Giáo án Lớp 1 - Tuần 26 - Nguyễn thị thanh - Trường tiểu học số 1 Hải Ba

Trường Tiểu học số 1 HẢI BA Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn đọc lại toàn bài - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh Luyện làm bài tập: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở VBTTV - Lưu ý H viết câu [r]

Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 TUẦN 26 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ Trả lời câu hỏi – ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Kiểm tra nhãn lớp tự làm, chấm điểm số nhãn Yêu cầu học sinh đọc nội dung nhãn mình Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi bài GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Yêu nhất: (ât  âc), nấu cơm Rám nắng: (r  d, ăng  ăn) Xương xương: (x  s) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Giảng từ: Rắm nắng: Da bị nắng làm cho đen lại Xương xương: Bàn tay gầy + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Khi đọc hết câu ta phải làm gì? Giáo án lớp 1A 122 Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đưa nhãn theo yêu cầu giáo viên tiết trước để giáo viên kiểm tra và chấm, học sinh đọc nội dung có nhãn mình học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại + Luyện đọc đoạn: Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, lần xuống dòng là đoạn Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần an, at Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần an ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh nối tiếp đọc đoạn văn đầu, lớp đọc thầm lại và trả lời các câu hỏi: Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? Hãy đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ? Nhận xét học sinh trả lời Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Gọi học sinh đứng chỗ thực hành hỏi đáp theo mẫu Các câu còn lại học sinh xung phong chọn bạn hỏi đáp 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Giáo dục các em yêu quý, tôn trọng và vâng lời cha mẹ Học giỏi để cha mẹ vui lòng Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Năm học:2009-2010 Nghỉ Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Bàn, Đọc mẫu từ bài (mỏ than, bát cơm) Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần an, at em Bàn tay mẹ em Mẹ chợ, nấu cưm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy Bình yêu … em thi đọc diễn cảm Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe Mẫu: Hỏi : Ai nấu cơm cho bạn ăn? Đáp: Mẹ tôi nấu cơm cho tôi ăn Các cặp học sinh khác thực hành tương tự câu trên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Giáo án lớp 1A 123 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết , đếm các số từ 20 đến 50 ; nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II.Đồ dùng dạy học: -4 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Sửa bài KTĐK Nhận xét bài KTĐK học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính và nói : “ Có chục que tính” Lấy thêm que tính và nói: “Có que tính nữa” Giáo viên đưa và giới thiệu cho học sinh nhận thấy: “Hai chục và là hai mươi ba” Hai mươi ba viết sau : 23 Gọi học sinh và đọc: “Hai mươi ba” Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận biết các số từ 21 đến 30 Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập *Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 *Giới thiệu các số từ 40 đến 50 Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 Giáo án lớp 1A 124 Hoạt động HS Học sinh lắng nghe và sửa bài tập Học sinh nhắc tựa Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, đọc và viết số 23 (Hai mươi ba) - >7 em và đọc số 23 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 21 đến 30 Chỉ vào các số và đọc: 21 (hai mươi mốt), 22 (hai mươi hai), … , 29 (Hai mươi chín), 30 (ba mươi) Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, ……… , 29 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn mươi) Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , 39 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi) Học sinh thực và nêu miệng kết Học sinh thực VBT và nêu kết Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 20 đến 50 Thủ công CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình vuông -Cắt dán hình vuông theo cách II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị tờ giấy màu hình vuông dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên nhắc lại cách cắt hình vuông để học sinh nhớ lại thực Gọi học sinh nhắc lại cách cắt hình vuông có cạnh ô đã học tiết trước Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán hình vuông có cạnh ô vào thủ công Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu kém giúp các em hoàn thành sản phẩm lớp Giáo án lớp 1A 125 GiaoAnTieuHoc.com Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại cách cắt và dán hình vuông có cạhn ô Học sinh cắt và dán hình vuông cạnh ô Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 A 4.Củng cố: Thu bài chấm số em 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Chuẩn bị bài học sau: Mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… B D C Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hình vuông Chuẩn bị tiết sau BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS số dạng toán đã học - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV HS làm bài vào BT toán trang 31,32 GV viết bài tập lên bảng Lưu ý Bài - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học Hoạt động HS Lấy VBT ,tự làm bài - Học sinh làm bài - HS tìm số thích hợp để điền bài 1,2 - HS QS và viết số bài TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT trang 25,26 II Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Giáo án lớp 1A Hoạt động HS 126 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Luyện đọc: - Giáo viên hướng dẫn đọc lại toàn bài - Trò chơi: Thi tìm từ nhanh Luyện làm bài tập: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập VBTTV - Lưu ý H viết câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ - GVchấm, chữa, nhận xét Năm học:2009-2010 HS luyện đọc cá nhân, tổ, nhóm Thi đua đọc nhanh, đúng theo tổ, cá nhân các nhóm HS tìm tiếng có vần an ,at HS lấy BTTV và HS tự làm bài TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu: Hướng dẫn H