Giáo án lớp 4 tuần 5, năm học mới

33 332 0
Giáo án lớp 4 tuần 5, năm học mới

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TIẾT 1: TIẾT 9 PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện. Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. Giáo dục học sinh trung thực trong cuộc sống. Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi 4 . KNS: Xác định giá trị về tính trung thực của cậu bé Chôm II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 46, (phóng to nếu có điều kiện) Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Thứ hai, ngày 21 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật - Giáo dục học sinh trung thực sống - Học sinh khá, giỏi trả lời câu hỏi * KNS: Xác định giá trị tính trung thực cậu bé Chôm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ tập đọc trang 46, (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng nói thuột lòng - học sinh lên bảng thực yêu cầu Tre Việt Nam trả lời câu hỏi sau: + Bài thơ ca ngợi phẩm chất ? Của ? + Bài thơ ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam … + Em thích hình ảnh nào, ? - Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: - Những hạt thóc giống a Giới thiệu bài: Trung thực đức tính đáng quý, đề cao Qua truyện đọc Những hạt thóc giống, em thấy người xưa đề cao tính trung thực b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa - Học sinh đọc trang 46, tiếp nối đọc đoạn - Giáo viên sữa lỗi phát âm, ngắt giọng - Học sinh đọc theo trình tự cho học sinh (nếu có) + Đoạn 1: Ngày xưa… đến bị trừng phạt + Đoạn 2: Có bé … đến nảy mầm + Đoạn 3: Mọi người … đến ta + Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc… đến hiền minh - Học sinh luyện đọc theo cặp Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - Giáo viên đọc mẫu Chú ý giọng đọc - học sinh đọc thành tiếng - học sinh đọc * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Đọc thầm tiếp nối trả lời: trả lời câu hỏi: + Nhà vua chọn người để truyền ? + Nhà vua làm cách để tìm người trung thực ? + Nhà vua chọn người trung thực để truyền + Vua phát cho người dân thúng thóc luộc kĩ mang gieo trồng hẹn: thu nhiều thóc truyền ngôi, bị trừng phạt + Theo em hạt thóc giống nảy + Hạt thóc giống nảy mầm không ? Vì ? mầm luộc kĩ + Theo lệnh vua, bé Chôm làm + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm gì? Kết ? sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện + Mọi người nô nức chỡ thóc kinh xy ? thành nộp Chôm thóc, em lo lắng, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ! Con không cho thóc nảy mầm + Mọi người không dám trái lệnh vua, + Hành động bé Chôm có sợ bị trừng trị Còn Chôm dũng cảm khác người ? dám nói thật dù em em bị trừng trị * GDKNS : Xác định giá trị tính trung thực cậu bé Chôm + Thái độ người + Mọi người sững sờ, ngạc nhiên lời thú tội Chôm Mọi người lo lắng nghe Chôm nói ? có lẽ Chôm nhận trừng phạt + Cậu bé Chôm hưởng + Cậu vua truyền báu trở thành ông vua hiền minh tính thật thà, dũng cảm ? + Theo em, người trung thực + Vì người trung thực nói người đáng quý ? thật, không lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung… - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả + Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm lời câu hỏi: Câu chuyện có nội dung trung thực, dũng cảm nói lên thật ? cậu hưởng hạnh phúc - học sinh nhắc lại * Luyện đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc mẫu - học sinh đọc tiếp nối đoạn - Yêu cầu học sinh tìm cách đọc - Tìm cách đọc hướng dẫn luyện đọc - Tìm gọng đọc cho nhân vật - Nhận xét cho điển học sinh đọc tốt - Luyện đọc theo vai - học sinh đọc Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu chuyện muốn nói với - Biết sống trung thực, dũng cảm, dám điều ? nói lên thật - Giáo dục học sinh qua học - Dặn học sinh nhà luyện đọc cho tốt - Chuẩn bị sau : Gà Trống Cáo - Nhận xét tiết học TIẾT 2: TIẾT PPCT MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( tiết 1) I MỤC TIÊU: - Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * KNS: Kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến II CHUẨN BỊ: - Cặp sách, tranh để học sinh nhận xét phần khởi động - Thẻ bìa xanh, đỏ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh trả lời câu hỏi tiết học trước Nêu ví vụ ? Bài mới: a Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Học sinh Khởi động - Giáo viên cho nhóm quan sát cặp xách, số tranh - Giáo viên kết luận: Mỗi người có ý kiến khác vật * Hoạt động 2: Giúp học sinh thảo luận tình - Giáo viên nêu tình huống, giao nhiệm vụ cho nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC - Kiểm tra học sinh - Biết bày tỏ ý kiến - Học sinh hoạt động nhóm - Học sinh quan sát nhận xét - Đại diện nhóm trình bày nhận xét cặp, nhận xét ý kiến nhóm có giống không? - Học sinh tham gia trao đổi, chất vấn - Học sinh hoạt động nhóm thảo luận nội dung câu hỏi 1, trang sách