Giáo án lop 4 tuần 9

TUẦN (30/10 - 3/11/2017) Soạn:23/10/2017 Giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU: KT: Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc - Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với êke KN: Nhận biết kiểm tra hai đường thẳng vng góc, nhanh TĐ: Gd lịng u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Ê ke, thước thẳng, SGK +VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS nêu tên số góc BT1- SGK - HS trả lời, lớp nhận xét - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: *HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu - Lắng nghe *HĐ 2: GT đường thẳng vng góc 12’ - GV vẽ HCN cho HS nhận biết đọc tên - HS nêu tên hình đọc tên các góc hình chữ nhật góc - Kéo dài cạnh BC DC thành đường + đường thẳng BC DC tạo thẳng, Y/c HS nhận xét đường thẳng thành góc vuông chung đỉnh C - HD HS kiểm tra ê ke - HS dùng ê ke kiểm tra - Dùng ê ke vẽ góc vng đỉnh O, cạnh góc OM, ON kéo dài cạnh góc vuông với (như SGK) - Y/c HS nhận xét rút KL - HS nêu nhận xét => Hai đường thẳng vng góc với - HS nhắc lại tạo thành góc vng có chung đỉnh O - HD HS vẽ đường thẳng vng góc - HS lên bảng vẽ êke * HĐ 3: Luyện tập 15’ - Y/c Hs làm chữa tập 1, 2, 3a - Làm chữa * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò 3’ - Gọi HS nêu cách nhận biết đường - HS nêu thẳng vng góc - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Tập đọc Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I MỤC TIÊU: KT: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý - Trả lời câu hỏi SGK KN: Đọc đúng, đọc trôi chảy, thể giọng nhân vật Hiểu ND Trả lời câu hỏi TĐ: Gd lịng u thích mơn học, khao khát thực ước mơ * GDQTE: Quyền có riêng tư (Tìm hiểu bài) II CÁC KNSCB ĐƯỢC GD TRONG BÀI: - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp - Thương lượng III ĐDDH: UDCNTT (Tranh, bảng phụ ghi ND đoạn luyện đọc diễn cảm) IV CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc “Đôi giày ba ta màu - HS đọc nối tiếp - lớp nhận xét xanh” trả lời câu hỏi ND - Nhận xét - Lắng nghe B Bài mới: GTB: 1’ Cho HS quan sát tranh - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ minh hoạ giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu bài: 30’ a Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - Hướng dẫn chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến kiếm sống + Đoạn 2: Đoạn lại - T/c cho HS đọc nối tiếp đoạn - 6HS đọc nối tiếp lượt +Lượt 1: đọc + sửa phát âm + Lượt 2: đọc + giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn - Cả lớp theo dõi b Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn TLCH: - HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn 1: + Cương xin mẹ học nghề gì? + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn + Cương học nghề thợ rèn để làm gì? + Cương học nghề thợ rèn để kiếm sống Giảng từ: Kiếm sống Kiếm sống: tìm cách làm việc để tự ni - Y/c HS rút ý đoạn - Ý 1: Ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - Gọi HS đọc đoạn hỏi: - HS đọc trước lớp + Mẹ Cương phản ứng + Bà ngạc nhiên phản đối em trình bày ước mơ mình? + Mẹ Cương nêu lí phản đối + Cho Cương bị xui… nào? + Cương thuyết phục mẹ cách + Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay nào? mẹ nói với mẹ tha thiết nghề đáng q - Đoạn nói đến điều gì? - Ý 2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với em - Gọi HS đọc nêu nội dung - ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn em cho nghề - LH GDQTE: Quyền có riêng tư c Đọc diễn cảm: - Gọi HS phân vai toàn - Gọi HS nêu giọng đọc toàn - Tổ chức cho nhóm đọc diễn cảm đoạn văn Slide (Cương thấy nghèn nghẹn bông) - Gọi nhóm thi đọc - Nxét, tuyên dương HS