Đang tải... (xem toàn văn)
II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạt trong SGK III - Các hoạt động dạy - học : A Kiểm tra bài cũ : HS kể 1,2 đoạn của câu chuyện Một nhà thơ chân chính, trả lời câu hỏi về nội dung, ý [r]
(1)TUẦN 05 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2007 ĐẠO ĐỨC: Tiết : BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( Tiết ) I - Mục tiêu : - Nhận thức các em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến mình vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống - Biết tôn trọng ý kiến người khác II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp - Tranh minh hoạ trang SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài tranh minh hoạ Hoạt động : Cho HS thảo luận nhóm ( -Các nhóm thảo luận và câu và 2, trang 9, SGK) - Giao nhiệm vụ cho các nhóm ghi kết vào phiếu học + KL: Trong tình huống, em nên nói rõ tập , sau đó người xung quanh hiểu khả năng, diện các nhóm trình bày nhu cầu, mong muốn, ý kiến em Điều trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung đó có lợi cho em và cho tất người - Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến - Các nhóm thảo luận , đại riêng và cần bày tỏ ý kiến mình Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi (bài tập diện nhóm trình bày Cả 1, trang 9, SGK) lớp trao đổi - GV nêu yêu cầu bài tập và giao nhiệm vụ cho các nhóm + Kết luận : Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng mình, còn việc làm các bạn Hồng và Khánh là không đúng Hoạt động : Làm việc cá nhân (bài tập - HS bày tỏ ý kiến SGK) mình - Yêu cầu HS biết cách bày tỏ thái độ mình và yêu cầu giải thích lý + Kết luận : ý kiến a,b,c,d : đúng ý kiến đ : sai - 1- HS đọc - Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK 5.Hoạt động tiếp nối : Giao nhiệm vụ nhà Lop4.com (2) TẬP ĐỌC : Tiết : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết cách đọc phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài “ Tre Việt Nam ” và trả lời câu hỏi + GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc - Lắng nghe tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Chia bài đoạn và cho HS đọc nối tiếp - HS đọc tiếp nối từ - đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát lượt tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu - HS luyện đọc theo cặp số từ ngữ chú giải cuối bài - 1,2 HS đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung - HS đọc SGK, trả lời câu tìm hiểu thực SGV ) hỏi + KL: Người trung thực luôn nói đúng thật, bảo vệ người tốt, luôn luôn người kính trọng tin yêu 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS luyện đọc và thi đọc - Cho HS đọc diễn cảm đoạn 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính - HS rút ý chính bài bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính - Lop4.com (3) TOÁN : Tiết : 21 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố số ngày tháng năm và mối quan hệ các đơn vị đo thời gian đã học - Biết năm nhuận có 366 ngày và năm không nhuận có 365 ngày II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài 2.Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS nhắc lại đơn vị đo thời gian - HS theo dõi và nối tiếp - Nhận xét đọc - GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài - HS sử dụng SGK tìm trên bảng, bảng và ( bài 1,2,3,5/SGK hiểu đề tự giải trên bảng , bỏ bài 4) và làm - Giúp đỡ HS yếu kém và HD sửa chữa bài 3.Hoạt động 3: Gv tổng kết học KHOA HỌC : Tiết: SỬ DỤNG HỢP LÝ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Giải thích lý cần ăn phối hợp béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật - Ích lợi muối I-ốt và tác hại thói quen ăn mặn II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật Trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực mục tiêu hình Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (4) thức trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo Cách tiến hành : - Phổ biến luật chơi Cho HS thi kể tên các món rán hay xào - Nhận xét và tuyên dương nhóm chơi tốt + Kết luận: Dầu thực vật hay mỡ động vật có vai trò bữa ăn Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật Cách tiến hành : Yêu cầu HS đọc lại danh sách các món ăn chứa nhiều chất béo vừa lập nên, và nêu được: Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật? + KL : Như mục Bạn cần biết trang 20 SGK Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thảo luận ích lợi muối I-ốt và tác hại ăn mặn Cách tiến hành: Giới thiệu tư liệu, tranh ảnh vai trò i-ốt sức khoẻ người - Cho HS thảo luận về: Làm nào để bổ sung i-ốt? Tại không nên ăn mặn + KL: Như mục Bạn cần biết trang 21 SGK Hoạt động 5: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế - HS thực chơi theo nhóm và trình bày kết trước lớp - Sử dụng SGK tìm hiểu và thảo luận - Lần lượt các nhóm trình bày - 1,2 HS đọc - HS sử dụng Sgk tìm hiểu và trình bày HS khác nhận xét bổ sung - 1,2 HS đọc - HS trả lời Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2007 CHÍNH TẢ : Tiết Nghe - viết : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu thanh,vần dễ viết lẫn II - Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : 1HS đọc cho bạn viết bảng lớp từ khó bài trước Lop4.com (5) - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết -Cả lớp theo dõi SGk đọc : - Cho HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc thầm - HS gấp SGK HS chú ý cách trình bày bài, cách viết tên riêng và từ ngữ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết - HS đổi soát lỗi cho - Đọc lại toàn bài lượt HS soát lại bài - GV thu chấm - 10 bài - GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - HS đọc thầm đoạn văn, - GV nhận xét, chữa bài ( có ) làm bài vào và làm bài Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò trên bảng - GV nhận xét tiết học TOÁN : Tiết : 20 TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu :Giúp HS : - Có hiểu biết ban đầu trung bình cộng nhiều số và biết cách tìm số trung bình cộng nhiều số II - Đồ dùng dạy học : III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh lên làm tính trên bảng - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Giới thiệu số trung bình cộng - Tìm hiểu đề, cách giải và - Giới thiệu bài toán 1/trang 26 SGK: đặt trình bày bài giải trên bảng câu hỏi cho HS giải và trình bày bài giải lớp +KL: là số trung bình cộng hai số Lop4.com (6) và - Giới thiệu bài toán 2/trang 26 SGK: đặt câu hỏi cho HS giải và trình bày bài giải +KL: 28 là số trung bình cộng ba số 25, 27 và 32 - Đặt câu hỏi cho HS số trung bình cộng bốn số +KL: 42 là số trung bình cộng bốn số 34, 43, 52 và 39 b) Cách tìm số trung bình cộng - Từ bài toán 1,2,3, làm nào để tìm số trung bình cộng hai số, ba số, bốn số? + KL: Như phần kết luận SGK trang 27 3.Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài ( bài 1,2,3/ SGK) bảng con, bảng lớp và - Hướng dẫn học sinh yếu kém cách làm và chữa - Tìm hiểu bài toán SGK, trình bày bài giải trên bảng lớp - Giải và nêu kết - Trả lời câu hỏi - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm bài Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I- Mục đích, yêu cầu : Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực - Tự trọng Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II - Đồ dùng dạy học: - Viết nội dung BT3,4 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu BTvà Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm thảo luận , đại diện nhóm + Cả lớp và GV nhận xét báo cáo kết Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài và HS đặt Lop4.com (7) câu + Cả lớp và GV nhận xét - HS chia nhóm và thực Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu BT3 và cho HS thi làm bài đúng + GV nhận xét Bài tập 4: Cho HS đọc yêu cầu bài và phát - HS suy nghĩ trả lời biểu + Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN : Tiết: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ nói: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện nói tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể bạn II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạt SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : HS kể 1,2 đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính, trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện, + Nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài: Kể -Cả lớp theo dõi câu chuyện em đã nghe, đọc tính trung thực Hoạt động : HD học sinh kể chuyện a) HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài, GV gạch - HS thực theo yêu trọng tâm để HS xác định đúng yêu cầu đề cầu đề bài - HS đọc nối tiếp bài - Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý SGK - HD kể chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý - HS kể chuyện và trao nghĩa câu chuyện - Cho Hs kể theo cặp, thi kể chuyện trước đổi nội dung câu lớp chuyện Lop4.com (8) - Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2007 HÁT - NHẠC : Tiết : BÀI I - Mục tiêu :- HS thuộc bài Bạn lắng nghe và nhóm trình diễn bài hát với số động tác phụ hoạ trước lớp - Biết và thể giá trị độ dài nốt trắng II - Đồ dùng dạy học - Nhạc cụ gõ quen thuộc III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - Cho HS hát lại bài hát - Cả lớp hát Phần hoạt động: a) Nội dung 1: + Hoạt động 1: Hát kết hợp với vài - HS hát kết hợp với động tác phụ hoạ - HD số HS thực thục vài động tác phụ hoạ + Hoạt động 2: Cho