Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật Gv treo tranh quy trình khâu đột thưa Hướng dẵn hs quan sát các hình 2, 3, 4 ,sgk để nêu các bước trên quy trình Hs quan sát hình 2 sgk để trả[r]
(1)Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn TuÇn To¸n Thø hai ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009 LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ: Tính tổng các số và vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp céng, phÐp trõ, tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt, gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng gi¶i l¹i bµi Líp theo dâi nhËn xÐt B Bµi míi Bµi 1b: Cho hs nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm vµ ch÷a bµi Bµi 2(dßng 1,2): Hs nªu yªu cÇu cña bµi råi lµm bµi vµ ch÷a bµi Gv nªn khuyÕn khÝch hs gi¶i thÝch c¸ch lµm Vd : 96+78+4= 96+4+78 = 100+78 = 178 HoÆc 96+78+4= 78+96+4 = 78+100 = 178 Bµi 3(trªn chuÈn): Hs nªu yªu cÇu cña bµi råi tù lµm lµm bµi vµ ch÷a bµi a x - 306=504 x = 504+306 x = 810 b x + 254 =680 x =680-254 x =426 Bµi 4a: Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi gi¶i a Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm là 79+71=150(người) b Sau hai năm số dân xã đó là 5256+150=5406(người) Đáp số: 150(người) 5406(người) Bµi 5(trªn chuÈn): Cho hs tù lµm råi ch÷a bµi a Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ : P=(16cm+12cm) x 2=56cm b Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ : P=(45cm+15cm) x =120cm Nªn cho hs tËp gi¶i thÝch vÒ c«ng thøc P=(a+b) x a+b lµ nöa chu vi h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi lµ a, chiÕu réng lµ b Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp (a+b) x là chu vi hình chữ nhật đó Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Trường Tiểu học Thi Sơn Tập đọc NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I Mục đích yêu cầu Đọc trơn bài đọc đúng nhịp thơ, biết đọc diễn cảm bài thơ Hiểu ý nghĩa bài nói ước mơ bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho giới tốt đẹp II Các hoạt động yêu cầu A KiÓm tra bµi cò nhóm hs phân vai đọc màn kịch , trả lời câu hỏi sgk B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu nội dung a Luyện đọc hs nối tiếp đọc khổ thơ (gộp khổ – 5) – lượt Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cách ngắt nhịp thơ NÕu chóng … chíp m¾t/ thµ hå / ngon lµnh NÕu ……tr¸i bom/ … bi trßn Hs luỵên đọc theo cặp 1-2 hs đọc bài Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc thành tiếng đọc thầm bài thơ , trả lời các câu hỏi ? C©u th¬ nµo ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn bµi? (NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹) ? ViÖc lÆp l¹i nhiÒu lÇn Êy nãi lªn ®iÒu g×? (íc muèn cña c¸c b¹n nhá rÊt tha thiÕt) Hs đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi 2, ? Mçi khæ th¬ nãi lªn mét ®iÒu íc, nh÷ng ®iÒu íc Êy lµ g×? Khổ 1: Ước muốn cây mau lớn Khổ 2: Ước trẻ em trở thành người lớn để làm việc Khổ 3: Ước trái đất không còn mùa đông Khổ 4: Ước trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chøa toµn kÑo víi bi trßn Hs đọc lại khổ 3-4 giải thích nghĩa các cách nói Ước không còn mùa đông: ước thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai, tai hoạ đe doạ người Ước trái bom biến thành trái ngon: ước giới không còn bom đạn chiến tranh Hs nhận xét ước mơ (đó là ước mơ cao đẹp…) ?: Em thÝch íc m¬ nµo? V× sao? Vd: Em thÝch íc m¬ h¹t võa gieo…v× em rÊt thÝch ¨n hoa qu¶, Em thÝch íc m¬: h¸i triÖu…v× em thÝch mïa hÌ c Hướng dẵn hs đọc diễn cảm hs nối tiếp đọc lại bài thơ Gv hướng dẵn hướng dẵn luỵên đọc và thi đọc diễn cảm 2-3 khổ theo trình tự các tiết trước Hs nhÈm häc thuéc lßng bµi th¬ Hs thi häc thuéc lßng tõng khæ c¶ bµi th¬ Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp Cñng cè dÆn dß Gv hái vÒ ý nghÜa bµi th¬ VÒ nhµ häc thuéc