Giao an lop 4 tuan 9

GV duøng phaán maøu vaø keùo daøi hai caïnh ñoái dieän AB& DC vaø yeâu caàu hs neâu- Töông töï cho HS keùo daøi hai caïnh AD & BC veà hai phía & neâu nhaän xeùt: AD & BC[r]

RÈN LUYỆN TIẾNG VIỆT 1) Hs viết tả “ Thưa chuyện với mẹ”

Hs viết đoạn “ Cương thấy nghèn nghẹn cổ coi thường “ 2) Điền vào chỗ trống uôn hay uông

- nước nhớ ng - Anh anh nhớ quê nhà

Nhớ canh rau m , nhớ cà dầm tương - Đố lặn x vực sâu

RÈN LUYỆN TOÁN

1) Dùng êke để kiểm tra góc vng nêu tên cặp cạnh vng góc với hình sau :

P Q

M N R

2) Cho hình tứ giác ABCD có góc đỉnh A góc đỉnh D góc vng a/ Hãy nêu cặp cạnh vng góc với

b/ Hãy nêu cặp cạnh cắt mà khơng vng góc với A B

RÈN LUYỆN TỐN 1) Trong hình :

a) Nêu tên cặp cạnh song song với b) Nêu tên cặp cạnh vng góc với

E

D G

I H

2) Hãy vẽ đường thẳng MN qua điểm O song song với đường thẳng NM M N

Thứ hai , ngày 11 tháng 10 năm 2010 Đạo đức (tiết 9)

Tiết kiệm thời

I MỤC TIÊU :

-Nêu ví dụ tiết kiệm thời

-Biết lợi ích việc tiết kiệm thời

-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt …hằng ngày cách hợp lí II TAØI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN :

- Các truyện , gương tiết kiệm thời - bìa : màu đỏ , xanh trắng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Tiết kiệm tiền (tt) 3 Bài mới : Tiết kiệm thời

a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Kể chuyện “ Một phút “

- GV kể chuyện nêu ba câu hỏi sgk -Tổ chức thảo luận nhóm ba

1/ Mi-chi-a có thó quen sử dụng thời ?

2/Chuyện xảy thi trượt tuyết ?

3/Sau chuyện Mi-chi-a hiểu điều ? -Em rút bái học từ câu chuyện Ma chi a

GV Kết luận : Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời

-Cho HS đọc ghi nhớ * Hoạt động

Bài tập 2: hs đọc yêu cầu thảo luận nhóm trả lời

a/ HS đến phòng thi bị muộn

b/hành khách đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh

c/ Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm

-GV nhận xét chốt ý Bài tập 3:

_HS đọc u cầu

GV nêu tình yêu cầu hs trình bày

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi nhận xét

+ Mi-chi-a thường chậm trể người

+Mi chia bị thua thi trượt tưyết +…Một phút làm nên chuyện quan trọng

-Em phải biết quý trrọng tiết kiệm

Vài em đọc

- HS thảo luận trình bày ý kiến nhóm nhận xét bổ sung

a-HS đến phịng thi bị muộn khơng vào thi ảnh hưởng xấu đến kết thi

b-…sẽ bị nhỡ tàu ,nhỡõ máy bay c- …có thể nguy hiểm đến tính mạng

3/ HS đọc yêu cầu trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung +Ýùkiến d

+Ý kiến a ,b ,c, sai

-GV hỏi :Thế tiết kiệm thời ?

- Gv kết luận :chúng ta phải biết tiết kiệm thời gian, thời gian vàng, bạc,.nhưng có mức độ , khơng nên vừa ăn cơm, vừa xem tivi đọc truyện có hại cho sức khoẻ

4: Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học

Tập đọc (tiết 17)

Thưa chuyện với mẹ

I MỤC TIÊU :

-Đọc rành mạch, trôi chảy

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại

- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ nên thuyết phục mẹ thấy nghề nghiệp đáng quý

-Trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Đôi giày ba ta màu xanh 3 Bài mới : Thưa chuyện với mẹ a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 / Luyện đọc

- chia làm đoạn :

+ Đoạn : Từ đầu … để kiếm sống + Đoạn : Phần lại

-GV ghi bảng : Vất vả, quan sang, cúc cắc,dòng dõi

-Hướng dẫn HS đọc từ khó

- Đọc diễn cảm

-HS đọc - HS phân đoạn

- HS tiếp nối đọc đoạn Đọc lượt

-HS nêu từ ngữ khó đọc -HS đọc từ khó

-HS viết bảng từ khó -HS nối tiếp đọc

- Đọc thầm phần thích từ cuối đọc , giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp

-Thi đọc theo cặp 2 / Tìm hiểu

- Cương xin mẹ học nghề rèn để làm ?

- Mẹ Cương nêu lí phản đối ?

-Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời - Cương thương mẹ vất vả , muốn học nghề để kiếm sống , đỡ đần cho mẹ - Mẹ cho Cương bị xúi Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang , bố Cương khơng chịu cho làm thợ rèn sợ thể diện gia đình

- Cương thuyết phục mẹ cách

nào ? - Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ lờithiết tha : nghề đáng trọng , trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường

-Y/c HS đọc thầm toàn , nêu nhận xét cách trò chuyện hai mẹ Cương :

Nêu nội dung

đình

+ Cử lúc trị chuyện : thân mật , tình cảm

+ Cử mẹ : Xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ

+ Cử Cương : Mẹ nêu lí phản đối , em nắm tay mẹ , nói thiết tha - Cương thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình

3 / Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Cương thấy …

-Lưu ý HS nhấn giọng từ ngữ quan

-GV đọc mẫu -Nhận xét

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp nhận xét

4: Củng cố –Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Toán (tiết 40)

Hai đường thẳng vng góc

I MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng hai đường thẳng vng góc

-Kiểm tra hai đường thẳng vng góc với nha êke II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- EÂ-ke

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Góc nhọn , góc tù , góc bẹt 3 Bài mới : Hai đường thẳng vng góc a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1 / Giới thiệu hai đường thẳng vng

góc

-GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên

bảng yêu cầu HS thao tác theo giấy nháp nêu tên hình

GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB& DC yêu cầu hs nêu-Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC hai phía & nêu nhận xét: AD & BC hai đường thẳng song song Đường thẳng AB & CD có cắt hay vng góc với khơng?