luyện viết bài bàn tay mẹ II Các hoạt động dạy -học: 1.H đọc lại bài, tìm tiếng có vần dể viết sai 2.H viết bảng tiếng khó 3.Gv đọc, H viết vào 4.Gviên theo dõi ,hướng dẫn thêm 5.Chấm bài ,nhận xét Thứ ba ngày 16 tháng năm 2010 Chính tả (tập chép) BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu: -HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài Bàn tay mẹ -Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần an at, chữ g gh ? II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép Nội dung các bài tập và -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động HS 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập tuần trước đã làm Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo Giáo án lớp 1A 127 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: ngày, bao nhiêu, nấu cơm, giặt, tã lót Năm học:2009-2010 bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, Học sinh thực theo hướng dẫn đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của giáo viên đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK Học sinh tiến hành chép bài vào tập để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các Học sinh đổi và sữa lỗi cho em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Điền vần an at Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Điền chữ g gh giống các bài tập Học sinh làm VBT Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua Các en thi đua tiếp sức điền vào các nhóm chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Giải Kéo đàn, tát nước Nhà ga, cái ghế 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh đúng, đẹp, làm lại các bài tập nghiệm bài viết lần sau Tập viết TÔ CHỮ HOA C I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa C -Viết đúng các vần an, at, các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách giưã các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: Giáo án lớp 1A 128 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 -Bảng phụ viết sẵn: -Chữ hoa: C đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm em Gọi em lên bảng viết các từ: sáng, mai sau Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng các từ: sáng, mai sau Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa C trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng (đọc, quan sát, viết) phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Thực hành bài viết theo yêu cầu Cho HS viết bài vào tập giáo viên và tập viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại nội bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, chữ C viết các vần và từ ngữ Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Tập viết TÔ CHỮ HOA D - Đ I.Mục tiêu : -Giúp HS biết tô chữ hoa D, Đ -Viết đúng các vần anh, ach; các từ ngữ: gánh đỡ, – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; giản đúng khoảng cách các chữ theo mẫu chữ tập viết II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn: Giáo án lớp 1A 129 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 -Các chữ hoa: D, Đ đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: anh, ach; các từ ngữ: gánh đỡ, (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra viết bài nhà tập Bàn 7, nạp bài để kiểm tra chấm viết, chấm điểm em điểm Gọi học sinh lên bảng viết các từ: bàn tay, hạt học sinh viết bảng, em viết từ thóc Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ D, Đ, tập Học sinh quan sát chữ D,Đ hoa trên viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học bảng phụ và tập viết các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ cái hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu Học sinh quan sát giáo viên tô chữ D, quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ Đ hoa trên khung chữ mẫu Viết bảng khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ D, Đ hoa Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà phần B, xem bài Giáo án lớp 1A 130 Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu : - Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết , đếm các số từ 50 đến 69 ; nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II.Đồ dùng dạy học: -6 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) Nhận xét KTBC cũ học sinh 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh và đọc “Năm mươi tư” Làm tương tự với các số từ 51 đến 60 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng đọc và viết các số từ 52 đến 60 Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một” 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ” 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm” *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự trên (50 - > 60 Giáo án lớp 1A 131 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh nhắc tựa Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) và đọc số 54 (Năm mươi tư) - >7 em và đọc số 51 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 52 đến 60 Chỉ vào các số và đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi) Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực VBT, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực VBT đọc kết Năm học:2009-2010 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 61 đến 69 Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 Học sinh thực VBT và đọc kết 30, 31, 32, …, 69 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Đúng ghi Đ, sai ghi S a Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 b 54 gồm chục và đơn vị 54 gồm và4 Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 51 đến 69 Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: Học sinh hiểu nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi -Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi -Trẻ em có quyền tôn trọng, đối xử bình đẳng HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày Học sinh có thái độ: -Tôn trọng chân thành giao tiếp -Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức -Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai -Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh nêu nào là đúng quy HS nêu tên bài học và nêu cách định từ nhà đến trường đúng quy định bảo Gọi học sinh nêu đảm ATGT GV nhận xét KTBC Học sinh khác nhận xét và bổ sung 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát Giáo án lớp 1A 132 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA tranh bài tập và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? + Vì các bạn lại làm vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Tranh 1: Nhóm Tranh 2: Nhóm Tranh 3: Nhóm Tranh 4: Nhóm Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng Giáo viên chốt lại: + Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc Năm học:2009-2010 Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn giáo viên trình bày trước lớp Học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi Thứ tư ngày 17 tháng năm 2010 Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) I.Mục tiêu - Nhận biết số lượng ; biết đọc , viết , đếm các số từ 70 đến 99 ; nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 II.