giáo khoa Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - Giáo viên nhận xét, bổ sung - Điều xảy em không bày tỏ - Đại diện nhóm trình bày Các ý kiến việc có liên quan đến nhóm khác bổ sung thân em, lớp em ? - Giáo viên kết luận: Trong tình huống, em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều có lợi cho em cho tất người Nếu em không bày tỏ ý kiến mình, người không hiểu đưa định không phù hợp với nhu cầu, mong muốn em nói riêng trẽ em nói chung * Hoạt động 3: Bài tập 1, sách giáo khoa - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Học sinh thảo luận nhóm đôi tập - Đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho học sinh nhận xét - Học sinh tham gia nhận xét, bổ - Giáo viên nhận xét tuyên dương sung - Giáo viên kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Còn việc làm bạn Hồng Khánh không * GDKNS: Kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học + Bài tập 2: sách giáo khoa - Giáo viên nêu yêu cầu, hướng dẫn học - Bày tỏ ý kiến sinh bày tỏ thái độ thẻ - Giáo viên nêu ý kiến - Học sinh bày tỏ thái độ thẻ, giải thích lý - Giáo viên kết luận ý kiến: - Các ý kiến (a), (b), (c), (d) Ý kiến (đ) sai … - Học sinh đọc ghi nhớ Củng cố - dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà thực hành lại tình học thuộc ghi nhớ - Nhắc nhỡ học sinh chuẩn bị tiểu phẩm cho tiết học sau (tiết 2) - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 TIẾT 3: TIẾT 21 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết số ngày tháng năm năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ - Rèn tính cẩn thận tính toán - Học sinh khá, giỏi làm tập 4, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập, kẻ sẵn bảng phụ, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra củ: - Gọi học sinh lên làm tập a/ phút = … giây HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh lên bảng làm a/ phút = 60 giây phút = … giây phút = 20 giây b/ kỉ = … năm b/ kỉ = 100 năm kỉ = 50 năm kỉ = … năm - Nhận xét cho điểm Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: + Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm - Luyện tập - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập a/ Những tháng có 30 ngày 4, 6, 9, 11 Những tháng có 31 ngày 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 Tháng có 28 ngày 29 ngày b/ Năm nhuận có 366 ngày Năm không nhuận có 365 ngày - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại: Những tháng có 30 ngày ? Những tháng có 31 ngày ? Tháng có ngày ? - Giáo viên giới thiệu: Những năm tháng có 28 ngày gọi năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm 2008 năm nhuận … + Bài tập 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh tự đổi đơn - học sinh lên bảng làm bài, học vị, sau gọi số học sinh giải thích sinh làm dòng, lớp làm vào tập cách đổi Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - ngày = 72 giờ = 240 phút phút = 480 giây - ngày = giờ = 15 phút phút = 30 giây - 10 phút = 190 phút phút giây = 125 giây phút 20 giây = 260 giây + Bài tập 3: - Giáo viê yêu cầu học sinh đọc đề tự làm - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến - giáo viên yêu cầu học sinh tự làm phần b, sau chữa a/ Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII - Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2005 – 1789 = 216 (năm) b/ Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV + Bài tập 4: (học sinh khá, giỏi) - Học sinh đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Muốn biết bạn chạy nhanh hơn, - Đổi thời gian chạy hai bạn đơn phải làm ? vị giây so sánh (Không so sánh - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ) - Bạn Nam chạy hết Bạn Bình chạy hết - Giáo viên nhận xét + Bài tập 5: (học sinh khá, giỏi) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát đồng hồ đọc đồng hồ - 40 phút gọi ? - Giáo viên dùng mặt đồng hồ để quay kim đến vị trí khác yêu cầu học sinh đọc (Nếu thời gian) - Giáo viên cho học sinh tự làm phần b phút = 12 giây 12 giây < 15 giây, Vậy bạn Bình chạy nhanh bạn Nam - 40 phút - Còn gọi 20 phút - Đọc theo cách quay kim đồng hồ giáo viên - câu c) 5kg 8g = 5008g Củng cố- Dặn dò: phút = 15 giây; Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Dặn học sinh nhà làm tập - Chuẩn bị sau: Tìm số trung bình cộng - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 22 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU: - Biết thêm số thành ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng chủ điểm Trung thực – Tự trọng (bài tập 4); tìm – từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (bài tập 1, 2); nắm nghĩa từ tự trọng (bài tập 3) - Giáo dục học sinh sống phải biết trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẻ bảng giấy khổ to để học sinh làm tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng tìm từ ghép tổng - Từ ghép tổng hợp: ruộng đồng, màu hợp, phân loại