Gvcho HS rút kết luận: Hai đường thẳng song song không gặp

GV cho HS liên hệ thực tế để tìm đường thẳng song song

-HS quan sát hình nêu

-4 góc A , B , C , D góc vng -Hai đường thẳng BC DC tạo thành góc vng chung đỉnh C

A B

D C HS kiểm tra góc lại ê-ke

2 / Thực hành - Bài :

-Y/c HS dùng ê-ke để kiểm tra hai đường thẳng có hình có vng góc với khơng?

-Y/C hs nêu tên cặp cạnh vng góc với

- Baøi :

- Y/c HS dùng ê-ke để xác định góc vng Nêu tên cặp cạnh vng góc với

-GV nhận xét

Hs đọc u cầu

-HS dùng ê-ke để kiểm tra

-HS nối tiếp nêu kết KT a)HI vng góc với IK

b) PM khơng vng góc với MQ

Hs đọc u cầu

-HS kiểm tra góc vuông -HS nêu kết

- AD , AB cặp cạnh vng góc với ;

-Bài : Làm câu a Làm

-Y/c HS dùng ê ke kiểm tra góc Nêu tên cặp đoạn thẳng vng góc với

-GV nhận xét, chốt kết

nhau

-DC, CB cặp cạnh vng góc với

Hs đọc yêu cầu

-HS nêu cặp cạnh vng góc -AE,ED vng góc với -ED,DC vng góc với

4: Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

Kó thuật ( tiết 9)

Khâu đột thưa ( tt )

I MỤC TIÊU :

- Biết cách khâu đột thưa ứng dụng khâu đột thưa

- Khâu mũi khâu đột thưa Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh quy trình khâu mũi đột thưa -Sản phẩm hoàn chỉnh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Khâu đột thưa 3 Bài mới : Khâu đột thưa (tt) a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1:Hs thực hành khâu đột thưa

-Nhận xét nêu lại bước thực hiện:Vạch dấu; khâu theo đường dấu nhớ quy tắc”lùi tiến 3”

-Cho HS xem số mẫu -Kiểm tra chuẩn bị HS

-Hướng dẫn thêm lưu ý thực -Quan sát giúp đỡ hs yếu

*Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá để hs tự đánh giá nhận xét bạn

Tiêu chuẩn:

+ Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài mảnh vải +Khâu mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu +Đường khâu tương đối thẳng, không bị dúm

+Các mũi khâu mặt phải tương đối cách

+Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định

HS neâu

-Vạch đường dấu khâu

-Khâu đột thưa theo đường vạch dấu -HS quan sát mẫu -Thực hành theo hướng dẫn GV

-Trưng bày sản phẩm nhận xét lẫn

Hoạt động nối tiếp: -Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Khâu đường viền gấp mép mũi khâu đột

-ban dăc,an đrây ca , Đinh lónh, nguyễn trãi (Ban - dăc, An – đrây - ca, Đinh Bộ Lónh, Nguyễn Trãi)

-quy-dăng xơ, Pari, ama dôn (Quy-dăng-xơ, Pa-ri, A-ma-dôn)

2) Khi viết tên người tên địa lí nước ngồi ta cần phải viết ? 3) Viết đoạn văn nói ước mơ em

Thợ rèn

I MỤC TIÊU :

- Nghe viết tả Trình bày khổ thơ dịng thơ chữ -Khơng mắc lỗi

-Làm BT CT (2) a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Trung thu độc lập 3 Bài mới : Thợ rèn

a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe viết

- Đọc thơ Thợ rèn .

- Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn

-GV y/c HS nêu từ ngữ khó trăm , bụi ,quai, ừng ực , bóng nhẫy , nghịch

-Y/c HS nhắc lại cách trình bày CT - Đọc câu thơ cho HS viết

- Đọc tồn cho HS sốt lại , ý từ ngữ HS dễ sai

- Chấm , chữa - nhận xét

-1 HS đọc

-Sự vất vả niềm vui lao động người thợ rèn

- Đọc thầm lại thơ , ý từ ngữ dễ viết sai

-HS nêu từ -HS phân tích từ -HS đọc từ -HS viết bảng -HS nêu

- Viết vào

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả

Bài : ( lựa chọn a) -HS thảo luận nhóm đơi

-GV nhận xét , chốt lời giải

- Đọc thầm yêu cầu BT -HS thảo luận

-Đại diện nhóm trả lời -Lớp nhận xét

4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập

TỐN (tiết 41)

I MỤC TIÊU :

- Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Thước thẳng ê-ke

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1Kiểm tra cũ:Hai đường thẳng vng góc 2Bài mới : Hai đường thẳng song song

a) Giới thiệu :

b) Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Giới thiệu hai đường

thẳng song song

-GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng yêu cầu HS thao tác theo giấy nháp nêu tên hình

GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB& DC yêu cầu hs nêu -Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC hai phía & nêu nhận xét: AD & BC hai đường thẳng song song Đường thẳng AB & CD có cắt hay vng góc với khơng?

