Bài toán hỏi gì?Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên bi ta Nêu yêu cầu 1 em lên bảng làm , lớp làm VBTThực hiện ở nhà Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UYNH - UYCH 1.Bài cũ : Viết: nghệ thuật,băn
Trang 1TUẦN 25
Ngày soạn:25/2/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT:QUẢ
GV chuyên trách dạy
Tập đọc: BÀI: TRƯỜNG EM
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ ngữ :cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường
-Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó , thân thiết với bạn học sinh
-Trả lời được câu hỏi 1, 2(SGK)
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi trong bài Trường em thành thạo
3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý Ngôi trường của mình.
*Ghi chú: HS khá giỏi tìm được tiếng ,nói được câu chứa tiếng có vần ai, ay , biết hỏi –
đáp theo mẫu về trường lớp của mình
-Em Hoàng đọc viết được một số tiếng từ có chứa vần ưu,ươu
1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em
đã biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm nay các
em sẽ bước sang giai đoạn mới: giai đoạn
luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ
điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất
nước Ở giai đoạn này các em sẽ học được các
bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện
viết những bài chữ nhiều hơn
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học và
ghi bảng
Tranh vẽ những gì?
Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên về chủ đề
nhà trường qua bài “Trường em”
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, nhẹ
nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
Trang 2Thứ hai: ai ay
Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai của
em: Vì …
Cô giáo: (gi d)
Điều hay: (ai ay)
Mái trường: (ương ươn)
Các em hiểu thế nào là thân thiết ?
Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng
+ Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu
Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > của em
Câu 2: Tiếp - > anh em
Câu 3: Tiếp - > thành người tốt
Câu 4: Tiếp - > điều hay
Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Cùng học sinh nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:
Trong bài, trường học được gọi là gì?
Nhận xét học sinh trả lời
Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2:
Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai của
em vì …
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại bài
viên giải nghĩa từ
Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống
như một ngôi nhà, ở đây có những người gần gủi thân yêu.
3, 4 em đọc, học sinh khác nhận xét bạnđọc
Hai, mái, dạy, hay
Bài, thái, thay, chạy …
Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hainhóm thi tìm câu có vần có tiếng mangvần ai, ay
Hoa mai vàng rất đẹp/…
Trường em
2 em đọcNgôi nhà thứ hai của em
1 em đọc
Vì ở trường … thành người tốt
Trang 3
Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm
Luyện nói:
Nội dung luyện nói: Hỏi nhau về trường lớp.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi nhau về
trường lớp”
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới
3 em đại diện 3 tổ thi đọcLuyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hiện đọc, viết bài ở nhà thành thạo
Chiều thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I.Mục tiêu:
1.Kiên thức:Củng cố cho HS nắm chắc các nội dung đã học từ học kì 2 đến nay.
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng thực hành tốt :Lễ phép vâng lời thầy cô giáo , người
lớn, đi bộ đúng quy định
II.Các hoạt động dạy học:
1.Hoạt động 1: Ôn các bài đã học:
*Bài : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo:
+Mục tiêu:Nhắc lại tên , nôi dung các bài đã
học kì 2
+Tiến hành:
Cô giáo thường khuyên bảo các em điều gì?
Những lời yêu cầu , khuyên bảo giúp ích gì
cho các em ?
Vậy khi thầy cô giáo dạy bảo các em cần
thực hiện như thế nào?
+Kết luận: Hằng ngày thầy cô cham lo dạy
bảo cho các em , giáo dục các em trử thành
con ngoan , trò giỏi Thầy cô dạy bảo các
em thực hiện tốt nội quy cửa lớp ,
trường Các em cần phải thực hiện tốt mới
được mọi người yêu mến , mau tiến bộ
2.Bài: Em và các bạn:
Theo dõi , nhận xét bổ sung và khen những
em có tình bạn thân thiết
3.Bài : Đi bộ đúng quy định
Hằng ngày các em thường đi bộ như thế
nào ?