sắc, … - Từ ghép phân loại: xe đạp, máy bay, - Nhận xét tuyên dương Bài mới: - Mở rộng vốn từ: Trung thực - Tự trọng a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh làm tập: + Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu - Cùng nghĩa với từ “trung thực”: thẳng - Làm việc nhóm đôi thắn, thẳng tính, thẳng, thật, - Viết vào chân thật - Trái nghĩa với từ” trung thực”: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, lừa bịp, lừa đảo, lừa lọc + Bài : Đặt câu - Giáo viên nêu yêu cầu bài, học + Ví dụ: sinh suy nghĩ làm - Vẻ mặt cậu trông thật Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - Cáo gian manh không qua mắt gà trống + Bài : Làm việc nhóm đôi - Dòng nghĩa với từ ‘Tự trọng’ - Ý ý c : Coi trọng giữ gìn phẩm giá + Bài : - Học sinh thảo luận, trao đổi ý kiến - Học sinh thảo luận → chọn đáp án - Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d: nói tính trung thực - Các thành ngữ, tục ngữ b, e: nói lòng tự trọng Củng cố - Dặn dò: - Em thích câu tục ngữ nhất? Vì sao? - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học thuộc nội dung tìm ví dụ - Chuẩn bị sau: Danh từ - Nhận xét tiết học -TIẾT 2: TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: - Giải thích lí cần ăn phối hộp chất béo có nguồn góc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Nói ích lợi muối i-ốt - Nêu tác hại thói quen ăn mặn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh quảng cáo loại thức ăn chứa nhiều i-ốt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: - Tại cần ăn phối hợp đạm động vật - 1- học sinh trả lời đạm thực vật ? - Đạm động vật có nhiều bổ dưỡng thường khó tiêu, đạm thực vật dể tiêu thiếu chất bổ dưỡng… - Nhận xét Bài mới: - Sử dụng hợp lí chất béo muối Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 ăn a Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Trò chơi Thi kể tên ăn cung cấp nhiều chất béo + Mục tiêu: Lập danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo - Giáo viên chia lớp thành đội đội thi kể tên ăn chứa nhiều chất béo, đội cử em lên bảng viết Sau 10 phút đội kể nhiều thắng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng * Hoạt động 2: Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật: + Mục tiêu: Biết tên số ăn vừa cung cấp chất béo động vật vừa cung cấp chất béo thực vật - Nêu ích lợi việc ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật - Giáo viên: Tại nên ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật ? - Giáo viên nhận xét * Hoạt động 3: Thảo luận ích lợi muối i-ốt tác hại ăn mặn + Mục tiêu: Nói ích lợi muối i-ốt Nêu tác hại ăn mặn - Học sinh nêu ích lợi muối i-ốt sức khỏe - Giáo viên: Làm để bổ sung i-ốt cho thể ? - Tại không nên ăn mặn ? - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc mục bạn cần biết Củng cố - Dặn dò: - Giáo dục học sinh qua học - Dặn dò nhà học thuộc nội dung - Chẩn bị sau: Ăn nhiều rau chín - Sử dụng thực phẩm an toàn - Nhận xét tiết học - đội tham gia chơi - Học sinh trả lời - Sử dụng mở lợn dầu ăn để phần ăn có a-xít béo no không no - Trong thịt mở chứa nhiều chất làm tăng huyết áp bệnh tim mạch, nên ta ăn hạn chế - Tránh bệnh bướu cổ - Để phòng tránh rối loạn thiếu i-ốt nên ăn muối có bổ sung i-ốt - Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết áp cao - Học sinh lần lược đọc… Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 TIẾT 3: TIẾT 22 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số - Học sinh khá, giỏi làm tập 1d, II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Ghi sẵn đề toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm tập + ngày = ? ; 300 năm = ? kỉ 1 + phút = ? giây ; kỉ = ? năm - Nhận xét tuyên dương Bài : a Giới thiệu * Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng * Bài toán 1: Làm việc theo nhóm + Muốn tìm số dầu can ta làm ? - Ta nói: Can thứ có lít, can thứ hai có lít, trung bình can có lít + Muốn tìm số trung bình cộng hai số ta tính tổng hai số, chia tổng cho số số hạng - Muốn tìm số trung bình cộng số ta làm ? * Bài toán 2: Làm việc cá nhân - Ba số 25 , 27 , 32 , có trung bình cộng 28 HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh làm bảng ngày = 12 ; 300 năm = kỉ 1 + phút = 20 giây ; kỉ = 20 năm + - Tìm số trung bình cộng - Quan sát sơ đồ, tìm cách giải Bài giải Tổng số lít dầu can : + = 10 (lít) Số dầu rót vào can : 10 : = (lít) Đáp số : lít - Học sinh trả lời - Quan sát sơ đồ, tìm cách giải Bài giải Tổng số học sinh lớp là: 25 + 27 + 32 = 84 (học sinh) Trung bình lớp có: 84 : = 28 (học sinh) Đáp số: 28 học sinh + Muốn tìm số trung bình cộng số - Tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm ta làm ? chia cho - Giáo viên nêu ví dụ : Tính trung bình cộng số: 32, 48, 64, 72 ? 