Gvcho HS rút kết luận: Hai đường thẳng song song khơng gặp

GV cho HS liên hệ thực tế để tìm đường thẳng song song

Hoạt động : Thực hành - Bài :

-Y/c HS quan sát hình chữ nhật

ABCD,thảo luận nhóm đơi hai cạnh AB CD cặp cạnh song song với

-Yêu cầu học sinh nêu cặp cạnh có hình ABCD hình MNPQ -Nhận xét, kết luận lời giải - Bài : làm nháp

+ GV hướng dẫn hs cách làm :các tứ giác ABEG , ACDG , BCDE hình chữ nhật , điều có nghĩa cặp cạnh đối diện hình song song

-HS quan sát

HS nêu tên hình chữ nhật ABCD A B

D C

-Hai đường thẳng AB DC hai đường thẳng song song với

-HS nhận thấy AD BC hai đường thẳng song song với

-HS vẽ nháp

A B

D C -HS thảo luận nhóm đôi -HS nêu miệng

- AB ,DC song song với - AD,BC song song với - MN,QP song song với - MQ,NP song song với

với Từ ta có : BE song song với cạnh AG, CD

- Bài : HS làm a -Thu chấm điểm

Làm

-HS nêu tên cặp cạnh song song với

MN ,QP song song với DI ,GH song song với 4Củng cố – Dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Hai đường thẳng vuông góc

Khoa học (tiết 17)

I MỤC TIÊU :-Nêu số việc nên làm khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 36 , 37 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Ăn uống bị bệnh

2 Bài mới : Phòng tránh tai nạn đuối nước a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1:Thảo luận biện

pháp phòng tránh tai nạn đuối nước -Chia nhóm4 thảo luận:

-Hãy mơ tả em nhìn thấy hình vẽ 1, , theo em nên làm khơng nên làm để phịøng tránh tai nạn đuối nước sống ngày?

-Giáo viên nhận xét kết luận

Hoạt động 2:Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi

-Cho thảo luận nhóm đơi: +Các bạn tập bơi đâu ?

-Khi tập bơi bơi ta nên tập bơi đâu?

-Nhận xét ý kiến nhóm giảng thêm:

+Khơng xuống nước bơi lội mồ hôi:trước xuống nước phải vận động, tập tập theo hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “chuột rút”

+Đi bơi bể bơi phải tuân theo nội quy bể bơi: Tắm trước sau bơi để giữ vệ sinh chung giữ vệ sinh nhân

+Không bơi vừa ăn no đói *Hoạt động 3: đóng vai

, GV giao cho nhóm tình huống: +Vũ Tuấn vừa chơi đá bóng về, Vũ rủ Tuấn hồ gần nhà để tắm.Nếu Tuấn bạn làm nào?

+Mai thấy em bé đánh rơi đồ chơi xuống hồ nước công viên, Mai em làm gì?

+Trời mùa hè nóng nực, Trung rủ Tiến bơi, Tiến đồng ý Trung dẫn Tiến sông gần nhà Em nói suy nghĩ Tiến

-Các nhóm thảo luận viết bảng nhóm

Nhóm trưởng trình bày

-Khơng chơi đùa gần hồ ao, sông, suối Giếng nước phải xây thành cao có nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp đậy

-Chấp hành tốt quy định an tồn tham gia phương tiện giao thơng đưởng thuỷ Tuyệt đối không lội qua suối trời mưa lũ, dơng bão

-HS quan sát hình 4,5 SGK -Thảo luận, trả lời

-H4 : tập bơi hồ bơi -H5: Các bạn bơi bãi biển

-Ở hồ bơi hoặc bơi nơi có người lớn phương tiện cứu hộ Tuan thủ quy đinh bể bơi hồ bơi

HS láng nghe

HS thảo luận đóng vai +Nhóm : tình +Nhóm2 :tình huống2

3 Nhận xét đưa cách ứng xử Các nhóm trình bày

4: Củng cố – Dặn dò - Nêu ghi nhớ SGK

- Chuẩn bị : Ôn tập : Con người sức khỏe .

Lịch sử (tiết 9)

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Nắm nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân -Nắm đôi nét Đinh Bộ Lĩnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phóng to - Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Chiến thắng Bạch Đằng Ngô Quyền lãnh đạo 3 Bài mới : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Hoạt dộng cá nhân

+Sau Ngơ Quyền tình hình nước ta ?

Hoạt động2 : Hoạt động lớp + Em biết Đinh Bộ Lĩnh ? Đinh Bộ Lĩnh có cơng

GV yêu cầu hs đọc sgk trao đổi nhóm ba trả lời câu hỏi sau

+Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nước

+ Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

-GV nhậnxét chốt ý giải thích từ

*Hoạt động : Thảo luận nhóm + Lập bảng so sánh tình hình đất nước

-HS đọc SGK –TLCH

-Triều đình lục đục giành ngai vàng Đất nước bị chia cắt Dân chúng đổ máu vơ ích Quân thù lăm le bờ cỏi

-Quê Hoa Lư ,Gia Viễn ,Ninh Bình Từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh tỏ có chí lớn

- HS hoạt động theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm lhác nhận xét bổ sung

-+ Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông thống giang sơn

+- Lên vua lấy hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

+ Hồng: Hồng đế, ngầm nói vua nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa

+ Đại Cồ Việt: nước Việt lớn

+ Thái Bình: yên ổn, khơng có loạn lạc & chiến tranh

HS thảo luận đại diện nhóm trình bày

Các maët

Trước thống

ta trước sau thống Đất nước Triều đình Đời sống nd

Chia thành 12 sứ quân Lục đục Làng mạc ,ruộng đồng bị tàn pha.ù Dân nghèo khổ Đổ máu vơ ích

Quay mối Tổ chức có qui cũ

Đồng ruộng xanhtươi,ngược xuôi buôn bán,chùa tháp xây dựng

HS đọc ghi nhớ 4: Củng cố – Dặn dò- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị :Cuộc k/c chống quân Tống xâm lược lần thứ ( Năm 981)

1) Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 8cm, chiều rộng cm Tính chu vi diện tích hình chữ nhật ?

