3.Chủ đề: Qua câu chuyện người thực việc thựcvề kĩ sư Vương Văn người có sáng -Nhân vật thực việc thực trong tác phẩm là ai?Anh đã có sáng kiến gì cho kiến thư nghiệm thành công trồng mí[r]
(1)RỄ MÍA (Bùi Văn Bồng) I.Mục tiêu : Giúp HS hiểu: Cảm thụ vẻ đẹp nhân cách nhân vật chính Thấy nét đặc sắc tác giả việc lựa chọn chi tiết và sử dụng hình tượng rễ míacó nhiều tầng nghĩatrong bài thơ II Trọng tâm: Vẻ đẹp nhân cách nhân vật chính III.Chuẩn bị:: GV ;bảng phụ Hs: tập ghi bài, soạn bài IV.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ:Hoa Bạch Mai nở trên núi Bà Câu 1:Cho bíêt vài nét tác giả, hoàn cảnh sáng tác , đọc bài thơ Câu 2:Cái quí, cái đẹp hoa là gì? 3.Giới thiệu bài Hoạt động GV và HS Nội dung bài học I.Giới thiệu chung: -Sơ lược tác giả? 1.Tác giả: -Bùi Văn Bồng sinh năm 1953, quê Thanh Hoá, thiếu tá, phóng viên báo quân đội nhân dân Ong đã tốt nghiệp Đại học Tổng hợpvăn học, đạt nhiều giải thưởng văn học 2.Hoàn cảnh sáng tác:Tác giả viết nhân dịp thăm nông trường mía Nước Trong tây -Tác phẩm đời hoàn cảnh Ninhkỉ niệm 10 năm thành lập nào? 3.Chủ đề: Qua câu chuyện người thực việc thựcvề kĩ sư Vương Văn (người có sáng -Nhân vật thực việc thực tác phẩm là ai?Anh đã có sáng kiến gì cho kiến thư nghiệm thành công trồng mía vụ Đông xuân nông truờng Nước Trong), tác nông trường? giả ca ngợi tinh thần tìm tòi, sáng tạokhông Lop11.com (2) chấp nhận đường mòn, không khuất phục khó khăn người làm khoa học kĩ thuật hệ niên ngày 4.Bố cục: 4phần: G cho hs phân tích bố cục?Nêu nội dung II.Đọc tìm hiểu văn bản: chính phần? 1.Vấn đề đặt kĩ sư Vương văn -Dẫn chuyện hình tượng rễ mía trăn -Tác giả vào đề hình tượng gì? trở kĩ sư là trồng mía vụ đông xuân -Trồng mía vụ Đông xuân: -Em có nhận xét gì việc thử nghiệm +Dự định khác thường, táo bạo trồng mía động xuân kĩ sư Vương +Mọi người lo ngại cho là “húc đầu vào đá” Văn?Giải thích rõ việc? -Vì Nước Trong thời tiết khắc nghịêt mùa khô thì nắng chói chang; đất trắng, đêm ít sương , cỏ tranh cỏ Mỹ khó mà sống hồ là cây mía -Tính cách kĩ sư Vương Văn -Với dự định táo bạo em hiểu thêm gì +Đột phá mẻ tích cách kĩ sư Vương Văn? +khát khao tìm tòi cái cải bỏ cái cũ giáo điều -Vấn đề làm anh ăn ngủ”rối lên -Việc trồng mía đông xuân thể nghiệm đã chùm rễ mía” dốc hết rtâm trí và sức lực vào công việc chi phối Kĩ sư Văn nào?Em hãy -Anh đã mạnh bạo thể nghiệm để có tìm chi tiết chứng minh? thực tế trả lời cho cái đích mình-kĩ sư -Chính vì muốn chinh phụcmọi người anh dám nghĩ dám làm 2.Việc làm và tâm trạng kĩ sư Vương đã kiên định chọn hướng nào?Đối với Văn: công việc anh là người nào? -Kết hợp :lý thuyết và thực tiễn có tài liệu -Việc làm nào đã chứng minh việc khoa học không phiêu lư mạo hiểm trồng mía đông xuân thể nghiệm là không Tâm trạng kĩ sư diễn biến cùng với phát phiêu lưu? triển cây mía -Trong thời gian trồng thử nghiệm tâm trạng anh diễn biến sao? -Cơn ác mộng có ý nghĩa gì? -Với công việc kĩ sư Văn là người nào? -câu nào đã gián tiếp trả lời cho thàng -Cơn ác mộng :nỗi lo âu, dồn tâm trí vào công việc mê-hình tượng đẹp giàu ý nghĩa ca ngợi Nhận xét: Với công việc kĩ sư là nguời hết lòng vì công việc, dám nghĩ, dám làm, đáng khâm phục 3.Kết việc thể nghiệm kĩ sư Vương Văn: -Niềm tin ngày vững cây Lop11.com (3) công việc thể nghiệm? -Trong lời nhận xét, tác giả đã kết luận nào kĩ sư Vương Văn? mía ngày càng nhìêu rễ bám vào lồng đất 4.Cảm nghĩ chung tác giả: Kĩ sư Vương Văn mật trên đất này 4.Củng cố và luyện tập: -Em có nhận xét gì nghệ thuật xây dựng cốt truyện? -Cảm nhận em kỹ sư Vương Văn? III.Ghi nhớ: Dẫn chuyện tự nhiên, xây dựng chuyện hình tượng độc đáo Kĩ sư là ngừơi công việc chịu khó tìm tòi dẫn dắt , công khám phá, nhân vật đẹp nhân cách, dám nghĩ , dám làm và chiến thắng biết khoa học kĩ thuật 5.Hướng dẫn hs tự học nhà: *Học: -Tác giả, hoàn cảnh, chủ đề ? -Cảm nghĩ em sau học xong t văn thơ Tây Ninh? *Chuẩn bị:Khái quát văn học Việt nam từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng tám 1945? -Những điểm VHVN từ đầu kỉ XX đến Cách mạng tháng tám 1945? -Đánh giá thành tự u văn học từ đầu kỉ Xxđến cách mạng tháng tám 1945? E Rút kinh nghiệm: Lop11.com (4)