Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng Google drive trong công ...

Việc ứng dụng CNTT trong công tác báo cáo bằng công cụ Google sheets là hết sức cần thiết và hiệu quả đối với tất cả các cán bộ quản lí trong nhà trường. Vì lẽ đó, Sở Giáo Dục và Đào T[r]

(1)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 1 Phần mở đầu

1.1 Lý chọn đề tài

Sự xuất phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin (CNTT) truyền thông đã, nhân tố thúc đẩy phát triển giới Có thể nói, CNTT truyền thơng tác động tích cực tới hầu hết ngành nghề xã hội, có lĩnh vực giáo dục, nơi tính hiệu việc ứng dụng CNTT dạy học quản lý chứng minh

Từ phía Bộ Giáo dục Đào tạo (Bộ GD&ĐT), năm gần có đề án, dự án nhằm nâng cao lực giáo viên cán quản lý giáo dục tăng tính hiệu việc ứng dụng CNTT nhà trường Ở Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học hàng năm, đẩy mạnh ứng dụng CNTT nhấn mạnh Cụ thể theo Hướng dẫn số 4323/BGDĐT-GDTH ban hành ngày 25-08-2015 nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Bộ Giáo Dục Đào Tạo xác định phần nhiệm vụ chung có đề cập đến: “Đổi mạnh mẽ cơng tác quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sáng tạo giáo viên cán quản lý giáo dục Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy học quản lý” Do đó, trước hết cán quản lý (CBQL) trường học cần nhận thức vai trị CNTT cơng tác quản lý giáo dục chủ động tích cực ứng dụng CNTT để nâng cao hiệu suất quản lý

(2)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang thời gian, cơng sức CBQL Nhận thấy điều đó, kinh nghiệm sử dụng Google drive qua trình tìm hiểu tài liệu, tơi lựa chọn giải pháp là: “Sử dụng Google drive công tác báo cáo, thu thập thông tin số liệu trường THPT Võ Thành Trinh”

1.2 Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu có mục đích tạo biểu mẫu báo cáo, mẫu đăng kí để thu thập báo cáo, số liệu cách tự động, giảm thời gian công sức viết báo cáo, tập hợp thông tin, số liệu, CBQL

1.3 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để giải vấn đề đặt phần lý chọn đề tài, xác định nhiệm vụ nghiên cứu sau:

- Nghiên cứu biểu mẫu báo cáo phận, cách tập hợp báo cáo phận

- Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn mạng internet, tìm hiểu phương pháp, cách thức tạo mẫu Google drive, thiết lập hướng dẫn tạo mẫu online để tiến hành thực nghiệm đề tài Từ đánh giá kết quả, đưa kết luận kiến nghị

1.4 Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu:

 Các biểu mẫu báo cáo, thông tin, số liệu cần thu thập thông tin

 Các tiện ích cơng cụ Google drive

 Cách tạo biểu mẫu online từ tiện ích Google drive: Google sheets,

Google documents, Google forms, - Khách thể nghiên cứu:

 Cách thức tập hợp báo cáo, thu thập thông tin, số liệu

(3)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 1.5 Phạm vi nghiên cứu

Việc tập hợp báo cáo, thu thập thông tin số liệu online thông qua Google drive CBQL trường THPT Võ Thành Trinh

1.6 Phương pháp nghiên cứu

- Nghiên cứu lý thuyết: Thu thập biểu mẫu, cách tạo biểu mẫu Google Drive tính năng, tác dụng biểu mẫu

- Nghiên cứu thực nghiệm: Triển khai, hướng dẫn sử dụng thông qua lần họp cốt cán Mở rộng sử dụng Google drive tất phận nhà trường để đánh giá tác dụng việc báo cáo online thông qua Google drive

- Rút kết luận khuyến nghị

1.7 Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) - Phần mở đầu

- Phần nội dung

 Phân tích tình hình thực tế trường THPT Võ Thành Trinh

 Thực trạng vấn đề nghiên cứu

 Giải pháp giải vấn đề nghiên cứu

 Thực nghiệm

 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm

- Kết luận kiến nghị - Phụ lục

(4)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 2 Phần nội dung

2.1 Phân tích tình hình thực tế cách thức báo cáo, thu thập thông tin, số liệu trường THPT Võ Thành Trinh – Chợ Mới – An Giang