lßng bµi th¬ Trường Tiểu học Thi Sơn Đạo đức TiÕt kiÖm tiÒn cña (tiªt 2) (đã soạn vào thứ hai tuần 7) Khoa häc B¹n c¶m thÊy thÕ nµo bÞ bÖnh I Môc tiªu Hs cã thÓ Nªu ®îc nh÷ng biÓu hiÖn cña c¬ thÓ bÞ bÖnh Nói với cha mẹ người lớn ngưới cảm thấy khó chịu không bình thường II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò ? Nêu nguyên nhân và cách đề phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá B D¹y bµi míi Hoạt động 1: Quan sát hình sgk và kể chuyện Tõng hs thùc hiÖn theo yªu cÇu ë môc quan s¸t vµ thùc hµnh trang 32 sgk Tõng hs s¾p xÕp c¸c h×nh /32 thµnh c©u chuyÖn nh sgk råi kÓ l¹i víi c¸c b¹n nhãm Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp Gv đặt câu hỏi cho hs liên hệ ? Kể tên số bệnh em đã bị mắc? Khi bị bệnh đó em cảm thấy nào ? ? Khi nhận thấy có dấu hiệu không bình thường em phải làm gì sao? KÕt luËn : §o¹n ®Çu môc b¹n cÇn biÕt Hoạt động 2: Trò chơi : Mẹ ơi, ….sốt ! Gv nêu nhiệm vụ : Các nhóm đưa tình để tập ứng xử thân bị bÖnh Gv cã thÓ nªu vd gîi ý Tình huống1: Bạn Lan bị đau bụng và ngoài vài lần trường, là Lan em sÏ lµm g× ? Tình 2: Đi học Hùng thấy người mệt và đau đầu, nuốt nước bọt thấy đau họng ăn cơm không thấy ngon Hùng định nói với mẹ lần mẹ mải chăm em không để ý nên Hùng không nói gì ? Nếu là em , em làm gì? Các nhóm thảo luận đưa tình nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình nhóm đề C¸c vai héi ý lêi tho¹i vµ diÔn xuÊt Hs lên đóng vai Lớp theo dõi cùng thảo luận để đưa đến lựa chon cách ứng xử đúng Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp KÕt luËn: §o¹n sau môc b¹n cÇn biÕt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau Tập đọc Trường Tiểu học Thi Sơn Thø ba ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009 §«i giµy ba ta mµu xanh I Mục đích yêu cầu Đọc lưu loát toàn bài, nghỉ đúng, tự nhiên câu dài để tách ý, biết đọc diễn cảm bài văn Hiểu ý nghĩa bài: Để vận động cậu bé lang thang học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu làm cho cậu xúc động vui sướng vì thưởng đôi giày buổi đến lớp đầu tiên II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò -3 hs đọc thuộc lòng bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ, trả lời câu hỏi néi dung bµi häc B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài Gv đọc diễn cảm toàn bài a Luyện đọc và tìm hiểu đoạn (từ đầu đến các bạn tôi) vài hs đọc đoạn 1, gv kết hợp giúp hs hiểu từ chú giải cuối bài Sửa lỗi phát âm cách đọc Đọc câu cảm, nghỉ đúng câu dài “tôi tưởng …vào/ …làng/ … bạn tôi” Hs luyện đọc theo cặp – hs thi đọc lại đoạn T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n Hs đọc thành tiếng, đọc thầm trả lời câu hỏi ? Nhân vật tôi là ai? (chị phụ trách đội TNTPHCM) ? Ngày bé chị phụ trách đội ước mơ điều gì? (có đôi giày ba ta màu xanh đôi giày anh họ chị) ? Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta ? (cổ giày ôm sát chân, thân giµy lµm b»ng v¶i cøng d¸ng thon th¶, mµu v¶i nh mµu da trêi nh÷ng ngµy thu PhÇn th©n gÇn s¸t cæ cã hai hµng khuy dËp, luån mét sîi d©y tr¾ng nhá v¾t ngang) ? Mơ ước chị phụ trách đội ngày có đạt không?( Không đạt chị tưởng tượng mang đôi giày thì bước nhẹ và nhanh hơn, các bạn nhìn thÌm muèn) Gv hướng dẵn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm các câu văn sau: “Chao ôi … vµo/…lµng … t«i” b Luyện đọc và tìm hiểu đoạn Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn vài hs đọc đoạn kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu nghĩa từ cuối bài Từng cặp hs luyện đọc – hs đọc lại đoạn văn T×m hiÓu néi dung ®o¹n v¨n Hs ®o¹n thÇm ®o¹n tr¶ lêi c©u hái sau ? Chị phụ trách đội giao việc gì? ( Vận động Lái cậu bé nghèo sống lang thang trªn ®êng phè ®i häc) ? Chị phát Lái thèm muốn cái gì? (Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta mµu xanh cña mét cËu bÐ ®ang d¹o ch¬i) ? Vì chị biết điều đó? Vì chị theo Lái khắp đường phố ? Chị đã làm gì để động viên em ngày tới lớp? ( Thưởng cho em đôi giµy ba ta mµu xanh) ? Tại chị lại chọn cách làm đó? ( Vì ngày nhỏ chị ước mơ giống hệt L¸i…) ? Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giµy? hs thi đọc bài Cñng cè dÆn dß Gv hỏi nội dung bài văn: Chị phụ trách đội có lòng nhân hậu hiểu trẻ em nên đã vân động cậu bé lang thang học, làm cậu bé súc động vui sướng vì thưởng đôi giày mơ ước buổi đến lớp đầu tiên Gv nhËn xÐt giê häc To¸n Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I Môc tiªu Gióp hs: Biết cách tìm hai số biết tổng và hệu hai số đó Gi¶i to¸n cã lêi v¨n II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi Líp theo dâi nhËn xÐt B Bµi míi Hướng dẫn hs tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Gv nªu bµi to¸n råi tãm t¾t bµi to¸n nh sgk Hướng dẫn hs tìm trên sơ đồ và tính hai lần số bé, số bé số lớn Vd : Hướng dẫn hs tóm tắt bài toán Sè lín: Sè bÐ: Cho hs lần số bé trên sơ đồ từ đó nêu cách tìm hai lần số bé ( 70 – 10 =60) råi t×m sè bÐ ( 60 : 2=30 ) vµ t×m sè lín (30 + 10 = 40) Cho hs chÐp bµi gi¶i ë trªn b¶ng råi nªu nhËn xÐt c¸ch t×m sè bÐ ( nh sgh ) Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Tương tự cho hs giải bài toán cách số hai nhận xét cách tìm số lớn Gv nh¾c hs bµi to¸n nµy cã hai c¸ch gi¶i gi¶i cã thÓ gi¶i b»ng c¸ch Thùc hµnh Bµi 1: Cho hs tù tãm t¾t bµi råi gi¶i Tuæi bè: Tuæi con: Bµi g¶i Hai lÇn tuæi lµ : 58 – 38 =20 Tuæi lµ : 20:2=10 Tuæi bè lµ :58 – 10 = 48 §¸p sè: 48 tuæi 10 tuæi Bài 2: Tương tự bài Bµi gi¶i : Hai lÇn sè hs trai lµ: 28 + =32 Sè hs trai lµ: 32 : = 16 Sè hs g¸i lµ: 16 – =12 §¸p sè: 16 hs trai 12 hs g¸i Bµi 3(trªn chuÈn): Gv cho 1/2 lớp tìm số bé trước Gv cho 1/2 lớp tìm số lớn trước Sau đó chữa bài Bµi 4(trªn chuÈn): Cho hs tÝnh nhÈm vµ nªu c¸ch tÝnh Sè lín lµ sè bÐ lµ v× + = – = V©y sè bÐ lµ sè lín lµ Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc ¡n uèng bÞ bÖnh I Môc tiªu Hs biết: Nói chế độ ăn uống bị số bệnh Nêu chế độ ăn uống người bị bệnh tiêu chảy Pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị nước cháo muối Vận dụng điều đã học vào sống Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp II Các hoạt động dạy - học Trường Tiểu học Thi Sơn A KiÓm tra bµi cò Nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña c¬ thÓ bÞ bÖnh B D¹y bµi míi Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường Gv ph¸t phiÕu ghi c¸c c©u hái cho c¸c nhãm th¶o luËn ? Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông thường ? Đối với người bị bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng? Tại sao? ? Đối với người bệnh không muốn ăn ăn quá ít nên cho ăn nào? C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn nhãm lªn bèc th¨m tr¶ lêi c©u hái KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt /35 Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối - Lớp quan sát và đọc lời thoại hình 4-5 - hs: hs đọc câu hỏi bà mẹ đưa khám bệnh và hs đọc câu trả lời cña b¸c sÜ ? Bác sĩ đã khuyên người bệnh tiêu chảy cần phải ăn uống nào? - Mét vµi hs nh¾c l¹i lêi khuyªn cña b¸c sÜ - Các nhóm báo cáo vè đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch nước cháo muèi - C¸c nhãm thùc hiÖn - Gv quan sát và giúp đỡ thêm đaij diện các nhòm lên làm trước lớp , lớp theo dâi vµ nhËn xÐt (1nhãm pha, nhßm chuÈn bÞ nÊu ch¸o ) - Gv nhận xét chung hoạt động hs §ãng vai - Các nhóm đưa tình để vận dụng điều đã học vào sống - Gv cã thÓ nªu vd gîi ý - Hs đóng vai thể nội dung các bạn khác góp ý kiến , đặt mình vào địa vị nhân vật cùng thảo luận để lựa chọn cách ứng xử đúng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi : Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông phi lí Hiểu chuyện , trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện RÌn kÜ n¨ng nghe Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp II Các hoạt động dạy - học Trường Tiểu học Thi Sơn A KiÓm tra bµi cò hs kể đến đoạn câu chuyện lời ước trăng theo tranh, trả lời câu hỏi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs kể chuyện Hướng dẵn hs hiểu yêu cầu bài Hs đọc đề bài, gv gạch các từ nghe, đọc, ước mơ đẹp , viển v«ng, phi lÝ hs nối tiếp đọc gợi ý lớp theo dõi Hs đọc thầm gợi ý Hs suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái ? Em chọn câu chuyện ước mơ cao đẹp hay mơ ước viển vông phi lí? ? Nãi tªn chuyÖn em lùa chän? Hs đọc thầm gợi ý – Gv lu ý cho c¸c em Phải kể có đầu có cuối đủ phần Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa ChuyÖn dµi cã thÓ kÓ – ®o¹n Hs thực hành trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung ý nghĩa - Thi kể chuyện trước lớp - Líp vµ gv nhËn xÐt b×nh chän Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Về nhà kể chuyện cho người thân nghe _ To¸n Thø t ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009 LuyÖn tËp I Môc tiªu Gióp hs cñng cè vÒ d¹ng to¸n t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lµm laÞ bµi Líp vµ gv nhËn xÐt B Bµi míi Gv tæ chøc cho hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi a,b1: Hs tù lµm bµi råi ch÷a bµi Gäi hs nh¾c l¹i c¸ch t×m sè lín, sè bÐ Bµi 2: Hs đọc đề bài gv cho hs tự tóm tắt làm bài Gäi hs lªn b¶ng Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp Gäi sè hs tr×nh bµy miÖng Líp vµ gv nhËn xÐt §¸p sè : chi 22 tuæi , em 14 tuæi Bµi 3(trªn chuÈn), 4: Tiến hành tương tự bài Bµi 5(trªn chuÈn): Trường Tiểu học Thi Sơn Bµi gi¶i tÊn t¹ = 52 t¹ lÇn sè thãc thu ®îc ë ruéng lóa thø nhÊt 52 + = 60 (t¹) Sè thãc thu ®îc ë ruéng lóa thø nhÊt 60 : = 30 ( t¹) = 3000 kg Sè thãc thu ®îc ë ruéng lóa thø hai 30 – = 22 ( t¹ ) = 2200kg §¸p sè : 3000kg thãc 2200kg Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc VÒ nhµ xem l¹i bµi KÜ thuËt Khâu đột thưa (2 tiÕt) I Môc tiªu Hs hs biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch đấu H×nh thµnh thãi quen lµm viÖc kiªn tr× cÈn thËn II Các hoạt động dạy - học TiÕt 1 Giíi thiÖu bµi Hoạt động : gv hướng dẵn hs quan sát và nhận xét mẫu Gv giới thiệu mẫu hs quan sát các mũi khâu đột thưa mặt phải mặt trái kết hợp quan sát hình sgk để trả lới các câu hỏi đặc điểm các mũi khâu đột thưa và so sánh mặt phải đường khâu đột thưa với mũi khâu thường Kết luận đặc điểm mũi khâu khâu đột thưa Gv gợi ý để hs rút khái niệm khâu đột thưa ( phần ghi nhớ) Gv kÕt luËn Hoạt động 2: gv hướng dẵn thao tác kĩ thuật Gv treo tranh quy trình khâu đột thưa Hướng dẵn hs quan sát các hình 2, 3, ,sgk để nêu các bước trên quy trình Hs quan sát hình sgk để trả lời câu hỏi cách vạch dấu và thực thao tác vạch dấu dường khâu Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Hs đọc nội dung mục 2, quan sát hình 3a,b,c,d trả lời các câu hỏi cách khâu các mũi khâu đột thua Gv hướng dẵn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi thứ nhất, khâu mũi thứ Gọi hs thùc hiÖn c¸c thao t¸c kh©u c¸c mòi tiÕp theo Gv vµ hs quan s¸t nhËn xÐt Gv hướng dẵn cách kết thúc đường khâu đột thưa Khi hướng dẵn gv cần lưu ý số điểm sau Kh©u tõ ph¶i sang tr¸i ®îc thùc hiÖn theo quy t¾c “lïi phÈy tiÕn 3” Kh«ng rót chØ qu¸ chÆt hoÆc qu¸ láng Khâu đến cuối đường thì xuống kim kết thúc đường khâu Gọi hs đọc mục hai phần ghi nhớ Gv kiểm tra chuẩn bị vật liệu dụng cụ hs và tổ chức cho hs tập khâu đột thưa trên giấy kẻ ô li với các diểm cách ô trên đường dấu TiÕt Hoạt động 3: Hs thực hành khâu đột thưa Hs nhắc lại phần ghi nhớ và thực các thao tác khâu đột thưa Gv nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo bước Bước 1: vạch dấu dường khâu Bước 2: khâu đột thưa theo đường vạch dấu Gv hướng dẵn thêm điểm cần lưu ý thực khâu mũi khâu đột thưa đã nêu hoạt động Gv kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs vµ nªu thêi