TIẾT 2 – TIẾT 3 PPCTMÔN: TẬP ĐỌCBÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT)I. MỤC TIÊU: Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức , bất công bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (trả lời các câu hỏi ở sgk) HS khá giỏi: chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích được lí do vì sao lựa chọn câu hỏi 4. Kĩ năng sống : Xác định giá trị . Tự nhận thức về bản thân .II. ĐỒ DÙNG DẠYHỌC:Tranh minh họa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC:
Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2015 TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I MỤC TIÊU: - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, ghét áp , bất công bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi sgk) - HS giỏi: chọn danh hiệu hiệp sĩ giải thích lí lựa chọn câu hỏi *Kĩ sống : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh họa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm 2- Bài mơi: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Cho HS đọc phần giải - Luyện đọc theo cặp HOẠT ĐỘNG HỌC - 2HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Mẹ ốm Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS tiếp nối đọc đọc 23 lượt lớp đọc thầm theo - HS đọc lớp dò theo - Từng cặp HS tiếp nối đọc đoạn sửa sai cho - HS đọc lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe nhận giọng đọc - Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu + Trận địa mai phục bọn nhện dáng + Chăng tơ kín đường, bố trí nhện độc sợ nào? canh gác, tất họ nhà nhện núp kín hang đá vẻ + Dế Mèn làm cách để bọn nhện + Dùng lời nói oai giọng thách thức phải sợ? qua cách xưng hô ai, bọn ta, quay lưng lại, phóng đạp phanh phách + Dế Mèn nói để bọn + Phân tích nhện có ăn để, béo nhện nhận lẽ phải? múp míp đòi tí nợ, thật đáng xấu hổ đánh đập cô gái yếu ớt Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 + Em thấy tặng cho Dế Mèn danh + Lớp thảo luận nhóm đôi trình bày hiệu nào? (HS giỏi) Hiệp sĩ Dế Mèn Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - Cho HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn lớp đọc thầm theo - Cho thi đọc đoạn - HS đại diện cho tổ đọc thi trước - Nhận xét cho điểm lớp theo yêu cầu 3- Củng cố - Dặn dò - KNS: - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân + Theo em bọn nhện tự nhận xét thân chưa? + Bài mèn cho bọn nhện học gì? - Nhận xét tiết học - dặn sau: Truyện cổ nước TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề - Biết viết, đọc số có sáu chữ số - HS giỏi: làm tập 4c,d II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng phụ cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng 2- Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu a/ Một đơn vị viết là? + chục đơn vị? + 10chục trăm? Viết là? b/ 10 trăm nghìn? + 10 nghìn chục nghìn? +10 chục nghìn nghìn? - Cho HS quan sát bảng phụ Viết số: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị liển kề Các số có sáu chữ số +Viết +10 đơn vị +100 +1 nghìn +1 chục nghìn +100 nghìn viết: 100 000 - Từng HS quan sát thực theo hướng dẫn Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 Đọc số: Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu a/Cho HS đọc mẫu Tngh Cngh Ngh Trăm Chục ĐV 100000 100000 100000 100000 10000 10000 10000 1000 1000 100 100 100 100 100 10 1 1 1 432 516 Bốn trăn ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu - HS đọc lớp đọc thầm làm Tngh Cngh Nghìn Trăm Chục ĐV 100000 10000 1000 100 10 100000 10000 1000 100 10 100000 1000 100 10 100000 100 1o 100000 10 b/Làm việc theo nhóm 5 - HS thành nhóm làm vào phiếu trình bày Bài 2: Viết số Tngh Cngh Ngh Tr 425671 Ch ĐV ục 369815 57962 78661 6 Bài 3: Đọc số sau: 96 315 796 315 106 315 106 827 Đọc số 4trăm 2mươi 5nghìn 