Đang tải... (xem toàn văn)
- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ. æn ®Þnh tæ chøc. KiÓm tra bµi cũ. Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch h¬p. - GV nhËn xÐt bµi lµmcña HS. THỂ DỤC.. RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN[r]
(1)TuÇn 14
Thø hai ngày tháng 12 năm 2017 Chào cờ
Tập trung toàn trƯờng
To¸n
phép trừ phạm vi 8. I Mục đích - u cầu:
- TiÕp tơc củng cố khái niệm phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm phép tính trừ phạm vi
II Đồ dùng dạy - học:
- S dng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’ 32’
4’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- GV nhËn xÐt làm HS 3 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung
*HĐ1: Giới thiệu: Phép trừ - Bảng trõ ph¹m vi
- Cho häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Giáo viên rút bảng cộng - = - =
- Híng dÉn học sinh quan sát tranh vẽ nêu toán Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi hình?
- Giỏo viờn hng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu đợc kết phép tính: - tự viết kết vào chố chấm - = … * HĐ2: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực hành phép trừ phạm vi
Bµi 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm học sinh làm chữa
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa
Bi 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với toán nêu 4 Củng cố - dn dũ.
- Học sinh nhắc lại bảng trừ ph¹m vi - NhËn xÐt giê häc
- H¸t
- HS đọc bảng cộng phạm vi
- Häc sinh quan s¸t tranh trả lời câu hỏi
- Có hình tam giác, bớt hình, hình tam giác
8 - =
- Häc sinh luyÖn bảng - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời
- Học sinh tính nhÈm vµ lµm bµi vµo vë
- Häc sinh lµm bµi - =
TIẾNG VIỆT (2 Tiết)
(2)đạo đức
đI học (tiết 1)
I Mục đích -Yêu cầu:
- Nêu đợc học
- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền đợc học tập
- Biết đợc nhiệm vụ HS phải học - HS thực hàng ngày học
II Đồ dùng dạy - học: - Vở tập đạo đức
- Bài hát: tới lớp tới trờng
nhc v lời Hoàng Vân III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
28’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Khi chào cờ em phải đứng nh nào? - GV nhận xét
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu tranh bài tập 1:
- Thỏ rùa hai bạn lớp Thỏ nhanh nhẹn cịn rùa vốn tính chậm chạp đốn xem chuyện sảy vơí bạn (Đến vào học bác gấu đánh trống vào lớp, rùa ngồi vào bàn học Thỏ la cà, nhởn nhơ đờng hái hoa, bắt bớm cha vào lớp học - Hỏi: thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, rùa chậm chạp lại học giờ?
- Qua câu chuyện em thấy bạn đáng khen? Vì sao?
* Giáo viên kết luận:Thỏ la cà nên học muộn Rùa chậm chạp nhng cố gắng học Bạn rùa thật đáng khen
Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình (tr-ớc học)
- Giáo viên phân học sinh ngồi cạnh làm thành nhóm đóng nhân vật tình
Hoạt động 3: Học sinh liên hệ
- Bạn lớp ln học giờ? - Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên kết luận: Đợc học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực tốt quyền đợc học
- Để học cần phải:
+ Chuẩn bị quần áo, sách đầy đủ từ tối hơm trớc
- H¸t - HS trả lời
- Hoc sinh làm viêc theo nhóm ngời
- Hoc sinh trình bày (kết hợp tranh)
- Hoc sinh trả lời câu hỏi
- Các bạn khác nhận xét bỉ sung
- Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Học sinh đóng vai trớc lớp - Học sinh nhận xét thảo luận (Nếu em có mặt em nói với bạn? Tại sao?)
- Häc sinh th¶o ln líp
(3)3’