Khuyên bảo các em những điều hay lẽ phải Nắm được những kiến thực mà thầy cô dạy ,biết lễ phép với người lớn , hoà nhã với bạn
Ngồi học không nói vhuyện riêng , chú ý nghe giảng , học bài và làm bài tập ở nhà.Lắng nghe và 2 em nhắc lại
Lần lượt giới thiệu bạn thân của mình
Đi trên vỉa hè , nếu đường không có vỉa hè
Trang 4
Khen những em biết thực hiện tốt luật giao
thông , nhắc nhở những HS chưa biết thực
Kẻ đường đi có vạch dành cho người đi bộ
Cùng HS nhận xét , yêu cầu những HS đi
chưa đúng đi lại cho đúng
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học
Xem bài: Cảm ơn và xin lỗi
thì đi sát lề đường về phía tay phải, khi qua đường đi trên vạch trắng dành cho người đi
1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách thực hiện phép trừ các số tròn chục , tính nhẩm các số
tròn chục , giải toán có lời văn
2.Kĩ năng:Rèn cho HS thực hành phép trừ các số tròn chục thành thạo.
3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận
-Em Hoàng làm các phép tính cộng trong phạm vi 5 ;em Cảnh làm bài 1,3
II.Các hoạt động dạy học:
Bài 3: Tổ 1 gấp được 20 cái thuyền , tổ 2
gấp được 30 cái thuyền Hỏi cả hai tổ gấp
được bao nhiêu cái thuyền ?
Hướng dẫn HS đọc đề toán rồi tóm tắt bài
toán
Hướng dẫn HS phân tích và giải bài toán
Bài toán cho biết gì?
Nhẩm 2 phút nối tiếp đọc kết quảLớp đọc lại 2 lần
2 em đọc bài toánTóm tắt bài toán 1 em , lớp tóm tắt vở nháp
Tổ 1 gấp được 20 cái thuyền , tổ 2 gấp được
30 cái thuyền
cả hai tổ gấp được bao nhiêu cái thuyền ?
Trang 5
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên bi ta
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm VBTThực hiện ở nhà
Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UYNH - UYCH
1.Bài cũ : Viết: nghệ thuật,băng tuyết, duyệt binh
Đọc bài vần uât , uyêt và tìm tiếng có chứa vần uât ,
uyêt trong câu ứng dụng
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ rồi nối từ ở cột
trái với từ ở cột bên phải tạo thành câu có nghĩa
Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn
bị tuột cho các bạn ….Nêu yêu cầu
Trang 6
uynh hay uych vào chỗ chấm để từ có nội dung phù
hợp với tranh
Làm mẫu 1 tranh : Nhận xét , sửa sai
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm
Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uynh , uych
Xem trước bài Trường em, Nhận xét giờ học
Tương tự với tranh còn lạiQuan sát 1 em lên bảng điền, lớpđiền VBT
Huỳnh huỵch đào đấthọp phụ huynh
Quan sát nhận xét độ cao của các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng
Viết bảng conViết VBTThực hiện ở nhà
Ngày soạn:25/2/2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Tập viết: BÀI: TÔ CÁC CHỮ HOA: A, Ă, Â, B
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Tô được các chữ hoa:A,Ă,Â,B
- Viết đúng các vần:ai,ay,ao,au; các từ ngữ:mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết1,tập 2(Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)
-Bảng phụ viết sẵn:
-Các chữ hoa: A, Ă, Â,B đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần: ai, ay;ao,au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sao sáng, mai sau
2.Kĩ năng: Rèn cho HS tto chữ hoa và viết các vần ,từ ngữ thành thạo
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận.