GIẢI

Chi vi hình chữ nhật là: (8+ 5)x 2= 26( cm) Diện tích hình chữ nhật là:

8 x = 40 (cm2) Đáp số : CV :26cm DT : 40 cm2

2) Một hình vng có chu vi 36 cm Tính diện tích hình vng ? GIẢI

Cạnh hình vuông : 36 : = (cm)

Diện tích hình vuông là: x = 81 ( cm 2)

Đáp số : 81 cm2

Thứ tư , ngày 13 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu ( tiết 17)

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ

- Bước đầu tìm số từ nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ(BT1,BT2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ(BT4)

-Hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a,c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Baûng phuï

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Dấu ngoặc kép

3 Bài mới : Mở rộng vốn từ : ước mơ a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập : HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu lớp đọc thầm lại “Trung thu độc lập”

Bài tập : HS đọc yêu cầu : GV phát phiếu trao đổi nhóm ba tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ

- GV nhận xét nêu ý

- Nếu hs tìm từ khơng đồng nghĩa,gv nên phân tích để hs hiểu loại từ ấyra khỏi từ đồng nghĩa

Bài tập : HS đọc yêu cầu : - Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá ước mơ cụ thể

-Tổ chức thi đua tổ

- GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua ghép từ ước mơ

- GV nhận xét + tổng kết Bài tập :

- HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS nêu ví dụ cụ thể -HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết

Bài tập : HS tìm hiểu thành ngữ - GV cho HS thảo luận nhóm trình

1/ HS đọc tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ

HS tìm từ nêu , hs khác nhận xét bổ sung

Từ đồng nghĩa với ước mơ : mơ tưởng , mong ước

2/HS đọc trao đổi trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung

Bắt đầu tiếng ước Bắt đầu tiếng mơ Ước mơ ,ước

muoán

Ước ao , ước vọng,

Ước mong…

Mơ ước , mơ mộng

Mơ tưởng…

3/ HS đọc đề

HS thi ñua ghép theo lệnh :

Đánh giá cao:ước mơ đẹp đẽ,cao cả.lớn …

Đánh giá thấp:ước mơ nho nhỏ… Đánh giá khơng cao:ứoc mơ viễn vơng ,kì quặc,dại dột…

4/ HS tự phát biểu ý kiến

Mỗi hs nêu ví dụ loại ước mơ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH bày

- GV nhận xét, chốt ý đúng: a/ Cầu ước thấy :đạt điều - Nhóm trình bày nhận xét bổ sung mơ ước

c/Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường

4: Cuûng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Ôn tập

Tốn (tiết 42)

Hai đường thẳng vng góc

- Vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng cho trước

-Vẽ đường cao hình tam giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thước kẻ ê-ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Hai đường thẳng song song 3 Bài mới : Hai đường thẳng vng góc a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Vẽ đường thẳng

qua điểm & vng góc với đường thẳng cho trước

a.Trường hợp điểm E nằm đường thẳng AB

-GV yêu cầu HS thao tác:

HDHS vẽ đường thẳng qua điểm vng góc với đường thẳng AB cho trước

-GV hướng dẫn hs thực bước vẽ

b.Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng.

GV tổ chức cho hs thực hành vẽ Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB -GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ hs vẽ chậm

*Giới thiệu đường cao hình tam giác

-GV vẽ hình tam giác cho hs biết “đoạn thẳng AH đường cao hình tam giác ABC “

Hoạt động lớp

-HS vẽ nháp -HS quan sát

-HS nêu

Đoạn thẳng AH đường cao hình tam giác ABC

Hoạt động : Thực hành - Bài : HS làm vào SGK

- Bài : HS thảo luận nhóm - Bài : HS làm vở

-HS đọc y/ c -HS tự làm

- Vẽ đường thẳng AB qua điểm E vng góc với đường thẳng CD trường hợp BT nêu

-Vẽ đường cao hình tam giác ứng với trường hợp

-Thu chấm điểm hình chữ nhật : ABCD , AEGD , EBCG 4: Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Vẽ hai đường thẳng song song

Khoa hoïc (tiết 18)

I MỤC TIÊU :

+Ôn tập kiến thức :

-Sự trao đổi chất thể với môi trường

-Các chất dinh dưỡng có thức ăn va vai trò chúng

-Cách phòng chống số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hóa

-Dinh dưỡng hợp lí -Phịng tránh đuối nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- PHT

- Các tranh , ảnh loại thức ăn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Phòng tránh tai nạn đuối nước - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : Ôn tập : Con người sức khỏe a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1: thảo luận người

và sức khoẻ

N1 :Trình bày trình sống …ra mơi trường ?

-Cơ quan có vai trị đạo q trình trao đổi

Chất

N2:Kể tên nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ thường xuyên

Hầu hết thức ăn,đồ uống có nguồn gốc từ đâu?

