Giáo án Lớp 4 Tuần 22, 23, 24 - Giáo viên: Trần Lệ Nhung

Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Khởi động 2/ Bài cũ GV gọi học sinh lên kể lại câu chuyện vừa học Cả l[r]

Giáo án giảng dạy Lớp TẬP ĐỌC Tiết 43: SẦU RIÊNG I/ MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu nội dung: Tả cây riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc dáo dáng cây( trả lời các câu hỏi SGK) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua giàu có trù phú, đặc sản đất nước II/ ĐỒ DÙNG - Tranh minh hoạ bài đọc SGK; bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động 2/ Bài cũ: Bè xuôi sông La - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét ghi điểm cho em 3/ Bài Mới a/ Hoạt động : Giới thiệu bài -HS quan sát tranh chủ điểm trang 33 và nói ý nghĩa chủ điểm thể tranh GV giới thiệu: Từ tuần 21 các bắt đầu chủ điểm có tên gọi Vẻ đẹp muôn màu Những bài đọc chủ điểm này giúp các em biết rung cảm trước cái đẹp thiên nhiên, đất nước tình người, và biết sống đẹp - Quan sát tranh minh hoạ + Loại trái cây này có tên là gì? Hãy kể đôi điều em biết nó GV giới thiệu bài:Bài đọc mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em loài cây quý coi là đặc sản miền Nam : cây sầu riêng Qua cách miêu tả tác giả, các em ngắm cây sầu riêng, thưởng thức hương vị đặc biệt nó ngòi bút nhà văn Mai Văn Tạo b/ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - HS khá giỏi đọc toàn bài Gv hướng dẫn chia đoạn Đoạn 1: từ đầu…kì lạ Đoạn 2: Hoa sầu riêng…tháng năm ta Đoạn 3: đứng ngắm…đam mê - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Lượt 1: GV nghe nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS Lượt 2: -HS đọc thầm phần chú giải từ Đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi c/ Hoạt động : Tìm hiểu bài - Sầu riêng là đặc sản vùng nào ? + Những vùng có nhiều sầu riêng là Bình Long, Phước Long Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp - Dựa vào bài văn hãy miêu tả nét đặc sắc : hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây sầu riêng ? + Hoa : “ Trổ vào cuối năm ; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu tím ngắt; cánh hoa nhỏ vẩy cá, haso hao giống cánh sen con…’ + Quả : “ mùi thọm đậm, bay xa, lâu tan không khí, còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng đã nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn.” + Dáng cây : “ thân khẳng khiu, cao vút ; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng , khép lại tưởng là héo - Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng ? d/ Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp - Gv chú ý hướng dẫn hs nhấn giọng ,ngắt giọng cuả đoạn “ Sầu riêng Đến kì lạ ” - HS đọc mẫu đoạn văn - HS nhận xét tìm cách đọc hay - HS đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS đọc toàn bài 4/ Củng Cố – Dặn Dò + Bài văn nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Tìm đọc các câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng - Chuẩn bị : Chợ Tết TUẦN 22 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2011 TOÁN Tiết 106: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số Làm bài 1,2,3(a,b,c) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi các bài tập III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài 3/ Bài Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 1: Rút gọn các phân số GV cho học sinh làm vào – HS làm bảng phụ Cả lớp nhận xét KQ: 12 12 :   30 30 : 28 28 : 14   70 70 : 14 20 20 :   45 45 : 34 34 : 17   51 51 : 17 Bài 2: Tìm các phân số đã cho phân số Cho học sinh trao đổi nhóm đôi và làm vào bảng nhóm Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Nhận xét, kết luận: 14 ; 63 Bài 3: Quy đồng mẫu số các phân số Học sinh làm vào vỡ a,b – HS làm bảng phụ GV chấm và sửa bài trên bảng lớp 4 x8 32  3 x8 24 4 x9 36 b)   5 x9 45 a)  5 x3 15   8 x3 24 5 x5 25   9 x5 45 HS thi đua làm bài c Nhận xét, tuyên dương KQ: 4 x 16   9 x 36 7 x3 21   12 12 x3 36 Lưu ý HS nên chọn mẫu số chung nhỏ Bài 4: Nếu còn thời gian cho HS quan sát hình vẽ SGK , thảo luận nhóm đôi để chọn nhóm đúng 4/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: So sánh hai phân số cùng mẫu số Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp ĐẠO ĐỨC Tiết 