Chuẩn bị phương tiện dạy học 1 Thùc tiÔn: HS đã biết cách giải các phương trình bậc nhất , bậc hai cơ bản ở lớp dưới 2 Phương tiện chuẩn bị giáo án, thước kẻ , bảng kết quả.. Phương pháp[r]
(1)Së GD vµ §T Thanh Ho¸ Gi¸o ¸n gi¶ng d¹y Môn Toán (đại số 10 phần nâng cao) Tiết thứ Bài: Đại cương phương trình Thanh Ho¸: Ngµy 21 th¸ng n¨m 2006 GV thực hiện: Lưu Thị Thủy – Trường THPT Ngọc lặc 1) VÒ kiÕn thøc - Hiểu khái niệm phương trình hệ , các phép biến đổi hệ - Hiểu khái niệm : phương trình nhiều ẩn , phưng trình chứa tham số 2) VÒ kÜ n¨ng - Biết sử dụng các phép biến đổi hệ - Biết cách thử xem số cho trước có phải là nghiệm phương trình không 3) VÒ t - Hiểu phép biến đổi hệ - Quyl¹ thµnh quen 4) Về thái độ RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c, khoa häc II Chuẩn bị phương tiện dạy học 1) Thùc tiÔn: HS đã biết cách giải các phương trình bậc , bậc hai lớp 2) Phương tiện chuẩn bị giáo án, thước kẻ , bảng kết III Phương pháp dạy học: Cơ dùng phương pháp gợi mở , vấn đáp thông qua hoạt động điều khiển tư IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1) KiÓm tra bµi cò Hoạt động 1: các phương trình sau có tập nghiệm hay không? a) 4x x0 x3 (1) vµ x2 + x = (2) b) x2 - = (3) vµ x + = Hoạt động HS Hoạt động GV - Nghe , hiÓu nhiÖm vô * tæ chøc cho HS «n tËp kiÕn thøc cò - Tìm phương án nhanh -Hướng dẫn HS cách giải PT(1), PT(2), PT(3) vµ PT(4) - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - ChØnh söa hoµn thiÖn -So s¸nh c¸c tËp nghiÖm - Ghi nhËn kiÕn thøc - KÕt luËn:T1 = T2 T4 T3 Lop10.com (2) 2) Bµi míi: * Hoạt động 2: Từ bài tập trên GV dẫn dắt HS nêu định nghĩa phương trình hệ (SGK) *Hoạt động 3: Nhận dạng phương trình hệ qua các bài tập - Mỗi khẳng định sau đây đúng hay sai: i) x (1) x - (2) (I) x( x 1) (2) x (4) (II) x 1 iii) x x (5) x -1 (6) (III) ii) Hoạt động HS Hoạt động GV - HS nhËn nhiÖm vô - Gv giao nhiÖm vô cho häc sinh - Tìm phương án giải - HD HS c¸ch gi¶i cÇn thiÕt - ChØnh söa hoµn thiÖn - Rót kÕt luËn - Ghi nhËn kiÕn thøc * Hoạt động 3: Nêu định lí (SGK) * Hoạt động 4: Nhận dạng và thể nội dung định lí Mỗi khẳng định sau đây đúng hay sai ? i) x x (1) x (2) (I) ii) x x (3) x - x - (4) (II) iii) x x (5) x - - 2x (6) (III) Hoạt động HS Hoạt động GV - HS nhËn nhiÖm vô - Gv gäi HS lªn b¶ng lµm - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV s÷a ch÷a (nÕu cÇn) - ChØnh söa hoµn thiÖn - HD HS c¸ch gi¶i mét PT dïng phÐp biÕn đổi tương đương - Ghi nhËn kiÕn thøc - Rót kÕt luËn * Hoạt động 5: Nêu khái niệm phương trình nhiều ẩn ( SGK ) * Hoạt động 6: nhận dạng phương trình nhiều ẩn cho các phương trình sau : 2x2 + 4xy + y2 = -x - 2y + (1) x + y + z = 3xyz (2) ax + b = (3) (a,b lµ h»ng sè) Hoạt động HS - HSvào khái niệm PT nhiều ẩn để XĐ - §éc lËp lµm th«ng b¸o kÕy qu¶ cho GV đã hoàn thành Hoạt động GV Giao nhiệm vụ cho HS, hướng dẫn HS cÇn thiÕt -§¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña HS *Hoạt động : Nêu khái niệm tập nghiệm phương trình nhiều ẩn : (SGK) *Hoạt động :Tìm nghiệm PT ( 1) ,(2) đã cho ( phương trình nhiều ẩn) Hoạt động HS Hoạt động GV Lop10.com (3) -HS nghe hiÓu nhiÖm vô -GV giao nhiÖm vô -Chú ý đến các tập nghiệm -GV làm mẫu tập nghiệm, sau đó yêu cầu HS làm -§¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña HS PT nhiÒu Èn *Hoạt động 9: Nêu khái niệm phương trình chứa tham số( SGK) -Nhận dạng phương trình chứa tham số Cho các phương trình, xem xét PT nào là PT chứa tham số a) m(x - 2) = 2mx - 3; b ax2 + bx + c = b) 5x2 - 3(m - 1)x + m + = (x lµ Èn sè Hoạt động HS Hoạt động GV HS dùa vµo kh¸i niÖm cña PT chøa tham sè -GV gîi ý cho HS (nÕu cÇn thiÕt) để xác định -Söa ch÷a kÞp thêi sai lÇm -tr×nh bµy kÕt qu¶ -ghi nhËn kiÕn thøc *Hoạt động 10: Giải và biện luận PT chứa tham số T×m tËp nghiÖm cña PT: mx + = - m (với m là tham số) trường hợp a) m = 0; b m Hoạt động HS -Nghe vµ hiÓu nhiÖm vô -§a PT vÒ d¹ng quen -Xét trường hợp m -Tr×nh bµy kÕt qu¶ -Ghi nhËn kiÕn thøc vµ c¸ch gi¶i bµi to¸n Hoạt động GV -Giao nhiÖm vô cho HS -Hướng dẫn HS cần thiết -§¸nh gi¸ kÕt qu¶ cña HS -Kh¾c s©u c¸ch gi¶i bµi to¸n biÖn luËn 3) Cñng cè toµn bµi C©u hái 1: -Phát triển định lý -Nêu cách giải PT sử dụng phép biến đổi hệ -Nªu kh¸i niÖm PT nhiÒu Èn, PT chøa tham sè Câu hỏi 2: Tìm phương án đúng bài tập đây: Cho PT : 2|x - 1| = x + cã tËp nghiÖm lµ T1 = {0; 4}; T2 = {0}; T3 = {4} 4) Bµi tËp vÒ nhµ Bµi tËp 1, 2, 3, 4, SGK Lop10.com (4)