Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành quan [r]
(1)Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ hai, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 8: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ CHA MẸ (tiết 2) I Mục tiêu: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II Đồ dùng dạy học: - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - hs lên bảng - Gọi hs lên bảng nêu câu hỏi bài cũ: Vì phải chăm sóc ông bà cha mẹ? - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe b) Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm em) - Các nhóm thảo luận theo tình - Giao nhiệm vụ: số nhóm thảo luận và đóng vai tình (SGK), số nhóm còn - Các nhóm lên đóng vai trước lớp lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Lớp trao đổi nhận xét - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình - Thảo luận và đóng góp ý kiến nhận xét, góp ý định ý kiến bạn - Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán món quà tặng ông bà, cha mẹ nhân ngày sinh thành, không tán thành lưỡng lự giơ nhật hai em quay lại và giới thiệu cho tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? - Kết luận: Các ý kiến a, c đúng; b sai *Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn - Một em lên giới thiệu trước lớp ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh - Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục: Kể nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em chuyện, hát, múa, đọc thơ có chủ đề nói bài học - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp - Kết luận: Đây là món quà quý - Lớp quan sát và nhận xét nội dung, ý nghĩa tiết mục, thể loại *Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc thơ - Hướng dẫn tự điều khiển chương trình tự giới thiệu tiết mục - Mời học sinh biểu diễn các tiết mục - Yêu cầu lớp thảo luận ý nghĩa bài hát, bài thơ * Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị em là người thân yêu em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc em NGược lại, em - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông sống hàng ngày bà Lop3.net (2) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 36: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2, 3), 3, II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - KT bảng chia - HS đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào nháp - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu miệng kết các phép - HS nêu miệng kết nhẩm, lớp bổ tính sung - Lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài x = 56 x = 63 42 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 56 : = 63 : = x = 42 Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng con, em làm bài trên bảng - Mời 2HS làm bài trên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 28 35 21 14 Bài 3: - Gọi hs đọc bài 3, lớp đọc thầm - Một em bài toán, lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét Giải : Số nhóm học sinh chia là : 35 : = (nhóm) Đ/S: nhóm Bài :- Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh + Hình a: khoanh vào mèo Củng cố - Dặn dò: + Hình b: khoanh vào mèo - Nhận xét đánh giá tiết học - HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (3) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 15,87: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: Tập đọc: Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa: Mọi người rong cộng đồng phải quan tâm đến ( TL các câu hỏi 1,2,3,4,) Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện (HS khá, giỏi kể tùng đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ ) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp đàn sếu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ: “Bận“ và - em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi TLCH theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi bảng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Từng HS nối tiếp đọc câu, luyện + Theo dõi sửa chữa từ HS phát âm đọc các từ mục A sai - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc đoạn bài, tìm lớp hiếu nghĩa các từ mục chú giải SGK + Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp + Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u sầu, nghẹn ngào - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm em) - Cho nhóm nối tiếp đọc đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc lại bài - Một học sinh đọc lại câu truyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn và 2, trả lời: + Các bạn nhỏ đâu? + Các bạn nhà sau dạo chơi vui vẻ + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ + Các bạn gặp ông cụ ngồi ven phải dừng lại? đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ nào? + Các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị cái gì đó Cuối cùng tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ +Vì các bạn quan tâm ông cụ vậy? + Các bạn là người ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và - Cả lớp đọc thầm đoạn và bài + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Cụ bà bị ốm nặng nằm bệnh Lop3.net (4) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến viện , khó qua khỏi + Vì trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ + Ông cụ thấy nỗi buồn chia sẻ, ông thấy lòng nhẹ nhỏm hơn? thấy không còn cô đơn … - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trao đổi để - Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác chọn tên khác cho truyện theo gợi ý SGK cho câu chuyện: Ví dụ Những đúa trẻ tốt bụng … + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? + Con người phải quan tâm giúp đỡ - Giáo viên chốt ý sách giáo viên d) Luyện đọc lại: - Đọc mẫu đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hướng dẫn đọc đúng câu khó đoạn -Mời em nối tiếp thi đọc các đoạn 2, - em nối tiếp thi đọc 3,4, - Mời tốp (6 em) thi đọc truyện theo vai - Học sinh tự phân vai và đọc truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay hay Kể chuyện * Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết học * H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời bạn nhỏ - Gọi 1HS kể mẫu đoạn câu chuyện - Một em lên kể mẫu 1đoạn câu chuyện - Theo dõi nhận xét lời kể mẫu học sinh - Cho cặp học sinh tập kể theo lời n/vật - HS tập kể chuyện theo cặp - Gọi 2HS thi kể trước lớp - em thi kể trước lớp - Mời 1HS kể lại câu chuyện ( còn TG) - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: - Các em đã làm việc gì để giúp đỡ - HS tự liên hệ với thân người khác các bạn nhỏ truyện chưa? - Dặn nhà đọc lại bài, xem trước bài - Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài “Tiếng ru “ Lop3.net (5) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ ba, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 15: CHÍNH TẢ CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT chính tả (BT 2a) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Nêu yêu cầu viết các từ ngữ HS thường viết các từ: nhoẻn miệng, nghẹn ngào, hèn nhát, kiên trung, kiêng cử sai - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: - Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc diễn cảm đoạn - học sinh đọc lại đoạn văn + Đoạn này kể chuyện gì? + Kể cụ già nói với các bạn nhỏ lí khiến cụ buồn + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu đoạn văn, đầu câu và danh từ riêng + Lời nhân vật (ông cụ) đặt sau + Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và sau dấu gì? dấu gạch ngang - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng - Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào - Đọc bài cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào Sau đó tự sửa lỗi bút chì - Chấm, chữa bài c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b: - Gọi 1HS nêu yêu cầu bài tập a /b - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm vào bảng - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh làm vào bảng - Yêu cầu lớp làm xong đưa bảng lên - Hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Cho lớp làm bài vào VBT theo kết - Lớp thực làm vàoVBT theo lời giải đúng đúng (buồn - buồng - chuông) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hocï và làm bài xem trước bài - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (6) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 14: TẬP ĐỌC TIẾNG RU I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài.Hs khá, giỏi thuộc bài) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “các - HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu em nhỏ và cụ già” theo lời bạn nhỏ chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4) truyện + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá Bài mới: - Lớp theo dõi nghe giới thiệu a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu đọc câu thơ, GV sửa chữa - HS nối tiếp đọc câu thơ, luyện đọc các từ mục A - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp, nhắc - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp, nhở ngắt nghỉ đúng các dòng th, khổ thơ kết hợp tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với từ đồng chí - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, lớp đọc - Một em đọc khổ 1, lớp đọc thầm theo thầm theo trả lời câu hỏi : + Con cá, ong , Chim yêu gì? Vì sao? + Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu (HS yếu, TB) nước vì có nước sống Con chim yêu trời vì thả sức bay lượn - Đọc thầm khổ thơ và nêu cách hiểu mình câu thơ (1 thân lúa chín không - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2: + Nêu cách hiểu em câu thơ làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín ; người không phải loài người ) khổ thơ 2? (HS khá, giỏi) - Một em đọc khổ 3, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu em đọc khổ thơ 3, lớp đọc + Vì núi nhờ có đất bồi cao, biển nhờ thầm: + Vì núi không chê đất thấp biển không nước sông mà đầy ca chê sông nhỏ? (HS khá) - Cả lớp đọc thầm khổ thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ + Là câu: Con người muốn sống / Phải + Câu thơ lục bát nào khổ thơ nói lên yêu đồng chí yêu người anh em Lop3.net (7) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần ý chính bài thơ? (HS giỏi) * Kết luận: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí d) Học thuộc lòng bài thơ: - Đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ bài thơ lớp - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - GV cùng lớp bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - Dặn HS nhà học thuộc và xem trước bài Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - HTL khổ thơ bài thơ theo hướng dẫn giáo viên - HS xung phong thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - HS nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Những chuông reo” Tiết 37: TOÁN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Phân biệt giảm số đơn vị với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ gà xếp thành hàng SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Vào bài: - GV đính các gà hình vẽ - SGK + Hàng trên có gà? (HS yếu) + Hàng trên có gà + Hàng có gà? (HS TB) + Hàng có gà + Số gà hàng trên giảm lần thì + Số gà hàng trên giảm lần số gà hàng dưới? (HS khá) - Giáo viên ghi bảng: Hàng trên: gà - Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính Hàng dưới: : = (con gà) - Yêu cầu học sinh nhắc lại (HS giỏi) - học sinh nhắc lại - Cho HS vẽ trên bảng con, HS vẽ trên bảng - Cả lớp vẽ vào bảng độ dài đoạn thẳng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD = 2cm đã cho + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì + Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần thì Lop3.net (8) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần độ dài đoạn thẳng CD? - Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB : 8cm CD = : = (cm) - Kết luận: Độ dài AB giảm lần thì độ dài đoạn thẳng CD + Muốn giảm 8cm lần ta làm nào? + Muốn giảm 10km lần ta làm nào? + Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc lại c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Gọi HS lên bảng chữa bài (HS yếu, TB) - Yêu cầu lớp đổi chéo KT và tự chữa bài - Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu đúng Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến độ dài đoạn thẳng CD Muốn giảm cm lần ta lấy : = 2(cm) + ta lấy 10 : = 2( km) + ta lấy số đó chia cho số lần - em nhắc lại quy tắc Sau đó lớp đọc ĐT - Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên tính kết và điền vào bảng, lớp nhận xét bổ sung Số đã cho 48 36 24 Giảm lần 12 Giảm lần - Đổi chéo để KT và tự sửa bài cho bạn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán, phân - em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích tích bài toán làm theo mẫu - HS lên bảng giải bài 2b HS còn lại làm - Giáo viên cùng lớp nhận xét bài vào - Cả lớp nhận xét chữa bài Giải : b/ Thời gian làm công việc đó máy là: 30 : = (giờ) Đ/S: Bài - Gọi học sinh đọc bài - em đọc đề bài tập - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài: - Gọi học sinh lên bảng giải - Vẽ: + Đoạn thẳng AB = 8cm - Chấm số em, nhận xét chữa bài + Đoạn thẳng CD = : = (cm) Củng cố - Dặn dò: + Đoạn thẳng MN = - = (cm) - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc vừa học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 15: TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu việc nên làm, không nên làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại đối thần kinh II Đồ dùng dạy học: Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoạt động thần kinh” - em TL theo yêu cầu GV Lop3.net (9) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần + Nêu VD cho thấy não điều khiển hoạt động thể -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? (HS yếu, TB) Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Tiến hành chia nhóm theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em trình bày kết thảo luận + Ngủ nghỉ đúng giấc, chơi và giải trí + Hãy cho biết ích lợi các việc làm đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, hình quan thần kinh? (HS khá, người lớn chăm sóc … + HS trả lời theo ý mình giỏi) * Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung c) Hoạt động 2: * Bước 1: Đóng vai - Lớp chia thành nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi đóng vai với biểu tâm lí thể trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … hãi * Bước 2: Trình diễn - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn lớp vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Cả lớp quan sát và nhận xét: - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi đoán xem bạn đó thể trạng thái TL cho quan TK nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK hại cho quan TK d) Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa * Bước 1: Làm việc theo cặp - Lên bảng tập phân tích số vấn đề liên - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình quan đến vệ sinh quan thần kinh trang 33 người hỏi, người trả lời: + Bạn hãy vào hình và nói tên các loại - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm thức ăn, đồ uống đưa vào thể gây trả lời hay hại cho TK? * Bước 2: Làm việc lớp - HS tự liên hệ với thân - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: + Trong các thứ đó, thứ nào tuyệt đối - Vận dụng vào sống hàng ngày tránh xa kể trẻ em và người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây SK người nghiện ma tuý? Củng cố - Dặn dò: - Hàng ngày em nên làm gì để giữ vệ sinh thần kinh? Xem trước bài Lop3.net (10) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ tư, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ: CỘNG ĐỒNG ÔN KIỂU CÂU AI LÀM GÌ I Mục tiêu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT 1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi:Ai (cái gì, gì) ?Làm gì?(BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định( BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết bài tập 1; bảng lớp viết bài tập và III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - KT miệng BT2 và tiết trước (2 em) - học sinh lên bảng làm miệng bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hôm chúng ta mở rộng vốn từ cộng đồng và ôn lại kiểu câu Ai làm gì? b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Một em đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm * Bài 1: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - Một em lên làm mẫu - Tiến hành làm bài vào đọc thầm - Mời 1HS làm mẫu (xếp từ cộng đồng, - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung cộng tác vào bảng phân loại) Người Cộng đồng, đồng bào, - Yêu cầu lớp làm vào cộng đồng đồng đội, đồng hương - Mời em lên bảng làm bài, đọc kết Thái độ hoạt Cộng tác, đồng tâm , - Giáo viên chốt lại lời giải đúng động đồng tình cộng đồng * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm - Giáo viên giải thích từ “cật” câu "Chung lưng đấu cật”: lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) - ý nói đoàn kết, góp sức cùng làm việc - Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (câu a và c đúng: câu b sai) + Em hiểu câu b nói gì? + Câu c ý nói gì? - Cho HS học thuộc lòng câu thành ngữ, TN * Bài 3: - Gọi 1HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT - Mời 2HS lên bảng làm bài: Gạch gạch - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp trao đổi và làm bài vào - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Tán thành các câu TN: + Chung lưng đấu cật (sự đoàn kết ) + Ăn bát nước đầy (Có tình có nghĩa) * Không đồng tình: Cháy nhà hàng xóm bình chân vại (ích kỉ, thờ ơ, biết mình) - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ Lop3.net 10 (11) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến phận trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, sung Đàn sếu sải cánh trên cao gì)? Gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi làm gì? Sau dạo chơi, đám trẻ - Chấm số em, nhận xét chữa bài Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi - em nộp để GV chấm điểm * Bài 4: - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT, lớp - 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm và trả theo dõi SGK, trả lời câu hỏi: lời: + câu văn viết theo mẫu câu nào? + câu văn viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp tự làm bài - GV ghi nhanh lên bảng, sau đó cùng lớp - số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét nhận xét, chốt lại lời giải đúng chữa bài: Câu