Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: GV treo bảng phụ số 3: Hãy nêu mệnh đề phủ định của mỗi mệnh đề sau và xét tính đúng-sai của mỗi mệnh đề: Mệnh đề P Mệnh đề P 2 a.. Có vô số số nguyên tố.[r]
(1)Ngày sọan: Ngày giảng: Tiết soạn: 01 Tên bài: Mệnh đề và mệnh đề chứa biến I, Mục tiêu: 1, Về kiến thức: - Nắm khái niệm mệnh đề, nhận biết câu có phải là mệnh đề hay không? - Nắm KN mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo và mệnh đề đảo, mệnh đề tương đương 2, Về kỹ năng: - Biết lập mệnh đề phủ định mệnh đề, mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương từ hai mệnh đề đã cho 3, Về tư - Phát triển tư lô gíc 4, Về thái độ: - Nghiêm túc, say mê học tập II, Chuẩn bị phương tiện dạy học: 1, Thực tiễn: …… 2, Phương tiện: - Bảng phụ cho các hoạt đọng nhận thức và luyện tập 3, Phương pháp: - Đàm thoại, gợi mở III, Tiến trình bài dạy và các hoạt động A, Các tình dạy học: Tình 1: Tình 2: Tình 3: ……… B, Tiến trình bài dạy: 1, Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra bài giảng 2, Dạy bài mới: I, Mệnh đề là gì: Tình 1: Hoạt động 1: GV treo bảng phụ số 1: Hãy đánh dấu “x” vào ô trống thích hợp Phát biểu Đúng Sai Không xđ a, Hà nội là thủ đô nước Việt Nam x b, Thượng Hải là thành phố Ấn Độ x c 2+3=5 x d 27 chia hết cho x e Nhanh lên x *) Gọi HS đại diện cho nhóm trả lời Hoạt động Thầy ? Em hãy cho biết khác phát biểu a, b, c, d và phát biểu e, ? Gợi cho HS có KN mệnh đề Gọi HS lấy các VD mệnh đề đúng, các mệnh đề sai, không là mệnh đề Hoạt động Trò - Nghe và hiểu nhiệm vụ - Suy nghĩ và trả lời - HS nêu khái niệm mệnh đề - HS suy nghĩ và đưa các mệnh đề phù hợp Lop10.com (2) II, Mệnh đề phủ định Tình 2: Hoạt động 2: GV treo bảng phụ số (Hình vẽ VD2 trang 4) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò ? Nêu MQH hai mệnh đề trên, hãy xác - Suy nghĩ và trả lời định tính đúng-sai mệnh đề? Hai mđ trên có tính khẳng định trái ngược Mđ đúng và mđ sai ? Nếu ký hiệu P là mệnh đề thì mệnh đề có - Suy nghĩ và trả lời thể diễn đạt ntn? Mđề có thể phát biểu là “ Không phải P” - Gợi ý để đưa KN mệnh đề đảo - HS nêu KN mệnh đề đảo mệnh đề (SGK trang 5) - Hướng dẫn HS sử dụng ký hiệu P và P Hoạt động 3: GV treo bảng phụ số 3: Hãy nêu mệnh đề phủ định mệnh đề sau và xét tính đúng-sai mệnh đề: Mệnh đề P Mệnh đề P a Phương trình x -3x+2=0 có nghiệm b 210-1 chia hết cho 11 c Có vô số số nguyên tố III, Mệnh đề kéo theo và mệnh đề đảo Tình huống3: Hoạt động 4: Hoạt động Thầy - Yêu cầu HS đọc VD3 (SGK trang 5) và trả lời câu hỏi sau: ? Nếu ta ký hiệu P là mđ “ An vượt đèn đỏ” và Q là mđ: “ An vi phạm luật giao thông” thì mđ “ Nếu An vượt đèn đỏ thì An vi phạm luật giao thông” có dạnh ntn? - Khẳng định mđ dạng “ Nếu P thì Q ” là mđ kéo theo - Yêu cầu HS suy nghĩ và đưa KN mđ kéo theo - HD HS sủ dụng ký hiệu P Q và các cách phát biểu sủ dụng ngôn ngữ các dạng: “P kéo theo Q”, “Psuy Q”, “ Vì P nên Q” -Yêu cầu HS xác định GT mđề P Q các khả năng: * ) P đúng, Q đúng *) P đúng, Q sai Hoạt động Trò HS suy nghĩ và trả lời Dạng : “ Nếu P thì Q ” HS suy nghĩ và nêu KN mđề kéo theo HS suy nghĩ và trả lời *) P đúng, Q đúng thì P Q là mđ đúng *) P đúng, Q sai thì là mđề sai Hoạt động 5: Cho tứ giác ABCD Xét mđề P: “Tứ giác ABCD là hình chữ nhật” và mđề Q: “Tứ giác ABCD có hai đường chéo nhau” Hãy phát biểu mđề P Q theo nhiều các khác Hoạt động 6: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Cho mđề dạng P Q : “Nếu tam giác ABC - HS suy nghĩ và trả lời “Nếu tam giác ABC có ba góc thì thì tam giác ABC có ba góc nhau” tam giác ABC đều” Yêu cầu HS nêu mđề Q P - Nêu KN mệnh đề đảo - Đưa KN mệnh đề đảo Lop10.com (3) IV Mệnh đề tương đương: Tình Hoạt động 7: Hoạt động Thầy Nêu ví dụ 6: Cho tam giác ABC Xét mđề: P: “Nếu tam giác ABC thì tam giác ABC có ba góc nhau” và Q: “Nếu tam giác ABC có ba góc thì tam giác ABC đều” ? Hãy XĐ tính đúng-sai hai mđề trên? - Lập mđề R: “Tam giác ABC và tam giác ABC có ba góc nhau” - Đưa KN mđề tương đương 3, Củng cố toàn bài: 4, Giao bài tập nhà: Lop10.com Hoạt động Trò - Nghe và hiểu nhiệm vụ - Xác định tính đúng sai mệnh đề P và Q đã cho - Xác định tính đúng sai mệnh đề R đã (4)