22: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (tt) I/ MỤC TIÊU - Biết ý nghĩa cư xử lịch với người Nêu ví dụ cư xử lịch với người - HS biết cư sử lịch với người xung quanh - Tự trọng , tôn trọng người khác, ứng xử lịch với người; định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp với số tình huống; kiểm soát cảm xúc cần thiết II/ ĐỒ DÙNG - Bài thơ, ca dao, tục ngữ, thẻ xanh, đỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động : 2/ Kiểm tra bài cũ : Học sinh nêu lại ghi nhớ bài học - Vì ta phải cư sử lịch với người ? - Lịch với người thể qua điều gì? 3/ Dạy bài : * Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giới thiệu , ghi bảng * Hoạt động : Thảo luận nhóm( bài tập 2) Mục tiêu: giúp hs hiểu biểu lịch Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp - Nêu yêu cầu GV cho học sinh tiến hành trao đổi theo nhóm nội dung bài tập - GV đọc ý kiến bài tập- hs dùng thẻ chon, giải thích lí chon - > GV rút kết luận :c,d đúng A,b,đ là sai * Hoạt động : Thảo luận nhóm (bài tập SGK ) Mục tiêu: HS biết các hành vi cần thực thể lịch các tình khác - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung => Kết luận : - Các em có nhận xét gì cách cư xử các bạn các nhóm vừa đóng vai? * Hoạt động : thảo luận nhóm 2-bài Mục tiêu: giúp hs hiểu ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ thành ngữ - GV gọi học sinh nêu yêu cầu + HS trình bày kết qua giải thích nhóm mình Tại lại nói: a)lời chào cao mâm cổ? b) Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Nhận xét, bổ sung -> GV kết luận : Lời nói em thể tình cảm và suy nghĩ em Vì cần nói để người cảm thấy thái độ tôn trọng, tình cảm thân thiện em 4/ Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học - Thực nội dung bài học CB: Giữ gìn các công trình công cộng Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 43: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I/ MỤC TIÊU Nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai nào ? Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn; viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào? HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu kể Ai nào ? theo mẫu( bài 2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3/ Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu * Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1: HS đọc nội dung BT Giáo viên chốt lại: Các câu: 1,2,4,5 là các câu kể Ai nào? Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề, xác định CN câu văn vừa tim GV cho HS lên bảng làm vào phiếu đã viết sẵn Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, thảo luận và phát biểu ý kiến GV chốt lại: CN các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu VN CN câu DT riêng Hà Nội tạo thành CN các câu còn lại cum DT tạo thành * Hoạt động 3: Ghi nhớ HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: Tìm CN các câu kể Ai nào? Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp HS đọc yêu cầu bài HS đọc to đoạn văn Cả lớp đọc thầm, tìm câu kể Ai nào? HS trình bày, nhận xét GV chốt lại: Các câu 3,4,5,6,8 là các câu kể Ai nào? HS làm vào – HS lên bảng GV nhận xét phần CN HS các câu trên Màu vàng trên lưng chú /lấp lánh Bốn cái cánh/ mỏng giấy bóng Cái đầu /tròn (và) hai mắt / long lanh thủy tinh Thân chú/ nhỏ và thon vàng màu vàng nắng mùa thu Bốn cánh/ khẽ rung rung còn phân vâng Bài tập 2: Viết đoạn văn khoảng 4-5 câu HS đọc yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng – câu HS trình bày bài làm GV nhận xét và chữa bài 4/ Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Mở rông vốn từ Cái đẹp TOÁN Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp Tiết 107: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I/ MỤC TIÊU : Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số Củng cố nhận biết phân số bé lớn Làm bài 1, 2a,b(3 ý đầu) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bảng phụ ghi các bài tập thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động 2/ Bài Cũ: HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài 3/ Bài Giới thiệu: So sánh hai phân số cùng mẫu số * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số So sánh hai phân số và 5 A | | | | | |B C D GV cho HS vẽ đoạn thẳng AB thành phần Độ dài