Đang tải... (xem toàn văn)
I, Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữkể cả tục ngữ, từ Hán Việt nói về ý chí,nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việtcó tiếng chí theo hai nhóm nghĩaBT1; hiểu nghĩa từ [r]
(1)TuÇn 12 Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Tập đọc Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi 1, Mục tiêu: -Biết đọc bài văn với giọng kể châm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn -Hiểu nội dung:ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ cậu bé mồ côi cha ,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng(trả lời câu hỏi sách giáo khoa) -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Đặt mục tiêu 2.Đồ dùng:tranh minh họa bài tập đọc Các hoạt động dạy học 1,Kiểm tra: gọi hs đọc bài:có chí thì nên 2-3 hs đọc Hs khác nhân xét-tuyên dương 2.Bài mới:giới thiệu bài A,HD luyện đọc và tìm hiểu bài -Luyện đọc gọi hs nối tiếp đọc đoạn HS lắng nghe hs đọc Đ1:Bưởi mồcôi… cho ăn học Đ2:Bạch Thái Bưởi…TRưng Nhị Đ3:Chì mười năm…người cùng thời HD đọc các từ khó 3-4 hs đọc HS đọc chú giải HS đọc nối tiếp đoạn hs đọc giải nghĩa các từ SGK Cho hs luyện đọc theo nhóm Từng cặp luyện đọc 3-4 cặp đọc thi GV đọc mẫu Hs lắng nghe b tìm hiểu bài: hs đọc thầm đoạn 1-2 -Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn? -mồ côi cha từ nhỏ,phải theo mẹ… Lop4.com (2) -Trước chạy tàu thủy,Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì? -Những chi tiết nào cho thấy ông là người có chí ? -năm 21 tuổi ông làm thư kí cho hãng buôn… -Có lúc trắng tay Bưởi không nản chí Cho hs nêu nội dung đoạn 1-2 Bạch Thái Bười là người có chí Cho hs đọc đoạn còn lại -Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điển nào? Lúc tàu người Hoa đã độc chiếm Theo em nhờ đâu mà BTB thắng cạnh tranh ? Là ông biết khơi dậy lòng tự hàodân tộc -Em hiểu nào là “một bậc anh hùng kinh tế” Là người dành thắng lợi to lớn kinh doanh -Theo em ,nhờ đâu mà BTB đã thành công? nhờ có ý chí nghị lực kinh doanh Em hiểu người cùng thời là gì? Là người sống cùng thời đại với ông - Nội dung đoạn là gì ? Nói thành công BTB C, Luyện đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn tìm giọng đọc phù hợp Giáo viên và lớp tuyên dương Cho học sinh nêu nội dung bài Củng cố dặn dò Qua bài tập đọc trên em học gì BTB ? Nhận xét học Dặn chuẩn bị bài sau Lop4.com HS nối tiếp đọc Đại diện nhóm đọc thi 4-5 HS nêu 2-3 HS trả lời (3) *****************************o - 0- o***************************** TiÕt2: Toán: Nhân số với tổng I, Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với số - HS KG¸ lµm thªm B4 II, Đồ dùng dạy học: Bảng bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Tính giá trị biểu thức: 3x5+8 ( + 5) x - Hs thực tính giá trị biểu thức - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Tính giá trị hai biểu thức: - Hs tính: x ( + 5)= x = 32 x ( + 5) và x + x x + x = 12 + 20 = 32 - Nhận xét gì? - Nhận xét: x ( + 5) = x + x 2.2, Nhân số với tổng: x ( + 5) là nhân số với tổng - Hs phát biểu thành lời quy tắc x ( + 5) = x + x 2.3, Thực hành: MT: Thực nhân số với tổng và nhân tổng với số Bài 1: Tính giá trị biểu thức viết - Hs nêu yêu cầu bài vào ô trống - Yêu cầu hs hoàn thành nội dung bảng - Hs làm bài - Nhận xét a b Bài 2: Tính hai cách: c - Hướng dẫn hs làm bài a x ( b + c) - Chữa bài a xb + a x c Bài 3:Tính và so sánh kết hai biểu thức: - Yêu cầu hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bµi 4: HSKG ¸p dông T/C nh©n sè víi x (5+2) =28 tổng để tính 4x5+4x2=28 3, Củng cố,dặn dò: - Hướng dẫn luyện tập thêm TiÕt 3: Chính tả Lop4.com (4) Tiết 12: Nghe – viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực I, Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT CT phương ngữ(2)a/b, BT GV soạn II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 2a, 2b, bút III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết số từ ngữ khó viết - Hs viết - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hướng dẫn hs luyện viết: - Gv đọc đoạn viết Người chiến sĩ giàu - Hs đọc bài viết nghị lực - Gv lưu ý hs viết số từ ngữ khó, các - Hs chú ý cách trình bày, cách viết hoa tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ tên riêng, cách trình bày, - Hs chú ý nghe viết bài số, - Gv đọc để hs nghe viết - Hs soát lỗi - Gv đọc cho hs soát lỗi - Hs chữa lỗi - Thu số bài chấm, nhận xét 2.3, Luyện tập: - Hs nêu yêu cầu bài Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr/sh - Hs tiếp sức làm bài - Tổ chức cho hs làm bài vào phiếu Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng ngang, chê cười, chết, cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi 3, Củng cố,dặn dò: - Hướng dẫn luyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** Tiết 4: Đạo đức:LLGT: An toàn trên các phương tiện giao thông công cộng I, Môc tiªu: -HS biết các nhà ga,bến tàu bến xe, bến phà, bến đò là phương tiện giao th«ng c«ng céng - HS biÕt lªn xuèng tµu xe - Biết các quy định ngồi trên tàu xe - Có các kỹ và hành vi đúng II, §å dïng: - Tranh c¸c nhµ ga ,bÕn tµu, bÕn xe, III, Các hoạt động dạy học: H§I: Trß ch¬i lµm phãng viªn - HS đóng làm phóng viên - C¸c b¹n nhá biÕt g× vÒ an toµn giao ? §êng thuû lµ ®êng nh thÕ nµo? th«ng ? §êng thuû cã ë ®©u Lop4.com (5) ? Có phương tiện nào? HĐII: Giới thiệu nhà ga, bến tàu, bến - HS đem tranh ảnh sưu tầm đến xe QS vµ th¶o luËn H: Ai đã bố mẹ cho chơi xa? HS trả lời H: Mua vÐ ë ®©u? Nhµ ga, bÕn tµu, bÕn xe H§III: Lªn, xuèng tµu xe - PhÝa hÌ ®êng H: Xe ®x bªn lÒ ®êng th× lªn, xuèng phÝa nµo? H: Ngồi trên xe độngtác đầu tiên - §eo d©y an toµn ph¶i lµm g×? +, Ghi nhí: (SGK) +, Cñng cè, dÆn dß: - Thùc hiÖn tèt luËt gao th«ng ************************@*@*@*@*@************************ Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: Toán: Tiết 57: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I, Mục tiêu: - Biết thực phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân số với hiệu, nhân hiệu với số -HS KG lµm thªm bµi II, Đồ dùng dạy học: - bảng phụ bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Tính: x ( + 9) = ? - Hs tính ( + 5) x = ? - Nhận xét 2, Các hoạt động dạy học: 2.1,Tính và so sánh giá trị hai biểu - Hs tính và so sánh giá trị biểu thức x ( – 5) = x = thức: - Biểu thức: x ( – 5) và x7- x5 x7- x5 = 21 – 15 = x ( – 5) = x7- x5 2.2, Nhân số với hiệu: a x ( b – c) = a x b – a x c 2.3, Thực hành: MT: Biết thực nhân số với hiệu, nhân hiệu với số Bài 1: Tính giá trị biểu thức - Gv hướng dẫn mẫu - Yêu cầu hs làm bài, hoàn thành bảng - Nhận xét Lop4.com - Hs phát biểu quy tắc lời - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài theo mẫu a b c a x ( b – c) axb–axc (6) Bài 2: áp dụng nhân số với hiệu để tình ( theo mẫu) - Gv hướng dẫn mẫu - Nhận xét Bài 3: - Hướng dẫn xác định yêu cầu bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: - Chữa bài, nhận xét - HS KG - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài - Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài: Bài giải: Cửa hàng còn lại số giá trứng là: 40 -10 = 30 ( giá) Cửa hàng còn lại số trứng là: 30 x 175 = 5250 ( quả) Đáp số: 5250 - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: ( – 5) x = x = x – x = 21 – 15 = ( – 5) x =7 x – x 3, Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 2: Luyện từ và