+ Kh«ng thøc khuya
+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gi dy
4 Củng cố - dặn dò.
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - NhËn xÐt giê
- ChuÈn bÞ giê sau tập sắm vai theo tình buống tËp tiÕp theo
Thđ c«ng
Gấp đoạn thẳng cách đều. I Mục đích - Yêu cầu:
- Học sinh biết cách gấp gấp đợc đoạn thẳng cách - Gấp đợc đoạn thẳng cách theo đờng kẻ
- Các nếp gấp cha thẳng, phẳng - Rèn đơi bàn tay khộo lộo
II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên : Mẫu gấp nếp cách có kích thớc lớn + Quy trình nếp gấp (hình phóng to)
- Học sinh: Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công. III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’ 28’
4’
1 Kiểm tra bµi cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung 1
Giáo viên h ớng dẫn học sinh quan sát vµ nhËn xÐt
- Cho học sinh quan sát mẫu gấp đoạn thẳng cách (Hình 1)
- Giáo viên kết luận: Chúng cách nhau, chồng khít lên xếp chúng lại 2 Giáo viên h ớng dẫn mẫu cách gấp a) Gấp np th nht
- Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng
- Giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đờng dấu b) Gấp nếp thứ hai
- Giáo viên ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía ngồi để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp thứ
c) GÊp nÕp thø ba:
- Giáo viên lập lại tờ giấy ghim lại mẫu lên bảng, gấp ô nh nếp gấp trớc đợc hình d) Gấp nếp
C¸c nÕp gÊp tiÕp theo thùc hiƯn gÊp nh c¸c nÕp gÊp tríc
- GV theo dâi - híng dÉn HS lúng túng
3 Củng cố - dặn dò
- Giỏo viờn nhn xột thỏi học tập học sinh
- Møc hiÓu biÕt học sinh
- Đánh giá kết học tËp cđa häc sinh
- Häc sinh quan s¸t nhận xét
- Học sinh quan sát lµm theo
- Học sinh quan sát hình làm theo hớng dẫn cuả giáo viên - HS thực hành gấp nếp gấp cách
(4)TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TẬP VẦN CÓ CẶP ÂM CUỐI NG/ C Việc 1, việc
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 TING VIT (2 Tit)
VN /ANH/, /ACH/
( Sỏch thiết kế trang 87 SGK Tiếng Việt tập trang 42-42) Hoạt động
Vệ sinh trờng lớp. I Mục đích - u cầu:
- HS hiĨu v× phải giữ gìn vệ sinh lớp học - Thực hµnh lµm vƯ sinh líp häc
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học II đồ dùng dạy - Học:
- Chổi, khăn lau, sọt rác III hoạt động dạy - Học:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 26 ’
4’
1 ổn định tổ chức: - GV ổn định tổ chức lớp - Nêu nội dung yêu cầu 2 Thc hnh:
- Vì phải vệ sinh trờng líp s¹ch sÏ?
- Em cã thÝch líp häc, trờng học không?
- GV giao viƯc cho c¸c tỉ:
+ Tổ 1: Nhặt rác lớp + Tổ : Dọn đồ đạc lớp tới + Tổ 3: lau bàn ghế
*Lu ý HS làm việc nghiêm túc tránh xảy nguy hiĨm
- GV quản lí giúp đỡ HS việc khó
- Sau công việc kết thúc GV nhắc nhở HS cất gọn đồ dùng rửa tay
3 Tổng kết:
- GV nhận xét biểu dơng
- HS trả lời
- HS thực hành
TIẾNG VIỆT ÔN VẦN /ANH/, /ACH/ Việc 3, việc
to¸n
ơn: phép trừ phạm vi 8. I Mục đích - Yêu cầu:
(5)- BiÕt lµm tÝnh trõ ph¹m vi
- ViÕt phÐp tÝnh thích hợp với tình hình vẽ - Rèn HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng d¹y - häc: - VBTT
III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy Hoạt động trò
’ ’ 32 ’
4’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ. - GV nhận xét 3 Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi 1: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 2: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 3: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bài 4: Viết phép tính thích hơp - GV nhận xét làmcủa HS 4 Củng cố - Dặn dò.
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị sau
- Hát
- HS lên bảng trừ phạm vi
- Học sinh lµm bµi VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT
7 + = + = + = + = 8 - = - = - = - = - = - = - = - = - Häc sinh lµm bµi VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT
- = - = - =
Thứ t ngày tháng 12 năm 2017 TH DC
RẩN LUYN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC I Mục tiêu:
- Ôn số động tác Thể dục RLTTCB học Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ tương đối xác
- Làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức ban đầu
II.Địa điểm – Phương tiện tập luyện:
- Địa điểm: Sân trường sẽ, thống mát, phẳng, an tồn - Phương tiện: Cịi, bóng làm mốc, kẻ sân
III Nội dung – Phương pháp lên lớp:
Nội dung – Yêu cầu ĐL Phương pháp – Tổ chức
I Phần mở đầu:
1 Nhận lớp:
- Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số
7’
2’ - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu
(6)- Phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Kiểm tra sức khoẻ học sinh
********** ********** ********** **********
2 Khởi động:
- Đứng vỗ tay, hát
- Giậm chân chỗ, đếm nhịp
- Ôn đứng nghiêm – nghỉ, quay phải – trái
- Ôn trị chơi “ Diệt vật có hại ”
- Kiểm tra cũ: HS thực đứng đưa chân ngang
5’ - GV điều khiển lớp thực
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Cả lớp quan sát, nhận xét
- GV nhận xét bổ sung, chấm điểm
Nội dung – Yêu cầu ĐL Phương pháp – Tổ chức
II Phần bản:
1 RLTTCB:
- Ôn phối hợp:
+ Đứng tay trước + Đứng tay dang ngang
+ Đứng tay lên cao chếch chữ V
TTCB,
+ Đứng đưa chân trái trước, tay chống hông
+ Đứng đưa chân phải trước, tay chống hông
23’ 15’ x (5 lần)
- Lớp trưởng điều khiển, GV quan sát, sửa sai
N1: Tay trước N2: Tay dang ngang N3: Tay chếch chữ V
- HS thực theo yêu cầu N1: Chân trái trước, tay chống hông N3: Chân phải trước, tay chống hông N2 – 4: Về TTCB
2 Ơn trị chơi “ Chạy tiếp sức“:
- Khi có lệnh em số chạy nhanh vịng qua bóng chạm tay bạn - Bạn số chạy bạn số 1, đến hết
8’ - GV phổ biến trò chơi
- Tổ chức chơi thử , chơi thật ********** ********** ********** **********
III Phần kết thúc:
1 Thả lỏng:
5’
(7)- Đi thường theo nhịp hát
2 Nhận xét học, hệ thống bài: 3 Bài nhà:
- Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư
4 Xuống lớp
cầu
********** ********** ********** **********
To¸n
luyện tập. I Mục đích - Yêu cầu:
- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi - Cách tính biểu thức số có đến hai dấu phép tính trừ
- Cách đặt đề toán giải toán theo tranh II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy. Hoạt động Trò. 1’
3’
32’
4’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ. - = - = - = - = - =
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
Bµi 1: Häc sinh tÝnh råi ghi kÕt
- Cho học sinh nêu mối quanhệ phép cộng phép trừ
- Giáo viên nhận xÐt
Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức cộng trừ học điền kết vào trống Bài 3: Học sinh làm nhóm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực phép tính vế trái trớc điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
Bi 4: Cho hc sinh xem tranh nêu tốn viết phép tính tơng ứng với tốn nêu
4 Cđng cè - dặn dò.
- Giáo viên nhắc lại nội dung chÝnh - NhËn xÐt giê häc
- H¸t
- HS lên bảng
- Hc sinh tho luận, đại diện nhóm lên trình bày
- Häc sinh th¶o ln nhãm - Häc sinh thùc hiƯn phÐp tÝnh - Häc sinh th¶o luËn nhãm - Häc sinh lên b¶ng làm
TIẾNG VIỆT (2 Tiết) VẦN /ÊNH/, /ÊCH/
( Sách thiết kế trang 90 SGK Tiếng Việt tập trang 44- 45) thñ c«ng
ơn bài: Gấp đoạn thẳng cách đều. I Mục đích - Yêu cầu:
- Học sinh biết cách gấp gấp đợc đoạn thẳng cách - Gấp đợc đoạn thẳng cách theo đờng kẻ
(8)- Giáo viên : Mẫu gấp nếp cách có kích thớc lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
3’ 28’
4’
1 Kiểm tra bµi cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách gấp đờng thẳng cách
- GV cho HS thực hành gấp đoạn thẳng cách
+ GV lµm mÉu
3 Cđng cè - dặn dò.
- Giỏo viờn nhn xột thỏi hc ca hc sinh
- Đánh giá kết qu¶ häc tËp cđa häc sinh
- HS nhắc lại cách gấp đờng thẳng cách
a) GÊp nÕp thø nhÊt b) GÊp nÕp thø hai c) GÊp nÕp thø ba: d) GÊp c¸c nÕp tiÕp theo Học sinh quan sát làm theo
TIẾNG VIỆT
ÔN VẦN /ÊNH/, /ÊCH/ Việc 3, việc
tự nhiên x hội.ã an tồn nhà. I Mục đích - u cầu:
- Gióp häc sinh hiĨu biÕt
- Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay, cháy máu - Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy - Số điện thoại dùng để cu ho (114)
II Đồ dùng dạy - học:
- Su tầm số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn xảy em nhỏ nhà
III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy. Hoạt động Trò. 1’
3’
28’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài.
Để có phịng gọn gàng em phải làm để giúp đỡ bố, mẹ?