2.1.1 Khái quát trường THPT Võ Thành Trinh – Chợ Mới – An Giang Trường THPT Võ Thành Trinh đổi tên từ trường THPT Hịa Bình theo định số: 1497/QĐ-UBND ngày 03 tháng năm 2015 Trường thành lập từ năm 2001, tách từ trường cấp 2, Hịa Bình Trường cịn non trẻ, đời tròn 15 năm quy mơ trường lớp tăng nhanh, ban đầu có lớp với 150 học sinh, đến 28 lớp với 900 học sinh Điều đáng phấn khởi năm học 2012-2013, trường đầu tư xây dựng khang trang với kinh phí 50 tỉ đồng diện tích 10

Hiện trường tọa lạc ấp An Thuận, xã Hòa Bình, huyện Chợ Mới, tỉnh An Giang, cổng trường nằm phía Đơng giáp tỉnh lộ 91, cách bến phà An Hịa khoảng 100m Trường có địa bàn tuyển sinh rộng, gồm xã Hịa Bình, Hịa An, An Thạnh Trung Hội An nên nhiều học sinh học đoạn đường xa, có em nhà cách trường 15 km Các em đa phần nông dân, lao động chân tay nên điều kiện kinh tế khó khăn ảnh hưởng không nhỏ đến việc thực tiêu phấn đấu nhà trường trì sĩ số chất lượng giáo dục ổn định

* Tình hình đội ngũ:

Hiện nay, trường có 75 cán bộ, giáo viên, nhân viên, đảm bảo đủ số vị trí việc làm, cán quản lý học lớp cán quản lý trường học, 100% giáo viên đạt trình độ đại học trở lên có thạc sĩ, học cao học chiếm 15,1% tổng số giáo viên Đa số giáo viên trẻ, nhiệt tình, có ý chí cầu tiến, ln phấn đấu đạt thành tích tốt cho nhà trường Tuy nhiên, trẻ nên nhiều giáo viên cịn thiếu kinh nghiệm cơng tác giáo dục học sinh

(5)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang trưởng có lực chun mơn tốt có khả tổ chức hoạt động chuyên môn nhà trường

* Cơ sở vật chất:

Do trường xây dựng nên sở vật chất đầu tư tốt, khối phòng học có 21 phịng, khu hiệu gồm 12 phịng chức khu thực hành thí nghiệm gồm 02 phịng máy tính có kết nối internet, 01 phịng tiếng Anh, 03 phịng thí nghiệm thực hành, phịng môn nhiều thiết bị CNTT khác… đảm bảo cho hoạt động dạy học đơn vị

2.1.2 Thực trạng công tác báo cáo, thu thập thông tin, số liệu trường THPT Võ Thành Trinh

* Những thuận lợi:

- Tất giáo viên quen thành thao việc sử dụng Gmail Đồng thời trường có lắp đặt hệ thơng Wifi để giáo viên truy cập lúc cần thiết, bên cạnh Ban lãnh đạo tư vấn cho giáo viên lắp đặt internet nhà theo gói cước ưu đãi giáo viên để thuận lợi công tác báo cáo, giảng dạy, tự nghiên cứu …

- Thông tin quan chuyến đến Gmail cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường

- Tất báo cáo của phận gởi qua mail theo thời hạn định sẵn

* Những tồn tại:

- Một số giáo viên cập nhật thông tin chưa kịp thời, không kiểm tra Gmail thường xuyên

- Việc cúp điện, đứt cáp quang dẫn đến việc gởi Gmail kiểm tra Gmail cá nhân gặp trở ngại

- Việc tập hợp báo cáo nhiều công sức ứng dụng CNTT (gởi báo cáo qua Gmail), thường xuyên bị động thời gian Cụ thể:

(6)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang trưởng chuyên môn để viết thành báo cáo chung phận chuyên môn tốn thời gian, bị động thời gian tất tổ báo cáo vào ngày cuối theo hạn định Phó Hiệu trưởng chuyên môn vất vả việc tập hợp số liệu báo cáo chung

