Đang tải... (xem toàn văn)
GV giới thiệu cho HS một số phương thức 2/ Kiểu VB và phương thức biểu biểu đạt ứng với từng kiểu VB đạt của VB: VD:- giới thiệu người bạn mới đến thuyeát minh: ñaëc ñieåm , tính tình… [r]
(1)TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT: TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I / Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức: Định nghĩa từ, từø đơn, từ phức, các loại từ phức Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt 2/ Kyõ naêng: Nhận diện phân biệt được: + Từ và tiếng + Từ đơn và từ phức + Từ ghép và từ láy Phân tích cấu tạo từ 3/ Tích hợp: GD KNS Ra định: lựa chọn cách sử dụng từ TV Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ thảo luận và chia sẻ cảm nhận cách sử dụng từ II/ chuaån bò: HS: học bài, soạn bài theo câu hỏi chuẩn bị GV: baøi giaûng III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra: Vua Hùng truyền ngôi hoàn cảnh nào? Truyện “ Bánh chưng, bánh giầy” thuộc loại truyện? a/ Truyền thuyết, b/ Cổ tích, c/ Ngụ ngôn, d/ Truyện cười Vì Lang Liêu chọn làm người nối ngôi? Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động nào người Lạc Việt xưa? a/ Hoạt động khai hoang mở mang bờ cõi b/ Đấu tranh dựng nước c/ Lao động sản xuất và sáng tạo văn hóa d/ Tất sai 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HÑ 1: GV cho HS laäp danh saùch tiếng và từ Caâu:“ Thaàn daïy daân caùch troàng troït, chăn nuôi và cách ăn ở” có bao nhiêu tiếng, bao nhiêu từ? ( Gồm 12 tiếng, từ ) GV: TRAÀN THÒ THIEÄP NOÄI DUNG -1Lop6.net (2) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG Những từ gạch có gì khác so với từ khác?( nó gồm tiếng) HĐ 2: GV hướng dẫn HS phân tích I/ Từ là gì? đặc điểm từ Qua phaân tích VD em thaáy caùc ñôn vò gọi là tiếng và từ có gì khác? Tieáng laø ñôn vò phaùt aâm cô baûn taïo 1/ Tiếng: là đơn vị cấu tạo nên từ nên từ Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng 2/ Từ: là đơn vị ngôn ngữ nhỏ để đặt câu Khi tiếng có thể dùng dùng để đặt câu VD: Lang Liêu/ dâng/ lễ vật/ hợp/ với/ ý/ để tạo câu tiếng đã trở thành từ ta ( tiếng, từ ) II/ Từ đơn và từ phức: HĐ 3: Phân loại từ GV yêu cầu HS tìm từ tiếng và Tiếng câu: “ Từ nước ta chăm ngheà troàng troït, chaên nuoâi vaø coù tuïc ngaøy teát laøm baùnh chöng, baùnh giaày” HS ghi đúng các từ vào bảng phân loại Dựa vào bảng phân loại HS phân biệt từ đơn và từ phức Từ đơn là từ nào? 1/ Từ đơn: là từ gồm tiếng VD: saïch, xanh, daïy, daân… Từ phức là từ nào? 2/ Từ phức: là từ gồm tiếng trở leân VD: troàng troït, chaên nuoâi, baùnh chöng… Dựa vào bảng phân loại em hãy cho a/Từ ghép: tạo cách ghép biết cấu tạo từ ghép và từ láy có gì các tiếng có quan hệ với nghĩa gioáng vaø khaùc nhau? VD: đậu xanh, thịt mỡ, lá dong * Giống : cấu tạo gồm tiếng trở lên b/ Từ láy: các tiếng có quan hệ láy * Khác: - từ ghép các tiếng quan hệ với veà nghóa âm với - từ láy các tiếng quan hệ láy âm VD: trồng trọt, chăm với HÑ 4: Luyeän taäp BT 1/ tr 14: a/ nguồn gốc, cháu từ ghép b/ nguoàn goác = coäi nguoàn = goác tích c/ cậu mợ, cô dì, chú bác … GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -2Lop6.net (3) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN BT 2/ tr 14: a/ Theo giới tính: ông bà , cha mẹ, anh chị … b/ Theo bậc ( trên, dưới):chị em, chú cháu, dì cháu… BT 3/ tr 13 – 14 a/ cách chế biến: bánh nướng, bánh hấp… b/ chaát lieäu baùnh: baùnh chuoái, baùnh khoai, baùnh boät baùn … c/ tính chaát baùnh: baùnh xoáp, baùnh phoàng, baùnh maën … d/ hình daùng baùnh: baùnh gai, baùnh tai heo… BT 4/ tr 14: Thút thít tiếng khóc người Những từ láy có cùng tác dụng: sụt sùi, rưng rức, … BT 5/ tr 14: a/ Tả tiếng cười: hả, lanh lảnh, khúc khích … b/ Taû tieáng noùi: dòu daøng, khaøn khaøn, roån raûng … c/ Taû daùng ñieäu: leânh kheânh, leâu ngheâu… Hướng dẫn học bài, soạn bài: Hoïc baøi: Naém khaùi nieäm tieáng vaø tö Nắm cấu tạo từ đơn, phức, ghép, láy Soạn bài: “ Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt? Tìm câu “ Thần dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi và cách ăn ở” có tiếng? từ? Từ “ Thần” và “trồng trọt” khác điểm nào? Từ “ trồng trọt” và “ chăn nuôi” khác điểm nào? Soạn bài: “ Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt” Giao tiếp là gì? Văn là gì? Các kiểu văn thường gặp? Câu ca dao: “Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc ai” Sáng tác để làm gì? Nó muốn nói lên vấn đề gì? câu – liên kết nào? Nó đã biểu đạt ý trọn vẹn chưa? Nó có coi là văn chưa? GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -3Lop6.net (4) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức: Sơ giản hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo laäp VB kiểu VB: Tự sự, Miêu tả, Biểu cảm, Nghị luận, Thuyết minh, Hành chính công vuï 2/ Kyõ naêng: Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tieáp Nhận kiểu văn bản, vào phương thức biểu đạt Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt 3/ Tích hợp: Liên hệ: dùng VB tự sự, miêu tả nói môi trường Caùc KNS: Giao tiếp ứng xử vào phương thức biểu đạt Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt II/ chuaån bò: HS: học bài, soạn bài theo câu hỏi chuẩn bị GV: baøi giaûng III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Oån ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Từ là gì? Đơn vị cấu tạo từ tiếng Việt là gì? a/ Từ , b/ Tiếng, c/ Câu, d/ Văn Nêu khái niệm từ ghép và laý Về cấu tạo từ tiếng Việt có loại? a/ Moät, b/ Hai, c/ Ba, d/ Boán 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HÑ 1:GV cho HS tìm hieåu giao tieáp GV: TRAÀN THÒ THIEÄP NOÄI DUNG -4- Lop6.net (5) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG laø gì? Trong tiết học đầu tiên cô tiếp xúc với lớp cô đã yêu cầu lớp hoïc caùc em phaûi yeân laëng ghi cheùp baøi đầy đủ, đến lớp phải học bài và soạn bài, các em hứa thực tốt yêu cầu coâ Như cô và lớp đã diễn hoạt động gì? GV yeâu caàu HS neâu vaøi VD I/ Giao tieáp laø gì? Em haõy cho bieát giao tieáp laø gì? Là hoạt động tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ HÑ 2: HS tìm hieåu VB, kieåu VB vaø II/ Vaên baûn, kieåu VB vaø phöông phương thức biểu đạt: thức biểu đạt: GV hướng dẫn HS phân tích câu ca dao: “ Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc ai” Câu ca dao sáng tác để làm gì? ( nêu lời khuyên ) Chủ đề gì? ( giữ vững ý chí mình, không thay đổi vì người khác ) Caâu vaø lieân keát nhö theá naøo? ( cùng vần không thể tách rời ) Caâu coù taùc duïng gì? ( laøm roõ yù caâu ) Đọc câu ca dao trên em rút bài học gì? ( giữ vững ý chí lập trường không bị lung lai ý kiến người khác ) Câu ca dao trên gọi là VB Một lời nhận xét cô lớp coi là VB Em hieåu VB laø gì? 1/ Vaên baûn laø gì? VB là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -5Lop6.net (6) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP GIÁO ÁN NGỮ VĂN NOÄI DUNG hợp để thực mục đích giao tiếp Vaäy böc thö, böu thieáp coù phaûi laø vaên baûn khoâng? GV giới thiệu cho HS số phương thức 2/ Kiểu VB và phương thức biểu biểu đạt ứng với kiểu VB đạt VB: VD:- giới thiệu người bạn đến ( thuyeát minh: ñaëc ñieåm , tính tình…) - Thánh Gióng: tự - Taùi hieän hình daùng, tính tình coâ giaùo cuõ: mieâu taû - Ñôn xin nghæ hoïc: haønh chính coâng vuï Em hãy kể tên các kiểu VB và Có sáu kiểu văn thường gặp với phương thức biểu đạt các phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, haønh chính-coâng vuï - Keå, taùi hieän veà tình hình oâ nhieãm Moãi kieåu vaên baûn coù muïc ñích giao dòng sông: Miêu tả, tự tieáp rieâng HÑ 4: cuûng coá GV hướng dẫn HS làm BT/ tr17 SGK: lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp: hành chính-công vụ, tự sự, miêu tả, thuyết minh, biểu cảm, nghị luận HÑ 5: Luyeän taäp: BT 1/ tr17-18: chọn phương thức biểu đạt phù hợp a/ tự sự, b/ miêu tả, c/ nghị luận, d/ biểu cảm, đ/ thuyết minh BT 2/ tr 18:Truyền thuyết “ Con Rồng cháu Tiên” thuộc kiểu VB tự vì VB trình bày diễn biến việc Hướng dẫn học bài chuẩn bị bài: Hoïc baøi: Giao tieáp laø gì? VB laø gì? Cho VD Coù maáy kieåu VB? VB “ Bánh chưng bánh giày thuộc phương thức biểu đạt nào? Hoïc baøi: Naém khaùi nieäm veà truyeàn thuyeát Nắ đặc điểm các nhân vật Keå laïi truyeän vaø neâu yù nghóa truyeän Đọc bài: “ Con Rồng cháu tiên”, “Bánh chưng bánh giầy” Đọc xem chú thích, tìm bố cục Truyện kể nhân vật nào? Sự kiện gì? Các nhân vật và kiện có liên quan đến thực tế và thời kỳ lịch sử nào nước ta? Qua câu chuyện người xưa muốn nói lên điều gì? GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -6Lop6.net (7) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Hoïc baøi: Vua Hùng chọn người nối ngôi hòan cảnh nào? Vì Lang Liêu vua truyền ngôi? Qua câu chuyện người xưa muốn giải thích điều gì? Soạn bài: “ Thánh Gióng” Tìm chi tiết kỳ lạ hoang đường truyện Neâu yù nghóa cuûa caùc chi tieát kyø laï Truyền thuyết có liên quan đến thật lịch sử nào? GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -7Lop6.net (8) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT: 3,4 ĐỌC THÊM CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN ( Truyeàn thuyeát ) BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY ( Truyeàn thuyeát ) REØN LUYEÄN TỪ VAØ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT GIAO TIẾP VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -8Lop6.net (9) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT:5-6 THAÙNH GIOÙNG ( Truyeàn thuyeát ) I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức: Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyền thuyết đề giữ nước Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta 2/ Kyõ naêng: Đọc hiểu VB thuộc thể loại truyền thuyết Thực các thao tác phân tích vài chi tiết nghệ thuật kì ảo VB Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian 3/ Tích hợp: GD ĐĐHCM: liên hệ yêu nước tự hào DT Quan niệm Bác: ND là nguồn gốc sức mạnh bảo vệ tổ quốc II/ Chuaån bò: HS: học bài, đọc và kể lại truyện ngôn ngữ thân, soạn bài theo câu hoûi chuaån bò GV: baøi giaûng III/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Oån ñònh: 2/ Kieåm tra: Giao tieáp laø gì? VB laø gì? Có kiểu VB? Vì truyện “ Con Rồng cháu Tiên” thuộc phương thức biểu đạt tự sự? 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: GV hướng dẫn HS đọc và tìm I/ Đọc – Chú giải: hieåu chuù thích SGK ( đọc cần chú ý vào chi tiết kỳ lạ 1/ Đọc: hoang đường ) VB có thể chia làm đoạn? Ý 2/ Boá cuïc: đoạn? a “ Tục truyền … nằm đấy” a Sự đời kỳ lạ Gióng b “ Bấy … cứu nước” b Gióng đòi đánh giặc và lớn nhanh kyø laï c “ Giặc đã … trời” c Gioùng traän vaø bieán maát d “ Vua nhớ … làng Cháy” d Gioùng soáng maõi loøng daân toäc HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu II/ Tìm hiểu văn bản: GV: TRAÀN THÒ THIEÄP -9Lop6.net (10) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG VB HS thaûo luaän caùc caâu hoûi SGK trình baøy moãi toå caâu GV nhaän xeùt Em hãy cho biết Thánh Gióng đời nhö theá naøo? 1/ Sự đời Thánh Gióng: Bà mẹ ướm chân lên vết chân lạ thuï thai 12 thaùng sinh Gioùng Lên tuổi chẳng biết nói cười đặt đâu nằm Sự đời kỳ la.ï Trong đoạn có chi tiết nào kỳ 2/ Những chi tiết tiêu biểu đầy ý laï? nghóa: Nghe sứ giả cầu hiền Gióng biết nói: đòi đánh giặc lòng yêu nước Tích hợp GD ĐĐ HCM Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước đó là truyền thống quí báu ta… Em có nhận xét gì yêu cầu Gióng đòi: ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt Gioùng? vũ khí tốt để tiêu diệt kẻ thù Chi tieát gioùng vöôn vai bieán thaønh Gioùng vöôn vai bieán thaønh traùng só traùng só muoán noùi leân ñieàu gì? lớn mạnh dân tộc Vieäc baø gom goùp gaïo nuoâi Gioùng Baø goùp gaïo nuoâi Gioùng tinh coù yù nghóa gì? thần đoàn kết sức mạnh Gióng là sức mạnh nhân dân Quan nieäm cuûa Baùc: ND laø nguoàn goác sức mạnh bảo vệ tổ quốc “Deã traêm laàn khoâng daân cuõng chòu Khoù vaïn laàn daân lieäu cuõng xong” Roi sắt gãy Gióng đã làm gì? Chi tiết Roi sắt gãy nhổ tre đánh giặc đó nói lên điều gì? linh hoạt việc vận dụng vũ khí chiến trường Tại thắng giặc Gióng không Thắng giặc Gióng bay trời trở lại triều đình mà bay