- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hîp víi t×nh huèng trong h×nh vÏ. æn ®Þnh tæ chøc.. Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch h¬p. - GV nhËn xÐt bµi lµmcña HS. THỂ DỤC.. RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. TRÒ CHƠI: CHẠY[r]
(1)TuÇn 15
Thø hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Chào cờ
Tập trung toàn trƯờng
Toỏn luyện tập. I Mục đích - Yêu cầu:
- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi - Thực đợc phép cộng, phép trừ phạm vi
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’ 32 ’
4’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ. - GV nhận xét 3 Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi 1:
- Häc sinh tÝnh råi ghi kÕt
- Cho học sinh nêu mối quan hệ phép cộng phép trừ
- Giáo viên nhËn xÐt
Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức cộng trừ học điền kết vào ô trống Bài 3:
- Häc sinh làm nhóm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thực phép tính vế trái trớc điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
Bi 4: Cho học sinh xem tranh nêu toán viết phép tính tơng ứng với tốn nêu
- ứng với tranh nêu phép tính kh¸c nhau: + =
6 + = 9 - = - =
Bài 5: Giáo viên gợi ý để học sinh thấy đợc có hình vuụng
4 Củng cố - dặn dò.
- Giáo viên nhắc lại nội dung - Nhận xét giê häc
- H¸t
- HS đọc bảng trừ phạm vi
- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày
- Häc sinh th¶o ln nhãm - Häc sinh thùc hiƯn phÐp tÝnh
- Häc sinh th¶o luËn nhãm - Häc sinh lun b¶ng
TIẾNG VIỆT (2 Tiết) VẦN / AI/
(2)đạo đức
đI học (tiết 2) I Mục đích - Yêu cầu:
- Nêu đợc học
- HS biết ích lợi việc học giúp cho em thực tốt quyền đợc học tập
- Biết đợc nhiệm vụ HS phải học - HS thực hàng ngày học
- Biết nhắc nhở bạn bè học II Đồ dùng dạy - học:
- Vở o c
- Bài hát: tới lớp tíi trêng
nhạc lời Hồng Vân III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
28 ’
3’
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- Đi học có lợi nh nào? - GV nhận xét
3 Bµi míi
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
Hoạt động 1: HS tự liên hệ.
Hằng ngày em học nh nào? (Chuẩn bị, xuất phát, đờng )
Đi học nh có không? - GV nhận xét
Hoạt động 2: HS làm tập theo cặp. - GV hớng dẫn HS thảo luận nội dung tranh
Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Các bạn gặp khó khăn gì?
- Các em học tập đợc bạn?
- GV kết luận: Gặp trời ma gió nhng bạn học bình thờng, khơng quản ngại khó khăn Các em cần noi theo bạn để học
Hoạt động 3: Chơi trò chơi sắm vai.
- GV giíi thiƯu t×nh hng ë tranh theo tập yêu cầu nhóm thảo luận cách giải
- GV tổng kết
4 Củng cố - dặn dò.
- Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - Nhận xét
- Hát - HS trả lời
- Hoc sinh kể việc học lớp
- Từng cặp HS thảo luận - HS trình bày kết
- Cỏc nhúm chun bị đóng vai - Học sinh đóng vai trớc lớp
Thđ c«ng
Gấp quạt (tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu:
(3)- Gấp dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo đờng kẻ
- Rèn đôi bàn tay khéo léo II Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Mẫu gấp nếp cách có kích thớc lớn + Quy trình nếp gấp (hình phóng to)
- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
’ 28 ’
’
1 Kiểm tra bµi cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bµi míi.
a) Giới thiệu b) Nội dung
Giáo viên h ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xÐt
- Giáo viên giới thiệu quạt mẫu, đinh hớng quan sát HS nếp gấp cách Từ đó, HS hiểu việc ứng dụng nếp gấp cách để gấp quạt (hình 1)
- Giữa quạt màu có dán hồ GV không dán hồ nửa quạt nghiêng phía, ta có hình
Giáo viên h íng dÉn mÉu c¸ch gÊp
B
ớc 1: Giáo viên đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp cách
B
ớc 2: Gấp đơi hình để lấy dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp
B
ớc 3: Gấp đơi hình dùng tay ép chặt để phần phét hồ dính sát vào hình Khi hồ khơ, mở ta đợc quạt nh hình - Giáo viên cho học sinh thực hành gấp cách giấy HS có kẻ để tiết gấp giấy mu
3 Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh
- Møc hiĨu biÕt cđa häc sinh
- Đánh giá kết học tập học sinh
- Học sinh quan sát nhận xét
- Học sinh quan sát làm theo - Học sinh quan sát hình lam theo hớng dẫn cuả giáo viên
TING VIT ÔN VẦN / AI/
Việc 1, việc
Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT (2 Tiết)
VẦN /AY/, /ÂY/
( Sỏch thiết kế trang 100 SGK Tiếng Việt tập trang 50- 51) Hoạt động ngồi
Trị chơi: đố tìm số cha biết. I Mục đích - Yêu cầu:
(4)- HS biết cách chơi trò chơi
- Giáo dục HS có tinh thần đoàn kết II Chuẩn bị.