đọc hay Củng cố - Dặn dò: 3’ - Câu chuyện Cương có nghĩa gì? đáng q câu thuyết phục mẹ - HS đọc phân vai - HS nêu giọng đọc - HS thực nhóm - Các nhóm thi đọc + Nghề đáng quý - Dặn HS nhà học -Soạn:23/10/2017 Giảng: Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017 Toán Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: KT: Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Kiểm tra hai đường thẳng song song KN: Nhận biết Kt đúng, nhanh hai đường thẳn song song II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng - HS làm nêu vng góc - Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu - Lắng nghe * HĐ 2: Giới thiệu đường thẳng vng góc.12’ - GV vẽ HCN SGK lên bảng giới - HS quan sát nhận biết thiệu đường thẳng song song đường thẳng song song - Gọi HS nhắc lại đường thẳng song - HS nhắc lại đường thẳng song song song - Giúp HS nhận thấy: đường thẳng song song không cắt - Y/c HS tìm nêu đường thẳng song - HS tìm đường thẳng song song song lớp - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng song - HS vẽ bảng lớp song * HĐ 3: Luyện tập: 16’ - Y/c HS làm chữa tập 1, 2, 3a - HS làm chữa bài: Bài 1: a) AB//DC; AD//BC b) MN//PQ; MQ//NP Bài 2: Cạnh BE song song với cạnh: AG; CD Bài 3: a) MN//PQ; DI//GH C Củng cố – Dặn dò 3’ - Củng cố nội dung học - Lắng nghe - Nhận xét, tiết học Luyện từ câu Tiết 17 MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I MỤC TIÊU: KT: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ (BT1, BT2) - Ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ (BT3), nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ (BT4) KN: Hiểu nghĩa từ thuộc chủ điểm Tìm ghép đúng, nhanh từ có tiếng ước, tiếng mơ TĐ: u thích mơn học * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng lợi ích tốt II ĐD DẠY HỌC: - SGK, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - Hỏi: Dấu ngoặc kép có tác dụng -1HS trả lời - lớp theo dõi gì? Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc - Lớp đặt câu nêu kép B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe - Nêu MT tiết học, ghi đầu Luyện tập: 26’ - HS đọc yêu cầu Bài 1: Gọi HS đọc đề - Y/c HS đọc "Trung thu độc - HS đọc bài, lớp đọc thầm ghi từ lập" tìm từ đồng nghĩa tìm vào nháp - HS nêu từ: mơ tưởng, mong ước với từ ước mơ - Gọi HS nêu từ tìm - Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ + mong ước (là mong muốn thiết tha vừa tìm " mong ước, mơ tưởng" điều tốt đẹp tương lai), mơ tưởng (là mong mỏi tưởng tượng điều muốn đạt tương lai) - Y/c hs đặt câu với từ mong ước - hs nêu câu - HS đọc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS thảo luận thực - HS thảo luận nhóm đơi nhóm - HS nêu từ: ước mơ, ước muốn, ước - Gọi HS nêu kết ao, ước mong, ước vọng, mơ tưởng, mơ ước, mơ mộng, - GV chốt lại kết qủa Bài 3: GV gọi HS đọc y/c - Trao đổi nhóm đơi thực ghép từ thích hợp - Gọi HS trả lời trước lớp Bài 4: Y/c HS đọc - HD HS làm tập - Gọi nhóm lên trình bày - HS nêu u cầu - HS trao đổi nhóm đơi làm - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc - HS nêu y/c - Cả lớp làm - Đại diện nhóm trình bày - Thực theo y/c - GV nhận xét kết luận Củng cố- dặn dò: 3’ * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng lợi ích tốt - Nhận xét học - Dặn HS học thuộc câu thành ngữ Chính tả (nghe viết) Tiết 9: THỢ RÈN I MỤC TIÊU: KT: Nghe - viết trình bày khổ thơ dịng thơ chữ; khơng mắc năm lỗi Làm BT tả KN: Nghe viết đúng, đẹp tả Làm tập phương ngữ a TĐ: Gd lịng u thích mơn học, rèn tính cẩn thận, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK + VBT, Vở Chính tả III CÁC HĐ DẠY HỌC: HĐ GV HĐ HS A Kiểm tra cũ: 5’ - GV đọc cho HS viết bảng: dao, - HS lên bảng viết, lớp viết rao