*Ghi chú: HS khá giỏi viết đều nét dần,đúng khoảng cách và viết đủ số dòng ,số chữ quy
định trong vở tập viết 1tập 2 Em Hoàng viết nhưng không theo cỡ chữ
II.Chuẩn bị: Phiếu ghi chữ mẫu
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Giáo viên nêu những yêu cầu cần có đối với
học sinh để học tốt các tiết tập viết trong
chương trình tập viết lớp 1 tập 2: tập viết chữ
thường, cỡ vừa và nhỏ, cần có bảng con,
phấn, khăn lau … Cần cẩn thận, chính xác,
kiên nhẫn trong khi viết
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết
Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập
viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong
Học sinh mang những dụng cụ cần chohọc môn tập viết để trên bàn để giáo viênkiểm tra
Học sinh lắng nghe yêu cầu của giáo viên
về học môn tập viết tập 2
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Trang 7
các bài tập đọc.
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu
quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô
chữ trong khung chữ, chữ A, Ă, Â, B
Chữ Ăvà chữ Â chỉ khác chữ A ở hai dấu phụ
đặt trên đỉnh
Chữ B gồm 2 nét: nét móc, nét thắt giữa
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên viết mẫu, nêu nhiệm vụ để học sinh
thực hiện (đọc, quan sát, viết)
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại
lớp
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình
tô chữ A Ă Â,B …
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà Môic hữ 2 dòng,
xem bài mới
Học sinh quan sát chữ A, Ă, Â, B hoa trênbảng phụ
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khungchữ mẫu
Học sinh nhận xét khác nhau giữa A, Ă vàÂ
Quan sát chữ B
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng,quan sát vần và từ ngữ trên bảng
Viết bảng con các vần và từ ứng dụng
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viếtcác vần và từ ngữ
Cả lớp viết bài vào vở
2 em đọc lại vần, từ ngữ vừa viết
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viếttốt
Chính tả (tập chép): BÀI : TRƯỜNG EM
I.Yêu cầu:
Trang 8
1.Kiến thức:Nhìn bảng chép lại đúng đoạn: “Trường học là……anh em”:26 chữ trong
khoảng 15 phút
-Điền đúng vần ai, ay, chữ c,k vào chỗ trống, Làm được bài tập 2, 3
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ đoạn “ Trường học là
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
Nhận xét chung về sự chuẩn bị của học sinh
2.Bài mới:
GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết
học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi
đoạn văn 26 chữ trong bài Trường em.
-Tốc độ viết tối thiểu 2 chữ / 1 phút
Ghi tựa bài
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép
(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Giáo viên chỉ thước cho các em đọc các chữ
các em thường viết sai
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của
học sinh
Thực hành bài viết (chép chính tả)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ
đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, sau dấu chấm
phải viết hoa
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc
SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi chính tả:
+Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ
trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng
dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết
vào bên lề vở
+Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ
biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía
trên bài viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài BT
Học sinh để lên bàn: vở tập chép (vởtrắng), vở bài tập, bút chì, bút mực, thước
kẻ để giáo viên kiểm tra
Học sinh viết vào bảng con các tiếng trên
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên
Học sinh tiến hành chép bài vào vở
Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn củagiáo viên
Điền vần ai hoặc ay.Điền chữ c hoặc k
Trang 9
Giải
Gà mái, máy cày
Cá vàng, thước kẻ, lá cọLắng nghe
Thể dục: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI:TÂNG CẦU.
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đặt tính, làm tính, giải toán có lời văn thành thạo
*chi chú: Làm bài tập : 1,2,3,4 Em Hoàng làm ôn lại các phép tính cộng trong phạm vi 5 II.Chuẩn bị:
-Các số tròn chục từ 10 đến 90
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Hỏi tên bài học.
