Đọc lại đoạn hội thoại SGK trang 113 rồi - Xác định thời gian rút ra nhận xét: qua đoạn hội thoại, ta biết - Chuû theå noùi: OÂng Naêm Heân được thời gian, không gian cụ thể diễn ra - Th[r]
(1)Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån Tieát 36 + 42 PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT Ngày soạn:5/11/2010 A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp Hoïc sinh: - Nắm vững khái niệm phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với các đặc trưng nó để làm sở phân biệt với các phong cách ngôn ngữ khác - Rèn luyện và nâng cao lực giao tiếp sinh hoạt hàng ngày là việc dùng từ, việc xưng hô, biểu tình cảm thái độ nói chung là thể văn hóa giao tiếp đời sống B TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Hoạt động củøa Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: I Ngôn ngữ sinh họat Gv cho hs đọc đoạn hội thoại (SGK trang Khái niệm ngôn ngữ sinh họat 113) vaø neâu caâu hoûi: Ngôn ngữ sinh họat là lời ăn tiếng nói ngày, Cuộc hội thọai diễn đâu, nào? Các dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm…đáp ứng nhân vật giao tiếp là ai? nhu cầu sống Nội dung và mục đích hội thoại là gì? Từ ngữ và câuvăn đọan hội thọai coù ñaëc ñieåm gì? Từ đó xác định nào là ngôn ngữ sinh hoïat? Nêu các dạng biểu ngôn ngữ sinh Các dạng biểu ngôn ngữ sinh hoạt: hoïat? - Dạng nói (độc thọai, đối thọai) - Dạng viết (nhật ký, hồi ức cá nhân, thư từ) Phân biệt dạng nói tự nhiên giao tiếp - Dạng lời nói tái (trong văn văn học) là dạng với dạng lờinói tái tác phẩm tái hiện, mô ngôn ngữ sinh họat ngày ngheâ thuaät? Laøm baøi taäp a, b trang 114- SGK Luyeän taäp baøi a, b trang 114– SGK a HS tự phát biểu ý kiến mình Cho HS đọc và bài tập b Lời đáp trongcuộc hội thọai nhân vật Năm Hên (một ông già chuyên bắt cá sấu Nam Bộ) nói chuyện với dân làng Đọc lại đoạn hội thoại (SGK trang 113) - Xác định thời gian rút nhận xét: qua đoạn hội thoại, ta biết - Chuû theå noùi: OÂng Naêm Heân thời gian, không gian cụ thể diễn - Thái độ người nói: Gieo niềm tin cho dân làng hội thoại, có người nói người nghe, - Từ ngữ nhân vật đọan trích là từ ngữ địa mục đích lời nói cụ thể và cách diễn đạt cụ phöông Nam Boä theå tính cuï theå Tác giả mô ngôn ngữ sử dụng vùng Nam Bộ Vì ngôn ngữ phong cách ngôn ngữ và ngôn ngữ người chuyên bắt cá sấu nhằm mục đích sinh hoïat phaûi cuï theå? làm sinh động ngôn ngữ kể chuyện đồng thời giới thiệu đặc điểm địa phương Nam Bộ và Tìm đoạn hội thoại từ ngữ có người sống Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 52 Lop10.com (2) Giaùo aùn 11 tính ngữ và thể cảm xúc rõ rệt giao tiếp hàng ngày? Những câu giàu saéc thaùi caûm xuùc? Thuoäc kieåu caâu gì? GV: không có từ ngữ, giọng điệu, kiểu câu giàu sắc thái biểu cảm mà lời gọi đáp , trách mắng thể tính cảm xúc rõ reät tính cảm xúc Không có lời nào nói laïi khoâng mang tính caûm xuùc Tại nói chuyện qua điện thoại, ta có thể đóan người ởû đầu dây là người nào (già hay trẻ, nam hay nữ…)? Hoạt động 2: Chốt lại kiến thức “ghi nhớ” Hoạt động 3: luyện tập bài tập (SGK trang 127) Thời gian, không gian nói tới đoạn nhật ký? Nội dung đoạn nhật ký hướng tới ai? Nhận xét giọng điệu đoạn nhật ký Những từ ngữ kiểu câu nào thể tính caûm xuùc? Những từ ngữ kiểu câu kiểu diễn đạt nào theå hieän tính caù theå cuûa phong caùch ngoân ngữ sinh hoạt? Baøi taäp 2: HS dựa vào bài ca dao để trả lời Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang chöông trình chuaån ñaây qua nhaân vaät oâng Naêm Heân II Phong cách ngôn ngữ sinh họat: Các đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt a Tính cuï theå: Cụ thể hoàn cảnh, người và cách nói năng, từ ngữ diễn đạt Tính caûm xuùc: a Mỗi người nói, lời nói biểu thái độ, tình cảm qua giọng điệu: giọng thân mật, giọng quát nạt bực boäi, gioïng mæa mai, ñay nghieán… b Những từ ngữ có tính ngữ và thể cảm xúc rõ rệt: (cực kỳ, mê ly, ngứa ruột, gớm, lạch bà lạch baïch ) c Những kiểu câu giàu sắc thái cảm xúc (câu cảm thán, câu cầu khiến), lời gọi đáp, trách mắng Tính caù theå: Tính cá thể dược thể qua: - Maøu saéc aâm gioïng noùi - Cách dùng từ ngữ - Lựa chọn kiểu câu - Cách nói cá nhân giao tiếp III Luyeän taäp: Bài tập 1: Ngôn ngữ sử dụng đoạn nhật ký mang đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Tính cụ thể: Thời gian: đêm khuya; không gian: rừng núi; “nghĩ gì Th ơi?” “nghĩ gì mà …” (phân thân đối thoại) Tính caûm xuùc: - Từ ngữ: viễn, cảnh, cận cảnh, cảnh chia ly, cảnh đau buồn viết theo dòng tâm tư - Kieåu caâu: + Nghi vấn:“Nghĩ gì Th ơi”? + Cảm thán:“Đáng trách quá Th ơi!” Tính caù theå: - Ngôn ngữ người giàu cảm xúc, có đời sống nội tâm phong phú (“nằm thao thức …” “Th thấy …” “Th coù nghe …?) Baøi taäp 2: caâu ca dao, daáu aán cuûa phong caùch ngôn