6trăm 7mươi mốt 3trăm 6mươi 9nghìn 8trăm mười lăm 5trăm 7mươi 9nghìn 6trăm 2mươi ba 7trăm 6mươi 6nghìn 6trăm mười hai - HS đọc + 9mươi 6nghìn 3trăm mười ba + 7trăm 9mươi 6nghìn 3trăm mười lăm + 1trăm linh 6nghìn 3trăm mười bảy + 1trăm linh 6nghìn 8trăm 2mươi bảy Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 Bài 4: Viết số sau:(câu c,d - HS viết bảng ,lớp viết HS khá, giỏi) a/63 nghìn trăm 15 - 63 115 b/723 nghìn 9trăm 36 - 723 936 c/943 nghìn 1trăm linh - 943 103 d/960 nghìn 3trăm 7mươi - 960 372 Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học –dặn sau: Luyện tập Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2015 TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ , tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ đirmt thương người thể thương thân (bài tập ,4): nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác : người , lòng thương người (bài tập 2, 3) - HS giỏi: nêu ý nghĩa câu tục ngữ tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Phiếu học tập cho hs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm 2- Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành 1/Tìm từ ngữ - Cho HS thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS viết từ ngỡ người gia đình Mở rộng vốn từ nhân hậu –đoàn kết - Lớp thành nhóm thảo luận trình bày a/Thể lòng nhân hậu tình cảm yêu - Nhân ái, vị tha, thương mến, thông cảm, thương đồng loại? rộng lượng b/Trái nghĩa với nhân hậu yêu - Hung ác, tàn bạo, cay độc, ác nghiệt, thương? c/Thể tinh thần đùm bọc, giúp đỡ - Cứu giúp, ủng hộ, hỗ trợ, bảo vệ, che đồng loại? chở nâng đỡ Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 d/Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ? 2/Cho từ sau - Cho HS làm theo nhóm cho biết a/Trong từ tiếng nhân có nghĩa “người” ? b/Trong từ từ tiếng nhân có nghĩa lòng thương người” ? 3/ Đặt câu với từ tập - Ăn hiếp, bóc lột, hành hạ, đánh đập - HS thành nhóm thảo luận trình bày - Nhân dân, nông dân Nhân loại, nhân tài - Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ - Từng cá nhân hs xung phong làm Bác Hồ có lòng nhân bao la + Người nông dân có lòng nhân hậu 4/Các câu tục ngữ khuyên ta - HS thành nhóm thảo luận làm vào điều gì? Chê gì? (HS khá, giỏi) phiếu trình bày a/Ở hiền gặp lành + Khuyên sống hiền hậu gặp điều tốt b/Trâu buộc ghét trâu ăn + Người có tính xấu, ghen tị người khác may mắn c/Một làm chẳng nên non + Khuyên người ta đoàn kết tạo nên sức Ba chụm lại nên núi cao mạnh - Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giao dục HS qua học - Nhận xét tiết học - dặn sau: Dấu hai chấm _ TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Viết đọc số đén sáu chữ số - HS giỏi: làm tập 3d,e,g ; 4c,d,e II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng -Nhận xét cho điểm 2- Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu: HOẠT ĐỘNG DẠY - HS đọc số 63115: 63nghìn trăm mười lăm 723936: 723 nghìn trăm mươi sáu Luyên tập Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 Tr Ch ngh trăm Chục ngh ngh 653267 6 425301 728309 425736 Bài 3: Viết số sau:(câu d,e,g hs khá, giỏi) a/Đọc số sau: Viết số b/Chữ số thuộc hàng nào? Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (câu c,d,e hs khá, giỏi) Đ V Đọc số 653 nghìn trăm 6mươi bảy 425 nghìn trăm linh 728 nghìn trăm linh chín 425 nghìn trăm mươi sáu - HS đọc số - 453 ; 65 243 ; 762 543 ; 53 620 - 50 ; 000 ; 500 ; 50 000 -HS viết bảng a/4 300 d/ 180 718 b/24 316 c/ 307 421 c/24 301 g/ 999 999 - HS tiếp nối viết bảng lớp viết a/300 000/400 000/600 000/700 000/800 000 b/350000/3560000/370000/380000/ 390000 c/399000/399100/399200/399300/ 399400 d/399940/399950/399960/399970/ 399980/39990 e/456784/456785/456786/456787/ 456788/ 456 789 - Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học – dặn sau: _ TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I MỤC TIÊU: - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người: tiêu hóa, hô hấp , tuần hoàn, tiết - Biết quan ngừng hoạt động , thể chết II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh họa; phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm 2- Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Làm việc với tranh - Cho HS quan sát tranh hình HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Trao đổi chất người Trao đổi chất người (TT) - Từng cặp HS quan sát thảo luận trình bày - Cơ quan tiêu hóa có chức gì? - Biến đổi thức ăn, nước uống thành chất dinh dưỡng ngấm vào máu nuôi thể - Cho HS quan sát hình ; - HS quan sát tiếp tục thảo luận theo cặp - Cơ quan hô hấp có chức gì? - Hấp thụ ô xi thải khí bô níc - Cho HS quan sát hình - HS quan sát thảo luận trình bày - Cơ quan tiết có chức gì? - Lọc máu tạo thành nước tiểu thải Hoạt động 3: Làm việc với sgk - Từng HS đọc sgk trình bày - Trình bày mối quan hệ - Các quan liên hệ chặt chẽ với quan tiêu hóa, tiết, tuần hoàn nhau, hoạt động nhịp nhàng làm cho trình trao đổi chất? thể phát triển bình thường Nếu quan ngừng hoạt động thể chết Hoạt động 4:Trò chơi ghép chữ - Cho HS chơi theo nhóm - HS thành nhóm chơi - GV phát phiếu hướng dẫn cách - Từng nhóm thảo luận làm vào phiếu chơi nhóm trình bày cách ghép - Nhận xét chữ vào sơ đồ - Cho HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học – dặn sau: _ TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: KỂ CHUYỆN BÀI: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý lời - Hiểu nghĩa câu chuyện: Con người cần thương yêu, giúp đỡ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: -Tranh minh họa Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm 2-Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu GV đọc thơ - Cho HS đọc + Bà lão nghèo làm để sinh sống? + Bà lão làm bắt ốc lạ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS kể trả lời câu hỏi theo yêu cầu Sự tích hồ Ba Bể Kể chuyện nghe, đọc - HS theo dõi - HS đọc lớp đọc thầm theo + Mò cua bắt ốc + Thấy ốc đẹp bà thương không muốn bán bỏ vào chum nước để nuôi + Từ có ốc bà thấy nhà có lạ? + Đi làm nhà cửa quét dọn, lợn cho ăn, cơm nước nấu sẵn, vườn rau nhặt cỏ + Khi rình xem bà thấy gì? bà làm + Một nàng tiên chum nước bước ra, gì? bà đập vỏ ốc ôm lấy nàng tiên - Câu chuyện kết thúc nào? + Bà lão nàng tiên sống với hạnh phúc hai mẹ Hoạt động 3: Thực hành - Cho HS kể nhóm - HS thành nhóm tiếp nối kể đoạn cho nghe sửa sai cho - Cho HS kể thi trước lớp đoạn - HS đại diện cho nhóm kể thi câu chuyện đoạn trước lớp - Cho kể toàn câu chuyện - HS xung phong kể toàn câu chuyện trước lớp - Nêu ý nghĩa câu vhuyện? - Truyện nói nên tình yêu thương lòng nhân hậu có sống hạnh phúc Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiế học – dặn sau: Kể chuyện dã nghe, đọc Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2015 TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào tình cảm Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 - Hiểu nội dung : Ca ngợi chuyện cổ nước ta vừa nhân hậu vừa thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ông (trả lời câu hỏi sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh minh họa; truyện Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây khế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện đọc - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc từ khó - Đọc giải - Luyện đọc nhóm - Luyện đọc HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc trả lời câu hỏi theo nội dung Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Truyện cổ nước - HS tiếp nối đọc đoạn 2-3 lượt ý câu dài - Sâu xa, tiếng xưa, nghiêng soi - HS đọc lớp dò theo - Từng cặp HS nối tiếp đọc đoạn sửa sai cho - Vài HS xung phong đọc lớp đọc thầm - HS lắng nghe nhận cách đọc GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu 1/Vì tác giả yêu truyện cổ nước - Truyện cổ nhân hậu, ý nghĩa sâu xa mình? giúp ta hiểu phẩm chất ông cha, thông minh, độ lượng Truyền cho đời sauphải chăm làm tự tin phải nhân hậu 2/Bài thơ gợi cho em nhớ đến - Tấm Cám ; Đẽo cày đường truyện cổ nào? - GV câu thơ Thị thơm thị dấu người - HS lắng nghe thơm câu đẽo cày theo ý người ta nói truyện 3/Tìm thêm truyện cổ khác thể - Sự tích hồ Ba Bể; Nàng tiên ốc; Sọ lòng nhân hậu người Việt Nam dừa ta - GV Dế Mèn bênh vực kẻ yếu không - HS lắng nghe phải truyện cổ 4/Em hiểu ý dòng thơ cuối thơ - Truyện cổ lời dăn dạy nào? ông cha đời sau - GV qua câu chuyện cổ ông cha - HS lắng nghe ta dạy cháu phải sống nhân hậu, Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 độ lượng công chăm - Nêu nội dung Hoạt động 4: Đọc thuộc lòng - Cho HS đọc tiếp nối - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Cho HS đọc thuộc lòng thơ Nhận xét cho điểm 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học – dặn sau: Thư thăm bạn - HS nêu - HS đọc tiếp nối đoạn - HS đại diện cho tổ thi đọc thuộc lòng đoạn trước lớp -HS xung phong đọc thuộc lòng toàn thơ trước lớp _ TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU: - Hiểu: hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (nội dung ghi nhớ) - Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim sẻ , Chim Chích) bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước –sau để thành câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Phiếu học tập cho hs III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Nhận xét 1/Cho HS đọc truyện Bài văn bị điểm không - Theo em hành độngk cậu bé nói lên điều gì? GV cậu bé nộp giấy trắng cho cô cha viết cha ngồi đọc báo Lặng thinh tủi thân bạ Khóc mặt ba, không lấy người khác thay ba 10 HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc phần ghi nhớ tiết Kể lại hành động nhân vật - HS tiếp nối đọc thảo luận nhóm đôi trình bày - Cậu bé yêu cha hành động trung thực - HS lắng nghe Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 - Các hành động cậu bé kể theo - Hành động xảy trước kể trước xảy thứ tự nào? sau kể sau *Cho hs đọc phần ghi nhớ - HS đọc Hoạt động 3: Thực hành 1/Cho HS đọc yêu cầu - Từng HS đọc đề trả lời - Sẻ có bụng nào? - Đôi hẹp hòi - Chích sao? - Sởi lở hay giúp bạn *Cho HS làm theo nhóm - Lớp thành nhóm thảo luận làm vào phiếu trình bày - Một hôm sẻ -sẻ không muốn –chích ăn-sẻ nằm –sẻ – -Chích –chích –chích vui vẻ -sẻ Nhận xét ngượng –của chích-chích 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học –dặn sau: Tả ngoại hình nhân vật _ TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI: HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU: - Biết hàng lớp đơn vị , lớp nghìn - Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Biết viết số thành tổng theo hàng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bảng phụ viết sẵn phần học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Tìm hiểu - Hãy nêu tên hàng học từ nhỏ đến lớn? Kết luận: hàng tạo thành lớp đơn vị - Cho HS nêu tiếp hàng lớp học HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc số nêu giá trị chữ số đứng số 763 543 ; 53 630 Hàng lớp - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS lắng nghe - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 11 Kết luận: hàng tạo thành lớp nghìn *Cho hs quan sát bảng phụ Số 320 - Tương tự với cột lại - Khi viết số vào cột ta viết nào? Với số có nhiều chữ số ta viết sao? Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết theo mẫu – Cho HS thực Bài 2: a/Đọc số sau cho biết chữ số số thuộc hàng nào, lớp b/Gía trị chữ số số sau theo mẫu: - HS lắng nghe - HS quan sát tiếp nối điền miệng cột trăm cột chục, cột đơn vị - 654 000 654 321 - Ta viết theo hàng từ nhỏ đến lớn số có nhiều chữ số viết khoảng cách lớp rộng chút - HS tiếp nối viết bảng lớp viết - HS đọc 56307; 56032; 123517; 305804; 960783 300; 30; 3000; 300000; 38753; 67021; 79518; 302671; 715519 700; 7000; 70000; 70; 700000 Bài 3: Viết số sau thành tổng (theo - HS đọc đề mẫu hs làm bảng lớp mẫu): làm 503 060=500 060+3 000+60 83 760=80 000+ 000+ 700+60 176 091=100 000+ 70 000+90+1 Bài 4: Viết số, biết số gồm: (HS - hs viết bảng lớp viết khá, giỏi) a/500nghìn, 7trăm,3chụcvà 5đơn vị 500 735 b/300nghìn,4trăm, 2đơn vị 300 402 c/200nghìn, 4trăm, 6chục 200 460 d/8chục nghìn 2đơn vị 80 002 Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - hs viết bảng lớp viết (theo mẫu)(HS giỏi) a/Lớp nghìn số 603 786 gồm - Gồm chữ số: 6; 0; b/Lớp đơn vị số 603 785 gồm 7; 8; c/Lớp đơn vị số 532 004 gồm 0; 0; Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục hs qua học - Nhận xét tiết học –dặn sau: So sánh số có nhiều chữ số 12 Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: LỊCH SỬ BÀI: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Nêu bước sử dụng đồ: đọc tên đồ , xem bảng giải tìm đói tượng lịch sử hay địa lí đồ - Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí đặc điểm đối tượng đồ dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên đồng ven biển II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Bản đồ địa lí Việt Nam ;bản đồ hành Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Làm việc với tranh *Cho HS quan sát đồ - Bản đồ gì? - Cách sử dụng đồ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc ghi nhớ Môn lịch sử địa lí trả lời câu hỏi theo yêu cầu Làm quen với đồ - HS quan sát tranh đồ trả lời câu hỏi - Là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt trái đất theo tỉ lệ định - Đọc đồ, xem bảng giải từ tìm đối tượng địa lí đồ Hoạt động 3: Làm việc với sgk *Cho HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát hình sgk thảo luận làm vào phiếu trình bày - Nêu hướng đồ - Phía hướng bắc Phía hướng nam Phía phải hướng đông Phía trái hướng tây *Cho HS quan sát tranh sgk - HS quan sát hính sgk thảo luận nhóm đôi trình bày - Chỉ đường biên giới quốc gia Việt - Phía bắc giáp Trung Quốc, Phía tây giáp Nam đồ? Lào - Cam pu chia, phía đông giáp biển - Trung Quốc, Lào, Cam –pu-chia - Kể tên nước láng giềng biển đảo , quần đảo Việt Nam? - Đảo Hoàng Sa, Trường Sa, Phú Quốc, - Hãy kể tên số đảo nước ta mà Cái Bầu em biết? - Sông Hồng, Thái Bình, sông Tiền, sông - Nước ta có số sông lớn Hậu sông nào? Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 13 Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học – dặn sau: Nước văn Lang Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2015 TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: - Kể tên chất dinh dưỡng có thức ăn : chất bột đường , chất đạm,chất béo,vi –ta –min , chất khoáng -Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường : gạo , bánh mì , khoai , ngô , sắn - Nêu vai trò chất bột đường thể: cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranhn minh họa; phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu Trao đổi chất người (tt) Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường Hoạt động 2: Liên hệ thực tiễn Tập phân loại thức ăn Kể tên thức ăn bạn thường dùng - Từng cá nhân suy ghĩ nhớ lại lần bữa gia đình ? lượt kể Hoạt động 3: Làm việc với sgk *Cho hs quan sát tranh hình 10 - HS quan sát tranh kết hợp liên hệ thực tiễn trả lời - Thức ăn từ động vật có? - Thịt loại , cá ,tôm , cua ,ốc - Thức ăn từ thực vật có ? - Rau , cải , đậu loại , bí đao lạc , cơm , trái Hoạt động 4: Làm việc với phiếu - Cho HS chơi theo nhóm - Lớp thành nhóm thảo luận làm vào phiếu trình bày - Người ta phân loại thức ăn theo - Phân loại nguồn thức ăn theo chất dinh 14 Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 cách ? dưỡng chứa nhiều chất bhột đường, chất đạm , béo , vi ta , chất khoáng - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất - Gạo , ngô, bột mì số loại khoai , bột đường mà em biết ? sắn , củ đậu đường ăn *Quan sát tranh hình 11 sgk - HS quan sát tranh trả lời - Những thức ăn chứa nhiều chất bột - Có nguồn gốc từ thực vật đường có nguồn gốc từ đâu ? - Cho HS nhận xét - Cho HS đọc mục bạn cần biết - HS đọc 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục HS qua học - Nhận xét tiết học – dặn sau: Vai trò chất đạm , chất béo _ TIẾT – TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - So sánh số có nhiều chữ số - Biết xếp số tự nhiên có không sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng - Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu a/So sánh số 99 578 100 000 - Hai số có chữ số không? - Vậy ta điền dấu gì? b/So sánh số 693 251 693500 - Vậy ta so sánh nào? - Cho HS nhắc lại Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm HOẠT ĐỘNG HỌA - HS hàng lớp cho ví dụ So sánh số có nhiều chữ số - HS quan sát đếm số chữ số số - Không 99 578 có chữ số; 100 000 có chữ số - Vậy: 99 578 < 100 000 - Đây hai số có chữ số - Các chữ số lớp nghìn ta so sánh số hàng trăm với - Vậy 693 251 < 693 500 -HS nhắc lại - Từng cá nhân hs làm em làm bảng 999 [...]... 2- Lớp trưởng báo cáo tổng hợp chung 3- Giáo viên chủ nhiệm nhận xét- đánh giá biểu dương khen ngợi 4- Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi BẢNG TỔNG KẾT ĐIỂM TÊN TỔ SỐ ĐIỂM ĐẠT ĐỰƠC TC1 TC2 TC3 TC4 TC5 TC6 TỔNG SỐ ĐIỂM XẾP LOẠI 1 2 3 Tân Thạnh, ngày 31 tháng 8 năm 2015 Duyệt giáo án tuần 2 TỔ TRƯỞNG Trần Phương Oanh Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần. .. dò - Giáo dục HS qua bài học - Nhận xét tiết học - dặn bài sau: Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn 22 Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 TIẾT 5 – TIẾT 2 PPCT GIÁO DỤC TẬP THỂ 1- Tổ chức báo cáo kết quả thực hiện nội quy thi đua của lớp -Về đạo đức tác phong -Về tinh thần thái độ học tập -Về lao động vệ sinh trường lớp -Về... gồm - Gồm các chữ số: 6; 0; 3 b /Lớp đơn vị của số 603 785 gồm 7; 8; 5 c /Lớp đơn vị của số 532 0 04 gồm 0; 0; 4 Nhận xét 3- Củng cố - Dặn dò - Giáo dục hs qua bài học - Nhận xét tiết học –dặn bài sau: So sánh các số có nhiều chữ số 12 Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 TIẾT 5 – TIẾT 2 PPCT MÔN: LỊCH SỬ BÀI: LÀM QUEN... sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: 18 Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 - Phiếu học tập cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Khởi động 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lần lượt đọc ghi nhớ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của bài Kể lại hành động của nhân vật - Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: ... luận: 3 hàng trên tạo thành lớp đơn vị - Cho HS nêu tiếp 3 hàng lớp đã học kế tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lần lượt đọc số và nêu giá trị của chữ số đứng trong số đó 763 543 ; 53 630 Hàng và lớp - Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS lắng nghe - Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn Giáo án lớp 4A\ Năm học 2015-2016\ Đoàn Văn Hoàng PHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 2\Ngày 31/8/2015 11 Kết... chữ số bằng nhau - Các chữ số ở lớp nghìn bằng nhau ta so sánh số ở hàng trăm 2 với 5 - Vậy 693 251 < 693 500 -HS lần lượt nhắc lại - Từng cá nhân hs làm vở rồi 2 em làm bảng 9 999