Giáo án lớp 2A- Tuần 8

- Giáo viên thu chấm bài. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Nhận xét giờ học. Tự nhiên và Xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ[r]

(1)

TUẦN 8

Thø hai ngµy 28 tháng 10 năm 2019 Cho c

Âm nhạc

ÔN TẬP BA BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XOÈ HOA, MÚA VUI Tập đọc (2 tiết)

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Nén, nổi, cố lách, vùng vẫy, lấm lem - Biết ngắt đúng, phân biệt lời người kể với nhân vật

- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: gánh xiếc, tò mò, lách, lấm lem, thập thò

- Cảm nhận ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương học sinh, vừa nghiêm khắc dạy bảo học sinh lên người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ đọc sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ

em đọc thuộc bài: Cô giáo lớp em

- Tình cảm giáo học sinh nào? 2 Bài mới

a, Giới thiệu bài b, Bài giảng

1 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu: Thể lời nhân vật

Lời đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

Giáo viên phát từ hoc sinh đọc sai, ghi bảng

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

Tiết 2 Tìm hiểu

- Giờ chơi Minh rủ Nam đâu?

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc

- Học sinh đọc nối đoạn - Luyện đọc câu dài:

+ Giờ chơi/ Minh … Nam// Ngoài phố … xiếc// Bọn … đi//

+ Đến lượt Nam … ra// … tới// Nắm … em// Câu … đây//

- Đọc phần giải

- Học sinh luyện đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Học sinh đọc câu hỏi 4, đọc thầm đoạn

(2)

- Các bạn định phố cách nào?

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại giáo làm gì?

- Việc làm giáo thể thái độ nào?

- Cơ giáo làm Nam khóc? Người mẹ hiền ai? Luyện đọc lại

- Tổ chức thi đọc truyện theo vai - Nhận xét, cho điểm động viên

xiếc

Đọc thầm đoạn Chui qua chỗ tường thủng Đọc đoạn

- Cố giáo nói với bác “Bác nhẹ tay kẻo cháu đau … đưa em lớp” - Cô dụi dàng, thương yêu học sinh

Đọc thầm đoạn - Cô xoa đầu Nam an ủi - Là cô giáo

- Học sinh đại diện nhóm thi đọc theo vai

3 Củng cố, dặn dò

- Người mẹ hiền ai? Là cô giáo - Theo em giáo ví ai? Như mẹ hiền - Tóm tắt nội dung

- Nhận xét học Buổi chiều:

Toán 36 + 15

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15 (có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép cộng dạng + 5; 36 +

- Củng cố việc tính tổng số hạng dạng: biết giải toán đơn vị phép cộng

4 bó chục que tính 11 que tính rời

1 Kiểm tra cũ - Chữa tập - Giáo viên nhận xét 2 Bài mới

a, Giới thiệu bài b, Bài giảng

Hoạt động 1: Gi i thi u phép công 36 + 15.ớ ệ - GV nêu tốn

Có 36 que tính, thêm 15 tính Hỏi có tất ? que tính?

- Giáo viên gộp que tính hàng với que tính hàng bó thành bó chục que que rời

- chục thêm chục chục với chục chục với que rời 51 que

- Học sinh quan sát

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

(3)

- Hướng dẫn đặt tính tính

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên cho học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét qua lần học sinh giơ bảng

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Phân nhóm

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 3: Yêu cầu học sinh làm

- Giáo viên chấm bài, nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét

tính

51

15 36



+ cộng 11 viết nhớ + cộng 4, thêm 5, viết

- Vài học sinh nhắc lại - Học sinh làm bảng

29 16



38 26



47 36



36 46



37 44

 - Học sinh đọc Đặt tính tính tổng - Học sinh làm nhóm:

N1: 36 18 N2: 24 19 N3: 35 26 N4: 45 15 - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh làm

Bài giải:

Cả bao có số gạo là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73 kg - Học sinh làm nhóm

- Đại diện nhóm lên điền nhanh phép tính có kết 45

3 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2)

I MỤC TIÊU

- HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà

- Tranh minh họa

- Em nêu việc em làm nhà - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới

(4)

- Giáo viên nêu câu hỏi sgk trang 36

- Giáo viên lớp nhận xét

 Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

* Hoạt động 2: Đóng vai - Tình 1:

