GV gạch dới những từ ngữ quan trọng của đề bài aGîi ý kÓ chuyÖn: - Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt truyệnHọc sinh đọc và gợi ý 2 b.Đặt tên cho câu chuyện Học sinh đọc và gợi ý3 [r]
(1)TuÇn Thø Hai ngµy2 th¸ng 11 n¨m 2015 Chµo cê Tập đọc Tha chuyÖn víi mÑ I.mục đích - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại - Hiểu nội dung bài : Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống Cương thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đỏng quý.( Trả lời đợc các câu hỏi SGK) - GDHS có thái độ biết quý trọng các nghề nghiệp *Giáo dục KNS : Lắng nghe tích cực, giao tiếp, thương lượng - Giáo dục qua việc biết thuyết phục người khác ,hiểu nghề lương thiện nào quý, biết t«n trọng tất người dù làm nghề nào đó là nghề chân chính II.Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - Hai HS đọc bài “ Đôi giày ba ta màu xanh” - Néi dung cña mçi ®o¹n B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi HĐ1: Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Luyện đọc đoạn: đoạn - Hớng dẫn đọc: mồn một, kiếm sống, cúc cắc… - HS hiểu đợc các từ chú giải bài GV đọc bài b T×m hiÓu bµi HS đọc đoạn - Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì? - Cơng thơng mẹ vất vã, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ - Mẹ Cơng nêu lý phản đối nh nào? - Mẹ cho là Cơng bị xui, mẹ bảo nhà Cơng nhà dòng dõi quang sáng, bố không cho Cơng làm thợ rèn vì sợ thể diện gia đình - C¬ng thuyÕt phôc mÑ b»ng c¸ch nµo? - Cơng nắm tay mẹ, nói với mẹ lời thiết tha: Nghề nào đáng trọng, trém c¾p hay ¨n b¸m míi bÞ coi thêng - Nªu nhËn xÐt c¸ch trß chuþªn gi÷a- hai mÑ C¬ng? - Cách xng hô: Đúng thứ bậc trên dới gia đình.Cơng lễ phép kính trọng mẹ Mẹ Cơng xng mÑ gäi rÊt dÞu dµng, ©u yÕm - Cö chØ: th©n mËt, t×nh c¶m HĐ2: Hớng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc phân vai - Luyện và thi đọc diễn cảm đoạn:"Cơng thấy nghèn nghẹn cổ….bắn toé lên nh đốt c©y b«ng” 3:Cñng cè – dÆn dß -Nêu ý nghĩa bài, Cơng đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nghiệp nào cao quý để mẹ ủng hộ em thực nguyện vọng: học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình -NhËn xÐt bµi: Häc sinh tËp c¸ch xng h« cña C¬ng To¸n (2) Hai đờng thẳng vuông góc I: Môc tiªu - Có biểu tợng hai đờng thẳng vuông góc Biết đợc hai đờng thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông có chung đỉnh - Biết dùng Ê -ke để kiểm tra hai đờng thẳng có vuông góc với không - HS lµm bµi 1;2;3 (a) - Một số HS lµm tiÕp nh÷ng bµi cßn l¹i II: Hoạt động dạy học HĐ1: GV giới thiệu đờng thẳng vuông góc GV vÏ h×nh ch÷ nhËt ABCD lªn b¶ng A B D C Cho hs thấy rõ góc A,B,C,D là vuông -Nếu kéo dài cạnh BC và CD thành đờng thẳng ,tô màu hai đờng thẳng đó và cho hs biết : Hai đờng thẳng BC và CD là hai đờng thẳng vuông góc với -Hai đờng thẳng BC và CD tạo thành bốn góc vuông chung đỉnh C Cho hs kiÓm tra l¹i b»ng ª ke GV dùng thớc Ê-ke vẽ góc vuông đỉnh Ocạnh OM và ON kéo dài hai cạnh góc vuông để đợc hai đờng thẳng PM và QN vuông góc với M Q O N P Hai đờng thẳng OM và ON Tạo thnàh góc vuông có chung đỉnh O GV cho hs liªn hÖ thùc tÕ H§2 : Thùc hµnh Bµi Dµnh cho HS c¶ líp gv yêu cầu hs dùng ê ke để kiểm tra hai đờng thẳng vuông góc trả lời a)§êng th¼ng IH vµ IK vu«ng gãc víi b)§êng th¼ng MP vµ NQ kh«ng vu«ng gãc víi Bµi : Dµnh cho HS c¶ líp A B Cho hs đọc yêu cầu suy nghĩ trả lời : B BC vµ CD lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi ADvµ CD lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi BC vµ AB lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi AD vµ AB lµ hai cÆp c¹nh vu«ng gãc víi D C Bµi 3: HS lớp lµm c©u a Một số HS lµm c¶ bµi a)HS lÊy £ ke kiÓm tra B A C (3) E D Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông Ta cã AE ,ED lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi ; CD vµ DE lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi b)Góc đỉnh P và góc đỉnh N là góc vuông P Q M N R Ta cã PN vµ MN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi PQ vµ PN lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi Bµi 4: Một số HS làm thêm bài này A B D C AB vµ AD lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi AD vµ CD lµ mét cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi C¸c cÆp c¹nh c¾t mµ kh«ng vu«ng gãc víi