gian yªu cÇu thùc hµnh Hs thùc hµnh Gv quan s¸t uèn n¾n thao t¸c víi ng÷ng hs cßn lóng tóng hoÆc thực chưa đúng Hoạt động 4: Đánh giá kết Gv tæ chøc cho hs trng bµy s¶n phÈm thùc hµnh Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm Đường vạch dấu thẳng, cách cạch mảnh vải Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu Đường khâu tương đối phẳng không bị dúm Các múi khâu mặt phải tương đối và cách Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định Hs tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên Gv nhận xét và đánh giá kết học tập hs Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên I Môc tiªu Häc xong bµi nµy hs biÕt Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản suất người dân Tây Nguyªn.Trång c©y c«ng nghiÖp l©u n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín Dựa vào lược đồ , bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức Xác lập mối quan hệ đía lí các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với các hoạt động sản xuất người II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò M« t¶ nhµ r«ng ë T©y Nguyªn B Bµi míi Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan a Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Dùa vµo kªnh ch÷ kªnh h×nh ë môc 1hs nhãm th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý: ? KÓ tªn nh÷ng c©y trång chÝnh ë T©y Nguyªn, chóng thuéc lo¹i c©y g×? ? C©y c«ng nghiÖp l©u n¨m nµo ®îc trång nhiÒu nhÊt ë ®©y? ? T¹i ë T©y Nguyªn lai thÝch hîp trång c©y c«ng nghiÖp? §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ Gv nhËn xÐt söa ch÷a Gv: Xưa nơi đây đã có núi lửa hoạt động … b Hoạt động : làm việc lớp Hs quan s¸t tranh ¶nh vïng trång cµ phª ë Bu«n Ma ThuËt (h2 sgk) nhËn xÐt vïng trång cµ phª Bu«n Ma ThuËt Hs lªn b¶ng chØ vÞ trÝ cña Bu«n Ma ThuËt Gv: Kh«ng chØ ë Bu«n Ma ThuËt mµ hiÖn ë T©y Nguyªn … ? C¸c em biÕt g× vÒ cµ phª Bu«n Ma ThuËt? Gv giíi thiÖu cho hs xem sè tranh ¶nh vÒ s¶n phÈm cña cµ phª Bu«n Ma ThuËt ( cµ phª h¹t, bét….) ? HiÖn khã kh¨n lín nhÊt viÖc trång c©y ë T©y Nguyªn lµ g×? ? Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này? Chăn nuôi trên đồng cỏ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân Hs dùa vµo h×nh 1, b¶ng sè liÖu môc sgk tr¶ lêi c¸c c©u hái ? KÓ tªn nh÷ng vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn ? Con vËt nµo ®îc nu«i nhiÒu ë T©y Nguyªn ? Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu, bò ? Tây Nguyên voi nuôi dể làm gì ? ( chuyên trở mgười, hàng hoá ) Gv nhËn xÐt söa ch÷a Cñng cè dÆn dß Hs trình bày tóm tắt lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng cây công nghiÖp l©u n¨m vµ ch¨n nu«i gia sóc lín ë T©y Nguyªn LuyÖn tõ vµ c©u Cách viết tên người, tên địa lí các nước ngoài Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn I Mục đích yêu cầu Nắm cách viết tên người tên địa lí nước ngoài Biết vận dụng để viết đúng II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng viÕt hai c©u th¬ Muèi Th¸i B×nh …, mÝa ®êng tØnh Thanh Tè H÷u ChiÕu Nga S¬n … lôa lµng Hµ §«ng Tè H÷u B Bµi míi PhÇn giíi thiÖu PhÇn nhËn xÐt Bài 1: Gv đọc mẫu các tên riêng nước ngoài hướng dẵn các bạn đọc đúng – hs nhắc lại tên người tên địa lí nước ngoài Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài lớp suy nghĩ trả lời miệng các câu hỏi : Mçi tªn riªng gåm mÊy bé phËn, mçi bé phËn gåm mÊy tiÕng? Vd: LÐp T«n xt«i: gåm hai bé phËn: LÐp vµ T«i - xt«i Bé phËn 1: gåm tiÕng LÐp Bé phËn 2: gåm hai tiÕng T«i / xt«i Hi – ma – lay – a: gåm bé phËn cã tiÕng Hi/ma/lay/a ? Ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phËn ®îc viÕt nh thÕ nµo? (viÕt hoa) ? C¸ch viÕt mçi tiÕng tõng bé phËn lµ nh thÕ nµo? (gi÷a c¸c tiÕng cã dÊu g¹ch nèi) PhÇn ghi nhí – hs đọc nội dung ghi nhớ, lớp đọc thầm hs lÊy vd minh ho¹ cho hai phÇn ghi nhí PhÇn luyÖn tËp Bµi 1: Gv nh¾c hs c¸ch lµm bµi Hs đọc nội dung bài làm việc cá nhân Gv ph¸t phiÕu cho – hs Nh÷ng hs lµm bµi tËp trªn phiÕu d¸n phiÕu Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi ?§o¹n v¨n viÕt vÒ ai? Bài 2: Hs đọc yêu cầu bài làm bài cá nhân Gv ph¸t phiÕu cho - hs kh¸c Hs d¸n phiÕu lªn b¶ng líp cïng Gv nhËn xÐt ch÷a bµi Gv kết hợp và giải thích thêm tên người tên địa danh Bµi 3: Trß ch¬i du lÞch Hs đọc bài quan sát tranh minh hoạ Gv gi¶i thÝch c¸ch ch¬i Gv cã thÓ tæ chøc cho hs lµm bµi theo c¸ch thi tiÕp søc Cñng cè dÆn dß hs nh¾c l¹i ghi nhí bµi VÒ nhµ xem l¹i bµi Ngµy 26/10/2009 Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp To¸n Trường Tiểu học Thi Sơn Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009 Gãc nhän, gãc tï, gãc bÑt I Môc tiªu Giúp hs: Có biểu tượng góc nhọn, góc tù, góc bẹt Biết dùng e ke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, góc tù, góc bẹt II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi Líp vµ gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu gãc nhän Gv vẽ góc nhọn lên bảng nói: Đây là góc nhọn đọc là góc nhọn đỉnh O cạnh OA, OB Gv vẽ góc nhọn khác để hs quan sát đọc chẳng hạn góc nhọn đỉnh O c¹nh OP, OQ Gv cho hs nêu ví dụ thực tế góc nhọn (góc tạo hai kim đồng hồ lúc giê, gãc t¹o bëi c¹nh cña mét tam gi¸c) Gv áp e ke vào góc nhọn (sgk để hs quan sát nhận thấy: Với hình ảnh vËy ta biÕt ®îc gãc nhän bÐ h¬n gãc vu«ng) Giíi thiÖu gãc tï (Theo các bước tương tự trên) Giíi thiÖu gãc bÑt (Tương tự trên) Thùc hµnh Bµi 1: Hs có thể quan sát tổng thể để nhận dạng góc có thể dùng ê ke để nhận biÕt VD: Góc đỉnh A cạnh AM, AN, góc đỉnh D cạnh DV, DU là các góc nhọn Góc đỉnhB cạnhBP, BQ ; góc đỉnh O cạnh OG , OH là các góc tù Góc đỉnh C canh CI, CK là góc vuông Gãc ®inh E c¹nh EX,EY lµ gãc bÑt Bµi2(chän 1trong 3ý): Yªu cÇu hs nªu h×nh tam gi¸c nµo lµ h×nh tam gi¸c cã gãc nhän, gãc vu«ng, gãc tï (cã thÓ dïng e ke) Cñng cè dÆn dß Gv nh©n xÐt giß häc, vÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Mục đích yêu cầu Cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (14) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn S¾p xÕp c¸c ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò -3 hs đọc bài viết hôm trước B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi 1: Hs đọc yêu cầu đề bài Gv d¸n tranh minh ho¹ Hs më sgk tuÇn xem l¹i bµi tËp Hs làm bài : em viết câu mở đầu cho đoạn văn Hs phát biểu ý kiến, gv dán bảng tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh đoạn văn § 1: TÕt N«-en n¨m Êy, c« bÐ Va-li-a 11 tuæi ®îc bè mÑ cho ®i xem xiÕc § 2: Råi mét h«m, r¹p xiÕc th«ng b¸o cÇn tuyÓn diÔn viªn Va-li-a xin bè mÑ cho ghi tªn häc nghÒ Đ 3: Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ Bµi 2: Hs đọc yêu cầu bài suy nghĩ phát biểu ý kiến Líp vµ gv nhËn xÐt chét l¹i Trình tự xếp các đoạn văn: xếp theo trình tự thời gian (việc xảy trước thì kể trước, viết xảy sau thì kể sau) Vai trß cña c¸c c©u më ®Çu ®o¹n v¨n: ThÓ hiÖn sù tiÕp nèi vÒ thêi gian (côm tõ in đậm )để nối đoạn văn với các đoạn văn trước đó Bµi 3: Hs đọc yêu cầu bài Gv nhấn mạnh yêu cầu bài (có thể kể câu chuyện đã nghe đã học qua bài tập đọc) sè hs nãi tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ Hs suy nghÜ lµm bµi c¸ nh©n Hs thi kÓ chuyÖn líp vµ gv nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu hs ghi nhí cã thÓ ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi ChÝnh t¶ Trung thu độc lập I Mục đích yêu cầu Nghe viết đúng chính tả trình bày đúng đoạn bài: Trung thu độc lập Tìm viết đúng chính tả từ bắt đầu bằng: r / d / gi II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (15) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn – hs lên bảng lớp lớp viết bảng từ bắt đầu ch / tr B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs nghe viết Gv đọc đoạn văn cần viết Hs nh¾c thÇm l¹i ®o¹n