- Laøm nhanh caùc baøi toaùn, khi ñoåi caùc soá trong pheùp coäng, keát quaû khoâng thay ñoåi - Yeâu thích hoïc toaùn.. II3[r]
(1)TuÇn 9
Thø hai ngày tháng 11 năm 2019
Bui sỏng
Chào cờ đầu tuần
Tiếng Việt (2 tiết ) Lun tËp
Tốn LuyÖn tËp I Mục tiêu:
- Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng biết cộng phạm vi số học
- Reøn cho học sinh tính cộng nhanh, xác
- Làm nhanh toán, đổi số phép cộng, kết khơng thay đổi - u thích học toán
II Đồ dùng dạy- học: Vở tập, que tính, bảng
III Các ho t động d y- h c:ạ ọ
1.Kiểm tra: số phép cộng - Cho học sinh làm bảng + = + = + = + =
2 Bài mới:
a Giới thiệu : Luyện tập b Ơn kiến thức cũ
- Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Đọc bảng cộng phạm vi - Hãy nêu kết toán cộng cộng số với
c.Thực hành
Baøi : Đây bảng cộng phạm vi
- Giáo viên sửa lên bảng Bài : Tương tự
Nhận xét kết + = + = Bài : Điền dấu: >, <, =
Em nêu cách làm
2 … + … +
Học sinh làm baûng
- Khi cộng số với kết số - Học sinh làm
- HS sửa bài, nhận xét bạn
- Học sinh làm
(2)5 …… + + … + … +
+ … +
Bài4: Giáo viên hướng dẫn làm - Lấy số cột đầu cộng với số hàng ngang bảng cho viết kết vào trống thích hợp bảng
3 Củng cố- Dặn dò:
- Làm lại sai vào
- Ơn kiến thức học, chuẩn bị
bài luyện tập chung
- cộng bé 4, vậy: + < - Học sinh làm
- Học sinh sửa bảng lớp
+
1
- Hoïc sinh laøm baøi
- Học sinh sửa bảng lớp
Buổi chiều
Tiếng Việt
LUYỆN: LUYỆN TẬP Đạo đức
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I Mơc tiªu:
- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng
- Học sinh biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy – học: Giáo án, SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:
1 KiÓm tra: Gäi häc sinh
- Trẻ em có bổn phận với gia đình, bố mẹ ?
- HS trả lời 2 Bài mới
a GTB + Ghi b¶ng b Néi dung
* Xem tranh vµ nhËn xÐt
- GV hớng dẫn học sinh làm việc - Học sinh trao đổi theo cặp + Quan sát tranh tập
+ NhËn xét việc làm bạn
Tranh 1: Anh đa cam cho em ăn, em nói lời cảm ¬n => Anh rÊt quan t©m tíi em, em lƠ phÐp víi anh
Tranh 2: Hai chị em chơi đồ hàng => Hai chị em chơi hòa thuận, chị biết giúp đỡ em chơi
- Gi¸o viên cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhận xét kết luận: Anh chị em
(3)* Th¶o luËn
- Giáo viên hớng dẫn làm việc - Học sinh trao đổi theo nhóm
+ Quan sát tranh nói nội dung + Tranh 1: Bạn Lan chơi với em thì đợc cho q
Tranh 2: Bạn Hùng có xe đồ chơi, em bé nhìn thy v ũi mn
+ Nói cách giải nhóm + Tranh 1: Nhờng em phần hơn
Tranh 2: Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi để đồ chơi khỏi bị hỏng
- GV cho häc sinh tr×nh bày - Học sinh trình bày
3 Củng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét học
- Về nhà ôn lại xem trớc bµi sau
Đạo đức
LUYỆN:LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I Mơc tiªu
- Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhờng nhịn Có nh anh chị em hòa thuận, cha mẹ vui lòng
- Học sinh biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ gia đình - Học sinh u thích mơn học
II Đồ dùng dạy – học: SGK, bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy- học:
1 KiÓm tra: Gäi häc sinh
- Là anh chị em gia đình cần đối xử với nh ?