ngữ sinh hoạt thể ở: - Từ xưng hô: mình – ta, cô – anh - 53 Lop10.com (3) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån - Ngôn ngữ đối thoại: “Có nhớ ta chăng” “Hỡi cô yếm trắng” - Lời nói hàng ngày “mình …”, ta …” “lại đây đập đất trồng cà với anh” E/ Củng cố: phần “ghi nhớ” F/ Daën doø:Laøm baøi taäp trang 127 Tuaàn 13 Tieát 37 Ngày soạn: 6/11/2010 TOÛ LOØNG (THUẬT HOAØI) Phaïm Nguõ Laõo A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp người thời Trần qua hình tượng trang nam nhi với lý tưởng và nhân cách cao cả; cảm nhận vẻ đẹp thời đại qua hình tượng “ba quân” với sức mạnh và khí hào hùng Vẻ đẹp người và vẻ đẹp thời đại quyện hòa vào - Vận dụng kiến thức đã học thơ Đường luật để cảmnhận và phân tích thành công nghệ thuật bài thơ: thiên gợi, bao quát gay ấn tượng, dồn nén cảm xúc, hình ảnh hòanh tráng, đạt tới độ súc tích cao, có sức biểu cảm mạnh mẽ - Bồi dưỡng nhân cách, sống có lý tưởng, tâm thực lý tưởng B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN a.SGK, SGV b.Thieát keá baøi hoïc C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH: kết hợp các phương pháp và hình thức - Đọc sáng tạo, gợi tìm - Trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Kieåm tra baøi cuõ: - Thế nào là phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? - Các đặc trưng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? Giới thiệu bài Họat động củøa Thầy và Trò Yêu cầu cần đạt Cho Hs đọc phần tiểu dẫn và rút nét I Giới thiệu: chính veà taùc giaû Taùc giaû: Đọc bài thơ Chỉ điểm khác câu thơ Baøi thô: đầu nguyên tác chữ Hán (qua phần dịch a Thể lọai: Thất ngôn tứ tuyệt nghĩa) với câu thơ dịch b Chủ đề: Chí làm trai với ly ùtưởng trung quaân aùi quoác II Đọc – Hiểu: Có gì đáng lưu ý không gian, thời gian Vẻ đẹp hào hùng người thời Trần: Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 54 Lop10.com (4) Giaùo aùn 11 đó người xuất hiện? Con người đây mang tư theá, voùc daùng nhö theá naøo? chöông trình chuaån Hình ảnh người: - Tö theá hieân ngang mang taàm voùc kyø vó, cuûa vuõ truï - Xuaát hieän chieàu roäng cuûa khoâng gian, chiều tận Ngưu trên trời và thời gian “trải maáy thu” Em cảmnhận nào sức mạnh quân tầm vóc, tư thế, hành động lớn lao,kỳ vĩ đội nhà Trần qua câu thơ “Ba quân khí mạnh nuốt Hình ảnh “Ba quân”: troâi traâu”? vừa cụ thể vừa khái quát sức mạnh tinh thần, vật chất đội quân mang hào khí Đông A Khí theá haøo huøng cuûa quaân nhaø Traàn vaø sức mạnh dân tộc Hình ảnh đẹp vừa khách quan vừa cảm nhận chủ quan, Hiện thực và Lãng mạn Vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách lý tưởng tác giaû: Chí + Lập công (để lại nghiệp) Nợ công danh mà tác giả nói tới bài thơ có + Lập danh (để lại tiếng thơm) thể hiểu theo nghĩa nào đây: Lý tưởng sống người nam nhi thời Trần o Thể chí nam nhi theo tinh thần Nho giáo; Công danh là món nợ phải trả nam nhi lập công (để lại nghiệp), lập danh (để lại Trả xong nợ công danh hòan thành nghĩa vụ tieáng thôm) với đời, với dân, với nước o Chưa hòan thành nghĩa vụ dân, với Cổ vũ người từ bỏ lối sống tầm thường, nước ích kỷ, sẵn sàng hy sinh, chiến đấu cho nghiệp o Caû hai nghóa treân lớn lao – nghiệp cưú nước, cứu dân để cùng trời đất “Muôn đời bất hủ” Taâm : Theïn Phaân tích yù nghóa cuûa noãi “theïn” caâu thô Nỗi thẹn người có nhân cách cuoái III Keát luaän: Nội dung: Vẻ đẹp người thời Trần Ngheä thuaät: - Tính chất hàm súc, cô đọng bài thơ Đường luaät Bút pháp nghệ thuật hòanh tráng, có tính sử thi, hình ảnh giàu sức biểu cảm E/ Cuûng coá: Qua lời thơ tỏ lòng, em thấy hình ảnh trang nam nhi thời Trần mang vẻ đẹp nào? Điều đó có ý nghĩa gì với hệ trẻ hôm và ngày mai? F/ Daën doø: Chuaån bò baøi: Caûnh ngaøy heø - Nắm nét tác giả - Bức tranh mùa hè miêu tả nào? Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 55 Lop10.com (5) Giaùo aùn 11 Tieát 38 Ngày soạn 6/11/2010 chöông trình chuaån CAÛNH NGAØY HEØ (BẢO KÍNH CẢNH GIỚI) Nguyeãn Traõi A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè Qua tranh thiên nhiên là vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi với tình yêu thiên nhiên, yêu đời, nặng lòng với nhân dân, đất nước - Coù kyõ naêng phaân tích moät baøi thô Noâm cuûa Nguyeãn Traõi - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên đất nước, tình cảm gắn bó với sống người dân B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN SGK, SGV Thieát keá baøi hoïc C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH: kết hợp các phương pháp và hình thức - Đọc sáng tạo, gợi tìm - Trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Cho Hs đọc phần tiểu dẫn và rút nét I.Giới thiệu: chính veà taùc giaû, taùc phaåm Taùc giaû Đọc bài thơ Taùc phaåm a.Xuất xứ: Bài số 170 “Quốc âm thi tập” thuộc chùm thơ “Bảo