Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Làm việc với những côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần phân loại n[r]
(1)TUẦN 25 Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2010 Đạo đức Tiết 25 Thực hành kĩ kì I Mục tiêu - Học sinh nhớ và giải thích các kiến thức bài học - Giải tình qua thực hành đóng vai II Tài liệu và phương tiện - Các bài hát chủ đề đã học - Các bìa : xanh, đỏ, vàng III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Ổn định B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: - GV yêu cầu HS nêu câu hỏi bài học còn vướng mắc - HS lớp cùng giải Nhận xét – chốt lại các kiến thức - GV nêu các tình Yêu cầu - HS thảo luận tìm hướng giải học sinh giải - Hs đóng vai trước lớp Nhận xét – giải thích 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - - HS nghe Về thực và làm theo điều đã học Toán Tiết 121 Lop3.net (2) Thực hành xem đồng hồ (tt) I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút (cả trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã ) - Biết thời điểm làm các công việc ngày học sinh * Bài tập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Mặt đồng hồ bìa nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia giờ, chia phút) - Đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : - Hát 2.Bài cũ : Thực hành xem đồng hồ - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS 3.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Thực hành xem đồng hồ (tt) Hướng dẫn học sinh thực hành Bài 1: Viết theo mẫu: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: Bài này yêu cầu các em - HS đọc hãy quan sát các tranh, hiểu các hoạt động và thời điểm diễn hoạt động đó trả lời câu hỏi - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh a và hỏi - Học sinh quan sát + An tập thể dục lúc ? + An tập thể dục lúc 10 phút - Cho học sinh làm bài các tranh còn lại - HS xem tranh-trả lời - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết An đến trường lúc 12 phút An học bài lớp lúc 10 24 phút An ăn cơm chiều lúc 17 45 phút An xem truyền hình lúc 20 07 phút An ngủ lúc 21 55 phút - Giáo viên nhận xét Bài 2: Vào buổi chiều tối, hai đồng hồ nào cùng thời gian - Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh xem đồng hồ có kim giờ, kim phút và đồng hồ điện tử để thấy đồng hồ nào cùng thời gian (vào buổi chiều buổi tối) - Giáo viên cho học sinh làm bài - HS làm bài - Giáo viên cho dãy cử bạn thi đua sửa bài, - Học sinh thi đua sửa bài dãy nào thực nhanh, đúng, chính xác thì dãy - Lớp Nhận xét đó thắng - Giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tập đọc – Kể chuyện Tiết 73 – 74 Lop3.net (3) Hội vật I Mục đích yêu cầu A Tập đọc 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.(trả lời các câu hỏi SGK) B Kể chuyện 1.Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước 2.Rèn kĩ nghe: Tập trung nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết sẵn câu; đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Tập đọc Giáo viên A Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Nhận xét – cho điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Hội vật 2.Luyện đọc - Gv đọc toàn bài - Đọc nối tiếp câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu; đoạn - Đọc đoạn nhóm Học sinh - HS đọc bài Tiếng đàn và trả lời câu hỏi - HS nghe - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - HS đọc đoạn nhóm - HS đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi - Tiếng trống dồn dập; người xem đông động hội vật nước chảy; náo nức muốn xem tài, xem mặt ông Cản Ngũ; chen lấn nhau; quây kín quanh sới vật; trèo lên cây cao để xem - Cách đánh ông Cản Ngũ và Quắm - Quắm Đen: lăn xả vào, đánh dồn dập, ráo Đen có gì khác riết Ông Cản Ngũ : chậm chạp, lớ ngớ, chủ yếu chống đỡ - Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay - Quăm Đen nhanh cắt luồn qua hai đổi keo vật nào? cánh tay ông, ôm chân ông, bốc lên Người xem phấn chấn reo lên, tin ông Cản Ngũ ngả và thua - Theo em vì ông Cản Ngũ thắng? - Quắm Đen khoẻ, hăng hái, thiếu kinh nghiệm trái lại, ông Cản Ngũ điềm đạm, giàu kinh nghiệm ông đã lừa quắm Đen 4.Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn ; - HS nghe - Cho HS đọc lại đoạn - HS đọc cá nhân - Vài HS thi đọc đoạn - HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi Lop3.net (4) Kể chuyện - Dựa vào các câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - HS đọc gợi ý - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp - HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS nhận xét-bình chọn GV nhận xét, khen Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc và xem lại bài Hãy kể - HS nghe câu chuyện này cho người thân nghe và chuẩn bị bài “Hội đua voi Tây Nguyên” Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010 Chính tả Tiết 49 Hội vật I Mục đích yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS Học sinh - HS viết bảng lớp-lớp viết bảng con: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ Nhận xét-ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả - Gọi HS đọc lại - Những chữ nào bài phải viết hoa? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai Nhận xét - GV đọc chính tả Chấm bài – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Bài tập yêu cầu gì ? - Cho HS làm bài Lop3.net - HS nghe - HS đọc lại - Chữ đầu câu, tên riêng - HS viết bảng các từ khó - HS viết chính tả vào - Tìm các từ chứa tiếng có vần ưt/ưc - HS làm bài vào : - Làm nhiệm vụ theo dõi, đôn đốc việc thực nội quy, giữ gìn trật tự, vệ sinh trường, lớp ngày: trực nhật - Người có sức khoẻ đặc biệt: lực sĩ (5) Nhận xét – sửa bài 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem và viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới - Quẳng đi: vứt Toán Tiết 122 Bài toán liên quan đến rút đơn vị I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị * Bài tập cần làm : ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi bài tập ; III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Bài toán liên quan đến rút đơn vị Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán Bài toán (Bài toán đơn): Có 35l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong ? - Giáo viên cho học sinh đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết can có lít mật ong ta làm nào ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - Hát - HS đọc + Có 35l mật ong chia vào can + Hỏi can có lít mật ong ? + Muốn biết can có lít mật ong ta lấy 35 chia cho Bài giải Số lít mật ong can có là : 35 : = ( lít ) Đáp số: lít mật ong - Giáo viên cho học sinh nhắc lại: Muốn tính số lít - Cá nhân mật ong can, phải lấy 35 chia cho - Giáo viên giới thiệu: Bài toán cho ta biết số lít mật ong có can, yêu cầu chúng ta tìm số lít mật ong can Để tìm số lít mật ong can, chúng ta thực phép tính chia Bước này gọi là rút đơn vị, tức là tìm giá trị phần các phần Bài toán (Bài toán hợp có hai phép tính chia và nhân): Có 35l mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong ? - Giáo viên cho học sinh đọc đề bài - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Có 35l mật ong chia vào can + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi can có lít mật ong ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : can có : 35 l can có : … l ? + Muốn biết can có lít mật ong ta làm - Muốn biết can có lít mật ong ta nào ? phải tìm số lít mật ong can + Biết can chứa 35l mật ong, muốn tìm can + Lấy số lít mật ong có can chia chứa lít mật ong ta phải làm nào ? cho + Biết can chứa 5l mật ong, muốn tìm can + Lấy số lít mật ong có can nhân Lop3.net (6) chứa lít mật ong ta phải làm nào ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải lên lần Bài giải Số lít mật ong can có là : 35 : = ( lít ) Số lít mật ong can có là : x = 10 ( lít ) Đáp số: 10 lít mật ong + Trong bài toán 2, bước nào gọi là bước + Bước tìm số lít mật ong can gọi là rút đơn vị ? bước rút đơn vị - Giáo viên chốt: giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, ta thường tiến hành theo bước: Bước 1: Tìm giá trị phần các phần (thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực phép nhân) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước liên - Cá nhân quan đến rút đơn vị Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Có 24 viên thuốc chứa vỉ + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi vỉ thuốc có bao nhiêu viên thuốc? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : vỉ có : 24 viên thuốc vỉ có : … thuốc ? + Muốn biết vỉ thuốc có bao nhiêu viên thuốc ta + Tìm số viên thuốc vỉ cần biết gì ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải Bài giải Số viên thuốc vỉ có là : 24 : = (viên thuốc) Số viên thuốc vỉ có là : x = 18 (viên thuốc) Đáp số: 18 viên thuốc Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc + Bài toán cho biết gì ? + Có 28kg gạo đựng bao + Bài toán hỏi gì ? + Hỏi bao đó có bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : bao : 28kg gạo Bài giải bao : kg gạo? Số ki-lô-gam gạo bao là: 28 : = (kg gạo) - Giáo viên cho học sinh làm bài Số ki-lô-gam gạo bao là: - Giáo viên nhận xét = 20 (kg gạo) Củng cố, dặn dò : Đáp số: 20 kg gạo - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 49 Động vật I/ MỤC TIÊU : - Biết thể động vật gồm ba phần : đầu, mình và quan di chuyển - Nhận đa dạng và phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài - Nêu ích lợi tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số động vật Lop3.net (7) II/ CHUẨN BỊ: - Các hình SGK trang 90, 91 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : Bài cũ : Quả - Hát - Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ - Hạt có chức gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Các hoạt động : Giới thiệu bài: Động vật - Giáo viên cho học sinh tạo thành nhóm, nhóm chọn bài hát bất kì có nhắc đến vật Cho các nhóm hátvà cho biết vật bài hát đó là gì - Giáo viên giới thiệu: Hôm chúng ta cùng tìm hiểu giới động vật phong phú qua bài: “Động vật” - Ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát các hình trang 94, 95 SGK và kết hợp quan sát tranh ảnh các vật học sinh sưu tầm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: Bạn có nhận xét gì hình dạng và kích thước các vật ? Hãy đâu là đầu, mình, chân vật quan sát Chọn số vật có hình, nêu điểm giống và khác hình dạng, kích thước và cấu tạo ngoài chúng - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Học sinh trình bày - Các nhóm chọn bài hát Ví dụ: bài “Chú ếch con”, “Chị Ong Nâu và em bé”, “Một vịt”, “Mẹ yêu không nào”… - Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết giấy - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn,… khác Cơ thể chúng có phần: đầu, mình và quan di chuyển Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì - Học sinh lấy giấy và bút chì hay bút hay bút màu để vẽ vật mà các em ưa thích màu vẽ vật - Giáo viên lưu ý học sinh: tô màu, ghi chú tên vật và các phận thể vật trên hình vẽ - Giáo viên phát cho nhóm tờ bìa và băng dính Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các tranh vẽ theo loại và ghi chú theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Các nhóm giới thiệu các tranh vẽ mình - Đại diện các nhóm trình bày kết trước lớp và nhận xét nhóm nào có các tranh vẽ thảo luận nhóm mình nhiều, trình bày đúng các phận các vật, - Các nhóm khác nghe và bổ sung - Học sinh lắng nghe đẹp và nhanh Củng cố : Lop3.net (8) - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Đố bạn gì?” - Giáo viên phổ biến cách chơi: học sinh phát miếng bìa ghi tên vật, học sinh còn lại phát miếng giấy nhỏ ghi tên vật, có nhiệm vụ bắt chước tiếng kêu vật đó học sinh có miếng bìa phải lắng nghe tiếng kêu để chạy đến đứng bên cạnh bạn vừa giả tiếng kêu - 10 học sinh lên chơi theo hướng dẫn vật mà mình cầm tên Giáo viên - Gọi 10 học sinh lên chơi - Học sinh nhận