 Về cơng tác ngồi giờ: Việc phải tập hợp tất báo cáo giáo viên chủ nhiệm để viết thành báo cáo chung phận ngồi tốn thời gian, đơi bị động thời gian tất giáo viên chủ nhiệm báo cáo vào ngày cuối theo hạn định Phó Hiệu trưởng ngồi vất vả việc tập hợp số liệu báo cáo chung

 Về sở vật chất: Việc phải tập hợp số liệu giáo viên sử dụng

thiết bị giảng dạy từ cán chuyên trách thiệt bị, cán phịng mơn vất vả, chưa kể đến số liệu không trùng khớp số liệu giáo viên sử dụng cán phụ trách

 Về đăng kí sử dụng thiết bị: Mỗi tuần phát cho giáo viên mẫu

giáo viên đăng kí, sau giáo viên gởi lại cho phận thiết bị để phận thiết bị xếp, giáo viên gởi chậm có đơi khơng mượn được, chí quay lại hờn trách, nghi ngờ khơng biết có thực chậm ưu tiên cho giáo viên khác, gây hiểu nhầm khơng đáng có

 Về cơng tác báo cáo gởi Sở: Đơi tính chất cơng việc nên có

báo cáo gởi Sở “rất khẩn” phải cần đến hỗ trợ Google drive đỡ vất vả cho người làm báo cáo, đặc biệt báo cáo liên quan đến số liệu

2.1.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức cách thức báo cáo, thu thập thông tin, số liệu trường THPT Võ Thành Trinh 2.1.3.1 Điểm mạnh:

(7)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang - 100% giáo viên có chứng “A” tin học

- Từ năm 2007, Hiệu trưởng đạo cho Tổ Tin học tạo địa Gmail cho tất giáo viên trường theo quy ước sau:

STT Họ tên giáo viên Địa Gmail

1 Trần Nguyễn Khái Hưng trannguyenkhaihunghb.angiang@gmail.com

2 Đặng Thị Vớn dangthivonhb.angiang@gmail.com

3 Trần Mộc Cẩn tranmoccanhb.angiang@gmail.com

4 Phùng Danh Sâm phungdanhsamhb.angiang@gmail.com

- Đối với giáo viên trường cấp Gmail theo quy ước chung để tiện cho việc thông tin liên lạc Ban lãnh đạo, giáo viên học sinh

- Lãnh đạo nhà trường trang bị kiến thức cần thiết hữu ích từ lớp bồi dưỡng CBQL trường trung học

- Lãnh đạo nhà trường ln có đồn kết, cơng tác quản lý thường có phân cơng cơng việc rõ ràng, thường xuyên trao đổi bàn bạc, hoạch định kế hoạch, công việc nhà trường, phối hợp chặt chẽ với ban ngành đoàn thể, làm tốt công tác tuyên truyền, vận động giáo viên nâng cao nhận thức việc ứng dụng CNTT vào công tác thân

- Cán quản lý nhà trường ln nhiệt tình, tâm huyết với trường, ln cố gắng đổi công tác quản lý

2.1.3.2 Điểm yếu:

- Một số giáo viên cịn chậm trễ cơng tác báo cáo - Đa số giáo viên chưa có kết nối internet

- Chưa biết tiện ích Google sheets, Google documents, Google forms công cụ Google drive hỗ trợ tốt công tác báo cáo, thu thập thông tin, số liệu

2.1.3.3 Thời cơ:

(8)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang huyện Trường đầu tư để xây dựng lên trường chuẩn Quốc gia

- Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo có đề cập đến đổi công tác quản lý

2.1.3.4 Thách thức:

Chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, công nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục

2.2 Giải pháp Thực nghiệm

2.2.1 Giải pháp: Hướng dẫn cách tạo mẫu với Google drive

Trong Google drive có tích hợp ứng dụng cho phép tạo mẫu online công ty, đơn vị kinh doanh thường dùng để khảo sát khách hàng đối tác, tạo phiếu hỏi cần điều tra số thông tin liên quan Để tạo mẫu online tham khảo tài liệu hướng dẫn mạng internet nhiều địa chỉ, ví dụ: Tạo phiếu khảo sát trực tuyến với Google Docs địa chỉ:

https://sites.google.com/site/vitinhquocbaoltt/ngoai-khoa-tin-hoc/tao-phieu-khao-sat-truc-tuyen-voi-google-docs