trời? người anh hùng vì nghĩa không màng danh lợi HĐ 3: GV hướng dẫn HS tổng kết III/ Toång keát: 2/ Ngheä thuaät: Cách xây dựng câu chuyện Nhiều chi tiết thần kỳ naøo? 1/ Noäi dung: GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 10 Lop6.net (11) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hình tượng Thánh Gióng tiêu biểu cho ñieàu gì? Qua nhaân vaät Thaùnh Gioùng em thaáy ước mơ gì nhân dân? NOÄI DUNG Ý thức và sức mạnh bảo vệ đất nước cuûa nhaân daân Ước mơ người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm HÑ 4: Luyeän taäp BT 1: HS choïn chi tieát thích nhaát BT 2: Hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niên,lứa tuổi Gióng thời đại Mục đích : là khỏe để học tốt, lao động tốt,góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ đất nước Hướng dẫn học bài ,soạn bài: Hoïc baøi: Sự đời Gióng Yù nghóa cuûa chi tieát kyø laï Soạn bài: “ Từ mượn” Giải thích từ “ trượng”, “ tráng sĩ” Từ việt ,từ mượn, cách viết từ mượn Nguyên tắc mượn từ? GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 11 Lop6.net (12) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT: TỪ MƯỢN I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức: Khái niệm từ mượn Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt Vai trò từ mượn giao tiếp và tạo lập văn 2/ Kyõ naêng: Nhận biết cá từ mượn văn Xác định đúng nguồn gốc từ mượn Viết đúng từ mượn Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn Sử dụng từ mượn nói và viết II/ Chuaån bò: HS: học bài, soạn bài theo câu hỏi chuẩn bị GV: baøi giaûng II/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Oån ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Keå toùm taét chuyeän Thaùnh Gioùng Neâu yù nghóa truyeän Nêu chi tiết tiêu biểu có ý nghĩa 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: Hình thành kiến thức từ I/ Từ việt và từ mượn việt và từ mượn Gv cho nhóm từ A HS tìm nhóm từ đồng nghóa B A B Đàn bà phụ nữ Treû em nhi đồng Nhóm từ nào nghĩa dễ hiểu hơn? Tại sao? ( nhóm A vì nó là từ Việt , gần gũi cuoäc soáng ) 1/ Từ việt: Vậy em hiểu nào là từ việt? Là từ nhân dân ta sáng tạo GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 12 Lop6.net (13) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG VD: non sông, đàn bà, trẻ em … Taïi nhoùm B khoù hieåu hôn? GV cho HS giải thích nghĩa các từ : tráng sĩ, trượng, sách phải chú giaûi? ( khó hiểu, vì đó là từ mượn ) 2/ Từ mượn : Vậy em hiểu nào là từ mượn? Là từ vay mượn tiếng nước ngoài để biểu thị vật , tượng , đặc điểm mà tiếng việt chưa có từ thật thích hợp để biểu thị VD: traùng só, laãm lieät … HÑ 2: GV cho HS hieåu boä phaän vay 3/ Bộ phận vay mượn: mượn tiếng Việt HS quan saùt caâu 3/ 24 SGK Từ nào mượn tiếng Hán, từ nào mượn các ngôn ngữ khác? Tại không nói “ Hội liên hiệp đàn baø Vieät Nam”? Bộ phận từ mượn nào quan trọng Từ mượn quan trọng tiếng tieáng Vieät? Việt là từ mượn tiếng Hán ( gồm từ gốc Hán và từ Hán Việt ) VD: sứ giả, truyền … Ngoài tiếng việt còn mượn từ Tiếng Việt còn mượn từ số