- Thi đọc cả bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa... - Giáo viên nhận xét bổ sung.[r]
(1) Thứ hai ngày …… tháng…… năm 2009 Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời các câu hỏi 2,3,4,5) - HS khá giỏi: Bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành,… - Tranh minh họa bài học sách giáo khoa 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên đọc bài: “Trên bè” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu, đoạn - Giải nghĩa từ: + Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi điều gì đó + Loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm nào + Ngạc nhiên: lấy làm lạ - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực ? b) Chuyện gì đã xảy với Lan ? c) Vì Mai loay hoay với hộp đựng bút ? d) Vì cô giáo khen Mai ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại 65 Lop4.com (2) Toán 38 + 25 I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số - Làm các bài tập 1,2,3 II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành,… - Que tính: bó 1chục; 13 que tính rời 2- Học sinh: que tính III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài tập trang 20 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu phép tính 38 + 25 - Giáo viên nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết trên que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính: 38 + 25 = ? + Đặt tính, + Tính từ phải sang trái 38 + 25 63 * cộng 13, viết nhớ * cộng thêm 6, viết * Vậy 38 + 25 = 63 * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1( cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4(cột 1) các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài giáo viên cần hướng dẫn kỹ để học sinh đọc tên hình * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T1) I Mục tiêu: - Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào - Nêu lợi ích việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi - Thực giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - HS khá giỏi biết tự giác thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi 66 Lop4.com (3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP : quan sát, thảo luận, thực hành, - Phiếu bài tập, tranh thảo luận nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dùng để đâu ? - Giáo viên kể chuyện - Giáo viên chia nhóm để học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận: Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn, cần phải công tìm kiếm, thời gian, … * Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ - Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, - Kết luận: Tranh 1, là ngăn nắp, gọn gàng Còn tranh 2, là chưa gọn gàng, ngăn nắp * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến - Giáo viên nêu số tình để học sinh bày tỏ ý kiến - Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người nhà không để đồ dùng lên bàn học mình * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Thứ ba ngày …… tháng …… năm 2009 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố phép cộng có tổng 10, đặt tính cộng theo cột dọc - Củng cố các số đến 100 II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Ôn bài - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng cộng với số - Hướng dẫn tự học: GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang 23 sau đó chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt 67 Lop4.com (4) ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu: - Luyện đọc bài Chiếc bút mực : Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó, biết nghỉ sau các dấu câu - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn bài: “Chiếc bút mực” - Viết đúng các tên riêng II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi: Vì cô giáo khen Mai ? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: ngạc nhiên, tinh, đáng khen - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập + Viết tên hai nhân vật đoạn vừa chép + Viết tên hai bạn ngồi cùng bàn với em * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 68 Lop4.com (5) - Biết giải bài toán theo tóm tắt phép cộng II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: thảo luận, thực hành,… - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên đọc bảng cộng với số - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Hoạt động 3: Thực hành Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực (BT1) - HS khá giỏi bước đầu kể toàn câu chuyện (BT2) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành,… - Tranh minh họa bài học sách giáo khoa - Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể - Kể đoạn theo tranh - Cho học sinh quan sát kỹ tranh minh họa sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tóm tắt nội dung tranh + Kể theo nhóm + Đại diện các nhóm kể trước lớp - Giáo viên nhận xét chung - Kể toàn câu chuyện : + Giáo viên cho HS khá giỏi kể toàn câu chuyện 69 Lop4.com (6) + Sau lần học sinh kể lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh kể lời mình * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Về kể cho nhà cùng nghe Thể dục CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn bài TDPTC (chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi, cờ và kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học * Hoạt động 2: Phần - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số từ đến hết - Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn vòng tròn - Ôn động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn - Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ + Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Cho học sinh chơi trò chơi * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại động tác đã học Thứ tư ngày …… tháng…… năm 2009 Toán HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình tứ giác, hình chữ nhật - Làm BT 1, BT2 (a,b) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Một số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác 70 Lop4.com (7) 2- Học sinh: bài tập, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên đưa số hình trực quan có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi tên các hình cho học sinh đọc - Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên cho học sinh đọc * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Yêu cầu học sinh tập vẽ vào bảng - Cho học sinh đọc tên các hình đó Bài 2: Học sinh làm vào * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà làm bài Chính tả Tập chép: CHIẾC BÚT MỰC I Mục tiêu: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả SGK - Làm BT2, BT3 (a,b) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên gọi học sinh lên bảng viết các từ: Hòn cuội, băng băng, vắt - Học sinh lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu đoạn chép 71 Lop4.com (8) - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài chép - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hoá, quên - Hướng dẫn học sinh viết vào - Yêu cầu học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào - Giáo viên cho học sinh làm bài tập 3a,b * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: - Biết đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - HS khá giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị : 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Mục lục số sách 2- Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời câu hỏi sách giáo khoa -GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng - Giải nghĩa từ: Tuyển tập; Hương đồng cỏ nội - Hướng dẫn đọc bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc bài * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn bài để trả lời các câu hỏi sách giáo khoa a) Tuyển tập này gồm có truyện nào ? b) Truyện “ Người học trò cũ” trang nào ? c) Truyện“ Mùa cọ” là nhà văn nào ? d) Mục lục sách dùng để làm gì ? 72 Lop4.com (9) * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Giáo viên nhận xét bổ sung * Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài Tự nhiên và xã hội CƠ QUAN TIÊU HOÁ I Mục tiêu: - Nêu tên và các phận chính quan tiêu hoá trên tranh vẽ mô hình - HS khá giỏi phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Tranh vẽ sơ đồ quan tiêu hoá sách giáo khoa 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn cho xương và phát triển tốt em cần phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Trò chơi “Chế biến thức ăn” - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Em học gì qua trò chơi này ? * Hoạt động 3: Quan sát và đường thức ăn trên sơ đồ - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ - Nhận xét đưa kết luận: Thức ăn vào miệng đến thực quản đến dày đến ruột non và biến thành chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể các chất cặn bã đưa xuống ruột già thải ngoài * Hoạt động 4: Nhận biết quan tiêu hoá - Cho học sinh quan sát lại quan tiêu hoá - Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm: Miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hoá - Cho học sinh chơi trò chơi ghép hình các quan tiêu hoá - Giáo viên hướng dẫn cách chơi * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Mĩ thuật TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I Mục tiêu: 73 Lop4.com (10) - Nhận biết hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp số vật - Biết cách nặn, xé dán vẽ vật - Nặn vẽ xé dán các vật theo ý thích - HS khá giỏi :: Hình vẽ, xé nặn cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp (Nếu là vẽ xé dán) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Tranh minh hoạ, phấn màu 2- HS: vở, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập 3- Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý HS : + Tranh vẽ gì? + Nêu phận chính chúng? + Tư chúng sao? Hoạt động : cách vẽ vật - Trước tiên ta phải nắm hình dáng vật, ta vẽ theo bước sau: + B1: Phác các phần chính vật + B2: Vẽ chi tiết cho giống vật + B3: Vẽ màu vào vật cho đẹp - Cho HS lên bảng vẽ thử Hoạt động 3: Thực hành - GV động viên , hướng dẫn HS hoàn thành bài tập Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS nhận xét bài vẽ bạn 4- Dặn dò: - Chuẩn bị: Vẽ trang trí Thứ năm ngày …… tháng…… năm 2009 Toán BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: - Biết cách giải và trình bày bài giải bài toán nhiều - Rèn kỹ giải toán nhiều - Làm BT (không yêu cầu HS tóm tắt), BT II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Các hình cam sách giáo khoa 2- Học sinh: SGK, bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 74 Lop4.com (11) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán nhiều - Giáo viên gắn các cam lên bảng + Hàng trên có cam ? + Hàng có nhiều hàng trên quả? + Hỏi hàng có cam ? - Hướng dẫn học sinh giải + Muốn biết hàng trên có cam ta làm nào ? + Lấy cộng ? + cộng ? - Giáo viên trình bày bài giải sách giáo khoa lên bảng Bài giải: Số cam hàng có là: + = (Quả): Đáp số: cam * Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm BT1; BT3 bằng: Miệng, bảng con, vở, … - Riêng bài giáo viên giải thích cho học sinh hiểu “cao hơn” bài có nghĩa là “nhiều hơn” cho học sinh làm vào * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Luyện từ và câu TÊN RIÊNG, CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) - Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Giáo viên: Bảng phụ; 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài học trước - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 75 Lop4.com (12) Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh so sánh cách viết - Giáo viên dẫn dắt học sinh hiểu vì các từ nhóm lại viết hoa Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Hãy viết tên bạn lớp - Hãy viết tên dòng sông suối, kênh, rạch, hồ, núi, … địa phương em Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét – sửa sai - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài Tập viết CHỮ HOA: D I Mục tiêu: - Viết hoa chữ cái D (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Dân (1 dòng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ); “Dân giàu nước mạnh” (3 lần) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thực hành, - Chữ mẫu chữ 2- Học sinh: Vở tập viết III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng chữ C và từ Chia - Giáo viên nhận xét bảng Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu - Nhận xét chữ mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng D - Phân tích chữ mẫu - Hướng dẫn học sinh viết bảng * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Giới thiệu từ ứng dụng: Dân giàu nước mạnh - Giải nghĩa từ ứng dụng - Hướng dẫn viết từ ứng dụng giáo viên vào bảng * Hoạt động 4: Viết vào tập viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Giáo viên theo dõi uốn nắn sửa sai - Chấm, chữa - Giáo viên thu chấm 7, bài có nhận xét cụ thể * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò 76 Lop4.com (13) - Nhận xét học Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (T1) I Mục tiêu: - Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Học sinh khéo tay: Gấp máy bay đuôi rời số đồ chơi tự chọn đơn giản, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành, - Mẫu máy bay giấy 2- Học sinh: Giấy màu, kéo, … III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi số học sinh lên nói lại các bước gấp máy bay phản lực - Giáo viên nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh * Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát mẫu - Giáo viên hướng dẫn và giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho học sinh nhận xét hình dáng * Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu - Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật - Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay - Bước 3: làm thân và đuôi máy bay - Bước 4: lắp thân máy bay hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh gấp máy bay đuôi rời * Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh tập gấp lại Thể dục ĐỘNG TÁC BỤNG.CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng bài TDPTC (chưa yêu cầu thuộc thứ tự động tác) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi - Ôn động tác đã học, học động tác bụng Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác II Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi và kẻ sân chơi trò chơi 77 Lop4.com (14) III Nội dung và phương pháp lên lớp: Khởi động: Bài mới: * Hoạt động 1: Phần mở đầu - Cho học sinh xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu học - Ôn bài tập đội hình đội ngũ * Hoạt động 2: Phần - Ôn bốn động tác đã học - Giáo viên điều khiển - Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại - Học động tác bụng + Giáo viên làm mẫu + Hướng dẫn học sinh tập + Hô cho học sinh tập toàn động tác - Trò chơi: qua đường lội Giáo viên nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi * Hoạt động 3: Phần kết thúc - Giáo viên cùng học sinh hệ thống nội dung bài - Nhận xét học * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Về