lµ:AB vµ CB , BC vµ CD 4)NhËn xÐt ,dÆn dß KØ thuËt Khâu đột tha (tiết2) I Môc tiªu: - Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr×, cÈn thËn II Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình khâu đột tha - Mẫu khâu đột tha - Kim kh©u len, thíc kÐo, phÊn v¹ch, v¶i III Hoạt động- dạy- học: Hoạt động giáo viên 1) Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§ GV híng dÉn thao t¸c kü thuËt - GV treo quy trình khâu đột tha - HD HS quan sát các hình 2,3,4 SGK để nêu các bớc quy trình khâu đột tha - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Gọi HS đọc mục phần ghi nhớ Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột tha - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao tác khâu đột tha - GV nhËn xÐt cñng cè thªm kü thuËt kh©u - GV cho HS thực hành khâu đột tha Hoạt động học sinh - HS tr×nh bµy sù chuÈn bÞ - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt HS kh¸c nh¾c l¹i - 3HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm - HS quan s¸t vµ nªu c¸c bíc HS kh¸c bæ sung (4) Hoạt động4: Đánh giá kết học tập HS - GV tæ chøc trng bµy s¶n phÈm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, tinh thÇn häc tËp - DÆn chuÈn bÞ vËt liÖu , dông cô cho tiÕt sau - HS đọc phần ghi nhớ - HS nh¾c l¹i ghi nhí - HS thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm - HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuÈn trªn lÞch sö ®inh bé lÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n i: môc tiªu - Nắm đợc nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân : + Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc - §«i nÐt vÒ §inh Bé LÜnh: §inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L , Ninh B×nh, lµ mét ngêi c¬ng nghÞ , mu cao vµ cã chÝ lín, «ng cã c«ng dÑp lo¹n 12 sø qu©n II: §å dïng häc tËp H×nh sgk PhiÕu häc tËp cña hs III: Hoạt động dạy học H§1: Lµm viÖc theo c¸ nh©n -Sau Ng« QuyÒn mÊt t×nh h×nh níc ta nh thÕ nµo? -Triều đình lục đục, tranh vàng, đất nớc bị chia cắt 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, đồng ruộng bị tàn phá, quân thù lăm ngoài bờ cõi H§2: Th¶o luËn nhãm -Em biÕt g× vÒ §inh Bé LÜnh? -§inh Bé LÜnh sinh vµ lín lªn ë Hoa L, Gia ViÔn, Ninh B×nh TruyÖn cê lau tËp trËn nãi lên từ nhỏ ông đã tỏ có chí lớn -Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? -Lớn lên gặp buổi loạn lạc Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lợng đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh đã thống đợc giang sơn -Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa L, đặt tên nớc là §¹i Cå ViÖt, niªn hiÖu lµ Th¸i B×nh -GV: Hoàng : Hoàng đế, ngầm nói là vua nớc ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa -§¹i Cå ViÖt: níc ViÖt to lín -Th¸i B×nh: Yªn æn, kh«ng cã lo¹n l¹c vµ chiÕn tranh –Hai HS tr×nh bµy l¹i H§3: Lµm viÖc c¶ líp Thêi gian C¸c mÆt Tríc thèng nhÊt Sau thèng nhÊt §Êt níc Triều đình §êi sèng -HS th¶o luËn ,rót bµi häc cÇn ghi nhí H§4: Cñng cè dÆn dß (5) Thø ngµy th¸ng11 n¨m 2013 To¸n Hai đờng thẳng song song I : môc tiªu -Gióp hs : + Có biểu tợng hai đờng thẳng song song( là hai đờng thẳng không gặp nhau) + Nhận biết đợc hai đờng thẳng song song + HS lµm bµi 1;2;3(a) + HS kh¸, giái lµm tiÕp nh÷ng bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học HĐ1: Giới thiệu hai đờng thẳng song song -GV vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài hai cạnh đối diện A B D C -Học sinh nhận xét: Hai đờng thẳng AB và CD là hai đờng thẳng song song với -GV chúng ta kéo dài đờng thẳng này thì chúng có gặp không? -Học sinh : Hai đờng thẳng song song không gặp GV vÏ h×nh ¶nh -Học sinh nêu ví dụ : Hai đờng thẳng song song -Học sinh vẽ : Hai đờng thẳng song song H§2:Thùc hµnh Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp A B D C a C¹nh AB song song víi c¹nh DC C¹nh AD song song víi c¹nh BC b) Nªu t¬ng tù nh h×nh trªn C¹nh MN song song víi c¹nh PQ C¹nh MQ song song víi c¹nh NP M N N Q P Bµi 2: Dµnh cho HS c¶ líp A B C G E D Gợi ý: Bài toán đã cho các tứ giác ABEG, BCDE, ACDG là các hình chữ nhật, điều đó có nghĩa là các cặp cạnh đối diện hình chữ nhật song song với Từ đó ta có: BE song với cạnh AG và song song với cạnh CD Bµi HS TB, yÕu lµm c©u a HS kh¸, giái lµm c¶ bµi Häc sinh lµm vµo vë vµ ch÷a bµi M N a) MN//PQ (6) MQ vu«ng gãc víi MN MQ vu«ng gãc víi QP Q b) DI//GH DI vu«ng gãc víi IH IH vu«ng gãc víi HG DE vu«ng gãc víi EG 3: Cñng cè ,dÆn dß E D I P G H _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: íc m¬ I.Mục đích - yêu cầu - Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ớc mơ; bớc đầu tìm đợc số từ cùng nghĩa với từ ớc mơ bắt đầu tiếng ớc , tiếng mơ ( BT 1; BT 2); ghép đợc từ ngữ sau từ ớc mơ và nhận biết đợc đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu đợc ví dụ minh hoạ lo¹i íc m¬(BT4); II.