Giáo án Lớp 4 - Tuần 21 - Năm học 2006-2007 (Bản không chia cột)

*HĐ3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh : MT: Hs làm được những TN đơn giản cm về sự liên hệ giữa rung động & sự phát ra âm thanh của 1 số vật.. TH: Gv nêu vấn đề : ta thấy âm thanh [r]

TUẦN 21 Thứ hai 28 / /2007 TẬP ĐỌC ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Đọc rõ ràng các số thời gian, từ phiên âm nước ngoài : 1935, 1946, 1948, 1952, súng ba-dô-ca Biết đọc diễn cảm với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa họcđã có cống hiến xuất sắc cho đất nước 2.Hiểu từ ngữ : anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân Giới, cống hiến Hiểu nội dung : Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp xuất sắc cho nghiệp quốc phòng & xây dựng khoa học trẻ đất nước II/ Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ : hs đọc bài “Trống đồng Đông Sơn” & trả lời câu hỏi SGK 2.Bài : Giới thiệu bài : *HĐ1: Luyện đọc: - H/s đọc đoạn nối tiếp lượt Gv sửa sai phát âm, cho hs quan sát tranh minh họa, giải nghĩa các từ khó Hướng dẫn hs chú ý nghỉ nhanh, tự nhiên câu dài - H/s luyện đọc theo cặp - 1h/s đọc bài - G/v đọc diễn cảm toàn bài *HĐ2 : Tìm hiểu bài : - Hs đọc đoạn & tìm hiểu tiểu sử Trần Đại Nghĩa - Hs đọc thầm đoạn 2,3 & trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Hs thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi ( câu hỏi lựa chọn ): Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến to lớn ? + Nhờ ông yêu nước, tận tụy hết lòng vì nước + Vì ông là nhà khoa học xuất sắc ham nghiên cứu học hỏi + Cả ý trên - Hs đọc lướt toàn truyện, tìm chủ đề truyện Rút nội dung bài đọc *HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm : - 4h/s đọc nối tiếp đoạn Gv nhắc nhở, hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc & thể diễn cảm phù hợp với diễn tiến bài - Hướng dẫn hs luyện đọc diễn cảm & thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài Củng cố, dặn dò : - Hs nêu ý nghĩa bài *Phần bổ sung : Lop4.com Toán RÚT GỌN PHÂN SỐ SGK/113 *Thời gian dự kiến : 35’ I/ Mục tiêu: KT : Rút gọn phân số KN : Bước đầu nhận biết rút gọn phân số & phân số tối giản - Biết cách rút gọn phân số II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Tổ chức cho hs hoạt động để nhận biết nào là rút gọn phân số: - Gv nêu vấn đề phần a SGK & giúp hs rút nhận xét - Cho hs trao đổi để xác định các bước quá trình rút gọn phân số nêu SGK *HĐ2 : Thực hành : VBT/20 Bài 1: Hs đọc yêu cầu & tự thực - hs lên bảng sửa bài Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài : Hs đọc yêu cầu, gv gợi ý cách tìm phân số & khoanh tròn các phân số đó - Hs suy nghĩ, tự làm Gọi hs nêu miệng kết Bài 3: hs đọc đề, gv nhấn mạnh phân số tối giản là phân số không thể rút gọn - Hs tự làm & nêu miệng kết *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học *Phần bổ sung : LỊCH SỬ NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHÚC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Hoàn cảnh đời nhà Hậu Lê - Nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ & quản lí đất nước tương đối chặt chẽ - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II/Đồ dùng dạy học : Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê - Một số điểm Bộ luật Hồng Đức - Phiếu học tập hs III/Các hoạt động dạy học: * Gv giới thiệu số nét khái quát nhà Hậu Lê Lop4.com *HĐ1: Bộ máy nhà nước thời Hậu Lê MT: Nắm tổ chức máy nhà nước thời Hậu Lê TH: : Thảo luận lớp : Hs dựa vào SGK& tranh tư liệu cảnh triều đình vua Lê & đọc nội dung bài + Em hãy tìm việc thể vua là người có uy quyền tối cao ? GV đưa phiếu học tập cho hs, tổ chức cho hs thảo luận để thống các ý : +Tính tập quyền cao +Vua là trời, có uy quyền tối cao, trực tiếp huy quân