xét - Cho học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh biết giả tiếng kêu các vật Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Côn trùng Thủ công Tiết 25 Làm lọ hoa gắn tường (tiết 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa tương đối cân đối II/ CHUẨN BỊ : GV : Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công dán trên tờ bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh chưa dán vào bìa - Các đan nan mẫu ba màu khác - Kéo, thủ công, bút chì HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động HS Hoạt động Giáo viên Ổn định: Bài cũ: Đan nong đôi - Hát - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Tuyên dương bạn đan đẹp Bài mới: Giới thiệu bài: Làm lọ hoa gắn tường Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu cho học sinh mẫu lọ - Học sinh quan sát hoa gắn tường làm giấy và giới thiệu: đây là mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh quan - Học sinh quan sát và nhận xét hình dạng, sát và nhận xét hình dạng, màu sắc, các màu sắc, các phận lọ hoa mẫu phận lọ hoa mẫu Lop3.net (9) - Giáo viên cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường và hỏi: + Tờ giấy gấp lọ hoa hình gì ? + Tờ giấy gấp lọ hoa hình chữ nhật - Giáo viên: lọ hoa làm cách gấp các nếp gấp cách giống gấp quạt lớp Một phần tờ giấy gấp lên để làm đế và đáy lọ hoa trước gấp các nếp gấp cách Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo tranh quy trình làm lọ hoa - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn gắn tường lên bảng + Để làm lọ hoa gắn tường, phải + bước thực bước? a)Bước 1: Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách - Giáo viên hướng dẫn: đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật có chiều dài 24ô, 24 ô rộng 16ô lên bàn, mặt màu trên Gấp cạnh chiều dài lên 3ô theo đường dấu gấp để làm đế lọ hoa ( H ) - Xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô trên Gấp 16 các nếp gấp cách 1ô gấp cái ô 3ô quạt ( lớp ) hết tờ giấy ( H 2, H 3, H ) Hình b)Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa - Tay trái cầm vào khoảng các nếp gấp Ngón cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách khỏi nếp gap màu làm thân lọ hoa (H.5) Tách nếp gấp tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa - Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo các nếp gấp này và các nếp gấp phía thân lọ tạo thành hình chữ V ( H ) - Giáo viên lưu ý học sinh miết mạnh lại các nếp gấp c)Bước : Làm thành lọ hoa gắn tường - Giáo viên hướng dẫn: dùng bút chì kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ giấy tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng thân và đế lọ hoa Lật mặt bôi hồ xuống, đặt vát hình và dán vào tờ giấy tờ bìa - Bề rộng miệng lọ hoa tuỳ thuộc vào độ vát dán Vì vậy, muốn miệng lọ hoa hẹp thì đặt vát ít, ngược lại muốn miệng lọ hoa rộng thì đặt vát nhiều Lop3.net (10) - Bôi hồ vào nếp gấp ngoài cùng còn lại và xoay nếp gấp cho cân phần đã dán, sau đó dán vào bìa thành lọ hoa - Giáo viên chú ý cho học sinh: dán chụm đế lọ hoa để cành hoa không bị tuột xuống cắm trang trí Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại các bước gấp và làm lọ hoa gắn tường - Giáo viên nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp lọ hoa gắn tường theo nhóm - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng 4.Nhận xét, dặn dò: - Chuẩn bị:Làm lọ hoa gắn tường (tiết 2) - Nhận xét tiết học Hình Hình Thứ tư, ngày 24 tháng 02 năm 2010 Tập đọc Tiết 75 Hội đua voi Tây Nguyên I Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu và các cụm từ 2.Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài - Hiểu nội dung : Bài văn tả và kể lại hội đua voi Tây Nguyên, cho thấy nét sinh hoạt độc đáo, thú vị và bổ ích hội đua voi (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc - Bảng viết đoạn văn luyện đọc III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra học sinh - HS kể lại truyện Hội vật Nhận xét – ghi điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Hội đua voi Tây Nguyên 2.Luyện đọc - Gv đọc bài - HS nghe - Đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp em câu Chỉnh phát âm - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) Đưa từ luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu văn - HS đọc theo hướng dẫn Lop3.net (11) - Đọc nối tiếp đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đồng bài 3.Tìm hiểu bài - Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị - Voi đua tốp dàn hàng ngang nơi cho đua voi xuất phát Hai chàng điều khiển ngồi trên lưng voi - Cuộc đua diễn nào? - Chiên trống lên thì mười voi lao đầu chạy, hăng máu phóng bay Bụi mù mịt Những chàng man-gát gan và khéo léo điều khiển cho voi trúng đích - Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh, dễ - Những chú voi đến đích trước tiên thương? ghìm đà, huơ vòi chào khán giả đã cổ vũ, khen ngợi chúng 4.Luyện đọc lại - GV đọc lại bài - GV hướng dẫn học sinh luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS nghe - HS luyện đọc theo hướng dẫn - HS thi đọc đoạn văn GV hướng dẫn - HS đọc bài GV nhận xét, khen ngợi 5.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về luyện đọc thêm và chuẩn bị bài “Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử” Toán Tiết 123 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật * Bài tập cần làm : ; ; II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành: Bài : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? - Hát - HS đọc + Có 2135 vở, xếp vào thùng + Hỏi thùng có bao nhiêu ? Bài giải Số thùng là: 2135 : = 305 (quyển vở) Số thùng có là: 305 = 1525 (quyển vở) Đáp số: 1525 + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : thùng có : 2135 thùng có : … vở? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - Lập bài toán theo tóm tắt sau giải bài toán đó: xe có : 8520 viên gạch xe có : … viên gạch? Lop3.net (12) + xe có tất bao nhiêu viên gạch ? + Bài toán yêu cầu tính gì ? + Bạn nào có thể dựa vào tóm tắt để đọc thành đề bài toán? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét Bài : - Gọi HS đọc đề - Cho HS làm bài + xe có tất 8520 viên gạch + Tính số viên gạch xe + Có xe chở 8520 viên gạch Hỏi xe chở bao nhiêu viên gạch? Bài giải Số viên gạch xe chở là : 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe chở là: 2130 = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch - HS đọc đề HS làm bài Bài giải Chiều rộng mảnh đất là : 25 – = 17 (m) Chu vi mảnh đất là : (25 + 17) = 84 (m) Đáp số: 84m Nhận xét-sửa bài Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Luyện từ và câu Tiết 25 Nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Vì ? I Mục đích yêu cầu - Nhận tượng nhân hoá, bước đầu nêu cảm nhận cái hay hình ảnh nhân hoá (BT1) - Xác định phận trả lời cho câu hỏi Vì ? (BT2) - Trả lời đúng – câu hỏi Vì ? BT3 II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn thơ BT - Bảng phụ ghi BT III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS - HS làm lại bài tập 1b và bài tập 1c–tiết 24 - HS nhắc lại: Nhân hoá là gì? Nhận xét-ghi điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: - HS nghe Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - Bài tập yêu cầu gì ? - Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc bài thơ - HS đọc bài thơ - Làm bài vào - HS làm bài Tên các vật, vật Lúa Tre Đàn cò Gió Mặt trời Từ ngữ dùng để gọi các vật, vật chị cậu cô bác Từ ngữ miêu tả các vật, vật phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học áo trắng, khiêng nắng qua sông chăn mây trên đồng đạp xe qua núi Lop3.net (13) - GV nhận xét-sửa chữa Bài : Bài tập yêu cầu gì ? Gọi HS đọc bài thơ - Tìm phận trả lời cho câu hỏi - HS trao đổi theo cặp - HS hỏi đáp trước lớp a) Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b) Những chàng trai man-gat bình tĩnh vì họ thường là người phi ngựa giỏi c) Chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dặn không làm Nhận xét – giảng giải Bài : - Dựa vào nội dung bài tập đọc Hội vật hãy trả - Bài tập yêu cầu gì? lời các câu hỏi sau - Cho HS làm bài - HS làm bài a) Vì muốn xem tài, xem mặt ông Cản Ngũ b) Vì Quắm Đen vật hăng, lăn xả vào ông Cản Ngũ mà vật còn ông Cản Ngũ lại lớ ngớ, chậm chạp, chống đỡ c) Vì ông bước hụt, thực là ông giả vờ bước hụt để đánh lừa Quắm Đen d) Vì anh mắc mưu ông, Quắm Đen thiếu mưu trí, kinh nghiệm, còn Cản Ngũ lại mưu trí, giàu kinh nghiệm và có sức khoẻ Nhận xét – sửa bài 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại và luyện làm thêm bài tập Thứ năm, ngày 25 tháng 02 năm 2010 Tập viết Tiết 25 Ôn chữ hoa : S I Mục đích yêu cầu Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S(1 dòng), C, T(1 dòng); viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: “Côn Sơn suối chảy rì rầm/Ta nghe tiếng đàn cầm bên tay.” (1 lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ S viết hoa - Tên riêng và câu thơ viết trên dòng kẻ li - Tập viết Bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS - HS viết bảng lớp – HS lớp viết bảng con: Phan Rang., Rủ Nhận xét – cho điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn viết trên bảng - Tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài : S, C, T Lop3.net (14) - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết S, T - HS nghe, quan sát - Cho HS viết vào bảng các chữ : S,C, T - HS nhắc lại cách viết - HS viết bảng : S,C, T Nhận xét – hướng dẫn thêm - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc : Sầm Sơn - GV giới thiệu Sầm Sơn là nơi nghỉ mát tiếng thuộc tỉnh Thanh Hoá - Cho HS viết vào bảng con: Sầm Sơn - HS viết bảng con: Sầm Sơn Nhận xét - Gọi HS câu thơ - HS đọc: Côn Sơn suối chảy rì rầm/Ta nghe tiếng đàn cầm bên tay Giảng giải câu thơ - Cho HS viết bảng con: Côn Sơn, Ta - HS viết bảng con: Côn Sơn, Ta Nhận xét 3.Hướng dẫn viết vào tập viết GV nêu yêu cầu bài viết - HS viết vào o Chữ S: dòng chữ nhỏ o Chữ C và T: dòng chữ nhỏ o Tên riêng Sầm Sơn : dòng chữ nhỏ Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút o Câu thơ: lần cỡ chữ nhỏ Chấm, nhận xét bài viết HS 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành và viết tiếp phần luyện viết Toán Tiết 124 Luyện tập I/ MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - Viết và tính giá trị biểu thức * Bài tập cần làm : ; ; ; (a, b) II/ CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi kẻ sẵn bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn thực hành: Bài : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt: trứng : 4500 đồng trứng : đồng? - Giáo viên cho học sinh làm bài - Hát - HS đọc + Mua qủa trứng hết 4500 đồng + Hỏi mua trứng hết bao nhiêu tiền? Bài giải Giá tiền trứng là : 4500 : = 900 (đồng) Số tiền mua trứng là : 900 = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng - Giáo viên nhận xét Bài : Lop3.net (15) - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : phòng : 2550 viên gạch phòng: … viên gạch ? - Giáo viên cho học sinh ghi bài giải - HS đọc + Muốn lát phòng cần 2550 viên gạch + Hỏi muốn lát phòng cần bao nhiêu viên gạch ? Bài giải Số viên gạch cần lát phòng là: 2550 : = 425 (viên gạch) Số viên gạch cần lát phòng là : 425 x = 2975 ( viên gạch ) Đáp số: 2975 viên gạch - Giáo viên nhận xét Bài : Điền số: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hỏi: + Trong ô thứ nhất, ta điền số nào ? - Học sinh đọc + Ta điền 8km vì bài cho biết 4m Số cần điền ô trống thứ là số ki-lô-mét giờ, vì ta lấy 8km x = 16km - Học sinh làm bài - Giáo viên cho học sinh làm bài Thời gian Quãng đường - Giáo viên nhận xét Bài 4: Viết biểu thức tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài giờ giờ 4m 8km 16km 12km 20km - Học sinh đọc - Học sinh làm bài a) 32 chia nhân 32 : x = x = 12 - Nhận xét - sửa chữa Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau b) 45 nhân nhân 45 = 90 = 450 Chính tả Tiết 50 Hội đua voi Tây Nguyên I Mục đích yêu cầu - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ - Kiểm HS Học sinh - HS viết bảng lớp-lớp viết bảng con: bứt rứt, nứt nẻ, sung sức, bực tức Nhận xét-ghi điểm B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học Lop3.net (16) 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc đoạn viết chính tả - Gọi HS đọc lại - Những chữ nào bài phải viết hoa? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai Nhận xét - GV đọc chính tả Chấm bài – nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2b - Bài tập yêu cầu gì ? - Cho HS làm bài - HS nghe - HS đọc lại - Chữ đầu câu, tên riêng - HS viết bảng các từ khó - HS viết chính tả vào - Điền vào chỗ trống ưt/ưc - HS làm bài vào : Chỉ còn dòng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm Gió đừng làm đứt dây tơ Cho em sống trọn tuổi thơ – cánh diều Nhận xét – sửa bài 4.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem và viết lại các từ viết sai Chuẩn bị bài tới Thứ sáu, ngày 26 tháng 02 năm 2010 Tập làm văn Tiết 25 Kể lễ hội I Mục đích yêu cầu - Rèn kĩ nói: Bước đầu kể lại quang cảnh và hoạt động người tham gia lễ hội ảnh II Đồ dùng dạy học - Hai ảnh SGK (hoặc ảnh HS sưu tầm) III Các hoạt động dạy - học Giáo viên Học sinh A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm HS - HS kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Nhận xét B Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu mđ, yc tiết học 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Quang cảnh ảnh nào? - Những người tham gia lễ hội làm gì? - Cho HS quan sát hai ảnh, trao đổi, bổ sung cho theo nhóm đôi Lop3.net - HS đọc yêu cầu - HS kể nhóm đôi HS nối tiếp kể trước lớp (17) Nhận xét (lời kể, diễn đạt) Ảnh 1: Đây là cảnh sân đình làng quê Người người tấp nập trên sân với quần áo nhiều màu sắc lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm, hiệu đỏ Chúc mừng Năm treo trước cửa đình Nổi bật trên ảnh là hai niên chơi đu Họ nắm tay đu và đu bổng người chơi đu phải dũng cảm người chăm chú, vui vẻ, ngước nhìn hai niên, vẻ tán thưởng Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đau thuyền trên sông Một chùm bóng bay to, nhiều màu sắc neo bên bờ càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội trên mặt sông là hàng chục thuyền đua Các tay đua là niên trai tráng khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, dồn sức vào đôi tay để chèo thuyền thuyền lao vun vút 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về xem lại và viết điều vừa kể vào Toán Tiết 125 Tiền Việt Nam I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết tiền Việt Nam loại : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng * Bài tập cần làm : (a, b) ; (a, b, c) ; II/ CHUẨN BỊ : - Các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Tiền kim loại : 200 đồng , 1000 đồng , 5000 đồng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động : 2.Các hoạt động : Giới thiệu bài: Tiền Việt Nam Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Giáo viên giới thiệu: mua, bán hàng ta thường sử dụng tiền Trước đây, chúng ta đã làm quen với loại giấy bạc 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Hôm nay, các em biết thêm số tờ giấy bạc khác, đó là: 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng - Giáo viên cho học sinh quan sát tờ giấy bạc trên và nhận biết giá trị các tờ giấy bạc dòng chữ và số ghi giá trị trên tờ giấy bạc như: + Màu sắc tờ giấy bạc + Dòng chữ “Hai nghìn đồng” và số 2000 + Dòng chữ “Năm nghìn đồng” và số 5000 + Dòng chữ “Mười nghìn đồng” và số 10 000 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát các chú lợn và nói chú lợn có bao nhiêu tiền - Giáo viên cho học sinh quan sát chú lợn thứ và hỏi : Lop3.net - Hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - HS đọc - Học sinh quan sát (18) + Chú lợn thứ có bao nhiêu tiền ? - Cho học sinh làm bài - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết + Chú lợn thứ có 6200 đồng HS làm bài và thi đua sửa bài Chú lợn thứ hai có 8400 đồng Chú lợn thứ tư có 4000 đồng - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2: Phải lấy các tờ giấy bạc nào để số tiền tương ứng bên phải ( theo mẫu ): - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu chúng ta tô màu các tờ giấy bạc khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài Nhận xét-sửa chữa Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi - Cho HS đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh nêu giá đồ vật - Học sinh đọc - Học sinh nêu: cây lược giá 4000 đồng, lọ hoa giá 8700 đồng, truyện giá 5800 - Giáo viên hỏi: đồng, bút chì giá 1500 đồng, bóng bay + Trong các đồ vật trên, đồ vật nào có giá tiền ít giá 1000 đồng ? Đồ vật nào có giá tiền nhiều ? + Trong các đồ vật trên, đồ vật có giá tiền ít là bóng bay 1000 đồng Đồ + Mua bóng bay và bút chì thì vật có giá tiền nhiều là lọ hoa giá 8700 đồng hết bao nhiêu tiền ? + Mua bóng bay và + Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền cái bút chì thì hết 2500 đồng lược là bao nhiêu ? + Giá tiền lọ hoa nhiều giá tiền - Giáo viên nhận xét cái lược là 4700 đồng Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài học sau Tự nhiên và Xã hội Tiết 50 Côn trùng I/ MỤC TIÊU : - Chỉ và nói đúng tên các phận thể các côn trùng quan sát - Kể tên số côn trùng có lợi và số côn trùng có hại người II/ CHUẨN BỊ: - Các hình trang 96, 97 SGK - Tranh ảnh côn trùng ( các côn trùng có thật: bướm, châu chấu, chuồn chuồn…) và các thông tin việc nuôi số côn trùng có ích, diệt trừ côn trùng có hại III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Khởi động : Bài cũ: Động vật - Hát - Cơ thể động vật có phần ? - Nhận xét Các hoạt động : Giới thiệu bài: Côn trùng Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát Lop3.net - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết (19) hình ảnh các côn trùng SGK trang 96, 97, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh ( có) côn trùng có hình Chúng có chân? + Chân côn trùng có gì đặc biệt ? + Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên thể chúng có xương sống không ? + Trên đầu côn trùng thường có gì ? giấy + Học sinh quan sát đếm số chân và trả lời: chân + Chân chia thành các đốt + Bên thể chúng không có xương sống + Trên đầu côn trùng thường có mắt, râu, mồm… - Giáo viên: Trên đầu côn trùng thường có râu để côn trùng xác định phương hướng đánh mồi ăn - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu - Nhóm trưởng điều khiển bạn lần - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết lượt quan sát - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo thảo luận luận nhóm mình Kết luận: Côn trùng (sâu bọ) là động - Các nhóm khác nghe và bổ sung vật không xương sống Chúng có chân và chân phân thành các đốt Phần lớn các loài côn trùng đầu có cánh Hoạt động 2: Làm việc với côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, - Nhóm trưởng điều khiển bạn lần phân loại côn trùng thật tranh ảnh các lượt quan sát và phân loại loài côn trùng sưu tầm thành nhóm: có ích, có hại và nhóm không có ảnh hưởng gì đến người - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo kết thảo luận nhóm mình và cử người luận nhóm mình thuyết minh côn trùng có hại và cách diệt trừ chúng, côn trùng có ích và cách nuôi - Các nhóm khác nghe và bổ sung côn trùng đó - Nhận xét, tuyên dương - Giáo viên giúp cho học sinh hiểu: có nhiều loại côn trùng có hại cho sức khoẻ người ruồi, muỗi … ; cần luôn làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia sức, gia cầm để các loài côn trùng này không có nơi sinh sống Đối với loài côn trùng phá hoại mùa màng sâu đục thân, châu chấu… có thể dùng thuốc trừ sâu sử dụng các loại thiên địch chính dùng sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác tự nhiên 4.Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị : bài 51 : Tôm, cua Lop3.net (20)