- Nội dung trò chơi - Các câu hỏi
III cỏc hot động dạy - Học:
TL Hoạt động thầy Hoạt động trò
5’ 26’
4’
1 ổn định tổ chức: - GV ổn định tổ chức lớp - Nêu nội dung yêu cầu 2 Nội dung:
a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung
*HĐ1: GV nêu tên trò chơi, cách chơi + Hớng dẫn HS cách chơi
- Cờ thể tứ đến 10 bạn chơi Mt bạn điều khiển cuc chơi Ngới điều khiển nêu câu hõỉ để tt suy nghỉtả lới Bạn trả lới nhanh đợc ghi điểm Bạn đợc nhiều điểm đợc khen
? Tìm số cho lấy trừ số đợc 4? ? Tìm số cho cộng số với đợc 7? ? Tìm hai số để cộng chúng với đợc kết 6?
? Tìm số cho cộng số với đợc 9? * HĐ2: HS chơi trò chơi
- GV chia líp thµnh nhãm
- GV theo dõi nêu nhận xét đánh giá 3 Tổng kết:
- GV nhËn xÐt giê häc - GV nhËn xét biểu dơng
- HS ý nghe GV hớng dẫn cách chơi
- Các nhóm cử ngời điều khiển chơi trò chơi
TING VIỆT ÔN VẦN /AY/, /ÂY/ Việc 3, việc
to¸n
ơn: phép trừ phạm vi 9. I Mục đích - u cầu:
- Cđng cè bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trõ ph¹m vi
- ViÕt phÐp tÝnh thích hợp với tình hình vẽ - Rèn HS tính cẩn thận, xác
II Đồ dùng d¹y - häc: - VBTT
III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy Hoạt động trò
’ ’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ. - GV nhận xét 3 Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi
- H¸t
(5)32 ’
’
b) Néi dung Bµi 1: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 2: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 3: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bài 4: Viết phép tính thích hơp - GV nhận xét làmcủa HS 4 Củng cố - Dặn dò.
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị sau
- Học sinh làm VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT
8 + = + = + = + = 9 - = 8 - = - = - = - = - = - = - = - Häc sinh lµm bµi VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT - = - =
Thø t ngµy 13 tháng 12 năm 2017. TH DC
RẩN LUYN T THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn số động tác Thể dục RLTTCB học Yêu cầu học sinh thực động tác mức độ xác trước
- Tiếp tục làm quen với trò chơi “ Chạy tiếp sức “ Yêu cầu tham gia vào trò chơi II.Địa điểm – Phương tiện tập luyện:
- Địa điểm: Sân trường sẽ, thống mát, phẳng, an tồn - Phương tiện: Cịi, bóng làm mốc, kẻ sân
III N i dung – Phộ ương pháp lên l p:ớ
Nội dung – Yêu cầu ĐL Phương pháp – Tổ chức
I Phần mở đầu: Nhận lớp:
- Tập hợp, ổn định tổ chức, điểm số - Phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Kiểm tra sức khoẻ học sinh
7’
2’ - CS điều khiển lớp thực - GV phổ biến ngắn gọn, dễ hiểu
********** ********** ********** **********
Khởi động: - Đứng vỗ tay, hát
- Giậm chân chỗ, đếm nhịp
- Chạy nhẹ địa hình tự nhiên,
5’ - CS điều khiển lớp thực - GV quan sát, nhắc nhở HS thực yêu cầu
* * * * * * * * * *
(6)-hít thở sâu
- Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại ”
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Nội dung – Yêu cầu ĐL Phương pháp – Tổ chức
II Phần bản: 1 RLTTCB: - Ôn phối hợp:
+ Đứng đưa chân trái sau, tay lên cao
+ Đứng đưa chân phải sau, tay lên cao chếch chữ V
TTCB,
+ Đứng đưa chân trái sang ngang, tay chống hông
+ Đứng đưa chân phải ngang, tay chống hông
23’ 15’ x (5 lần)
- CS điều khiển, GV quan sát, sửa sai
- HS thực theo yêu cầu N1: Chân trái sau (sang ngang), tay lên cao (chống hông)
N3: Chân phải sau ( sang ngang), tay chếch chữ V(chống hông)
N2 – 4: Về TTCB Ơn trị chơi “ Chạy tiếp sức“:
- Khi có lệnh em số chạy nhanh vịng qua bóng chạm tay bạn - Bạn số chạy bạn số 1, đến hết
8’ - GV nhắc lại ngắn gọn trò chơi
- Tổ chức chơi thử , chơi thật, có thưởng phạt
********** ********** ********** **********
III Phần kết thúc: Thả lỏng:
- Đi thường theo nhịp hát Nhận xét học, hệ thống bài: Bài nhà:
- Ôn tập số kỹ ĐHĐN - Rèn luyện tư
Xuống lớp:
5’
- GV hướng dẫn HS thực yêu cầu
********** ********** ********** **********
To¸n
phép cộng phạm vi 10. I Mục đích - Yêu cầu:
- TiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm phÐp trõ
(7)- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
32 ’
4’
1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ.
9 - + = - + = + - = - + = - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi.
a) Giíi thiệu b) Nội dung
*HĐ1: Giới thiệu: Phép cộng - Bảng cộng phạm vi 10
- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - Giáo viên rút bảng cộng
+ = 10 + = 10
- Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh vẽ nêu toán Tất có hình tam giác, thêm hình Hỏi có tất mÊy h×nh?”
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu đợc kết phép tính + tự viết kết vào chố chấm + = …
* HĐ2: Luyện tập hớng dẫn học sinh thực hành phép cộng phạm vi 10
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm học sinh làm chữa bµi
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với toỏn ó nờu
4 Củng cố - dặn dò.
- Học sinh nhắc lại bảng cộng phạm vi 10 - NhËn xÐt giê häc
- Về ôn chuẩn bị sau
- Hát
- HS lên bảng
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Có hình tam giác, thêm hình, có 10 hình tam giác
9 + = 10 - Học sinh luyện bảng - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời - Học sinh tÝnh nhÈm vµ lµm bµi vµo vë
- Häc sinh lµm bµi + = 10
TIẾNG VIỆT (2 Tiết) VẦN /AO/
( Sách thiết kế trang 103 SGK Tiếng Việt tập trang 52- 53) Thđ c«ng
ơn: Gấp quạt (tiết 1) I Mục đích - Yêu cầu:
- Học sinh biết cách gấp quạt
- Gấp dán nối đợc quạt giấy Các nếp gấp cha đều, cha thẳng theo ng k
(8)II Đồ dùng dạy - häc:
- Giáo viên: Mẫu gấp nếp cách có kích thớc lớn + Quy trình nếp gấp (hình phóng to)
- Học sinh: Giấy màu có kẻ tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy. Hoạt động Trò. 3’
28’
4’
1 Kiểm tra bµi cũ.
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách gấp đờng thẳng cách đều, cách gấp quạt giấy
- GV cho HS thực hành gấp đoạn thẳng cách đều, gấp quạt giấy
+ GV lµm mẫu
3 Củng cố - dặn dò.
- Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh
- Đánh giá kết học tập häc sinh
- HS nhắc lại cách gấp đờng thẳng cách đều, cách gấp quạt giấy
B
ớc 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn gấp nếp cách
B
ớc 2: Gấp đơi hình để lấy dấu giữa, sau dùng hay len buộc chặt phần phết hồ dán lên nếp gấp
B
ớc 3: Gấp đơi hình dùng tay ép chặt để phần phét hồ dính sát vào hình Khi hồ khơ, mở ta đợc quạt nh hình
- Häc sinh quan sát làm theo
TIẾNG VIỆT ÔN VẦN /AO/ Vic 3, vic
tự nhiên x héi.· Líp häc
I Mục đích - yêu cầu:
- lớp học nơi em đến trờng học hàng ngày
- nói thành viên lớp học đồ dùng có lớp - nói đợc tên cô giáo chủ nhiệm lớp, tên trờng, tên lớp
- nhận dạng phân loại (ở mức độ đơn giản) đồ dùng lớp
- kính trọng thầy, cô giáo, đoàn kết với bạn bè yêu quí lớp học II §å dïng d¹y - häc:
- bìa ghi tên số đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học:
TL hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’
28’
1 ổn định tổ chức 2 Kim tra bi.
Em hÃy nêu cách phòng tránh số tai nạn lửa chất gây cháy?
- GV nhận xét 3 Bài mới.
a) Giới thiệu
- Hát
(9)3’
b) Néi dung h
oạt động 1: quan sát
* mục tiêu: biết thành viên lớp đồ dùng có lp hc
- giáo viên chia nhóm
+ lớp học có có thứ gì? + lớp học gần giống với lớp học hình đó?