kính cảnh giới” – Bài số 43 b.Hòan cảnh sáng tác: đời năm Nguyễn Trãi nhàn quan, không nhà vua tin dùng trước c.Theå thô : thaát ngoân xen luïc ngoân II Đọc hiểu văn bản: Phân tích tranh thiên nhiên ngày hè qua các Bức tranh thiên nhiên ngày hè: gợi ý sau: * Màu sắc: Màu lục lá hòe, màu đỏ thạch lựu, Cảnh đây có hài hòa âm và màu màu hồng sen, màu vàng ánh mặt trời dát sắc, cảnh vật và người nào? vàng trên tán hòe xanh tươi tắn gợi cái nắng rực rỡ mà không chói chang cuûa muøa heø * AÂm thanh: - Daéng doûi caàm ve aâm roän raõû cuûa ngaøy heø - Lao xao chợ cá âm rộn ràng sống đời thừơng Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 56 Lop10.com (6) Giaùo aùn 11 Trong bài thơ có nhiều động từ diễn tả trạng thái cảnh ngày hè Đó là động từ nào, trạng thái cảnh diễn tả sao? Nhà thơ đã cảm nhận cảnh vật giác quan nào? Qua cảm nhận ấy, em thấy Nguyễn Trãi là người có lòng nào thieân nhieân? Caûm nhaän cuûa em veà taám loøng cuûa Nguyeãn Traõi dân, với nươc? AÂm ñieäu caâu thô luïc ngoân keát thuùc baøi thô khaùc âm điệu câu thất ngôn nào? Sự thay đổi âm điệu có tác dụng gì vieäc theå hieän tình caûm cuûa taùc giaû? Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang chöông trình chuaån Âm vừa gợi không gian êm ả, bình sống, vừa làm rộn lên không khí nhộn nhòp cuûa chieàu heø laøm aùt ñi caùi buoàn voán coù ve kêu, hè tới nơi chốn quê Höông thôm cuûa hoa sen Đường nét: đùn đùn, giương, phun (động từ) có gì thôi thúc bên trong, ứa căng, tràn đầy sức sống Hình ảnh:+ phiên chợ cá nhộn nhịp làng chài + laàu tòch döông Hài hòa trang nhã đầy chất dân dã Bức tranh mùa hè hội đủ đường nét, maøu saéc, aâm thanh, höông hoa, aùnh saùng vaø boùng dáng người Ở đó cảnh vật và người, thiên nhiên và sống hài hòa nét đẹp lung linh, đầy sức sống N.X: - Nhịp 3/4: tập trung chú ý người đọc, laømnoåi baät caûnh ngaøy heø - Thể giao cảm tinh tế nhà thơ caûnh vaät: caûm nhaän baèng nhieàu giaùc quan; bieát hòa màu sắc, âm thanh, đường nét theo quy luật cái đẹp âm nhạc, hội họa Bức tranh thiên nhiên vừa có hình, có hồn, vừa gợi tả, vừa saâu laéng Vẻ đẹp tâm hồn tác giả: a Tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu soáng: - Hiếm hoi có giây phút rãnh rỗi say cảnh - “dắng dỏi cầm ve” và tiếng “lao xao chợ cá” giao hưởng mùa hè chính là khúc nhạc lòng tác giả Bởi, với Nguyễn Trãi, khoâng coù khuùc nhaïc naøo vui hôn khuùc nhaïc cuûa đời sống :dân giàu đủ, hạnh phúc b Tấm lòng ưu ái với dân, với nước: - Mong cho người dân ấm no, hạnh phúc - Mong ước hạnh phúc cho người, nơi - Câu chữ dồn nén cảm xúc điểm kết tụ hồn thô Nguyeãn Traõi khoâng phaûi laø thieân nhieân maø laø chính là người yù nghóa thaåm myõ, nhaân vaên saâu saéc Ngheä thuaät: - Ngaét nhòp linh hoïat, tieát taáu ña daïng - 57 Lop10.com (7) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån - Nhiều từ Việt chọn lọc sáng, lời thơ thóat tự nhiên Theå thô thaát ngoân xen luïc ngoân Vieät hoùa Ngheä thuaät tieâu bieåu cuûa baøi thô? E/ Cuûng coá: - Cho HS đọc Ghi nhớ - Cuộc sống chính là cái đẹp mà cái đẹp chính là đối tượng thơ ca Cái đẹp đó không đâu xa, quanh mình neân ta haõy traân troïng, naâng niu noù F/ Daëên doø: - Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Chuẩn bị bài Tóm tắt văn tự Tieát 39 TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ Ngày soạn:11/11/2010 A.MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC : Giuùp hoïc sinh : - Hiểu tác dụng việc tóm tắt dựa theo nhân vật chính - Giúp học sinh biết tóm tắt dựa theo nhân vật chính văn tự B.PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC : Saùch giaùo khoa, saùch giaùo vieân vaø thieát keá baøi hoïc C.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH : - Giáo viên nêu vấn đề kết hợp với trao đổi, gợi mở kiến thức đã học - Giúp học sinh thảo luận “ tóm tắt văn tự theo nhân vật chính “ gồm các mục đích yêu cầu cụ thể vaø caùch toùm taét cuï theå D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Gọi học sinh nhắc lại Tóm tắt văn I Mục đích, yêu cầu tóm tắt văn tự dựa tự là gì ? theo nhaân vaät chính : Thế nào là nhân vật chính văn tự Họat động 2: Cho HS tóm tắt truyện Tấm Cám từ : Tấm nhà dì ghẻ đến Tấm làm - Nhân vật chính chuyển tải nội dung tư tưởng hòang hậu Từ đó để HS rút nào là nhân chủ đề tác phẩm là linh hồn tác phẩm, quyeát ñònh giaù trò cuûa taùc phaåm vaät chính? - Mỗi nhân vật gắn với số việc Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 58 Lop10.com (8) Giaùo aùn 11 Mục đích, yêu cầu tóm tắt văn tự dựa theo nhaân vaät chính laø gì? Hoạt động 3: Tóm tắt “ Truyện An Dương Vöông vaø Mò Chaâu – Troïng Thuûy” thaønh hai vaên bản: là dựa theo nhân vật chính An Dương Vương , hai là dựa theo nhân vật chính Mị Châu Bài tập 1: Học sinh đọc hai văn