10 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phần ghi nhớ trang 34 viết vào bảng phụ - Phong bì (mua tự làm) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung thư - Treo bảng phụ nội dung ghi nhớ phần viết thư trang 34 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Trong tiết học nàu em làm kiển tra viết thư Lớp thi xem bạn viết thư thể thức nhất, hay b Tìm hiểu đề: - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy, phong bì học sinh - Yêu cầu học sinh đọc đề sách giáo khoa trang 52 - Nhắc học sinh : + Có thể chọn đề để làm + Lời lẽ thư cần thân mật, thể chân thành + Viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ tên người viết, người nhận, địa vào phong bì (thư không dán) - Hỏi: Em chọn viết cho ? Viết thư với mục đích ? c Viết thư - Học sinh tự làm bài, nộp giáo viên chấm số Củng cố – Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Dặn học sinh nhà học - Chuẩn bị sau: Đoạn văn văn kể chuyện - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh nhắc lại - Đọc thầm lại - Viết thư (kiểm tra viết) - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị nhóm - học sinh đọc thành tiếng - Lắng nghe - Học sinh chọn đề - đến học sinh trả lời Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 19 Thứ năm, ngày 24 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT PPCT MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU: - Nghe - viết lại trình bày tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm tập a/b - Giáo dục học sinh cẩn thận viết - Học sinh khá, giỏi giải câu đố tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bài tập 2a, tập 2b viết sẵn lần bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc cho học - Học sinh lên bảng thực yêu cầu sinh viết - rạo rực, dìu dịu, gióng giả, dao, rao vặt, rao hàng,… - bâng khuân, bận bịu, nhân dân, lời, dân dâng,… - Nhận xét chữ viết học sinh - Những hạt thống giống Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe - viết tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - học sinh đọc thành tiếng - Gọi học sinh đọc đoạn văn - Hỏi: + Nhà vua chọn người để nối + Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi? + Vì người trung thực người đáng + Vì người trung thực dám nói thực, không màng đến lợi ích riêng mà quý ? ảnh hưởng đến người + Trung thực người tin yêu kính trọng * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu học sinh tìm từ khó, dễ lẫn - Các từ ngữ: luộc kĩ, giống thóc, dõng dạc, truyền ngôi,… viết tả - Yêu cầu học sinh luyện đọc viết - Viết vào nháp từ vừa tìm * Viết tả: - Giáo viên đọc cho học sinh viết theo yêu cầu, nhắc học sinh viết lời nói trực tiếp sau dấu chấm phới hợp với 20 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 dấu gạch đầu dòng * Thu chấm nhận xét học sinh: c Hướng dẫn làm tập: + Bài 2: (Giáo viên lựa chọn phần a, b tập giáo viên lựa chọn để sửa chữa lỡi tả cho học sinh địa phương.) a/ Gọi học sinh đọc yêu cầu nội - học sinh đọc thành tiếng dung - Tổ chức cho học sinh thi làm tập - Học sinh nhóm tiếp sức điền chữ thiếu (mỗi học sinh theo nhóm điền chữ) - Cử đại diện đọc lại đoạn văn - Chữa (nếu sai) - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng với tiêu chí: Tìm từ, làm nhanh, đọc tả - lời giải: nộp - lần - làm em b/ Cách tiến hành mục a lâu - lòng thản - làm chen chân - len qua - leng keng - áo len - màu đen - khen em + Bài 3: (học sinh khá, giỏi) - học sinh đọc yêu cầu nội dung a/ Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung - Lời giải: Con nòng nọc - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm tên Con vật - Giải thích: ếch, nhái đẻ trứng nước Trứng nở thành nòng nọc, có đuôi, bơi lội nước Lớn lên nòng nọc rụng đuôi, nhảy lên sống cạn - Lời giải: Chim én b/ Cách tiến hành mục a Củng cố – Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Dặn học sinh nhà viết lại 2a 2b vào Học thuộc lòng câu đố - Chuẩn bị sau: Người viết truyện thật - Nhận xét tiết học Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 21 TIẾT 2: TIẾT 10 PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: DANH TỪ I MỤC TIÊU: - Hiểu danh từ từ vật (người,vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu - Giáo dục học sinh biết vận dụng từ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Viết nội dung tập 1, ( Phần nhận xét), tập1 (Luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh tìm từ nghĩa với trung thực - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét: * Bài : - Học sinh trao đổi thảo luận nhóm tìm từ vật đoạn thơ sách giáo khoa HOẠT ĐỘNG HỌC - thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, … - Danh từ - Làm việc theo nhóm tìm từ vật câu - câu dòng 1: truyện cổ - câu dòng 2: sống, tiếng, xưa, - câu dòng 3: cơn, nắng, mưa - câu dòng 4: con, sông, rặng, dừa - câu dòng 5: đời, cha ông - câu dòng 6: con, sông, chân trời - câu dòng 7: truyện cổ - câu dòng 8: ông cha * Bài 2: +Từ người: ông , cha, cha ông + Từ vật: sông, dừa, chân trời + Từ tượng: mưa nắng + Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng xưa, đời + Từ đơn vị : cơn, con, - Căn tập → trao đổi, nêu định nghĩa danh từ * Lưu ý : + Danh từ khái niệm: biểu thị có nhận thức người, hình thù, không chạm 22 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 vào hay ngửi, nếm, nhìn + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đến vật (Ví dụ: tính mưa cơn, tính dừa rặng hay ) c Ghi nhớ: - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị ) d Luyện tập: + Bài tập : Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách - Viết vào mạng + Bài tập : Đặt câu - Đặt câu với từ tập 1, đọc nối - Ví dụ: Bố em giàu kinh nghiệm tiếp câu văn đặt trồng ăn - Điểm đáng quí cô tính trung thực, thật Củng cố- dặn dò: - Thế danh từ ? - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học thuộc ghi nhớ làm tập - Chuẩn bị sau: Danh từ chung danh từ riêng - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TIẾT 24 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: BIỂU ĐỒ I MỤC TIÊU: - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin biểu đồ tranh - Học sinh khá, giỏi làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Biểu đồ Các năm gia đình, phần học sách giáo khoa, phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm tập HOẠT ĐỘNG HỌC - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp theo dõi để nhận xét làm Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 23 bạn - Kiểm tra tập nhà số học sinh khác - Giáo viên chữa bài, nhận xét tuyên dương cho học sinh Bài : a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu biểu đồ “Các năm gia đình” - Giáo viên treo biểu đồ Các năm gia đình - Giáo viên giới thiệu: Đây biểu đồ năm gia đình - Giáo viên hỏi: Biểu đồ gồm cột ? - Cột bên trái cho biết ? - Cột bên phải cho biết ? - Biểu đồ - Học sinh quan sát đọc biểu đồ - Biểu đồ gồm cột - Cột bên trái nêu tên gia đình - Cột bên phải cho biết số con, gia đình trai hay gái - Biểu đồ cho biết - Gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình ? gia đình cô Hồng, gia đình cô Đào, gia đình cô Cúc - Gia đình cô Mai có con, trai - Gia đình cô Mai có gái hay gái ? - Gia đình cô Lan có con, trai - Gia đình cô Lan có trai hay gái ? - Biểu đồ cho biết gia - Gia đình cô Hồng có trai đình cô Hồng ? gái - Vậy gia đình cô Đào, gia đình cô - Gia đình cô Đào có gái Cúc ? Gia đình cô Cúc có trai - Hãy nêu lại điều em biết - Học sinh tổng kết lại nội dung năm gia đình thông qua biểu đồ trên: Gia đình cô Mai có gái, gia đình cô Lan có trai, … - Giáo viên hỏi thêm: Những gia - Gia đình có gái gia đình cô đình có gái ? Hồng gia đình cô Đào - Những gia đình có trai ? - Những gia đình có trai gia đình cô Lan gia đình cô Hồng c Luyện tập, thực hành : + Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát biểu - Học sinh làm đồ, sau tự làm - Giáo viên chữa bài: + Biểu đồ biểu diễn nội dung ? + Biểu đồ biểu diễn môn thể thao khối tham gia a/ Những lớp nêu tên biểu - Lớp 4A, 4B, 4C đồ? b/ Khối lớp tham gia môn thể thao ? - Khối lớp tham gia môn thể thao 24 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 Gồm môn ? bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu c/ Môn bơi có lớp tham gia ? Là + Môn bơi có lớp tham gia 4A lớp ? 4C d/ Môn có lớp tham gia ? + Môn cờ vua, có lớp tham gia lớp 4A + Hai lớp 4B 4C tham gia tất + Hai lớp 4B 4C tham gia tất môn ? Trong họ tham gia môn, họ tham gia môn môn ? đá cầu - Nhận xét + Bài tập 2: (học sinh khá, giỏi) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh dựa vào biểu đồ làm sách giáo khoa, sau làm - Khi học sinh làm bài, giáo viên gợi ý - học sinh lên bảng làm bài, học em tính số thóc năm trả lời sinh làm ý câu hỏi khác Bài giải - Nếu thời gian, giáo viên cho a/ Số thóc gia đình thu hoạch 2002 học sinh làm miệng tập này, dành 10 × = 50 (tạ) = đến tự học học sinh b/ Năm 2002 thu hoạch 2000 50 – (4 × 10) = 10 (tạ) c/ Số thóc gia đình thu hoạch năm 10 × 12 = 120 (tạ) = 12 - Năm 2002 thu hoạch nhiều - Năm 2001 thu hoạch Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nêu nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Dặn học sinh nhà xem lại tập làm tập - Chuẩn bị sau: Biểu đồ (t t) - Nhận xét tiết học -TIẾT 5: TIẾT 10 PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I MỤC TIÊU: - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín- Sử dụng thực phẩm an toàn - Nêu số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Nêu số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm * KNS: Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 25 - Sơ đồ tháp dinh dưỡng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ: - Làm để bổ sung i-ốt cho thể ? - Tại không nên ăn mặn ? - Nhận xét tuyên dương Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC - 1- học sinh trả lời - Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn a Giới thiệu bài; * Hoạt động 1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín: + Mục tiêu: Học sinh biết giải thích cần ăn nhiều rau, chín ngày - Giáo viên yêu cầu học sinh xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng Trả lời: - Kể tên số loại rau em ăn - Học sinh trả lời ngày - Nêu ích lợi việc ăn rau - Giáo viên kết luận: Nên ăn phối hợp nhiều loại rau để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rong rau chống táo bón * Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn + Mục tiêu: Giải thích thực phẩm an toàn - Giáo viên chia nhóm, nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 23 sách giáo khoa Trình bày - Giáo viên: Tại nên ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật ? - Giáo viên nhận xét - Lớp trao đổi, nhận xét * Hoạt động 3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm - Mục tiêu: Kể biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm - Giáo viên chia nhóm, nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận nội dung: + Nhóm 1: - Cách chọn thức ăn tươi, sạch… - Cách nhận thức ăn ôi, héo + Nhóm 2: - Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng gói + Nhóm 3: 26 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - Sử dụng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ nấu ăn - Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín - Đại diện trình bày - Lớp nhận xét * GDKNS: Kĩ nhận diện lựa chọn thực phẩm an toàn - Học sinh đọc mục bạn cần biết - Học sinh đọc… Củng cố - dặn dò: - Giáo viên hỏi lại nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học làm tập - Chẩn bị sau: Một số cách bảo quản thức ăn - Nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2015 TIẾT 1: TIẾT 10 PPCT MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Kiểm tra cũ : - Giáo viên: Cốt truyện ? Cốt truyện - học sinh trả lời: Cốt truyện chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn gồm thành phần ? biến truyện Mở đầu, diễn biến, kết thúc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Đoạn văn văn kể Bài : chuyện a Giới thiệu : * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ + Bài : - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc lại truyện Những hạt thóc giống Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 27 - Học sinh trao đổi theo cặp – đại diên lên - Học sinh làm vào tập trình bày – lớp nhận xét - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải + Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền + Chú bé Chôm dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm + Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người + Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực dũng cảm truyền cho Chôm + Bài : - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm đôi Vài nhóm trình bày - Giáo viên: Dấu hiệu giúp em nhận - Mở đầu chổ đầu dòng viết lùi chỗ mở đầu chỗ kết thúc ? vào ô li - Chổ kết đoạn văn chổ chấm xuống dòng - Giáo viên nhận xét + Bài : - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Lớp trao đổi đôi + Mỗi đoạn văn kể chuyện kể lại việc chuỗi việc làm nồng cốt cho diễn biến truyện + Kết đoạn văn cần chấm xuống dòng - Giáo viên nhận xét b Phần ghi nhớ : - Gọi học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh lần lược đọc ghi nhớ… * Hoạt động : Thực hành - học sinh đọc nối tiếp nội dung tập - Học sinh làm vào tập - Học sinh đọc nối tiếp kết làm - Giáo viên chấm, nhận xét - Giáo viên khen em làm tốt Củng cố, dặn dò : - Giáo viên chốt lại nội dung - Giáo dục học sinh qua học - Dặn dò nhà học thuộc ghi nhớ làm tập - Chuẩn bị sau : Trả văn Viết thư - Nhận xét tiết học TIẾT 2: TIẾT PPCT 28 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 MÔN: ĐỊA LÍ BÀI: TRUNG DU BẮC BỘ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ :Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ : + Trồng chè ăn mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu - Học sinh khá, giỏi nêu quy trình chế biến chè II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Giáo viên: Tranh đồi chè, tranh hái chè, đồ hành - Học sinh: sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ : - Kể tên số nghề người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn ? - Kể tên số khoáng sản vùng núi Hoàng Liên Sơn? - Tại phải bảo vệ khai thác khoáng sản hợp lí ? - Nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu : Giáo viên nêu mục tiêu Trung du Bắc Bộ * Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải - Giáo viên: Treo tranh (bản đồ) - Thế vùng trung du ? HOẠT ĐỘNG HỌC - Trồng lúa, ngô, chè, rau, ăn quả, …Dệt, thêu, đan, rèn, đúc,… - A-Pa-tít, đồng, chì, kẽm,… - Là nguyên liệu cho ngành công nghiệp - Trung du Bắc Bộ - Vùng nằm núi đồng vùng đồi tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Vùng trung du Bắc có nét đặc biệt? - Vừa mang dấu hiệu đồng vừa mang nét miền núi - Kể tên số tỉnh (thành) nước ta thuộc - Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc vùng trung du mà em biết * Hoạt động 2: Chè ăn trung du - học sinh cạnh làm nhóm - Giáo viên chia nhóm đôi - Giáo viên treo tranh hình hình - Học sinh vừa quan sát vừa trả lời nhóm sách giáo khoa - Chè, cam, chanh… - Kể tên số trồng vùng trung du ? Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 29 - Tại vùng trung du thích hợp với - Vì vùng trung du có khí hậu ẩm lạnh chè ăn ? điều kiện thuận lợi cho việc phát triển ăn - Em có nhận xét chè Thái Nguyên ? - Chè Thái Nguyên thơm ngon nhiều người ưa chuộng - Nêu khâu chế biến để có chè thành - Hái chè → phân loại chè → nghiền, phẩm? sấy khô → đóng gói - Bảng số liệu cho em biết điều chè - Sản lượng làm tăng mạnh sau Thái Nguyên từ năm 1990 → 1999 ? năm - Giáo viên cho nhóm trình bày + Các nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, bổ sung cần * Hoạt động 3: Họat động trồng rừng - Giáo viên treo tranh đồi - Học sinh quan sát trọc - Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi - Vì cối bị hủy hoại trình bị đồi trọc hoàn toàn ? phá rừng, đốt rừng làm nương rẫy khai thác gỗ bừa bãi - Chúng ta cần làm để bảo vệ rừng - Người dân biết trồng rừng (cây đất? sơn, trẫu, sở…) để che phủ đồi trọc, ngăn tình trạng đất đồi bị xấu đi… - Học sinh đọc nhi nhớ Củng cố – Dặn dò: - Bảo vệ rừng lợi ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà học thuộc nội dung làm tập - Chuẩn bị sau: Tây Nguyên - Nhận xét tiết học TIẾT 3: TIẾT 25 PPCT MÔN: TOÁN BÀI: BIỂU ĐỒ (TT) I MỤC TIÊU: - Bước đàu hiểu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin biểu đồ cột - Học sinh khá, giỏi làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Biểu đồ cột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 30 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 HOẠT ĐỘNG DẠY Kiểm tra cũ : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại biểu đồ tập - Giáo viên nhận xét Bài : a Giới thiệu : * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình cột - Giáo viên treo biểu đồ + Biểu đồ có cột ? + Dưới chân cột ghi ? + Trục bên trái biểu đồ ghi ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc biểu đồ - Giáo viên tiếp tục nêu câu hỏi để học sinh trả lời sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thực hành + Bài tập 1: - Học sinh quan sát biểu đồ trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét + Bài tập 2: (học sinh khá, giỏi) - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát biểu đồ, trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG HỌC - Biểu đồ ( TT ) - Học sinh quan sát Trả lời + có cột + tên thôn + số chuột - Đọc biểu đồ theo gợi ý giáo viên - Lớp tham gia trồng cây: 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4B: 35 ; 5B: 40 ; 5C: 23 - Có lớp tham gia: 5A, 5B, 5C - Lớp trồng 30 cây: 4A, 5A, 5B - Lớp trồng nhiều nhất: 5A - Lớp trồng nhất: 5C - Học sinh làm vào tập a/ Năm 2001 – 2002: có lớp Năm 2002 – 2003: có lớp Năm 2003 – 2004: có lớp Năm 2004 – 2005: có lớp b/ 2003-2004 20022003: lớp Số học sinh lớp năm 2002-2003 là: 35 × = 105 (học sinh) Số học sinh lớp năm 2004-2005 là: 32 × = 128 (học sinh) Năm 2002-2003 2004-2005 là: 128 – 105 = 23 (học sinh) - Giáo viên chấm, nhận xét Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 31 Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách đọc biểu đồ - Giáo dục học sinh qua học - Về nhà xem lại biểu đồ làm tập - Chuẩn bị sau : Luyện tập - Nhận xét tiết học -TIẾT : TIẾT PPCT MÔN: AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU : - Học sinh nhận biết biển báo hiệu giao thông đường - Học sinh đường phải tuân theo hiệu lệnh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các mẫu biển báo hiệu giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: * Biển báo hiệu giao thông gồm có: * Những biển báo hiệu cần thiết: + Biển báo cấm: + Biển hiệu lệnh: + Biển báo nguy hiểm: HOẠT ĐỘNG HỌC - Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển hiệu lệnh - Biển dẫn - Biển phụ - Là để báo điều cấm - đặc điểm: Hình tròn, màu trắng có viền đỏ, có hình vẽ màu đen biểu thị nội dung cấm - Là báo hiệu lệnh phải tuân theo - Đặc điểm: Hình tròn màu xanh lam, có kí hiệu hình vẽ - Là biển báo nguy hiểm xãy - Đặc điểm: Hình tam giác, màu vàng có viền màu đỏ, có hình vẽ, kí hiệu màu đen biểu thị nguy hiểm - Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa Củng cố- dặn dò: 32 Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 - Học sinh nêu nội dung - Học sinh thực an toàn giao thông - Chuẩn bị sau: Vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn - Nhận xét tiết học TIẾT : TIẾT PPCT GIÁO DỤC TẬP THỂ Từng tổ báo cáo kết thực nội quy thi đua lớp: (gồm tiêu chuẩn) - Về đạo đức tác phong - Về tinh thần thái độ học tập - Về lao động vệ sinh trường lớp - Về rèn luyện thân thể - Về đồng phục vệ sinh cá nhân - Về tham gia phong trào khác Lớp trưởng (phó) báo cáo tổng hợp chung tình hình lớp Giáo viên chủ nhiệm tổng kết- nhận xét- đánh giá chung Biểu dương khen ngợi, nhắc nhở thêm tổ, cá nhân học sinh… Lớp văn nghệ, tổ chức trò chơi … (có chủ đề giáo dục học sinh tìm hiểu luật an toàn giao thông đường đường thủy tuần) TÊN TỔ BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐƯỢC TS Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu Tiêu chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn chuẩn ĐIỂM XẾP LOẠI TỔ TỔ TỔ Tân Thạnh, ngày 21 tháng năm 2015 Đã duyệt giáo án tuần TỔ TRƯỞNG Trần Phương Oanh Giáo án lớp 4B\Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 33 [...]