câu Tiết 23:Mở rộng vốn từ :ý chí – nghị lực I, Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ(kể tục ngữ, từ Hán Việt) nói ý chí,nghị lực người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt(có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa(BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2); điền đúng số từ(nói ý chí, nghị lực) vào chỗ trống đoạn văn (BT3) ; hiểu đúng ý nghĩa chung số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4) II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập 1,3 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập tiết trước - Hs làm bài tập - Nhận xét - Hs chữa bài vào 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hướng dẫn làm bài tập: - Hs nêu yêu cầu bài Lop4.com (7) Bài 1: Xếp các từ có tiếng chí vào hai nhóm - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Chữa bài, nhận xét Bài 2:Xác định nghĩa từ nghị lực - Chữa bài, chốt lại lời giải đúng - Giúp hs hiểu nghĩa các từ khác Bài 3:Điền từ vào chỗ trống đoạn văn: - Yêu cầu hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 4: Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - Gv giúp hs hiểu nghĩa đen câu tục ngữ - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Học thuộc lòng các câu tục ngữ - Chuẩn bị bài sau + Chí có nghĩa là: rất, hết sức( biểu thị mức độ cao nhất): M: chí phải chí lí, chí thân, chí tình, chí công + Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi mục đích tốt đẹp M: ý chí chí khí, chí chương, chí - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: + Nghị lực: sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước khó khăn a, kiên trì c, kiên cố b, nghị lực d, chí tình, chí nghĩa - Hs nêu yêu cầu bài - Hs lựa chọn các từ điền vào chô trống Các từ điền theo thứ tự: nghị lực, nản chí, tâm, kiên nhẫn, chí, nguyện vọng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs đọc các câu tục ngữ - Hs nêu ý nghĩa các câu tục ngữ *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 3: Kể chuyện: Tiết 12: Kể chuyện đã nghe đã đọc Đề bài: Hãy kể câu chuyện mà em đã nghe đọc người có nghị lực I, Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý( SGK), biết chọn và kể lại đowcj câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống) - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II, Đồ dùng dạy học: - Truyện đọc lớp - Dàn ý kể chuyện III, Các hoạt động dạy học: Lop4.com (8) 1, Kiểm tra bài cũ: - Kể 1-2 đoạn truyện Bàn chân kì diệu - Em học gì từ Nguyễn Ngọc Kí? - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Tìm hiểu yêu cầu đề: - Kể câu chuyện nào? - Kể câu chuyện nội dung gì? -Nhân vật nêu gợi ý là ai? Là người nào? - Gv đưa các tiêu chuẩn đánh giá: * Thực hành kể chuyện: - Tổ chức cho hs kể chuyện nhóm - Tổ chức thi kể chuyện - Trao đổi nội dung câu chuyện - Nhận xét, bình chọn, nhóm, bạn kể chuyện hay 3, Củng cố, dặn dò: - Kể lại câu chuyện cho người nghe - Chuẩn bị bài sau - Hs kể chuyện - Hs đọc đề bài - Kể câu chuyện nghe, đọc - Về người có nghị lực - Hs đọc các gợi ý sgk - Nhân vật đó là Bác Hồ, bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ, Nguyễn Hiền,… - Là người có nghị lực - Hs theo dõi các tiêu chuẩn đánh giá - Hs kể chuyện nhóm - Hs vài nhóm kể chuyện trước lớp - Hs tham gia thi kể chuyện cá nhân *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 4: Khoa học: Tiết 23: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TỰ NHIÊN I, Mục tiêu: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mây Mây Mưa Nước Hơi nước - Mô tả vòng tuần hoàn nước tự nhiên: vào sơ đồ và nói bay ngưng tụ nước tự nhiên II, Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ( phóng to) - Hình sgk 48, 49 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: Lop4.com (9) - Mây hình thành nào? - Mưa từ đâu ra? 