và SGK trang 122 Baøi taäp 2: Toùm taét “ Truyeän An Döông Vöông và Mị Châu – Trọng Thủy” dựa theo nhân vật Troïng Thuûy Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang chöông trình chuaån cốt truyện, qua đó có thể hiểu cách cảm nhận người nhà văn Muïc ñích : - Viết, kể lại cách ngắn gọn việc xảy nhân vật đó - Nắm vững tính cách và số phận nhân vật góp phần sâu vào đánh giá tác phẩm Yeâu caàu : - Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu chung văn - Trung thành với văn gốc - Nêu đặc điểm và việc xảy với nhaân vaät chính II Cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vaät chính : Đọc kỹ văn bản, xác định nhân vật chính Chọn các việc xảy với nhân vật chính và diễn biến các việc đó Tóm tắt hành động , lời nói, tâm trạng nhân vật theo diễn biến các việc ( Một vài chỗ có thể kết hợp dẫn nguyên văn từ ngữ văn gốc) Viết văn lời văn mình III Luyeän taäp : Baøi taäp 1: a Xác định phần tóm tắt văn “ Chuyện người gaùi Nam Xöông” Là tóm tắt phần cốt truyện từ lúc chàng Trương đánh giặc trở với vài lời khaùi quaùt Muïc ñích toùm taét cuûa vaên baûn moät laø laøm roõ cốt truyện, văn hai là để ghi cheùp taøi lieäu nhaèm minh hoïa moät yù kieán b Cách tóm tắt văn và hai khác nhö theá naøo? - Văn dựa theo các việc xảy với nhân vật chính và diễn biến việc đó - Văn hai tóm tắt dựa theo diễn biến cốt truyện có dẫn nguyên văn câu nói đứa bé Baøi taäp 2: Trọng Thủy là trai Triệu Đà sau chiến không thành, Triệu Đà xin hòa và cầu hôn cho Troïng Thuûy laáy Mò Chaâu – gaùi An Döông Vöông - 59 Lop10.com (9) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån Troïng Thuûy vaø Mò Chaâu yeâu say ñaém Troïng Thuûy duï Mò Chaâu cho xem troäm noû thaàn roài nhaèm traùo laãy noû khaùc Trọng Thủy mang lẫy nỏ nước Sau đóù, Triệu Đà cất quân qua đánh An Döông Vöông thua vaø cuøng Mò Chaâu boû troán phía bieån Theo daáu loâng ngoãng Mò Chaâu raéc trên đường, Trọng Thủy tới nơi còn xác Mị Châu.Trọng Thủy ôm xác vợ an táng Loa Thành Vì thương nhớ Mị Châu Trọng Thủy thấy bóng dáng Mị Châu giếng bèn lao đầu xuoáng gieáng maø cheát E/ Cuûng coá- daën doø: - Củng cố: Cách tóm tắt văn tự sư dựạ theo nhân vật chính ï - Dặn dò: Ôn kiểu bài các văn tự để chuẩn bị bài làm văn số Tuaàn 14 Tieát 40 NHAØN Ngày soạn:13/11/2010 Nguyeãn Bænh Khieâm A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp sống, nhân cách Nguyễn Bỉnh Khiêm: sốnng đạm bạc, nhân cách cao, trí tueä saùng suoát, uyeân thaâm - Biết cách đọc- hiểu bài thơ có câu thơ ẩn ý, thâm trầm; thấy vẻ đẹp ngôn ngữ Việt:mộc mạc, tự nhiên mà ý vị - Hiểu đúng quan niệm sống nhàn tác giả, từ đó càng thêm yêu mến, kính trọng Nguyễn Bỉnh Khieâm B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN SGK, SGV Thieát keá baøi hoïc C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH: kết hợp các phương pháp và hình thức - Đọc sáng tạo, gợi tìm - Trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt I.Giới thiệu: Cho HS đọc tiểu dẫn và rút nét chính 1.Tác giả: Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 60 Lop10.com (10) Giaùo aùn 11 taùc giaû, taùc phaåm Đọc bài thơ Cách dùng số từ, danh từ câu thơ thứ và nhịp điệu hai câu thơ đầu có gì đáng chú ý? Hai caâu thô aáy cho ta hieåu hoøan caûnh cuoäc soáng vaø taâm traïng taùc giaû nhö theá naøo? Caùc saûn vaät vaø khung caûnh sinh hoïat hai caâu thơ 5, có gì đáng chú ý? Hai câu thơ cho thấy cuoäc soáng cuûa Nguyeãn Bænh Khieâm nhö theá naøo? Phaân tích giaù trò ngheä thuaät cuûa hai caâu thô naøy? Em hieåu theá naøo laø nôi “vaéng veû”, choán “lao xao”? Quan ñieåm cuûa taùc giaû veà “daïi”, “khoân” nào? Tác dụng biểu đạt ý nghệ thuật đối hai câu và 4? Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang chöông trình chuaån - Nguyeãn Bænh Khieâm (1495-1585)- Haûi Phoøng - Học giỏi – Đỗ Trạng nguyên - Làm quan – xin chém đầu 18 lộng thần - Cáo quan quê, mở trường dạy học - Sáng tác ông hầu hết là thơ, phần lớn nói veà chí aån daät Baøi thô: a Hoàn cảnh sáng tác: Sáng tác ông vể ẩn quê nhà b.Thể lọai: Thất ngôn bát cú Đường luật II.