nước nào? ngôn ngữ khác: Pháp, Anh, Nga … VD: Xoâ vieát , mít tinh … HĐ 3: Cách viết từ mượn 4/ Cách viết từ mượn: GV cho HS quan sát cách viết từ mượn caâu 3/ tr 24 Tìm điểm khác cách viết từ Viết từ việt ( từ đã Việt hóa mượn ) VD : giang sôn, Xoâ vieát, mít tinh … GV giải thích nào dùng và không Sử dụng dấu gạch nối( từ chưa việt duøng daáu gaïch noái hóa ) là từ trên hai tiếng VD: in-tô-neùt, peâ-ñan… HĐ 4: GV cho HS hiểu nguyên tắc II/ Nguyên tắc mượn từ: mượn từ HS tìm hieåu baøi vieát cuûa Baùc Hoà phaàn II/25 GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 13 Lop6.net (14) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG Em hieåu yù kieán treân cuûa Chuû tòch HCM nhö theá naøo? Vậy mượn từ có mặt tích cực tiêu cực Mượn từ là cách làm giàu tiếng naøo? Vieät Để bảo vệ sáng tiếng Việt, không nên mượn từ nước ngoài caùch tuøy tieän HÑ 5: Luyeän taäp BT1/ 26: Ghi lại từ mượn ngôn ngữ nào? a/ vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ từ Hán Việt b/ linh đình, gia nhân, tấp nập từ Hán Việt c/ Poáp, In-tô-neùt tieáng Anh d/ quyết, lãnh địa từ Hán Việt BT2/26: Nghĩa tiếng từ Hán Việt a/ khán ( xem)- giả( người) người xem Thính(nghe)-giả(người) người nghe Độc(đọc)-giả(người) người đọc b/ Yeáu(quan troïng)-ñieåm (ñieåm) ñieåm quan troïng Yếu(quan trọng)-lược (tóm tắt) tóm tắt quan trọng Yếu(quan trọng)- nhân (người) người quan trọng BT3/ 26: Một số từ mượn a/ Tên các đơn vị đo lường:mét, lít, kí-lô-mét … b/ Tên số phận xe đạp: ghiđông, pêđan, sên, líp, lốp … c/ Tên số đồ vật: ra-đi-ô,pi-a-nô, vi-ô-lông BT4/ 26: Từ mượn: phôn, nốc ao , fan: dùng giao tiếp bạn bè cùng lứa Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài: Hoïc baøi: Từ Việt, từ mượn? Cho VD> Trình bày cách viết từ mượn Cho VD minh họa Tìm từ mượn các từ sau: a/ lo sợ, b/ sứ giả, c/ tài giỏi Soạn bài: Tìm hiểu chung văn tự Kể chuyện “ Con Rồng cháu Tiên” em kể gì? Tìm điểm giống và khác các yêu cầu phần 1/27 Trả lời câu hỏi phần 2/28 GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 14 Lop6.net (15) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT: TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức: Đặc điểm văn tự 2/ Kyõ naêng: Nhận biết văn tự Sử dụng số thuật ngữ: Tự sự, kể chuyện, việc, người kể II/ chuaån bò: HS: học bài, soạn bài theo câu hỏi chuẩn bị GV: baøi giaûng II/ Tieán trình tieát daïy: 1/ Oån ñònh 2/ Kieåm tra Nguồn gốc từ tiếng Việt có nguồn gốc nào? Kể Bộ phận vay mượn quan trọng là ngôn ngữ nào? Cách viết từ mượn? Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt? Từ nào là từ mượn? a/ Anh em, b/ Khoûe maïnh, c/ Khoâi ngoâ, d/ Maët muõi 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: Tìm hiểu văn tự Keå chuyeän “ Con Roàng chaùu Tieân” em kể vấn đề nào? YÙù nghóa truyeän? HS thaûo luaän phaùt bieåu yù kieán GV đánh giá đúc kết sơ đồ Giới thiệu LLQ & AÂ C LLQ & AÂ C keát duyeân AÂ C coù mang & coù LLQ & AÂ C chia tay Con trưởng leân ngoâi vua Chuỗi việc Ýù nghĩa: giải thích nguồn gốc dân tộc, ý chí