Giáo án Lớp 4 - Tuần 5 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Vĩnh Hòa

HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn.. - HS nghe giới thiệu bài..[r]

Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 TUẦN  Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (Trả lời các CH1, 2, 3) * HS khá giỏi trả lời câu hỏi SGK GDKNS: -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Tư phê phán II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc  Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Gọi HS đọc thuộc bài Tre Việt Nam và - HS lên bảng thực yêu cầu TLCH - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc phần Chú giải HS lớp theo trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm dõi SGK - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi bài SGK - Gọi HS đọc lại toàn bài - GV đọc mẫu lần - Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và tiếp nối trả lời: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả TLCH: + Nhà vua chọn người trung thực để truyền + Nhà vua chọn người nào để truyền ngôi - HS đọc thành tiếng ngôi? - Gọi HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm và TLCH: +Vua phát cho người dân thúng + Nhà vua đã làm cách nào để tìm người thóc đã luộc kĩ mang gieo trung thực + Hạt thóc giống đó không thể nảy mầm + Theo em hạt thóc giống đó có thể nảy mầm vì nó đã luộc kĩ không? Vì sao? +Vua muốn tìm xem là người trung thực, + Theo em, nhà vua có mưu kế gì việc là người tham lam quyền chức này? - Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi - HS đọc thành tiếng - Đoạn ý nói gì? – Ghi ý chính đoạn + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc - Gọi HS đọc đoạn mà thóc chẳng nảy mầm +Theo lệnh vua, chú bé Chôm đã làm gì? Kết + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 sao? nộp Chôm không có thóc, + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện gì đã xảy + Mọi người không dám trái lệnh vua, sợ bị ra? trừng trị Còn Chôm dũng cảm dám nói thật + Hành động chú bé Chôm có gì khác - HS đọc thành tiếng người? + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên vì lời thú - Gọi HS đọc đoạn tội Chôm Mọi người lo lắng vì có lẽ +Thái độ người nào nghe Chôm nhận trừng phạt Chôm nói + Vua nói cho người biết rằng: thóc giống đã bị luột thì làm có thể mọc + Nhà vua đã nói nào? + Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm + Vua khen cậu bé Chôm gì? + Cậu vua truyền ngôi báu và trở thành + Cậu bé Chôm hưởng gì tính ông vua hiền minh * Vì người trung thực nói đúng thật thà, dũng cảm mình? * Theo em, vì người trung thực là người thật, không vì lợi ích mình mà nói dối, đáng quý?( Dành cho học sinh khá giỏi) - Đoạn 2- 3- nói lên điều gì? - Cậu bé Chôm là người trung thực dám nói - Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu lên thật hỏi: + Câu chuyện có ý nghĩa nào? - Đọc thầm tiếp nối trả lời: Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm * Đọc diễn cảm: nói lên thật và cậu hưởng hạnh - Gọi HS nối tiếp đọc lại đoạn phúc GV hướng dẫn cách đọc - HS đọc tiếp nối đoạn - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu đoạn - Lắng nghe + Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + 2, 3HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV uốn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn theo cặp nắn, sữa chữa cách đọc - HS thi đọc trước lớp, lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét và cho điển HS đọc tốt 3.Củng cố – dặn dò: +Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều - HS phát biểu, lớp bổ sung gì? - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm thường -Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây -Xác định năm cho trớc thuộc kỉ nào -HSKG làm BT4, II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung bảng bài tập kẻ sẵn trên bảng phụ NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT3, - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét bài làm HS Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét bài làm HS HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS nghe giới thiệu bài * Bài (dành HS khá giỏi) - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - Chấm vở, chữa bài 3.Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Tiết 4: 1/ 1HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm bài vào Chữa bài - Những tháng có 30 ngày là 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày là 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày 2/ 1HS đọc yêu cầu BT - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - Nhận xét chữa bài trên bảng ngày = 72 giờ; 1/3 = 20 phút; 3/ 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm đó thuộc kỉ thứ XVIII Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm đó thuộc kỉ XIV 4/ 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài Chữa bài - Bạn Nam chạy hết 1/4 phút = 15 giây; Bạn Bình chạy hết 1/5 phút = 12 giây 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh bạn Nam - Nghe thực nhà KỂ CHUYỆN : ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II Đồ dùng dạy học:  GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm tính trung thực III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn câu - HS thực theo yêu cầu chuyện Một nhà thơ chân chính - HS kể toàn chuyện - Nhận xét và cho điểm HS NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài, GV phân tích đề - Gọi HS tiếp nối đọc phần gợi ý + Tính trung thực biểu nào? + Em đọc câu chuyện đâu? - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng * Kể chuyện nhóm: - Yêu cầu HS kể theo nhóm đôi - GV giúp đỡ nhóm, yêu cầu HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục * Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, tuyên dương em kể tốt Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe - HS đọc đề bài - HS tiếp nối đọc + Không vì cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công Ông Tô Hiến Thành truyện Một người chính trực + Dám nói thật, dám nhận lỗi: cậi bé Chôm truyện Những hạt thóc giống, - HS đọc lại - Luyện kể theo nhóm - HS thi kể trước lớp - Nhận xét bạn kể và bình chọn bạn kể hat - Nghe thực nhà BUỔI CHIỀU Tiết 1: KĨ THUẬT: KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: - HS khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi bàn tay II/ Đồ dùng dạy- học: Tranh quy trình khâu thường III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Kiểm tra dụng cụ học tập 2.Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Khâu thường b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 3: HS thực hành khâu thường - Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu mũi thường - Vài em lên bảng thực khâu vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu - GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu - GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết thúc đường khâu - Tổ chức cho HS thực hành theo nhĩm - GV dẫn thêm cho các HS còn lúng túng NVU Trang Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC - Chuẩn bị đồ dùng học tập - HS lắng nghe - HS nêu - HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - HS thực hành - HS thực hành cá nhân theo Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em - Đánh giá sản phẩm HS 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường” Tiết 2: nhóm - HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn, - Nghe thực nhà LUYỆN VIẾT: BÀI I/ Mục tiêu 1/ Giúp học sinh rèn luyện chữ viết + Viết đúng mẫu chữ hoa: S, H, B, T, Đ + Viết nét Bài Sông Hương với mẫu đứng và nghiêng + Viết đúng khoảng cách các chữ + Trình bày sạch- đẹp II/ Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1) Giáo viên đọc + Học sinh đọc đoạn viết ( HS) + Yêu câu HS đọc Tìm hiểu đoạn viết -Học sinh trả lời - Số lượng câu đoạn viết + câu - Các chữ viết hoa + chữ hoa S, H, B, T, Đ Tìm hiểu cách viết -Học sinh trả lời - Độ cao các nhóm chữ - Độ rộng các chữ - Khoảng cách các chữ Cách trình bày - bài viết trình bày trên mẫy chữ viết - Mỗi mẫu viết bao nhiêu lần? + HS thực hành ) Luyện viết các chữ hoa + HS lắng nghe Mẫu đứng + HS Viết nháp S, H, B, T, Đ Sông Hương, Huế, Bắc nguồn, Tả trạch, biển Đông Mẫu nghiêng S, H, B, T, Đ Sông Hương, Huế, Bắc nguồn, Tả trạch, biển Đông Viết bài Nhận xét bài viết NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 8.Dặn dò: Hoàn thành bài viết: + Học sinh viết bài Tiết 3: TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CHỦ ĐỀ: MĂNG MỌC THẲNG (Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc lưu loát và bước đầu có diễn cảm truyện: Đồng tiền vàng - Hiểu nội dung câu chuyện và làm các BT2, (Về đọc hiểu, từ ghép, từ láy, danh từ) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Đồng tiền vàng - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó - Luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Học sinh yếu đọc bài Kết hợp trả lời câu hỏi - Gọi HS yếu đọc bài - Lớp nhận xét cách đọc bạn - GV theo dõi HS đọc Nhận xét ghi điểm - HS khá giỏi tự đọc bài - HS khá giỏi tự đọc bài - HS đọc thành tiếng, HS lớp theo dõi - Gọi HS đọc lại toàn bài baøi SGK - GV đọc mẫu lần - Theo dõi GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm - Các nhóm tự đọc theo nhóm - Mỗi nhóm em - Các nhóm thi đọc diễn cảm - Gv nhận xét nhóm đọc hay - HS nhận xét nhóm đọc hay - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn cho HS làm BT đọc sung hiểu cách đánh dấu X vào ô trống trước 2/ HS đọc thầm lại truyện tự làm vào ý trả lời đúng - Gọi HS nêu kết bài làm GV nhận xét, - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài - Đáp án: a) 2; b) 3; c) 3; d) 1; e) 2; g) 2; h) chấm chữa bài Bài 3: Cho HS nhắc lại khái niệm danh từ 3/ HS: Danh từ là từ người, vật, - Hướng dẫn cho HS làm vào khái niệm, đơn vị - Gọi HS lên bảng chữa bài HS lên bảng, lớp làm bài vào nhận - GV nhận xét, chấm chữa bài xét sửa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe thực nhà Tiết 4: TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết – T5) I.Mục tiêu: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận và năm thường NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Biết cách tính số trung bình cộng 2, 3, số II.Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn vào bảng phụ biểu đồ BT1, III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hướng dẫn HS thực hành: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1/ 1HS đọc yêu cầu BT - Cho HS tự làm bài vào - HS lên bảng, lớp làm bài vào Chữa bài - Gọi HS nêu kết đã làm a) Tháng 4, có 30 ngày - GV nhận xét, chấm chữa bài b) Tháng 3, 7, 8, 10 có 31 ngày c) Tháng năm không nhuận có 28 ngày; năm Bài 2: nhuận có 29 ngày - Gọi HS đọc yêu cầu BT 2/ 1HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài trên bảng - GV nhận xét bài làm HS ngày = 24 giờ; = 120 phút; phút = 300 giây Bài3, ¼ ngày = giờ; ½ = 30 phút; 1/5 phút = 12 phút - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3/ 1HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng Cả lớp tự làm nhận xét sửa bài - Chấm, chữa bài Số trung bình cộng của: Bài4, a) 69 và 57 là: (69 + 57) : = 63 - Gọi HS đọc yêu cầu BT b) 42; 54; 72; 52 là: (42 + 54 + 72 + 54): = 55 - GV yêu cầu HS tự làm bài 4/ 1HS đọc yêu cầu BT - Chấm, chữa bài - HS lên bảng Cả lớp tự làm bài Chữa bài Bài giải: Trung bình năm số dân huyện đĩ tăng thêm: 3.Củng cố- Dặn dò: (480 + 366 + 420) : = 422 (người) - GV tổng kết học Đáp số: 422 người - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài - Nghe thực nhà sau Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I Mục tiêu:  Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng; tìm 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm được; nắm nghĩa từ “tự trọng” II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to và bút - Bảng phụ viết sẵn bài tập III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Gọi HS lên bảng làm bài 1; - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài mới: NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm, tìm từ đúng, điền vào phiếu - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận các từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu, câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực - GV nhận xét, chốt lại câu đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa “tự trọng” Tra từ điển để đối chiếu các từ có nghĩa từ đã cho, chọn nghĩa phù hợp - Gọi HS trình bày, các HS khác bổ sung - Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi nhóm HS để trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng Các nhóm khác bổ sung - Kết luận Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc các từ vừa tìm và các tục ngữ, thành ngữ bài Tiết 2: - Lắng nghe 1/ HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Dán phiếu, nhận xét bổ sung Từ cùng nghĩa với Từ trái nghĩa với trung thực trung thực Thẳng thắn, thẳng Điêu ngoa, gian dối, tính, thẳng,chân sảo trá, gian lận, lưu thật, thật thà, thật manh, gian manh, lòng, gian trá, 2/ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Suy nghĩ và nói câu mình - Lớp nhận xét bổ sung 3/ HS đọc thành tiếng Hoạt động cặp đôi + Tự trọng: Coi trọng và giữ gìn phẩm giá mình + Tin vào thân: Tự tin + Quyết định lất công việc mình: tự + Đánh giá mình quá cao và coi thường kẻ khác: tự kiêu Tự cao - HS đặt câu 4/ HS đọc thành tiếng - Hoạt độngnhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết Cả lớp bổ sung: + Thẳng ruột ngựa: người có lòng thẳng + Cây không sợ chết đứng: người thẳng, thật thà không sợ bị nói xấu - Nghe thực nhà LỊCH SỬ: NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I.Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: -Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm938 - Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc - HSKG: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập II.Chuẩn bị: PHT HS III.Hoạt động trên lớp: NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 HOẠT ĐỘNG DẠY KTBC : Bài “Nước Văn Lang” - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu : b.Tìm hiểu bài : *Hoạt động cá nhân : - GV yêu cầu HS đọc SGK từ “Sau Triệu Đà…của người Hán” và TLCH: + Hỏi: Sau thôn tính nước ta, các triều đại PK PB đã thi hành chính sách áp bóc lột nào nhân dân ta ? *Hoạt động nhóm: - GV phát PBT cho nhóm Cho HS đọc SGKvà điền các thông tin các khởi nghĩa vào PHT - Mời đại diện các nhĩm báo cáo kết - GV nhận xét, kết luận: SGK 4.Củng cố-Dặn dò: - Cho HS đọc phần ghi nhớ + Khi đô hộ nước ta các triều đại PKPB đã làm gì ? - Nhân dân ta đã phản ứng ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm tìm hiểu + Chúng chia nước ta thành nhiều quận huyện người Hán cai quản Bắt dân ta lên rừng săn voi , tê giác … - Các nhóm thảo luận và điền vào phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - HS đọc ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3: TOÁN: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng 2, 3, số II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ và đề bài toán a, b phần bài học SGK viết sẵn trên bảng phụ băng giấy III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT3, - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm nhận xét bài làm bạn 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - HS nghe b.Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: * Bài toán 1/ HS đọc - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Có tất + = 10 (lít dầu) - Có tất bao nhiêu lít dầu? - Mỗi can có 10 : = (lít dầu) - Nếu rót số dầu vào can thì - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào can có bao nhiêu lít dầu? - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài nháp toán - HS nghe giảng NVU Trang Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 - GV: Ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và + Bước thứ bài toán trên, ta tính gì? + Để tính số lít dầu rót vào can, chúng ta làm gì? + Tổng và có số hạng? - GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số * Bài toán 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét bài làm HS : +Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu? - Muốn tìm số trung bình cộng ba số 25, 27, 32 ta làm nào? - Hãy tính trung bình cộng các số 32, 48, 64, 72 - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác c.Luyện tập, thực hành : Bài 1a;b;c - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài - GV chữa bài Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và cho điểm HS *Bài ( dành HS khá giỏi ) - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? - GV yêu cầu HS làm bài - Chấm, chữa bài 4.Củng cố- Dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau NVU + Tính tổng số dầu hai can dầu + Thực phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng - HS nhẩm thuộc quy tắc 2/ HS đọc + Số HS ba lớp là 25HS, 27 học sinh, 32 học sinh + Trung bình lớp có bao nhiêu học sinh? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp - Là 28 - Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm chia cho - Trung bình cộng là (32 + 48 + 64 + 72): = 54 1/ HS lên bảng, lớp làm vàovở Chữa bài Trung bình cộng 42 và 52 là: (42 + 52) : = 47 Số trung bình cộng 36, 42 và 57 là : (36 + 42+ 57) : = 45 2/ HS đọc - Số cân nặng bốn bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh - Số ki- lô- gam trung bình cân nặng bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT - Chữa bài * 3/ 1HS đọc đề toán - Tìm số trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến - Cả lớp làm bài vào VBT Chữa bài: Trung bình cộng các số tự nhiên liên tiếp từ đến là: (1 + + + +5 + + +8 + 9) : = 45 - 2HS nêu QT - Nghe thực nhà Trang 10 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 Tiết 4: CHÍNH TẢ: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng đẹp đoạn văn Từ lúc … đến ông vua hiền minh bài hạt thóc giống.Biết trình bày bài văn có lời nhân vật - Làm đúng bài tập chính tả 2b phân biệt tiếng vần en/eng II Đồ dùng dạy học:  Bài tập 2b viết sẵn lần trên bảng lớp III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS lên bảng đọc cho HS - HS lên bảng thực yêu cầu viết bâng khuân, bận bịu, nhân dân, vâng lời, - Nhận xét chữ viết HS Bài mới: - Lắng nghe a Giới thiệu bài: b Hứng dẫn nghe- viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn văn + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi + Nhà vua chọn người nào để nối + Vì người trung thực dám nói đúng thực, ngôi? không màng đến lợi ích riêng mà ảnh hưởng + Vì người trung thực là người đáng qúy? đến người - Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi, … * Hướùng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết chính - Viết vào nháp tả - Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm - Nghe-viết vào - Dị bài sốt lỗi * Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa bài 2/ HS đọc thành tiếng c Hướng dẫn làm bài tập: - HS nhóm tiếp sức điền chữ còn Bài 2b: Gọi HS đọc yêu cầu thiếu - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Chốt lại lời giải đúng - Chữa bài - Gọi HS đọc lại câu văn 3/ HS đọc yêu cầu và nội dung Bài 3: a) Con nòng nọc - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung b) Chim én - Yêu cầu HS suy nghĩ giải câu đố Củng cố – dặn dò: - Nghe thực nhà - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại bài 2b vào HTL câu đố Thứ tư ngày 21 tháng năm 2011 Tiết 1: TẬP ĐỌC: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm NVU Trang 11 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 -Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài thơ trang 51, SGK  Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: Gọi HS đọc bài Những hạt thóc giống và trả lời câu hỏi - HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS - Lớp nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn bài trước lớp GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp - Giúp HS tìm hiểu nghĩa các từ khó theo dõi SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc, lớp theo dõi bài SGK - GV đọc mẫu lần - Theo dõi GV đọc mẫu * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Gà Trống và Cáo đứng vị trí khác + Gà trống đậu vắt vẻo trên cành cây cao Cáo nào? đứng gốc cây +Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? + Cáo đon đả mời Gà xuống đất để thông báo tin mới: Từ rày muôn loài đã kết thân, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân +Tin tức Cáo đưa là bịa đặt hay thật? + Cáo đưa tin bịa đặt nhằm dụ Gà Trống Nhằm mục đích gì? xuống đất để ăn thịt Gà + Đoạn cho em biết điều gì? + Ââm mưu Cáo - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Vì Gà Trống không nghe lời Cáo? + Gà biết cáo là vật hiểm ác, đằng sau lời ngon là ý định xấu xa + Gà tung tin có gặp chó săn chạy đến +Vì Cáo sợ chó săn Gà làm cho Cáo khiếp để làm gì? sợ, bỏ chạy, lộ âm mưu gian giảo đen tối + Đoạn nói lên điều gì? + Sự thông minh Gà - Gọi HS đọc đoạn cuối và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Thái độ Cáo nào nghe lời + Cáo sợ khiếp, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, Gà nói? co cẳng bỏ chạy +Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? + Gà khoái chí cười phì vì Cáo đã lộ rõ chất +Theo em Gà thông minh điểm nào? + Gà không bóc trần âm mưu cáo mà giả + Đó là ý chính đoạn thơ cuối bài tin Cáo Rồi Gà báo cho Cáo biết, chó săn chạy đến loan tin Sợ chó săn ăn thịt, Cáo + Ý chính đoạn cuối bài là gì? khiếp sợ, quắp đuôi, co cẳng chạy - Gọi HS đọc toàn bài, trả lời câu hỏi + Cáo lộ rõ chất gian xảo NVU Trang 12 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vàTLCH + Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? - Bài thơ khuyên chúng ta hãy cảnh giác, - Ghi nội dung chính bài tin lời kẻ xấu cho dù đó là lời nói * Đọc diễn cảm và học thuộc lòng: ngào - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp - HS nhắc lại theo dõi để tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS đọc đoạn, bài - HS đọc bài - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - đến HS đọc đoạn, bài - Thi đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng theo cặp đôi - HS đọc phân vai - Thi đọc - Nhận xét và cho điểm HS đọc tốt Củng cố – dặn dò: - HS đọc phân vai, lớp nhận xét + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ - HS phát biểu, lớp bổ sung - Nghe thực nhà Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Giúp HS: - Tính trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT3, - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập : Bài - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - GV nhận xét bài làm HS Bài - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài trên bảng Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét chữa bài Bài ( dành cho HS khá giỏi) - GV yêu cầu HS đọc thầm đề bài NVU HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài 1/ 1HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài Chữa bài a) (96 + 121+ 143) : = 120 b) (35 + 12 + 24 +21 + 43) : = 27 2/ 1HS đọc yêu cầu BT - HS tự làm bài Chữa bài: Bài giải Số dân tăng thêm ba năm là: 96 + 82 +71 = 249 (người) Trung bình năm dân số xã đó tăng thêm là: 249 : = 83 (người) Đáp số: 83 người 3/ 1HS đọc yêu cầu BT - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Chữa bài 4/ HS đọc, phân tích bài toán và tự làm bài vào Trang 13 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài vở, sau đó chữa bài Bài giải Số thực phẩm ô tô chở là: 36 x = 180 (tạ) Số thực phẩm ô tô chở là: 45 x = 180 (tạ) Số thực phẩm trung bình xe chở là: 3.Củng cố- Dặn dò: ( 180 + 180) : = 40 (tạ) - HS nêu lại QT tính TB cộng nhiều số ĐS: 40 tạ thực phẩm - Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau - Nghe thực nhà Tiết 3: KHOA HỌC: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I/ Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt, tác hại thói quen ăn mặn II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trang 20, 21 / SGK III/ Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra bài cũ: Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật? - 2HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - HS lắng nghe * Hoạt động 1: Trò chơi: “Kể tên món rán (chiên) hay xào - Chia lớp thành đội Mỗi đội cử trọng tài - đội tham gia chơi trò chơi: lên bảng viết giám sát đội bạn tên các món ăn - Phổ biến cách chơi và cho HS chơi - Cả lớp nhận xét, bình chọn đội thắng - Nhận xét tuyên dương đội thắng * Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật?  Bước 1: Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK - HS thực theo định hướng GV và đọc kỹ các món ăn trên bảng để TL các câu - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung: + Thịt rán, tôm rán, cá rán, thịt bò xào, … hỏi: +Những món ăn nào vừa chứa chất béo động +Ta nên ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dưỡng và tránh các bệnh tim vật, vừa chứa chất béo thực vật? +Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật, mạch vừa chứa chất béo thực vật? - Gọi - HS trình bày ý kiến nhóm mình - HS đọc to trước lớp, lớp đọc thầm - GV nhận xét nhóm  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc phần thứ theo mục Bạn cần biết * GV kết luận: SGV NVU Trang 14 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 * Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt và không nên ăn mặn?  Bước 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh ích lợi việc dùng muối i- ốt đã yêu cầu từ tiết trước - GV yêu cầu các em quan sát hình minh hoạ và trả lời câu hỏi: + Muối i- ốt có lợi ích gì cho người? GV ghi ý kiến không trùng lặp lên bảng - Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết  Bước 2: GV hỏi: + Muối i- ốt quan trọng ăn mặn thì có tác hại gì? - GV kết luận: 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS trình bày tranh ảnh đã sưu tầm - HS thảo luận cặp đôi - Trình bày ý kiến + Muối i- ốt dùng để nấu ăn ngày + Ăn muối i- ốt để tránh bệnh bướu cổ - HS đọc to trước lớp, HS lớp theo dõi +Ăn mặn khát nước +Ăn mặn bị áp huyết cao - Nghe thực nhà Tiết 5: TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ (KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng hoặêc chia buồn đúng thể thức (đủ phần: đầu thư, phần chính, phần cuối thư.) II Đồ dùng dạy học:  Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ  Phong bì III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Gọi HS nhắc lại nội dung thư - HS nhắc lại Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Tìm hiểu đề: - Yêu cầu HS đọc đề SGK trang 52 - HS đọc thành tiếng - Nhắc HS : + Có thể chọn đề để làm bài + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư không dán) - Hỏi: Em chọn viết cho ai? Viết thư với mục đích gì? c Viết thư: NVU Trang 15 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 - HS tự làm bài, nộp bài và GV chấm số - HS chọn đề bài và viết bài vào bài Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Nghe thực nhà Thứ năm ngày 22tháng năm 2011 Tiết 2: ĐẠO ĐỨC: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I.Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác - GDKNS -Trình bày ý kiến gia đình và lớp học -Lắng nghe người khác trình bày -Kiềm chế cảm xúc -Biết tôn trọng và thể tự tin GD BVMT: -Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em, đó có vấn đề môi trường II.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức lớp - Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh và trắng - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KTBC: - GV nêu yêu cầu kiểm tra: + Giải tình bài tập (SGK/7) - Một số HS thực yêu cầu - GV đánh giá - HS nhận xét .2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến - Lắùng nghe b.Nội dung: *Khởi động: Trò chơi “Diễn tả” - Thực chơi trò chơi - GV nêu cách chơi - Trao đổi, chất vấn - Tổ chức cho HS chơi - GV kết luận: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2SGK/9) - GV chia nhóm, nhóm thảo luận tình câu  Nhóm 1: Em làm gì em phân - HS thảo luận nhóm công làm việc không phù hợp với khả năng? - Đại diện nhóm trình bày  Nhóm 2: Em làm gì bị cô giáo hiểu lầm - Các nhóm khác Trao đổi, chất vấn, nhận và phê bình? xét, bổ sung Nhóm 3: Em làm gì em muốn chủ nhật này bố mẹ cho chơi? Nhóm 4: Em làm gì muốn tham NVU Trang 16 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 gia vào hoạt động nào đó lớp, trường? - GV nêu yêu cầu câu 2: + Điều gì xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em? - GV kết luận: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (BT1SGK/9) - GV nêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS trình bày ý kiến - GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình Còn việc làm bạn Hồng và Khánh là không đúng *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2SGK/10) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu - GV nêu ý kiến bài tập - GV yêu cầu HS giải thích lí - GV kết luận: Các ý kiến a, b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà viết, vẽ, kể chuyện cùng các bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em Tiết 3: - HS phát biểu - Cả lớp thảo luận - Đại diện lớp trình bày ý kiến - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước và giải thích lí đã lựa chọn - Nghe thực nhà TOÁN: BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Biết đọc thông tin trên biểu đồø tranh II Đồ dùng dạy học: Biểu đồ tranh SGK III Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Gọi HS lên bảng làm lại BT3, tiết - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận trước xét bài bạn - GV chữa bài, nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: - Quan sát biểu đồ và trả lời: b.Giới thiệu biểu đồ tranh: Cho HS quan + Biểu đồ có cột sát biểu đồ " Các gia đình: + Biểu đồ trên có cột? + Cột bên trái ghi tên gia đình Cột bên + Cột bên trái ghi gì? Cột bên phải ghi gì? phải ghi số trai, gái gia đình NVU Trang 17 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 + Biểu đồ có hàng? + Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Nhìn vào hàng thứ hai em biết gì? c Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và TLCH - Gọi HS trình bày miệng - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng Bài 2:a,b - Cho HS đọc, tìm hiểu yêu cầu bài - Mời 2HS lên bảng làm bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4: + Có hàng + Biết gia đình cô Mai có gái + Biết gia đình cô Lan có trai 1/ Đọc yêu cầu bài, quan sát biểu đồ và làm bài - 2HS nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét bổ sung 2/ Đọc và phân tích yêu cầu bài - Tự làm bài Đổi KT bài Chữa bài Bài giải Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x = 50 (tạ) 50 tạ = ĐS: 5tấn thóc - Nghe thực nhà ĐỊA LÍ: TRUNG DU BẮC BỘ I.Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ - HSKG : Nêu qui trình chế biến chè II.Chuẩn bị : - Bản đồ hành chính VN Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III.Hoạt động trên lớp : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC KTBC: - Người dân HLS làm nghề - HS trả lời gì? - HS khác nhận xét - Nghề nào là nghề chính? GV nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Nghe giới thiệu bài a.Giới thiệu bài: b.Phát triển bài: 1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải: *Hoạt động cá nhân: - HS đọc SGK và quan sát tranh, ảnh - Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ và TLCH: - HS trả lời + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay - HS nhận xét, bổ sung đồng bằng? + Mô tả sơ lược vùng trung du + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ NVU Trang 18 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 - GV cho HS trên đồ hành chính VN tỉnh có vùng đồi trung du 2/.Chè và cây ăn trung du : *Hoạt động nhóm : - GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình mục SGK và thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau : + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại cây gì? + Hình 1, cho biết cây trồng nào có Thái Nguyên và Bắc Giang? + Em biết gì chè Thái Nguyên? + Chè đây trồng để làm gì? + Quan sát hình và nêu quy trình chế biến chè (dành cho HS khá giỏi) - GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3/.Hoạt động trồng rừng va cây công nghiệp: * Hoạt động lớp: GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : + Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống, đồi trọc? + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì? + Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích rừng trồng Phú Thọ năm gần đây - GV liên hệ với thực tế 4.Củng cố - Dặn dò: + Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ - Chuẩn bị tiết sau: Tây Nguyên - Nhận xét tiết học - HS lên BĐ - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lớp quan sát tranh, ảnh trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - HS phát biểu, lớp nhận xét bổ sung - Nghe thực nhà Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ I Mục tiêu:  Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)  Nhận biết DT khái niệm số các DT cho trước và tập đặt câu II Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết sẵn bài phần nhận xét  Giấy khổ to viết sẵn các nhóm danh từ + bút III Hoạt động trên lớp HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NVU Trang 19 Lop4.com Trường Tiểu học Vĩnh Hòa- Giáo án lớp – Tuần 5- Năm học 2011 - 2012 KTBC: 1/ Tìm từ trái nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm 2/ Tìm từ cùng nghĩa với trung thực và đặt câu với từ vừa tìm - Nhận xét ghi điểm cho em Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng thơ.GV gọi HS nhận xét dòng thơ GV dùng phấn màu gạch chân từ vật - Cho HS đọc lại các từ vật vừa tìm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luật phiếu đúng c Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ khái niệm - Gọi HS trả lời và HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, tuyên dương em có hiểu biết Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu - Gọi HS đọc câu văn mình - Nhận xét câu văn HS Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Danh từ là gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm loại danh từ Tiết 3: NVU - HS lên bảng thực yêu cầu - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lắng nghe 1/ HS đọc yêu cầu và nội dung - Thảo luận cặp đôi, ghi các từ vật dòng thơ vào nháp - Tiếp nối đọc bài và nhật xét + Truyện cổ, nắng, mưa Con sông, rặng dừa, sông, chân trời - Đọc thầm 2/ HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK - Hoạt động nhóm - Dán phiếu, nhận xét, bổ sung Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nắng, mưa Từ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời - HS đọc phần ghi nhớ - Lấy ví dụ 1/ HS đọc thành tiếng - Hoạt động theo cặp đôi - HS trả lời và HS khác nhận xét, bổ sung - Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghịệm, cách mạng… 2/ HS đọc thành tiếng - Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình + Bạn An có điểm đáng quý là thật thà + Chúng ta luôn giữ gìn phẩm chất đạo đức + Người dân Việt nam có lòng nồng nàn yêu nước - HS phát biểu - Nghe thực nhà TOÁN: BIỂU ĐỒ (tt) Trang 20 Lop4.com