Nhìn chung để tạo mẫu Google Drive thực theo bước sau theo tài liệu tham khảo “Hướng dẫn sử dụng Google drive tạo mẫu Forms đăng ký – forms bán hàng bản” địa chỉ:

https://phamngocluong.wordpress.com/2014/06/03/huong-dan-su-dung-google-drive-tao-mau-forms-dang-ky-forms-ban-hang-co-ban/

Bước 1: Truy cập Gmail Chọn ứng dụng Drive góc trái hình

(9)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang Click vào Drive, Chọn “Tạo mới”, chọn “Google biểu mẫu” (lưu ý dùng ngôn ngữ

tiếng Anh nhấn “Create” chọn “Forms”) Cửa sổ hình ảnh sau: Bước 3: Tạo nội dung cho Forms

Các dạng câu hỏi tạo Forms bao gồm:

1 Văn bản: Loại câu hỏi mục trả lời câu, đoạn Loại sử dụng bạn muốn đặt câu hỏi mở cho khách hàng (học sinh), khơng có đáp án cụ thể

Ví dụ: Nguyện vọng bạn tham gia khóa học gì?

2 Văn đoạn văn: Tương tự văn phần trả lời mở rộng 3 Nhiều lựa chọn: Loại phần đáp án có nhiều lựa chọn, học sinh chọn đáp án đưa (có thể thêm đáp án khác)

Ví dụ: Bạn chọn học vào ca nào?

O Sáng

O Chiều

(10)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 10 4 Hộp kiểm: Tương tự “Nhiều lựa chọn” học sinh chọn nhiều đáp án (cũng thêm đáp án khác)

5 Chọn từ danh sách: Tương tự “Nhiều lựa chọn”, học sinh chọn đáp án có sẵn đưa ra, khơng đưa đáp án khác

6 Thang tỉ lệ: Tạo thang đo tỉ lệ Ví dụ: Theo bạn học tiếng anh có quan trọng khơng? 7 Lưới: Tạo nhiều lựa chọn theo hàng cột, phù hợp cho việc khảo sát

Đưa lựa chọn thời gian, phù hợp việc tạo câu hỏi ngày sinh học sinh lựa chọn thời gian

8 Ngày: Tạo lựa chọn ngày tháng mẫu khảo sát 9 Thời gian: Tạo lựa chọn thời gian cụ thể: Giờ - Phút – Giây

Như thay tạo phiếu hỏi hỏi ý kiến học sinh Word Exel, sử dụng ứng dụng tạo mẫu để tạo phiếu hỏi Tùy theo mục đích sử dụng một vài kiểu câu hỏi dạng câu hỏi nói Trong đề tài sử dụng phiếu hỏi với câu hỏi nhiều lựa chọn (dạng 2)

2.2.2 Thực nghiệm

2.2.2.1 Tạo mẫu thực nghiệm

- Từ năm học 2014 – 2015 trở trước, giáo viên, tổ trưởng, phòng mơn báo cáo qua Gmail Sau cán quản lí tải tập hợp lại báo cáo chung Việc làm tốn nhiều thời gian, công sức trở nên phổ biến khơng riêng trường Võ Thành Trinh mà hầu hết trường địa bàn tỉnh An Giang

(11)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 11 Google sheets, Google documents, Google forms để thu thập thông tin, số liệu cần làm báo cáo, hay theo dõi tiến độ hồn thành cơng việc phận phụ trách Chẳng hạn việc dạy bù giáo viên: Trước đây, giáo viên dạy bù phải liên hệ trực tiếp với Phó Hiệu trưởng chun mơn (PHT CM) để đăng kí lịch dạy Việc làm gây khơng khó khăn, bất cập, phí thời gian cho giáo viên dạy bù kể PHT CM Nhờ công cụ Google forms Google drive giúp cho giáo viên PHT CM giải vấn đề khó khăn, bất cập này, mà việc đăng kí giáo viên kiểm tra PHT CM diễn online thông qua biểu mẫu tạo từ Google forms Để tạo biểu mẫu ta thực theo bước:

(12)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 12 Bước 2: Đặt tên cho biểu mẫu

(13)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 13 Bước 4: Minh họa cho câu trả lời ngắn