Hồ qt nhà, bạn đến rủ chơi Hồ …

- Tình

Anh (chị) Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất … Hoà

* Hoạt động 3: Trị chơi Nếu …

- Giáo viên chia lớp làm nhóm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh với câu hỏi sgk trang 37

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Học sinh đọc đồng

- Học sinh làm nhóm đóng vai tình

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên chia làm nhóm: “Chăm”

“Ngoan”

- Các nhóm chơi: Giáo viên cử trọng tài Nếu nhóm “chăm”, đọc tình nhóm “ngoan ” phải có câu trả lời nói “thì” ngược lại - Nhóm nhiều lời thắng 3 Củng cố, dặn dị

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét qua

Tiếng Việt

LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng: Nén, nổi, cố lách, lấm lem - Biết ngắt đúng, phân biệt lời người kể với nhân vật

SGK

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới

1 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu: Thể lời nhân vật

Lời đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

Giáo viên phát từ hoc sinh đọc sai, ghi bảng

- Đọc đoạn trước lớp

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc

(5)

- Đọc nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

- Luyện đọc câu dài

+ Giờ chơi/ Minh … Nam// Ngoài phố … xiếc// Bọn … đi//

+ Đến lượt Nam … ra// … tới// Nắm … em// Câu … đây//

- Đọc phần giải

- Học sinh luyện đọc đoạn nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc 3 Củng cố, dặn dị

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019 K chuyn

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền lời

- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện Min, Nam, bác bảo vệ, cô giáo

- Rèn kĩ nghe: lắng nghe bạn kể, đánh giá lời kể bạn

- Tranh minh họa truyện sgk

em kể đoạn truyện “Người thầy cũ” 2 Bài mới

1 Hướng dẫn kể chuy n.ệ

- Dựa theo tranh vẽ kể lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh 4; nhớ lại nội dung

- Hướng dẫn học sinh kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh

- Hai nhân vật tranh ai? Nói cụ thể hình dáng nhân vật

- Hai cậu trị chuyện với gì?

- Học sinh kể trước lớp

- Nếu em kể lúng tong giáo viên

- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tập kể đoạn trước lớp

- Học sinh tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm, bạn kể lại tranh

(6)

có thể đặt câu hỏi, cho tranh Tranh 1: Đoạn

Tranh 2: Đoạn Tranh 3: Đoạn

- Kể lại toàn câu chuyện Yêu cầu học sinh kể theo vai

Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện Học sinh nhận vai lại

Lần 2: Thi kể nhóm - Giáo viên nhận xét nhóm

- Học sinh thực hành kể theo vai

- học sinh kể lại toàn câu chuyện

Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Thể dục

ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Chính tả (tập chép) NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC TIÊU

- Chép lại xác đoạn Người mẹ hiền; Trình bày tả quy định; Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí

- Làm tập phân biệt ao/ au; r/ d/ gi; uôn/ uông

Bảng phụ chép sẵn đoạn tả

Viết bảng con: luỹ tre, trắng trẻo, trăng sáng Bài mới

1 Hướng d n t p chép.ẫ ậ Ghi nhớ nội dung

- Đoạn chép tập đọc nào? - Vì Nam khóc?

- Cơ giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào?

- Hai bạn trả lời nào? Hướng dẫn trình bày

- Trong tả có dấu câu nào?

- Câu nói giáo có dấu cuối câu?

3 Hướng dẫn học sinh viết từ khó

- Học sinh đọc đoạn mẫu - Người mẹ hiền

- Vì Nam thấy đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng

- Thưa cô, không Chúng em xin lỗi cô

- Dấu phảy, dấu chấm, chấm

- Dấu gạch ngang đầu câu, dấu chấm hỏi cuối câu

(7)

4 Tâp chép Soát lỗi Nhận xét

- Giáo viên thu chấm 10 - Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Gọi học sinh đọc đề

Bài 3: Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên chữa bài, nhận xét

đầu, nghiêm giọng, trốn học - Học sinh nhìn bảng chép - Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- học sinh đọc đề Điền vào chỗ trống ao hay au