Đồ dùng dạy học: -9 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Giáo án lớp 1A 133 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh đọc và viết các số từ 50 đến 69 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị Giáo viên viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy mươi hai” *Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Bảy chục và là 71” Viết số 71 lên bảng và cho học sinh và đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng, đọc và viết các số từ 70 đến 80 Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80 Năm học:2009-2010 Hoạt động HS Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc Học sinh đọc các số giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến 69) Học sinh nhắc tựa Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (7 chục, đơn vị) và đọc số 72 (Bảy mươi hai) - >7 em và đọc số 71 Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 70 đến 80 Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và đọc kết Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 80 đến 99 Học sinh viết : Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu Câu b: 98, 90, 91, … 99 trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị Học sinh thực VBT và đọc kết Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó là Số 95 gồm chục và đơn vị chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Số 83 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị 95 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn Giáo án lớp 1A 134 Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Năm học:2009-2010 vị 83 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị 90 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Có 33 cái bát Số 33 có chục và đơn vị Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 70 đến 99 Tập đọc CÁI BỐNG I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khoẻ sảy, khéo sáng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ Trả lời câu hỏi – ( SGK ) - Học thuộc lòng bài đồng dao II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi và bài GV nhận xét chung 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Bống bang: (ông  ong, ang  an) Khéo sảy: (s  x) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là đường trơn? Mưa ròng? Giáo án lớp 1A 135 GiaoAnTieuHoc.com Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 Mưa nhiều kéo dài Học sinh nhắc lại Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái Bống Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Đọc liền hai câu thơ và đọc bài + Luyện đọc bài thơ: Thi đọc bài thơ Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ em, lớp đồng Nghỉ tiết Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần anh, ach: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần anh ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach Gánh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? Bống đã làm gì mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời Rèn học thuộc lòng bài thơ: Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu và xoá bảng dần đến học sinh thuộc bài thơ Luyện nói: Chủ đề: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Giúp đỡ cha mẹ công việc tuỳ theo sức mình Giáo án lớp 1A 137 Đọc câu mẫu bài Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach em Cái Bống em Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Coi em, lau bàn, quét nhà, … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Chính tả (nghe viết) CÁI BỐNG I.Mục tiêu: -HS nghe giáo viên đọc viết lại chính xác, không mắc lỗi, trình bày đúng bài đồng giao Cái Bống -Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút -Điền đúng chữ ng hay ngh, vần anh ach vào chỗ trống II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn bài chính tả và nội dung bài tập, bảng nam châm -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Kiểm tra chép bài Bàn tay mẹ Bàn tay mẹ để giáo viên kiểm tra Gọi học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: em lên bảng viết, học sinh lớp viết nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ bảng các tiếng giáo viên đọc Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học và Học sinh nhắc lại ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết: Gọi học sinh đọc lại bài viết SGK học sinh đọc bài thơ, học sinh khác Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai dò theo bài bạn đọc SGK Học sinh viết vào bảng các tiếng, viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó Chẳng hạn: khéo sảy khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng … và viết bảng học sinh  Thực hành bài viết chính tả Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, Học sinh thực theo hướng dẫn đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của giáo viên dòng thơ thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Những tiếng đầu dòng thơ phải viết hoa Giáo viên đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ Học sinh tiến hành nghe giáo viên đọc đọc lần) và viết vào tập bài chính tả: Cái Bống Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi bài viết Học sinh soát lại lỗi bài viết mình  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả để học sinh soát và Học sinh đổi và sữa lỗi cho sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn Giáo án lớp 1A 138 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Tổ chức cho các