(14)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 14 Bước 6: Xem lại biểu mẫu trước gởi

(15)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 15 2.2.2.2 Sử dụng mẫu lập để thực nghiệm

Sau tạo mẫu, tiến hành gởi mail cho tất giáo viên toàn trường

Khi tất giáo viên tồn trường nhận biểu mẫu, cần điền thông tin vào có đăng kí dạy bù

(16)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 16 Kết đăng kí dạy bù từ biểu mẫu:

Một số biểu mẫu minh họa áp dụng trường THPT Võ Thành Trinh:

STT TÊN BIỂU MẪU

CÔNG CỤ SỬ DỤNG CỦA GOOGLE DRIVE

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

HÌNH MINH HỌA

(PHỤ LỤC)

1 THÔNG TIN

CÁ NHÂN

NĂM HỌC

GOOGLE SHEETS Giúp cán quản lí

và tất giáo viên nắm thông tin lẫn để tiện cho việc liên lạc cần thiết

Hình

2 TỔNG HỢP

BÁO CÁO

THÁNG CỦA

BỘ PHẬN

CHUYÊN

GOOGLE SHEETS Giúp cho Phó Hiệu

trưởng chun mơn tiết kiệm thời gian việc tổng hợp thành báo cáo chung

(17)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 17 STT TÊN BIỂU

MẪU

(PHỤ LỤC)

MÔN để báo cáo cho Hiệu

trưởng

3 TỔNG HỢP

BÁO CÁO

THÁNG CỦA

BỘ PHẬN

NGOÀI GIỜ

GOOGLE SHEETS Giúp cho Phó Hiệu

trưởng ngồi tiết kiệm thời gian việc tổng hợp thành báo cáo chung để báo cáo cho Hiệu trưởng

Hình

4 ĐĂNG KÍ

DẠY ỨNG

DỤNG CNTT THEO TUẦN

GOOGLE FORMS - Giúp phận thiết

bị nhanh chóng xếp lịch giáo viên biết có mượn thiết bị để dạy hay không

- Thống kê giáo viên tổ mượn đồ dùng dạy học nhiều nhất, lớp giáo viên dạy ứng dụng CNTT nhiều

Hình

4 ĐĂNG KÍ

DẠY BÙ

GOOGLE FORMS - Giáo viên

đăng kí online

- Cán quản lí kiểm sốt dễ

(18)

MẪU

(PHỤ LỤC) dàng: từ khâu đăng

kí có qui định

khơng, thống kê

được năm học giáo viên nghỉ lượt, tổ có giáo nghỉ nhiều nhất, lớp có nhiều giáo viên nghỉ nhất, có ảnh hưởng đến kết học tập lớp khơng

Hình

(thống kê kết quả)

6 CỰU HỌC

SINH DỰ

HỌP MẶT 15 NĂM

THÀNH LẬP TRƯỜNG

GOOGLE FORMS - Giúp Ban tổ chức

nắm bắt số lượng, chủ động khâu tổ chức

Hình (mẫu đăng kí)

Hình

(đăng kí qua facebook) Hình 10 (kết đăng kí)

7 LỊCH KIỂM

TRA TIÊU

CHUẨN – CHUYÊN ĐỀ – ĐỐI MỚI

GOOGLE FORMS Giúp cán phụ

trách nhanh chóng nắm lịch cụ thể giáo viên kiểm tra nội tiến độ thực có theo kế

Hình 11

(mẫu đăng

kí)

Hình 12

(Thống kê

(19)

MẪU

(PHỤ LỤC)

hoạch hay khơng đăng kí

và thực hiện)

8 BÁO CÁO

THÁNG CỦA

TỔ LÝ –

CÔNG NGHỆ

GOOGLE SHEETS Giúp Tổ trưởng tổng

hợp nhanh thông tin, số liệu từ thành viên Tổ để bào cáo cho Phó Hiệu trưởng chun mơn

Hình 14

9 DỰ THẢO

KẾ HOẠCH

KIỂM TRA

HỌC KỲ I

GOOGLE DOCUMETS Tổng hợp nhanh ý

kiến phản hồi để có điều chỉnh hợp lí

Hình 15

10 PHIẾU

KHẢO SÁT: Về việc sử dụng Google

drive

công tác báo cáo, thu thập thông tin, số liệu trường

THPT Võ

Thành Trinh

GOOGLE FORMS Đánh giá hiệu

của việc sử dụng Google drive công tác báo cáo, thu thập thông tin, số liệu trường THPT Võ Thành Trinh