- Học sinh làm vào

a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao, ngã đau

- Học sinh làm nhóm 3 Củng cố, dặn dị

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố thực phép cộng dạng 36 + 15; + 5; 36 +

- Củng cố việc tính tổng số hạng dạng: biết giải toán đơn vị phép cộng

VBT

a, Giới thiệu bài b, HD HS luyện tập

- Giáo viên cho học sinh làm bảng - Giáo viên nhận xét qua lần học sinh giơ bảng

Bài 3: Yêu cầu học sinh làm

- Học sinh làm vào tập 26 19 45  36 28 64  46 37 83  56 26 82  76 15 91  27 14 41  28 16 44  19 66 85 

- Học sinh đọc Đặt tính tính tổng - Học sinh làm

26 18 44  46 29 75  27 16 43  66 72  Bài giải:

(8)

- Giáo viên chấm bài, nhận xét

Đáp số: 41 lít 3 Củng cố, dặn dị

Buổi chiều: Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Học sinh gấp thuyền phẳng đáy khơng mui theo mẫu - HS u thích mơn học

Mẫu, qui trình gấp Giấy gấp

Đồ dùng học tập Nêu qui trình gấp thuyền phẳng đáy Bài

* Giáo viên hướng dẫn học tinh tiếp tục gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gọi học sinh nhắc lại qui trình gấp - Giáo viên nêu lại bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em lúng tong

- Cuối chọn sản phẩm đẹp để đánh giá kết học tập

- học sinh nêu qui trình gấp:

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền

+ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

Củng cố, dặn dị

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập kết thực hành học sinh - Giờ sau mang giấy để gấp thuyền phẳng đáy có mui

Tốn

LUYỆN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) học dạng + 5; + 5; + 5; + 5; …

- Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình

Bảng con, phiếu học nhóm

(9)

- Giáo viên nhận xét 2 Bài mới

a, Giới thiệu bài b, HD HS luyện tập

Bài 1: Gọi học sinh làm tập - Học sinh làm nhóm

- Giáo viên lớp nhận xét Bài 2:

Giáo viên treo bảng phụ gọi học sinh lên làm

- Giáo viên nhận xét

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề Điền số

Bài 4: Giải tốn theo tóm tắt sau:

- Học sinh đọc yêu cầu bài: Tính nhẩm - Học sinh làm nhóm bạn

- Bạn nêu – Bạn trả lời (đọc kết quả) Ví dụ: + = ? (11)

- Học sinh đọc đề Số

hạng

26 17 38 26 15

Số hạng

5 36 16 36

Tổng 31 53 54 35 51

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm nhóm, nhóm điền nhanh, kết thắng - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào Bài giải Đội có số là:

46 + = 51 (cây) Đáp số: 51 3 Củng cố, dặn dị

Thủ công

LUYỆN: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

- Học sinh gấp thuyền phẳng đáy khơng mui theo mẫu - HS u thích môn học

Mẫu, qui trình gấp Giấy gấp

Đồ dùng học tập Nêu qui trình gấp thuyền phẳng đáy Bài

Giáo viên hướng dẫn học tinh tiếp tục gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gọi học sinh nhắc lại qui trình gấp - Yêu cầu học sinh nêu lại bước

- học sinh nêu qui trình gấp: ? cây

(10)

gấp thuyền phẳng đáy không mui - Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ em lúng tong

- Cuối chọn sản phẩm đẹp để đánh giá kết học tập

+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Bước 2: Gấp tạo thân mui thuyền

+ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

Củng cố, dặn dị

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập kết thực hành học sinh - Giờ sau mang giấy để gấp thuyền phẳng đáy cú mui

Thứ t ngày 30 tháng 10 năm 2019 Mĩ thuật

CHỦ ĐỀ 1: HỘP MÀU CỦA EM ( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Tập đọc

BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ Biết ngắt sau dấu câu, giọng đọc chậm, buồn

- Nắm nghĩa từ

- Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng đầy yêu thương thầy giáo

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần hướng dẫn

- em đọc nối tiếp đoạn Người mẹ - Giáo viên lớp nhận xét

2 Bài mới

1 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu: Giọng kể trầm lắng

Hướng dẫn đọc câu

- Giáo viên phát từ học sinh đọc sai ghi bảng

Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng

- Gọi học sinh đọc phần giải sgk Hướng dẫn đọc nhóm

Thi đọc

- Học sinh nghe

- Học sinh nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc từ khó đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc

Thế là/ chẳng bão giờ/ An … tích// chẳng … yếm/ vuốt ve … //

Thưa thầy/ Hôm … tập//

(11)

- Nhận xét Tìm hiểu

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn ba mất?