§å dïng d¹y häc Giấy A4 để các nhóm làm bài tập và bài tập III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò: em nªu t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc bài “ Trung thu độc lập” Tìm từ đồng nghĩa với từ ớc mơ? C¶ líp vµ GV nhËn xÐt + Mơ tởng: mong mỏi và tởng tợng điều mình mong mỏi đạt đợc tơng lai + Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tơng lai Bµi tËp 2: HS nªu yªu cÇu bµi -Các nhóm thảo luận và tìm từ đồng nghĩa với ớc mơ?( ớc mơ, ớc muốn, ớc mong, ớc väng, m¬ íc, m¬ tëng, m¬ méng Bµi 3: HS nªu yªu cÇu bµi Häc sinh th¶o luËn vµ nªu ý nghÜa Đánh giá cao: ớc mơ đẹp đẽ, ớc mơ cao cả, ớc mơ chính đáng §¸nh gi¸ kh«ng cao: íc m¬ nho nhá §¸nh gi¸ thÊp: íc m¬ viÔn v«ng, íc m¬ k× quÆc, íc m¬ d¹i dét Bµi 4: Häc sinh th¶o luËn råi lµm bµi Cñng cè- dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc _ KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến đợc tham gia (7) I.Môc tiªu - Chọn đợc câu chuyện ớc mơ đẹp mình bạn bè, ngời thân - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý : biết trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn KNS: - Thể hiện tự tin - Lắng nghe tích cực.- Kiên định II.Hoạt động dạy học A:Bµi cò Gọi HS kể câu chuyện mà các em đã nghe đã học ớc mơ đẹp và nói lên ý nghÜa c©u chuþªn B:D¹y bµi míi 1:Giíi thiÖu bµi 2:Giáo viên HD học sinh hiểu yêu cầu đề bài -Học sinh đọc đề bài và gợi ý GV gạch dới từ ngữ quan trọng đề bài a)Gîi ý kÓ chuyÖn: - Giúp học sinh hiểu các hớng xây dựng cốt truyện(Học sinh đọc và gợi ý 2) b.Đặt tên cho câu chuyện (Học sinh đọc và gợi ý3) 3:Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a)KÓ chuyÖn nhãm GV tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm Vừa kể xong trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện b)Thi kÓ chuyÖn tríc líp 2-3 nhãm thi kÓ chuyÖn tríc líp 1-2 HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt 4:Cñng cè – dÆn dß Hỏi : Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì? GV nhËn xÐt tiÕt häc khoa häc phßng tr¸nh tai n¹n ®uèi níc I Môc tiªu - Nêu số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - KNS : Thực hiện các quy tắc an toàn phòng tránh tai nạn đuối nước bơi tập bơi - Kĩ phân tích và phán đoán tình phòng tránh tai nạn đuối nước II: §å dïng d¹y häc H×nh sgk III: Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Thảo luận các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nớc Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm -Thảo luận : Nên và không nên làm gì để phòng tránh đuối nớc sống hành ngµy? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp -§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung Kết luận chung: Không chơi gần bờ sông, ao, suối, giếng đựơc xây thành cao, có nắp đậy Chum v¹i ph¶i cã ph¶i cã n¾p ®Ëy Hoạt động 2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái (8) - Nªn tËp b¬i hay ®i b¬i ë ®©u? Kết luận : Chỉ tập bơi bơi nơi có ngời lớn và phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định cña bÓ b¬i., khu vùc b¬i Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ đóng vai” Bớc 1: Tổ chức –GV chia lớp thành hai đội -Mỗi đội cử đội trởng Bíc 2: C¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i -§éi : -ình 1: Hùng và Nam vừa chơi đá bóng Nam rủ Hùng gần nhà để tắm NÕu lµ Hïng em sÏ øng xö nh thÕ nµo cho phï hîp? -§éi2: -Tình 2: Lan nhìn thấy em mình rơi đồ chơi vào bể nớc và cúi xuèng lÊy NÕu b¹n lµ Lan b¹n sÏ lµm g×? Kết thúc trò chơi : GV tuyên dơng đội thắng Thø ngµy th¸ng11 n¨m 2015 To¸n vẽ Hai đờng thẳng vuông góc I : môc tiªu - Giúp hs biết vẽ: Một đờng thẳng qua điểm và vuông góc với đờng thẳng cho tríc ( b»ng thíc kÎ vµ b»ng ª- ke) - §êng cao cña h×nh tam gi¸c - HS lµm bµi 1;2 - Một số HS lµm tiÕp nh÷ng bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học 1:Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB 2:GV cho häc sinh tù vÏ hai trêng hîp : + Trờng hợp E nằm trên đờng thẳng AB C A _B E + Trêng hîp E n¨m ngoµi §êng th¼ng AB D C E A _B D 2:Giới thiệu đờng cao hình tam giác -GV vẽ hình tam giác ABC, và nêu: vẽ qua A đờng thẳng vuông góc với cạnh BC -Häc sinh nhËn xÐt: -GV vÏ h×nh LuyÖn tËp Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp Häc sinh lµm theo nhãm nhá Gäi mét sè häc sinh lªn b¶ng lµm C D C E D E E (9) D C Bµi 2: Dµnh cho HS c¶ líp Học sinh tự làm vào , sau đó cho học sinh lên bảng chữa bài A B H B H C C A H A B C Bµi 3: Một số HS làm thêm bài này Học sinh làm theo nhóm( bàn) Sau đó lên bảng vẽ và nêu tên các hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBCG A E B 4:Cñng cè ,dÆn dß D G C TËp lµm v¨n LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn I Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn - LuyÖn tËp c¸ch viÕt ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn II Các hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức văn kể chuyện - GV: ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn? - Em h·y nªu tªn c¸c nh©n vËt truyÖn “DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” - HS nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm các bài tập sau §Ò bµi: Em h·y kÓ l¹i mét buæi chµo cê ®Çu tuÇn mµ em nhí nhÊt Hớng dẫn: Buổi chào cờ đó vào lúc nào? Líp nµo ®IÒu khiÓn Ai nhận xét tuần vừa qua? Lớp nào đợc khen? ThÇy hiÖu trëng c¨n dÆn nh÷ng g×? Qua tiÕt chµo cê em nhí nhÊt ®iÒu g×? - HS viÕt bµi råi tr×nh bµy tríc líp - NhËn xÐt, bæ sung Hoạt động 3: Chấm bài, chữa lỗi Cñng cè- dÆn dß Tập đọc điều ớc vua mi- đát (10) I Môc tiªu - Bớc đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật ( lời xin, khẩn cầu Mi - đát , lời ph¸n b¶o oai vÖ cña thÇn §i - « - ni - dèt) - Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Những ớc muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho ngời.(Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II Hoạt động dạy học A:Hái bµi cò Hai học sinh đọc bài “Tha chuyện với mẹ” B:D¹y häc bµi míi 1:Giíi thiÖu bµi 2:HĐ1:Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a Luyện đọc b HS đọc tiếp nối đoạn: đoạn c HS luyện đọc theo cặp d HS đọc toàn bài e GV đọc mẫu: T×m hiÓu néi dung GV hớng dẫn HS luyện đọc theo cách phân vai - Vua Mi- §¸t xin thÇn ®i-«-ni-dèt -Vua Mi- §¸t xin thÇn §i -«-ni-dèt lµm cho ®iÒu g×? vật chạm vào biến thành vàng -Thoạt đầu, điều ớc đợc thực tốt -Vua Mi- Đát bẻ thử cành sồi, ngắt đẹp nh nào? thử táo chúng biến thành vàng Vua Mi- §¸t c¶m 10ong m×nh sung síng nhÊt råi -T¹i vua Mi- §¸t ph¶10ong10 - Vì nhà Vua Mi- Đát đã nhận điều khủng thÇn lÊy l¹i ®iÒu íc? khiÕp cña ®iÒu íc Vua Mi- §¸t kh«ng thÓ ăn uống gì đợc vì thứ vua chạm đến biến thành vàng - Vua Mi- Đát đã hiểu đợc điều gì? - H¹nh phóc khong thÓ x©y 10ong b»ng íc muèn lßng tham HĐ2: Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm Hớng dẫn tốp ba học sinh đọc bài theo cách phân vai Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn: Mi- Đát 10ong đói cồn cào….bằng ớc muốn tham lam 4:.Cñng cè –dÆn dß C©u chuyÖn muèn nãi lªn ®iÒu g×? GV nhËn xÐt giê häc Thø N¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2015 To¸n vẽ Hai đờng thẳng song song I : môc tiªu - Giúp học sinh biết vẽ đờng thẳng qua điểm và song song với đờng thẳng cho tríc( b»ng thíc kÎ vµ ª- ke) - HS lµm bµi 1;3 - Một số HS lµm thªm bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học 1:Giới thiệu vẽ hai đờng thẳng song song - Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E và song song với đờng thẳng AB cho tríc - Vẽ đờng thẳngMN qua điểm E và vuông góc với đờng thẳng AB cho tríc (11) - Vẽ đờng thẳng CD qua điểm E vàvuông gốc với MN ta đợc đờng thẳng CD song song với đờng thẳng AB GV vÏ h×nh ¶nh N A _B D C 2.Thùc hµnh Bµi 1: Dµnh cho HS c¶ líp Häc sinh vÏ h×nh tam gi¸c ABC Häc sinh vÏ Ax qua A vµ song song víi BC Häc sinh vÏ Cy qua C vµ song song víi AB A D y x B C Trong tø gi¸c cã cÆp c¹nh AD vµ BC song song víi nhau; cÆp c¹nh AB vµ CD song song víi Bµi Dµnh cho HS c¶ líp Häc sinh lµm vµo vë vµ ch÷a bµi GV yêu cầu hs vẽ đợc đờng thẳng B ®i qua B vµ s«ng song víi AD b) Dùng ê ke để kiểm tra góc vuông Tø gi¸c ABED cã gãc vu«ng ,dã lµ h×nh Ch÷ nhËt A 3: Cñng cè ,dÆn dß C E ChÝnh t¶ Nghe viÕt: thî rÌn D I:mục đích- yêu cầu - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a / b, BT GV soạn II Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò - HS viÕt: C¸c tõ b¾t ®Çu tõ r/d, gi; B D¹y bµi míi 1:Giíi thiÖu bµi 2:H§1: Híng dÉn HS nghe viÕt - GV đọc toàn bài thơ: “ Thợ rèn” - HS đọc thầm và chú ý từ dễ viết sai: quai búa, tu - Hái: bµi th¬ cho c¸c em bÕt nh÷ng g× vÒ nghÒ thî rÌn? (Sù vÊt v¶ vµ niÒm vui lao đông ngời thợ rèn) - Gv nh¾c nhë hs tríc viÕt bµi - Hs gấp sách – gv đọc bài cho hs chép H§2:Híng dÉn hs lµm bµi tËp chÝnh t¶: Bµi2B: - Hs lµm bµi tËp (12) - Gv tæ chøc chò bµi Cñng cã - dÆn dß - Khen ngợi hs viết bài đẹp, trình bày đẹp - Hs thuéc lßng nh÷ng c©u trªn _ LuyÖn tõ vµ c©u động từ I :Môc tiªu -Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ ( BT mục III) II: §å dïng d¹y häc Ghi néi dung bµi tËp vµo giÊy khæ to (phÇn nhËn xÐt ) III: Hoạt động dạy học A: Bµi cò Nªu néi dung ghi nhí cña tiÕt LTvµ c©u h«m tríc B: Bµi míi : 1: Giíi thiÖu bµi 2: PhÇn nhËn xÐt : -Bài 1và 2: Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn văn bài Tìm các từ theo yêu cầu bài -Th¶o luËn theo nhãm -Các từ hoạt động: nhìn, nghĩ, thấy -Các từ trạng thái: đổ( đổ xuống), bay -GV: Các từ trên trạng thái, hoạt động ngời vật.Đó là động từ - §éng tõ lµ g×? 3:PhÇn ghi nhí Học sinh đọc nhiều lần 4: LuyÖn tËp Bài 1:HS đọc thầm bài Cho tổ lên nối tiếp viết lên bảng lớp các từ hoạt động nhà và trờng Bài 2: HS đọc thầm bài và làm bài tập sau đó gv và lớp nhận xét Bµi3: Tæ chøc trß ch¬i: Xem kÞch c©m học sinh làm động tác nào đó học sinh xớng to tên hoạt động đó VD: häc sinh bíc ®i häc sinh xíng ®i nhãm thi 5: cñng cè ,dÆn dß Yªu cÇu hs nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí GV nhËn xÐt giê häc Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 ThÓ dôc C« huyÒn d¹y To¸n Thùc hµnh vÏ h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng I : môc tiªu - Gióp häc sinh biÕt vÏ mét h×nh ch÷ nhËt , h×nh vu«ng b»ng thíc vµ ª ke - HS TB, yÕu lµm bµi 1a ( trang 54); bµi 1a ( trang 55); - HS kh¸, giái lµm thªm nh÷ng bµi cßn l¹i II: hoạt động dạy học (13) 1Giíi thiÖu vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng cm -GVvÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng 2cm A 4cm B 2cm D C - Cho häc sinh vÏ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi cm, chiÒu réng cm + VÏ ®o¹n th¼ng CD b»ng cm +Vẽ đờng thẳng vuông góc với CD D, lấy đoạn DA cm + Vẽ đờng thẳng vuông góc với CD C, lấy đoạn CB cm + Nối Avới B ta đợc hình chữ nhật:ABCD 2.Giíi thiÖu vÏ h×nh vu«ng cã c¹nh b»ng cm A 3cm B 3cm D C GV nªu: VÏ h×nh vu«ng ABCD cã c¹nh b»ng cm GV vµ häc sinh cïng vÏ VÏ ®o¹n th¼ng AD dµi 3cm ,t¹i D vÏ ®o¹n th¼ng DC dµi 3cm vu«ng gãc víi AD t¹i A vÏ ®o¹n th¼ng ¢Bdµi 3cm vu«ng gãc víi AD Nối B với C ta đợc hình vuông ABCD 3.Thùc hµnh Bµi 1:Häc sinh vÏ h×nh ch÷ nhËt cã c¹nh b»ng cm vµ cm A 5cm B 3cm D C -TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt (5+3) x 2= 16(cm) §¸p sè : 16 cm Bài 3: Cho học sinh vẽ đúng mẫu nh SGK9 vẽ trên giấy ô li) Bài 4: Yêu cầu vẽ hình vuông có cạnh cm GV dung ê- ke kiểm tra hai đờng chéo AC vµ BD vu«ng gãc víi A 5cm B D C - Dùng thớc để kiểm tra hai đờng chéo AC và BD 4.GV nhËn xÐt tiÕt häc (14) TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân I: Môc tiªu - Xác định mục đích trao đổi, vai trò trao đổi ; lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt muc đích - Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ, cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục - GD HS thích học Tiếng Việt *Giáo dục KNS : Thể tự tin ; lắng nghe tích cực - Biết chia sẻ và lắng nghe, nhận xét Có thái độ tự nhiên trao đổi, tự tin, thân ái,cử thích hợp, lời lẽ phải có sức thuyết phục đạt mục đích đề iI: Hoạt động dạy học a.Bµi cò -1hs kể lại câu chuyện em đã kể lớp hôm trớc b.Bµi míi 1: Giíi thiÖu bµi 2: Híng dÉn hs lµm bµi Bài tập 1: Gv chép đề bài HS đọc yêu cầu bài GV gạch dới các từ quan trọng §Ò bµi: Em cã nguyÖn väng häc thªm mét m«n n¨ng khiÕu( ho¹, nh¹c, vâ) Tríc nãi víi bố mẹ, em muốn trao đổi với anh(chị) để anh( chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh(chi) để thực trao đổi 3- Xác định mục đích trao đổi, hình dung câu hỏi có - học sinh đọc gợi ý 1,2,3 GV hớng dẫn học sinh xác định trọng tâm để bài -Nội dung trao đổi là gì?