Đọc hiểu văn bản: Vẻ đẹp sống Nguyễn Bỉnh Khiêm: - Cuoäc soáng thuaàn haäu (caâu 1,2) - Cuï Traïng veâ soáng giuõa thoân queâ nhö moät “laõo nông tri điền” với dụng cụ lao động: mai, cuoác, caàn caâu duïng cuï giaûn ñôn quen thuoäc - Số từ tính đếm rành rọt “một” cho thấy tất đã sẵn sàng, chu đáo cho sống đã chọn Từ láy “thơ thẩn” phong thái ung dung, - Taâm hoàn thaûnh thôi, nheï nhoõm - Cụm từ “dầu vui thú nào” thích thú lối sống mình, kiên định với lối sống đã chọn Traïng thaùi ung dung, thaûn cuûa taùc giaû sống lao động, giải trí quê hương leõ soáng an nhaøn bình dò, giaûn ñôn Sự ngông ngạo trước thói đời Ngông ngạo mà không ngang mà hậu, nguyên thủy - Cuộc sống đạm bạc mà cao (câu 5,6) - Hình thức điệp từ, cách ngắt nhịp: - Bức tranh tứ bình cảnh sinh họat với bốn mùa, có mùi vị, hương sắc, không nặng nề, ảm đạm - Sinh họat: mùa nào thức náy - Thứ gì có, sẵn (vừa có nước trong, vừa có hương thơm quý) Cuộc sống nhàn dật, đạm bạc, cao, hòa hợp với tự nhiên Vẻ đẹp nhân cách: (câu 3,4) Ta Người daïi Khoân Tìm nôi vaéng veû Ñeân choẫn lao xao Nơi tĩnh thiên Chốn cửa quyền, nhieân vaø nôi thaûnh đường họan lộ, ngựa - 61 Lop10.com (11) Giaùo aùn 11 Em hiểu nào người Nguyễn Bỉnh Khiêm qua cáchlựa chọn cách sống “Nhàn” oâng? Em hiểu nào người Nguyễn Bỉnh Khiêm qua cáchlựa chọn cách sống “Nhàn” oâng? Chaân dung Nguyeãn Bænh Khieâm qua baøi thô? chöông trình chuaån thôi cuûa taâm hoàn xe taáp naäp, keû haàu người hạ, thủ đọan bon chen, luoàn loït, saùt phaït đề cao lựa chọn chính mình Giọng thơ tự tin, pha chút mai mỉa đã thể quan nieäm cuûa taùc giaû veà leõ soáng nhaøn 3.Vẻ đẹp trí tuệ: - Tỉnh táo chọn lựa cách sống - Tỉnh táo cách nói đùa vui, ngược nghĩa, dại mà thực chất là khôn, còn khôn mà hóa dại cái khôn người cao là quay lưng lại với danh lợi, tìm thư thái cho tâm hồn, sống ung dung, hòa hợp với tự nhiên nắm vững lẽ biến dịch, hiểu thấu quy luật: họa – phuùc, bó- thaùi, cuøng-thoâng, taùng- ñaéc - Có nhãn quan tỏ tường, tìm đến “say” là để “tænh” Điển cố: Phú quí – danh lợi tựa giấc chiêm bao coi thường phú quý, danh lợi Cuoäc soáng nhaøn daät naøy laø keát quaû cuûa moät nhaân caùch, moät trí tueä Trí tueä nhaän coâng danh, cuûa caûi, quyeàn quyù chæ laø giaác chieâm bao Trí tueä nâng cao nhân cách để nhà thơ từ bỏ chốn lao xao quyền quý đến nơi vắng vẻ đạm bạc mà cao Chaân dung Nguyeãn Bænh Khieâm qua baøi thô: chaân dung cuoäc soáng, chaân dung nhaân caùch III Keát luaän Nghệ thuật: Ngôn ngữ giản dị, tự nhiên cô đọng, nhịp điệu các câu tơ thay đổi caùch linh hoïat boäc loä nieàm tin vaøo loái soáng maø taùc giả đã lựa chọn Nội dung: Thuật lại sống nhàn làng quê, taùc giaû baøy toû quan nieäm nhaân sinh veà leõ soáng nhàn; không ham danh lợi, làm chủ thân, không bị ham muốn vật chất ràng buộc lối cuoán E/Cuûng coá Chữ “Nhàn” thơ NBK là cùng dòng với chữ “nhàn” Chu Văn An, Nguyễn Trãi Những bậc hiền tài này nhàn thân mà không nhàn tâm Tuy nhàn luôn ưu ái với đời Nó khác xa lối sống nhàn “độc thiện kì thân” (làm tốt cho riêng mình) F/ Daën doø - Hoïc thuoäc loøng baøi thô Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 62 Lop10.com (12) Giaùo aùn 11 - Chuẩn bị bài “Độc Tiểu Thanh ký” chöông trình chuaån Tieát 41 Ngày soạn: 18/11/2010 ĐỌC TIỂU THANH KÝ Nguyeãn Du A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh: - Cảm nhận tâm xót thương, day dứt Nguyễn Du nỗi oan người tài hoa.Ông không đồng cảm người đói cơm rách áo mà còn chia sẻ với người làm giá trị văn hoá tinh thần bị xã hội đối xử bất công Nguyễn Du quan niệm người toàn diện không có điều kiện vật chất để tồn mà cần có giá trị tinh thần - Thấy nghệ thuật bài thơ: hình ảnh ngôn ngữ hàm súc, giọng thơ chân thành, da diết B.PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN - SGK, SGV - Thieát keá baøi hoïc C.CÁCH THỨC TIẾN HAØNH Tổ chức học theo phương pháp đọc sáng tạo, gợi tìm, trả lời câu hỏi kết hợp với thảo luận D.TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Yêu cầu học sinh đọc phần tiểu dẫn I Giới thiệu: Phần tiểu dẫn đã giới thiệu nàng Tiểu 1.Tieåu Thanh laø coâ gaùi Trung Quoác coù taøi saéc, soáng Thanh nhö theá naøo? khoảng đầu đời Minh Năm 16 tuổi, cô làm vợ lẽ nhà HS nhận xét câu trả lời bạn? quyền quý Vợ ghen ghét, bắt riêng trên núi Cô Hs gạch ý SGK Sơn cạnh Tây Hồ Cô độc, nàng chết tuổi 18 Sau nàng chết, người vợ đem đốt sáng tác nàng May maén coøn soùt moät soá baøi Phaàn dö - Thương xót cho số phận người phụ nữ ấy, Nguyễn Du đã sáng tác bài thơ này Tên bài thơ “Độc Tiểu Thanh kí ” có Nhan đề: có cách giải thích caùch giaûi thích? Haõy neâu caùch giaûi thích - Đọc tập thơ nàng Tiểu Thanh cuûa mình? - Tieåu Thanh kí laø teân truyeän vieát veà naøng Tieåu Thanh Ý nghĩa nhan đề: Cảm thông, chia sẻ với số phận Tieåu Thanh Hướng dẫn HS đọc văn và tìm hiểu bố Bố cục: Đề, thực, luận, kết cuïc II Đọc – hiểu Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 63 Lop10.com (13) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån Những bể dâu đời và cảm xúc Nguyễn Qua hai câu thơ đầu, tác giả giới thiệu Du (Hai câu đề) ñieàu gì? - Câu thơ đầu là nhận xét bao hàm xót xa, nuối Giới thiệu đôi nét Tây Hồ câu tiếc trước cảnh hoang tàn, đổi thay nhanh chóng thơ đầu? Cảnh Tây Hồ xưa và khác đời Tây Hồ xưa và hoàn toàn đối lập Xưa lung nào? Tại lại có khác linh, rực rỡ, hoang tàn, đổ nát Sự thay đổi triệt để : vậy? Ý nghĩa từ “Tẫn” là “taãn” gì? - Câu 2: Cảm xúc tâm trạng đọc “nhất thư” naøng