vặt, giao hàng, nháp - Nhận xét - Nhận xét, lắng nghe B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - HS nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: 21’ - Y/c HS đọc đoạn cần viết tả - 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm + Những từ ngữ cho em biết nghề - HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, thợ rèn vất vả? bổ sung + Nghề thợ rèn có điểm vui - Trả lời nhộn - Y/c HS tìm viết từ khó, dễ lẫn - Các từ khó: trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch - Lưu ý cách trình bày, ngồi viết - Nghe tư thế, cách để vở, cầm bút - Đọc cho HS viết - HS nghe viết - GV đọc soát lỗi - HS soát lỗi - GV thu 1/3 số để kiểm tra nhận - HS mang cho GV chấm xét - Lắng nghe - GV nhận xét chung viết Hướng dẫn làm tập: 5’ - HS làm chữa - Y/c HS làm chữa tập 2(a) Năm gian nhà cỏ thấp le te Ngõ tối đêm thâu đóm lập loè Lưng dậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - Lắng nghe Củng cố - Dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS -Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: KT: Củng cố hai đường thẳng vng góc song song KN: Nhận biết vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song nhanh, II ĐỒ DÙNG DH : VBT III CÁC HĐ DH: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: 3’ - HS TL Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: Dùng êke để KT - HS làm - YC HS làm vào VTH - HS chữa Gọi HS lên bảng chữa - Lớp NX bổ sung NX, chốt KT Bài 2: Viết tên cặp cạnh vng góc b) MN & MQ; NM & NP; PN & PQ; QP & QM c) DH & DE; ED & EG; GE & GH; HG & HD - HS làm vào - YC HS làm vào VTH - em Gọi HS lên bảng chữa - Lớp NX NX Bài 3: Viết tên tưng cặp cạnh song song - Học sinh làm AB // DC ; AD // BC - Theo dõi - YC HS làm vào - HS làm Bài 4, : - YC HS làm - Lớp làm vào vở, Củng cố , dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại -Soạn:24/10/2017 Giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 Tốn Tiết 43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VNG GĨC I MỤC TIÊU: KT: Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác KN: Vẽ đường thẳng vng góc, đường cao tam giác nhanh, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng vng góc, - HS nêu hai đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài.1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu - Lắng nghe * HĐ 2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E vuông góc với đường thẳng cho trước 8’ - GV vẽ đường thẳng AB điểm E nằm AB - HS quan sát nhận (như SGK) biết - Tương tự cho HS nhận biết vẽ điểm E - HS thực hành vẽ đường thẳng (HD cách vẽ SGK) - Muốn vẽ đường thẳng vng góc ta dùng dụng cụ gì? - HS trả lời - Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vng góc - HS thực hành vẽ * HĐ 3: GT đường cao hình tam giác 5’ - GV vẽ hình tam giác lên bảng - Quan sát GV vẽ - Giới thiệu: Qua điểm A ta vẽ đường thẳng vuông - Theo dõi GV vẽ giới góc với đường thẳng BC thiệu - KL: Đoạn thẳng AH ta gọi đường cao tam - HS nhắc lại giác ABC * HĐ 4: Luyện tập 15’ - Y/c HS làm chữa tập 1, - Làm chữa bài: Bài 1: HS vẽ Bài 2: HS vẽ * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò:3’ - Gọi HS nêu cách vẽ đường thẳng vng góc - HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Kể chuyện Tiết 9: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: KT: Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè, người thân Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện KN: Kể câu chuyện chủ đề hay, sáng tạo TĐ: Gd lịng u thích mơn học, bạo dạn *GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Đặt mục tiêu - Kiên định IV CÁC HĐ DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi học sinh kể lại câu