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi.
a) Giới thiệu b) Nội dung Hoạt động 1: Quan sát hình
- Mục tiêu: Biết cách phịng tránh đứt tay - Cách tiến hành:
B íc 1:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh: + Quan sát hình trang 30 SGK
+ Chỉ nói bạn hình làm + Dự kiến xem điều xảy với bạn
- H¸t
(9)3’
trong hình
+ Trả lời câu hỏi trang 30
- Giáo viên kết luận: Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh đứt tay
+ Những đồ dùng kể cần để xa tầm với em nhỏ
Hoạt động 2: Đóng vai
* Mục tiêu: Nên tránh nơi gần lửa chất gây cháy
B
ớc 1: Chia nhóm em
- Giáo viên nêu nhiƯm vơ cho tõng nhãm
+ Quan sát hình trang 31 SGK đóng vai thể lời nói, hành động phù hợp với tình xảy hình
B
íc 2: Các nhóm lên trình bày phần chuẩn bị
- Giáo viên đa câu hỏi gợi ý :
- Em cã suy nghÜ g× thể vai diễn mình?
- Các bạn khác có nhận xét cách ứng xử tõng vai diƠn?
- Nếu em, em có cách ứng xử khác khơng? - Em có rút đợc học qua việc quan sát hoạt ng úng vai ca cỏc bn?
Giáo viên kết luËn:
- Không đợc để đèn dầu vật gây cháy khác hay để gây dựng d bt la
- Nên tránh xa vật nơi gây bỏng ch¸y
- Khi sử dụng đồ dùng điện phải cẩn thận, khơng sờ vào phích điện, dây dẫn đề phịng chúng bị hở mạch Điện giật gây chết ng-ời
- Hãy tìm cách để chạy xa nơi có lửa cháy: Gọi to kêu cứu
- Nếu nhà nhà hàng xóm có điện thoại cần gọi nhớ số điện thoại báo cứu hoả, đề phòng cần
4 Củng cố - dặn dò.
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Liên hệ giáo dục thực hành tốt
- Học sinh quan sát tranh
- Lµm viƯc theo nhãm theo sù h-íng dẫn giáo viên
- Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi - Nhóm khác bổ sung
- Các nhóm thảo luận, dự kiến trờng hợp xảy ra; xung quanh nhận vai tập thể vai diễn
- Từng nhóm lên trình bày phần chuẩn bị
- Nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên
- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2017
To¸n
(10)- TiÕp tục củng cố khái niệm phép cộng
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm phép tính cộng phạm vi
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
tl 1’ 3’ 32’
4’
Hoạt động thầy 1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ.
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
* HĐ1: Giới thiệu: Phép cộng - Bảng cộng phạm vi
- Cho häc sinh quan s¸t tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên rút b¶ng céng
8 + = + =
- Híng dÉn häc sinh quan sát tranh vẽ nêu toán Tất có hình tam giác, thêm hình Hỏi có mÊy h×nh?”
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu đợc kết phép tính + tự viết kết vào chố chấm 8+ = …
* HĐ2: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực hành phép cộng phạm vi
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm học sinh làm chữa
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn ó nờu
4 Củng cố - dặn dò.
- Học sinh nhắc lại bảng cộng phạm vi - NhËn xÐt giê häc
Hoạt động trò - Hát
- HS lên bảng đọc bảng trừ phạm vi
- Häc sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Có hình tam giác, thêm hình, tất có hình tam giác
8 + = - Học sinh luyện bảng - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Häc sinh tÝnh nhÈm vµ lµm bµi vµo vë
- Häc sinh lµm bµi + =
TIẾNG VIỆT (2 Tiết) VẦN /INH/, /ICH/
( Sách thiết kế trang 94 SGK Tiếng Việt tập trang 46- 47) tù nhiªn x héi.·
ơn: an tồn nhà. I Mục đích - Yêu cầu:
- Kể tên số vật sắc nhọn nhà gây đứt tay, cháy máu - Xác định số vật nhà gây nóng, bỏng cháy - Số điện thoại dùng để cứu hoả (114)
II §å dïng d¹y - häc: - VBTTNXH
III Các hoạt động dạy - học:
(11)3’
28’
4’
1 KiĨm tra bµi.
Để có phịng gọn gàng em phải làm để giúp đỡ bố, mẹ?
- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi.
a) Giíi thiệu b) Nội dung
* HĐ1: GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học buổi sáng
* HĐ2: Thực hành làm tập VBTTNXH Bài 1: Đánh dấu x vào dới hình vẽ vật gây bỏng
Diêm Đèn pin Nến Siêu nớc sôi Nåi canh nãng Chai rỵu
Bài 2: Đánh dấu x vào dới hình vẽ vật gây đứt tay
Dao Dây phơi Bó nứa Dây thép gai Thít GËy
- GV nhËn xÐt - chữa 4 Củng cố - dặn dò.
