Mục đích và yêu cầu - HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn: biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.BT1 - Bi[r]
(1)Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Tập đọc: Tuần 17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2011 RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I Mục đích và yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ các em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh khác với người lớn - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “Thế là chú đến tất nhiên là vàng ” III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn “Ba cá bống” - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, treo tranh 2)Bài - Nghe HĐ 1: Luyện đọc Chia đoạn + Đoạn 1: Ở vương quốc nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua buồn vàng - Dùng bút chì đánh dấu + Đoạn 3: Chú bé tung tăng khắp vườn - Cho HS luỵên đọc nối tiếp lượt - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc - H/D HS giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - Đọc diễn cảm bài, giọng đọc SGV - Luyện đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc bài + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - HS trả lời + Các vị đại thần nói nào với nhà vua - Công chúa muốn có mặt trăng - Đòi hỏi đó không thể thực đượcvề đòi hỏi cô công chúa? Xem công chúa nghĩ gì mặt trăng + Cách nghĩ chú có gì khác ? + Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ Mặt trăng to móng tay công chúa khác với người lớn? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Cách suy nghĩ trẻ em khác với người lớn HĐ 3: Đọc diễn cảm phân vai: vai - HD luyện đọc, thi đọc phân vai - Đọc phân vai - Nhận xét, khen ngợi - Luyện đọc - nhóm thi đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (2) Trường Tiểu học số Thủy Phù Toán: Tuần 17 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - HS rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số - Biết chia cho số có chữ số * HSKG làm đầy đủ các bài tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC ( 3- 5ph ) - gọi HS: Tính giá trị biểu thức theo cách 47376 : ( 18 x 47 ) ; 21546 : ( 57 x 21 ) - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 24- 26 ph ) BT 1: Ghi các phép tính + BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Nhận xét, ghi điểm *BT 2: Yêu cầu HS ghi tóm tắt 240 gói : 18 kg gói : .g? - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Yêu cầu HS ghi tóm tắt + BT yêu cầu ta tính gì? + Muốn tìm chiều rộng sân ta làm nào? + Muốn tính chu vi HCN ta làm NTN? - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS - HS lên bảng * HS KG làm đầy đủ các BT - Đọc yêu cầu - Đặt tính tính - HS làm bảng, HS làm tính - Lớp làm - Đọc đề * HS làm bảng, lớp làm 18kg = 18000g Số gam muối gói là: 18000 : 240 = 75 ( g ) - Đọc đề - Tính chiều dài và chu vi sân bóng HCN - Lấy diện tích chia cho chiều dài - Lấy chiều dài cộng chiều rộng nhân với - HS làm bảng, lớp làm Chiều dài sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 ( m ) Chu vi sân bóng là: ( 105 + 68 ) x = 346 ( m ) (3) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - HS củng cố kĩ t/ các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Biết đọc thông tin trên biểu đồ * HS KG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- ph ) - gọi HS: Tìm X : - HS lên bảng X x 405 = 86265 ; 89658 : X = 293 - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 24- 26 ph ) BT 1: Kẻ bảng sẵn * HSKG làm đầy đủ các BT + BT yêu cầu chúng ta là gì? - Đọc yêu cầu + Các số cần điền vào ô trống bảng là gì => Điền số vào ô trống phép nhân, tính chia? => Là thừa số tích, là số bị chia thương - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng Lớp làm *BT 2: ghi phép tính - Đọc yêu cầu + BT yêu cầu chúng ta làm gì? * Đặt tính tính - HS làm bảng - Nhận xét, ghi điểm - Lớp làm vở, đổi để KT *BT 3: Yêu cầu HS tóm tắt - Đọc đề + BT yêu cầu chúng ta làm gì? => Tìm số đồ dùng + Muốn biết trường nhận bao nhiêu => Cần biết tất có bao nhiêu đồ đồ dùng học toán chúng ta cần biết gì? dùng học toán - HS làm bảng, lớp làm Sở GD và ĐT nhận số đồ dùng học toán là: 40 x 468 = 18720 ( bô ) - Nhận xét, ghi điểm Mỗi trường nhận số đồ dùng học toán là: BT 4: Yêu cầu HS quan sát hình SGK 18720 : 156 = 120 ( ) - GV nêu câu hỏi - Đọc yêu cầu - Nhận xét, sửa chữa - Quan sát và trả lời 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (4) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Lịch sử: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu - Hệ thống kiến thức đã học học kì I: kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nước đến cuối TK XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý; nước Đại Việt thời Trần - BDHS say mê tìm hiểu lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC gọi HS + Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông - Nguyên quân dân nhà Trần thể ntn? + Khi quân giặc vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài - Phát phiếu học tập đã ghi tất câu hỏi liên quan đến kiến thức học kì I - Nhận xét, chốt ý đúng - GV chốt lại tất kiến thức quan trọng để HS ôn thi chuẩn bị thi học kì I HĐ HS - HS lên bảng - Nghe - Suy nghĩ và làm việc trên phiếu - Vài HS phát biểu - Nghe - GV dùng máy giới thiệu lại các địa danh có liên quan tới các mốc lịch sử - Nghe và quan sát 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn ôn bài chuẩn bị thi học kì Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (5) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Luyện từ và câu: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I Mục đích và yêu cầu - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? - Nhận phận: CN - VN câu kể Ai làm gì ? (BT1,2);biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì ? vào bài viết (BT3) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi lời giải BT 2, ( nhận xét ) - Vài tờ giấy to viết nội dung BT 1, ( nhận xét ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ câu kể? - HS lên bảng + Đọc câu kể đã viết BT 2? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1, 2: Đọc đoạn văn sau Người lớn đánh trâu cày + Tìm từ ngữ hoạt động? - Đọc yêu cầu + Tìm từ ngữ người vật HĐ? => đánh trâu cày - Phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làm => Người lớn - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải - Làm việc nhóm BT 3: Đặt câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS làm mẫu câu + Đặt câu hỏi cho từ HĐ (đánh trâu) - Đọc yêu cầu + Câu hỏi cho từ ngữ HĐ (người lớn) - Gọi HS làm miệng các câu còn lại => Người lớn làm gì - Treo bảng phụ chốt lời giải đúng => Ai đánh trâu cày - GV nêu KL - Trả lời HĐ 2: Luyện tập - Vài HS đọc ghi nhớ BT 1: Yêu cầu HS tìm các câu kể đoạn - Đọc thầm và đánh dấu vào SGK văn - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: có câu kể - HS trình bày BT 2: Yêu cầu HS tìm CN - VN câu vừa tìm - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS lên gạch CN - VN BT 3: Yêu cầu HS tự viết đoạn văn, nêu - Đọc yêu cầu - HS viết bài câu kể làm gì? - Nhận xét - Vài HS trình bày 3)Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (6) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Kể chuyện: MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I Mục đích và yêu cầu 1)Rèn kĩ nói - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, bước đầu kể lại câu chuyện Một Phát minh nho nhỏ rõ ýchính, đúng diễn biến, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuỵên 2)Rèn kĩ nghe - Chăm chú nghe kể chuỵên, nhớ câu chuyện, theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài HĐ 1: Kể chuyện - GV kể chuyện lần - Nghe - Treo tranh kể lần 2: vừa kể vừa tranh - Quan sát và nghe HĐ 2: HS kể chuyện - Cho HS tập kể theo nhóm vừa kể vừa tranh - Từng nhóm tập kể - Cho các nhóm thi kể chuyện nhóm em - Thi kể thi kể đoạn + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? => Nếu chịu khó quan sát suy nghĩ, ta phát nhiều điều bổ ích và lí thú 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (7) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2011 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu - HS biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Nhận biết số chẵn số lẻ - Vận dụng để giải BT có liên quan đên chia hết cho và không chia hết cho * HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC ( 3- ph ) - gọi HS: Đặt tính tính 90045 : 546 ; - HS lên bảng 32457 : 435 - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài ( 24- 26 ph ) - HĐ 1: G/T dấu hiệu chia hết cho - GV ghi phép tính: 18 : ; 19 : - HS làm bảng, lớp nhẩm + Thế nào là chia hết và không chia hêt? => chia hết có số dư - Yêu cầu các nhóm suy nghĩ để tìm - Làm việc nhóm số chia hết cho và không chia hết cho - Cho HS ghi cột chia hết cho và HS - HS đại diện trình bày ghi cột không chia hết cho - Yêu cầu HS q/s và suy nghĩ tìm xem vì số cột lại chia hết cho - Suy nghĩ + Những số ntn thì chia hết cho 2? => Các số tận cùng là số : 0, 2, thì chia hết cho + Những số ntn thì không chia hết cho 2? - Nêu kết luận => 1, 3, 5, thì không chia hết cho HĐ 2: Luyện tập - Vài HS nêu kết luận SGK BT 1: Tìm số chia hết cho và không chia - Đọc yêu cầu hết các số sau - HS nêu miệng - Nhận xét, sửa chữa *HSKG làm đầy đủ các BT BT 2: Viết số có chữ số chia hết cho - Đọc yêu cầu và - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Với số: 3, 4, viết số chia hết cho - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm *BT 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Đọc yêu cầu - HS nêu miệng 3)Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (8) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Tập đọc: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT ) I Mục đích và yêu cầu - Đọc lưu loát, trơn tru toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu.(TLCH SGK) -Yêu thích trẻ em II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to - Bảng phụ ghi đoạn văn “ Làm mặt trăng Nàng đã ngủ ” III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS Rất nhiều mặt trăng và trả lời câu - HS lên bảng hỏi - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, treo tranh - Nghe 2)Bài HĐ 1: Luyện đọc - GV chia đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - Cho HS đọc nối tiếp - lượt - Đọc nối tiếp - H/D luyện đọc các từ khó - Luyện đọc từ - Từng cặp luyện đọc - H/D giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - GV đọc diễn cảm, giọng SGV - HS đọc toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài + Nhà vua lo lắng điều gì? - HS trả lời + Vì lần các vị đại thần không - Đêm đó trăng sáng, công chúa giúp nhà vua? nhìn thấy mặt trăng + Chú đặt câu hỏi với công chúa hai - Vì mặt trăng xa và to mặt trăng để làm gì? - Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ + Cách giải thích cô công chúa nói lên NTN mặt trăng điều gì? - Chọn ý c + Nêu ý nghĩa câu truyện? * Các em nhìn giới xung quanh, giải thích giới xung quanh khác người lớn HĐ 3:Đọc diễn cảm ,HS đọc phân vai -HDHS luyện đọc đoạn - Đọc theo vai - HS thi đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc - Nhận xét, khen ngợi - nhóm thi đọc 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (9) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Khoa học: ÔN TẬP HỌC KÌ I I Mục tiêu: HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: - Tháp d2 cân đối - Một số tính chất nước và không khí - Vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Vai trò nước và không khí sinh hoạt - HS có khả năng: vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ “tháp d2 cân đối” chưa hoàn chỉnh - Giấy khổ to + bút, tranh ảnh sưu tầm III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC - KTBC: gọi HS - HS lên bảng + Để trì cháy chúng ta cần gì? Cho VD minh hoạ? + Không khí gồm thành phần nào? - Nhận xét, ghi điểm 2)Ôn tập - GV phát phiếu vẽ “Tháp d2 cân đối” chưa hoàn chỉnh, yêu cầu các nhóm hoàn chỉnh - Làm việc nhóm - Nhận xét, chốt ý đúng.Ghi điểm nhóm nào làm nhanh, làm đúng - Đại diện nhóm báo cáo - GV ghi sẵn các câu hỏi ôn tập SGK, yêu cầu HS lên bốc thăm và trả lời - Nhận xét, ghi điểm - Đại diên nhóm trả lời - Cho HS trình bày sản phẩm đã sưu tầm theo các chủ đề : vai trò nước, vai trò không khí - Nhóm trình bày sản phẩm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để thuyết trình cho sản phẩm mình - Nhận xét - Đại diện nhóm trình bày - GV phát giấy + bút cho các nhóm thi vẽ tranh cổ động - Hội ý đề tài - Nhận xét - Vẽ tranh 3)Củng cố dặn dò - Trình bày sản phẩm - Nhận xét tiết học - Dặn ôn bài để tiết sau KT học kì I Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (10) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Tập làm văn: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích và yêu cầu - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn - Nhận biết cấu tạo đoạn văn ( BT1), Viết đoạn văn miêu tả tả bao quát bút(BT2) - BDHS óc quan sát, phân tích, tổng hợp II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC - Nhận xét và trả bài viết: Tả đồ chơi mà em thích - Giới thiệu bài - Nghe 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét BT 1: Đọc thầm bài: Cái cối tân , chú ý nội - Đọc yêu cầu - Đọc thầm dung đoạn BT 2: Các em đọc thầm bài Cái cối tân tìm - Đọc yêu cầu - Phát biểu ý kiến phần mở bài , thân bài, kết bài - Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý đúng BT 3: Tìm nội dung chính đoạn - Đọc yêu cầu - Cho HS trình bày - Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý đúng - Nêu kết luận - Vài HS đọc ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập BT1: Đọc bài văn sau và trả lời các câu hỏi - Đọc yêu cầu - Giao việc - Phát giấy cho các nhóm làm bài - Làm việc nhóm - Nhận xét, treo bảng phụ chốt lời giải đúng - Đại diện nhóm trình bày BT2: Hãy viết đoạn văn tả bao quát bút - Đọc yêu cầu em - Giao việc - Cho HS trình bày - HS viết bài - Nhận xét, chốt lại - Vài HS nối tiếp trình bày 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (11) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2011 Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu - HS biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để chọn hay viết các số chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2với dấu hiệu chia hết cho *HS KG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC( 3- ph ) gọi HS: Thế nào gọi là số chia hết cho 2? cho VD? - HS lên bảng +Thế nào gọi là số không chia hết cho 2? cho VD? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài - HĐ1: G/T dấu hiệu chia hết cho - Yêu cầu lớp thảo luận để tìm số chia hết cho và không chia hết cho - Làm việc nhóm đôi + Em nào có nhận số chia hết cho 5? - HS lên ghi vào cột + Em có nhận xét gì số không chia hết => là số tận cùng là => là số tận cùng không phải là cho 5? - Kết luận: muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận cùng bên - Vài HS nhắc lại phải, là thì số đó chia hết cho 5, chữ số tận cùng khác - HĐ 2: Luyện tập BT 1: Tìm các số chia hết cho và không chia hết cho - Đọc yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng làm cột, lớp làm *BT2: Viết số chia hết cho thích hợp vào *HSKG làm đầy đủ các BT - Đọc yêu cầu chỗ chấm - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm *BT 3: Với số 0, 5, viết số chia hết - Nhận xét, ghi điẻem - Đọc yêu cầu BT 4: Cho HS tìm số chia hết cho trước, - HS làm bảng, lớp làm tìm số chia hết cho + Số nào vừa chia hết vừa chia hết 2? - Đọc yêu cầu + Số nào vừa không chia hết cho vừa - HS làm bảng không chia hết cho 2? - Lớp làm 3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph ) Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (12) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Luỵên từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I Mục đích và yêu cầu -Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể: Ai làm gì? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể qua phần thực hành luyện tập * Nói ít câu kể Ai làm gì? tả hoạt động các nhân vật tranh.(BT3) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC - gọi HS + Nêu nội dung cần ghi nhớ câu kể Ai làm gì? Đọc câu kể đã viết BT ? - Nhận xét, ghi điểm 2)Bài HĐ 1: Phần nhận xét - Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi BT 1: Tìm các câu kể Ai làm gì đoạn văn - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải BT 2: Xác định VN câu trên - Treo bảng phụ chốt lời giải đúng BT 3: Nêu ý nghĩ VN - Nhận xét, chốt ý đúng BT 4: VN các câu trên - Chọn ý b - GV nêu KL HĐ 2: Luyện tập BT 1: Yêu cầu HS tìm các câu kể đoạn văn và xác định VN - Nhận xét, chốt ý đúng: có câu kể BT 2: Ghép từ ngữ cột A với cột B - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Yêu cầu HS tự viết đoạn văn, nêu câu kể làm gì? miêu tả các HĐ các nhân vật tranh - Nhận xét 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com HĐ HS - HS lên bảng - Đọc thầm - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu -1 HS làm bảng, lớp làm nháp - Trả lời - Đọc yêu cầu - Trả lời - Vài HS đọc ghi nhớ - Đọc yêu cầu - Đọc thầm và đánh dấu vào SGK - HS trình bày - Đọc yêu cầu - HS lên làm bảng - Đọc yêu cầu - HS viết bài - Vài HS trình bày (13) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Địa lí: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất người dân Hoàng liên sơn ,Tây nguyên, trung du Bắc Bộ, Đồng Bắc Bộ - BDHS tính chính xác II Chuẩn bị: - Câu hỏi ôn tập - SGK III.Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS Bài cũ: - Hà Nội giáp ranh với tĩnh nào ? - Từ Hà nội có thể đến các tỉnh và nơi khác phương tiện gì ? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: nhóm thảo luận câu hỏi Cho học sinh thảo luận - Em hãy cho biết hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - Giáo viên nhận xét + Cho mổi nhóm thảo luận câu hỏi ? Câu hỏi 1: Hãy kể tên loại cây trồng và vật nuôi chính Tây nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò - Nêu số đặc điểm sông Tây nguyên và ích lợi nó - Câu hỏi 2: Thủ Đô nước ta là gì, nằm đâu ? Có đặc điểm gì? - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: Thủ đô nước ta là gì? Nhận xét học HS lên trả lời Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời + Nghề nông là nghề chính + Trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn trên nương rẩy và làm ruộng bậc thang Làm nghề thủ công đệt, thêu, đan, rèn Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày + Trồng các loại cây công nghiệp: cà phê + Có nhiều đồng cỏ để phát triển chăn nuôi + Sông thường có nhiều thác ghềnh thuận lợi cho việc sử dụng nước làm thuỷ điện - Thủ Đô Hà Nội nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, có sông Hồng chảy qua thuận tiện cho việc giao lưu với các địa phương nước và giới - Về nhà xem lại bài đã học Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (14) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Chính tả ( nghe - viết ): MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I Mục đích và yêu cầu - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng chính tả: Mùa đông trên rẻo cao.Biết trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT 2a/b - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Một số tờ giấy ghi sẵn BT - Bảng phụ ghi lời giải BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS + Đọc cho HS viết: nhảy dây, múa rối, giao - hS lên bảng bóng, vật, nhấc, lật đật - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài - Nghe HĐ 1: Viết chính tả - GV đọc đoạn văn + Tìm hình ảnh, từ ngữ tác giả dùng để - Nghe - Đọc thầm miêu tả mùa đông trên rẻo cao? - H/D viết các từ khó - Trả lời - GV đọc bài cho HS viết - Đọc toàn bài - Viết bảng - H/D HS chữa lỗi - Viết bài - Thu chấm - bài - Nhận xét chung - Đổi chữa lỗi HĐ 2: Luyện tập BT 2: chọn câu a b a) Điền vào chỗ trống: l hay n - Nhận xét, chốt lời giải đúng b) Điền vào chỗ trống: ât hay âc - Đọc yêu cầu - Cách làm câu a BT 3: Tìm từ thích hợp ngoặc đơn - Dán tờ giấy ghi đoạn văn, yêu cầu nhóm - Đọc yêu cầu thi tiếp sức - nhóm thi - Nhận xét, ghi điểm 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học ,chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (15) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Thứ sáu ngày 17tháng 12 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho , dấu hiệu chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản *HSKG làm đầy đủ các BT II Đồ dùng dạy học SGK, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)KTBC ( 3-5 ph )gọi HS: + Nêu dấu hiệu chia hết cho 5? cho VD? + Nêu dấu hiệu vừa chia hết cho vừa chia hết cho 2? cho VD? - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập ( 24- 26 ph ) BT1: Tìm số chia hết cho và các số sau - Giao việc - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Hãy viết số chia hết cho 2, chia hết cho - Nhận xét, sửa chữa BT3: Yêu cầu HS xét sau: + Các số chia hết cho 5? + Các số chia hết cho 2? + Các số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5? - Nhận xét, ghi điểm HĐ HS - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS tự làm bài đổi kiểm tra - Đọc yêu cầu - HS làm bảng - Lớp làm *BT4: Yêu cầu HS dựa vào BT để nhận xét *HSKG làm đầy đủ các BT + Số vừa chia hết cho vừa chia hết cho thì có - Đọc yêu cầu - Nhận xét chữ số tận cùng là chữ số nào? - Nhận xét, sữa chữa - Có chữ số tận cùng là chữ số và *BT 5: Yêu cầu cặp thảo luận - Nêu kết luận: Loan có 10 táo 3)Củng cố, dặn dò ( 3- ph ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com - Đọc yêu cầu - Làm việc nhóm đôi (16) Trường Tiểu học số Thủy Phù Tuần 17 Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I Mục đích và yêu cầu - HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn: biết xác định đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả, nội dung miêu tả đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.(BT1) - Biết viết các đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật: tả hình dáng bên ngoài, tả đặc điểm bên cặp sách (BT2,3) BDHS óc quan sat, phân tích, tổng hợp II Đồ dùng dạy học - Một số cặp sách HS III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)KTBC gọi HS + Nhắc lại kiến thức đoạn văn bài - HS lên bảng văn miêu tả đồ vật? + Đọc đoạn văn Tả bút em đã làm? - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luyện tập BT 1: Đọc các đoạn văn sau và trả lời câu hỏi - Nghe + Các đoạn văn thuộc phần nào bài văn - Đọc yêu cầu miêu tả? + XĐ nội dung miêu tả đoạn? + Câu mở đầu đoạn văn báo - Làm bài hiệu từ ngữ nào? - Phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Hãy quan sát kĩ cặp - Yêu cầu HS quan sát mình bạn - Đọc yêu cầu để viết đoạn - Quan sát và viết bài - Nhận xét, chấm điểm bài viết - Vài HS nối tiếp phát biểu BT 3: Viết đoạn văn tả bên cặp em - Giao việc - Đọc yêu cầu - Theo dõi, nhận xét - Đọc gơị ý - Quan sát và viết 3)Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (17) Trường Tiểu học số Thủy Phù Khoa học Tuần 17 Kiểm tra định kì Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp tuần 17 I Mục tiêu: - Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập, chuẩn bị ôn thi học kì I - Vạch phương hướng nhiệm vụ tuần học đến - Có ý thức hoạt động tập thể II Các hoạt động: HĐ GV HĐ HS 1.Ổn định lớp 2.Đánh giá tuần học vừa qua - Hát - Các tổ nhận xét tình hình tổ mình - Lớp trưởng nhận xét - Tổng hợp, bổ sung, nhận xét + Đi học chuyên cần + Hăng say phát biểu bài ( ) Kế hoạch tuần đến - Ý kiến lớp - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối kỳI - Đi học chuyên cần - Ổn định nề nếp - Vệ sinh lớp học - Trang phục gọn gàng - Các tổ trưởng dò bảng nhân và chia các bạn 4.Sinh hoạt văn nghệ Tập văn nghệ dự thi “tiếng hát Hoa Phượng Đỏ” 5.Nhận xét sinh hoạt Lê Quang Dương – Lớp Lop4.com (18)