đội *HĐ2: Bộ luật Hồng Đức: MT: Tìm hiểu luật Hồng Đức TH: Gv giới thiệu luật Hồng Đức & nhấn mạnh đây là công cụ để quản lí đất nước - Gv tổ chức cho hs thảo luận : + Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi cho ? + Luật Hồng Đức có điểm nào tiến ? - Hs trình bày, gv nhận xét *HĐ3: Củng cố, dặn dò : Hs đọc ghi nhớ *Phần bổ sung : ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI *Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs có khả : Hiểu nào là lịch với người Vì cần phải lịch với người Hs biết cư xử lịch với người xung quanh Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh Đồng tình với người cư xử lịch & không đồng tình với người cư xử bất lịch II/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu: *HĐ2: Thảo luận nội dung truyện : Chuyện tiệm may - hs đọc truyện - Hs thảo luận câu hỏi SGK & trình bày trước lớp - HS lớp nhận xét *HĐ3: Bài tập 1: Thảo luận nhóm đôi : - Gv nêu yêu câu Các nhóm thảo luận & trình bày trước lớp - Cả lớp trao đổi, tranh luận Gv kết luận Lop4.com *HĐ4: Thảo luận nhóm : Bài tập3/SGK - Gv chia nhóm & giao nhiệm vụ - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung - Gv kết luận : Phép lịch thể : +Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy + Biết lắng nghe người khác nói *HĐ5: 2,3 hs đọc ghi nhớ *HĐ6 : Chuẩn bị các hoạt động tiếp nối *Phần bổ sung : Thứ ba 29/1 /2007 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI * Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu : 1.Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ bài 2.Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu, dấu dễ lẫn II/ Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Giới thiệu : *HĐ2: Hướng dẫn hs nhớ viết : - hs nêu yêu cầu bài, hs đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm để ghi nhớ khổ thơ Gv lưu ý cách trình bày, các từ dễ viết sai - Hs luyện viết từ khó vào bảng - Hs gấp SGK, nhớ lại khổ thơ, tự viết - Hs đổi vở, soát lỗi - Gv chấm 7-10 bài *HĐ3 : Hướng dẫn hs làm các bài tập chính tả : VBT/12 Bài 1b: 1hs nêu yêu cầu bài tập & tự làm Gọi hs trình bày, lớp nhận xét Bài : 1hs đọc yêu cầu, lớp suy nghĩ chọn các từ đã cho để điền vào bài văn cho đúng ý - Tổ chức cho hs sửa bài theo hình thức thi tiếp sức ( nhóm : nhóm em ) Lop4.com - Cả lớp & gv nhận xét , hs sửa bài *HĐ4 : Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học *Phần bổ sung : TOÁN LUYỆN TẬP *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố & hình thành kĩ rút gọn phân số - Củng cố nhận biết phân số II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ : hs làm bài 1a SGK/ 113 *HĐ2 : Thực hành : VBT/21 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự thực hiện, gv yêu cầu hs đưa phân số tối giản - Gọi hs lên bảng sửa bài - Cả lớp & gv nhận xét Bài 2,3 : Hs đọc yêu cầu & tự thực - Gọi hs lên bảng sửa bài, lớp nhận xét Bài 4: hs đọc đề, gv hướng dẫn hs nhận tích trên & gạch ngang có thừa số giống Chia nhẩm tích trên & cho thừa số đó - Gọi hs lên bảng giải bài, lớp nhận xét, sửa bài Bài 5: hs đọc đề Gv lưu ý hs đây không phải là tích các số nên không thể thực phép chia Hs tự thực - hs sửa bài miệng Gv nhận xét, lớp sửa bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Nhận xét tiết học *Phần bổ sung : KỸ THUẬT ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA Thời gian dự kiến: 35’ SGK/81 I MUÏC TIEÂU Giuùp HS bieát : Lop4.com -Các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng đến cây rau hoa - Có ý thức chăm sóc cây rau hoa đúng kĩ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : tranh - HS : chuẩn bị bài trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU *HĐ1: Giới thiệu bài : *HĐ2: HD tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng và phát triển caây rau,hoa - Treo tranh - HD HS quan saùt : + Cây rau cần ngoại cảnh nào ? - GV nhận xét và chốt ý câu trả lời HS *HĐ3: HD HS tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh phát triển và sinh trưởng củacây rau, hoa - HD HS đọc SGK và trả lời câu hỏi SGK - GV choát yù chính - Liên hệ thực tế - GV tóm tắt nội dung bài học theo phần ghi nhớ *HĐ4: Củng cố, dặn dò : - Kiểm tra chuẩn bị hs *Phần bổ sung: LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KỂ: AI THẾ NÀO? *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu : 1.Hs nhận diện câu kể “Ai nào?” Xác định phận CN&VN câu 2.Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể “Ai nào?” II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1: Bài cũ: hs làm bài BT2, 1hs làm BT3 tiết trước *HĐ2: Phần nhận xét : Bài 1,2: 1hs đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Hs đọc kĩ đoạn văn, dùng bút chì gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trạng thái vật - Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét Bài 3: hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm - Hs phát biểu ý kiến, gv nhận xét Bài 4,5: hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Hs nêu các từ ngữ vật miêu tả câu Sau đó đặt câu hỏi cho các từ vừa tìm Lop4.com *HĐ3: Phần ghi nhớ: 3,4hs đọc ghi nhớ, hs phân tích vd minh họa *HĐ4: Phần luyện tập :VBT/ Bài : hs đọc nội dung, lớp theo dõi - Hs trao đổi với bạn, tìm các câu hỏi “Ai nào?” - Hs phát biểu ý kiến Cả lớp nhận xét, sửa bài Bài : Hs đọc yêu cầu bài Gv nhắc hs sử dụng câu “Ai nào?” để nói tính nết, đặc điểm các bạn tổ - Hs suy nghĩ, viết vào Hs tiếp nối kể các bạn tổ, nói rõ câu kể “Ai nào?” - Hs nối tiếp đọc câu văn đã đặt Cả lớp & gv nhận xét *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học *Phần bổ sung: THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: LĂM BÓNG Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: Như SGV II/Phương tiện & sân bãi : Như SGV II/Các hoạt động dạy học: Phần & nội dung ĐLVĐ Biện pháp tổ chức Phần mở đầu : 5’ - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Đội hình hàng ngang - Đứng vỗ tay & hát - Khởi động các khớp - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - hàng dọc Phần : 25’ *HĐ1: Bài RLTTCB - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2l - Gv nhắc lại & làm mẫu động tác so chân dây, chao dây, quay dây kết hợp với giải thích cử động 2l - HS nhảy chụm chân không có dây & nhảy dây - Chia nhóm tập luyện - Gv theo dõi, uốn nắn các động tác *HĐ2: Trò chơi vận động: Trò chơi : “Lăn bóng tay” - Thi đua theo tổ Phần kết thúc: - Đứng chỗ, vỗ tay & hát Lop4.com - Vừa vừa hít thở sâu *Phần bổ sung : - hàng dọc Thứ tư 30/1/ 2007 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA (SGK/ ) Thời gian dự kiến: 35 phút I.Muïc ñích, yeâu caàu : - Hiểu câu chuyện , đoạn truyện mình và các bạn kể - Chọn truyện kể người có khả có sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp các việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả naêng ñaëc bieät cuûa nhaân vaät ( khoâng caàn keå thaønh chuyeän) Bieát trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử , điệu Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn - Giaùo duïc HS yeâu thích keå chuyeän II.Chuaån bò : - Bảng lớp viết đề bài , cách xây dựng cốt truyện III.Các hoạt động dạy và học : HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS phân tích đề MT : Giúp HS nắm yêu cầu đề bài PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Viết đề bài , gạch từ ngữ quan trọng đề , giúp HS xác định đúng yêu cầu đề : khả – sức khoẻ đặc biệt – em bieát - Nhắc HS : Truyện em phải là truyện có thực , nhân vật truyện là em bạn bè , lời kể cần giản dị , tự nhieân Hoạt