2 Bµi míi:
a GTB + Ghi b¶ng b Néi dung
* NhËn xÐt vỊ viƯc lµm
- GV hớng dẫn học sinh làm việc - Học sinh trao đổi theo cặp + GV đa tình
+ Häc sinh thảo luận đa nhận xét
Tỡnh hung1: Mẹ cho hai anh ăn bánh, anh đa bánh cho em ăn, em nói lời cảm ơn => Anh quan tâm tới em, em lễ phép với anh Tình 2: Hai chị em học bài, chị hớng dẫn em làm bài, em nghe lời chị làm ngoan => Hai chị em hòa thuận, chị biết giúp đỡ em học, em ngoan ngoón , nghe li ch
- Giáo viên cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV cho học sinh nói tình cảm,
thỏi độ anh chị em gia đình
- Anh chị em gia đình phải u thơng, hịa thuận với
* Hoạt động 2: Xử lí tình
- Giáo viên hớng dẫn làm việc - Học sinh trao đổi theo nhóm + GV đa tỡnh
+ Nói cách giải m×nh víi tõng tranh
(4)+ Tình 2: Mình vừa đợc bố mua cho xe tơ điều khiển từ xa, thích nâng niu cẩn thận mà em bé nhà cô Hoa hàng xóm sang chơi địi => Cho em mợn hớng dẫn em cách chơi, cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng
- GV cho học sinh trình bày - Học sinh trình bày - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
3 Cñng cè - Dặn dò.
- GV nhận xét học
- VN ôn lại xem trớc sau
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Tiếng Việt (2 tiết)
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Mĩ thuật
GV chuyên ngành soạn giảng
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
- Làm phép cộng số phạm vi học, cộng với số - Rèn kỹ tính tốn nhanh, xác
-u thích học tốn
II Đồ dùng dạy- hoc: Vở tập, đồ dùng học toán, que tính
III Các hoạt doäng dạy học:
1 Kiểm tra: 2.Bài mới:
a Ơn kiến thức cũ
Nhận xét : hay sai a + = b + = c + = d + =
đ + =
- Khi đổi chỗ số phép cộng kết nào?
- Sắp xếp số học từ bé đến lớn - GV nhận xét
c Làm tập Bài : Tính kết
Lưu ý: viết số thẳng hàng dọc với
- HS nghe, giơ hoa – đúng, sai a S b Đ c Đ d Đ đ S
- Nêu u cầu
(5)Bài : Tính (dãy tính)
- Nêu lại cách làm dạng tập này: 2+1+2=
Bài : Đọc thầm tập - GV nhận xét
Bài : Cho học sinh xem tranh
- Nêu tốn ứng với tình tranh
- Thực phép tính gì?
- Viết phép tính vào dịng vng tranh
3 Củng cố- Dặn dò:
Trị chơi : nhanh , Nối phép tính với kết
2 + + + + - Làm lại sai vào số
Ơn lại học để kiểm tra
giữa kỳ
- Học sinh làm - Học sinh sửa miệng - Học sinh tự làm - Học sinh nêu - Phép cộng
- Học sinh sửa miệng
- Mỗi dãy cử em lên thi tiếp sức
Buổi chiều
Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh phép tính cộng phạm vi 3, 4,
- Vận dụng làm tập có liên quan đến bảng cộng - Rèn luyện ý thức học toán
II Chuẩn bị: Câu hỏi tập
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra: KT bảng cộng
2 Bài mới
- Cho học sinh ôn lại bảng cộng
đã học - Đọc theo hướng dẫn 1+ = 2 + = + = + = + = + =
1 + =
- Gọi học sinh lên bảng làm tập điền số thiếu vào chỗ trống
- Gọi học sinh nhận xét chữa
(6)- Cho học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi
- Nhận xét- nhắc lại yêu cầu
- GV cho hs làm bảng
- Lưu ý cho học sinh cách đặt tính
1 + +
3 + +
- Cho học sinh làm tập vào ô li
4 + 1… 4….3 +
2 + 2… 5…1 +
3 Củng cố- dặn dò
- Nhận xét học - VN học thuộc bảng cộng phạm vi
Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu:
- Học sinh biết cách xé, dán đơn giản
- Xé, dán hình tán cây, thân Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối
- Có thể xé hình đơn giản có kích thước , hình dạng, màu sắc khác
II.Đồ dùng dạy - học: Giấy thủ công, hồ dán
III.Các ho t động d y- h c:ạ ọ
1 Kieåm tra:
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Hôm học xé, dán hình đơn giản (tiếp theo)
- Giáo viên ghi tựa
b Bài học: Cho học sinh nhắc lại cách xé đơn giản
- Sự chuẩn bị học sinh
-Vài học sinh nhắc lại tên
Cách xé đơn giản - Xé tán tròn
+Lấy tờ giấy màu xanh cây, lật mặt sau xé cạnh hình vng
+Từ hình vng xé góc, chỉnh sửa cho giống tán
- Xé hình tán dài
(7)- Giáo viên nhận xét
Cho học sinh thực hành xé Lưu ý:Không nên xé to nhỏ(cho học sinh xem mẫu)
- Sau xé xong em xếp hình cho cân đối bôi hồ lớp mỏng dán vào, dán tán trước, thân dán sau
-Theo dõi giúp đỡ học sinh - Giáo viên học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm
-Tuyên dương em xé đẹp, dán cân đối, phẳng
3 Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-VN chuẩn bị giấy nháp, bút chì, hồ dán, khăn lau tay, bút màu… Để tiết sau học xé, dán hình gà
chữ nhật, chỉnh sửa cho giống hình tán
- Xé hình thân
+ Giấy thủ cơng màu nâu, xé hình chữ nhật nhỏ, thân
Học sinh thực hành xé, dán
- Học sinh giáo viên nhận xét đánh giá sản phẩm
Thủ công
LUYỆN: XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I Mục tiêu
- HS biết xé, dán hình đơn giản quy trình - Xé hình đơn giản, dán cân đối phẳng - HS có ý thức giữ vệ sinh sau học
II Đồ dùng dạy học: Bài xé mẫu, giấy màu, hồ dán
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị HS
2 Bài mới
a Giới thiệu bài
(8)b Hướng dẫn xé dán.
- Nêu bướ xé, dán hình đơn giản?
* Xé hình gốc
- Xé hình chữ nhật dài 10 ơ, ngắn - Xé chỉnh bốn góc hình chữ nhật cho giống thân
* Xé hình thân cây
- Xé hình vng cạnh dài - Xé bốn góc cho giống hình * Xé hình tán
- Xé hình vng cạnh dài
- Xé đơi hình vng theo đường chéo để có hình tam giác
* Dán hình.
- Bơi hồ dán theo thứ tự: Gốc ,thân ,tán
c HS thực hành
- Tổ chức HS thực hành - Thực hành xé dán hình - Quan sát giúp đỡ HS
- Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm
3 Củng cố – Dặn dò
- Tổng kết
- Hướng dẫn chuẩn bị học sau
Thø t ngày tháng 11 năm 2019
Bui sỏng
Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH - MẪU : BA
Theo s¸ch thiÕt kÕ Tiếng Anh
GV chuyên ngành soạn giảng
Tốn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I
I Mơc tiªu
- HS đợc kiểm tra kiến thức toán học - HS làm nhanh, xác
- Häc sinh tù giác có ý thức làm kiểm tra. II Đồ dùng dạy học: Đề
III Các hoạt động dạy- học: Kiểm tra:
2 Bµi míi:
(9)- GV phát đề cho học sinh Bài Tính
Bµi >
Bµi Sè
0
10
Bµi Khoanh vµo sè lín nhÊt a
b Bài Điền sè
+ = = + + = = + + = = + Bài Cho số : , , , ,
a Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: b Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:
Bài Khoanh vào đáp án
A h×nh tam giác B hình tam giác C hình tam giác
+ + + +
(10)- GV cho häc sinh lµm bµi - GV quan sát nhắc nhở GV thu học sinh
3 Củng cố - Dặn dò.
- GV nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ ôn lại xem trớc sau
Buổi chiều
Tiếng Việt
LUYỆN: VẦN CHỈ CĨ ÂM CHÍNH - MẪU : BA
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Tốn
LUYỆN: CHỮA BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.