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên MT: Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên - Gv giới thiệu sơ đồ - Gv giải thích các chi tiết trên sơ đồ - Kết luận: + Nước đọng ao, hồ, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành nước + Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ tạo thành các đám mây + Các giọt nước các đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa… 2.2, Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên: MT: Hs biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Tổ chức cho hs vẽ sơ đồ - Trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nêu tóm tắt nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Hs quan sát sơ đồ - Hs nói bay và ngưng tụ nước tự nhiên thông qua sơ đồ - Hs chú ý ghi nhớ - Hs vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên theo trí tưởng tượng - Hs trao đổi theo cặp sơ đồ - Một vài hs nói vòng tuần hoàn nước ************************@*@*@*@*@************************ Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TiÕt1: Tập đọc Vẽ Trứng I, Mục tiêu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài( Lê-ô-nac-đod đa Vin- xi, Vê-rô-ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm lời thầy giáo( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần) - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nac-đô đa Vin- xi đã trở thành hoạ sĩ thiên tài( trả lời CH SGK) II, Đồ dùng dạy học: - Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Lop4.com (10) Bưởi - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài; 2.2, Luyện đọc, tìm hiểu bài: a, Luyện đọc: - Chia đoạn: đoạn - Tổ chức cho hs đọc nối tiếp đoạn - Gv sửa đọc, giúp hs hiểu nghĩa số từ - Gv đọc mẫu b, Tìm hiểu bài: - Vì ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ để làm gì? - Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt nào? - Giải nghĩa từ: Phục hưng - Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ tiếng? c, Đọc diễn cảm - Gv hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc - Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Nhận xét 3, Củng cố,dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -Kể lại câu chuyện cho bố mẹ,gia đình nghe - Chuẩn bị bài sau - Hs chia đoạn - Hs đọc nối tiếp đoạn trước lớp 2-3 lượt - 1-2 nhóm đọc bài trước lớp - 1-2 hs đọc toàn bài - Hs chú ý nghe gv đọc mẫu - Những ngày đầu học vẽ Lê - ô - nac - đo đaVin-xi - Vì suốt mười ngày, cậu phải vẽ nhiều trứng - Để biết cách quan sát vật cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác - Sự thành đạt Lê- ô- nac-đô đa Vin-xi - Trở thành danh hoạ kiệt xuất, tác phẩm bày trân trọng nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào nhân loại ông đồng thời còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn thời đại phục hưng - Hs nêu: Vì ông đã khổ luyện nhiều năm… - Hs luyện đọc diễn cảm - Hs thi đọc diễn cảm *****************************o - 0- o***************************** TiÕt2: Toán: Tiết 58: Luyện tập I, Mục tiêu: - Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng(hiệu) thực hành tính, tính nhanh - HSKG lµm thªm bµi II, Các hoạt động dạy học: Lop4.com (11) 1, Kiểm tra bài cũ: - Nhân số với tổng ( hiệu )? - Nhận xét 2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1:dòng Tính: - Hs nêu yêu cầu bài MT:Vận dụng quy tắc nhân số với tổng ( hiệu ) tính giá trị biểu thức - Tổ chức cho hs làm bài - Hs làm bài - Chữa bài, nhận xét 135 x (20 +3) =135 x 20 +135 x = 3105 - Hs nêu yêu cầu bài