nhóm lên biểu - Vừa hát vừa vỗ tay theo diễn trước lớp nhịp - Nhận xét, đánh giá b) Nội dung 2: + Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng và độ dài nốt trắng nốt đen - Hướng dẫn HS thể + Hoạt động 2: Cho HS thể các - Tập vỗ tay theo tiết tấu bài tập tiết tấu SGK Phần kết thúc: Củng cố - dặn dò - Cho lớp ôn lại bài hát - Hát lớp -TẬP ĐỌC : Tiết : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, giọng đọc diễn cảm, biết ngắt nghỉ đúng nhịp điệu bài thơ Hiểu các từ ngữ bài Hiểu nội dung ý nghĩa : Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, không tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo Lop4.com (9) Học thuộc lòng bài thơ II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Những hạt thóc giống ” và câu hỏi sau bài học - GV nhận xét HS và ghi điểm - GV nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc -Lắng nghe tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Phân bài thành đoạn thơ và cho HS đọc - HS đọc tiếp nối từ - nối tiếp đoạn, kết hợp hướng dẫn quan lượt - HS luyện đọc theo cặp sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - 1,2 HS đọc bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn thơ kết - HS đọc SGK, trả lời câu hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) hỏi + KL: Trong sống phải luôn thật thà, trung thực, phải biết xử trí thông minh, để không mắc lừa kẻ gian dối , độc ác 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1,2 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính - HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc và thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - HS rút ý chính bài TOÁN : Tiết : 22 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS: - Củng cố hiểu biết ban đầu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng II - Đồ dùng dạy học : Lop4.com (10) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu tên cách tìm số trung bình cộng - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Lắng nghe Hoạt động 2: Thực hành - Hướng dẫn HS làm các bài - HS sử dụng SGK tìm tập1,2,3,4,5/ 28 SGK các hình thức hiểu đề tự giải trên bảng trình bày bài giải trên bảng con, bảng lớp và và làm vở - Hướng dẫn học sinh yếu kém cách giải và hướng dẫn sửa chữa bài 3.Hoạt động 3: Gv tổng kết học -KHOA HỌC : Tiết: 10 ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Giải thích vì phải ăn nhiều rau, chín ngày - Nêu tiêu chuẩn thực phẩmsạch và an toàn II- Đồ dùng dạy - học : - Hình vẽ trang 22, 23 SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “ Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn” và trả lời câu hỏi sau bài học - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động :Thực mục tiêu hình thức thảo luận: Tìm hiểu lý cần ăn nhiều rau và chín Cách tiến hành : yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp - HS sử dụng SGk tìm hiểu dinh dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại và trả lời rau và chín khuyên dùng với liều lượng nào và trả lời câu hỏi: - Kể tên số loại rau, các em ăn ngày - Nêu ích lợi việc ăn rau, - 1, HS đọc + Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 22 Lop4.com (11) SGK - Chia nhóm quan sát tranh Hoạt động : Thực mục tiêu hình và thảo luận - Lần lượt các nhóm trình thức thảo luận lớp : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn bày Cách tiến hành : Cho HS thảo luận - Theo bạn, nào là thực phẩm và an - 1, HS đọc toàn? + Kết luận : Như mục Bạn cần biết phần trang 23 SGK Hoạt động : Thực mục tiêu hình -Thảo luận và trình bày kết thức thảo luận các biện pháp giữ vệ sinh an trước lớp toàn thực phẩm Cách tiến hành: Cho HS thảo luận - Làm nào để thực vệ sinh an toàn thực - 1,2 HS đọc phẩm? + KL: Như mục Bạn cần biết phần trang 23 SGK - HS trả lời Hoạt động 5: Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ ngoài thực tế Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2007 LỊCH SỬ : Tiết : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I- Mục tiêu : Giúp HS biết: - từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta không chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa giữ gìn văn hoá dân tộc II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập HS III- Các hoạt động dạy - Học : A) Kiểm tra bài cũ: Bài: Nước Âu Lạc và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm cho HS - Nhận xét chung B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động : Giới thiệu bài 2) Hoạt động : Chính sách áp bóc lột Lop4.com (12) các triều đại phong kiến phương Bắc đối - HS đọc SGK và với nhân dân ta - Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK/17 và trả lời câu hỏi Các em khác bổ xung trả lời câu hỏi: Khi đô hộ nước ta, các triều đại phong kiến Phương Bắc đã làm gì? + KL: Chúng biến nước ta thành quận huyện chúng và thi hành nhiều chính sách áp bóc lột tàn khốc 3) Hoạt động : Các khởi nghĩa chống - Sử dụng SGK tìm hiểu ách đô hộ phong kiến phương Bắc và trả lời câu hỏi Sau đó -Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: các nhóm khác bổ xung Nhân dân ta đã phản ứng sao? + KL: Trước áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc, nhân dân ta không chịu khuất phục liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ chúng 4) Hoạt động : Tổng kết: - Trả lời , ghi nội dung - Đặt câu hỏi để rút KL SGK ( Bỏ chính đoạn: Bằng chiến thắng Bạch Đằng……… hoàn toàn) -TOÁN : Tiết : 24 BIỂU ĐỒ I - Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết biểu đồ tranh - Biết đọc, phân tích số liệu trên biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - ,2 HS lên bảng làm tính nhẩm phép tính GV đọc + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Làm quen với biểu đồ tranh Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Giảng giải và đàm thoại - HS nêu lại - Cho HSquan sát biểu đồ tranh “các gia đình” và trả lời 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS làm bài - HS sử dụng SGK tìm Lop4.com (13) 1,2/trang 29 bảng lớp, bảng con, hiểu đề tự giải trên bảng + Kèm cặp HS yếu kém biết cách giải và và làm hướng dẫn sửa chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học TẬP LÀM VĂN : tiết : VIẾT THƯ ( kiểm tra viết ) I - Mục đích, yêu cầu : - Củng cố kỹ viết thư, HS viết lá thư thăm hỏi chúc mừng chia buồn II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu nội dung cần ghi nhớ tiết học TLV cuối tuần III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung cần ghi bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Nhận xét chung B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài - Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - HS nhắc nội dung cần phần lá thư ghi nhớ - GV ghi đề bài và cho HS lựa chọn đọc đề, gợi ý làm bài - Nhắc HS lời lẽ thư thể quan tâm Hoạt động : HS thực hành viết thư - Quan sát theo dõi HS làm bài - Thu bài Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học - HS trao đổi làm bài tập và nộp cho GV MĨ THUẬT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH PHONG CẢNH I Mục tiêu:- Thấy phong phú tranh phong cảnh - Cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh thông qua bố cục, hình ảnh, đường nét, màu sắc - Yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Lop4.com (14) III Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động GV 1- Vài nét tranh phong cảnh: - GV nêu đặc điểm tranh phong cảnh + Tranh vẽ cảnh vật, vẽ thêm người, vật + Vẽ nhiều chất liệu khác + Tranh treo phòng làm việc, nhà 2- Một vài tranh phong cảnh: a Hoạt động 1: Xem tranh * Phong cảnh Sài Gòn: GV hướng dẫn - Trong tranh có hình ảnh nào? - Tranh vẽ đề tài gì? - Màu sắc nào? - Hình ảnh chính tranh sao? - Bức tranh còn có hình ảnh nào nữa? * Phố cổ: GV cung cấp tư liệu họa sỹ Bùi Xuân Phái - Bức tranh vẽ hình ảnh gì? - Ngôi nhà có dáng vẻ nào? - Màu sắc tranh sao? * Cầu Thê Húc: Hướng dẫn và kể lại - Cá hình ảnh tranh sao? - Màu sắc, chất liêu nào? Hoạt động Hs - HS nghe - HS xem tranh đã chuẩn bị - Hs thảo luận nhóm - Người, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi - Nông thôn - Tươi sáng, nhẹ nhàng - Phong cảnh làng quê - các cô gái bên ao làng - HS tự xem tranh và trả lời câu hỏi theo gợi ý Gv - Đường phố có ngôi nhà, cô gái, - Nhấp nhô, cổ kính - Trầm ấm, giản dị - HS xem tranh và trả lời câu hỏi - Cầu Thê Húc, cây phượng, em bé, Hồ Gươm, đàn cá - Tươi sáng, rực rỡ - Chất liệu: màu bột - HS nhận xét b Hoạt động 2: Nhận xét và đánh giá 3- Củng cố và dặn dò : Nhắc lại nội dung bài học và chuẩn bị cho bài sau Lop4.com (15) -Thứ sáu ngày 05 tháng 10 năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 10 DANH TỪ I- Mục đích, yêu cầu :1 Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm; biết đặt câu với danh từ II - Đồ dùng dạy học - Phiếu viết nội dung BT1, (phần nhận xét) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài tiết trước + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: HD học sinh cách tìm danh từ - GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung các yêu cầu bài tập 1,2 phần nhận xét và làm bài b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK - Hoạt động 3: Luyện tập Cách tiến hành: Cho HS làm theo nhóm, cá nhân - Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết đúng - Bài tập : HS tự làm và đặt câu Kèm cặp HS yếu kém GV cùng lớp nhận xét - Hoạt động 4: Củng cố - Tổng kết - Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ SGK -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - HS sử dụng Sgk tự tìm hiểu và thực các yêu cầu bài - HS trả lời ĐỊA LÝ : Tiết TRUNG DU BẮC BỘ Lop4.com (16) I - Mục tiêu : Giúp HS biết:- Mô tả và xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài “Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn ” và trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét ghi điểm cho hS - Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải Hình thức làm việc cá nhân - Yêu cầu HS dựa vào mục SGKvà cho - Tự đọc sách và trả lời biết Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? Mô tả sơ lược vùng trung du? + KL: Nằm miền núi và đồng Bắc Bộ, là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp Hoạt động 3: Chè và cây ăn trung du Hình thức theo nhóm - Yêu cầu HS đọc mục SGK và thảo luận: Ở trung du thích hợp cho việc trồng loại cây gì? Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì? + KL: Chè và cây ăn là mạnhcủa vùng trung du, chè phục vụ nhu cầu nước, xuất khẩu, đây còn có trang trại chuyên trồng cây ăn đạt hiệu kinh tế cao Hoạt động 4: Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp hình thức theo cặp Yêu cầu dựa vào mục kênh chữ SGK trả lời câu hỏi: - Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc? - Để khắc phục tình trạng này, người dân Lop4.com - HS tự đọc Sgk và thảo luận trả lời các câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - HS tìm hiểu theo cặp và trình bày trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung (17) nơi đây đã trồng loại cây gì? + KL: Người dân nơi đây đã và tích cực trồng rừng, cây công nghiệp lâu năm và - Trả lời, ghi nội dung vào cây ăn để phủ xanh đất trống, đồi trọc Hoạt động 5: Củng cố - Đặt câu hỏi để rút kết luận phần ghi nhớ Sgk trang 81 …………………………………………………………………… TOÁN : Tiết : 25 BIỂU ĐỒ ( Tiếp theo) I- Mục tiêu : Giúp HS: - Bước đầu nhận biết biểu đồ cột - Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột - Bước đầu xử lý số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện điểu đồ đơn giản II - Đồ dùng dạy học : - Biểu đồ cột vẽ sẵn III -Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - ,2 HS lên bảng đọc số liệu trên biểu đồ + GV nhận xét ghi điểm + Nhận xét chung B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Làm quen với biểu đồ cột Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Giảng giải và đàm thoại + Cho HSquan sát biểu đồ “Số chuột bốn - HS sử dụng SGK thảo thôn đã diệt được” và trả lời: luận và trả lời - Tên bốn thôn - ý nghĩa cột - cách đọc số liệu 3.Hoạt động 3: Thực hành - HS sử dụng SGK tìm hiểu GV tổ chức cho HS làm bài đề tự giải trên bảng và làm 1,2/trang 31, 32 bảng lớp, bảng con, vở + Kèm cặp HS yếu kém biết cách giải và hướng dẫn sửa chữa bài 4.Hoạt động : Củng cố, dặn dò - Gv tổng kết học - Lop4.com (18) TẬP LÀM VĂN : Tiết : 10 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục đích, yêu cầu : HS có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết nội dung BT1, 2, (Phần nhận xét) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : a)Phần nhận xét - Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu - HS đọc trao đổi và ghi hỏi sách BT 1,2,3 SGK kết , phát biểu ý kiến - GV ghi lại lời giải đúng b) Phần ghi nhớ : Cho 3-4 HS đọc nội dung - HS đọc nội dung cần ghi cần ghi nhớ SGK nhớ Hoạt động : Luyện tập - Cho HS đọc yêu cầu bài , hướng dẫn HS - HS làm theo yêu cầu hoàn thành nốt phần còn thiếu đoạn bài tập và trình bày trước văn lớp - Kèm cặp học sinh yếu kém - Nhận xét bàilàm tốt Hoạt động 4: Củng cố - Nhận xét tiết học NHA HỌC ĐƯỜNG : Bài : RĂNG - NGUYÊN NHÂN - DIỄN BIẾN SÂU CÁCH DỰ PHÒNG I Mục tiêu: - Giúp các em hiểu đâu mà có sâu răng, tiến trình phát triển cùa sâu răng, và cách phòng ngừa II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ III Hoạt động dạy và học: A Kiểm tra: B Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA Lop4.com (19) HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh sâu răng, nguyên nhân, diễn biến, cách đề phòng - Cho HS thảo luận nhóm - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Sâu là bệnh nào? + Nguyên nhân gây bệnh sâu răng? + Nêu diễn biến bệnh sâu răng? + Muốn đề phòng sâu ta phải làm gì? - Cùng lớp nhận xét * KL : Vi trùng xâm nhập vào thức ăn, tạo thành axít làm cho tạo thành lỗ sâu lan rộng đến tuỷ làm ta đau buốt lúc nào nhiễm trùng lớn gây sưng viêm hàm Do đó phải chải và xúc miệng sau ăn và trước ngủ, không ăn quà vặt, khám định kỳ tháng lần Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét - Liên hệ thực tế - Lop4.com - HS tìm hiểu và thảo luận trả lời các câu hỏi Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - HS đọc (20)