nhóm thi đua làm các bài tập Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Năm học:2009-2010 giáo viên Chấm bài tổ và Điền anh hay ach Điền chữ ng hay ngh Học sinh làm VBT Các en thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập Hộp bánh, cái túi xách tay Ngà voi, chú nghé Đọc lại các từ đã điền đến em Kể chuyện CÔ BÉ TRÙM KHĂN ĐỎ I.Mục tiêu : -Học sinh nghe giáo viên kể chuyện, nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Sau đó,kể toàn câu chuyện Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời cô bé, Sói và lời người dẫn chuyện -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Phải nhớ lấy lời cha mẹ dặn, đến nơi đến chốn, không la cà dọc đường, dể bị kẻ xấu làm hại II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Một khăn quàng màu đỏ, mặt nạ Sói cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 54 bài kể chuyện Rùa và Thỏ, xem lại tranh, đọc gợi ý tranh Sau đó mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa  Hôm nay, các em biết câu chuyện có tên là: Cô bé trùm khăn đỏ Bây các em nghe cô kể chuyện này nhé  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học Giáo án lớp 1A 139 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện Rùa và Thỏ Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn đóng vai và kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Lời Khăn Đỏ nói với Sói ngây thơ, hồn nhiên Lời Sói lúc ngào dỗ Khăn Đỏ vào rừng chơi, lúc ôm đồm, lúc hăm doạ, giả giọng bà lão trả lời cháu  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh + Tranh vẽ cảnh gì ? Mẹ giao làn bánh cho Khăn Đỏ, dặn Khăn Đỏ mang bánh cho bà, nhớ đừng la cà dọc đường + Câu hỏi tranh là gì ? Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn Giáo viên nhắc nhở học sinh kể đoạn nên thêm câu mở đầu giới thiệu Khăn Đỏ (là cô bé đâu trùm khăn màu đỏ nên người gọi là Khăn Đỏ) Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh  Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Khăn Đỏ, Sói và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang thành Sói, thành Khăn Đỏ Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Khăn Đỏ mẹ giao việc gì? học sinh hoá trang theo vai và thi kể đoạn Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai Khăn Đỏ và Sói để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Học sinh khác theo dõi và nhận xét Câu chuyện khuyên các em phải biết nghe lời cha các nhóm kể và bổ sung Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện mẹ Đi đâu không la cà dọc đường Câu chuyện khuyên các em đâu phải đến Học sinh liên hệ thực tế, tuyên dương nơi đến chốn, không la cà dọc đường các em thực tốt lời dặn cha La cà dọc đường dễ nguy hiểm, bị kẻ xấu lợi mẹ dụng 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện đến học sinh xung phong đóng vai (3 vai) để kể lại toàn câu chuyện Tuyên dương các bạn kể tốt Giáo án lớp 1A 140 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh Trường Tiểu học số HẢI BA Năm học:2009-2010 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu: -Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc thứ tự các động tác bài và thực mức độ tương đối chính xác -Làm quen với trò chơi “Tâng cầu” Yêu cầu thực động tác mức độ đúng II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập Chuẩn bị còi và số cầu trinh cho đủ học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Xoay khớp cổ tay và các ngón tay (đan các ngón tay hai bàn tay lạivới xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cảng tay và cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau đó xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vòng chiều Xoay cánh tay : vòng chiều Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng vai và khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối đó và xoay vòng tròn) vòng chiều Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp – 2, – khoảng phút Trò chơi: Do giáo viên chọn phút 2.Phần bản: Ôn bài thể dục: – lần, động tác X nhịp + Lần 1: Giáo viên vừa làm mẫu vừa hô nhịp, lần giáo viên hô nhịp Xen kẻ nhận xét uốn nắn các em tập cho và đúng các động tác Lần tổ chức cho các em trình diễn theo tổ điều khiển giáo viên + Ôn tập hợp hàng dọc giống hàng điểm số theo tổ Đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng (2 -> phút) + Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút + Giáo viên giới thiệu cầu Sau đó làm mẫu và giải thích cách chơi Tiếp theo cho học sinh dãn cách cự ly -> mét để học sinh tập luyện Có thể cho học sinh tập theo đội hình vòng tròn chữ U Tổ chức cho các em thi tâng cầu xem tâng Giáo án lớp 1A 141 Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn GV Học sinh ôn các động tác bài thể dục theo hướng dẫn giáo viên và lớp trưởng Từng tổ trình diễn các động tác Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh lắng nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Người soạn:Nguyễn Thị Thanh GiaoAnTieuHoc.com Trường Tiểu học số HẢI BA nhiều Năm học:2009-2010 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 đến 40 mét Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu: phút Ôn động tác vươn thở và điều hoà bài thể dục, động tác 1X nhịp GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành Học sinh xung phong thi tâng cầu, tuỳ theo số lượng học sinh xung phong để bố trí cách thi cho hợp lý Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học BUỔI CHIỀU TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Củng cố cho HS số dạng toán đã học - Học sinh luyện làm toán đúng, nhanh - Luyện thói quen thận trọng, yêu thích môn toán II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV HS làm bài vào BT toán trang 33,34 GV viết bài tập lên bảng Lưu ý Bài 4/33/34 :ghi đ,s - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Giáo viên chấm, nhận xét Nhận xét học Hoạt động HS Lấy VBT, tự làm bài - Học sinh làm bài - HS tìm số thích hợp để điền bài 1,2,3 ,4/33 và bài 1,2,3,5/34 - HS QS và nối bài Giải bài 4/39 TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh luyện đọc đúng, đọc nhanh - Làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT trang 26,27 II Các hoạt động dạy -học: Hoạt động GV Giáo án lớp 1A Hoạt động HS 142 GiaoAnTieuHoc.com Người soạn:Nguyễn Thị Thanh