Tieåu Thanh Trong caâu 2, taùc giaû noùi leân ñieàu gì? Nguyễn Du viếng nàng Tiểu Thanh qua tập sách đọc Caûm xuùc, taâm traïng cuûa Nguyeãn Du trước cửa sổ, đồng cảm, xót thương “độc điếu” cho số đọc tập thơ Tiểu Thanh nào? phaän cuûa naøng Hai taâm hoàn coâ ñôn gaëp Nguyễn Du có tình yêu thương người vô hạn, đặc biệt là người có tài, có sắc bị vùi dập và chết oan ức , tài hoa bạc mệnh Cuộc đời và số phận Tiểu Thanh tâm hồn đầy thương xót Nguyễn Du (Hai câu thực) Vì Nguyễn Du lại đồng cảm với số - “Son phấn”:biểu tượng cho nhan sắc phaän cuûa naøng Tieåu Thanh ? - “Văn chương” : biểu tượng cho tài - Phép đối: gợi đời nàng Tiểu Thanh tài sắc vẹn toàn, mà số phận nàng lại đầy oan khiên, baát haïnh Nguyễn Du không thổn thức, xót xa, trân trọng, ca ngợi nhan sắc nàng Tiểu Thanh mà còn khẳng định, đề cao vẻ đẹp tài hoa, trí tuệ nàng => Tấm lòng nhân đạo nhà thơ Điều đó nói gì lòng nhà thơ? Caûm nhaän noãi ñau cuûa “kieáp phong nhaõ” (Hai caâu Nhaø thô caûm nhaän veà noãi ñau cuûa kieáp luaän) “phong nhã” nào? Tại Nguyễn - Nỗi đau âm thầm người nghệ sĩ xưa nay, hỏi trời bế tắc “thiên nan vấn”, đó là bi kịch người nghệ Du laïi khoùc cho mình? só taøi hoa - Nguyễn Du không khóc cho đời, số phận Tieåu Thanh maø coøn khoùc cho chính mình =>Traùi tim nhaïy caûm cuûa nhaø thô - Gioïng thô ngheïn ngaøo, xoùt xa, thöông caûm cho Tieåu GV đọc lại câu thơ và cho HS nhận xét Thanh vaø cho chính mình vì “cuøng hoäi cuøng thuyeàn”, cuøng veà gioïng thô ? laø khaùch phong löu – phaûi chòu caùi aùn phong löu - “Cổ kim hận sự” >< “Phong vận kì oan”: nói lên nỗi Nghệ thuật đối vận dụng đau, tuyệt vọng người nghệ sĩ trước trớ trêu naøo? Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 64 Lop10.com (14) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån tạo hoá Một câu hỏi nhức nhối, da diết (Hai câu kết): Nhà thơ thể nội dung gì qua hai câu - Từ thương xót cho “nỗi oan lạ lùng”của người, Nguyễn kết? Hình thức nghệ thuật gì tác giả Du thương xót cho chính thân mình Ông đau đáu, vận dụng đây? Phân tích ý nghĩa khoắc khoải, mong chờ trân trọng, cảm thông hậu hình thức nghệ thuật ấy? Hơn ba trăm năm, Nguyễn Du đã thương cảm cho nàng Tiểu Thanh Vọng tới tương lai, Nguyễn Du chờ mong giọt nước mắt cảm thông, chia sẻ với “nỗi oan laï luøng vì neát phong nhaõ” cuûa oâng - Câu hỏi tu từ : nói lên cô đơn, trống vắng không người tri aâm tri kæ III Chủ đề: HS Tìm chủ đề bài thơ? Baøi thô mieâu taû soá phaän baát haïnh cuûa Tieåu Thanh moät GV chốt chủ đề người có tài, có sắc Qua đó, Nguyễn Du bày tỏ tình yêu thương, đồng cảm người tài hoa bạc meänh E/ Cuûng coá : - Hãy đọc bài thơ “Độc Tiểu Thanh kí” và tìm đọc giai thoại “Bá Nha – Tử Kì” Suy nghĩ em mối quan hệ tác giả và người đọc? - Thái độ em người nghệ sĩ sáng tạo văn chương hôm qua và hôm nay? F/ Daën doø: - Hoïc thuoäc loøng baøi thô Chuẩn bị: Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hóan dụ Tuaàn 15 Tieát 43 Ngày soạn:25/11/2009 ĐỌC THÊM: VẬN NƯỚC CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI HỨNG TRỞ VỀ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC - Theo hệ thống câu hỏi SGK, hướng dẫn HS tự đọc – hiểu ba bài thơ chữ Hán thời Lý – Trần nhà, qua đó HS tự hiểu phần cái sâu sắc, thâm thúy thể lọai thơ thiền, kệ - Tích hợp với các bài thơ chữ Hán thời Lý –Trần đã học THCS - Tiếp tục rèn kỹ đọc – phân tích thơ Đường luật B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN 1.SGK, SGV 2.Thieát keá baøi hoïc C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH: kết hợp các phương pháp và hình thức Hướng dẫn ba bài, HS tự đọc - hiểu nhà, kiểm tra kết tiết Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 65 Lop10.com (15) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Cho HS đọc bài thơ, phần Giới thiệu: phieân aâm, dòch nghóa, dòch thô - Thiền sư Đỗ Pháp Thuận và Hòan cảnh sáng tác Đọc phần tiểu dẫn - Maõn Giaùc thieàn sö vaø theå keä Giải thích các từ khó - Nguyeãn Trung Ngaïn vaø Hoøan caûnh saùng taùc GV yeâu caàu HS taäp khaùi quaùt giaù trò cuûa Giaù trò noäi dung cuûa ba baøi thô: moãi baøi thô baèng moät caâu ngaén goïn - Vận nước và tương lai là thái bình muôn thưở tạo nên đường lối vô vi đức trị cho nhân dân thái bình (Quốc tộ) - Trong luùc tuoåi giaø, thaân beänh vaãn coøn thaûn vaø vui nhö caønh mai luùc xuaân taøn (Caùo taät thò chuùng) - Không đâu đất nước quê hương Về quê là niềm cảm hứng thường trực người xa quê (Quy hứng) Neùt ñaëc saéc chung veà ngheä thuaät cuaû ba baøi thô: - Hình ảnh vừa mang ý n ghĩa tả thực chủ yếu là nghĩa tượng trưng, có bình dị, dân dã Cách biểu sâu xa, kín đáo nồng nhiệt, tha thiết E/ Cuûng coá: -Tại thơ thời Lý lại chủ yếu là thơ thiền sư? Em hiểu nào là thể kệ? -Bài kệ Cáo tật thị chúng có phải