, 2, SGK B Trong các mệnh đề sau đây mệnh đề nào là tương đương? Em hãy phát biểu dạng P<=>Q các mệnh đề tương đương vừa 1) Tø gi¸c ABCD lµ h×nh b×nh hµnh 2) Tam gi¸c ABC c©n t¹i A 3) 40 chia hÕt cho 4) Tam gi¸c ABC cã AB = AC 5) O là tâm vòng tròn ngoại tiếp tam giác ABC 6) O là trọng tâm tiếp tam giác ABC 7) Tø gi¸c ABCD cã AB // CD vµ AD // BC 8) 40 chia hÕt cho vµ Trang Lop10.com (5)