a: Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Câu b: Ông ngoại làm gì? Củng cố - Dặn dò: Câu c: Mẹ bạn làm gì? - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn học sinh nhà học ,xem trước bài -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm Tiết 8: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G(1 dòng), C (1 dòng), Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng “Khôn ngoan đối đáp người ngoài – Gà cùng mẹ hoài đá nhau” (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa G Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - em lên bảng viết các tiếng : Ê - đê, Em - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - Lớp viết vào bảng bảng các từ: Ê - đê, Em - Giáo viên nhận xét đánh gia Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: G, C, K bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - 2HS đọc từ ứng dụng Lop3.net 11 (12) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn, Gà Khôn và Gà câu ứng dụng c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn -Viết tên riêng Gò Công 1dòng cỡ nhỏ giáo viên -Viết câu tục ngữ lần - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm d) Chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Dặn nhà học bài và xem trước bài mới: “Ôn các chữ hoa đã học từ đầu năm đến nay” Tiết 38: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: bài (dòng 2), bài II Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài, em làm câu a Giảm lần các số sau: ; 21 ; 27 - Cả lớp để lên bàn, GV kiểm tra b Giảm lần các số sau: 21 ; 42 ; 63 - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b) Luyện tập: * Bài 1: - Yêu cầu lớp đọc thầm yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT - Mời 1HS giải thích bài mẫu - Một em giải thích bài mẫu - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu miệng kết nhẩm Cả lớp nhận xét, tự sửa bài (nếu sai) Lop3.net 12 (13) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Yêu cầu HS tự làm các bài còn lại - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét chốt lại câu đúng Chẳn hạn : gấp lần 30 (6 x = 30) và 30 giảm lần (30 :6 = 5) - gấp lần 42 (7 x = 42 )và giảm lần 21 ( 42 : = 21 ) - 25 giảm lần (25 : = 5) Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS nêu bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp cùng phân tích bài toán tự làm vào - Gọi em lên bảng chữa bài, em làm câu - em lên bảng chữa bài Cả lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm học sinh sung - Cho HS đổi để KT bài a) Giải: Buổi chiều cửa hàng bán là: 60 : = 20 (lít) b) Giải: Số cam còn lại rổ là: 60 : = 20 (quả) Củng cố - Dặn dò: - HS đổi chéo để kiểm tra bài - Muốn giảm số nhiều lần ta làm - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các bài tập đã làm, ghi - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại nhớ Lop3.net 13 (14) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ năm, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 16: CHÍNH TẢ (Nhó viết) TIẾNG RU I Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn lần ND bài tập 2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - học sinh lên bảng viết các từ: Giặt - rát - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường - dọc - Cả lớp viết vào bảng hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS nhớ - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc khổ thơ và bài thơ Tiếng ru - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Sau đó mở sách, TLCH: + Bài thơ viết theo thể thơ nào? (HS yếu, TB) + Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Cách trình bày bài thơ lục bát có điểm gì + Nêu cách trình bày bài thơ lục bát cần chú ý? (HS khá giỏi) vơ.û - Cho HS nhìn sách, viết nháp chữ - Lớp nêu số tiếng khó và thực ghi tiếng khó, nhẩm HTL lại khổ thơ viết vào nháp * Yêu cầu HS gấp sách lại, nhớ viết khổ - HS nhớ lại hai khổ thơ và bài thơ thơ GV theo dõi nhắc nhở và viết bài vào - Tự soát và sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c) Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Gọi 1HS đọc ND bài tập, lớp - 1HS đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm theo dõi SGK - Cho HS làm bài vào - Lớp tiến hành làm bài vào - Mời HS lên bảng viết lời giải - em thực làm trên bảng - GV cùng lớp nhận xét và chốt lại ý - Cả lớp nhận xét bổ sung đúng - Gọi số HS đọc lại kết trên bảng Cả - em đọc lại kết Cả lớp chữa bài theo lớp sửa bài (nếu sai) lời giải đúng: cuồn cuộn, chuồng, luống Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Về nhà học bài và xem lại bài tập sách giáo khoa Lop3.net 14 (15) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 39: TOÁN TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: - Học sinh biết tìm số chia chưa biết - Biết tên gọi các thành phần phép chia - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II Đồ dùng dạy học: ô vuông bìa nhựa III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm BT và tiết - Hai học sinh lên bảng làm bài trước + HS1 : làm bài tập 1b - Chấm tổ + HS 2: làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Vào bài: * Hướng dẫn HS cách tìm số chia: - Yêu cầu HS lấy hình vuông, xếp - Học sinh theo dõ hướng dẫn hình vẽ SGK + Có hình vuông xếp thành + Mỗi hàng có hình vuông hàng, hàng có hình vuông? + Làm nào để biết được? Hãy viết phép + Lấy chia cho 6:2=3 tính tương ứng + Hãy nêu tên gọi thành phần phép + là số bị chia; là số chia và là thương tính trên - GV ghi bảng: : = Số BC Số chia Thương - Dùng bìa che số và hỏi: + Muốn tìm số chia ta làm nào? + Ta lấy SBC (6) chia cho thương (3) - Ghi bảng: = : + Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta + muốn tìm số chia ta lấy SBC chia cho làm nào? thương - Cho HS nhắc lại cách tìm số chia, ghi nhớ - số HS nhắc lại * Giáo viên nêu: Tìm x, biết 30 : x = + Bài này ta phải tìm gì ? + Tìm số chia x + Muốn tìm số chia x ta làm nào ? + Ta lấy số bị chia chia cho thương - Cho HS làm trên bảng - Lớp thực làm bài: - Mời 1HS trình bày trên bảng lớp - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 30 : x = x = 30 : * Luyện tập: x = Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập (HS yếu, - Một em nêu yêu cầu bài tập TB) - Yêu cầu tự nhẩm và ghi kết - Cả lớp tự làm bài Lop3.net 15 (16) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến - Gọi HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - GV cùng lớp nhận xét chốt lai câu đúng 35 : = 28 : = 21 : = 35 : = 28 : = 21 : = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu (HS - Cả lớp đọc thầm yêu cầu BT tự làm bài khá, giỏi) - Yêu cầu lớp thực vào đổi chéo - 3HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ tập để kiểm tra sung: - Mời học sinh lên bảng chữa bài 12 : x = 42 : x = x = 12 : x = 42 : x= x=7 27 : x = 36 : x = x = 27 : x = 36 : x= x= x:5=4 X x = 70 x=5x4 x = 70 : - Nhận xét chung bài làm học sinh x = 20 x = 10 Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm số chia chưa biết ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại quy tắc tìm số chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học, ghi nhớ quy tắc và xem - Về nhà học bài và làm bài tập lại các BT đã làm Tiết 14: TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe Với học sinh khá, giỏi biết lập và thực thời gian biểu hàng ngày II Đồ dùng dạy học: Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ hại cho quan thần kinh ? - Lớp theo dõi bạn, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời để thảo luận theo gợi ý và trả lời các các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên câu hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể + Khi ngủ hầu hết các quan thể nghỉ ngơi ? nghỉ ngơi đó có quan thần Lop3.net 16 (17) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến kinh (đặc biệt là não) + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm - Cảm giác sau đêm ngủ ít: mệt mỏi, rát giác bạn sau đêm hôm đó ? mắt, uể oải + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? - Các điều kiện để có giấc ngủ tốt: ăn không quá no, thoáng mát, sẽ, yên tĩnh … + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc giờ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp luận theo cặp trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Giáo viên kết luận: SGK * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn - Theo dõi GV hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng - em lên điền thử trên bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB - Học sinh tự điền, hoàn thành thời gian - GV theo dõi uốn nắn biểu cá nhân mình Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng và cùng góp ý để hoàn thiện bài thời gian biểu mình - Lồng ghép VSMT, học sinh biết số việc làm có lợi cho sức khỏe Ăn, ngủ, học tập, làm việc, vui chơi có điều độ Không dùng các chất kích thích và các loại thuốc có hại cho sức khỏe để giữ gìn quan thần kinh Bước 4: Làm việc lớp: - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp trước lớp + Tại chúng ta phải lập thời gian biểu? + để làm việc và sinh hoạt cách có khoa học + Học tập và sinh hoạt theo thời gian biểu + vừa bảo vệ hệ TK, vừa giúp có lợi gì? nâng cao hiệu công việc, học tập - GV kết luận: sách giáo viên - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà thực học tập và sinh hoạt - Dặn học và xem trước bài theo thời gian biểu mình Lop3.net 17 (18) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Tiết 8: THỦ CÔNG GẤP CẮT VÀ DÁN BÔNG HOA (tiết 2) I Mục tiêu: - Gấp, cắt, dán các cánh bông hoa tương đối - Với học sinh khá, giỏi có thể cắt nhiều bông hoa, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu các bông hoa 5, 8, cánh gấp cắt sẵn giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các - Nhận xét đánh giá tổ viên tổ mình Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh - Gọi HS nhắc lại và thực thao tác gấp, - học sinh nhắc lại các thao tác gấp cắt cắt để bông hoa cánh, cánh, bông hoa , và cánh cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt các loại bông - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán hoa để lớp quan sát và nắm vững các bông hoa , , cánh để áp dụng vào thực các bước gấp cắt hành gấp sản phẩm cắt dán thành bông hoa hoàn chỉnh - Tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán bông hoa 4, , cánh theo nhóm dán các bông hoa , và cánh - Giáo viên đến các nhóm quan sát uốn nắn và giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Yêu cầu các nhóm thi đua xem bông hoa - Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm để nhóm nào cắt các cánh , đẹp chọn bông hoa cân đối và đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tuyên dương học sinh Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập gáp, cắt bông hoa cho thành tha - HS làm VS lớp học Lop3.net 18 (19) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến Thứ sáu, ngày………tháng…….năm ………… Tiết 7: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Củng cố học sinh cách kể câu chuyện ngắn gọn và đủ ý - Rèn thói quen và kỹ viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ và phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Hai em lên bảng kể lại câu chuyện trả lời nội " Người hàng xóm" dung câu hỏi giáo viên - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài : - HS lắng nghe b) Hướng dẫn làm bài tập : * Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập vàcâu hỏi gợi ý Cả lớp đọc thầm - em đọc yêu cầu và các gợi ý Cả lớp đọc - Hướng dẫn HS kể thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Gọi 1HS khá, giỏi kể mẫu vài câu - Một em khá kể mẫu - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm - Mời học sinh thi kể - học sinh lên thi kể cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay * Bài tập 2: Gọi học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Nhắc học sinh có thể dựa vào câu hỏi gợi - Lắng nghe giáo viên để thực tốt bài tập ý để viết thành đoạn văn có thể là – câu - Yêu cầu lớp viết bài - Học sinh thực viết vào nháp - Mời – em đọc bài trước lớp - em đọc bài viết mình - Giáo viên theo dõi nhận xét - Lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau Tiết 40: TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1, (cột 1, 2), II Đồ dùng dạy học: Lop3.net 19 (20) Trường: Tiểu học “B” Tân Trung Tuần Giáo viên giảng dạy: Võ Thị Kiến III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tìm x - em lên bảng làm bài 56 : x = 28 : x = - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Tổ chức, hướng dẫn HS làm BT: * Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài (HS yếu, TB) - Học sinh làm mẫu bài và giải thích - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận - Mời 4HS lên bảng chữa bài xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá x + 12 = 36 x x = 30 x = 36 -12 x = 30 : x = 24 x=5 80 - x = 30 42 : x = x = 80 - 30 x = 42 : x = 50 x = * Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu BT (HS - Một em nêu yêu cầu bài khá_ - Cả lớp tự làm bài chữa bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào a) 35 32 26 20 - Mời hai học sinh lên bảng làm bài x x x x - Cho HS đổi KT bài 70 192 104 140 - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh b) 64 80 77 24 16 00 20 07 11 0 Bài - Gọi học sinh đọc bài (HS giỏi) - Học sinh nêu đề bài Cả lớp cùng phân tích - Yêu cầu lớp đọc thầm, phân tích bài toán bài toán tự làm vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải Cả lớp nhận xét bổ sung - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu còn lại thùng : 36 : = 12 (lít) 3) Củng cố - Dặn dò: Đ/S :12 lít dầu - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập Tiết 8: SINH HOẠT I Mục tiêu: - HS biết việc làm và chưa làm mình và bạn tuần qua - Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị: Ghi chép cán lớp tuần III Hoạt động: Lop3.net 20 (21)