đoạn AC độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đoạn AD 5 độ dài đoạn thẳng AB HS so sánh độ dài đoạn AC và AD 3 Nhìn hình vẽ ta thấy < , > 5 5 Nhận xét: Trong hai phân số cùng mẫu số Phân số nào có tử số bé thì bé Phân số nào có tử số lớn thì lớn Nếu tử số thì * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS đọc đề bài HS làm bảng câu a,b Nhận xét sửa bài Hs làm vào bài c,d GV chấm số tập- HS làm bảng phụ Sửa bài bảng phụ KQ: a)  b)  c)  d)  11 11 Bài 2: GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải vấn đề So sánh phân số va 5 Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp may? 5 GV nêu:  mà  nên 5 Hãy so sánh tử số và mẫu số phân số ( tử số nhỏ mẫu số) Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì nào so với 1? GV tiến hành tương tự với cặp va 5 Bài b)HS trao đổi theo nhóm và ghi kết trao đổi vào nháp ép và đại diện em lên trình bày trước lớp Nhận xét, kết luận:  1;  1;  Bài 3: Viết phân số bé 1, có mẫu số là và tử số khác Nếu còn thời gian cho học sinh thi đua theo dãy bàn dãy em lên thực GV và lớp nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò Nhắc lại quy tắc so sánh hai phân số có cùng mẫu số Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN Tiết 43: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lý, kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu biết nhận giống miêu tả moat loài cây với miêu tả trái cây Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp Bảng phụ, tranh minh họa bãi ngô, sầu riêng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Bài Cũ: Nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Gọi hs đọc lại bài văn tả cây cối đã học (sầu riêng, bãi ngô, cây gạo) -GV nêu yêu cầu và cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm nội dung sau: Tác giả tả bài văn quan sát cây theo thứ tự nào? Các tác giả quan sát cây giác quan nào? Chỉ hình ảnh so sánh và nhân hóa mà em thích Theo em, các hình ảnh so sánh và nhân hóa này có tác dụng gì? Trong bài văn trên, bài nào miêu tả loài cây, bài nào miêu tả cái cây cụ thể? Theo em, miêu tả loài cây có điểm gì giống và điểm gì khác với miêu tả cái cây cụ thể? -Gọi hs trình bày ý kiến thảo luận -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý .Bài “sầu riêng, bãi ngô”: miêu tả loài cây Bài “Cây gạo”: miêu tả cái cây cụ thể Giống: Quan sát kĩ giác quan: tả các phận cây, khung cảnh xung quanh cây, dùng biện pháp so sánh, nhân hóa, bộc lộ tình cảm người tả .Khác: Tả loài cây cần chú ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây này với loài cây khác Tả cái cây cụ thể cần chú ý đến đặc điểm riêng cây đó Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát số cây (tranh, ảnh), ghi lại kết quan sát -Gọi hs trình bày kết quan sát -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý .Khi quan sát tả cần kết hợp nhiều giác quan để quan sát .Biết so sánh, nhân hóa, làm bật cây tả 4/ Củng cố – Dặn dò: -Vài hs nêu lại trình tự miêu tả cây cối -Nhận xét chung tiết học -Về nhà quan sát cây em thích và ghi lại kết quan sát vào CB: Luyện tập miêu tả các phận cây Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp TẬP ĐỌC Tiết 44: CHỢ TẾT I/ MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạncủa bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Nội dung : Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiê, gợi tả sống êm đềm người dân quê ( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc vài câu thơ yêu thích) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua vẻ đẹp tập tục truyền thống dân tộc II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Các tranh , ảnh chợ Tết Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Khởi động 2/ Bài cũ : Sầu riêng - Kiểm tra 2,3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi 3/ Bài a/ Hoạt động : Giới thiệu bài - Trong các phiên chợ thì đông vui là chợ Tết Hôm nay, các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ Tết vùng trung du qua bài thơ chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ b/ Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn Lượt 1: sửa phát âm cho hs Lượt 2: HS đọc thầm phần chú giải từ - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng chậm rãi nhẹ nhàng, phù hợp