Gi¸o ¸n 4 *Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật -GV cho HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét điều chỉnh -GV[r]
(1)Gi¸o ¸n TUẦN 30 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết số: 59 HƠN MỘT NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU 1.Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số ngày, tháng, năm Biết đọc diễn cảm đoạn bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm 2.Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất HS khá giỏi trả lời câu hỏi KNS:KN tự nhận thức, Kngiao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ảnh chân dung Ma-gien-lăng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS đọc thuộc lòng bài Trăng từ đâu đến ?, trả lời các câu hỏi SGK và nội dung bài 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài ; đọc lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc rõ ràng, cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng từ ngữ nói gian khổ, mát hi sinh đoàn đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn đã đạt *Tìm hiểu bài -Ma-gien-lăng thực thám hiểm nhằm mục đích gì ? ( … khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất mới.) -Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường ? (cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với thổ dân) -Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào ? ( gợi ý HS chọn ý c) -Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì ? (chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.) -HS khá giỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì các nhà thám hiểm?(… dũng cảm, ham hiểu biết, ham khám phá và có nhiều cống hiến lớn cho loài người … ) GV: Trần Thị Mơ 41 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (2) Gi¸o ¸n * Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể đúng nội dung bài theo gợi ý phần luyện đọc -Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu “ Vượt Đại Tây Dương … ổn đinh tinh thần.” 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Muốn tìm hiểu khám phá giới, từ bây giờ, HS cần rèn luyện đức tính gì ? (ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn.) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Dòng sông mặc áo” TOÁN - Tiết số: 146 LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU -Thực các phép tính phân số, tìm phân số số Tính diện tích hình bình hành -Giải bài toán liên quan đến việc tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) -Cho HS giải bài tập tiết trước 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Tổ chức cho HS làm bài và sửa bài *Bài tập -Cho HS đọc đề tính sửa bài Khi HS sửa bài, GV nên hỏi để trả lời HS ôn lại cách tính ( cộng, trừ, nhân, chia ; thứ tự thực phép tính biểu thức có chứa phân số) *Bài tập -Cho HS tự làm bài vào VBT GV sửa bài lên bảng lớp: Chiều cao hình bình hành là: 18 x = 10 (cm) Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 *Bài tập -Cho HS đọc đề bài, làm vào học GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp *Bài tập 5(hS khá giỏi) -GV giải thích cách làm, cho HS nêu kết GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ 147 Tỉ lệ đồ” GV: Trần Thị Mơ 42 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (3) Gi¸o ¸n Khoa hoïc: Baøi 59 NHU CẦU VỀ CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I MUÏC TIEÂU: Sau baøi hoïc, HS bieát : - Biết lồi thực vật giai đoạn phát triển thực vật cĩ nhu cầu các chất khoáng khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 118, 119 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ (4’) GV goïi HS laøm baøi taäp / 69 VBT Khoa hoïc Bài (30’) Hoạt động : Tìm hiểu vai trò chất khoáng đời sống thực vật Mục tiêu : Kể vai trò các chất khoáng đời sống thực vật Caùch tieán haønh : Bước : - GV yêu cầu các nhóm quan sát hình các cây cà chua :a,b,c, d trang 118 và trả lời caâu hoûi trang 195 SGV Bước :- Gọi các nhóm trình bày Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 195 Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật Mục tiêu: - Nêu số ví dụ các loại cây khác nhau, cùng cây giai đoạn phát triển khác nhau, cần lượng khoáng khác Caùch tieán haønh : Bước : - GV phát phiếu học tập cho HS, nội dung phiếu học tập SGV trang 196 Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang 119 SGK đểâ làm bài tập Bước 2: Bước 3: - Gọi các nhóm trình bày - GV giảng : Cùng cây vào giai đoạn khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác Ví dụ : các cây cho quả, người ta thường bón phân vào lúc cây đâm cành, đẻ nhánh hay hoa vì giai đoạn đó cây cần cung cấp nhiều chất khoáng Kết luận: Như kết luận hoạt động SGV trang 197 Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhaän xeùt tieát hoïc Âm nhạc: Tiết: 30 Ôn tập bài hát: + Chú voi Bản Đôn + Thiếu nhi giới liên hoan I/ Mục tiêu:- H/s ôn tập và trình bày bài hát theo cách hát hoà giọng, lĩnh xướng và dối đáp - HS tập trình bày bài hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, kết hợp vận động phụ hoạ - Giáo dục tính đoàn kết và tình cảm tuổi thơ với voi, vật gần gủi với đồng bào dân tộc thiểu số Tây Nguyên II/ Chuẩn bị:- Nhạc cụ quen dùng, máy và băng đĩa nhạc, III/Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Mời