chuyện nghe - học sinh lên kể (đã đọc) ước mơ B Dạy mới: Giới thiệu bài: 1’ - Kiểm tra việc CB học sinh - Các tổ báo cáo Học sinh kể chuyện: 26’ a Tìm hiểu đề bài: - Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc trước lớp - GV đọc, phân tích đề - Lắng nghe + H: yêu cầu đề ước mơ gì? + ước mơ phải có thật + Nhân vật chuyện ai? + em (bạn bè, người thân) - Gọi học sinh đọc gợi ý - học sinh đọc - Y/c hs giới thiệu HD xây dựng cốt chuyện, - Học sinh nêu kể nhóm - Y/c hs kể chuyện theo nhóm - Hs kể chuyện theo nhóm - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh kể yếu Chú ý: Dùng đại từ "em" "tôi" xưng hô kể b Kể trước lớp: - Tổ chức học sinh thi kể - - hs tham gia thi kể - GV ghi tên chuyện, ước mơ truyện - Gọi học sinh nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Nhận xét, bình chọn - Nhận xét, tun dương HS Củng cố dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Tập đọc Tiết 18: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I MỤC TIÊU: KT: Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật (lời xin khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người - Trả lời câu hỏi SGK KN: Đọc đúng, đọc trôi chảy câu chuyện Hiểu ND TĐ: Gd lịng u thích môn học * GDQTE: Quyền mơ ước, khát vọng điều tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ ghi ND học (1 slide) luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS đọc “ Thưa chuyện với - HS đọc nối tiếp trả lời - lớp mẹ” nêu đại ý nhận xét - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Cho HS quan sát tranh minh hoạ - Cả lớp quan sát tranh minh hoạ giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu bài: 30’ a Luyện đọc: - Gọi HS đọc to toàn - HS đọc bài, lớp theo dõi đọc -Y/c HS chia đoạn - Chia đoạn: + Đ1: Từ đầu + Đ2: Tiếp theo sống - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp + Đ3: Đoạn lại - Đọc nối tiếp, GV theo dõi sửa sai đoạn (2, lượt; kết hợp đọc giải) - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn - Theo dõi GV đọc b Tìm hiểu - Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời: + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Mi-đát + Thần Đi- ô- ni- dốt cho vua Micái gì? đát cho điều ước + Vua Mi-đát xin thần điều gì? + Làm cho vật ơng chạm biến thành vàng + Theo em Mi-đát lại ước + Vì ơng ta người tham lam, vậy? Ước mơ thực nào? - Y/c HS rút ý đoạn Ý 1: Điều ước vua Mi-đát thành thực - Y/c HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: - HS đọc đoạn 2, trả lời: + Giảng nghĩa: khủng khiếp + Khủng khiếp: hoảng sợ, sợ đến mức độ + Tại Mi-đát lại xin lấy lại điều + Vì nhận khủng khếp ước? điều ước… - Gọi HS nêu ý đoạn Ý 2: Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước - Y/c HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ, trả lời: hỏi: + Vua Mi-đát có điều + Ông phép màu rửa nhúng vào dịng sơng Pác-Tơn? lịng tham + Vua Mi-đát hiểu điều gì? + Hạnh phúc khơng thể xây dựng ước muốn tham lam - Nêu ý đoạn 3: Ý 3: Vua Mi - đát rút học quý - Gọi HS nêu nội dung - ND: Những điều ước tham lam không mạng lại điều ước cho người c Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp - Gọi HS phân vai đọc toàn - HS đọc phân vai - Tổ chức cho hs luyện đọc cá nhân - Hs thực cá nhân, sau đại đoạn: Mi-đát bụng đói cồn cào tham diện tổ thi đọc lam; sau thi đọc theo tổ - Lắng nghe - Nh.xét, tuyên dương Củng cố- Dặn dị: 3’ - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - hs nêu ý kiến - Nhận xét tiết học Thực hành Tiếng việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách tóm tắt đoạn văn viết đoạn văn theo trình tự chuyện II ĐD DẠY-HỌC: III CÁC HĐ DẠY-HỌC: GV HS A KTBC B Bài GIới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài1.