ôn lại trò chơi Thứ sáu ngày …… tháng …… năm 2009 Toán (ôn) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố bài toán nhiều II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - GV yêu cầu HS làm các bài từ đến - Vở BT trang 26 sau đó chữa bài * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết tên riêng - Củng cố câu kiểu Ai là gì ? II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học 78 Lop4.com (15) - Giáo viên ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn HS làm bài và chữa bài Bài 1: a) Viết họ và tên hai người thân gia đình em b) Viết tên hai tỉnh thành phố mà em biết Bài 2: Viết câu kiểu Ai là gì? để: a) Giới thiệu em b) Giới thiệu người gia đình em c) Giới thiệu trường em d) Giới thiệu làng em *Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS nhà đọc lại bài Tiếng Việt ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Biết cách cảm ơn và xin lỗi đúng lúc Có khả nghe bạn phát biểu và nhận xét ý kiến bạn - Nói câu ngắn ND tranh đó có dùng lời cảm ơn II Các hoạt động dạy, học chủ yếu: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tự học - Giáo viên ghi đề bài lên bảng và hướng dẫn HS làm bài Bài 1: Nói lời cảm ơn em các trường hợp: - Cô giáo cho em mượn sách - Bạn cho em chung áo mưa - Em nhỏ tặng quà sinh nhật cho em Bài 2: Nói lời xin lỗi em các trường hợp: - Em lỡ tay làm vỡ lọ hoa lớp - Em quên không làm bài tập cô giáo nhà - Em lỡ làm rách sách bạn - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn Bài 3: Dựa vào tranh SGK Tiếng Việt trang 38, em hãy viết câu nói ND tranh đó - HS làm bài / HS trình bày bài trước lớp/ Nhận xét * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác - Làm BT 1,2,4 II Chuẩn bị: 79 Lop4.com (16) 1- Giáo viên: - PP thảo luận, thực hành,… - Bảng phụ 2- Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài 2, trang 24 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên nêu bài toán - Trong hộp bút đựng nhiều cốc bút chì Hỏi hộp có bút chị ? - Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải Bài 2: Hướng dẫn tự đặt đề toán giải Bài 4: Giáo viên hướng dẫn giải - Cho học sinh nêu đề bài - Cho học sinh làm vào * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài Chính tả Nghe viết: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác trình bày đúng khổ thơ đầu bài: “Cái trống trường em” - Làm BT2 (a,b) BT3 (a,b) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: quan sát, thảo luận, thực hành,… - Bảng phụ 2- Học sinh: Đọc trước bài Cái trống trường em; bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2, học sinh lên bảng làm bài tập 3b trước - Giáo viên cùng học sinh nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu bài Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời theo nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con: Nghỉ, ngẫm nghĩ, buồn, … - Hướng dẫn học sinh viết vào 80 Lop4.com (17) - Đọc cho học sinh chép bài vào - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn - Đọc cho học sinh soát lỗi - Chấm và chữa bài * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập vào * Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài Tập làm văn TRẢ LỜI CÂU HỎI - ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1); bước đầu biết cách tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi nói tên các bài tập đọc tuần đó (BT3) II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, - Tranh minh họa sách giáo khoa 2- Học sinh: Vở BT III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đóng vai Tuấn và Hà: Tuấn nói lời xin lỗi - Giáo viên và lớp nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Dựa vào tranh để trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm miệng - Bạn trai vẽ đâu ? - Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Hai bạn làm gì ? Bài 2: Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh đặt tên cho câu chuyện bài Bài 3: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào Yêu cầu học sinh đọc mục lục sách các bài tuần Viết tên các bài tập đọc tuần - Giáo viên thu số bài để chấm * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh học bài và chuẩn bị bài sau 81 Lop4.com (18) SINH HOẠT LỚP I- Mục đích, yêu cầu: - Đánh giá hoạt động tuần qua, triển khai kế hoạch tuần tới - Vui chơi giải trí II- Nội dung: 1- Đánh giá hoạt động tuần qua: - GV đánh giá chung các hoạt động về: nề nếp, học tập, lao động lớp tuần qua + Nề nếp: Ổn định tổ chức lớp; học chuyên cần, đúng + Học tập: cần tích cực phát biểu xây dựng bài + Lao động: vệ sinh trường lớp chưa - Tuyên dương HS chăm ngoan, tích cực các hoạt động - Phê bình HS còn mắc phải nhiều khuyết điểm 2-Kế hoạch tuần tới: - Duy trì, phát huy các mặt đã đạt được, sửa chữa khuyết điểm còn mắc phải - Thi khảo sát chất lượng đầu năm - Tiến hành lao động vệ sinh khu vực trường sơ đồ phân công 3-Vui chơi, giải trí: - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Ngày …… tháng ……năm 2009 82 Lop4.com (19)