+ líp thêng ch¬i víi ai? h
oạt động 2: thảo luận theo cặp
* mơc tiªu: giíi thiƯu lớp học
- giáo viên kết luận: sgk (58) h
oạt động 3: trò chơi “ai nhanh, đúng” * mục tiêu: nhận dạng phõn loi dựng lp
- giáo viên đa mẫu vật 4 củng cố - dặn dß
- nhËn xÐt giê
- vỊ nhà ôn chuẩn bị sau
- nhóm trả lời - học sinh trả lời
- hs thảo luận lớp với bạn bè
- nhóm trả - lớp nhận xét bổ sung
- nhóm trả
Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2017
Toỏn luyn tp. I Mc ớch - Yêu cầu:
- Giúp học sinh củng cố phép tính cộng phạm vi 10 - Thực đợc phép tính cộng phạm vi 10
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 3’ 32 ’
1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số. 2 Kiểm tra cũ.
- GV nhËn xÐt 3 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi 1:
- Häc sinh tÝnh ghi kết
- Cho học sinh nêu mối quanhệ phép cộng phép trừ
- Giáo viên nhận xét
Bi 2: Hng dn hc sinh sử dụng công thức cộng trừ học điền kết vào trống
Bµi 3: Häc sinh làm nhóm
- Giáo viên hớng dẫn học sinh thùc hiƯn phÐp tÝnh ë vÕ tr¸i tríc råi điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu toán
- H¸t
- HS lên bảng đọc bảng trừ phạm vi 10
- Học sinh thảo luận, đại diện nhóm lên trình bày
(10)4’
rồi viết phép tính tơng ứng với bi toỏn ó nờu
- ứng với tranh nêu phép tính khác nhau:
2 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 Củng cố - dặn dò
- Giáo viên nhắc l¹i néi dung chÝnh - NhËn xÐt giê häc
- Về ôn chuẩn bị sau
TIẾNG VIỆT (2 Tiết) VẦN /AU/, /ÂU/
( Sách thiết kế trang 105 SGK Tiếng Việt tập trang 54- 55) Tù NHI£N vµ X HéI.·
ơn tập: Lớp học. I Mục đích - yêu cầu:
- lớp học nơi em đến học hàng ngày
- nhận dạng phân loại đồ dùng lớp - kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy - học:
- bìa ghi tên số đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy - học:
TL hoạt động thầy Hoạt động trò
3’
28’
4’
1 KiĨm tra cị.
Em nêu cách phịng tránh khơng bị đứt tay?
- GV nhËn xÐt 2 Bµi míi.
a) Giíi thiƯu bµi b) Nội dung * gv nhắc lại nội dung
- cho học sinh thảo luận theo nhóm * gợi ý:
+ em häc trêng nµo, líp cđa em lớp nào? + thầy, cô giáo em tên gì?
* trò chơi: nhanh, - gv kể (nêu) u cầu trị chơi
* Thùc hµnh lµm bµi tËp vë bµi tËp TH vµ XH
- Tô màu vào hình vẽ lớp học 3 củng cố - dặn dò
- nhận xét
- nhà ôn chuẩn bị sau
- HS trả lời
- đaị diện nhóm trả - nhận xét + bổ sung - nhóm thi đua tập - HS tô mµu
đạo đức
ơn: học giờ. I Mục đích -Yêu cầu:
(11)hiện tốt quyền đợc học tập
- HS có thái độ tự giác học - HS thực việc học - Giáo dục HS có ý thức học II Đồ dùng dạy - học:
- Vở tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học:
tl Hoạt động thầy Hoạt động trò
’ 28 ’
’
1 KiĨm tra bµi cị. 2 Bµi míi.
a) Giới thiệu b) Nội dung * HĐ1
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết học buổi sáng
* HĐ2: HS tự liên hệ
? Hằng ngày em học nh nµo?
? Vì phải học giờ?
? Nếu học không sao?
? Muốn học ta phải làm gì?
- GV kÕt luận
3 Củng cố - dặn dò. - Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Về nhà học + chuẩn bị sau
- HS nhắc lại nội dung tiết học buổi sáng
- HS trả lời theo câu hỏi - Nhận xÐt bỉ sung
* HS kĨ vỊ viƯc ®i học
Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017 Toán
phộp tr phm vi 10. I Mục đích - Yêu cầu:
- TiÕp tơc cđng cè kh¸i niƯm phÐp trõ
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm phép tính trừ ph¹m vi 10
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy - học:
- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1’ 3’
32
1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ.
- + = + - = + - = - + = - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi.
a) Giíi thiệu bài. b) Nội dung:
- Hát
(12)’
4’
* H§1: Giới thiệu: Phép trừ - Bảng trừ phạm vi 10
- Cho học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Giáo viên rút b¶ng céng 10 - = 10 - =
- Híng dÉn häc sinh quan s¸t tranh vẽ nêu toán Tất có 10 hình tam giác, bớt hình Hỏi h×nh?”
- Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu đợc kết phép tính 10 tự viết kết vào chố chấm 10 -1 = …
* H§2: Lun tËp híng dÉn häc sinh thùc hµnh phÐp trõ phạm vi 10
Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu làm chữa
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm học sinh làm chữa
Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm (Tính nhẩm viết kết quả) tự làm chữa bµi
Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh thực phép tính ứng với tốn nêu 4 Củng cố - dặn dò.
- Häc sinh nhắc lại bảng trừ phạm vi 10
- Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị sau
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Có 10 hình tam giác, bớt hình, hình tam gi¸c
10 - =
- Häc sinh luyện bảng - Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên trả lời
- Học sinh tÝnh nhÈm vµ lµm bµi vµo vë
- Häc sinh lµm bµi 10 - =
TIẾNG VIỆT (2 Tiết)
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN
( Sách thiết kế trang 108 SGK Tiếng Việt tập trang 56)
To¸n
ơn: luyện tập. I Mục đích - u cầu:
- Cđng cè b¶ng cộng phạm vi 10 Biết làm tính cộng , tÝnh trõ ph¹m vi 10 - BiÕt biểu thị tình hình vẽ phép tính thÝch hỵp
- RÌn HS tÝnh chÝnh xác, cẩn thận II Đồ dùng dạy - học:
- VBTT
III Các hoạt động dạy - học:
TL Hoạt động Thầy Hoạt động trò
’ 3’
1 ổn định tổ chức Kiểm tra sĩ số
2 KiĨm tra cũ.
- H¸t
(13)32 ’
’
- GV nhËn xÐt 3 Bài mới.
a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung Bµi 1: TÝnh
- GV nhËn xÐt bµi lµmcđa HS Bµi 2: Sè ?
- GV nhËn xÐt bµi làmcủa HS Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chÊm
- GV nhËn xÐt
Bµi 4: Viết phép tính thích hơp - GV nhận xét lµmcđa HS Bµi 5: TÝnh
- GV nhËn xÐt làmcủa HS 4 Củng cố - Dặn dò.
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
- Về ôn chuẩn bị sau
- Häc sinh lµm bµi VBTT
9 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - = - = - = - = - = - = - = - = 10 10 10 10 10 10 10 - Häc sinh lµm bµi VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT
- Häc sinh lµm bµi VBTT + = 10
- Häc sinh lµm bµi VBTT + + = 10 + - = - + = 10 + - =
TIẾNG VIỆT
ÔN MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN Việc 3, việc 4
Sinh hoạt Sơ kết tuần. I Mục đích - Yêu cầu:
- HS thấy đợc u khuyết điểm lớp tuần vừa qua - Có ý thức phấn đấu
- Có kế hoạch hoạt động cho tuần sau II Chuẩn bị:
- Néi dung sinh ho¹t
- Phơng hớng hoạt động cho tuần sau III Các hoạt động dạy - Học:
TL Hoạt động Thầy Hoạt động trò
2’
21’ 1 ổn định:2 Sinh hoạt: - Hát
+ - - + -
+ +
10
+ +
(14)12’
a) KiÓm điểm công tác tuần: 15 * Ưu điểm:
- Đạo đức:
- Học tập: GV công bố em đạt nhiều điểm 9, 10
- Lao động :
- Các hoạt động khác: * Tồn tại:
- Đạo đức: Một số em thực nội quy cha tốt
- Häc tËp : Mét sè em cha thùc sù cè g¾ng häc tËp
- Lao động: Một số em cha chăm GV nhắc nhở động viên em cố gắng tuần sau
b) Kế hoạch hoạt động cho tuần sau: - Duy trì nề nếp
- Thùc hiƯn tèt néi quy líp häc
- Thi đua giành nhiều hoa điểm tốt hoa chăm ngoan
3 Tổng kết: - Vui văn nghệ
- HS cho ý kiến nêu tên bạn ngoan tuần
- Cả lớp biểu dơng - HS cho ý kiến - Cả lớp biểu d¬ng
- HS cho ý kiến chọn bạn có tinh thần lao động chăm
- C¶ líp biĨu d¬ng