I Mơc tiªu
- Hướng dẫn HS cách làm
- Củng cố khắc sâu toàn ni dung kin thc ó hc II Đồ dùng dạy học: - Đáp án, thang điểm
III Cỏc hoạt động dạy- học: Kiểm tra:
2 Bài mới: Bài 1. Tính ( đ)
Bài 2. > ( đ)
> > > < = >
Bµi Sè ( ®)
0 10
10
Bµi Khoanh vào số lớn ( đ) a
(11)b
Bài 5 Điền số: ( đ)
+ = = + + = = + + = = +
Bài 6 Cho số : , , , , ( ®)
a Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 9,7, 5, 4, b Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 3, 4, 5, 7,
Bài 7 Khoanh vào đáp án ( đ)
A hình tam giác B hình tam giác C hình tam giác
Giáo dục lên lớp
Soạn riêng
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2019
Buổi sáng
Tiếng Việt (2 tiết) Quy TắC tả
Theo sách thiết kế
Âm nhạc
GV chuyên ngành soạn giảng Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I- Mục tiêu :
- Kiến thức: Có khái niệm ban đầu phép trừ, mối quan hệ phép céng vµ phÐp trõ
- Kĩ năng: Biết làm tính trừ phạm vi - Thái độ: Yêu thớch mụn Toỏn
II- Đồ dùng: Que tính, bảng
III.Các hoạt dộng dạy học:
1 Kiểm tra: Kiểm tra - Cho học sinh làm baûng con: - Tính: + + + +
2 + + - Nhận xét, biểu dương
2 Dạy mới:
(12)a Giới thiệu:Phép trừ phạm vi
b Giới thiệu khái niệm phép trừ Học phép trừ: – =
- Xem tranh nêu đề
- Có ong, bay ong, cịn lại ong, ta nói ” hai bớt một”
- Em thực lại hình tam giác Ta viết: – =
Dấu “ – “ gọi dấu trừ Gắn phép tính vào tranh Đọc : trừ
*Tương tự học phép trừ: – =
*Mối quan hệ phép cộng phép trừ - Giáo viên treo sơ đồ: Hãy nêu nội dung + = + =
3 – = – = c.Thực hành
Bài :
Tính kết ghi sau dấu
Bài : Tính dọc
- Hướng dẫn: cách làm tính trừ đặt tính theo cột dọc viết phép trừ cho thẳng cột với nhau: làm tính trừ, viết kết
Baøi :
- Quan sát tranh nêu tốn, ghi phép tính - Em làm tính gì?
- Ghi phép tính vào ô - Nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò:
- Làm lại số đặt tính dọc vào tốn
- Chuẩn bị luyện tập
- Lúc đầu có ong bay đậu bơng hoa, sau bay Hỏi cịn lại con?
- Học sinh làm, nêu: hình tam giác, bớt hình tam giác cịn hình
- Học sinh đưa dấu trừ: “ – “ - Học sinh thực
- Học sinh nhìn, đọc - HS thực que tính
- chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn: 2+1=3
-1 chấm tròn thêm chấm thành - Tương tự với trừ
- Học sinh nhắc lại - HS yếu nhắc lại - Nêu u cầu
- Học sinh làm - Học sinh sửa miệng - Nêu yêu cầu
- Học sinh làm - Học sinh sửa miệng
- Coù chim , bay Hỏi maáy con?
- Phép trừ
- Học sinh làm bài, học sinh sửa miệng
Buổi chiều
Toán
LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG
(13)- Giúp học sinh tiếp tục củng cố phép cộng phạm vi 3, 4, ; Bảng cộng làm tính cộng phạm vi số học
- Häc sinh lµm tÝnh cộng nhanh, xác - Học sinh yêu thích môn häc
II Đồ dùng dạy – học: SGK, VBT III Các hoạt động dạy- học:
1 KiÓm tra: Gäi häc sinh TÝnh : + +
2 Bµi míi:
a GTB + Ghi bảng Bài
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + Nhắc lại cách đặt tính cột dọc + Thực phép tính ghi kết
qu¶
Bµi 2: HS nêu yêu cầu
- GV hớng dẫn học sinh làm - Học sinh làm + Xác định yêu cầu
+ Thực phép tính + Điền kết thích hợp
2 + + = + + 1= + + = 5 1 + + = + + = + + = Bµi 3: HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi - Häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu + < + = + + < + + = + + Thực phép tính + = + > + + So sánh điền dấu + = + < +
+ = + Bµi 3: HS nêu yêu cầu
- GV híng dÉn häc sinh lµm bµi
+ Xác định yêu cầu - Học sinh làm
+ Quan sát hình vẽ, vẽ ? + = + = + Đếm số vật lúc đầu + = + = + Đếm số vật thêm
+ Nêu toán viết phép tính
3 Củng cố - Dặn dß.
- GV nhËn xÐt giê häc
- VN ôn lại xem trớc sau
Ting Vit
LUYN: QUY TắC tả
Theo s¸ch thiÕt kÕ
Tự nhiên Xã hội
HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I Mục tiêu:
-Kể hoạt động, trị chơi mà em thích
(14)- GDHS u thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học: Tranh veõ SGK
III Các ho t động d y- hoc:ạ
1.Kieåm tra:
- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn ta phải ăn uống nào?