thống cộng đồng người Việt Vậy em hiểu tự là gì? I/ Tự sự: Là phương thức trình bày chuỗi các việc việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 15 Lop6.net (16) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN thể chủ đề HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm văn tự II/ Đặc điểm văn tự sự? GV cho HS đọc các yêu cầu 1/ tr 27 SGK Các trường hợp trên giống và khác điểm nào? Gioáng : keå chuyeän Khaùc: + Keå chuyeän coù saün + Kể chuyện đời thường + Kể để giải thích Vậy đặc điểm văn tự là gì? Giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê HÑ 3: Luyeän taäp BT 1/ tr 28: Truyện kể diễn biến tư tưởng ông già, mang sắc thái hóm hỉnh, thể tư tưởng yêu sống, dù kiệt sức thì sống chết Kể theo thời gian, ngôi kể thứ Truyện ca ngợi trí thông minh ông già ( cầu ước thấy ) BT 2/ tr 29: Bài thơ là thơ tự kể chuyện bé Mây và mèo rủ bẫy chuột mèo tham ăn nên đã mắc vào bẫy BT 3/ tr 29-30: Đây là tin, nội dung là kể lại khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ taïi thaønh phoá Hueá chieàu ngaøy – – 2002 Đoạn người Aâu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là đoạn Lịch sử 6, đó là bài văn tự BT 4/ tr 30: coù theå keå ngaén goïn Nười Việt xưa là các vua Hùng Vua Hùng đầu tiên LLQ và Aâu sinh LLQ noøi roàng, Aâu Cô noøi tieân Do vậy, người Việt tự xưng là Rồng, cháu Tiên BT 5/ tr 30: Bạn Giang kể vắn tắt vài thành tích Minh để các bạn lớp hiểu Minh là người “ chăm học, học giỏi lại thường giúp đỡ bạn bè” Hướng dẫn học bài soạn bài: Hoïc baøi: Tự là gì? Nêu đặc điểm tự Tìm văn tự và giải thích rõ vì đó là văn tự GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 16 Lop6.net (17) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN Soạn bài: “ Sơn Tinh, Thủy Tinh” Toùm taét truyeän – Tìm nhaân vaät chính cuûa truyeän Tìm chi tiết tưởng tượng kỳ ảo có truyện Thủy Tinh và Sơn Tinh tượng trưng cho điều gì? Qua caâu chuyeän nhaân daân ta muoán giaûi thích ñieàu gì? Thể ước mơ gì? Ca ngợi điều gì? GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 17 Lop6.net (18) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUAÀN TIEÁT CT: 9,10 SÔN TINH THUÛY TINH ( Truyeàn thuyeát ) I/ Mục tiêu cần đạt: 1/ Kiến thức: Nhân vật và kiện truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh Cách giải thích tượng lũ lụtxảy đồng Bắc Bộ , khát vọng người Việt cổ việc chế ngự thiên tai bảo vệ sống mình Những nét chính nghệ thuật truyện: sử dụng nhiều chi tiết kỳ lạ hoang đường 2/ Kyõ naêng: Đọc hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại Nắm bắt các kiện chính truyện Xaùc ñònh yù nghóa cuûa truyeän Kệ lại truyện II/ chuaån bò: HS: học bài, soạn bài theo câu hỏi chuẩn bị GV: baøi giaûng III/ Tieán trình tieát daïy: 1/OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra: Tự là gì? Em hãy tìm số văn thuộc phương thức tự Đặc điểm văn tự sự? Truyền thuyết Thánh Gióng là văn tự đúng hay sai? 