(20)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 20 2.3 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm

- Bản thân nhờ áp dụng SKKN vào công tác quản lí từ năm 2015 – 2016 thu kết định: giảm thời gian công sức cho công tác báo cáo, thu thập thông tin số liệu trường

- Đối với Tổ trưởng Tổ phó tổ chun mơn bắt đầu áp dụng thấy lợi ích, thuận lợi SKKN đem lại cơng tác quản lí tổ chun mơn Đặc biệt tất giáo viên thấy thuận lợi cho thân từ SKKN mang lại Điều khẳng định thơng qua phiếu khảo sát mà thực giáo viên trường thu kết qua biểu đồ sau:

3 Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận

(21)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 21 kết nghiên cứu SKKN cho thấy việc ứng dụng CNTT báo cáo, thu thập thông tin trường công cụ Google drive cần thiết, giảm thời gian sức lực nhiều cho CBQL công việc SKKN đánh giá hiệu việc báo cáo, thu thập thông tin, số liệu công cụ Google drive

3.2 Kiến nghị

* Đối với Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang

Việc ứng dụng CNTT công tác báo cáo công cụ Google sheets cần thiết hiệu tất cán quản lí nhà trường Vì lẽ đó, Sở Giáo Dục Đào Tạo An Giang cần có hướng dẫn phổ biến cách thức đến tất CBQL trường Tỉnh

* Đối với trường THPT Võ Thành Trinh

- Hiệu trưởng cần củng cố trì cơng tác báo cáo cơng cụ Google drive để cách thức ngày phổ biến rộng rãi trường, kích thích khả làm việc hiệu khoa học giáo viên biết khai thác tốt CNTT

(22)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 22 PHỤ LỤC

1 Mẫu: THÔNG TIN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2016 – 2017

Hình

2 Mẫu: TỔNG HỢP BÁO CÁO THÁNG CỦA BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN

(23)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 23

3 Mẫu: TỔNG HỢP BÁO CÁO THÁNG CỦA BỘ PHẬN NGOÀI GIỜ

Hình

4 Mẫu: ĐĂNG KÍ DẠY ỨNG DỤNG CNTT THEO TUẦN

(24)

5 Mẫu: ĐĂNG KÍ DẠY BÙ

Hình

(25)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 25 Hình

6 Mẫu: CỰU HỌC SINH ĐĂNG KÍ DỰ HỌP MẶT 15 NĂM THÀNH LẬP

TRƯỜNG

(26)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 26 Hình Mẫu thu thập thơng tin qua facebook

(27)

7 Mẫu: LỊCH KIỂM TRA TIÊU CHUẨN – CHUYÊN ĐỀ – ĐỔI MỚI

Hình 11

(28)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 28 Hình 13

8 Mẫu: TỔNG HỢP ĐỂ BÁO THÁNG CỦA TỔ LÍ – CƠNG NGHỆ

(29)

9 DỰ THẢO KẾ HOẠCH KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2016 – 2017

(30)

10 Mẫu: PHIẾU KHẢO SÁT VỀ VIỆC ỨNG DỤNG GOOGLE TRONG CÔNG

TÁC BÁO CÁO, THU THẬP THÔNG TIN, SỐ LIỆU TẠI TRƯỜNG THPT VÕ THÀNH TRINH

(31)

Trần Nguyễn Khái Hưng Trang 31 TÀI LIỆU THAM KHẢO

1 Cục Nhà giáo Cán Quản lý Cơ sở Giáo dục, Ứng dụng CNTT quản

lí nhà trường, Nxb Đại Học Quốc Gia Hà Nội, 2013

2 Phạm Ngọc Thiệu, Sử dụng biểu mẫu Google drive công tác đánh giá

cán bộ, giáo viên hàng năm trường THPT Võ Thị Sáu – Tỉnh Vĩnh Phúc, 2015

3 Trường Chinh, Đổi đòi hỏi thiết đất nước thời đại, Nxb Sự

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	4,68 MB