(VTHTV&T- 52): Dựa vào - hs đọc yêu cầu thơ: “Gửi Trường Sa” học tuần 6, lập dàn ý kể lại câu chuyện thơ - YC hs đọc lại “Gửi Trường - hs đọc Sa” - hs đọc - Gọi hs đọc gợi ý - hs thảo luận theo nhóm - YC HS làm việc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - YC đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi HS chữa Cả lớp làm vào THT-TV - NX đánh giá Bài 2(VTHTV&T- 53): Hãy tưởng tượng, viết lại phần thân câu chuyện “Gửi Trường Sa” theo dàn ý em vừa lập - Gọi HS đọc YC - em đọc yêu cầu - Gọi hs đọc gợi ý - Hs đọc - YC HS làm - Làm em đọc làm - Gọi HS chữa - Lớp NX, bổ sung - NX đánh giá Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học -Thực hành Tiếng Việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: KT: Củng cố cho HS danh từ, động từ, cách viết tên người, tên địa lí nước - Biết xếp từ ngữ cho trước thành nhóm từ theo yêu cầu KN: Xác định danh từ, động từ; viết tên riêng nước ngồi nhanh, TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DH: Bảng phụ chép nội dung tập III CÁC HĐ DH: Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC B Bài Giới thiệu 1’ - Lớp theo dõi Luyện tập 31’ Bài 1.(VTHTV&T- 57) Chọn câu trả lời - Đọc làm vào TH - YC HS đọc thầm làm cá nhân - Chữa miệng - Gọi HS chữa - NX, bổ sung a,Dịng 1: Pi-e, Mai-cơn, Giơn, Rơ-bớt, Sơ-lốc Hơm b, Dòng c, Dòng d, Dòng Bài (VTHTV&T- 58): Xếp từ ngữ in đậm vào ô thích hợp - YC HS nhắc lại KN ĐT: Từ hoạt - em động, từ trạng thái - Làm em lên bảng chữa - Lớp NX, bổ sung Bài 3(VTHTV&T- 59): Nối thành ngữ, tục ngữ với nghĩa thích hợp - Gọi HS đọc YC - em - YC HS làm vào - lớp làm - Gọi HS chữa - em - NX chốt KT Củng cố dặn dò 4’: - GV củng cố bài, NX tiết học Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố đường thẳng song song đường thẳng vng góc - Rèn cho HS kĩ vẽ hình II ĐỒ DÙNG DH : Thước kẻ, eke III CÁC HĐ DH: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: 3’ - Gọi HS nêu lại cách vẽ đường thẳng vng góc, - HS TL đường thẳng song song Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm O - HS làm C C - HS chữa ● O - Lớp NX bổ sung M ● O N M N D D - YC HS làm vào VTH Gọi HS lên bảng chữa NX Bài 2: Vẽ đường thẳng song song O ● M N C D YC HS làm vào VTH Gọi HS lên bảng chữa NX Bài 3: Vẽ đường cao M - HS làm vào - em - Lớp NX - HS vẽ vào - 1HS lên bảng vẽ P H N - YC HS làm vào - Gọi HS chữa Bài 4, 5: -YC HS làm vào Củng cố, dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố đường thẳng song song đường thẳng vng góc - Rèn cho HS kĩ vẽ hình II ĐỒ DÙNG DH : Thước kẻ, eke III CÁC HĐ DH: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: 3’ - Gọi HS nêu lại cách vẽ đường thẳng vuông góc, - HS TL đường thẳng song song Bài mới: a GTB 1’ b Luyện tập: 28’ Bài 1: Vẽ đường thẳng CD qua điểm O - HS làm C C - HS chữa ● O - Lớp NX bổ sung M ● O N M D D - YC HS làm vào VTH Gọi HS lên bảng chữa NX Bài 2: Vẽ đường thẳng song song O ● M N C D YC HS làm vào VTH Gọi HS lên bảng chữa NX Bài 3: Vẽ đường cao M N - HS làm vào - em - Lớp NX - HS vẽ vào - 1HS lên bảng vẽ P H N - YC HS làm vào - Gọi HS chữa Bài 4, 5: -YC HS làm vào Củng cố, dặn dò: 3’ - Củng cố lại kiến thức, NX tiết học - Về nhà ôn lại Soạn: 24/10/2017 Giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 Toán Tiết 44: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I MỤC TIÊU: KT: Biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ êke) KN: Vẽ đúng, nhanh hai đường thẳng song song TĐ: Gd lòng u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi HS nêu đường thẳng hai - HS nêu đường thẳng song song - Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu bài: - Lắng nghe * HĐ 