... của giáo viên - Lớp tham gia trồng cây: 4A, 4B, 5A, 5B, 5C - Lớp 4B: 35 cây ; 5B: 40 cây ; 5C: 23 cây - Có 3 lớp tham gia: 5A, 5B, 5C - Lớp trồng được trên 30 cây: 4A, 5A, 5B - Lớp trồng nhiều nhất: 5A - Lớp trồng ít nhất: 5C - Học sinh làm vào vở bài tập a/ Năm 2001 – 2002: có 4 lớp Năm 2002 – 2003: có 3 lớp Năm 2003 – 20 04: có 6 lớp Năm 20 04 – 2005: có 4 lớp b/ 2003-20 04 hơn 20022003: 3 lớp Số học. .. học sinh lớp 1 năm 2002-2003 là: 35 × 3 = 105 (học sinh) Số học sinh lớp 1 năm 20 04- 2005 là: 32 × 4 = 128 (học sinh) Năm 2002-2003 ít hơn 20 04- 2005 là: 128 – 105 = 23 (học sinh) - Giáo viên chấm, nhận xét Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 31 3 Củng cố - Dặn dò: - Học sinh nhắc lại cách đọc biểu đồ - Giáo dục học sinh qua bài học - Về... thực hành : + Bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát biểu - Học sinh làm bài đồ, sau đó tự làm bài - Giáo viên chữa bài: + Biểu đồ biểu diễn nội dung gì ? + Biểu đồ biểu diễn các môn thể thao khối 4 tham gia a/ Những lớp nào được nêu tên trong biểu - Lớp 4A, 4B, 4C đồ? b/ Khối lớp 4 tham gia mấy môn thể thao ? - Khối lớp 4 tham gia 4 môn thể thao 24 Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng... ( 32 + 48 + 64 + 72 ) : 4 = 54 - Giáo viên: Muốn tìm số trung bình cộng ta làm như thế nào ? - Học sinh nêu qui tắc b Luyện tập: + Bài tập 1: (học sinh khá, giỏi làm câu d) - Tính tổng các số đó, rồi chia tổng đó cho số các số hạng - Học sinh lần lược nêu … - 4 học sinh làm bảng a/ (42 + 52) : 2 = 47 b/ (36 + 42 + 57) : 3 = 45 c/ ( 34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42 d/ (20 + 35 + 37 + 65 + 73) : 5 = 46 - Nhận... động 2: Làm việc cá nhân - Giáo viên đưa ra bảng thống kê - Học sinh lên bảng điền Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 983 Các cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng Bà Triệu Lí Bí Triệu Quang Phục Mai Thúc Loan Phùng Hưng Khúc Thừa Dụ Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét - Học sinh lần lượt đọc… - Học sinh đọc ghi nhớ bài 3... bài tập 2 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Biểu đồ Các con của năm gia đình, như phần bài học sách giáo khoa, phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm các bài tập HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 23... dẫn tương tự bài 2 - 1 học sinh làm bảng lớp làm vào vở Bài giải Tổng số chiều cao của học sinh là: 138+132+130+136+1 34= 670 (cm) Trung bình số đo chiều cao mỗi học sinh là: 670 : 5 = 1 34 (cm) Đáp số : 134cm - Nhận xét + Bài tập 4: (học sinh khá, giỏi) Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 17 + Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? + Để tính trung... 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 Gồm những môn nào ? là bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu c/ Môn bơi có mấy lớp tham gia ? Là + Môn bơi có 2 lớp tham gia là 4A và những lớp nào ? 4C d/ Môn nào có ít lớp tham gia nhất ? + Môn cờ vua, chỉ có 1 lớp tham gia là lớp 4A + Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả mấy + Hai lớp 4B và 4C tham gia tất cả 3 môn ? Trong đó họ cùng tham... - Học sinh nêu nội dung bài - Giáo dục học sinh qua bài học - Dặn học sinh về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC - 3 học sinh nhắc lại - Đọc thầm lại - Viết thư (kiểm tra viết) - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của nhóm mình - 2 học sinh đọc thành tiếng - Lắng nghe - Học sinh chọn đề bài - 5 đến 7 học sinh trả lời Giáo án lớp. .. cột - Học sinh khá, giỏi làm bài tập 2 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Biểu đồ cột III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 30 Giáo án lớp 4B \Năm học: 2015-2016\Bùi Trọng Nhân PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 5\ngày 21/9/2015 HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại biểu đồ bài tập 1 - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới : a Giới thiệu bài : * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình cột - Giáo viên

Ngày đăng: 07/06/2016, 15:34

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • - Nêu tác hại của thói quen ăn mặn.

    • TIẾT 5: Tiết 5 PPCT

  • HOẠT ĐỘNG DẠY

  • HOẠT ĐỘNG HỌC

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan