- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS đánh dấu x vào ô sau chính sách nào được nhà Trần thực hiện 15’ - H/D kiểm tra kết quả làm việc của HS - Thảo luận các câu hỏi sau + Những sự việc nào tr[r]
(1)Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Tuần 14 Thứ năm ngày Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG tháng năm 2011 I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi.Bước đầu biết đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời các nhân vật - Hiểu nội dung truyện: Chú bé đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ.(Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Bài cũ 5’ - KTBC: gọi HS đọc đoạn bài Văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Treo tranh giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc 10’ - Chia đoạn, cho HS luyện đọc - H/D luyện đọc các từ khó - H/D giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm giọng đọc SGK HĐ 2: Tìm hiểu bài 10’ + Cu chắt có đồ chơi gì? chúng khác nào? + Chú bé đất đâu và gặp chuyện gì? + Vì chú bé Đất định trở thành chú Đất Nung? + Chi tiết “ Nung lửa” tượng trưng cho điều gì? + Nêu ý nghĩa bài? HĐ 3: Đọc diễn cảm 4-5’ - Cho HS đọc phân vai: vai - Treo bảng phụ H/D HS luyện đọc - Cho thi đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò 2- 3’ Về nhà xem lại bài HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Đánh dấu vào SGK và đọc nối tiếp - Luyện đọc - Đọc chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc bài - HS đọc to theo đoạn, lớp đọc thầm - Một chàng kị sĩ , chua bé đất - Cu Chắt bó riêng người bột vào lọ thuỷ tinh - Vì sợ chê là hèn nhát - Phải rèn luyện thử thách người trở thành hữu ích * Chú bé Đất muốn trở thành người có sức khoẻ, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Đọc phân vai - Luyện đọc theo nhóm, đọc phân vai - nhóm lên thi đọc Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Toán: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I Mục tiêu - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính * Bài - BDHS lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ gọi HS: Chữa bài tập - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng 2)Bài HĐ 1: G/T chia tổng cho số - ghi: (35 + 21 ) : và 35 : + 21 : - Y/c HS tính giá trị biểu thức - Đọc biểu thức + Giá trị biểu thức đó NTN ? - HS làm bảng, lớp làm nháp Có thể viết: (35 + 2) : = 35 : + 21: => Bằng + Biểu thức ( 35 + 21 ) : có dạng ntn? - Đọc biểu thức + Hãy nhận xét dạng biểu thức: => tổng chia cho số : + 21 : ? => Biểu thức là tổng thương Nêu thương biểu thức 35 và 21 là gì biểu thức ( 35 + 21 ) : 7? => 35 : 7, 21 : + Còn là gì biểu thức? => Là các số hạng tổng( 35 + 21 ) - GV rút tính chất => là số chia HĐ 2: Luyện tập - Vài HS nhắc lại BT 1a: ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính - Tính giá trị biểu thức cách BT 2b: Ghi biểu thức - HS làm bảng, lớp làm - Y/c HS tìm hiểu và làm theo mẫu - Đọc biểu thức - Nhận xét, ghi điểm - HS làm vở, lớp làm BT 2: ghi biểu thức - Yêu cầu HS tính theo cách - Đọc biểu thức - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng theo cách 3)Củng cố, dặn dò - Lớp làm - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (3) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục Tiêu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số.Chia hết và chia có dư * HS khá giỏi làm bài - Rèn kỹ chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số.Chia hết và chia có dư BD tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Bài cũ 5’ gọi HS: Tính cách ( 248 + 524 ) : ; 927 : + 318 : - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: G/T phép chia 10’ - Ghi phép chia: 128872 : - Yêu cầu HS đặt tính & thực + Phép chia 128472 : là phép chia hết hay chia có dư? - Ghi phép chia: 230859 : - Yêu cầu HS đặt tính và tính + Phép chia này là phép chia hết hay phép chia cớ dư? + Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? - GV nhắc lại các bước thực HĐ 2: Luyện tập 15’ BT 1: Đặt