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy giáo nào?

- Vì thầy khơng trách An biết em chưa làm tập

- Vì An lại nói với thầy sáng mai em làm tập

3 Luyện đọc lại

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc theo vai

- Nhận xét

- Học sinh đọc câu hỏi

- Lòng An nặng trĩu nỗi buồn Nhớ bà An ngồi lặng lẽ

- Thầy không trách, nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng - Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An

- Vì An cảm động trước tình thương thầy

- Các nhóm tập luyện thi đọc theo vai

3 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Tập viết CHỮ HOA: G

I MỤC TIÊU

- Học sinh viết chữ G theo mẫu, viết cụm từ ứng dụng: Góp sức chung tay

- Có ý thức rèn chữ giữ

Mẫu chữ G

em viết bảng lớp E, Ê, Em 2 Bài mới

1 Hướng dẫn viết chữ hoa - Giáo viên treo chữ mẫu

- Chữ G cao li, rộng li? - Chữ G viết nét?

- Nét khuyết giống chữ gì? - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết G

2 Viết bảng

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay

- Góp sức chung tay nghĩa gì?

- Học sinh quan sát nhận xét - Chữ G cao li, rộng li

- Chữ G viết nét, hai nết cong trái nối liền nét khuyết

- Giống chữ hoa C

(12)

- Nhận xét chữ

4 Hướng dẫn viết vào

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm Nhận xét

- Cùng đồn kết làm việc

- Chữ h y cao 2, li

G hoa cao 2,5 li; p cao li, t cao 1,5 li

Các chữ lại cao li - Học sinh tập viết bảng - Học sinh tập viết vào tập viết 3 Củng cố, dặn dị

Toán BẢNG CỘNG

I MỤC TIÊU

- Củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ, để vận dụng cộng nhẩm, cộng số có chữ số giải tốn có lời văn

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác

Hình vẽ tập số

học sinh lên bảng đặt tính tính 26 + 9; 15 + 36 Bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng

Bài 1: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi nhanh kết phép tính

- Gọi học sinh báo cáo

- Yêu cầu lớp đọc đồng - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng tương tự

8 + = 11 + = 12 Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên phân nhóm

- Học sinh nhẩm ghi kết

- Học sinh nối tiếp báo cáo kết phép tính

- Học sinh đọc đồng bảng cộng

- học sinh đọc đề - Học sinh làm

Nhóm 1: Nhóm 2:

17

26

15

(13)

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh phân tích đề tốn

- Giáo viên chấm 10 bài, nhận xét - Gọi học sinh lên bảng chữa Bài

Phân lớp thành nhóm - Thi làm đúng, nhanh

- Giáo viên học sinh nhận xét

Nhóm 3: Nhóm 4:

39 42

8 36

 

- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh đọc đề

- Học sinh tự tóm tắt làm vào Tóm tắt:

Hoa nặng: 28 kg

Mai nặng Hoa: kg Mai nặng: ? kg

Bài giải Bạn Mai cân nặng là:

28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg - Học sinh tổ đại diện lên bảng - Có hình tam giác: hình 1, 2, - hình tứ giác: hình (1 + 2), hình (2 + 3), hình (1 + + 3) Củng cố, dặn dò:

- Vài học sinh đọc thuộc bảng cộng - Tóm tắt nội dung

- Nhận xét học

Buổi chiều: Tiếng việt

LUYỆN ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU

- Đọc trơn tồn bài, đọc từ ngữ: lịng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ Biết ngắt sau dấu câu, giọng đọc chậm, buồn