N3:Kể tên nêu cách phòng tránh…qua đường tiêu hoá ?Để tránh nước bị tiêu chảy ta phải làm gì?

Tại phải tích cực diệt ruồi ?

N4 : Nên khơng nên làm để phịng tránh tai nạn đuối nước?Nên tập bơi

HS trao đổi nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung +Trong trình sống , người lấy thức ăn nước ,khơng khí từ mơi trường thải mơi trường chất cặn bã, chất thừa

.Q trình gọi trình trao đổi chất ,

Nhờ phối hợp nhịp nhàng quan hô hấp ,tiêu hố ,tuần hồn ,bài tiết

+Nhóm2 :HS đại diện nhóm hai trình bày

Có bốn nhóm :

Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường

Nhóm …chứa nhiều chất béo Nhóm…chứa nhiều chất đạm

Nhóm …chứa vitamin chất khống +…Có nguồn gốc từ động vật thực vật

+Nhoùm trình bày :

hoặc bơi đâu ?

* Hoạt động 2: -Tổ chức làm việc lớp

-Yêu cầu hs vẽ bảng SGK điền vào bảng thức ăn thức uống tuần hs

-Trao đổi với bạn bên cạnh

-Yêu cầu hs tự đánh giá ăn phối hợp thường xuyên thay đổi chưa, đủ chất chưa, …

Tương tự Gvcho hs thực với nhóm khác với câu hỏi lại _GV nhận xét chốt ý

Aên sản phẩm có sữa đậu nành ,đậu phụ ,ăn trứng ,cá …để thay cho loại gia súc , gia cầm

-HS trả lời

+ Nhóm trả lời (xem ND 17 trang 37)

-HS trả lời

-HS trả lời thật nhanh câu hỏi để có điểm

-Tự đánh giá

-Dùng hình ảnh mang theo để bày bữa ăn

-Nhóm khác nhận xét có ngon khơng, có đủ chất khơng?

-hs trình bày trước lớp

-HS nêu 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

4: Củng cố – Dặn dò

- Nêu lại nội dung vừa thực hành

- Chuẩn bị Ôn tập : Con người sức khỏe (tt)

Kể chuyện (tiết 9)

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Chọn câu chuyện ước mơ đẹp bạn bè , người thân -Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Kể chuyện nghe , đọc

3 Bài mới : Kể chuyện chứng kiến tham gia a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu

yêu cầu đề

-Yêu cầu hs đọc đề SGK gạch từ quan trọng

*Gợi ý kể chuyện:

a/ Giúp hs hiểu hướng xây dựng cốt truyện

-Gọi hs đọc gợi ý

-Đính phiếu ghi hướng xây dựng cốt truyện:

-Yêu cầu hs nói hướng đề tài xây dựng chuyện b)Đặt tên cho câu chuyện:

-Mời hs đọc gợi ý thực theo gợi ý

-Dán bảng dàn ý câu chuyện, nhắc nhở hs mở đầu câu chuyện thứ nhất, câu chuyện em nhân vật có tham gia vào câu chuyện

c/Đặt tên cho câu chuyện: GV gọi hs dọc gợi ý

-GV đính lên bảng dàn ý câu chuyện để hs ý kể

-GV KT chuẩn bịdàn kể chuyện

*Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Đọc gạch từ quan trọng: Kể chuyện ước mơ đẹp em người thân, bạn bè em

-Đọc gợi ý hướng gợi ý xây dựng cốt truyện

+Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp

+Những cố gắng để đạt ước mơ

+Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt

-Nói đề tài hướng xây dựng cốt truyện

-VD :tơi ước mơ trở thành hs giỏi tốn Tơi muốn kể khó khăn mà tơi vượt qua đạt kết quả… VD: muốn kể câu chuyện giải thích muốn trở thành cô giáo…

_HS suy nghĩ đặt tên cho câu chuyện ước mơ

-Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp Góp ý nhóm

-Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

-Chọn viết tên hs kể lên bảng, yêu cầu hs nghe nhận xét đặt câu hỏi cho bạn trả lời

-Kể theo cặp

-HS kể chuyện trả lời câu hỏichất vấn bạn

-Nhận xét bình chọn bạn kể tốt

4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Ôn taäp

Những ngan nhỏ nở ba hôm to trứng tí Chúng có lơng vàng óng Đơi mắt hột cườm , đen nhánh hạt huyền, lúc long lanh đưa đưa lại có nước Một mỏ màu nhung hươu, vừa ngón tay đứa bé đẻvà có lẽ mềm thế, mọc ngăn ngắn đằng trước Cái đầu xinh xinh, vàng nuột bụng, lủn hai chân bé tí màu đỏ hồng

HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ LÊN LỚP

I.MỤC TIÊU

-Biết vẽ mơ tả ngơi trường thân u

-u mến, gắn bó với trường với lớp, quý trọng thầy cô giáo II.CHUẨN BỊ

-Một số hát trường,lớp …

III.TIẾN HAØNH CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Thi vẽ tranh trường, lớp -GV y/c HS vẽ tranh có nội dung trường lớp : ngơi trường em, HS tập thể dục , HS rồng cây, HS múa hát sân trường…

-Y/c HS trình bày sản phẩm

-GV nhận xét Cơng bố nhóm có tranh vẽ đẹp

Hoạt động 2: Văn nghệ

-Y/c nhóm cử đại diện lên hát hát có liên qua đến trường lớp, bạn bè…

-GV nhận xét

-Động viên khuyến khích nhóm xưng phong

-HS vẽ tranh theo ý tưởng -Có thể tơ màu , trang trí …

-HS trình bày -Lớp nhận xét

-Đại diện nhóm lên trình b ày hát -Lớp nhận xét

IV ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG -GV nhận xét tiết học

-Nhận xét thái độ học tập em

-Chuẩn bị : Thi hát hát truyền thoáng

Thứ năm , ngày 14 tháng 10 năm 2010 Tập đọc (tiết 18)

Điều ước vua Mi-đát

-Đọc rành mạch, trôi chảy

- Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật( lời xin, khẩn cầu vua mi- đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt)

Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người -Trả lời câu hỏi SGK

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Thưa chuyện với mẹ 3 Bài mới : Điều ước vua Mi-đát a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Luyện đọc

-Y/ c HS chia đoạn - Phân đoạn văn :

+ Đoạn : Từ đầu … + Đoạn : Tiếp theo … sống + Đoạn : Phần lại

-Ghi bảng :Mi-đát , Đi-ô-ni-dốt , Pác-tôn ,cành sồi, cầu khẩn, phán

-GV đọc toàn

-HS đọc

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn đọc lượt

-HS nêu số từ khó đọc -HS đọc từ khó

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn đọc lượt

- Luyện đọc theo cặp -Thi đọc theo nhóm - HS đọc Hoạt động : Tìm hiểu

- Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều ?

- Thoạt đầu , điều ước thực tốt đẹp ?

- Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước ?

-Vua Mi-đát hiểu điều ? -Nội dung nói lên điều ?

- HS đọc đoạn

- Vua xin thần làm cho vật chạm vào biến thành vàng

- Vua bẻ thử cành sồi , ngắt thử táo , chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy người sung sướng đời

- HS đọc đoạn

- Vì nhà vua nhận khủng khiếp điều ước : vua khơng thể ăn uống – tất thức ăn , thức uống vua đụng vào biến thành vàng - em đọc đoạn

- Hạnh phúc xây dựng ước muốn tham lam

- Nội dung: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người

- Hướng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai : Mi-đát bụng đói … ước muốn tham lam -GV đọc mẫu

-Hướng dẫn HS tìm giọng đọc

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn theo cách phân vai

-Nhận xét bình chọn học sinh đọc hay

-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm

-Từng nhóm đọc theo cách phân vai -Thi đọc theo nhóm trước lớp

- Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

4: Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Ôn tập

Tốn (tiết 43)

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

- Giúp HS biết vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước

- Vẽ đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng cho trước

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Thước kẻ ê-ke

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Vẽ hai đường thẳng vuông góc 3 Bài mới : Vẽ hai đường thẳng song song a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Vẽ đường thẳng CD qua

điểm E & song song với đường thẳng AB cho trước

-GV nêu yêu cầu & vẽ hình mẫu bảng ( yêu cầu HS thao tác theo vào nháp)

-GV vừa thao tác vừa hướng dẫn HS vẽ

Bước 1: Ta vẽ đường thẳng MN qua điểm E & vng góc với đường thẳng AB

Bước 2: Sau ta vẽ đường thẳng CD qua điểm E & vng góc với đường thẳng MN, ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB

-GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ * Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

-Tổ chức làm việc lớp

-Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB qua M song song với đường thẳng CD

Bài tập 3: -Tổ chức thi đua

-Chia lớp thành hai đội thi đua

-HS vẽ vào nhaùp

M C E D

A B N

1/ -HS làm bút chì vào sgk, HS làm bảng lớp

-HS sửa & thống kết

3/ Các đội thi đua

Vẽ đường thẳng qua B song song với AD, cắt DC E

-Nhận xét, tun dương đội thắng 4:Củng cố –Dặn dị

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị :Thực hành vẽ hình chữ nhật.Thực hành vẽ hình vng

Tập làm văn (tiết 17)

Luyện tập phát triển câu chuyện (tt)

- Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu gợi ý SGK , bước đầu biết kể câu chuyện theo trình tự không gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Tranh minh họa trích đoạn b kịch Yết Kiêu SGK Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Luyện tập phát triển câu chuyện 3 Bài mới : Luyện tập phát triển câu chuyện (tt) a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập.

Bài tập 1: HS đọc trích đoạn theo cách phân vai

-Tổ chức làm việc lớp

-Cảnh1 có nhân vật nào? -Cảnh có nhân vật nào? -Yết Kiêu người nào? -Cha Yết Kiêu người nào? -Những việc hai cảnh kịch diễn theo trình tự nào?

*Hoạt động : Thực hành kể chuyện Bài tập 2: Hoạt động nhóm

+Kể chuyện theo gợi ý SGK

+GV gợi ý: Những câu đối thoại quan trọng giữ nguyên văn, dạng lời dẫn trực tiếp, đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

+Nhắc nhở HS : Khi kể chuyện cần hình dung thêm động tác, cử chỉ, nét mặt, thái độ nhân vật

+Khi kể từ đoạn trước đến đoạn sau cần có chuyển tiếp để liên kết đoạn

+HS thực hành kể theo nhóm đơi (quy định thời gian)

+Tổ chức cho hs thi kể trước lớp -GV nhận xét, bình chọn

1/ HS đọc

HS trả lời câu hỏi -Người cha Yết Kiêu -Nhà vua Yết KIêu

-Căm thùbọn giặc xâm lược chí giết giặc

-Yêu nước ,tuổi già,cô đơn bị tàn tật động viên đánh giặc -Trình tự thời gian.Sự việc giặc Nguyên xâm lược nước ta.Yết Kiêu xin cha lên đường đánh giặc diễn trước Sau Yết Kiêu lên kinh Thăng Long yết kiến vua Trần Nhân Tông