( Trao đổi nguyện vọng muốn học thêm môn khiÕu) -Đối tợng trao đổi là ai?( anh chị em) -Mục đích trao đổi là làm gì? Làm cho anh chị hiểu nguyện vọng em ; giải đáp thắc mắc khó khăn anh chị dắt để anh chị ủng hộ em thực nguyện vọng -Hình thức thực trao đổi là gì? (Em và bạn trao đổi Bạn đóng vai anh chÞ cña em) -Học sinh đọc thầm gợi ý học sinh thực hành trao đổi theo cặp Thi tr×nh bµy tríc líp 6: Cñng cè ,dÆn dß Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp I.Môc tiªu: - Tæ chøc híng dÉn häc sinh: - Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn Häc sinh nhËn u khuyÕt ®iÓm cña c¸ nh©n, líp tuÇn häc - Học sinh đề nhiệm vụ thi đua tuần học 10 - Bình chọn học sinh đợc tuyên dơng tuần Phê bình học sinh vi phạm nội quy II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung tình hình học tập và rèn luyện học sinh về: NÒ nÕp, häc tËp, vÖ sinh Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch tuần tới - Häc sinh ®¨ng ký thi ®ua( C¸ nh©n, tæ, líp) (15) - ý kiÕn cña gi¸o viªn chñ nhiÖm + Yªu cÇu vÒ vÖ sinh: líp häc vµ khu vùc vÖ sinh s¹ch sÏ, kÞp thêi + Nề nếp: giữ trật tự sinh hoạt 15 phút và các học, hoạt động ngoài trời + Học tập: Có đủ đồ dùng học tập, làm bài kịp thời theo tiết học, ngày III Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt sinh ho¹t líp Nhận xét hoạt động tuần và kế hoạch tuần tới khoa häc «n tËp: ngêi vµ søc khoÎ I Môc tiªu Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưỡng hợp lý - Phòng tránh đuối nước II : Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng -GV sử dụng các phiếu câu hỏi, để hộp cho học sinh lên bốc thăm trả ( Tự theo dõi và nhận xét chế độ ăn uống mình) -Nªu c¸ch phßng bÖnh Hoạt động 2: Tự đánh giá Bớc 1: học sinh dựa vào kiến thức đã học và chế độ ăn uống mình để tự đánh giá GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái + Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món ăn cha? + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật cha? + §½n c¸c lo¹i thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i vi- ta- cha vµ chÊt kho¸ng cha? … Bớc 2: Tự đánh giá Bíc 3: Lµm viÖc car líp Một số học sinh lên trình bày kết trao đổi mình Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lí Bớc1: Các em nhóm kê thực đơn bữa ăn ngon và bổ Bíc2 Lµm viÖc theo nhãm Bíc3: C¸c nhãm tr×nh bµy b÷a ¨n cña m×nh C¸c nhãm kh¸c th¶o luËn vµ bæ sung Thảo luận để xây dựng bữa ăn có đủ chất dinh dỡng Hoạt động 4: Thực hành Ghi l¹i vµ tr×nh bµy 10 lêi khuyªn dinh dìng hîp lÝ Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n Tr×nh bµy s¶n phÈm cña m×nh víi c¶ líp _ Gv nhËn xÐt tiÕt häc (16) §¹i lÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây nguyên : + Sử dụng sử nước sản xuất điện + Khai thác gỗ và lâm sản - Nêu vai trò rừng đời sống và sản xuất : cung cấp gỗ lâm sản nhiều thú quý … -Biết cần thiết phải bảo vệ rừng -Mô tả đặc điểm sông và Tây Nguyên : có nhiều thác ghềnh -Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới ( rừng rậm nhiều loại cây tạo thành nhiều tầng…), rừng khộp (rừng rụng lá mùa khô) Chỉ trên đồ và (lược đồ ) và kể sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông Xrê Pốk , sông Đồng Nai HS khá, giỏi: + Quan sát hình và kể các công việc cần phải làm quy trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ + Giải thích nguyên nhân khiến rừng tây nguyên bị tàn phá II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK Bản đồ địa lýtự nhiên Việt Nam Tranh ảnh vùng trồng cây cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1.Bài cũ: - Tiết trước chúng ta học bài gì? - Kể tên cây trồng chính Tây Nguyên - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong bài này, chúng ta có nhiều hội để tìm hiểu đặc điểm bật - HS trả lời (17) hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên 2.2 Giảng bài mới: Khai thác sức nước : Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Cho HS làm việc theo các gợi ý sau: Quan sát lược đồ hình hãy: + Kể tên số sông Tây Nguyên + Những sông này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu ? + Tại các sông Tây Nguyên thác ghềnh ? HS làm việc theo nhóm + Xê Xan, sông Ba, Đồng Nai + Bắt nguồn từ trên cao xuống + Vì các sông này chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nên lòng sông thác ghềnh + Người dân Tây Nguyên khai thác sức + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước chảy để chạy tua bin sản xuất điện, phục nước để làm gì ? vụ đồi sống người + Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân + Dùng để tưới cho cây trồng và chạy máy phát điện dân xây dựng có tác dụng gì ? + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y- a –li lược + HS lên bảng vào lược đồ đồ và cho biết nó nằm trên sông nào ? Bước : Đại diện nhóm lên trình bày GV sưả chữa, giúp các nhóm hoàn thiện -Đại diện nhóm lên trình bày phần trình bày - Gọi Hs sông ( Xê Xan, sông Ba, -Hs sông ( Xê Xan, sông Ba, Đồng Đồng Nai ) và nhà máy thuỷ điện Y- a –li GV kÕt luËn: T©y Nguyªn lµ n¬i b¾t nguån Nai) và nhà máy thuỷ điện Y- a –li cña nhiÒu s«ng, l¾m th¸c ghÒnh bëi vËy tiÒm n¨ng thñy ®iÖn lµ rÊt lín Tuy vËy tiềm đó không phải là vô hạn, chúng ta cÇn sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn v× lîi Ých quèc gia Rừng và việc khai thác rừng Tây -Làm việc theo cặp Nguyên Hoạt động : - HS quan sát trả lời Làm việc theo cặp Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình 6,7 và đọc mục + Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào mùa SGK, trả lời các câu hỏi sau : khô.Vì điều đó phụ thuộc vài đặc điểm khí Tây Nguyên có loại rừng nào ? hậu Tây nguyên có hai mùa mưa khô rõ + Vì Tây Nguyên lại có các loại rừng rệt khác ? -Rừng rậm nhiệt đới: Mưa nhiều cây cối rậm (18) rạp -Rừng khộp:Cây trông xơ xác vì lá rụng gần -Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào hết quan sát tranh, ảnh và các từ gợi ý sau: rừng rậm, rừng thưa, rừng thường loại cây, rừng nhiều loại cây voéi nhiều tầng; rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh năm Lập bảng so sánh hai loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Một vài HS trả lời trước lớp Bước : Sửa chữa, giúp HS hoàn thiện cây trả lời Giúp HS xác lấp mối quan hệ khí hậu -Đọc mục 2, quan sát hình 8,9,10 SGK và thực vật và vốn hiểu biết thân, HS trả lời các Hoạt động : Làm việc lớp câu hỏi + Cho nhiều sản vật tre nứa, mây ,đặc biệt là gỗ , các loại cây làm thuốc quý, nhiều thú - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? quý, - Sản xuất nhiều sản phẩm làm gỗ bàn ,ghế ,tủ ,… - Gỗ dùng làm gì ? - Do việc khai thác rừng bừa bãi , đốt phá rừng làm nương rẫy , mở rộng diện tích - Nêu nguyên nhân và hậu việc trồng cây công nghiệp không hợp lí và tập rừng Tây Nguyên quán du canh, du cư - Du canh : hình thức trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ phì đất chóng cạn - Thế nào là du canh, du cư ? kiệt, vì phải luôn luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác Du cư : hình thức sinh sống, không có nơi cư trú định -Không khai thác rừng bừa bãi, khai thác rừng hợp lí, tạo điều kiện để đồng bào định - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng ? canh, định cư Không đốt phá rừng.Mở rộng GV kÕt luËn chung : T©y Nguyªn cã nguån diện tích trồng cây công nghiệp hợp lí … tµi nguyªn rõng hÕt søc phong phó, cuéc sèng ngêi d©n n¬i ®©y dùa nhiÒu vµo rõng : cñi ®un, thùc phÈm Vµ chóng ta - HS trình bày cÇn cã ý thøc b¶o vÖ vµ khai th¸c rõng hîp lí, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng - HS lắng nghe và thực (19) Củng cố – Dặn dò: - Cho HS trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên ( trồng cây công nghiệp lâu năm Chăn nuôi gia súc có sừng, khai thác sức nước , khai thác rừng.) - Giáo dục HS và liên hệ thực tế - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK, chuẩn bị bài Đạo đức TiÕt kiÖm thêi giê I:Môc tiªu - Nêu ví dụ tiết kiệm thời giờ: Biết lợi ích tiết kiệm thời * Biết vì cần phải tiết kiệm thời * KNS : KN xác định giá trị thời gian là vô giá ; KN lập kế hoạch làm việc, học tập để sử dụng thời gian hiệu II.Hoạt động dạy học Hoạt động 1: kể chuyện: “Một phút” Th¶o luËn ba c©u hái SGK Kết luận: Mỗi phút đáng quý Chúng ta cần tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm( Bài 2) Mçi nhãm th¶o luËn mét t×nh huèng C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn c¸c th«ng tin ë sgk §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy GVKL: TiÕt kiÖm thêi giê lµ mét thãi quen tèt, lµ biÓu hiÖn cña ngêi v¨n minh, x· héi v¨n minh Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến và thái độ( Bài SGK) GV nêu ý kiến bài Yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đánh giá mình GV đề nghị HS giải thích lý lựa chọn mình GV kÕt luËn: + Các ý kiến d là đúng + a, b, c lµ sai Yªu cÇu HS tù liªn hÖ b¶n th©n Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: HS đọc thuộc phần ghi nhớ sgk Chuẩn bị để học sau (20) ThÓ dôc động tác chân, trò chơi : “ nhanh lên bạn ơi” I:môc tiªu - Ôn tập hai động vơn thở và tay Yêu cầu thực đúng động tác chính xác - Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n b¹n Yªu cÇu tËp trung chó ý, b×nh tØnh, khÐo lÐo, ii Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp PhÇn më ®Çu -GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyÖn tËp - §øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai PhÇn c¬ b¶n a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn động tác vơn thở và tay( Mỗi động tác 3-4 lần) - Học động tác chân (Mỗi động tác 4-5 lần) - Tập phối hợp ba động tác b Trò chơi vận động: “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia chơi PhÇn kÕt thóc - Tập số động tác thả lỏng - §øng t¹i chæ vç tay h¸t bµi - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc ThÓ dôc động tác lng- bụng, trò chơi : “con cóc là cậu ông trời” I:môc tiªu -Ôn tập các động vơn thở và tay, chân Yêu cầu thực đúng động tác chính xác -Học động tác lng bụng Yêu cầu thực đúng động tác chính xác Trò chơi:Con cóc là cậu ông trời Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình chủ động ii Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp 1:PhÇn më ®Çu -GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học, chỉnh đốn đội ngũ trang phục luyện tập -§øng t¹i chæ xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai -Học sinh chạy vòng xung quanh sân và sau đó học sinh đứng thành vòng tròn 2:PhÇn c¬ b¶n a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Ôn động tác vơn thở và tay, chân( Mỗi động tác 3-4 lần) - Học động tác lng bụng (Mỗi động tác 4-5 lần) - Tập phối hợp động tác b Trò chơi vận động: “Con cóc là cậu ông trời” Yêu cầu tham gia chơi 3:PhÇn kÕt thóc - Tập số động tác thả lỏng - §øng t¹i chæ vç tay h¸t bµi - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc (21) Hoạt động tập thể Sinh ho¹t líp: trß ch¬i I.môc tiªu - RÌn cho häc sinh cã thãi quen tæ chøc sinh ho¹t líp cuèi tuÇn : - Líp trëng ®iÒu hµnh líp sinh ho¹t: Tù nhËn xÐt tån t¹i, cña b¶n th©n tõng c¸ nh©n, tõng tæ vµ c¶ líp II.Hoạt động lên lớp 1:Líp sinh ho¹t: Líp trëng nhËn xÐt chung t×nh h×nh cña tõng tæ, tõng c¸ nh©n(Cã sè theo giái riªng) Tõng c¸ nh©n tù nhËn xÐt 2: GV nhËn xÐt chung KØ thuËt Khâu đột tha (tiết2) I Môc tiªu: - Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu - H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr×, cÈn thËn II Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình khâu đột tha - Mẫu khâu đột tha - Kim kh©u len, thíc kÐo, phÊn v¹ch, v¶i III Hoạt động- dạy- học: Hoạt động giáo viên 1) Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS 2) Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§ GV híng dÉn thao t¸c kü thuËt - GV treo quy trình khâu đột tha - HD HS quan sát các hình 2,3,4 SGK để nêu các bớc quy trình khâu đột tha - GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Gọi HS đọc mục phần ghi nhớ Hoạt động 3: HS thực hành khâu đột tha - HS nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao tác khâu đột tha - GV nhËn xÐt cñng cè thªm kü thuËt kh©u - GV cho HS thực hành khâu đột tha Hoạt động4: Đánh giá kết học tập HS - GV tæ chøc trng bµy s¶n phÈm Hoạt động học sinh - HS tr×nh bµy sù chuÈn bÞ - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt HS kh¸c nh¾c l¹i - 3HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm - HS quan s¸t vµ nªu c¸c bíc HS kh¸c bæ sung - HS đọc phần ghi nhớ - HS nh¾c l¹i ghi nhí (22) - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá - GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc, tinh thÇn häc tËp - DÆn chuÈn bÞ vËt liÖu , dông cô cho tiÕt sau - HS thùc hµnh - HS trng bµy s¶n phÈm - HS tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuÈn trªn To¸n Thùc hµnh vÏ h×nh vu«ng I : môc tiªu Giúp học sinh biết vẽ hình vuông biết độ dài cạnh cho trớc ii hoạt động dạy học 2.Thùc hµnh GV nhËn xÐt tiÕt häc (23)