Đang tải... (xem toàn văn)
I/Mục đích-Yêu cầu: 1/Mục đích:Qua bài này nhằm giúp cho HS: a/Về kiến thức: - Biết thế nào là 1 mệnh đề,mệnh đề chứa biến,mệnh đề phủ định,mệnh đề kéo theo b/Về kỷ năng: - Hiểu thế nào [r]
(1)Tiết Đ1 Bài 1: MỆNH ĐỀ Ngày soạn Ngày lên lớp: I/Mục đích-Yêu cầu: 1/Mục đích:Qua bài này nhằm giúp cho HS: a/Về kiến thức: - Biết nào là mệnh đề,mệnh đề chứa biến,mệnh đề phủ định,mệnh đề kéo theo b/Về kỷ năng: - Hiểu nào là mệnh đề,mệnh đề chưa biến -Xét tính đúng sai mệnh đề phủ định,mệnh đề đảo -Biết phủ định mệnh đề c/Về tư duy- thái độ: - Tư :logic,biết quy lạ quen - Thái độ:cẩn thận lập luận chặt chẽ 2/Yêu cầu:HS xem bài trước nhà, chuẩn bị các hoạt động sách giáo khoa II/Chuẩn bị 1/Giáo viên:giáo án,SGK,thước,phấn trắng,phấn màu,các câu hỏi,… 2/Học sinh: SGK,vở,thước,viết… III/Phương pháp: Thuyết trình,gợi mở vấn đáp và thảo luận nhóm IV/Tiến trình tiết dạy: 1/Ổn định lớp:kiểm tra sỉ số(2p) 2/kiểm tra bài cũ 3/vào bài dạy: Định hướng(1p)trong đời sống ta bắt gặp nhiều câu nói.vậy câu đó có gọi là mệnh đề hay không ? để biết được,Cô và các em phải vào tìm hiểu bài học ngày hôm Thời Hoạt động Giáo vien và Học sinh Lượng Nội dung ghi bảng 15p I/ Mệnh đề.Mệnh đề chứa biến 1.Mệnh đề HĐ 1:SGK Hoạt động 1:thế nào là mệnh đề ? - GV cho HS làm hoạt động HS trả lời Có thể nói các câu hình bên trái là mệnh đề.vậy mệnh đề có thể là câu khẳng định có tính đúng sai.SGK đưa quy luật logic dạng quy ước - GV gọi HS đọc to HĐ và cho HS làm -GV cho HS làm thêm vd HS:a,b,d là mệnh đề.a là mệnh đề đúng, Lop10.com -mỗi mệnh đề phải đúng sai -1 mệnh đề không thể vừa đúng vừa sai HĐ 2:SGK -VD thêm:các phát biểu sau phát biểu nào là mệnh đề (2) b,d là mệnh đề sai c không là mệnh đề a.Hà Nội là thủ đô nước Việt Nam b.Số là số lẽ c.hôm trời đẹp quá d 26 phát biểu nào không là mệnh đề -GV:trong toán học ta gặp nhiều mệnh đề mà đa số là mệnh đề chứa biến -GV hỏi: đây có phải là mệnh đề chưa ? HS:chưa -GV:câu này là mệnh đề n nào ? HS:n 10p Tương tự cho HS trả lời Hoạt động 2:dạy phủ định mệnh đề GV:Trong ngữ pháp tiếng Việt,câu nói:tôi thích lớp 10A3.Vậy phủ định câu nói này là gì? HS:tôi không thích lớp 10A3 Tương tự thế,để phủ định mệnh đề ta thêm từ “không” hoặc“không phải” vào trước vị ngữ mệnh đề đó -GV cho HS:xem VD SGK 2.mệnh đề chứa biến Xét câu “n chia hết cho 3” Với n=3 ta mệnh đề “3chia hết cho 3”(mệnh đề đúng) Với n=7 ta mệnh đề “7 chia hết cho 3”(mệnh đề sai) Xét câu “2n+1=7” II/Phủ định mệnh đề VD1:SGK Ký hiệu mệnh đề phủ định mệnh đề P ta có: P đúng P sai P sai P đúng 15p -GV cho HS làm HĐ theo tổ trả lời HS:các tổ trình tự trả lời -GV chính sác hóa lại câu trả lời HS Ngoài mệnh đề chứa biến ta còn có mệnh đề kéo theo,mệnh đề đảo và mệnh đề tương đương Hoạt Động 3: dạy mệnh đề kéo theo -GV cho HS xem VD SGK và sau đó gọi HS đọc khái niệm Cho HS làm HĐ5 HS làm và trả lời: Lop10.com HĐ 4: P : “ không là số hữu tỉ” Q “tổng cạnh tam giác không lớn cạnh thứ 3” III/Mệnh đề kéo theo: VD3:SGK Khái niệm:mệnh đề “nếu P thì Q”được gọi là mệnh đề kéo theo Ký hiệu:P Q Còn gọi là P kéo theo Q từ P suy Q HĐ 5: P Q: Gió mùa Đông Bắc thổi thì (3) GV chính xác lại câu trả lời HS Chú ý:P Q.P đúng Q có thể đúng sai -GV cho HS xem qua VD4 SGK -GV:hãy phát biểu điều kiện cần và điều kiện đủ mệnh đề VD bên HS trả lời GV cho HS phát biểu lại định lý bên sử dụng đk cần và đk đủ trời trở lạnh * P Q sai P đúng và Q sai * cho mệnh đề P Q Với P:giả thuyết Q:kết luận Hoặc P là điều kiện đủ để có Q Q là điều kiện cần để có P VD:số có tận cùng =0 thì chia hết cho số có tận cùng là điều kiện đủ để số đó chia hết cho số chia hết cho là điều kiện cần để số đó tận cùng là HĐ 6:phát biểu: Tam giác ABCcó góc 60 thì abc là tam giác Phát biểu lại định lý: Tam giác ABC có góc 60 và kiện đủ để ABC là tam giác Tam giác ABC là điều kiện cần để ABC có góc 60 Hoạt Động 4(2p) Cũng cố: - Cần nắm nào là mệnh đề ,mệnh đề đúng mệnh đề sai.mệnh đề chứa biến và mệnh đề kéo theo Phát biểu mệnh đề sử dụng khái niệm điều kiện cần,điều kiện đủ Dặn Dò: làm bài 1,2,3 SGK Lop10.com (4)