nhằm tuyên truyền hay giải thích giáo lý đạo Phật? Hình ảnh nhành mai nở lúc xuân tàn hoa rụng có ý nghĩa gì? F/ Daën doø: Thuoäc loøng baøi thô Chuaån bò: Hoøang Haïc laâu toáng Maïnh Haïo Nhieân chi Quaûng Laêng - Hoàn cảnh tiễn bạn - khung caûnh tieãn ñöa Tieát 44 Ngày soạn:28/11/2010 TAÏI LAÀU HOØANG HAÏC TIEÃN MAÏNH HAÏO NHIEÂN ÑI QUAÛNG LAÊNG (HOØANG HAÏC LAÂU TOÁNG MAÏNH HAÏO NHIEÂN CHI QUAÛNG LAÊNG) Lyù Baïch A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp Hs: - Hiểu tình cảm chân thành, sáng Lí Bạch bạn - Hiểu đặc điểm thơ Đường thể bài thơ này: ý ngôn ngọai Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 66 Lop10.com (16) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån - B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN 1.SGK, SGV 2.Thieát keá baøi hoïc C CÁCH THỨC TIẾN HAØNH: kết hợp các phương pháp và hình thức - Đọc sáng tạo, gợi tìm - Trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi D TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Kieåm tra baøi cuõ Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn HS đọc Tiểu dẫn nhà Gạch I Giới thiệu: yù chính Taùc giaû Đọc bài thơ Xác định thể lọai Chia bố Bài thơ: cuïc a Thể lọai: Thất ngôn tứ tuyệt b Boá cuïc: - Khung caûnh ñöa tieãn - Taâm traïng cuûa nhaø thô So sánh, đối chiếu phần phiên âm và dịch II Đọc hiểu văn bản: thơ từ “cố”, “phía tây” không dịch Khung caûnh tieãn ñöa: Xác lập mối quan hệ không gian, thời - Người đi: “cố nhân”: bạn cũ – Mạnh Hạo Nhiên, gian, và người bài thơ Mối người bạn vong niên thân thiết Lý Bạch quan hệ có tác dụng nào - Nơi xuất phát: “Tây từ Hòang Hạc lâu” việc thể khung cảnh và tâm tình - Khung cảnh: “yên hoa tam nguyệt” mùa xuân tươi đẹp người đưa tiễn? - Nơi đến: “Dương Châu” đô thị phồn hoa Không khí buổi tiễn đưa đầy bịn rịn Taâm traïng nhaø thô: Sông Trường Giang là huyết mạch giao Hình ảnh “cô phàm viễn ảnh” cánh buồm cô độc – thông chính miền nam Trung Quốc thuyền chuyển động- hình bóng cánh buồm xa Mùa xuân trên dòng Trường Giang hẳn dần có nhiều thuyền bè xuôi ngược, vì Lý - Màu sắc dòng sông “bích không tận”; màu xanh Bạch lại thấy “cô phàm” “cố biếc, gợi nhớ nhung, không gian mênh mông xa vắng nhaân”? - Cuối cùng, tất chìm khuất phía chân trời, thấy dòng Trường Giang mải miết chảy phía chân trời Nhaän xeùt: Những câu thơ tả cảnh lại thể tình caùch saâu saéc tinh teá Đây là quá trình; quá trình chuyển động Em hãy đặt mình vào vị trí người đưa thuyền và quá trình trông theo vời vợi mắt người tieãn nhìn theo caùnh buoàm daàn xa vaø doøng ñöa tieãn sông chảy vào cõi trời để cảm nhận tâm Qua khung cảnh, ta không thấy cô độc tình cuûa thi nhaân cánh buồm mà người lại càng chơ vơ, đơn côi bên laàu Hoøang Haïc III.Chủ đề: Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 67 Lop10.com (17) Giaùo aùn 11 E/ Cuûng coá Hoïc thuoäc loøng baøi thô Naém noäi dung phaân tích F/ Daën doø: Chuaån bò: Caûm xuùc muøa thu chöông trình chuaån - Bài thơ là kết hợp nhuần nhuyễn tình và cảnh Qua đó, ta thấy tình bạn thắm thiết Lý Bạch thể hieän buoåi ñöa tieãn Tiết 45 THỰC HAØNH PHÉP TU TỪ ẨN DỤ VAØ HOÁN DỤ Ngày soạn:27/11/2010 A Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh - Củng cố và nâng cao kiến thức hai phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ đã học - Có kĩ phân biệt, phân tích và sử dụng hai phép tu từ nói trên - Bồi dưỡng cảm xúc thẩm mĩ cho học sinh B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV Ngữ Văn 10, Bài tập Ngữ Văn 10 - Thieát keá baøi hoïc - Dặn HS ôn lại ẩn dụ và hoán dụ SGK Ngữ văn C Cách thức tiến hành: -Sử dụng phương pháp đọc hiểu, vấn đáp gợi mở, trao đổi thảo luận -Kết hợp lý thuyết với thực hành D Tieán trình daïy hoïc: Kieåm tra baøi cuõ: Em hãy nhắc lại khái niệm phép ẩn dụ và hoán dụ? Cho ví dụ loại Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Yêu cầu cần đạt Yêu cầu HS đọc hiểu hai câu ca dao bài I Aån duï tập và đặt câu hỏi gợi mở: Baøi taäp 1: -Hai câu ca dao nói đối tượng nào? -Thuyền -bến, cây đa- đò là hình ảnh ẩn dụ -Theo em hình aûnh thuyeàn-beán, caây ña-con thường dùng để quan hệ nam nữ vì đò mang nội dung, ý nghĩa gì? vật này luôn đôi với => Phép ẩn dụ thường gọi tên vật, tượng này tên vật, tượng khác - Làm nào để suy ý nghĩa thực - Thuyền, đò (những vật hay di chuyển): thường hình ảnh đó? người trai có quyền tự do, hay thay đổi - Cây đa, bến (những vật luôn cố định): thường người gái bị ràng buộc, có lòng thủy chung son saét Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 68 Lop10.com (18) Giaùo aùn 11 -Hình ảnh “thuyền-bến” câu (1) có giống “cây đa-con đò” câu (2) nội dung ý nghóa khoâng? Phaân tích - Tại tác giả dân gian không nói trực tieáp”chaøng, naøng” maø laïi duøng hình aûnh aån dụ? Theo em cách