Những căn cứ để đánh giá hiệu quả của miêu tả và - Theo em căn cứ vào đâu để biểu cảm trong văn bản tự sự: đánh giá hệu quả miêu tả và biểu - Căn cứ vào sự hấp dẫn qua hình ảnh miêu tả đ[r]
(1)Trường THPT Đạ Tông Giáo án Ngữ văn 10 Tuaàn:8 Tieát: 24 NS:02-10-09 MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: giúp HS - Hiểu vai trò và tác dụng cảu các yếu tố miêu tả, biểu cảm lời văn tự sựï - Biết kết hợp miêu tả, biểu cảm văn tự - Boäc loä tình caûm saùng, laønh maïnh, giaøu saéc thaùi bieåu caûm baøi vieát B PHÖÔNG PHAÙP: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Oån định tổ chức: kiểm diện HS Bài cũ: Sự việc, chi tiết tiêu biểu có tác dụng nào bài văn tự sự? Bài mới: Hoạt động GV và HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động 1: miêu tả và biểu I MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ cảm VB tự Khaùi nieäm: - GV ôn lại kiến thức, kĩ a Miêu tả: là dùng các chi tiết, hình ảnh giúp người đọc, miêu tả và biểu cảm văn tự người nghe thấy người trước mắt mà HS đã học lớp b Biểu cảm: bộc lộ thái độ, tình cảm mình trước - Mieâu taû laø gì? vật, tượng - Bieåu caûm laø gì? Laäp baûng so saùnh - Thaûo luaän nhoùm: (4 nhoùm – * Khaùc : phuùt) VB mieâu taû MT VB tự + Miêu tả văn tự Phải miêu tả cụ Chỉ cần MT khái quát để chuyện kể gioáng vaø khaùc nhö theá naøo theå, chi tieát haáp daãn hôn so với miêu tả văn biểu VB bieåu caûm Biểu cảm tự caûm? Chú trọng bộc lộ cảm xúc đan xen vào việc, chi + Trong văn MT yêu cầu cần phải cảm xúc người tiết để tác động vào cảm xúc mieâu taû nhö theá naøo? vieát người đọc + Yeâu caàu MT vaên TS nhö theá naøo? * Giống nhau: cách thức tiến + Trong BC caàn chuù troïng ñieàu gì? Những để đánh giá hiệu miêu tả và - Theo em vào đâu để biểu cảm văn tự sự: đánh giá hệu miêu tả và biểu - Căn vào hấp dẫn qua hình ảnh miêu tả để liên cảm văn tự sự? tưởng tới yếu tố bất ngờ truyện - Căn vào truyền cảm mạnh mẽ qua cách trực tiếp hay gián tiếp bày tỏ tư tưởng, tình cảm tác giả Phaân tích ví duï: Trang 73, 74 Giaùo vieân: Traàn Thò Kim Ly Naêm hoïc 2009-2010 Lop11.com (2) Trường THPT Đạ Tông Giáo án Ngữ văn 10 - Đoạn trích có phải là đoạn văn tự không? Vì sao? - Tìm yếu tố biểu cảm và miêu tả đoạn trích? (cho HS laøm nhanh – GV goïi chaám ñieåm) - Đây là đoạn văn TS vì có nhân vật và việc cụ thể: + Nhaân vaät: coâ gaùi(coâ chuû, tieåu thö) vaø chaøng trai chaên cừu(mục đồng) + Sự việc: đêm thức trắng =>Các yếu tố miêu tả và biểu cảm đã giúp cho đoạn văn tự trở nên sinh động, hấp dẫn và giàu chất thơ(văn xuôi trữ tình) Hoạt động 2: quan sát và liên II QUAN SÁT VAØ LIÊN TƯỞNG, TƯỞNG TƯỢNG tưởng, tưởng tượng MT và ĐỐI VỚI MIÊU TẢ VAØ BC TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ BC VBTS Chọn và điền từ: a Liên tưởng - GV cho HS chọn và điền từ thích b Quan saùt hợp vào chỗ trống? c Tưởng tượng Để làm tốt việc miêu tả văn tự sự: - Để làm tốt việc miêu tả - Không quan sát mà còn liên tưởng, tưởng tượng văn tự cần làm gì? gây cảm xúc(ví dụ: vì sao) + Quan sát để nhận ra: “trong đêm, tiếng suối reo nghe rõ - Em haõy tìm caùc caâu vaên MT coù hơn, đầm ao nhen lên đốm lửa nhỏ, tiếng sột sử dụng các thao tác trên? soạt văng vẳng không gian” + Tưởng tượng: “cô gái trông chú mục đồng nhà trời, nơi có đám cưới sao” + Liên tưởng: “cuộc hành trình trầm lặng, ngoan ngoãn ngàn gợi đến đàn cừu lớn” Tìm biểu cảm: - Hãy tìm các khái niệm đúng? - a,b,c là đúng; d không chính xác - Muoán bieåu caûm caàn laøm gì? - Muốn biểu cảm thiết phải có đối tượng để miêu tả và thông qua miêu tả biểu cảm - Qua phân tích trên, em rút - Nếu từ bên trái tim người nói, người viết thì kinh nghiệm gì quá cuõng coù theå coù taâm traïng, caûm xuùc mô hoà, vu vô Noù khoù coù trình vieẫt vaín töï söï coù söû dúng thể gợi đồng cảm người tiếp nhận caùc yeáu toá MT vaø BC? Ghi nhớ: SGK Cuûng coá: miêu tả và biểu cảm văn tự - Những để đánh giá hiệu miêu tả và biểu cảm văn tự Daën doø: - Veà nhaø hoïc noäi dung baøi hoïc vaø laøm BT1/76 - Soạn bài: “Tam đại gà”: câu 1,2/SGK/79 D RUÙT KINH NGHIEÄM Giaùo vieân: Traàn Thò Kim Ly Naêm hoïc 2009-2010 Lop11.com (3)