- Nắm nghĩa từ

- Hiểu ý nghĩa bài: Thái độ dịu dàng đầy yêu thương thầy giáo

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần hướng dẫn

- em đọc nối tiếp đoạn Người mẹ - Giáo viên lớp nhận xét

Bài

* Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu: Giọng kể trầm lắng

Hướng dẫn đọc câu

- Giáo viên phát từ học

- Học sinh nghe

(14)

sinh đọc sai ghi bảng Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng

- Gọi học sinh đọc phần giải sgk Hướng dẫn đọc nhóm

Thi đọc - Nhận xét * Luyện đọc lại

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc theo vai

- Nhận xét

- Học sinh luyện đọc từ khó đọc - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc

Thế là/ chẳng bão giờ/ An … tích// chẳng … yếm/ vuốt ve … //

Thưa thầy/ Hôm … tập//

- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Các nhóm tập luyện thi đọc theo vai

3 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Toán

LUYỆN: BẢNG CỘNG

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh củng cố công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) học dạng + 5; + 5; + 5; + 5; …

- Rèn kỹ cộng qua 10 (có nhớ) số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải tốn, nhận dạng hình

- Vở tập toán

Bài 1: Tính nhẩm

- GV ghi bảng phép tính - Yêu cầu HS báo cáo kết

- Hỏi kết vài phép tính cộng 11 Vậy cộng ?

- HS nêu nhẩm viết kết vào VBT

2 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13

Bài 2: Tính - HS làm vào bảng

+¿34 42

+¿4627 73

+¿6915 84 +¿77

(15)

- Nhận xét chữa

Bài 3: Bài toán dạng tốn gì? sao? - Bài tốn thuộc dạng tốn nhiều Vì nặng nghĩa nhiều - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải

Tóm tắt Bao ngơ : 18 kg Bao gạo nặng hơn: kg

Bao gạo :…kg? - Nhận xét chữa

Bài giải:

Bao gạo cân nặng là: 18 + = 26 (kg)

Đáp số: 26 kg Bài

- Vẽ hình lên bảng đánh số phần hình

- HS nêu yêu cầu a Có hình tam giác? - Có hình

b Hình tứ giác - Có hình

Giáo dục lên lớp

CHỦ ĐỀ 2: THỰC HIỆN NỀ NẾP TRONG HC TP ( Son giỏo ỏn riờng)

Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2019 Th dc

ễN TẬP BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Luyện từ câu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẢY

I MỤC TIÊU

- Phân biệt từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao - Biết dùng dấu phảy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

- Bảng phụ viết sẵn tập 1, - tờ giấy ghi tập 3, bút

1 Kiểm tra cũ em lên b ng.ả

a) Thấy Thái … mơn tốn b) Tổ trực nhật … lớp

c) Cô Hiền … hay d) Bạn Hạnh … truyện - Giáo viên gọi học sinh nhận xét

(16)

a, Giới thiệu bài

b, Hướng d n l m b i t p.ẫ à ậ Bài 1: Học sinh làm miệng

- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc câu

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Giáo viên yêu cầu - Giáo viên nhận xét Bài

- Mở bảng viết câu a

- Trong câu có từ hoạt động người

- Các từ trả lời câu hỏi gì?

- Để tách rõ từ củng trả lời câu hỏi làm ta đặt dấu phảy chỗ nào? - Câu b, c giao cho học sinh làm nhóm

- Gọi học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu

Tìm từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật

a) Con trâu, ăn

b) Chỉ loài vật, hoạt động: Đàn bò, uống

c) Mặt trời, toả

- Vài em đọc lại từ - Học sinh đọc đề

- Học sinh thảo luận nhóm Mỗi nhóm câu

- Đại diện nhóm trình bày - học sinh đọc yêu cầu - từ: học tập tốt, lao động tốt - Làm gì?

- Giữa học tập lao động tốt - Học sinh làm nhóm

b Cơ giáo chúng u thương q mến học sinh

c Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo cô giáo

Chính tả (nghe - viết) BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU

- Viết đoạn bàn tay dịu dàng; biết viết hoa chữ bài, tên riêng

- Viết số từ khó

Vở tập

Học sinh viết bảng con: xấu hổ, dao, tiếng sáo Bài

(17)

- Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Đoạn trích tập đọc nào? - An nói thầy kiểm tra tập