diễn đạt nào hay hơn? Vì sao? GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luaän moät caâu baøi taäp Hướng dẫn gợi ý cho HS tìm ra: -Hình aûnh aån duï moãi caâu -Taùc duïng thaåm mó cuûa bieän phaùp aån duï diễn đạt Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang chöông trình chuaån => Phép ẩn dụ xây dựng dựa trên đặc điểm tương đồng các vật, tượng -Hình ảnh ẩn dụ câu (1) và (2) giống đặc điểm và quan hệ tương đồng khác nội dung yù nghóa: - Câu (1) nói lên chờ đợi, gắn bó lòng người gái người trai (“ khăng khăng đợi”) - Câu (2) lại nói lên thay đổi hoàn cảnh nào đó hai người đó người gái bộc lộ nuối tiếc vì tình duyên không thành (“đành lỗi hẹn hò”) =>Phép ẩn dụ có giá trị tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt (cách nói bóng, ý nhị) 2.Baøi taäp 2: - Câu 1: Hình ảnh “lửa lựu” màu đỏ hoa lựu lửa => Cảnh vật mùa hè lên sinh động, có hồn - Câu 2: “Thứ văn nghệ ngòn ngọt”,” phè phỡn thỏa thuê”,” tình cảm gầy gò”…chỉ tác phẩm văn học viết cách dễ dãi, thoát ly thực, sa vào chuû nghóa caù nhaân => Giúp người đọc thấy rõ nhược điểm số taùc phaåm thuoäc traøo löu vaên hoïc laõng maïn cuõng nhö thái độ phê phán người viết - Câu 3: Hình ảnh “từng giọt long lanh rơi” khiến tiếng hót chim chiền chiện trở nên cụ thể, lắng đọng tác giả có thể cảm nhận xúc giác, thị giác (thay vì chæ coù thính giaùc) -Caâu 4: - “Thác” tượng trưng cho khó khăn gian khổ sống mà người phải đối mặt - “Chiếc thuyền ta” là hình ảnh người nói chung và nhân dân, đất nước nói riêng vượt qua thử thách để bước tới tương lai => Hai hình ảnh ẩn dụ đối lập càng làm bật phong thái lạc quan, ung dung tự nhân vật trữ tình -Caâu 5: - “Phuø du” chæ cuoäc soáng troâi noåi, phuø phieám, ngaén nguûi người - “Phù sa” sống tươi đẹp, đầy triển vọng => Câu thơ thể cảm xúc đầy tự hào thay đổi, chuyển mình từ “xưa” đến “nay” nhân dân, đất - 69 Lop10.com (19) Giaùo aùn 11 GV gợi cho HS nhớ lại khái niệm BPTT hoán dụ Cho HS đọc hiểu hai câu thơ SGK và tổ chức cho HS thực hành trên - Cụm từ “đầu xanh” và “má hồng” øNguyễn Du dùng để nói nhân vật nào? Trong văn cảnh câu thơ này, cụm từ “má hồng” còn chuyeån nghóa naøo khaùc khoâng? chöông trình chuaån nước ta nói chung và tầng lớp văn nghệ sĩ trước và sau CMT8 noùi rieâng II Hoán dụ Baøi taäp 1: - Cụm từ “Đầu xanh, má hồng” Nguyễn Du dùng để nói đến nhân vật Thúy Kiều Đây là biện pháp hoán dụ dùng phận để tòan thể: o “đầu xanh” là người trẻ tuổi o “má hồng” muốn nói đến người gái trẻ đẹp coù nhan saéc o “má hồng” “Truyện Kiều” còn coâ gaùi laàu xanh nhö Thuùy Kieàu => Phép hoán dụ giúp cho diễn đạt gợi tình, gợi ý sâu xa, miêu tả sinh động - Cụm từ “ áo nâu, áo xanh” Tố Hữu sử dụng để Củng cố: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm Caâu naøo sau ñaây duøng BPTT aån duï: a Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương b Thân em lụa đào Phất phơ chợ biết vào tay c Lỗ mũi mười tám gánh lông Chồng yêu chồng bảo râu rồng trời cho * d Ai đâu Hay là trúc đã nhớ mai tìm Câu nào sau đây dùng BPTT hoán dụ: a Ngày ngày mặt trời qua trên lăng Thấy mặt trời lăng đỏ * b Sen tàn, cúc lại nở hoa Sầu dài ngày ngắn, đông đà sang xuân c Thấy anh thấy mặt trời Chói chang khó ngó, trao lời khó trao d Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Trong các câu sau đây, câu nào không dùng phép tu từ hoán dụ: a Trong nội các còn trống ghế trưởng *b Nói lọt đến xương c Ngày mai trường nghỉ d Nhaø coù naêm mieäng aên Aån dụ và hoán dụ giống chỗ: a Đều dựa trên quan hệ liên tưởng b Đều gọi tên vật này tên vật khác c Đều là biện pháp nghệ thuật thường gặp thơ văn Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 70 Lop10.com (20) Giaùo aùn 11 chöông trình chuaån * d Cả câu trên đúng Biện pháp ẩn dụ câu” Hắn đã tới cái dốc bên đời” có tác dụng giúp cho câu vaên: a Gây ấn tượng mạnh *b Gợi hình, gợi cảm c Mang tính trieát lyù d Tạo lạ Daën doø: Làm bài tập sách bài tập Ngữ văn 10 Tuaàn 16 Tieát 46 Ngày soạn:1/12/2010 TRAÛ BAØI LAØM VAÊN SOÁ A MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC Giuùp hoïc sinh: - Nhận rõ ưu điểm và nhược điểm nội dung và hình thức bài viết đặc biệt là khả lựa chọn việc, chi tiết tiêu biểu kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm - Rút bài học kinh nghiệm và có ý thức bồi dưỡng thêm lực viết văn tự để chuẩn bị tốt cho bài vieát sau B TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Viết lại ĐỀ Đề bài : Tôi không quên điều PHÂN TÍCH XÁC ĐỊNH YÊU CẦU CỦA ĐỀ BAØI - Về kiểu bài: Tự kết hợp biểu cảm - Về nội dung: Kỷ niệm đáng nhớ thân - Veà tö lieäu: Yeâu caàu cuï theå: NHAÄN XEÙT VEÀ BAØI LAØM Öu ñieåm: Nhược điểm: Coâng boá ñieåm soá: SỬA CHỮA CỤ THỂ TỪNG BAØI Daøn yù Chính taû Giaùo vieân Traàn Ngoïc Sang - 71 Lop10.com (21)