2/ HS đọc yêu cầu tập

-HS kể chuyện theo nhóm( em kể đoạn mà thích)

- Các nhóm thi kể - HS khác nhận xét

+ HS kể theo cặp cho nghe + Hs theo dõi lắng nghe bình chọn bạn kể hay

4: Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học , khen em kể chuyện hay - Chuẩn bị : Ôn tập

RÈN LUYỆN TỐN 1)Đặt tính tính

145770 - 69956 89990 :

2) Một cửa hàng bán gạo bán tất 325 kg gạo nếp gạo tẻ Biết số gạo nếp bán nhiều số gạo tẻ 99 kg Hỏi cửa hàng bán kg gạo nếp, kg gạo tẻ

GIAÛI

Số kg gạo nếp bán : ( 325 + 99 ) : =212 ( kg) Số kg gạo tẻ bán : 325 - 212 = 113 ( kg)

Đáp số : Gạo nếp : 212 kg Gạo tẻ : 113 kg

Thứ sáu , ngày 15 tháng 10 năm 2010 Luyện từ câu (tiết 18)

Động từ

- Hiểu động từ

-Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ(BT mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Ước mơ 3 Bài mới : Động từ

a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động :

+ GV cho HS đọc đoạn văn

+ HS đọc câu hỏi / phần nhận xét + GV nêu lại yêu cầu

+Tìm từ hoạt động anh chiến sĩ vàthiếu nhi trạng thái vật:

+Hướng dẫn HS rút nhận xét :

-Các từ hoạt động, trạng thái người, vật Đó động từ Vậy động từ gì?

* Hoạt động 2: Luyện tập Bài : HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS kể hoạt động nhà vàø nhà trường

- GV ghi bảng giúp HS xác định rõ động từ từ vừa nêu

Bài : HS đọc yêu cầu bài

- GV cho HS làm việc cá nhân nêu lên

Bài : GV cho HS đóng kịch câm

GV cho HS chọn nhóm nhau, lượt nhóm

Ví dụ:nhóm A làm động tác, nhóm B thể xướng tên hoạt động Sau đổi vai cho

Gợi ý: động tác mượn tập, động tác vệ sinh cá nhân, vui chơi

GV nhaän xeùt

1 HS đọc đoạn văn

- HS đọc phần nhận xét câu hỏi tập

HS trả lời

-Chỉ hoạt động anh chiến sĩ: nhìn, nghĩ

-Chỉ hoạt động thiếu nhi: thấy -Chỉ trạng thái vật:

Của dòng thác: đổ Của cờ: bay - HS nêu phần ghi nhớ

1/ -1 HS lên bảng làm ,hs lại làm vào

Các hoạt động nhà :quét nhà ,rửa chén ,trông em ,đánh răng, rửa mặt , tưới cây…

Các hoạt động trường: nghe giảng ,làm bài,trực nhật ,chào cờ ,đọc sách ,sinh hoạt

2/ HS đọc yêu cầu

-HS gạch bút chì vào sgk đọc lên

- HS làm nêu lên

3/ HS đọc đề trao đổi thực

4: Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Ôn tập

Tốn (tiết 44)

THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT THỰC HÀNH VẼ HÌNH VNG

-Vẽ hình chữ nhật hình vng ( thước kẻ ê ke) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Thước kẻ Ê- ke III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động :

2 Bài cũ : Vẽ hai đường thẳng song song

3 Bài mới : Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực hành vẽ hình vuông a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động1: Hướng dẫn HS vẽ hình

a/Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm

-GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng yêu cầu HS thao tác theo bước sau:

Bước 1Vẽ đường thẳng DC= 4cm

Bước 2: Vẽđường thẳng vng góc với DC D, lấy đoạn thẳng AD = cm Bước 3: Vẽ đường thẳng vng góc với AB B, lấy đoạn thẳng BC = cm Bước 4: Nối D với C Ta hình chữ nhật ABCD

b/ Vẽ hình vng có cạnh cm ( HD HS vẽ theo bước tương tự vẽ hình chữ nhật )

* Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật với chiều dài cm, chiều rộng cm cho HS giỏi tính chu vi hình chữ nhật Bài tập (a trang 54 )Làm phiếu BT Gọi HS lên vẽ vào bảng phụ vẽ HCN Bài tập : (a trang 55 ) vẽ hình vng tương tự

Baøi 2(a trang 55)

HS quan sát & vẽ theo GV vào nháp

Vài HS nhắc lại thao tác vẽ hình chữ nhật

HS vẽ hình vuông vào nháp

1/ HS làm

Từng cặp HS sửa & thống kết a/ HS vẽ hình

2/ HS làm HS sửa -HS vẽ

-HS vẽ vào sách

4: Củng cố – Dặn dò

-Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : luyện tập

Tập làm văn (tieát 18)

Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân

I MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên dùng lời lẽ cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Luyện tập phát triển câu chuyện

3 Bài mới : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích

đề

- GV gạch chân từ quan trọng đề : Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu (họa, nhạc, võ thuật …)Trước nói với bố, mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị) để anh ( chị)hiểu ủng hộ nguyện vọng em

- Đọc đề

Hoạt động : Xác định mục đích trao đổi ; hình dung câu hỏi có -Y/c HS đọc phần gợi ý SGK

- Hướng dẫn HS xác định trọng tâm đề :

+ Nội dung trao đổi ? + Đối tượng trao đổi ? + Mục đích trao đổi để làm ?

+ Hình thức thực trao đổi ?