với việc diễn tả tranh giàu màu sắc, vui vẻ, hạnh phúc chợ Tết miền Trung du c/ Hoạt động : Tìm hiểu bài - Mỗi người đến với phiên chợ Tết với dáng vẻ riêng sao? HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + dáng vẻ riêng : - Ngưòi các ấp – kéo hàng trên cỏ biếc - Những thằng cu – mặc áo màu đỏ – chạy lon xon - Các cụ già – chống gậy – bước lom khom - Cô gái – mặc yếm màu đỏ thắm – che môi cười lặng lẽ Có điều gì chung họ ? - Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc - Các màu hồng, đỏ, tía, thắm, son có cùng gam màu gì? Dùng các màu nhằm mục đích gì? HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi d/ Hoạt động : Đọc diễn cảm HS đọc nối tiếp GV treo bảng phụ đoạn “ Họ vui vẻ kéo hàng…giọt sửa” HS nêu cách đọc GV nhận xét Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng cho hs HS đọc mẫu đoạn văn HS đọc theo cặp, nhẩm thuộc long câu thơ mà mình thích HS thi đọc diễn cảm đoạn thơ, bài thơ HS thi đọc thuộc lòng bài thơ 4/ Củng cố – Dặn dò Bài thơ cho ta biết điều gì?( - Bài thơ là tranh chợ Tết miền Trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động Qua tranh phiên chọ Tết, ta thấy sống vui vẻ, hạnh phúc người dân quê.) Em có chợ tết chưa?Em thấy không khí lúc đó nào? - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Hoa học trò Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp Thứ tư ngày 26 tháng năm 2011 TOÁN Tiết 108: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : So sánh hai phân số có cùng mẫu số ; so sánh phân số với Biết viết các phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn Làm bài 1,2( ý cuối), 3(a,c) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động 2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc so sánh hai pga6n số cùng mẫu số HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài 3/ Bài Giới thiệu: Luyện tập Bài 1: So sánh hai phân số GV tổ chức cho HS tự làm bài chữa bài HS làm bảng Nhận xét, sửa bài 11 13 15 25 22  ;  ;  ;  5 10 10 17 17 19 19 Gv rút kiến thức ôn tập Bài 2: So sánh các phân số đã cho với HS làm vào -1 hs lên bảng làm bài GV chấm số Nhận xét, sửa bài 14 16 14  1;  1;  1;  1;  1;  1;  15 16 11 Gv rút kiến thức ôn tập Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé HS đọc đề bài HS thi đua đội – hs giải thích cách làm Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp Nhận xét, tuyên dương KQ: a) Vì < và < nên ta có ; ; 5 c) Vì 5<7 và 7<8 nên ta có ; ; 9 HS làm tương tự với các bài b, d (nếu còn thời gian) Gv rút kiến thức ôn tập 4/ Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị: So sánh hai phân số khác mẫu số CHÍNH TẢ Tiết 22: SẦU RIÊNG Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp I/ MỤC TIÊU Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài : Sầu riêng Làm đúng các bài tập chính tả 3( kết hợp đọc đoạn văn sau đã hoàn chỉnh) bài 2a/b bài tập GV soạn II/ ĐỒ DÙNG - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Khởi động : hát 2/ Bài cũ: HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3/ Bài mới: Sầu riêng * Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên ghi tựa bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả từ: Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm …đến tháng năm ta Học sinh đọc thầm đoạn chính tả , giải nghĩa từ khó HS tìm từ khó, gv hướng dẫn phân tích từ khó Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trổ vào cuối năm, toả, hao hao, nhuỵ, li ti b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: GV đọc lần Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi * Hoạt động 3: Chấm và chữa bài HS đổi tập tìm lỗi Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung, sửa lỗi sai phổ biến * Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết bài tập (thi tiếp sức) Bài 3: nắng – trúc xanh – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 1HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 4/ Củng cố, dặn dò: Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm bài 2a Chuẩn bị : Chợ Tết Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 44: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I/ MỤC TIÊU Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu Biết đặt câu với số từ ngữ thuộc chủ điểm đã học Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Từ điển Bảng phụ viết bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Khởi động 2/ Bài cũ: - HS lên trả bài và đạt câu theo yêu cầu giáo viên - GV nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu: Mở rộng vốn từ cái đẹp Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp * Hoạt động 1: Bài tập 1,2 Bài tập 1: - GV yêu cầu hs hoạt động nhóm - HS ghi các từ tìm vào bảng phụ - Nhóm làm xong đính lên bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét KQ: a/ Xinh xắn, rực rỡ, tươi tắn, duyên dáng, đẹp đẽ, thướt tha b/ Dịu dàng, đằm thắm, lịch sự, tế nhị, hiền dịu, nết na Bài tập 2: HS đọc yêu cầu hs đọc lại mẫu a,b HS thảo luận nhóm HS trình bày kết quả, nhận xét KQ: - Huy hoàng, sặc sở, tráng lệ, hùng vĩ, kì vĩ… - Xinh tươi, xinh đẹp, rực rỡ, lộng lẫy *Hoạt động 2: Bài tập - GV nhận xét - Đọc bài tập - HS đặt câu với các từ tìm Yêu cầu HS viết nhanh vào nháp HS trình bày câu văn Nhận xét sửa câu cho hs *Hoạt động 3: Bài tập - HS làm việc cá nhân vào – 1HS lên bảng làm bài: điền từ cột A vào chỗ trống thích hợp cột B HS đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm - Sửa bài.GV sửa bài bảng phụ KQ: Mặt tươi hoa…,/…đẹp người đẹp nết,….chữ gà bới 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập - Chuẩn bị bài: Dấu gạch ngang Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp Thứ năm ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN Tiết 109: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I/ MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số (bằng cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) - Làm bài 1,2a II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Khởi động 2/ Kiểm tra bài cũ: HS sửa bài tập nhà Nhận xét phần sửa bài 3/ Bài * Giới thiệu: So sánh hai phân số khác mẫu số * Hoạt động 1: GV nêu ví dụ: So sánh hai phân số và Cách thứ nhất: HS so sánh hai phân số giống hay khác nhau? Giáo viên lấy hai băng giấy Chia băng giấy thứ thành phần nhau, lấy hai phần, tức là lấy băng giấy Chia băng giấy thứ hai Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp thành phần nhau, lấy phần, tức là lấy băng giấy và < 4 băng giấy So sánh độ dài băng giấy 3 Cách thứ hai: 2x4 3x3 = = ; = = 3 x 12 4x3 12 3 Kết luận: < > 4 Nhận xét: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh các tử số hai phân số * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: So sánh hai phân số (KT) HS làm nháp- lên bảng GV nhận xét, sửa bài KQ:  ;  ;  10 Bài 2: Rút gọn phân số so sánh hai phân số (KT) Lưu ý HS làm đúng yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số HS làm vào vở- hs làm bảng nhóm Chấm số vở, nhận xét, sửa sai cho hs và 10 3 = mà < nên < 10 5 10 a/ Nếu còn thời gian cho hs làm bài b Bài 3: Nếu còn thời gian GV cho HS tự giải bài toán và trình bày vào 15 Mai ăn cái bánh tức là ăn cái bánh Hoa ăn cái bánh tức là ăn 40 16 16 15 cái bánh, vì > nên Hoa ăn nhiều bánh 40 40 40 4/ Củng cố – dặn dò Nhắc lại quy tắc quy đồng mẫu số hai phân số Nhận xét tiết học CB: Luyện tập Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com Giáo án giảng dạy Lớp KỂ CHUYỆN Tiết 22: CON VỊT XẤU XÍ I/ MỤC TIÊU Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, Hs xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ SGK, bước đầu HS kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên Hiểu lời khuyên câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác Có khả tập trung nghe cô (thầy) kể chuyện, nhớ chuyện.Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1/ Khởi động 2/ Bài cũ GV gọi học sinh lên kể lại câu chuyện vừa học Cả lớp nhận xét và giáo viên đánh giá chung bài cũ 3/ Bài Giới thiệu bài * Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể thong thả, chậm rãi: nhấn giọng từ ngữ gợi cảm, gợi tả miêu tả hình dáng thiên nga, tâm trạng nó(xấu xí, nhỏ xíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choẹ, bắt nạt, hắt hủi, vô cùng xấu xí, dài ngoẵng, gầy guộc, vụng về, vô cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, vô cùng mừng rỡ, bịn rịn, đẹp nhất, xấu hổ và ân hận) -Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) * Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập Giáo viên : Trần Lệ Nhung Lop4.com