Bài 2: - Hs vận dụng để tính thuận tiện a, Tính cách thuận tiện 134 x x5 =134 x(4 x5) = 134 x 20= 2680 MT:Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp x36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 42x2x7x5 = (42x7)x(2x5) = 294x10 = 294 phép nhân để tính toán thuận tiện - Yêu cầu hs làm bài - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu b, Tính ( theo mẫu) - Hs theo dõi mẫu - Gv hướng dẫn mẫu - Hs làm bài - Yêu cầu hs làm bài - Chữa bài, nhận xét Bài 3: Yªu cÇu HSKG tÝnh Nh©n víi 11; 9; 21;31;19;29 Bài 4:HSG MT: Giải bài toán có lời văn liên quan đến Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu bài tính chu vi và diện tích HCN - Hướng dẫn hs tóm tắt và giải bài toán - Hs tóm tắt và giải bài toán - Chữa bài, nhận xét Bài giải: Chiều rộng sân vận động là: 180 : = 90 ( m) Chu vi sân vận động là: ( 180 + 90) x = 540 ( m) 3, Củng cố, dặn dò Diện tích sân vận động là: - Hướng dẫn luyện tập thêm 180 x 90 = 16200 ( m2) - Chuẩn bị bài sau Đáp số: 540 m; 16200 m2 *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 3: Tập làm văn: Kết bài bài văn kể chuyện I, Mục tiêu: - Nhận biết hai cách kết bài(kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng)trong bài văn kể chuyện(Mục I, BT1, BT2 mục III) - Bước đầu viết đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng( BT3, mục III) II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ bảng so sánh hai kết bài Lop4.com (12) - Phiếu bài tập III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Các cách mở bài bài văn kể chuyện? - Đọc đoạn văn mở đầu chuyện Hai bàn tay theo cách gián tiếp - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Phần nhận xét - Đọc lại truyện Ông trạng thả diều - Tìm đoạn kết bài truyện? - Thêm vào cuối câu chuyện lời nhận xét đánh giá làm đoạn kết bài? ( mẫu) - So sánh hai cách kết bài nói trên - Gv dán phiếu hai cách kết bài - Gv chốt lại: a, Kết bài không mở rộng b, Kết bài mở rộng 2.3, Ghi nhớ sgk 2.4, Phần luyện tập: Bài 1:Các kết bài sau là kết bài theo cách nào? - Gv nhận xét Bài 2: Tìm kết bài truyện: + Một người chính trực + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Cho biết đó là kết bài theo cách nào? Bài 3: Viết kết bài hai truyện: + Một người chính trực + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo kết bài mở rộng - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Hs đọc truyện - Hs tìm đoạn kết bài: “ Thế vua mở khoa thi……………….” - Hs đọc mẫu - Hs thêm câu nhận xét, đánh giá vào cuối truyện - Hs nối tiếp nêu kết bài vừa thêm - Hs so sánh hai cách kết bài - Hs đọc ghi nhớ sgk - Hs nêu yêu cầu bài - Hs đọc các kết bài - Hs nhận xét: a,Kết bài không mở rông b,c,d, e: Kết bài mở rộng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs đọc lại hai truyện - Hs xác định kết bài truyện - Đó là kết bài không mở rộng - Hs nêu yêu cầu bài - Hs viết kết bài cho hai truyện theo cách mở rông - Hs đọc kết bài vừa viết *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 4: Khoa học: Tiết 24: Nước cần cho sống Lop4.com (13) I, Mục tiêu: - Nêu vai trò nước đời sống sản xuất và sinh hoạt: + nước giúp thể hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sống sinh vật.Nước giúp thải các chất thừa, chât độc hại - Nước sử dụng đời sống ngày, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp II, Đồ dùng dạy học: - Hình sgk - Giấy A3, băng dính, kéo,bút - Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu vai trò nước III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên và mô tả sơ đồ - Nhận xét 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Tìm hiểu vai trò nước sống người, động vật và thực vật MT: Nêu số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sống người, động vật, thực vật - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm, mõi nhóm thảo luận - Nội dung thảo luận: Tìm hiểu và trình vấn đề - Hs các nhóm trao đổi nội dung theo bày vai trò nước: + người yêu cầu nhóm mình + thực vật - Đại diện nhóm trình bày + động vật - Kết luận: sgk 2.3, Tìm hiểu vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí MT: Nêu dẫn chứng vai trò nước sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí - Con người sử dụng nước vào mục - Hs nêu các mục đích sử dụng nước đích nào? người: tắm giặt, ăn uống, tưới cây, … -Tổ chức cho hs thảo luận nhóm theo - Hs thảo luận vai trò nước mục đích sử dụng nước mục đích sử dụng 3, Củng cố,dặn dò: - Kết luận: Nước cần cho sống - Chuẩn bị bài sau ************************@*@*@*@*@************************ Lop4.com (14) Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TiÕt1: Toán: Nhân với số có hai chữ số I, Mục tiêu: - Biết cách nhân với số có hai chữ số - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số -HSKG lµm thªm bµi II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Dạy học bài mới: 2.1, Tìm cách tính 36 x 23 - Vận dụng nhận số với tổng - Hs vận dụng để tính 36 x 23 = 36 x (20 + 3) - Yêu cầu hs đặt tính = 36 x 20 + 36 x 2.2, Giới thiệu cách đặt tính: - Gv ghi bảng, hướng dẫn hs ghi - Hs chú ý cách đặt tính - Gv vừa viết, vừa phân tích 2.3, Thực hành: MT: Hs thực đặt tính và tính nhân với số có hai chữ số Bài 1(a,b,c): Đặt tính tính - Hs nêu yêu cầu bài - Yêu cầu hs làm bài - Hs làm bài - Nhận xét Bµi 2:TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc Bài - Hướng dẫn hs xác định yêu bài - Chữa bài, nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn kuyện tập thêm nhà - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 2: Luyện từ và câu: Tiết 24: Tính từ ( tiếp) I, Mục tiêu: - Nắm số cách thể mức độ đặc điểm, tính chất(ND ghi nhớ) - Nhận biết từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất(Bt1,mục III);bước đầu tìm số từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được(BT2,BT3, mục III) II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập Từ điển III, Các hoạt động dạy học: Lop4.com (15) 1, Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài MRVT ý chí – nghị lực 2, Dạy bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Phần nhận xét: Bài 1: Đặc điểm các vật miêu tả các câu sau khác nào? - Mức độ đặc điểm các tờ giấy có thể ( miêu tả) thể cách tạo các từ ghép ( Trắng tinh) từ láy ( trăng trắng) từ tính từ ( trắng) đã cho Bài 2: Trong các câu đây, ý nghĩa mức độ thể cách nào? 2.3, Ghi nhớ: sgk 2.4, Luyện tập: Bài 1: Tìm từ ngữ biểu thị mức độ đặc điểm, tính chất đoạn văn sau - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác các đặc điểm sau: đỏ, cao, vui - Chữa bài, nhận xét Bài 3:hsg Đặt câu với từ ngữ vừa tìm - Tổ chức cho hs đọc câu đã đặt - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn hs luyện tập thêm - Chuẩn bị bài sau - Hs nêu yêu cầu bài - Hs trả lời: a, Mức độ trung bình (trắng) b, Mức độ thấp ( trăng trắng) c, Mức độ cao ( trắng tinh) - Hs nêu yêu cầu a, Thêm từ vào trước trắng b,c, Tạo phép so sánh với các từ hơn, - Hs nêu ghi nhớ sgk - Hs nêu yêu cầu bài - Hs làm bài: ngà ngọc, ngà hơn, ngọc - Hs nêu yêu cầu bài - Hs sử dụng từ điển, làm bài Đỏ: đo đỏ, đỏ rực, đỏ hang, đỏ son, đỏ chót Vui: vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, mừng vui, vui mừng, Cao: cao cao, cao vút, cao chót vót,… - Hs nêu yêu cầu - Hs đặt câu với các từ bài *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 4: LÞch sö: Chïa thêi