v¨n Hv nhắc hs chú ý cách trình bày, từ ngữ dễ viết sai: mười lăm năm, tháo nước, phấp phới, nông trường…… Gv đọc cho hs viết bài Gv đọc cho hs soát lỗi Gv chÊm ch÷a bµi vµ nªu nhËn xÐt Hướng dẵn làm các bài tập chính tả Bµi 2: ( lùa chän) Gv nªu yªu cÇu cña bµi chän bµi cho hs Lớp đọc thầm nội dung truyện Lµm bµi vµo vë bµi tËp Gv ph¸t cho3 - hs phiÕu to Hs d¸n phiÕu trªn b¶ng a Gi¾t, r¬i, dÊu, r¬i, g×, dÊu, r¬i, dÊu Gv hái hs vÒ néi dung truyÖn vui ( ®o¹n v¨n) ( Anh chàng ngốc đánh rơi kiếm xuống sông tưởng cần đánh dấu trên thuyÒn chç kiÕm r¬i lµ mß ®îc kiÕm kh«ng biÕt r»ng thuyÒn ®i trªn s«ng nªn viÖc đánh dấu mạn thuyền chẳng có ý nghĩa gì) Bµi 3: Hv chän bµi cho hs Hs đọc bài ròi làm bài tập vào Gv tæ chøc cho hs ch¬i trß ch¬i Thi t×m tõ nhanh Mêi – hs tham gia mçi em ®îc ph¸t ba mÈu giÊy ghi lêi g¶i ghi tªn m×nh vµo mÆt sau giÊy rßi d¸n lªn dßng ghi nghÜa cña tõ ë trªn b¶ng hs ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i lËt b¨ng giÊy lªn tÝnh ®iÓm theo c¸c tiªu chuÈn : Lỗi đúng/ sai Chính tả đúng/ sai Gi¶i nhanh/ chËm Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau LÞch sö ¤n tËp I Môc tiªu Gióp hs biÕt Tõ bµi 1- bµi häc vÒ giai ®o¹n lÞch sö : Buổi đầu dựng nước và giữ nước, nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn KÓ tªn nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu hai thêi kú nµy råi thÓ hiÖn nã trªn trôc vµ b»ng thêi gian II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò KÓ l¹i diÔn biÕn chÝnh cña trËn B¹ch §»ng B Bµi míi Hoạt động 1: Lµm viÖc c¶ líp Gv treo b¶ng thêi gian (theo sgk) yªu cÇu hs ghi (g¾n) néi dung cña mçi giai ®o¹n Tæ chøc cho c¸c em lªn ghi néi dung Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi Hoạt động2: Lµm viÖc theo nhãm Gv treo trôc thêi gian (theo sgk) lªn b¶ng ph¸t cho mçi nhãm mét tê phiÕu ghi trục thời gian yêu cầu hs ghi các kiện tương ứng với thời gian có trên trục khoảng 700 năm trước CN, 179 TCN, 938 C¸c nhãm b¸o c¸o sau th¶o luËn Hoạt động : Lµm viÖc c¸ nh©n Yªu cÇu c¸c em chuÈn bÞ c¸ nh©n theo yªu cÇu cña môc sgk Gv tổ chức cho số em báo cáo kết làm việc mình trước lớp Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc VÒ nhµ «n l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau To¸n Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2009 Hai ®êng th¼ng vu«ng gãc I Môc tiªu Giúp hs : Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc BiÕt ®îc hai ®êng th¼ng vu«ng gãc víi t¹o thµnh gãc vu«ng cã chung đỉnh Biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường thẳng vuông góc vơi hay không II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs lªn b¶ng lµm bµi tËp B D¹y bµi míi Giíi thiÖu hai ®êng th¼ng vu«ng gãc Gv vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng cho thấy rõ góc A,B,C, là góc vuông Gv kÐo dµi hai c¹nh BÍC vµ ®ÎC thµnh hai ®êng th¼ng, t« mµu hai ®êng thẳng đó Cho hs biết hai đường thẳng đó là hai đường thẳng vuông góc với Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (17) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Gv cho hs nhận xét Hai đường BC và DC tạo thành góc vuông chung đỉnh C( kiÓm tra l¹i b»ng ª ke) Gv dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O cạnh OM và ON và kéo dài hai đường th¼ngOM vµ ON vu«ng gãc víi Hai đường thẳng OM và ON tạo thành góc vuông có chung đỉnh O Thùc hµnh Bµi 1: Gv dïng ª ke kiÓm tra hai ®êng th¼ng cã mçi h×nh IH, IK vu«ng gãc víi MP,MQ vu«ng gãc víi Bµi 2: Cho biÕt AB vµ BC lµ mét cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhau, yªu cÇu hs nªu tªn c¸c cÆp c¹nh vu«ng gãc víi nhaucßn l¹i cña h×nh ch÷ nhËt ABCD (BC vµ CD, CD vµ AD, AD vµ B¶N ®Å) Bµi 3a: Gd dùng ê ke để xác định hình góc này là góc vuông, từ đó nêu tên c¸c cÆp ®o¹n th¼ng vu«ng gãc víi VD: góc đỉnh E và góc đỉnh Dvuông ta có AE,ED là cặp đoạn thẳng vuông gãc víi nhau, CD