2: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E song song với đường thẳng AB cho trước.12’ - GV HD cách vẽ theo bước HD SGK - HS quan sát nhận biết + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E - HS trả lời câu hỏi: Muốn vẽ vng góc với AB đường + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E - Muốn vẽ đường thẳng song vng góc với MN song ta dùng dụng cụ gì? - Y/c HS nhắc lại bước vẽ * HĐ 3: Luyện tập 17’ - Y/c HS làm chữa tập 1,3 sgk - HS làm chữa * HĐ 4: Củng cố - Dặn dò 3’ - Nhận xét học - Lắng nghe Tập làm văn Tiết 17: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: KT: Kể lại nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai (bài tập đọc tuần 7) - BT1 theo trình tự thời gian - Củng cố lại cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV (BT2, BT3) KN: Có ý thức dùng từ hay, viết câu văn trau chuốt, giàu hình ảnh TĐ: u thích mơn học II CÁC KNSCB ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tư sáng tạo, phân tích phán đoán - Thể tự tin - Xác định giá trị III ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ IV CÁC HĐ DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ 3’: + Gọi HS lên bảng kể câu chuyện - HS nối tiếp kể mà em thích - Nhận xét Bài mới: 29’ * Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu H:Câu chuyện “Trong công xưởng + Câu chuyện “Trong công xưởng xanh” lời thoại trực tiếp hay lời xanh” lời thoại trực tiếp kể? nhân vật + Một hôm Tin tin Mi tin đến thăm + Gọi HS kể lời thoại Tin tin công xưởng xanh Hai bạn thấy em bé thứ em bé mang cỗ máy có đơi cánh xanh Tin-tin ngạc nhiên hỏi: -Cậu làm với đơi cánh xanh ấy? Em bé trả lời: -Mình dùng vào việc sáng chế trái đất * Tuyên dương HS + HS nối tiếp đọc cách - Treo bảng phụ viết sẵn chuyển lời Cả lớp đọc thầm thoại thành lời kể - Quan sát tranh, em bàn kể, - Treo tranh minh hoạ truyện “ở sửa chữa cho Vương Quốc Tương Lai” Yêu cầu HS kể chuyện nhóm theo trình - Tổ chức 3-5 em thi kể tự thời gian - T/c thi kể Nhận xét HS Bài + Cho HS đọc yêu cầu - Theo cách kể + Dán tờ phiếu lên bảng so sánh đoạn đoạn - GV nêu nh.xét chốt lại lời giải - Có thể kể đoạn trước - Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi 3.Củng cố - Dặn dò 3’: + Yêu cầu HS nhắc lại khác - HS nhắc lại - Lắng nghe hai cách kể chuyện - GV nhận xét tiết học, Luyện từ câu Tiết 18: ĐỘNG TỪ I MỤC TIÊU: KT: - Hiểu động từ (từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) - Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ (BT mục III) KN: Xác định đúng, nhanh động từ TĐ: Gd lịng u thích mơn học II ĐD DẠY HỌC: BGPP, SGK + VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 3’ - Hỏi: DT gì? Cho ví dụ - 1HS trả lời - lớp theo dõi - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Lắng nghe - Nêu MT tiết học, ghi đầu Tìm hiểubài: 12’ - HS đọc Phần Nhận xét (Slide 1) - HS thực theo yêu cầu - Đưa đoạn văn, gọi HS đọc - T/c cho HS TL cặp đôi để trao đổi để + Các từ HĐ: nhìn, nghĩ, thấy tìm từ theo yêu cầu + Chỉ trạng thái vật: đổ, bay - Gọi HS nêu từ tìm - Lắng nghe =>KL:Tất từ hoạt động, trạng - HS đọc ghi nhớ - HS nêu VD: đi, nhảy, bay, ngủ, thái người vật động từ Phần Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Cho HS lấy VD Luyện tập: 16’ Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Tổ chức cho HS làm cá nhân - Lưu ý: phân biệt từ cụm từ Ví dụ: "quét nhà " cụm từ, "quét" từ hoạt động - Gọi HS nêu từ tìm - Nhận xét, KL Bài 2: Slide Gọi HS đọc yêu cầu - Đưa ND tập, t/c cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS nêu kết - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm - Lắng nghe - HS nối tiếp nêu - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm nêu kết a đến, yết