- Lúc thầy có thái độ nào? Hướng dẫn cách trình bày

- Tìm chữ phải viết hoa - Tại phải viết hoa

3 Hướng dẫn viết từ khó Viết tả

Giáo viên đọc Chữa lỗi

6 Thu nhận xét Hướng dẫn làm tập Bài 2: Tìm từ có vần ao từ có vần au Bài 3: Giáo viên giao phiếu

- Giáo viên gọi nhóm trình bày - Nhận xét

- Học sinh theo dõi đọc thầm - Bài bàn tay dịu dàng

- An buồn bã nói: Thưa thầy hơm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An mà khơng trách em

- An, Thầy, Thưa, Bàn

- An tên riền Chữ lại chữ đầu câu

- Học sinh viết bảng

Vào lớp, chưa làm, xoa đầu yêu thương

- Học sinh nghe- viết

- Học sinh làm tập phiếu Đặt câu đề phân biệt:

Da/ra/ga Dao/rao/giao 3 Củng cố, dặn dò:

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Củng cố kỹ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn bẳng phép tính

- So sánh số phạm vi 100

Phiếu tập

- em đọc thuộc bảng cộng - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới

b, Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh đọc: Tính nhẩm

(18)

Bài 2: Học sinh làm nhóm

- Giáo viên nhận xét, bổ xung Bài 3: Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh bảng

Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu Tóm tắt:

Mẹ: 38 Chị: 18

? Có

- Giáo viên chấm 10 bài, nhận xét Bài 5: Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên cho nhóm thi điền nhanh

- Giáo viên chữa

N1: + + = N2: + + = + = + =

N3: + + = + = - Đại diện nhóm trình bày - học sinh đọc đề - Học sinh làm bảng

72

36 36



82 47 35



77 69



66 57

9



45 18 27

 - học sinh đọc đề bài, tóm tắt làm vào

Bài giải Mẹ chị hái là:

38 + 16 = 54 (quả) Đáp án: 54 - học sinh đọc đề

- học sinh lên bảng Nhóm 1:  > 58 Nhóm 2: 89 <  3 Củng cố, dặn dị:

Buổi chiều: Toán

LUYỆN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

Giúp HS củng cố

- Cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) - Kĩ tính (nhẩm viết) giải toán - So sánh số có hai chữ số

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ

- Kiểm tra tập Hs

2 Bài mới

(19)

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm bài:

9 + = 17 + = 11 + = 11 + = 14 + = 12 + = 12 + = 18 + = 14 - Yêu cầu HS nêu kết phép

tính

- Nhiều HS nêu miệng

Bài 2: Tính + + = 14 + + = 12

- Yêu cầu HS tính ghi kết + = 14 + = 12

- Làm vào tập + + = 15

6 + = 15

Bài 3: Tính - Cả lớp làm bảng con- Hs làm vào

vở

72

38 34



85 29 56



85 78

7



73 55 18



- Nhận xét chữa Bài

- Yêu cầu HS đọc đề bài? - HS đọc đề toán

- Bài tốn cho biết gì? Mẹ hái 56 quả, chi có nhiều mẹ 18 cam

- Bài tốn hỏi gì? - Chị hái ? bưởi - Yêu cầu HS tóm tắt giải

Tóm tắt:

Mẹ hái : 56 Chị hái nhiều mẹ : 18 Chị hái :…quả? - GV nhận xét

Bài giải:

Mẹ chị hái số bưởi là: 56 + 18 = 74 (quả)

Đáp số: 74

Tiếng Việt

LUYỆN: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG TRẠNG THÁI

I MỤC TIÊU

- Luyện phân biệt từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống đồng dao - Luyện dùng dấu phảy để ngăn cách từ làm chức vụ câu

(20)

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ Kiểm tra cũ

2 Bài mới

Bài - HS đọc yêu cầu

- Nói tên vật, vật câu ?