vµ DE lµ … Bµi 4: AD, AB lµ mét … AD, CD lµ mét … C¸c cÆp c¹nh c¾t mµ kh«ng vu«ng gãc lµ AB, BC ; BC vµ CD Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u DÊu ngoÆc kÐp I Mục đích yêu cầu N¾m ®îc t¸c dông cña dÊu ngoÆc kÐp c¸ch dïng dÊu ngoÆc kÐp Biết vận dụng hiểu biết trên để sử dụng dấu ngoặc kép viết II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hs nh¾c l¹i phÇn ghi nhí Hs viết 4-5 tên người, tên địa lí nước ngoài B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: Hs đọc yêu cầu bài gv dán phiếu lên bảng lớp đọc thầm đoạn văn trả lời câu hái ? Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép? ? Những từ ngữ và câu đó là lời ai? Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn ? Nêu tác dụng dấu ngoặc kép (dùng để chích dẫn lời nói trực tiếp nhân vËt Cã thÓ lµ mét tõ hay mét côm tõ, mét c©u trän vÑn hay mét ®o¹n v¨n) Bµi 2: Hs đọc yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi ? Khi nào dấu ngoặc kép dùng độc lập, nào dùng phối hợp với dấu hai chấm? (dùng độc lập dẫn lời nói trực tiếp là từ hay cụm từ …) Bµi 3: Hs đọc yêu cầu bài Gv nãi vÒ t¾c kÌ: mét vËt nhá, h×nh d¸ng h¬i gièng th¹ch sïng, thường kêu tắc …kè … ? Từ lầu cái gì? (ngôi nhà cao tầng cao, to, sang trọng, đẹp đẽ) ? T¾c kÌ hoa cã x©y ®îc lÇu theo nghÜa trªn kh«ng? (kh«ng t¾c kÌ…) ? Từ lầu khổ thơ dùng với nghĩa gì? Dấu ngoặc kép trường hợp này dùng làm gì? (Đánh dấu từ đó là từ dùng với ý nghĩa đặc biệt (Gọi cái tổ lầu để đề cao giá trị cái tổ đó) PhÇn ghi nhí 2-3 hs đọc nội dung ghi nhớ Nh¾c hs häc thuéc ghi nhí LuyÖn tËp Bµi 1: Hs đọc yêu cầu bài suy nghĩ trả lời câu hỏi Gv d¸n 3-4 phiÕu khæ to mêi 3-4 hs lªn lµm Líp vµ gv nhËn xÐt Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? Bµi 2: Hs đọc yêu cầu bài suy nghĩ trả lời câu hỏi Gv gợi ý cho hs đề bài …có phải là lời đối thoại trực tiếp không ? (không Do đó không thể viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng Bµi 3: hs đọc yêu cầu bài tập lớp đọc thầm suy nghĩ yêu cầu Gợi ý hs tìm từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt đoạn a, b đặt từ ngữ đó vào dấu ngoặc kép Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph¸t triÓn c©u chuyÖn I Mục đích yêu cầu TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian N¾m ®îc c¸ch ph¸t triÓn c©u chuyÖn theo tr×nh tù kh«ng gian II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò hs kể lại câu chuyện em đã kể hổmtước Câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì việc thể trình tự thời gian ? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập Bµi 1: hs đọc yêu cầu bài Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (19) Gi¸o ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn hs giái lµm mÉu Gv nhËn xÐt, d¸n tê phiÕu ghi mÉu chuyÓn thÓ (chuyÓn dßng ®Çu) VD: Tin- tin và Mi- tin đến thăm công xưởng xanh Thấy em bé mang cỗ máy có đôi cánh xanh Tin- tin ngạc nhiên hỏi em bé làm gì … Tường cặp hs đọc trích đoạn Vương … quan sát tranh minh hoạ kịch suy nghÜ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn theo tr×nh tù thêi gian 2-3 hs thi kÓ Líp vµ gv nhËn xÐt Bµi 2: Hs đọc yêu cầu bài Gv hướng dẵn hs tìm hiểu đúng yêu cầu bài Tường cặp hs suy nghĩ tập kể câu chuyện theo trình tự không gian 2- hs thi kÓ , líp vµ gv nhËn xÐt Bµi 3: Hs đọc yêu cầu bài Gv d¸n tê phiÕu ghi b¶ng so s¸nh hai c¸ch më ®Çu®o¹n 1- Hs nh×n b¶ng ph¸t biÓu ý kiÕn Gv nêu nhận xét chốt lời giải đúng - C¸ch kÓ Đ1: Trước hết hai bạn rủ đến thăm công xưởng xanh Đ2: Rời công xưởng xanh hai bạn đến khu vườn kì diệu - C¸ch kÓ Đ1: Mi- tin đến khu vườn kì diệu Đ2: Trong Mi-tin khu vườn kì diệu thì Tin-tin đến công xưởng xanh Cñng cè dÆn dß hs nh¾c l¹i sù kh¸c gi÷a hai c¸ch kÓ chuyÖn Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Ngµy 28/10/2009 Người thực hiện:Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (20)