động : Gợi ý kể chuyện Lop4.com PP : Đàm thoại , giảng giải , trực quan - Nhaéc HS chuù yù : + Hs cần trả lời trước kể chuyện : người là ai, ñaâu, coù taøi gì ? + kể chuyện có đầu có cuối, kể việc chứng minh khả naêng ñaëc bieät cuûa nhaân vaät( khoâng keå thaønh chuyeän ) + Khi kể , nên dùng từ xưng hô là tôi , chính em là nh6an vật câu chuyện đó… - Khen em đã chuẩn bị dàn ý cho truyện kể nhà trước Hoạt động : Thực hành kể chuyện MT : Giúp HS kể chuyện , trao đổi với các bạn ý nghĩa truyeän PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan - Đến nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý - Chú ý nhận xét nhanh : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu , ngữ điệu , ……… -Gv lưu ý và sửa lỗi kịp thời cho hs HOẠT ĐỘNG CUỐI C ÙNG - Nhận xét chung học - Học bài và chuẩn bị bài cũ Phần bổ sung: TẬP ĐỌC BEØ XUOÂI SOÂNG LA (SGK/90) (Thời gian dự kiến: 35 phút) I MUÏC TIEÂU : - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp sông La ; nói lên tài năng, sức mạnh người Việt Nam công xây dựng quê hương đất nước , bất chấp bom đạn kẻ thù - Đọc trôi chảy , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẻ nhàng , trìu mến, phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bình , êm ả dòng sông La,với tâm ttrạng người bè say mê ngắm cảnh và mơ ước tương lai Lop4.com - Giáo dục HS có ý thức bảo tồn gìn giữ các cảnh đẹp đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Một số VSCĐ HS năm trước HS lớp III- Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG ĐẦU TIÊN - GV gọi HS đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi bài đọc HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV dùng tranh để giới thiệu bài học Hoạt động 2: Luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài - GV chia đoạn - HS đọc theo đoạn + Lần 1: Kết hợp luyện đọc từ khó + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ khó + Lần 3: Luyện đọc nhóm - GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động 3: Tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc lướt, trao đổi trả lời câu hỏi tìm hiểu bài SGK  Nội dung Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - GV đọc diễn cảm đoạn – để làm mẫu cho HS - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét, chấm điểm HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - HS nhắc lại ý nghĩa bài học - Nhận xét học Dặn HS nhà học bài, và soạn bài tieáp theo Phần bổ sung: TOÁN QUI ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (SGK/68) Thời gian dự kiến: 35 phút I.Muïc tieâu : Giuùp HS : Biết cách qui đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản ) Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số hai phân số II.Chuaån bò : Lop4.com -GV : Bộ đồ dùng học Toán (4 hình vuông chia thành hình vuoâng nhoû qua taâm); hình vuoâng nhö moâ hình, chia thaønh phần nhau, cắt rời các phần -HS : Bộ đồ dùng học Toán, xem nội dung bài III.Các hoạt động dạy và học : HĐ1: KIỂM TRA BÀI CŨ GV chuẩn bị trước trên bảng: -Tính : 45783 : 245 ; 9240 : 421 ; 78932 : 351 Gọi HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi HS nhận xét bài làm trên bảng Nhận xét, chấm điểm, tuyên dương hay nhắc nhở HS HĐ2: GIỚI THIỆU BÀI: GV nêu mục tiêu học HĐ 3: Hình thành kiến thức Giới thiệu: Quy đồng mẫu số các phân số Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số hai phân số Coù hai phaân soá vaø và , làm nào để tìm hai phân số có cùng mẫu số, đó phân số vaø moät phaân soá baèng ? Làm nào để hai phân số và có cùng mẫu số là 15 Dựa vào tính chất phân số ta có 1x5 2x3 = = , = = 3x5 15 5x3 15 Ta nói : Hai phân số và đã quy đồng mẫu số thành hai phaân soá 15 vaø 15 Lop4.com 15 goïi laø maãu soá chung cuûa hai phaân soá HĐ 4: Caùch 15 vaø 15 quy đồng mẫu số hai phân số Lấy tử số và mẫu số phân số thứ nhân với mẫu số phân số thứ hai Lấy tử số vàmẫu số phân số thứ hai nhân với mẫu số phân số thứ HĐ 5: Thực haønh Bài 1: Quy đồng mẫu số các phân số Khi quy đồng hai phân số GV đặt câu hỏi để HS tập diễn đạt trả lời: Quy đồng mẫu số hai phân số và ta nhận các phân số naøo Bài 2: HS làm bài và chữa bài bài tập HOẠT ĐỘNG CUỐI CÙNG - Nhận xét chung học - Học bài và chuẩn bị bài Bổ sung: - Thời gian: - Nội dung: - Phương pháp: - Nội dung khác: KHOA HỌC ÂM THANH *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/83 I/Mục tiêu: Sau bài học hs biết : - Nhận biết âm chung quanh - Biết & thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Nêu vd làm TN đơn giản chứng minh liên hệ Lop4.com rung động & phát âm II/Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm : + Một lon sữa bò rỗng, thước, vài hòn sỏi + Trống nhỏ, ít giấy vụn III/Các hoạt động học tập : *HĐ1: Tìm hiểu các âm xung quanh : MT: Nhận biết âm xung quanh TH: Gv cho hs nêu âm mà em thích - Cả lớp thảo luận : Trong các âm kể trên, âm nào người gây ra, âm nào nghe vào sáng , tối ? *HĐ2: Thực hành các cách phát âm thanh: MT: Hs biết & thực các cách khác để làm cho vật phát âm TH: Các nhóm tìm cách tạo âm với các vật đã chuẩn bị - Các nhóm bào cáo kết - Cả lớp thảo luận các cách làm để phát âm *HĐ3: Tìm hiểu nào vật phát âm : MT: Hs làm TN đơn giản cm liên hệ rung động & phát âm số vật TH: Gv nêu vấn đề : ta thấy âm phát từ nguồn với cách khác Vậy có điểm nào chung âm phát hay không ? - Các nhóm làm TN để trả lời - Các nhóm bào cáo kết - Gv cho hs quan sát : đàn., dây đàn rung lên & phát âm - Hs để tay vào yết hầu để phát rung động dây quản nói - Gv giải thích & yêu cầu hs trả lời : Từ các TN trên , ta thấy âm phát nào ? *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Hs đọc nội dung bài học *Phần bổ sung : MĨ THUẬT Vẽ trang trí hình tròn Thời gian dự kiến: 35’ I/Mục tiêu: SGK/ Lop4.com - Hs cảm nhận vẻ đẹp trang trí hình tròn & hiểu ứng dụng nó đời sống hàng ngày - Hs biết cách xếp họa tiết trang trí hình tròn theo ý thích - Hs có ý thức làm đẹp học tập & sống II/Đồ dùng dạy học: số đồ vật có trang trí hình tròn số bài trang trí hình tròn III/Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Quan sát, nhận xét : - Gv giới thiệu số đồ vật có dạng hình tròn trang trí đẹp, yêu cầu hs tìm thêm - Gv giới thiệu số bài trang trí hình tròn & hướng dẫn hs tìm hiểu bố cục, vị trí các mảng họa tiết *HĐ3: Hướng dẫn cách trang trí hình tròn : - Gv treo hình gợi ý cách trang trí hình tròn & hướng dẫn hs *HĐ4: Thực hành : - Hs thực hành, gv quan sát hướng dẫn thêm *HĐ5: Nhận xét, đánh giá : - Gv gợi ý cho hs nhận xét các bài vẽ - Hs xếp loại theo ý thích *HĐ6: Củng cố, dặn dò :Nhận xét tiết học : Thứ năm 31/1/ 2007 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: 1.Nhận thức đúng lỗi bài văn miêu tả bạn & mình - Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi theo yêu cầu gv 2.Thấy cái hay bài gv khen II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1 : Giới thiệu bài : *HĐ2 : Nhận xét chung kết làm bài - Gv viết đề lên bảng Nêu nhận xét : + Ưu điểm + Những thiếu sót hạn chế - Gv trả bài cho hs *HĐ3 :Hướng dẫn hs tự sửa bài : Lop4.com a Hướng dẫn sửa lỗi : Hs đọc lời nhận xét, viết vào VBT các lỗi & cách sửa b Hướng dẫn sửa lỗi chung : Gv nêu số hình thức lỗi sai câu từ, chính tả & ghi bảng Hs lên bảng sửa *HĐ4 :Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - Gvđọc đoạn, bài văn hay hs lớp - Hs trao đổi, thảo luận hướng dẫn gv *HĐ5 :Củng cố, dặn dò : - Khen ngợi hs thực tốt *Phần bổ sung : TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: KT : Quy đồng mẫu số các phân số KN : Biết quy đồng mẫu số phân số, đo mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung - Củng cố cách quy đồng mẫu số phân số II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Hướng dẫn hs tìm cách quy đồng mẫu số phân số 7/8 & 5/12 - Cho hs nêu nhận xét mẫu số & giúp hs nhận x = 12 hay 12 : = 2, tức là 12 chia hết cho - Cho hs quy đồng SGK & rút nhận xét *HĐ2 : Thực hành : VBT/23 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, gv hướng dẫn mẫu cho hs Hs dựa vào mẫu & tự làm - Gọi hs lên bảng sửa bài - Gv & lớp nhận xét Bài : Hs dựa vào mẫu thực bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về học thuộc công thức *Phần bổ sung : Luyện từ & câu VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI THẾ NÀO? Lop4.com Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Nắm đặc điểm ý nghĩa & cấu tạo VN câu kể “Ai nào ?” Xác định VN câu kể “Ai nào?” biết đặt đúng mẫu II/Các hoạt động dạy học: Bài cũ : 2hs đọc đoạn văn kể các bạn tổ có sử dụng câu kể “Ai nào ?” Bài : *HĐ1: Giới thiệu *HĐ2: Nhận xét : Bài 1: 2hs nối tiếp đọc nội dung bài - Hs đọc thầm đoạn văn, trao đổi với bạn & làm VBT - Gv yêu cầu hs trình bày phần trả lời - Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét Bài 2: Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ, trao đổi với bạn, xác định phận CN,VN các câu vừa tìm - Hs phát biểu ý kiến, gv nhận xét Bài 3: Hs đọc yêu cầu, có thể đọc trước nội dung ghi nhớ, dựa vào đó trả lời - Hs phát biểu ý kiến, gv ghi lời giải đúng lên bảng - Cả lớp sửa bài VBT *HĐ3: Phần ghi nhớ: 3,4hs đọc ghi nhớ, hs phân tích vd minh họa *HĐ4: Phần luyện tập :VBT/17 Bài : hs đọc nội dung, lớp theo dõi, trao đổi nhóm đôi & làm bài Cách thực tương tự phần nhận xét Bài : Hs đọc yêu cầu bài - Hs suy nghĩ, viết vào Hs tiếp nối đọc phần bài làm mình - Cả lớp & gv nhận xét *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học *Phần bổ sung: AÂM NHAÏC HOÏC HAÙT BAØI : VAÀNG TRAÊNG COÅ TÍCH Nhaïc : Phaïm Ñaêng Khöông Lời : Thơ Đỗ Trung Quân (Sgk/ 48) I/ Muïc tieâu: Lop4.com - Nhaän bieát tính chaát nhí nhaûnh cuûa baøi haùt - Hát đúng giai điệu và lời ca II/ Chuaån bò : Nhaïc cuï quen duøng : song loan phaùch Đàn III/ Các hoạt động dạy học : / Oån định tổ chức: 2/ Baøi cuõ: Haùt baøi oân- NX 3/ Baøi mô a/ Giới thiệu bài : HỌC HÁT BAØI: : VẦNG TRĂNG CỔ TÍCH Nhaïc : Phaïm Ñaêng Khöông Lời : Thơ Đỗ Trung Quân GV ghi baûng – hs nhaéc laïi B/ Hướng dẫn : Hñ1: HS nghe GV haùt maãu - Hs đọc lời ca - Dạy hát câu theo lối móc xích - Lưu ý: - luyến vào tiếng :tỏ, trên dỉnh,về,đâu,ơi chú,nhớ, nhæ, goác caây,nhæ, hoùi,goác, hoûi HS xem sgk/12 - Keùo daøi hôi: ôi,traàn,giaø - Hs haùt theo daõy , toå , nhoùm Hđ2: Hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp: -Kết hợp gỗ trống , phách - HS haùt nhuùn theo nhòp 4/ Củng cố – Dặn dò:- HS hát lại bài hát vừa học -Giáo dục tư tưởng 5/ NX tieát hoïc Phần bổ sung: THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG Thời gian dự kiến: 35’ SGV/ I/Mục tiêu: SGV II/Phương tiện, sân bãi : SGV III/Tiến trình : Phần & nội dung : ĐLV Biện pháp tổ chức Lop4.com Đ Phần mở đầu : - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Hs chạy chậm - Trò chơi “Có chúng em” - Khởi động các khớp Phần : *HĐ1: Ôn bài RLTTCB: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân 5’ - Đội hình hàng ngang - hàng dọc 25’ lần *HĐ2: Trò chơi vận động : “ Lăn bóng tay Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp - Các tổ luyện tập Gv quan sát, dẫn, sửa sai cho hs - Thi nhảy dây - Tiến hành tiết trước Hàng dọc *Phần bổ sung : Thứ sáu 1/2 /2007 TẬP LÀM VĂN CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/Mục tiêu: 1.Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả cây cối 2.Biết lập dàn ý miêu tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học II/Các hoạt động dạy học : *HĐ1 : Giới thiệu bài : *HĐ2: Phần nhận xét : Bài 1: 1hs đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - Hs đọc thầm bài, xác định đoạn văn & nội dung đoạn - Hs phát biểu ý kiến Gv nhận xét Bài 2: hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm bài “Câu mai tứ quý” ( Tiến trình bài ) - Hs so sánh nhận khác trình tự miêu tả bài, rút kết luận - Hs phát biểu ý kiến, gv nhận xét Bài 3: Gv nêu yêu cầu, hs suy nghĩ, trao đổi với bạn rút nhận xét *HĐ3: Phần ghi nhớ: 3,4hs đọc ghi nhớ Lop4.com *HĐ4: Phần luyện tập :VBT/18 Bài : hs đọc nội dung, lớp đọc thầm đọan văn, xác đinh trình tự miêu tả - Hs phát biểu ý kiến, gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài : Hs đọc yêu cầu bài Mỗi em suy nghĩ chọn cây ăn quen thuộc, lập dàn ý theo cách đã nêu - Hs tiếp nối đọc dàn ý - Gv kiểm tra, chọn dàn ý tốt làm mẫu *HĐ4: Củng cố, dặn dò : Gv nhận xét tiết học *Phần bổ sung: Toán LUYỆN TẬP *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/117 I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố & rèn kĩ quy đồng mẫu số phân số - Bước đàu làm quen với quy đồng mẫu số phân số II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Bài cũ : nêu lại cách quy đồng mẫu số mà đó mẫu phân số là mẫu số chung *HĐ2 : Thực hành : VBT/24 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, tự làm - Gọi hs sửa bài miệng - Cả lớp & gv nhận xét Bài : Hs đọc yêu cầu, gv hướng dẫn mẫu từ đó giúp hs làm quen với quy đồng mẫu số phân số : Lấy tử & mẫu phân số nhân với các mẫu còn lại - Hs tự làm, gọi hs lên bảng sửa bài - Cả lớp & gv nhận xét Bài 3: hs đọc đề, gv hướng dẫn hs dựa vào mẫu làm bài - Hs thảo luận nhóm đôi & làm bài Gv gợi ý tách số thành tích có cùng thừa số với số đã cho để rút gọn - Gọi hs lên bảng sửa bài, thi làm đúng làm nhanh - Cả lớp nhận xét, sửa bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về xem lại bài 3/117 *Phần bổ sung : Lop4.com Địa lí CÁC HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ Thời gian dự kiến: 35’ SGK/ I/Mục tiêu: Học xong bài này hs biết : - Đồng Nam là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt & nuôi trồng nhiều thủy sản nước - Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên & nguyên nhân nó - Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự các công việc xuất gạo - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, đồ II/Đồ dùng dạy học: Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh ảnh hoạt động sản xuất ĐBNB III/Các hoạt động dạy học: *Khởi động : Hs quan sát đồ nông nghiệp, kể tên các cây trồng đồng NB & cho biết loại cây nào trồng nhiều đây ? *HĐ1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước : MT: HS biết ĐBNB là vựa lúa, vựa trái cây lớn nước TH: Hs dựa vào SGK & vốn hiểu biết trả lời : + ĐBNB có điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nước ? + Lúa gạo, trái cây ĐBNB tiêu thụ đâu ? + Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi mục 1, trình bày kết - Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Gv gút & mô tả thêm *HĐ2: Nơi nuôi & đánh bắt nhiều thủy sản nước MT: Hs biết ngoài trông trọt, ĐBNB còn nuôi nhiều thủy sản nước TH: Gv giải thích từ “thủy sản”, “hải sản” - Các nhóm dựa vào SGK, tranh ảnh & vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý : + Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thủy sản ? +Kể tên số loại thủy sản nuôi nhiều đây ? + Thủy sản ĐBNB tiêu thụ nhiều đâu ? - Hs trao đổi, trình bày kết trước lớp, gv nhận xét giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Gv mô tả thêm việc nuôi cá, tôm ĐB này *HĐ3: Củng cố, dặn dò: Gv nêu mối quan hệ thiên nhiên với hoạt động sản xuất người *Phần bổ sung : Lop4.com