- Tìm từ hành động

lồi vật trạng thái vật câu

- Lớp đọc thầm lại, viết từ hành động, trạng thái vào bảng

- Nêu kết (GVgạch từ hành động)

1, em nói lời giải - Nhận xét chữa *Giải: ăn, uống, toả Bài

- GV nêu yêu cầu (chọn từ ngoặc đơn hoạt động thích hợp với ô trống)

- Cả lớp đọc thầm lại đồng dao, suy nghĩ, điền từ thích hợp vào SGK - HS làm bảng quay

- Lớp đọc đồng đồng dao, Con mèo, mèo

Đuổi theo chuột

Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanh

- Nhận xét chữa Luồn hang luồn hốc

Bài 3: Viết

- HS đọc yêu cầu (đọc câu văn thiếu dấu phẩy không nghỉ hơi)

- Học sinh làm

a Lớp em học tập tốt, lao động tốt b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh

- Nhận xét chữa c Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

(21)

Đạo đức

LUYỆN: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I MỤC TIÊU

- HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

- Có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa làm việc nhà

- Tranh minh họa

- Em nêu việc em làm nhà - Giáo viên nhận xét

Bài

Hoạt động 1: Tự liên hệ

- Giáo viên nêu câu hỏi sgk trang 36

 Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

Hoạt động 2: Đóng vai - Tình 1:

Hồ qt nhà, bạn đến rủ chơi Hồ …

- Tình

Anh (chị) Hoà nhờ Hoà gánh nước, cuốc đất … Hồ

Hoạt động 3: Trị chơi

- Giáo viên chia lớp làm nhóm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh -Giáo viên nêu cách chơi, luật chơi - Giáo viên lớp nhận xét

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Nhóm cử đại diện lên trình bày - Học sinh đọc đồng

- Học sinh làm nhóm đóng vai tình

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Giáo viên chia làm nhóm: “Chăm”

“Ngoan” “Sạch” - Học sinh chơi

- Học sinh tích cực chơi 3 Củng cố, dặn dị

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét qua

(22)

MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO TRANH

I MỤC TIÊU

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp - Biết trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp

- Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn đến câu thầy, cô giáo cũ

Bảng phụ

Đọc thời khố biểu ngày hơm sau Bài

b, Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề

- Giáo viên đưa tình để học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét, bổ xung Bài 2:

Giáo viên treo bảng phụ hỏi câu hỏi

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết đoạn văn đến câu nói thầy giáo (cô giáo) cũ em theo câu hỏi gợi ý

- Học sinh tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn A, Bạn đến thăm nhà em Em mở mời bạn vào chơi

- Chào cậu! Chào Nga! Nhà bạn nhiều

+ Các tình b, c học sinh trả lời tình

- Học sinh nối tiếp trả lời theo câu hỏi

Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

Tiếng anh

( Giáo viên chuyên ngành soạn giảng) Tốn

PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 100

I MỤC TIÊU

(23)

- Vận dụng phép cộng có tổng 100 làm tính giải tốn

1 Kiểm tra cũ Chữa tập số

- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép cộng có nhớ tổng 100

Ví dụ: 83 + 17 = ?

100 17 83



2 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Gọi học sinh đọc đề

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa

- Nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- Cho học sinh làm nhóm Bài 3: Điền số

Các nhóm thi điền số nhanh - Giáo viên nhận xét

Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào

- Giáo viên thu chấm - Nhận xét

- Học sinh theo dõi tìm cách thực phép tính

- Học sinh nêu cách tính:

+ cộng 10 viết nhớ + cộng thêm 10 viết

- Vài học sinh nhắc lại - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nháp

- Hoạt động nhóm bạn Bạn nêu – bạn trả lời - Học sinh làm nhóm

- Chia làm nhóm

- Nhóm điền đúng, nhanh thắng

- Học sinh tóm tắt đề giải Tóm tắt:

Sáng Chiều

Bài giải Buổi chiều bán là:

85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100kg 3 Củng cố, dặn dị

Tự nhiên Xã hội ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU

(24)

- Hiểu phải làm để thực ăn, uống

- Ăn, uống để phòng nhiều bệnh bệnh đường ruột

Hình vẽ sgk

- Tại phải ăn uống đủ chất - Giáo viên nhận xét

Bài

Hoạt động 1: Phải làm để ăn - Giáo viên đưa câu hỏi: Ai nói để ăn uống cần làm việc gì?