Gọi học sinh làm bài 2 và 4 SGK
Nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3 Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm và
điền kết quả vào ô trống trên hai bảng phụ
cho 2 nhóm
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả
4 học sinh thực hiện các bài tập, mỗi emlàm 2 cột
Học sinh nhắc tựa
Các em đặt tính và thực hiện vào BC, nêukết quả (viết các số cùng hàng thẳng cộtvới nhau)
Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 4 họcsinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tậpcủa nhóm mình
Trang 10Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tắt bài toán
rồi giải bài toán theo tóm tắt
Chấm ¼ lớp, nhận xét, sửa sai
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả:
Tổ chức cho 2 nhóm chơi tiếp sức thi tìm
nhanh kết quả, trong htời gian 3 phút nhóm
nào nêu đúng các kết quả nhóm đó thắng
cuộc
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau
60 cm – 10 cm = 50 cm
60 cm – 10 cm = 40 cm
GiảiĐổi 1 chục = 10 (cái bát)
Số bát nhà Lan có là:
20 + 10 = 30 (cái bát)
Đáp số : 30 cái bát
1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở ô li
Nhắc lại tên bài học
90 – 20 = , 20 – 10 = , 50 + 30 =
80 – 40 = , 60 – 30 = , 70 + 20 =
40 – 10 = , 90 – 50 = , 90 – 40 =
Chiều thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : TRƯỜNG EM.
Iyêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài trường em 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài.
3.Thái độ:Giáo dục HS yêu trường lớp.
-Em Hoàng đọc ôn bài ưu,ươu
II.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
Đọc bài vần uynh , uych và tìm tiếng có
chứa vần uynh , uych trong câu ứng dụng
Cùng HS nhận xét bổ sung
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo ,
diễn cảm bài Trường em
+Tiến hành:
Đọc đồng thanh 2 lần
Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân
Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm
CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi
2 em đọc bài , lớp lắng nghe nhận xét
Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp
HS nối tiếp đọc từng câu
Trang 11-Bài 3: trong bài Trường học được gọi là gì?
Ghi dấu xvào tr]ớc câu trả lời đúng
Cùng HS nhận xét bổ sung
Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học
Đọc trước bài Tặng cháu
Dạy em điều tốt , điều hay
Nêu yêu cầulớp làm VBT , 1 em lên bảng làm +Vần ai: thứ hai , mái trường +Vần ay: dạy em , điều hayNêu yêu cầu
+ai: áo dài , học bài , cái chai
+ay: máy bay , chạy nhảy
Nêu yêu cầu Ngôi nhà thứ hai Nơi em dfdược học những điều tốt điều hay
Nơi trẻ được sinh ra
lớp làm VBT, 1 em lên bảng làm đọc lại bài trường em
Toán : LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng , trừ các số tròn chục , tính nhẩm
các số tròn chục , giải toán có lời văn
2.Kĩ năng:Rèn cho HS thực hành phép cộng , trừ các số tròn chục thành thạo.
3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận Em Hoàng làm các phép tính trừ trong phạm vi 5
II.Các hoạt động dạy học:
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm VBT
Trang 12
Hướng dẫn HS thực hiện từ trái sang phải
Bài 3: Đúng ghi đ , sai ghi s
a) 70cm - 30cm = 40cm
b) 70cm - 30cm = 40
c) 70cm - 30m = 30cm
Hướng dẫn HS thực hiện phép tính xem phép tính
nào có kết quả đúng và có kèm theo đơn vị thì điền đ
Tự Nhiên xã hội: CON CÁ
Đồng chí Thu Hiền dạy
Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011
Đ/c Hằng dạy
Ngày soạn:27/2/2011
Ngày giảng: Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2011
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
1.KTBC: Hỏi tên bài học.
Giáo viên vẽ lên bảng hình tròn, trong hình
Học sinh nêu
2 học sinh xác định, 1 em xác định các
Trang 13
tròn có 4 điểm G, J, V, A và ngoài hình tròn
có 3 điểm P, E, Q
Gọi học sinh xác định điểm trong hình tròn,
điểm ngoài hình tròn
Giáo viên nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3 Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Gọi học sinh đọc cột mẫu:
Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị
Cho học sinh làm các cột còn lại vào VBT và
nêu kết quả
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh so sánh các số tròn chục với các
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị
kèm theo (cm)
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu tóm tắt bài và
giải
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:
4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
điểm ở trong hình tròn và 1 em xác địnhcác điểm ở ngoài hình tròn
Học sinh nêu nội dung bài