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP NOÄI DUNG HĐ 1: Đọc, tìm bố cục I/ Đọc – Chú giải: GV hướng dẫn HS đọc: đoạn đầu và cuối 1/ Đọc: đọc chậm, đoạn giao tranh đọc nhanh gấp 2/ Chuù giaûi: SGK GV cho HS keå saùng taïo truyeän VB có thể chia làm đoạn? Yù 3/ Boá cuïc: đoạn? a “ Vua Huøng … moät ñoâi” a.Vua Huøng keùn reå b “ Hoâm sau … ruùt quaân” b Sơn Tinh cưới vợ và giao tranh c “ Từ đó … quân về” c Sự trả thù hàng năm Thủy Tinh HÑ 2: Tìm hieåu vaên baûn II/ Tìm hieåu vaên baûn: GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 18 Lop6.net (19) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Truyện gắn với thời đại nào lịch sử? Truyeän coù maáy nhaân vaät? Keå Nhân vật chủ yếu là ai? Được giới thieäu sao? Mỗi nhân vật đại diện cho lực lượng naøo? Vì vua Huøng keùn reã? ( muoán choïn cho người chồng xứng đáng ) Ai đến cầu hôn? ( Sơn Tinh, Thủy Tinh ) Khi giới thiệu Sơn Tinh, Thủy Tinh tác giả giới thiệu nào?( chi tiết kỳ ảo ) NOÄI DUNG 1/ Nhaân vaät: Sôn Tinh: Thaàn Nuùi cö daân Vieät coå đê châu thổ sông Hồng Thủy Tinh: Thần Nước sức mạnh ghê gớm bão lụt Vua Huøng, Mò Nöông, Laïc haàu 2/ Những chi tiết tưởng tượng kỳ aûo: Sôn Tinh Sôn Tinh Vaã y tay: Vaãy tay: noãinoã coàin coàbaõ n i, moï baõic, nuùmoï ci i đồ Thuûy Tinh Hoâ möa Goïïi gioù núi đồi Taïi vua Huøng ñieàu kieän keùn reã? Ñieàu kieän laø gì? ( thi taøi, daâng leã vaät sớm ) Vua thách cuới gồm gì? Lễ vật có lợi cho ai? Vì sao? ( dễ tìm ) Ngày giống gà chín cựa còn tồn vùng núi Xuân Sơn Phuù Thoï Vì thieän caûm cuûa vua Huøng daønh cho ST?( ST giúp đỡ muôn dân, ST có sức maïnh baûo veä cuoäc soáng bình yeân ) Vieäc vua Huøng choïn ST muoán noùi leân ñieàu gì? ( vua Huøng saùng suoát baøy toû tình cảm với ông cha ca ngợi công lao dựng nước ) Không cứới Mị Nương TT làm gì? ( đánh ST ) ST đánh trả lại Hình ảnh ST thể điều gì? ước mô chieán thaéng thieân tai ñaép ñeâ choáng luõ GV: TRAÀN THÒ THIEÄP Bốc đồi dời núi dựng thành đất ngăn dòng nước luõ - 19 Lop6.net Laøm thaønh gioâng baõo,daâng nước ngaäp ruộng đồng nhà cửa (20) TRƯỜNG THCS VĨNH HỰU GIÁO ÁN NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP TT: tượng mưa gió, bão lụt NOÄI DUNG HÑ 3: Toång keát baøi hoïc Câu chuyện kể lại dựa vào đâu? Caâu chuyeän giaûi thích ñieàu gì? Theå hieän ñieàu gì? Câu chuyện muốn ca ngợi ai? III/ Toång keát: 1/ Ngheä thuaät: Truyện kể lại dựa trên chi tiết tưởng tượng kỳ ảo 2/ Noäi dung Giải thích tượng lũ lụt Thể sức mạnh, ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai Suy tôn ca ngợi công lao các vua Huøng HÑ 4: Luyeän Taäp: BT 1/ 34: HS keå truyeän qua caùc vai vua Huøng, ST, TT BT 2/ 34: chủ trương xây dựng củng cố đê điều, nghiêm cấm phá rừng, trồng cây gây rừng cách hữu hiệu ngăn chặn nạn lũ lụt BT 3/ 34: Sự tích trầu cau, Chữ Đồng Tử và công chúa Tiên Dung Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài Hoïc baøi: Tóm tắt truyện , đóng vai nhân vật kể chuyện Noäi dung truyeän, yù nghóa truyeän Soạn bài: Nghiã từ Nghĩa từ là gì? Cách giải thích nghĩa từ Trả lời các câu hỏi: 1,2,3/ tr 35 SGK GV: TRAÀN THÒ THIEÄP - 20 Lop6.net (21)