- Giáo viên khắc sâu nội dung
- Liên hệ giáo dục thực hành tốt
- HS trả lời
HS nhắc lại nội dung học buổi sáng
- HS làm VBTTNvà XH
đạo đức.
ôn: học giờ. I Mục đích - Yêu cầu:
- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền đợc học tập
- HS có thái độ tự giác học - HS thực việc học II Đồ dùng dạy - học:
- V bi o c
- Bài hát: tíi líp tíi trêng
nhạc lời Hoàng Vân III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
’ 28 ’
1 KiĨm tra bµi cị. 2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung - GV nhắc lại nội dung tiết - GV chia nhãm
? Vì phải học giờ?
? Nếu học khơng sao?
? Muốn học ta phải làm gì?
- Hớng dẫn học sinh hát Lớp
- GV h¸t mÉu
- Híng dÉn häc sinh hát
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời
(12)’
3 Cñng cè - dặn dò. - Nhắc lại nội dung - Nhận xÐt giê häc
- HS h¸t theo líp - nhóm - cá nhân
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 Toán
phép trừ phạm vi 9. I Mục đích - u cầu:
- TiÕp tơc cđng cè khái niệm phép trừ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm phÐp tÝnh trõ ph¹m vi
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’
3’
32’
4’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
+ = + = + = + = - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi. b) Néi dung:
* H§1: Giíi thiƯu: PhÐp trõ - Bảng trừ phạm vi
- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên rút bảng trừ
9 - = - =
- Híng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu toán Tất có hình tam giác, bớt hình Hỏi lại hình?
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu đợc kết phép tính
9 - tự viết kết vào chố chấm - = …
* H§2: Lun tËp híng dÉn häc sinh thùc hµnh phÐp trõ phạm vi
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm học sinh làm chữa
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa bµi
Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nờu
4 Củng cố - dặn dò.
- Hát
2 HS lên bảng
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Tất có hình tam giác, bớt hình, lại hình
9 - =
- Häc sinh lun b¶ng - Häc sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lêi - Häc sinh tÝnh nhÈm vµ lµm bµi vµo
(13)- Học sinh nhắc lại bảng cộng phạm vi - Nhận xét häc
←
TIẾNG VIỆT (2 Tiết)
LUYỆN TẬP VẦN CÓ CẶP ÂM CUỐI NH/CH ( Sách thiết kế trang 96)
to¸n
ơn: phép cộng phạm vi 9. I Mục đích - Yờu cu:
- Củng cố bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi - Viết phép tính thích hợp với tình h×nh vÏ
- RÌn HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh xác II Đồ dùng dạy - học:
- VBTT
III Các hoạt động dạy - học: TL
1’ ’ 32 ’
4’
Hoạt động Thầy 1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ.
- GV nhËn xÐt - ghi ®iĨm cho HS 3 Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi 1: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 2: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 3: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 4: Nèi
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 5: ViÕt phÐp tÝnh thÝch h¬p - GV nhËn xÐt làmcủa HS 4 Củng cố - Dặn dò.
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét häc
Hoạt động trò - Hát
- HS lên bảng cộng phạm vi
- Häc sinh lµm bµi VBTT
8 - Häc sinh lµm bµi VBTT
4 + = + = + = + = + = + = + = + =8 - = - = - = + = - Häc sinh lµm bµi VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT - Häc sinh lµm bµi VBTT + = + =
TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN TẬP VẦN CÓ CẶP ÂM CUỐI NH/CH Việc 3, việc 4
(14)- HS thấy đợc u khuyết điểm lớp tuần vừa qua - Có ý thức phấn đấu
- Có kế hoạch hoạt động cho tuần sau II Chuẩn bị:
- Néi dung sinh ho¹t
- Phơng hớng hoạt động cho tuần sau III Các hoạt động dạy - Học:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
2’ 26’
7’
1 ổn định tổ chức. 2 Sinh hoạt:
a) Kiểm điểm công tác tuần 13 - HD đại diện tổ lên nhận xét mặt
hoạt động tổ tuần qua
- GV biểu dơng khen ngợi em có thành tích ph¸t thëng
b) Kế hoạch hoạt động cho tuần sau - GV chốt lại ý kiến em bổ sung
3 Tæng kÕt: - Vui văn nghệ
- Hát
- Đại diện tổ lên báo cáo
- Bu cỏc bn cú thành tích xuất sắc đề nghị giáo khen thởng - Các tổ có ý kiến nhận xét lẫn