- Các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận - Bước 3: Làm việc cả lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim - Các em đ[r]
(1)Ngày soạn: 14/9/2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2009 Tiết 1: Tiết 2: CHÀO CỜ Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và Hai học sinh lên bảng sửa bài - KT số em - HS 1: Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - HS và : Làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: - Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài - Một em đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết - Cả lớp thực làm vào - em lên bảng thực em cột - Gọi học sinh lên tính em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đổi chéo để KTbài cho Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết làm nào ? - Ta lấy thương nhân với số chia - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy làm trên bảng bảng để làm bài + Nhận xét bài làm học sinh Bài -Yêu cầu em nêu đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Nêu cách thứ tự thực các phép tính - Yêu cầu lớp thực vào biểu thức - Gọi 2HS lên bảng tính - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài Bài :-Gọi học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét Giải : + Nhận xét, chữa bài Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng - Lop3.net (2) thứ là : 160 – 125 = 35 (lít ) c) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: 35 lít - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu - Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai - GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? đoạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung 2.Bài mới: bài đọc a): Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để sửa - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm chữa cho em phát âm sai đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 - Học sinh nối tiếp đọc đoạn lượt) bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: hoảnghốt, - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hớt hải, vội vàng (chú giải SGK) đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm hoảng hốt …) - Đọc đoạn nhóm - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Một học sinh đọc lại bài Lop3.net (3) c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy đoạn 1? * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và bài - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà –Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : Ôm cho bà? ghì…buốt giá –Người mẹ đã làm gì để hồ nước đường - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc cho bà ï ? -Thái độ thần chết nào? - Ngạc nhiên không hiểu vì người mẹ thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) có thể tìm đến tận nơi mình -Người mẹ trả lời nào ? - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả cho mình *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi chọn ý nghĩ để chọn ý đúng nói lên nội dung đúng nói lên ND câu chuyện: ý câu chuyện đúng đúng là ý (Người mẹ -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có có thể làm tất vì đứa con) thể làm tất vì d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai nhóm em tự phân các vai đọc diễn cảm đoạn chuyện để đọc diễn cảm đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn các nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại truyện đọc hay - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ theo cách phân vai (không cầm sách đọc) tiết học - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập vai (Cứ lượt kể là em đóng các vai) nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện không - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn nhìn sách - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay 3) Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học bài xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần " Ông ngoại" - Học bài và xem trước bài - Lop3.net (4) Tiết 1: Ngày soạn: 15/9/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2009 Thể dục ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ, TRÒ CHƠI: " THI XẾP HÀNG" A/ Mục tiêu : - Biết cách tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang, biết cách chuyển hướng phải trái.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Lớp làm các động tác khởi động + Giậm chân chỗ vừa vỗ tay theo nhịp vừa hát + Chạy nhẹ nhàng vòng sân từ 100 – 120 m - Trở ôn lại các động tác nghiêm, nghỉ, quay trái, phải, đằng sau GV quay … 2/ Phần : - Giáo viên yêu cầu lớp ôn tập hợp Hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, điểm số - Lớp tập theo hàng, giáo viên hô và sửa sai uốn nắn cho học sinh - Lớp tập theo tổ (các em thay làm huy) - Các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp - Chơi trò chơi : “ Thi xếp hàng " - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi : "Thi xếp hàng " * Giáo viên chia học sinh thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi "Thi xếp hàng " 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các Tiết 2: Toán KIỂM TRA Lop3.net GV (5) A/ Mục tiêu : - Củng cố lại các kiến thức đã học B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV ghi đề toán lên bảng - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Bài 1: Đặt tính tính: Cho điểm 327 + 416 ; 561 – 244 - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết 462 + 354 ; 728 – 456 điểm (mỗi phép tính điểm ) Bài Hãy khoanh tròn vào số chấm - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình tròn? điểm Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” * Dặn dò Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết) NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt các vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lop3.net (6) - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng có bài ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào dùng đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tiết 4: - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ, - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối + Những chữ đầu câu và danh từ riêng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tập đọc: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Lop3.net (7) Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học - HS: Học thuộc bài thơ B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) mẫu để nắm cách đọc đúng - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa bài văn * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lớp quan sát và khai thác tranh minh họa - Đọc câu + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp và - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, uốn nắn em đọc sai luyện phát âm đúng các từ mục A - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu - Lớp đọc thầm đoạn hỏi : + Thành phố vào thu có gì đẹp? + Không khí mát dịu… lặng lẽ cây hè phố - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, nào ? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu tiên - HS đọc thành tiếng đoạn - 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích thầm theo + Học sinh nêu theo ý mình đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : - 1HS đọc đoạn còn lại + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy - Tự trả lời theo ý nghĩ thân (Vì đầu tiên ? ông dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ) - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên - Lop3.net (8) d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng lần đọc diễn cảm đoạn văn - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn đọc đúng theo yêu cầu - Hai học sinh thi đọc bài - 4HS thi đọc đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS thi đọc bài đ) Củng cố - Dặn dò: - Lớp bình chọn bạn đọc hay - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà học bài và xem trước bài mới: "Người lính dũng cảm" - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết 1: Ngày soạn: 17/9/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng năm 2009 Toán: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng làm bài - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 - Chấm tổ + Học sinh 2: Làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Bài "Bảng nhân 6" * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài * Lập bảng nhân 6: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và - Học sinh quan sát bìa để nhận xét hỏi: + Có hình tròn? - Có hình tròn - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Nêu x = - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, - hình tròn lấy lần, hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: - Đọc: x = 12 + x = + = 12 x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 - Đọc thuộc bảng nhân Lop3.net (9) x 10 b) Luyện tập: - Bài 1: - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Thi đọc cá nhân * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 6x1=6; x = 12 ; x = 18 ; x = 24 ; x = 30 ; Bài - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - 2em đọc bài toán SGK - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Cả lớp làm vào vào bài tập - Mời học sinh lên giải - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Giải : Số lít dầu thùng là : x = 30 (lít) Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK Đ/S : 30 lít dầu - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số thích - 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm bài vào hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, - Một học sinh lên sửa bài bổ sung - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; 24; - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân – Dặn nhà học và xem lại các BT đã - Về nhà học bài và làm vào bài tập làm Tiết 2: Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai là gì B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: học sinh lên bảng làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập và - HS1: Làm lại bài tập - Chấm tổ - HS2: làm bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lop3.net (10) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp theo dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết đúng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Tiết 3: - Hai em đọc thành tiếng nội dung bài và mẫu SGK, lớp đọc thầm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc lại kết đúng - Cả lớp làm bài vào VBT - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm bài vào - Cả lớp đọc thầm bài tập - em đọc yêu cầu đề bài - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người thương yêu d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng - Học sinh nhà học bài và xem lại các bài tậpđã làm Tự nhiên xã hội HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN 10 Lop3.net (11) A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết -Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu các thành phần máu ? - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Theo em quan tuần hoàn gồm có phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *Hoạt động 1: -Thực hành - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực nghe tim đập và đếm nhịp tim đập bạn để nghe nhịp đập tim và đếm nhịp phút đập phút thảo luận trả lời câu - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ hỏi theo yêu cầu giáo viên tay trái mình đếm số nhịp đập - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo phút ? dõi nhịp mạch đập phút - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Từng cặp học sinh lên thực hành - Bước 2: Làm việc theo cặp hướng dẫn giáo viên -Từng cặp học sinh lên thực hành - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Bước 3: Làm việc lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim - Các em đã nghe thấy gì áp tay vào đập… ngực bạn + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy máu đập gì? - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu - Kết luận sách giáo viên hỏi theo tranh *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí sách giáo khoa thảo luận động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức loại - Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình mạch máu? - Chỉ và nói đường mạch máu vẽ Nêu lên chức vòng tuần - 11 Lop3.net (12) vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì *Bước : Làm việc lớp - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận và vào sơ đồ * Giáo viên rút nội dung bài học (SGK) * Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm và đánh giá b) Dặn dò: - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hoàn và nêu chức nó Tiết 4: hoàn thể - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lớp chia thành các đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng - Về nhà học bài và xem trước bài Mỹ thuật: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục tiêu - HS biết tìm, chọn nội dung đề tài - Vẽ tranh đề tài trường em - HS thêm yêu mến trường lớp II.Chuẩn bị: - Ba tranh đề tài nhà trường - Hai tranh đề tài khác - Ba bài vẽ HS năm trước III.Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Dùng các tranh đã chuẩn bị để giới thiệu so sánh các đề tài khác với đề tài nhà trường * Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: Tiếp tục cho HS quan sát tranh kết hợp đặt câu hỏi - Đề tài vẽ nhà trường có thể vẽ gì ? (Giờ học trên lớp, các hoạt động sân trường) 12 Lop3.net (13) - Những hình ảnh nào thể nội dung chính tranh ? (nhà, cây, người, vườn hoa ) - Cách xếp hình, cách vẽ màu nào để rõ nội dung tranh (gọi 2- học sinh trả lời) * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Em hãy suy nghĩ chọn cho mình nội dung phù hợp: học nhóm, học lớp, cảnh sân trường chơi - Bức tranh em vẽ có hình ảnh gì chính ? Hình ảnh gì phụ hỗ trợ nội dung ? - Hình ảnh chính đặt đâu ? không vẽ quá nhiều chi tiết rườm rà Sau học sinh trả lời các câu hỏi giáo viên tóm tắt và kết luận: để có tranh đẹp, đúng chủ đề em cần chọn các hình ảnh tiêu biểu, cô đọng và không quá phức tạp Cần vẽ hình ảnh chính to, rõ nằm trọng tâm tranh - Vẽ xong hình em chọn màu vẽ theo ý thích * Hoạt động 3: Thực hành - Cho học sinh xem bài anh chị khoá trước - Em hãy vẽ tranh đề tài nhà trường vào bài tập vẽ - Cần xác định hình ảnh nào là chính tranh - Vẽ các hình ảnh đó phù hợp tờ giấy Tiết 1: Ngày soạn: 18/9/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2009 Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) A / Mục tiêu: - Học sinh biết:- Thế nào là giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa Biết giữ lời hứa với bạn bè và người Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và khôngđồng tình với người hay thất hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa B / Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và các bìa xanh đỏ trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Em hãy kể lại - HS trả lời, lớp nhận xét gương giữ lời hứa tôt? 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài: - Ghi bảng Hoạt động :Thảo luận nhóm hai người - HS thảo luận theo nhóm ngưới và làm - Học sinh trao đổi và làm bài tập BT VBT VBT - Yêu cầu số nhóm trình bày kết - Các nhóm trình bày kết - Học sinh lớp theo dõi nhận xét bổ trước lớp - Kết luận : - Các việc làm mục a, d là giữ sung - 13 Lop3.net (14) lời hứa còn b và c là không giữ lời hứa Hoạt động : Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm và giao n/vụ cho các nhóm xử lí 1trong tình SGV (VBT) - Yêu cầu lớp thảo luận lên đóng vai - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Kết luận: Cần xin lỗi bạn, giải thích lý và khuyên bạn không nên làm điều sai trái Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến , qua điểm BT6 yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ mình? Giải thích lí do? -Kết luận : Đồng tình với các ý kiến b,d ,đ và không đồng tình với ý kiến a, c, e *Kết luận chung: - Giữ lời hứa… người tin cậy và tôn trọng - Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói 3/ Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở Tiết 2: - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu giáo viên để đóng vai - Đại diện các nhóm lên đóng vai - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung - Bày tỏ thái độ mình ý kiến theo ba cách khác : đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự (Giơ phiếu màu) - Giải thích ý kiến mình - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Gọi em lên bảng làm BT3 và + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập - Chấm tổ + Học sinh 2: Làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - Lớp tự làm bài * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống 14 Lop3.net (15) - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét kết luận quả, lớp nhận xét bổ sung x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải trên x + = 54 + 6 x + = 36 + bảng = 60 = 42 - Nhận xét chữa bài x + 29 = 30 + 29 = 59 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa bài - Gọi em lên bảng giải Giải: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số em mua là : x = 24 (quyển) Đ/ S: 24 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp - 2HS đọc yêu cầu bài theo dõi Sau đó tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Mời 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận - Từng cặp đổi chéo để KT bài xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 c) Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết Chính tả : (nghe viết ) ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng các bài tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - em lên bảng viết các từ: nhân dân, - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c 2.Bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài *) Hướng dẫn nghe viết : - 15 Lop3.net (16) * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Viết chính tả: T đọc - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét */ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cho HS trao đổi theo cặp - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tiết 4: - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào VBT - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy - Bình chọn nhóm thắng - Cả lớp chữa bài vào - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; chuyên cần – cần cù - Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa Tập viết : ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: 16 Lop3.net (17) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết từ có chữ hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà - Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N trên bảng - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Câu ca dao nói lên công ơn cha mẹ lớn lao - Lớp tập viết trên bảng các chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Về nhà tập viết vào nhà Ngày soạn: 19 tháng năm 2009 Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2009 17 Lop3.net (18) TIẾT 1: Toán : NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ ) A/ Mục tiêu : Học sinh biết : - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số không nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT va tiết - 2HSlên bảng làm bài, lớp theo dõi + HS : Lên bảng làm bài tập trước - Chấm tổ + HS 2: Làm bài - Nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Khai thác: - Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =? - Yêu cầu HS tìm kết phép nhân và - Thực phép tính, đó phát biếu ý nêu cách tìm tích, GV ghi bảng: kiến 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân - Hướng dẫn đặt tính và tính SGK - 2HS nêu lại cách thực phép nhân - Gọi số em nêu lại cách nhân c) Luyện tập: - Một em đọc đề bài - Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi em làm mẫu bài trên bảng - em lên bảng thực em cột - Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Gọi em lên tính em phép tính - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài bài cho bạn - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Hai học sinh lên bảng thực - GV nhận xét chữa bài 24 22 11 33 x2 x4 x x 48 88 55 33 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập Bài -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh lên bảng giải bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Số bút chì hộp là : - Gọi học sinh lên bảng giải 18 Lop3.net (19) - Chấm số em, nhận xét chữa bài 12 x = 48 (bút chì) Đ/S: 48 bút chì - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 2: TẬP LÀM VĂN DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN A/ Mục tiêu : - HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại gì - em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần mà đổi" Trọng Long) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Cả lớp lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc SGK, đọc thầm các gợi ý thầm câu hỏi gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Học sinh kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Các nhóm thi kể - Giáo viên tuyên dương ghi điểm - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng mẫu điện báo, lớp đọc thầm + Tình cần viết điện báo là gì? + Dựa vào mẫu điện báo điền ND + Yêu cầu bài là gì? còn thiếu vào chỗ trống - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo - 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào miệng - Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu bài tập - Gọi số em đọc bài làm trước lớp - 4HS đọc ND bài làm - Nhận xét, ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài học và - 19 Lop3.net (20) - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau “Tổ chức họp" Tiết3: Tự nhiên xã hội : VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Sau bài học học sinh có khả : - Có khả so sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn Tập thể dục đặn, vui chơi, làm việc vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 18 và 19 sách giáo khoa), C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Chỉ và nêu chức hệ tuần hoàn - 2HS lên bảng trả lời bài cũ, lớp theo dõi lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động : - Bước 1: Hướng dẫn cáchù chơi và lưu ý học sinh theo dõi nhịp đập tim sau - Lớp chú ý nghe H/dẫn trò chơi - Lớp thực trò chơi theo hướng dẫn - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, uống giáo viên nước, vào hang" (đòi hỏi vận động ít) - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và - Sau chơi xong giáo viên hỏi học sinh mạch đập nhanh ta ngồi yên xem nhịp tim và nhịp mạch mình có nhanh ngồi yên không ? - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi đòi hỏi vận làm sai động nhiều hơn: TC ”Đổi chỗ “, đòi hỏi học - Chơi trò chơi đòi hỏi vận động mạnh, sinh phải chạy nhanh Sau chơi GV viên chạy thật nhanh để dành chỗ đứng hỏi : - Khi chạy xong tim và mạch đập nhanh và - Hãy so sánh nhịp tim vận động mạnh mạnh nhiều so với hoạt đợng nhẹ và với vận động nhẹ và nghỉ ngơi? ngồi yên - Kết luận: SGV - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo Hoạt động Thảo luận nhóm luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo -Bước : Làm việc theo nhóm : viên - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo khoa trang 19 và trả lời các câu hỏi sau + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ? + Các hoạt động có lợi như: Chơi thể thao, 20 Lop3.net (21)