- HS nối tiếp đọc gợi ý , , SGK

+ Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiếu em + Anh chị em

+ Để anh , chị hiểu rõ nguyện vọng em ; giải đáp khó khăn , thắc mắc anh chị đặt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng

+ Em bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chị em

Hoạt động : Thực hành trao đổi -Y/c HS trao đổi nhóm đơi , ghi nháp vấn đề trao đổi

-Y/c nhóm nêu ND cần trao đổi nhóm

-HS làm việc theo nhóm đơi -HS nối tiếp nêu ND cần trao đổi -HS trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi Nhận xét

-Lớp bình chọn nhóm trao đổi hay ,

4: Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học -Chuẩn bị : Ôn tập

Địa lí (tiết 9)

Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt)

I MỤC TIÊU :

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: +Sử dụng sức nước sản xuất điện

-Nêu vai trò rừng đời sống sản xuất : cung cấp gỗ lâm sản nhiếu thú quý…

-Biết cần thiết phải bảo vệ rừng

-Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên: co nhiều thác ghềnh

-Mô tả sơ lược rừng rậm nhiệt đới( rừng rậm nhiều loại câ, tạo thành nhiều tầng…) rừng khộp (rừng rụng mùa khô)

-Chỉ đồ kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên ( sông Xê-xan, sông Xrê Pốk , sông Đồng Nai

-GDBVMT : Biết yêu thiên nhiên nhận giá trị vô giá nguồn tài nguyên trong MT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ địa lí Tự nhiên VN

- Tranh , ảnh nhà máy thủy điện rừng Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên 3 Bài mới : Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tt) a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động :Làm việc theo nhóm đơi

1/Khai thác sức nước

-Kể tên số sông Tây Nguyên?

-Những sông bắt nguồn từ đâu & chảy đâu?

-Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, thác ghềnh?

-Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì?

-Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? -+GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

Gọi hs ba sông lớn lược đồ * Hoạt động 2:Làm vịệc lớp

2/Rừng khai thác rừng TN +GV yêu cầu HS quan sát hình 6,

-Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì -Tây Ngun lại có loại rừng khác nhau?

-Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa

-HS quan sát lược đồ hình thảo luận theo nhóm

-HS sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & nhà máy thủy điện (Ya-li, Đa Nhim) đồ tự nhiên Việt Nam

-Từ nhiều sông (thượng nguồn)chảy biển

-Vì sơng TN chảy qua nhiều vùng độ cao thấp khác nên lòng sơng có thác ghềnh

-Đã đắp đập , ngăn sông tạo thành hồ lớn dùng sức nước để chạy tua bin sản xuất điện.Giữ nước , hạn chế lũbất thường

-Giữ nước ,hạn chế lũ …

HS quan sát hình 6, trao đổi nhóm & trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp

vào quan sát tranh ảnh & từ gợi ý sau Rừng TN cho ta sản vật ?

GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

-GV giúp HS xác lập mối quan hệ địa lí khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài xuất loại rừng rụng mùa khơ gọi rừng khộp

* Hoạt động 3: Làm việc nhóm

-Rừng Tây Nguyên có giá trị gì?Gỗ, tre, nứa dùng làm gì?

-Nêu nguyên nhân & hậu việc rừng Tây Ngun?

-Thế du canh, du cư?

-Chúng ta cần phải làm để bảo vệ rừng?

cây, nhiều loại với nhiều tầng, rừng rụng mùa khô, xanh quanh năm

-Gỗ, tre , nứa, mây loại câylàm thuốc thú quý

HS trao đổi nhóm ba trả lời -Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét bổ sung

-Cung cấp gỗ , lâm sản , nhiều thú quí .Gỗ ,tre, nứa dùng làm nhà , đóng bàn ,tủ ,ghế ,

-Khai thác bừa bãi ,đốt phá rừng làm nương rẫy, mở rộng diện tích trồng cơng nghiệp khơng hợp lí tập quán du canh du cư

-Hình thức sinh sống khơngcó nơi cư trú định

-Khai thác rừng hợp lí Tạo điều kiện để đồng bào định canh định cư Không đốt phá rừng bừa bãi .Mỡ rộng diện tích đất trồng cơng nghiệp

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Thành phố Đà Lạt

SINH HOẠT TẬP THỂ

I MỤC TIÊU :

- Rút kinh nghiệm cơng tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Hòa đồng sinh hoạt tập thể -Lên kế hoạch cho tuần 10

II CHUẨN BỊ :

- Báo cáo tuần - Kế hoạch tuần 10

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

* TỔNG KẾT TUAÀN 9

- Tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần mặt * Chuyên cần : -* Học tập : -* Nề nếp bán trú : - Giáo viên tổng kết, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở

- Nêu biện pháp khắc phục mặt tồn lớp *KẾ HOẠCH TUẦN 10 - Tiếp tục trì tốt nề nếp

- Đi học giờ, chuyên cần

- Nghiêm túc ăn, nghỉ trưa, ý thức giữ gìn trường, lớp sẽ, dội nước sau tiểu tiện, ghi nhớ nội quy nhà vệ sinh

- Bảo đảm an tồn chơi, tránh gây thương tích -Tham gia tích cực phong Đội đề

-Đoàn kết thương yêu , giúp đỡ bạn bè -Biết lời thầy cô , ba mẹ , ơng bà -Ơn tập tốt chuẩn bị thi kì

-Trang trí thêm xanh lớp học - Giữ vệ sinh MT nhà vệ sinh trường

Sinh hoạt tập thể : - Múa hát trước lớp Kí duyệt tổ khối trưởng

Ngày - tháng - naêm 2010