- Kể tên thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày?
- GV nhận xét đánh giá
- HS trả lời - HS trả lời
2 Bài mới:Thảo luận theo nhóm
Nhận biết hoạt động, trị chơi có lợi cho sức khoẻ
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực - Hàng ngày em chơi trị gì? - GV ghi tên trò chơi lên bảng
- Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hại cho sức khoẻ?
Bước 2:Kiểm tra kết thảo luận
- Theo em ta nên chơi trò chơi để có lợi cho sức khoẻ?
- Khi chơi phải ý điều gì? ( an tồn chơi)
HS học theo nhóm - HS trao đổi phát biểu
* HS thảo luận trả lời
- HS trao đổi phát biểu
* Làm việc với sgk
- HS hiểu nghỉ ngơi cần thiết cho sức khoẻ
Bước 1: giao nhiệm vụ thực hoạt động - GV hướng dẫn HS quan sát hình 20, 21 sgk Mỗi nhóm hình trả lời
- Bạn nhỏ làm gì?
- GV gọi số HS nhóm phát biểu Các bạn khác bổ sung, nhận xét => Khi làm việc nhiều học hành sức cần nghỉ ngơi Nhưng nghỉ ngơi không lúc, cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lí? (đi chơi, giải trí, thư giãn, tắm biển)
- HS thảo luận theo nhoùm
- HS trao đổi thảo luận
3 Củng cố dặn dò
Hôm học gì?
Chúng ta nên nghỉ ngơi nào?
Hướng dẫn HS thực hành nhà, nghỉ ngơi cách
Chuẩn bị cho tiết học sau
HS trả lời câu hỏi
(15)Buổi sáng
Tiếng Việt (2 tiết) LuyÖn tËp CHUNG
Thể dục
GV chuyên ngành soạn giảng Toỏn
LUYỆN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3
I Mơc tiªu:
- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp trõ ph¹m vi - Cđng cè kĩ trừ phạm vi
- Yêu thích học toán
II Đồ dùng: Hệ thống bµi tËp
III Hoạt động dạy- học:
1 KiÓm tra:
- TÝnh:
- = - = - = - HS lµm miƯng
C Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Ôn làm VBT: Bài 1: Số?
- Yêu cầu HS quan sát tranh, nêu phép tính - Gọi HS lên bảng điền số vào ô trống - GV lớp chữa
- HS quan sát tranh, nêu phép tính Bµi 2: TÝnh:
1 + = … + = … + = … + + = … - = … - = … + = … - - = … - = … + = … + = … - + =
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- - - +1 -
- HS tự nêu yêu cầu sau làm vào - HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn
Bµi 4: + , - ?
1 = = = = = = = =
- HS lµm bµi
- HS lên chữa bài, em khác nhận xét, bổ sung cho bạn
3 Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt giê
Buổi chiều
Tiếng Việt
LUYỆN: Lun tËp CHUNG
Theo s¸ch thiÕt kÕ
(16)Tự nhiên Xã hội
LUYỆN: HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI I Mục tiêu:
-Kể hoạt động, trò chơi mà em thích
- Biết đứng ngồi học cách, tư có lợi cho sức khoẻ -Tự giác thực điều học vào sống hàng ngày - GDHS yêu thích mơn học
II Đồ dùng dạy- học: Vở tập tự nhiên xã hội
III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra:
- Muốn thể khoẻ mạnh, mau lớn phải ăn uống ntn ?
- Kể tên thức ăn em thờng ăn, uèng hµng ngµy ?
- HS trả lời - HS trả lời 2 Bµi míi:
a Giới thiệu bài: b Các hoạt động:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
+ Mục đích: Nhận biết đợc hoạt động trị chơi có lợi cho sức khoẻ
+ Cách làm:
- Chia nhóm giao việc
- Hằng ngày em thờng chơi trò chơi ?
- GV ghi tờn cỏc trò chơi HS nêu lên bảng hỏi: + Theo em hoạt động có lợi, hoạt động có hi ?
+ Theo em, em nên chơi trò chơi có lợi cho sức khoẻ ?