kiến, cho, nhận, làm, dùi, có thể, lặn b mỉm cười, ưng thuận, thử bẻ, biến thành, ngắt, thành, tưởng, có - Nhận xét, chữa Bài 3: Slide Gọi HS đọc - HS yêu cầu - Y/c HS quan sát tranh để mơ tả trị chơi - Cả lớp quan sát tranh làm động tác mô tả - Y/c HS thi biểu diễn kịch câm, lớp - HS lên biểu diễn, lớp đoán từ nêu từ diễn tả hành động Củng cố - dặn dị: 3’ - H: Động từ gì? Cho ví dụ? - HS nhắc lại - Nhận xét học Soạn: 24/10/2017 Giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2017 Tập làm văn Tiết 18: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: 1.KT: Xác định mục đích trao đổi, vai trao đổi; lập dàn ý rõ nội dung trao đổi để đạt mục đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục KN: Đóng vai lập dàn ý trao đổi mục đích, lời lẽ thuyết phục TĐ: Gd lịng u thích mơn học II CÁC KNSCB: - Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Thương lượng - Đặt mục tiêu, kiên định III ĐD DẠY HỌC: IV CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS kể câu chuyện trước - HS thực y/cầu - Nhận xét - Lớp nh.xét, bổ sung B Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MT tiết học, ghi đầu - Lắng nghe Hướng dẫn làm tập: 26’ a Tìm hiểu đề: - Gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc - GV phân tích dùng phấn gạch chân - Lắng nghe từ ngữ quan trọng: nguyện vọng, môn khiếu, trao đổi, ủng hộ, anh (chị), bạn đóng vai - Gọi HS đọc gợi ý: Y/c HS trao đổi TLCH: - HS đọc nối tiếp + Nội dung cần trao đổi gì? + Đối tượng ai? + Mục đích trao đổi để làm gì? + Hình thức chọn nào? + Em chọn nguyện vọng để trao đổi? b Trao đổi nhóm: - Chia nhóm HS Yêu cầu HS đóng vai anh chị - Từng nhóm HS trao bạn tiến hành trao đổi đổi Nhận xét, bổ sung c Trao đổi trước lớp: -Yêu cầu nhóm trao đổi trước lớp - Các nhóm trao đổi - Nhận xét, bổ sung trước lớp Củng cố- Dặn dò: 3’ - Hỏi: Khi trao đổi với người thân cần lưu ý điều gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học Toán Tiết 45: THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG I MỤC TIÊU: KT: - Vẽ hình chữ nhật Vẽ hình vng (bằng thước kẽ êke) KN: Vẽ đúng, nhanh hình chữ nhật hình vng TĐ: Gd lịng u thích môn học II ĐD DẠY HỌC: - Ê ke, thước thẳng, SGK III CÁC HĐ DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng vẽ đường thẳng song song, - HS lên bảng vẽ đường thẳng vuông góc B Bài mới: * HĐ 1: Giới thiệu bài:1’ - Nêu MT tiết học ghi đầu bài: - Lắng nghe * HĐ2: HD vẽ HCN có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm 10’ - GV hướng dẫn vẽ mẫu - HS quan sát nhận biết + Vẽ đoạn thẳng DC= 4cm A B + Vẽ đường thẳng vng góc với DC D lấy 2cm DA = 2cm…CB = 2cm - Nối A với B ta hcn ABCD D 4cm C - Y/c HS đo góc hình chữ nhật - HS nhắc lại - Củng cố bước vẽ hình chữ nhật * HD vẽ hình vng có cạnh cm - HD HS coi hình vng hình chữ nhật có cạnh cm - HD HS vẽ theo bước sau: + Vẽ đoạn thẳng CD=3dm + Vẽ đường thẳng CB vng góc với DC C lấy CB = dm + Vẽ đường thẳng DA vng góc với DC D lấy DA = dm + Nối A với B ta hình vng ABCD - Y/c HS đo nêu tên góc hình vng + Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng vng góc - Cho HS thực vẽ giấy nháp * HĐ : Luyện tập 15’ - Y/c HS làm chữa tập 1( SGK – 54) - Y/c HS làm chữa tập 1,3 (55- sgk.) - HS quan sát nhận biết - HS quan sát - Cả lớp vẽ, HS vẽ bảng - Hs nêu tên - HS thực - Hs thực - Thực vào - Lên bảng chữa * HĐ 4: Củng cố- Dặn dò 3’ - Hs lắng nghe - Củng cố cách vẽ hình chữ nhật Sinh hoạt lớp TUẦN – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 10 Nhận xét tuần 9: * Ưu điểm: * Tồn tại: ………………………………………………………………………………………… … …………… * Tuyên dương: …………………………………………… ……………… … …………………………….……………………………… *Nhắc nhở: ……………………………………………………… Phương hướng tuần 10: