- HS làm bài tập 2 theo sự hướng dẫn của GV: Không thể tách mỗi vế câu ghép vừa tìm được ở bài tập 1 thành 1 câu đơn.Vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các vế câu khác.[r]
(1)TUẦN 19: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT Tiết 37: I Mục tiêu: - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời các câu hỏi 1, và câu hỏi (không cần giải thích lí do) -**HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ ghi rõ đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu nội dung yêu cầu bài học Hướng dẫn HS luyện đọc: - GV chia đoạn Phần 1: Từ đầu … Sài Gòn làm gì? Phần 2: Tiếp theo….làm Sài Gòn + Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn - HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo đoạn lần - HS luyện đọc tiếp nối đoạn kết hợp giải kết hợp giải nghĩa số từ nghĩa số từ ngữ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu kết hợp hướng dẫn HS - HS nghe luyện đọc Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm Sài Gòn - Những câu nói nào anh Thành cho - Các câu nói anh Thành trích thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? đoạn này trực tiếp gián tiếp liên quan đến vấn đề cứu nước, cứu dân, câu nói thể trực tiếp lo lắng anh Thành dân, nước: - Chúng ta là đồng bào.Cùng máu đỏ da Lop4.com (2) vàng với nhau.Nhưng…anh có nào ngjhĩ đến đồng bào không? - Vì anh với tôi …chúng ta là công dân nước Việt… - Câu chuyện anh Lê và anh Thành - Anh Lê gặp anh Thành để báo tin cho nhiều lúc không ăn nhập với Hãy đã xin việc làm cho anh Thành tìm chi tiết thể điều đó và anh Thành lại không nói đến việc giảI thích vì vậy? đó - Anh Thành thường không trả lời câu hỏi anh Lê - Sở dĩ câu chuyện hai người nhiều lúc không ăn nhập với vì người theo đuổi ý nghĩ khác Anh Lê nghĩ đến công ăn việc làm bạn, đến sống ngày, anh Thành nghĩ đễn việc cứu nước, cứu dân - Đoạn trích nói lên điều gì ? - Tâm trạng người niên Nguyễn Tất Thành day dứt ,trăn trở tìm Đọc diễn cảm bài văn: đường cứu nước cứu dân - Yêu cầu HS khá luyện đọc đoạn kịch HS khá luyện đọc đoạn kịch theo cách theo cách phân vai - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm phân vai - HS lớp nêu giọng đọc các + GV hướng dẫn đọc phân vai đoạn nhân vật + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS nghe + Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - HS luyện đọc theo nhóm - Nhận xét- ghi điểm - HS thi đọc phân vai trước lớp C Củng cố dặn dò: - Đoạn kịch có ý nghĩa gì ? - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau _ Toán: DIỆN TÍCH HÌNH THANG Tiết 91: I Mục tiêu Giúp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan Bài (a), bài (a) (tr93) II Đồ dùng dạy học: Một số hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu đặc điểm hình thang ? - HS nêu ý kiến B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hình thành công thức tính diện tích Lop4.com (3) hình thang - GV hướng dẫn HS xác định trung điểm M cạnh BC, cắt rời hình tam giác AMB; sau đó ghép lại hướng dẫn SGK để hình tam giác ADK - Yêu cầu HS nhận xét diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác và nêu mối quan hệ các yếu tố hai hình và rút công thức tính diện tích hình thang - HS đọc ví dụ 1( SGK) - HS cắt và ghép hình hướng dẫn sgk - Dựa vào hình vẽ ta có: + Diện tích hình thang ABCD diện tích hình tam giác ADK Diện tích hình tam giác ADK là: DK AH DK AH ( DC CK ) AH mà = 2 ( DC AB) AH = Vậy diện tích hình thang ABCD là: ( DC AB) AH tức là: + Vậy muốn tính diện tích hình thang ta Diện tích hình thang tổng độ dài hai làm nào? đáy nhân với chiều cao( cùng đơn vị đo) chia cho Luyện tập: Bài 1: Tính diện tích hình thang, biết: - Nêu cách tính? - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét – sửa sai Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi gợi ý - Nhận xét – sửa sai Bài 3: ( Nếu còn thời gian ) - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài S= ( a b) h - HS làm bài (12 8) = 50 ( cm2) (9,4 6,6) 10,5 b S = = 84 ( m2) a S = - HS làm bài (9 4) = 32,5 ( cm2) (7 3) b S = = 20( cm2) a S = - Nêu ý kiến - HS làm bài Bài giải Chiều cao hình thang là: ( 110 + 90,2 ) : = 100,1 ( m) Diện tích ruộng hình thang là: (110 +90,2) 100,1:2=10020,01 ( m2) Đáp số: 10020,01 ( m2) - Nhận xét – sửa sai C Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính diện tích hình thang ? - Nhận xét tiết học, dặn HS học bài, chuẩn bị bài sau Lop4.com (4) Đạo đức: EM YÊU QUÊ HƯƠNG( TIẾT 1) Tiết19: I Mục tiêu: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương II Chuẩn bị: - Giấy, bút mầu - Các bài thơ, bài hát nói tình yêu quê hương III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài Giới thiệu bài- Ghi đầu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: Cây đa làng em * Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc truyện trước lớp - HS tiếp nối đọc + Vì dân làng lại gắn bó với cây đa? - Vì cây đa là biểu tượng quê hương …cây đa đem lại nhiều lợi ích cho người + Hà gắn bó với cây đa nào? - Mỗi lần quê, Hà cùng các bạn chơi gốc đa + Bạn Hà đóng góp tiền để làm gì? - Để chữa cho cây sau trận lụt + Những việc làm bạn Hà thể tình - Bạn yêu quý quê hương cảm gì với quê hương? + Qua câu chuyện bạn Hà, em thấy đối - Đối với quê hương chúng ta phải với quê hương chúng ta phải làm gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hưnào? ơng * Kết luận: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh Việc làm đó thể tình yêu quê hương Hà Hoạt động 2: Làm bài tập sgk * Mục tiêu: HS nêu việc cần làm thể tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp và làm bài - HS thảo luận theo cặp và làm bài tập - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết tập - Đại diện các nhóm lên trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Trường hợp a, b, c, d, e thể * Kết luận: Trường hợp a, b, c, d, e thể tình yêu quê hương tình yêu quê hương - Y/c HS đọc phần ghi nhớ ( sgk) Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Lop4.com (5) * Mục tiêu: HS kể việc các em - HS tiếp nối đọc ghi nhớ đã làm thể tình yêu quê hương * Cách tiến hành: - Y/c HS thảo luận theo nhóm các ý sau: + Quê bạn đâu? Bạn biết gì quê hương mình? + Bạn đã làm việc gì thể - HS thảo luận theo nhóm sau đó tình yêu quê hương mình? số HS trình bày trớc lớp - Gv nhận xét – bổ sung Hoạt động nối tiếp: Củng cố dặn dò - Để quê hương luôn tươi đẹp em cần làm gì? - Gọi hs nhắc lại nội dung bài - Gv nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô An soạn giảng) Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2012 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 92: I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ vận dụng công thức tính diện tích hình thang( kể hình thang vuông) các tình khác - Biết tính diện tích hình thang Bài 1, bài (a) (tr94) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Muốn tính diện tích hình thang ta làm - HS nêu nào? - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài - HS làm bài Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy là a và b, chiều cao h - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu + Hỏi: Muốn tính diện tích hình thang ta a S = (14 6) = 70 (cm2) phải làm nào? 63 b S = ( ) : = ( m2) - Nhận xét- sửa sai Bài : (Nếu còn thời gian ) - Yêu cầu HS làm bài 48 (2,8 1,8) 0,5 c S = = 1,15 (m2) - Nêu yêu cầu - HS làm bài Lop4.com (6) - Phân tích và làm bài Bài giải: Đáy bé hình thang là 120 = 80 (m) Chiều cao hình thang là: 80 – = 75 ( m) Diện tích hình thang là: (120 80) 75 75 00 (m2) - Nhận xét- sửa sai 75 00 gấp 100 số lần là 7500 : 100 = 75 ( lần) Thửa ruộng đó thu số kg là: 75 64,5 = 4837,5 ( kg) Đáp số: 4837,5 kg - HS làm bài a) Đ b) S Bài 3: - Tổ chức thi nhóm - Nhận xét- sửa sai C Củng cố dặn dò: - Nhắc lại công thức tính diện tính diện tích hình thang? - -Nhận xét tiết học, dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau _ Tiết37: Luyện từ và câu: CÂU GHÉP I Mục tiêu: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) -**HS khá, giỏi thực yêu cầu BT2 (trả lời câu hỏi, giải thích lí do) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn mục I để HD HS nhận xét III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài nêu mục đích yêu cầu - HS lắng nghe tiết học Phần nhận xét: - GV cho HS tiếp nối đọc nội - 2HS đọc bài dung các bài tập SGK - GV cho hS đọc thầm đoạn văn Đoàn Giỏi, và thực các yêu cầu - Lớp đọc thầm Lop4.com (7) bài tập - GV HD HS làm bài - Đánh số thứ tự các câu đoạn văn, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - Cho HS làm bài và phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận - HS làm bài - HS trình bày kết bài làm +Mỗi lần dời nhà đi, khỉ / C Cũng nhảy lên ngồi trên lưng chó to V + Hễ chó /đi chậm/, khỉ/ cấu c v c hai tai chó giật giật v +Con chó /chạy sải thì khỉ / c v c gò lưng người phi ngựa v +Chó/ chạy thong thả , khỉ /buông c v c thõng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc v - GV yêu cầu HS xếp câu trên vào nhóm câu đơn và câu ghép + Câu đơn là câu có vế câu (C-V) Câu 1: là câu đơn Câu 2,3,4: là câu ghép - GV: có thể tách các cụm C-V - Không thể tách vì các vế câu diễn tả các câu trên thành các câu đơn ý có quan hệ chặt chẽ với không? Phần ghi nhớ: GV chốt lại , và cho HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ tronh SGK Phần luyện tập - GV HD HS làm bài tập Bài 1: GV cho HS đọc thành tiếng yêu - HS đọc yêu cầu bài tập cầu bài tập - GV nhắc HS làm bài - GV cho HS đọc lại bài và làm bài - HS làm bài tập - Yêu cầu HS trình bày kết , GV và - HS trình bày kết bài làm HS nhận xét chốt lại lời giải đúng STT Vế Vế Câu1` Trời/ xanh thẳm, biển /cũng thẳm xanh, dâng cao lên,chắc nịch C V C V Câu2 Trời / rải mây trắng nhạt biển/ mơ màng dịu sương C V C V Câu3 Trời/ âm u mây mưa biển/ xám xịt nặng nề C V C V Câu4 Trời/ ầm ầm dông gió biển /đục ngầu giận giữ C V C V Câu5 Biển /nhiều đẹp /cũng thấy C V C V Lop4.com (8) Bài 2: - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét, kết luận Bài 3: - Gv cho HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS làm bài và trình bày kết - GV nhận xét, kết luận - HS làm bài tập theo hướng dẫn GV: Không thể tách vế câu ghép vừa tìm bài tập thành câu đơn.Vì vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với các vế câu khác HS làm bài vào VD + Mùa xuân đã ,cây cối đâm chồi nẩy lộc + Mặt trời mọc , sương tan dần + Vì trời mưa to nên đường ngập nước C Củng cố dặn dò: - Câu ghép là gì? - GV cho HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét học, dặn HS học bài, chuẩn bị bai sau _ Tiết19: Chính tả: NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT (2), BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: - Kiểm tra bài làm nhà HS B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu nội dung yêu cầu bài học HD h/s nghe viết: - GV đọc bài chính tả, đọc thong thả rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm vần, thanh, HS dễ lẫn, dễ viết sai + Bài chính tả cho em biết điều gì ? - GV nhắc HS chú ý cách viết chính tả - Yêu cầu HS gấp sách in lại - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV chấm lớp 1/3 bài viết - GV nhận xét chung - HS nghe - HS đọc thầm lại bài - Bài chính tả cho chúng ta biết Nguyễn Trung Trực là nhà yêu nước tiếng Việt Nam Trước lúc hi sinh ông đã có câu nói khẳng khái, lưu danh muôn thủa :Bao người tây nhổ hết cỏ nước Nam thì hết người Nam đánh tây - HS đọc thầm lại đoạn văn - HS viết bài - HS soát bài Lop4.com (9) HD h/s làm bài tập chính tả: Bài 2: GV nêu yêu cầu bài tập 2, nhắc HS ghi nhớ + Ô1 là chữ r, d gi + Ô2 là chữ o ô - GV cho lớp đọc thầm lại nội dung bài 2, tự làm bài và trình bày kết - GV nhận xét sửa sai, và đưa đáp án đúng Bài 3: GV HD h/s làm bài - GV yêu cầu HS trình bầy kết quả, GV nhận xét sửa sai - HS nghe - HS đọc bài tập Mầm cây tỉnh giấc ,vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm Cây đào trước cửa lim dim mắt cười Quất gom hạt nắng rơi Tháng giêng đến tự ? Đất trời viết tiếp bài thơ ngào - HS làm bài a Ve nghĩ mãi không , lại hỏi Bác nông dân ôn tồn giảng giải Nhà tôi còn bố mẹ già là dành dụm cho tương lai C Củng cố dặn dò: - Em học tập điều gì từ nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực? - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Khoa học: DUNG DỊCH Tiết37: I Mục tiêu: - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách các chất khỏi số dung dịch cách chưng cất II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Thế nào là hỗn hợp? - HS trình bày - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài Hoạt động 1: Tạo dung dịch * Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tạo dung dịch - Kể tên số dung dịch * Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm + Tạo dung dịch đường muối tỉ - HS làm việc theo nhóm lệ nước và đường nhóm - Các nhóm tạo dung dịch đường định và ghi vào bảng sau muối ( tỉ lệ nước và đường nhóm định) và ghi vào bảng sau Lop4.com (10) Tên và đặc điểm chất tạo dung dịch Tên dung dịch và đặc điểm dung dịch + Thảo luận câu hỏi: - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Để tạo dung dịch cần có điều - Muốn tạo dung dịch ít phải có từ kiện gì? hai chất trở lên, đó phải có chất thể lỏng và chất phải hoà tan vào chất lỏng đó - Dung dịch là gì? - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào với gọi là dung dịch - Kể tên số dung dịch mà em biết? - HS kể tên: Xà phòng, dung dịch giấm và Bước 2: đường giấm và muối… - Yêu cầu HS làm việc lớp - Yêu cầu đại diện các nhóm nêu công - Đại diện các nhóm nêu công thức pha thức pha chế dung dịch chế dung dịch - Các nhóm nhận xét – bổ sung * Kết luận: ( sgk) Hoạt động 2: thực hành: * Mục tiêu: HS nêu cách tách các chất dung dịch * Cách tiến hành Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm các công việc + Đọc mục hướng dẫn thực hành và thảo giao luận các câu hỏi sau: - Theo bạn, giọt nước đọng trên - Những giọt nước đọng trên đĩa không có đĩa có mặn nước muối cốc vị mặn nước muối cốc vì không? Tại sao? có nước bốc lên gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước Muối còn lại cốc - Qua thí nghiệm trên cho ta thấy ta có thể tách các chất dung dịch cách Bước 2: Làm việc lớp chưng cất - Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết kết thí nghiệm và thảo luận thí nghiệm và thảo luận nhóm mình nhóm mình * Kết luận : ( sgk) C Củng cố dặn dò: - Dung dịch là gì ? Nêu số cách tách số chất dung dịch? - GV nhận xét học, dặn HS học bài Chuẩn bị bài sau BUỔI 2: (Cô Hằng soạn giảng) Lop4.com (11)