- GV nhắc em giữ an toàn ch¬i
- HS trao đổi theo cặp trả lời - HS suy nghĩ trả lời
- HS trả lời
- HS nghe ghi nhớ
- Cho HS quan sát hình 20 , 21 SGK theo câu hỏi:
- Bạn nhỏ làm ?
- Nờu tỏc dng ca việc làm ?
- GV gọi số HS nhóm phát biểu GV: Khi làm việc nhiều tiến hành sức, cần nghỉ ngơi, nhng nghỉ ngơi không lúc, không cách có hại cho sức khoẻ Vậy nghỉ ngơi hợp lý?
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm
- HS khác nghe nhận xét
- Đi chơi, giải trí, th giÃn
3 Củng cố - Dặn dò:
- Chúng ta nên nghỉ ngơi ? - NhËn xÐt chung giê häc
(17)Sinh hoạt
ATGT: Bài 3( soạn riêng)
Kiểm điểm tuần I Mc tiờu
- HS thấy ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Hướng phấn đấu tuần tới
- Biện pháp thực
II Chuẩn bị : Nội dung sinh hoạt
III Các ho t động d y v h cạ ọ
1 Kiểm điểm hoạt động tuần
a Ưu điểm
b Tồn tại
2 Phương hướng tuần tới
- Đi học đầy đủ, giờ, học làm đầy đủ
(18)Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Ôn số kĩ đội hình đội ngũ
- Ơn tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước
- Học đứng đưa hai tay dang ngang, đững đưa hai tay lên cao chếch chữ V Kỹ năng:
- Yêu cầu thực động tác ĐHĐN mức tương đối xác, nhanh, trật tự
- Bước đầu biết cách thực đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V (thực bắt trước theo giáo viên)
3 Giáo dục:
- Giáo dục ý thức tổ chức tập luyện, rèn luyện tư tác phong, nhanh nhẹn khéo léo
II Địa điểm, phương tiện: Còi, sân tập
III N i dung v phộ ương pháp
1 Phần mở đầu: a Tổ chức:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh điều kiện tập luyện
b Phổ biến nội dung, yêu cầu học: - Nội dung:
+ Ôn số kĩ đội hình đội ngũ
+ Ơn tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước
- Lớp trưởng tập trung lớp , điểm số, báo cáo, chúc sức khỏe giáo viên SĐTT:
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X
(19)
+ Học đứng đưa hai tay dang ngang, đững đưa hai tay lên cao chếch chữ V
- Yêu cầu:
+ Yêu cầu tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, tích cực - tự giác tập luyện đảm bảo an toàn
c Khởi động :
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên - Đi theo vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “Diệt vật có hại”
2 Phần bản.
a Ôn tư đứng bản, đứng đưa tay trước
Nhận xét
b Học đứng đưa tay dang ngang
c Đứng đưa tay lên cao chếch chữ V
Ôn phối hợp:
+ Nhịp 1: Từ TTCB đưa hai tay trước + Nhịp 2: Về TTCB
+ Nhịp 3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
+ Nhịp 4: Về TTCB Phần kết thúc a.Thả lỏng:
- HS thường theo nhịp hát - Trò chơi “ Diệt vật có hại” b Nhận xét:
- Nhận xét: Nêu ưu - khuyết điểm tiết học
c Hướng dẫn nhà:
- Ôn động tác đứng đưa hai tay dang
nội dung, yêu câu học
- Yêu cầu tập trung nhanh nhẹn, hàng ngũ ngắn, ý lắng nghe giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Học sinh khởi động điều khiển giáo viên
- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh chơi
- GV nhắc lại tên động tác Lần 1, GV hô nhịp điều khiển học sinh tập luyện Sau lần GV nhận xét
- Lần 3, HS tự tập luyện điều khiển cán lớp GV quan sát, nhắc nhở, sửa chữa sai sót cho học sinh
- GV nêu tên động tác, sau vừa làm mẫu vừa giải thích động tác GV cho học sinh tập theo kiểu bắt chước thao tác lẻ, toàn thể động tác Xen kẽ lần tập GV nhận xét giải thích thêm
- Chọn số học sinh thực động tác chưa lên thực động tác GV HS quan sát nhận xét đánh giá
(Phương pháp giảng dạy trên) - GV hô nhịp cho học sinh thực
- GV HS hệ thống nhận xét học
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
(20)ngang đứng đưa tay lên cao chếch
chữ V - Học sinh ý nghe giáo viên nhận xét, hướng dẫn nhà