Lý I.MỤC TIÊU : -HS biết :đến thời Lý ,đạo phật phát triển thịnh đạt -Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi -Chùa là công trình kiến trúc đẹp II.CHUẨN BỊ : Lop4.com (16) -Ảnh chụp phóng to chùa Dâu ,chùa Một Cột ,tượng phật A- di –đà -PHT HS III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định: -GV cho HS hát 2.KTBC :Nhà Lý dời đô Thăng Long -GV nhận xét ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát ảnh tượng phật A-di-đà, ảnh số ngôi chùa và giới thiệu bài b.Phát triển bài : *GV giới thiệu thời gian đạo Phật vào nước ta và giải thích vì dân ta nhiều người theo đạo Phật (Đạo Phật từ Ấn Độ du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống dân ta ) -GV cho HS đọc SGK từ “Đạo phật … thịnh đạt.” -GV đặt câu hỏi :Vì nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên thịnh đạt ?” HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Cả lớp hát -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc -Dựa vào nội dung SGK ,HS thảo luận và đến thống :Nhiều vua đã theo đạo Phật nhân dân theo đạo Phật đông Kinh thành Thăng Long và các làng xã có nhiều chùa - GV nhận xét kết luận :đạo Phật có nguồn gốc từ Aán Độ, đạo phật du nhập vào nước ta từ thời PKPB đô hộ Vì giáo lí đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống nhân dân ta nên sớm nhân dân tiếp nhận và tin theo - GV phát PHT cho HS -HS các nhóm thảo luận và điền dấu - GV đưa số ý phản ánh vai trò , tác X vào ô trống dụng chùa thời nhà Lý Qua đọc -Đại diện các nhóm báo cáo kết SGK và vận dụng hiểu biết thân , HS -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung điền dấu x vào ô trống sau ý đúng : cho hoàn chỉnh +Chùa là nơi tu hành các nhà sư +Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo phật +Chùa là trung tâm văn hóa làng xã +Chùa là nơi tổ chức văn nghệ -GV nhận xét, kết luận -GV mô tả chùa Dâu, chùa Một Cột, tượng Phật A-di-đà (có ảnh phóng to) và khẳng định chùa là công trình kiến trúc đẹp -GV yêu cầu vài em mô tả lời tranh ngôi chùa mà em biết (chùa làng -Vài HS mô tả Lop4.com (17) em ngôi chùa mà em đã đến tham quan) -GV nhận xét và kết luận 4.Củng cố : -Cho HS đọc khung bài học -Vì thời nhà Lý nhiều chùa xây dựng? -Em hãy nêu đóng góp nhà Lý việc phát triển đạo phật Việt Nam? -GV nhận xét, đánh giá 5.Dặn dò: -Về nhà học bài và chuẩn bị trước bài : “Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai” -Nhận xét tiết học -HS khác nhận xét -3 HS đọc -HS trả lời -HS lớp *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 4: Kĩ thuật: Tiết 12: Khâu viền mép vải mũi khâu đột ( tiếp) I, Mục tiêu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép bải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II, Chuẩn bị : Như tiết 12 III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị h.s 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2,Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: - Yêu cầu nêu lại các bước thực - H.s nêu: + Vạch dấu đường dấu ( hai đường dấu) - Yêu cầu 1-2 h.s thao tác lại các bước cho + Gấp mép vải lớp quan sát + Khâu lược - G.v lưu ý và điểm khâu + Khâu viền mũi khâu đột.