tính tính - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt - Nêu câu hỏi HD cách giải - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: ghi tóm tắt + Có tất bao nhiêu áo? + Một hộp có áo? + Muốn biết xếp nhiều bao nhiêu áo ta phải làm phép tính gì? - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò 5’ Về nhà làm kại các bài tập cho tốt HĐ HS - HS lên bảng - Đọc phép chia - HS làm bảng => Từ trái sang phải - HS làm bảng, lớp làm nháp => Phép chia hết - HS làm bảng, lớp làm nháp => Phép chia có số dư là => Số dư luôn nhỏ số chia - nghe - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm - Đọc đề bài - Tóm tắt bài - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu => 187250 => áo => tính chia 187250 : - HS làm bảng, lớp làm Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Lịch sử: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục Tiêu - HS biết sau nhà Lý là nhà Trần , Kinh đô Thăng Long, tên nước là Đại Việt:Cuối kỉ XII, nhà Lý suy yếu Năm 1226, Lý chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập *Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều - BD lòng ham thích học môn Sử nước nhà II Đồ dùng dạy học - ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Bài cũ 5’ gọi HS + Nêu diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược? + Nêu kết kháng chiến? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài - Yêu cầu đọc SGK đoạn “cuối kỉ XII thành lập” 10’ + Hoàn cảnh nước ta cuối thể kỷ XII NTN? + Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay nhà Lý NTN? - Nêu kết luận - Phát phiếu học tập, yêu cầu HS đánh dấu x vào ô sau chính sách nào nhà Trần thực 15’ - H/D kiểm tra kết làm việc HS - Thảo luận các câu hỏi sau + Những việc nào bài chứng tỏ mối quan hệ vua với quan với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa? - Nhận xét, chốt ý đúng - Nêu KL: Đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cần xin, oan ức - GV nêu KL 3)Củng cố, dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học HĐ HS - HS lên bảng - Đọc SGK - Làm việc trên phiếu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nghe - Vài HS đọc ghi nhớ Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I Mục tiêu -Đặt câu hỏi cho phận xác định câu , nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn - Luỵên tập nhận biết số từ ngữ nghi vấn và đặt câu với các từ - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng hỏi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn BT - Giấy trắng để HS làm BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’ gọi HS + Câu hỏi dùng để làm gì? cho VD? - HS lên bảng + Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? cho VD? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập 25’ BT 1: Đặt câu hỏi - Nghe - các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho phận in đậm câu a, b, c, d - HS đọc yêu cầu - Phát giấy cho HS làm - Nhận xét chốt lời giải đúng BT 2: Đặt câu hỏi với từ sau - Phát giấy cho HS trao đổi nhóm - HS làm giấy, lớp làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS dán giấy trình bày BT 3: Treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - Đọc yêu cầu - Giao việc: yêu cầu các em tìm các từ nghi vấn câu a, b, c, d - Lớp trao đổi nhóm - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Đại diện nhóm báo cáo BT 4: Đặt câu hỏi với từ nghi vấn BT - Đọc yêu cầu - Giao việc - Cho HS trình bày - HS làm bảng, lớp làm Nhận xét, sửa chữa - Đọc yêu cầu - HS tự đặt BT 5: Câu nào không phải là câu hỏi - Lần lượt trình bày - Giao việc: Tìm câu đó xem có câu nào không phải là câu hỏi - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải đúng - HS nêu miệng 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học- Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Kể chuyện: BÚP BÊ CỦA AI I Mục tiêu -Dựa theo lời kể GV nói lời thuyết minh cho tranh Bước đầu biết kể lại câu chuyện lời búp bê, kể phần kết câu chuyện với tình cho trước -Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải biết giữ gìn yêu quí đồ chơi II Đồ dùng dạy học - băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh - băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’gọi HS kể lại câu chuyện em đã chứng kiến tham - hS lên bảng gia - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Kể chuyện 7’ - GV kể chuỵên lần - Nghe - GV kể lần kết hợp tranh - Quan sát và nghe HĐ 2: Luyện tập BT 1: Treo tranh lên bảng 8’ - Đọc yêu cầu - Giao việc: dựa vào tranh hãy viết lời thuyết minh - Phát giấy cho nhóm làm, nhóm - Làm việc nhóm đôi viết tranh - Đại diện nhóm trình bày - Treo bảng phụ ghi lời thuyết minh - Nhận xét, khen ngợi - Đọc yêu cầu BT 2: Các em sắm vai búp bê để kể lại câu chuyện, kể nhớ phải xưng hô - HS kể mẫu đoạn tớ, mình - Từng cặp tập kể - Cho HS tập kể - Cho HS thi kể - Một số em thi kể - Nhận xét, khen ngợi em kể hay BT 3: Kể lại phần kết câu chuyện - Đọc yêu cầu 10’ - HS làm bài vào - Giao việc : tưởng tượng kết - Vài HS thi kể thúc khác với tình cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ - Cho HS thi kể phần kết - Nhận xét, khen ngợi 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục Tiêu - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số -Biết vận dụng chia tổng ( hiệu) cho số * Bài -BD tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Bài cũ gọi HS: Đặt tính tính 45879 : ; 657489 : 120483 : ; 263079 : - Nhận xét, ghi điểm 2)Luỵên tập BT 1: ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tìm số lớn và số bé + Nêu cách tìm số lớn và số bé? HĐ HS - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Ghi tóm tắt + Muốn tính trung bình cộng các số ta làm NTN? + BT yêu cầu chúng ta tính trung cộng sô kg hàng bao nhiêu toa xe? + Vậy chúng ta phải tính số hàng bao nhiêu toa xe? + Muốn tính tổng số hàng toa xe ta làm nào? - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Tính cách + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Hãy nêu cách tính? - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu => Đặt tính tính - HS làm bảng, lớp làm - Đọc đề bài Số bé = ( tổng - hiệu) : Số lớn = ( tổng + hiệu ) : - HS làm bảng, lớp làm - Đọc đề => Lấy tổng chúng chia cho số các số hạng => + = toa xe => phải tính tổng số hàng toa xe => Tính số kg hàng toa đầu, tính số kg toa sau ĐS: 13710 kg - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu => Tính bàng cách - Trả lời - HS làm bảng - Lớp làm 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG ( TT ) I Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện, đọc phân biệt lời kể chuyện với các lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuỵên: muốn làm người có ích phải biết rèn luỵên không sợ gian khổ, khó khăn * HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK- Bảng phụ ghi đoạn văn “ Hai người bột tỉnh dần lọ thuỷ tinh mà ” III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Bài cũ gọi 2HS đọc đoạn cuả bài Chú đất nung và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc - Chia đoạn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - lượt - H/D luyện đọc các từ khó - HS giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm giọng đọc SGK HĐ 2: Tìm hiểu bài + Kể lại tai nạn người bột? + Đất Nung đã làm gì thấy người bột gặp nạn? + Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa gì? * Đặt thêm tên khác cho truyện? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? HĐ 3: đọc diễn cảm - Cho HS đọc theo cách phân vai - Cho lớp luyện đọc theo vai - Treo bảng phụ cho HS thi đọc - Nhận xét, khen ngợi nhóm đọc hay 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Dặn học bài HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp - Luỵên đọc - HS đọc chú giải - Từng cặp luyện đọc - HS đọc bài - HS trả lời - Chú nhảy xuống nước vớt họ lên - Có ý nghĩa cần phải rèn luyện cứng rắn - Hãy tôi luyện lửa đỏ * Muốn làm người có ích phải biết rèn luỵên, chịu gian nan, thử thách - HS đọc theo vai - Luyện đọc theo vai - Thi đọc theo cách phân Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Khoa học: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi -Phải đun sôi nước trước uống -Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn lại nước II Đồ dùng dạy học - Hình SGK trang 56, 57 Phiếu học tập - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản (nếu có) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’ gọi HS + Nêu nguyên nhân làm ô nhiễm nước? - HS lên bảng + Nguồn nước bị ô nhiễm có tác hại gì sức khoẻ người? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Một số cách làm nước 10’ + Gia đình địa phương em đã sử dụng cách nào để làm => Dùng bể lọc, bình lọc nước? + Những cách làm đem lại hiệu => cho nước ntn? - Nêu kết luận cách lọc nước + Em có nhận xét gì nước trước và - Làm việc nhóm sau lọc? + Nước sau lọc đã uống chưa ? vì sao? + Khi tiến hành lọc nước đơn giản chúng ta cần có gì? + Than lọc, cát hay sỏi có tác dụng gì? - Nhận xét, nêu kết luận HĐ 2: Tìm hiểu quy trình SX nước - Đại diện nhóm trình bày 20’ - Cho HS q/s hình 2/57 và đọc mục bạn - Làm việc trên phiếu cần biết để làm vào phiếu học tập (SGK) - Làm việc nhóm - Các nhóm thảo luận các câu hỏi sau +Nước đã làm cách trên đã uống chưa? + Muốn có nước uống chúng ta - Đại diện nhóm báo cáo phải làm gì? sao? - Vài HS đọc mục bạn cần biết - Nêu kết luận Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Thủy Phù 3)Củng cố, dặn dò Tuần 14 5’ Tập làm văn: THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ I Mục tiêu - Hiểu nào là miêu tả ( Ghi nhớ) - Bước đầu nhận biết câu văn miêu tả bài Chú Đất Nung Viết 1, câumột hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa ( BT2) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’ gọi HS + Em chọn đề bài tiết TLV trước - HS lên bảng Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 để kể lại - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét 10’ BT 1: Đọc thầm lại đoạn văn và xem đoạn văn đó miêu tả việc nào? - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Viết điều em hình dung - Phát giấy kẻ sẵn cho làm nhóm - Nhận xét chốt lời giải đúng BT 3: Đọc thầm đoạn văn xem t/g tả cây sồi và cây cơm nguội phải q/s ? + Để tả hình dáng, màu sắc cây t/g phải quan sát giác quan nào? + Để tả chuyển đông dòng nước t/g phải q/s giác quan nào? + Muốn miêu tả vật, người viết phải làm gì ? - Nêu kết luận HĐ 2: Luỵên tập 15’ BT 1: Đọc truỵên Chú Đất Nung tìm câu văn miêu tả có bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: - Giao việc: Yêu cầu đọc thầm đoạn thơ và viết 1, câu hình ảnh mình thích - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - Đọc yêu cầu - Đọc thầm - Phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu - Đọc thầm => mắt => tai => Phải quan sát đối tượng nhiều giác quan - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Đọc thầm tìm câu văn - Một số phát biểu - Đọc yêu cầu - Làm bài - Vài HS phát biểu (13) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I Mục Tiêu - Thực phép chia số chia cho tích - Áp dụng phép chia số chia cho tích để giải các BT có liên quan -BD tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ Tính giá trị biểu thức (33164 + 28528) : - HS lên bảng (403494 - 16415): 2)Bài HĐ 1: G/T chia số cho tích - 24 : ( x ) ; 24 : : ; 24 : : - HS tính giá trị& So sánh giá trị - HS làm bảng, lớp làm nháp biểu thức - Vậy ta có: => 24 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : : + Biểu thức: 24 : ( x ) có dạng ntn? + Khi thực tính giá trị biểu => Một số chia cho tích thức này em làm nào? =>Tính tích x = lấy 24 : = + Em có cách tính nào khác mà tìm => Lấy 24 : chia tiếp cho giá trị 24 : ( x ) = 4? + và là gì biểu thức 24 : (3 x 2) => Là các thừa số tích ( x ) + Khi số chia cho tích ta làm.? - Vài HS nhắc lại - GV nêu kết luận HĐ 2: Luyện tập - Đọc yêu cầu BT 1: ghi biểu thức - Tính giá trị - Yêu cầu HS làm theo cách - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Lớp làm đổi chéo để kiểm tra BT 2: Ghi biểu thức 60 : 15, yêu cầu - Đọc yêu cầu HS suy nghĩ để chuyển phép chia thành phép chia số cho tích 60 : 15 = 60 : - HS làm bảng, lớp làm ( x 5) - Nhận xét, ghi điểm BT - Đọc đề - Nhận xét, ghi điểm => x = 3)Củng cố, dặn dò - HS giải cách, lớp làm Về nhà xem lại bài Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (14) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Luyện từ và câu: DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I Mục tiêu -Biết số tác dụng phụ cảu câu hỏi - Nhận số tác dụng phụ câu hỏi ( BT1)- Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể BT2 * HS khá giỏi nêu vài tình có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác BT3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT ( Luyện tập ) - Một số băng giấy, số tờ giấy khổ to III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’ gọi HS: Đặt câu hỏi? - HS lên bảng + Đặt câu hỏi từ nghi vấn không phải là câu hỏi? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét 10’ BT 1: Tìm các câu hỏi có đoạn - Đọc yêu cầu trích bài Chú Đất Nung - Phát biểu ý kiến Sao chúng mày nhát - Nhận xét, chốt ý đúng: thế? Nung ạ? Chứ sao? BT 2: - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý: không dùng để hỏi - Phát biểu ý kiến - Câu này không để hỏi mà để yêu cầu BT 3: Câu “các cháu có thể nói nhỏ - Đọc yêu cầu không”? là câu để hỏi hay để làm - Phát biểu gì? - Nêu KL - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập 15’ BT 1: Các câu sau dùng để làm gì - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: a) Để yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - Đọc b)Để chê trách ; c)Để chê ; d)Để nhờ cậy yêu cầu BT 2: Đặt câu hỏi cho phù hợp - Trả lời - Nhận xét, khen ngợi - Đọc yêu cầu *BT 3: Nêu vài tình có thể dùng - Trình bày câu hỏi vào mục đích khác - Cho HS trình bày tình đã tìm - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học Dặn học bài và Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (15) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 chuẩn bị tiết sau Địa lý: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục Tiêu -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ :trồng lúa, ngô khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm -Nhận xét nhiệt độ Hà Nội tháng lạnh , tháng 1,2,3 nhiệt độ 20 độ C,Từ đó biết ĐBBB có mùa đông lạnh * Giải thích vì lúa gạo trồng nhiều ĐBBB: ( Đất phù sa, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm ) Nêu quy trình sản xuất lúa - Tôn trọng, bảo vệ các thành LĐ người dân II Đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp VN Tranh, ảnh trồng trọt, chăn nuôi (nếu có) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ gọi HS - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng - Giới thiệu bài 2)Bài - Nghe HĐ 1: Cây trồng ĐBBB - Dựa vào SGK và vốn hiểu biết để thảo - Làm việc nhóm luận các câu hỏi + ĐBBB có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ đất nước? + Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sx lúa gạo? - Nhận xét và nêu kết luận - Đại diện nhóm báo cáo + Kể tên các loại cây trồng ĐBBB? + Kể tên vật nuôi thường thấy - Đọc SGK ĐBBB? - Nêu kết luận HĐ 2: Trồng rau xứ lạnh - Yêu cầu HS đọc SGK mục vùng trồng nhiều rau xứ lạnh, thảo luận các câu hỏi + Mùa đông ĐBBB dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ NTN? - Đọc SGK + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận - Làm việc nhóm lợi và khó khăn gì cho XSNN? - Đại diện nhóm báo cáo + Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng ĐBBB? - Vài HS đọc ghi nhớ - Nhận xét nêu kết luận 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (16) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (17) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Chính tả: ( nghe - viết ) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu - HS nghe - đọc, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn ngắn: Chiếc áo búp bê - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai II Đồ dùng dạy học - Bút, giấy viết BT - Vài tờ giấy to để các nhóm thi làm bài III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’ gọi HS + GV đọc cho HS viết: lỏng lẻo, lấp - hS lên bảng lửng, mão nùng, nông nỗi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài HĐ 1: Viết chính tả 17’ - Nghe - GV đọc mẫu đoạn viết + Đoạn văn có nội dụng gì? - H/D viết từ ngữ: phong phanh, - Nghe, đọc thầm => Tả áo búp bê xinh xắn xa tanh, loe ra, hạt cườm, - Nhắc bài có các tên riêng cần - Luỵên viết bảng viết hoa - Đọc cho HS viết chính tả - Đọc toàn bài - H/D chữa lỗi - Thu chấm khoảng - bài - Nhận xét chung - Viết bài HĐ 2: Luyện tập 8’ - Rà soát lỗi BT 2: Điền vào chỗ trống s/x - Đổi chữa lỗi - Treo bảng phụ, giao việc - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Thi tìm các tính từ - Giao việc: Tìm các tính từ chứa tiếng - Đọc yêu cầu bắt đầu s/x hay âc/ât - HS làm bảng - Phát giấy các nhóm làm - Lớp làm vào SGK - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm báo cáo 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (18) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2011 Toán: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ I Mục Tiêu - HS biết thực phép chia tích chia cho số - Áp dụng phép chia tích chai cho số để giải các BT liên quan - BD tính cẩn thận, chính xác II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ Tính giái trị biểu thức: 945 : (7 x x ) ; 630 : ( x x 3) - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: G/T chia tích cho số - Ghi bảng: ( x 15 ) : ; x ( 15 : ) ( : ) x 15 - Yêu cầu HS lên bảng làm + So sánh gái trị biểu thức trên? - HS làm bảng, lớp làm nháp - Vậy ta có : ( x 15 : = x ( 15 : ) => = ( : ) x 15 - Đọc - Ghi: ( x 15 ) : ; x ( 15 : ) - Yêu cầu HS tính và so sánh kết + So sánh giá trị biểu thức? - HS làm bảng, lớp làm nháp + Khi thực tính tích chia cho => 35 số ta có thể làm NTN? - GV Nêu KL và ghi bảng HĐ 2: Luỵên tập - Vài HS nhắc lại BT 1: ghi biểu thức + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm => cách BT 2: ghi biểu thức - HS làm bảng, lớp làm + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Đọc yêu cầu + Vì cách làm tiện cách 1? => Tính cách thuận tiện - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Yêu cầu HS tự tóm tắt - HS lên bảng, lớp làm + Cửa hàng có bao nhiêu mét vải tất - Đọc đề + Cửa hàng đã bán bao nhiêu mét - HS giải cách vải? 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tập làm văn: Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (19) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài ( ghi nhớ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ cái cối xay - Bảng phụ viết đoạn thân bài tả cái trống -Bảng nhóm III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Bài cũ 5’gọi HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ tiết TLV - HS lên bảng trước ? + Nói vài câu tả hình ảnh mà em yêu thích bài Mưa? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài - Nghe HĐ 1: Phần nhận xét 10’ BT 1: Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi - Đọc yêu cầu + Bài văn tả gì? => Tả cối xay lúa + Tìm các phần mở bài, kết bài, phần nói lên điều gì? + Các phần mở bài, kết bài đó giống => Giống kiểu mở bài trực tiếp, kết bài với cách mở bài, kết bài nào đã mở rộng học? => phận lớn đến nhỏ, từ ngoài vào + Phần thân bài tả cây cối theo trình tự trong, từ chính đến phụ ntn? - Nhận xét, chốt ý đúng - Đọc yêu cầu BT 2: Theo em tả đồ vật ta cần tả - Trình bày gì - Nhận xét, kết luận: Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn đồ vật Sau đó - Vài HS đọc ghi nhớ vào tả phận có đ2 bật, - Đọc yêu cầu kết hợp thể tình cảm với đồ vật - Làm việc nhóm HĐ 2: Luyện tập 15’ - Đại diện trình bày - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi - Phát giấy cho các nhóm - Nhận xét, sửa chữa 3)Củng cố dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (20) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 14 Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (21)