- Cho học sinh quan sát hình vẽ sgk (trang 18)

- Giáo viên kết luận: Để ăn phải:

+ Rửa tay trước ăn

+ Rửa rau, gọt vỏ trước ăn + Thức ăn phải đậy cẩn then

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải

Hoạt động 2: Phải làm để uống

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên chốt lại ý chính: uống nước nhà hợp vệ sinh

Hoạt động 3: ích lợi việc ăn uống

- Giáo viên kết luận: Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột: đau bụng, ỉa chảy giun sán

- Học sinh nêu em ý kiến - Học sinh quan sát hình: 1, 2, 3, 4, thảo luận nhóm theo câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ xung

- Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích

- Đại diện số nhóm phát biểu

- Lớp nhận xét loại đồ uống nên uống, loại không nên uống

- Học sinh quan sát hình 6, 7, trang 19

- Nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh - Học sinh thảo luận nhóm: Tại phải ăn, uống

(25)

3 Củng cố, dặn dị

- Phải làm để ăn, uống - Nhận xét tiết học

Buổi chiều: Tiếng Việt

LUYỆN: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO TRANH

I MỤC TIÊU

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu phù hợp với giao tiếp

- Biết trả lời câu hỏi thầy giáo, cô giáo

- Dựa vào câu hỏi trả lời, viết đoạn văn ngắn từ đến câu thầy cô giáo

Vở tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ 1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

b, Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tình a a) Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào nhà

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời b) Em thích hát mà bạn thuộc Em nhờ bạn chép cho - Mời HS trình bày

c) Bạn ngồi bên cạnh nói chuyện gờ học Em yêu cầu ( đề nghị) bạn giữ chât tự

- "Tiến hành tương tự với tình lại

- GV treo bảng phụ hỏi - Nhiều HS tiếp nối trả lời - Cô giáo lớp em tên ? - Tình cảm với HS nào? - Yêu thương trìu mến

- Tình cảm em nào?

- Em u q, kính trọng cơ…

- Dựa vào câu hỏi tập viết đoạn văn khoảng 4, dịng nói thầy cô giáo cũ

- Cả lớp viết

(26)

lo cho chúng em li, tí Em nhớ bàn tày dịu dàng Em quý mến cô nhớ đến cô

3 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học

Tự nhiên Xã hội

LUYỆN: ĂN UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIÊU

- Hiểu phải làm để thực ăn, uống

- Ăn, uống để phòng nhiều bệnh bệnh đường ruột

1 Kiểm tra cũ Bài mới

Hoạt động 1: Phải làm để uống

- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên chốt lại ý chính: uống nước nhà hợp vệ sinh

Hoạt động

ích lợi việc ăn uống - Giáo viên kết luận: Ăn uống giúp đề phòng nhiều bệnh đường ruột: đau bụng, ỉa chảy giun sán

- Từng nhóm trao đổi nêu đồ uống mà thường uống ngày ưa thích

- Đại diện số nhóm phát biểu

- Lớp nhận xét loại đồ uống nên uống, loại không nên uống

- Học sinh quan sát hình 6, 7, trang 19

- Nhận xét bạn uống hợp vệ sinh, bạn uống chưa hợp vệ sinh - Học sinh thảo luận nhóm: Tại phải ăn, uống

- Đại diện nhóm trình bày 3 Củng cố, dặn dị

_ Hoạt động tập thể

KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN

I MỤC TIÊU

- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phương hướng tuần sau

- Giáo dục học sinh có ý tức kỷ luật tốt

(27)

1 Nhận xét ưu điểm tồn tại tuần.

- Giáo viên nêu yêu cầu - Các tổ trưởng nhận xét ưu điểm tồn cá nhân tổ

- Lớp trưởng nhận xét đánh giá xếp loại tổ

- Giáo viên nhận xét đánh giá:

Biểu dương học sinh thực tốt kế hoạch đề ra: ……… Nhắc nhở học sinh thực chưa tốt: ………

- HS theo dõi

2 Phương hướng tuần sau

- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt

+ Học tập: Thi đua học tập tốt tổ Chú ý nghe giảng, tích cực hoạt động lớp làm tập nhà

+ Chuyên cần: Đi học giờ, đầy đủ

+ Nề nếp: Thực tốt quy định trường, lớp

+ Thể dục: Tập thể dục đặn + Vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân, mặc đồng phục theo yêu cầu chung lớp

- Học sinh phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần - Thực tốt phương hướng tuần sau mặt

Củng cố, dặn dò - Nhận xét học

(28)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	232,43 KB