( thưa hay 2.3, Thực hành: mau.) - G.v nêu yêu cầu thực hành và thời gian - H.s thực hành thực hành - G.v quan sát giúp đỡ h.s kịp thời khâu 3, Củng cố, dặn dò: - Luyện tập khâu đường viền mép vải mũi khâu đột - Chuẩn bị bài sau Lop4.com (18) ************************@*@*@*@*@************************ Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TiÕt 1: Toán: Luyện tập I, Mục tiêu: -Thực nhân với số có hai chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số - HSKG lµm thªm bµi 4,5 II, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập luyện thêm - Nhận xét 2, Hướng dẫn học sinh luyện tập MT: Rèn kĩ nhân với số có hai chữ - Hs nêu yêu cầu bài số Bài 1: Đặt tính tính - Hs đặt tính và tính - Tổ chức cho hs làm bài - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu Bài 2: Viết giá trị biểu thức vào chỗ - Hs làm bài m trống - hướng dẫn hs làm bài theo bảng - Chữa bài, nhận xét 30 MT: Rèn kĩ giải toán có lời văn có 23 230 nhân với số có hai chữ số Bài 3(HSG) - Hướng dẫn hs xác định yêu cầu bài m x78 234 2340 - Chữa bài 1794 17940 Bµi 4: G i¶i bµi to¸n(HSG) 3, Củng cố, dặn dò: - Hướng dẫn luyện thêm - Chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 3: Tập làm văn: kể chuyện ( kiểm tra viết.) I, Mục tiêu: - Viết bào văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài,có nhân vật, việc, cốt truyện(mở bài,diễn biến, kết thúc) Lop4.com (19) - Diễn đạt thành câu, trình bày sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ(khoảng 12 câu) II, Đồ dùng dạy học: - Giấy,vở, bút viét bài - Bảng lớp viết sẵn đề bài III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Nhận xét 2, Kiểm tra viết: - Gv đề kiểm tra - Hs đọc đề bài, suy nghĩ lựa chọn đề bài ( Lưu ý: Đề bài có thể chọn đề theo sgk phù hợp đề chọn ngoài.) - Tổ chức cho hs viết bài - Hs viết bài theo yêu cầu đề, theo giới hạn thời gian viết bài - Gv lưu ý nhắc nhở hs chưa chuyên tâm vào viết bài - Thu bài viết hs - Hs nộp bài - Gv chấm 1-2 bài lớp - Nhận xét 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung ý thức làm bài hs - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 3: Địa lí: Tiết 12: Đồng bắc I, Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp; đây là đồng lớn thứ hai nước ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển + Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ(lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ(lược đồ): Sông Hồng, sông Thái Bình II, Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III, Các hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra bài cũ: 2, Dạy học bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: Lop4.com (20) 2.2, Đồng lớn miền bắc - Gv giới thiệu vị trí đồng trên đồ - Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh ởViệt Trì,cạnh đáy làđường bờbiển - Đồng Bắc Bộ có phù sa sông nào bồi dắp nên? - Đồng có diện tích lớn nào so với các đồng khác? - Địa hình ( bề mặt) đồng có đặc điểm gì? 2.3, Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tại sông có tên là sông Hồng? - Gv giới thiệu sơ lược sông Hồng, sông Thái Bình - Khi mưa nhiều nước sông, hồ,ao thường nào? - Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với mùa nào năm? -Vào mùa mưa nước các sông đây nào? - Gv nói tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ - Người dân đồng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì? - Hệ thống đê đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Ngoài việc đắp đê, người dân làm gì để sử dụng nước các sông cho sản xuất? 3, Củng cố, dặn dò: - Tổng kết: Mùa hè mưa nhiều, nước sông dâng lên nhanh, gây lũ lụt, cần phải đắp đê ngăn lũ - Chuẩn bị bài sau - Hs quan sát đồ - Hs nhận dạng đồng Bắc Bộ - Do sông Hồng… - Địa hình thấp, phẳng, song chảy đồng thường uốn lượn quanh co - Hs mô tả thêm đồng - Hs quan sát đồ tự nhiên - Vì có nhiều phù sa, nước sông quanh năm có màu đỏ - Nước dâng cao - mùa hè - Hs nêu - Hs trao đổi nhóm nêu - Hs chú ý mối quan hệ tự nhiên *****************************o - 0- o***************************** TiÕt 4: Âm nhạc: Tiết 12: Học hát bài cò lả I, Mục tiêu: - Biết đây là bài dân ca - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát Lop4.com (21)