HS lên biểu diễn bài hát - Hát KĐG: Thiếu nhi giới liên hoan 3/Bài mới: GTB, ( ghi bảng) * Ôn tập bài hát: Chú voi Bản Đôn - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) - Cho HS trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng và hoà giọng - Cho HS vừa hát vừa gõ đệm âm sắc - Tập trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ 43 GV: Trần Thị Mơ Trường Tiểu học Thị trấn Me Lop4.com (4) Gi¸o ¸n * Ôn tập bài hát: Thiếu nhi giới liên hoan - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) - Phối hợp ba cách hát lĩnh xướng, đối đáp và hoà giọng: + Lời 1: Một HS lĩnh xướng đoạn - Lớp hoà giọng đoạn +Lời 2: Chia lớp thành nửa hát đối đáp đoạn - Tất cùng hoà giọng đoạn - Tập trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ *Kiểm tra việc trình bày bài hát: - Cho HS tự lựa chọn bạn cùng song ca nhóm nhỏ từ 3-5 em trình bày bài hát - GV nhận xét, đánh giá * Củng cố: Cho HS hát lại bài hát vừa ôn - Nhận xét tiết học - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện hát kết hợp động tác vận động phụ hoạ và các cách gõ đệm Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN - Tiết số: 59 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT I.MỤC TIÊU Nêu nhận xét cách quan sát và miêu tả vật qua bài văn Đàn ngan nở(BT1, 2); bước đầu biết quan sát vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả; biết tìm các từ ngữ để miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động vật(BT3,4) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Một số tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan nở -Một số tranh ảnh, chó mèo cỡ to… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước; đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn quan sát *Bài tập 1, -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, và trả lời các câu hỏi, đồng thời gạch chân từ ngữ tả các phân ngan ( hình dáng, lông, đội mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân) -Cho HS nêu câu miêu tả em cho là hay GV ghi lên bảng câu đó *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài -Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó đã dặn tiết trước GV: Trần Thị Mơ 44 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (5) Gi¸o ¸n -Treo tranh ảnh chó, mèo lên bảng lớp và nhắc học sinh chú ý trình tự thực bài tập -Cho HS ghi vắn tắt kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó Sau đó nêu kết quan sát GV nhận xét sửa ý cho các em -Biểu dương HS có bài viết hay *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu đề -Khi HS làm bài xong GV cho HS tiếp nối phát biểu kết quan sát (chỉ nêu hoạt động chính) -Nhận xét khen ngợi HS biết miêu tả sinh động hoạt động vật 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Yều cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào hai đoạn văn miêu tả -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Về nhà quan sát các phận vật mà mình yêu thích, mang đến lớp ảnh vật để chuẩn bị cho bài TLV TOÁN - Tiết số:147 TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì ? ( cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ tỉnh, thành phố… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS sửa lại bài tập tiết trước 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Giới thiệu tỉ lệ đồ -Cho lớp xem đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000 và nói : “ các tỉ lệ : 10 000 000 ; : 500 000 ; … Ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ” -Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ 10 000 000 lần, ví dụ: độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100 km ngoài thực tế -GV hướng dẫn HS có thể viết tỉ lệ đó dạng phân số GV ghi bảng và cho HS đọc lại c/ Thực hành *Bài tập -Yêu cầu HS nêu câu trả lời Chẳng hạn: Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm; độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000cm; … *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập Rồi cho HS lên bảng điền vào chỗ trống số thích hợp GV nhận xét sửa bài *Bài tập 3(HS khá giỏi) -Cho HS điền kết đúng, sai vào ô trống, GV nhận xét sửa bài GV: Trần Thị Mơ 45 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (6) Gi¸o ¸n 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ 148 Ứng dụng tỉ lệ đồ” LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết số: 59 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I.MỤC TIÊU Biết số từ ngữ liên quan du lịch, thám hiểm(BT1, 2); bước đầu biết vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm để viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm(BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 1,2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước, làm lại bài tập 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Phát phiếu cho các nhóm trao đổi thi tìm từ -GV khen nhóm tìm đúng nhiều từ +Ý a : vali, cần câu, lều trại, giầy mũ, quần áo,… +Ý b : tàu thuỷ bến tàu, tàu hoả, ô tô, … +Ý c : khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ… +Ý d : phố cổ, bãi biển, công viên, … *Bài tập 2: tiến hành tương tự bài tập *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và em tự chọn nội dung viết du lịch thám hiểm Sau đó đọc trước lớp, GV nhận xét sửa bài cho lớp 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Yêu cầu HS hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn văn bài tập -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Câu cảm” Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC - Tiết số: 60 DÒNG SÔNG MẶC ÁO I.MỤC TIÊU 1.Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dỏm thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc muôn màu dòng sông quê hương 2.Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương GV: Trần Thị Mơ 46 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (7) Gi¸o ¸n 3.HTL câu thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định( ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất, tra lời các câu hỏi SGK và nội dung bài 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -Cho HS tiếp nối đọc 2đoạn bài thơ; đọc lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng từ ngữ nhấn giòng từ ngữ gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp dòng sông, thay đổi sắc màu đến bất ngờ dòng sông * Tìm hiểu bài -Vì tác giả nói là dòng sông điệu ? (vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo.) -Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày ? (Nắng lên – áo lụa đào thướt tha; Trưa – xanh may; Chiều tối – màu áo hây hây ráng vàng; Tối – áo nhung tím thêu trăm ngàn trên trời; Đêm khuya – sông mặc áo đen; Sáng – lại mặc áo hoa…) -Cách nói “ dòng sông mặc áo” có gì hay ? (vì đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người.) -Em thích hình ảnh nào bài ? Vì ? (HS tự nêu, GV nhận xét) * Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ -GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể đúng nội dung bài theo gợi ý phần luyện đọc -Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm bài thơ 4.Củng cố – dặn dò(32 ph) -Nội dung bài thơ nêu lên ý gì ? -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Ăng – co - vát” TOÁN - Tiết số:148 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.MỤC TIÊU Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Làm bài 1,2 cần làm kết không cần trình bày lời giải II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK và tờ giấy to treo trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GV: Trần Thị Mơ 47 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (8) Gi¸o ¸n 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) -Cho HS nêu tỉ lệ đồ là gì ? 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Giảng bài -GV gợi ý : +Độ dài thu nhỏ trên đồ ( đoạn AB) dài cm ? (2 cm) +Bản đồ trường vẽ theo tỉ lệ nào ? (1 : 300) +1 cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm ? ( 300 cm) +2 cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu ? (2cm x 300) -Gợi ý HS cách ghi bài giải (như SGK) c/ Giới thiệu bài toán -Tiến hành tương tự bài toán d/ Thực hành *Bài tập -Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp *Bài tập -Tiến hành bài tập GV nêu câu hỏi gợi ý +Bài toán cho biết gì ? +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? (1 : 200) +Chiều dài phòng học thu nhỏ trên đồ là bao nhiêu ? (4 cm) +Bài toán hỏi gì ? (Tìm chiều dài thật phòng học) -HS tự tìm cách giải, giải vào học *Bài tập 3(HS khá giỏi) -Cho HS tự giải bài toán vào học GV nêu nhận xét và sửa bài lên bảng lớp Bài giải Quãng đường từ TPHCM - Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km Đáp số : 675 km 4.Củng cố – dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ 149.Ứng dụng tỉ lệ đồ (tt)” LỊCH SỬ - Tiết số: 30 NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ CỦA VUA QUANG TRUNG I.MỤC TIÊU -Nêu công lao Quang Trung xây dựng đất nước: + Có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế; số chính sách phát triển văn hoá giáo dục -HS khá giỏi lí giải vì Quang Trung ban hành các chính sách kinh tế và văn hóa II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Trần Thị Mơ 48 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (9) Gi¸o ¸n -Thư Quang Trung gởi cho Nguyễn Thiếp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Nêu diễn trận Quang Trung đại phá quân Thanh 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Giảng bài *Hoạt động : Thảo luận nhóm -GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển -Cho HS tập trung nhóm thảo luận câu hỏi sau: +Vua Quang Trung đã có chính sách gì kinh tế ? +Nêu nội dung các chính sách đó -Cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét nêu kết luận dựa theo SGK -HS khá giỏi: Vì vua Quang Trung lại ban hành các chính sách đó? *Hoạt động : Làm việc lớp -Nêu : Vua Quang Trung coi trọng chữ nôm, ban bố chiếu lập học -Hỏi : +Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ nôm ?(chữ nôm là chữ dân tộc, đề cao chữ nôm làm nhằm để đề cao tinh thần dân tộc) +Em hiểu câu “ xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” nào ?(đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành) *Hoạt động : Làm việc lớp -GV trình bày dang dở các công việc mà vua Quang Trung tiến hành và tình cảm người đời sau Quang Trung -Cho HS đọc ghi nhớ bài 4.Củng cố – dặn dò (3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Nhà Nguyễn thành lập” KỂ CHUYỆN - Tiết số: 30 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU -Dựa vào gợi ý sgk, chọn và kể lại câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa -Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện -HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài sgk Liên hệ BVMT II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số truyện viết du lịch hay thám hiểm truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) GV: Trần Thị Mơ 49 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (10) Gi¸o ¸n -Cho HS kể cây chuyện Đôi cánh ngựa trắng và nêu ý nghĩa truyện 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài -Cho HS đọc đề bài, GV viết lên bảng đề bài và gạch từ ngữ quan trọng -Cho HS tiếp nối đọc ý 1, -Cho HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện mình kể -Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện lên bảng lớp -Nhắc nhở HS giọng kể, nhìn vào các bạn là người nghe mình kể -HS khá giỏi kể câu chuyện ngoài sgk *HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung câu chuyện -Cho cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong các em trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa truyện Đặt câu hỏi lẫn Khi đến thăm quan du lich em câì để BVMT? 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Kể chuyện chứng kiến tham gia” ĐỊA LÍ – Tiết số: 30 THÀNH PHỐ HUẾ I.MỤC TIÊU -Nêu số đặc điểm thành phồ Huế: +Từng là kinh đô nước ta thời Nguyễn +Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch -Chỉ vị trí Huế trên đồ Việt Nam II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ hành chính Việt Nam -Ảnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Kể số nét tiêu biểu người dân đồng duyên hải miền Trung -Nêu nét đẹp sinh hoạt người dân đây 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài a.1/ Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ *Hoạt động : Làm việc lớp và theo cặp -Yêu cầu HS tìm đồ kí hiệu và tên thành phố Huế -Yêu cầu cặp HS làm các bài tập SGK +Xác định sông chảy qua TP Huế là sông Hương +Các công trình kiến trúc cổ kính là: TP Huế, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… a.2/ Huế – thành phố du lịch 50 GV: Trần Thị Mơ Trường Tiểu học Thị trấn Me Lop4.com (11) Gi¸o ¸n *Hoạt động : Làm việc theo nhóm nhỏ lớp -Cho các nhóm thảo luận các câu hỏi mục SGK -Cho đại diện các nhóm báo cáo, GV nhận xét bổ sung cho đúng -Cho nhóm chọn và kể địa điểm mà mình đã du lịch cho lớp nghe -GV mô tả thêm vẻ đẹp Huế sau : Sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xuê cây cối che bóng mát cho các khu cung điện, lăng tẩm, chùa chiền… ; có làng nghề, văn hoá ẩm thực… *Tổng kết bài ; -GV cho HS lên thành phố Huế trên đồ hành chính Việt Nam và nhắc lại vị trí này -Cho HS đọc ghi nhớ bài 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -HS giải thích vì Huế trở thành phố du lịch? -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Thành phố Đà Nẵng” Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 TOÁN - Tiết số:149 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I.MỤC TIÊU Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ Làm bài 1,2 cần làm kết không cần trình bày lời giải III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS nêu cách tính độ dài thật trên mặt đất theo tỉ lệ cho trước 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Giới thiệu bài toán -Cho HS đọc đề toán và tự tìm hiểu đề -GV hỏi : +Đồ dài thật là bao nhiêu mét ? (20m) +Trên đồ có tỉ lệ nào ? (1 : 500) +Phải tính đồ dài nào ? (tính đồ dài thu nhỏ tương ứng trên đồ) +Theo đơn vị nào ? (cm) -Nêu gợi ý : độ dài thu nhỏ theo đơn vị cm thì đồ dài thật tương ứng phải là cm) -Cho HS nêu cách giải, GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp c/ Giới thiệu bài toán Tiến hành tương tự bài toán d/ Thực hành *Bài tập -Yêu cầu HS tính độ dài thu nhỏ trên đồ theo độ dài thật và tỉ lệ đồ đã cho, viết kết vào ô trống tương ứng *Bài tập -Cho HS tự tìm hiểu đề nêu kết quả, GV nêu nhận xét *Bài tập 3(HS khá giỏi) -Tiến hành tương tự bài tập GV: Trần Thị Mơ 51 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (12) Gi¸o ¸n 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ 150 Thực hành” LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết số: 60 CÂU CẢM I.MỤC TIÊU 1.Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm 2.Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm, đặt câu cảm theo tình cho trước; nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm HS khá giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn câu cảm bài tập -Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS đọc đoạn văn đã viết hoạt động du lịch hay thám hiểm 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Phần nhận xét -Cho HS tiếp nối đọc bài tập 1, 2, -Cho lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến , trả lời các câu hỏi GV nhận xét chốt lại câu trả lời đúng: Bài -Chà, mèo có lông đẹp làm sao!(Dùng để thể cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp mèo) -A ! Con mèo này khôn thật !(Dùng để thể cảm xúc thán phục khôn ngoan mèo) Bài 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than(!) -Kết luận SGK và cho HS đọc ghi nhớ bài c/ Phần luyện tập *Bài tập -Cho HS đọc nội dung và làm vào VBT GV phát phiếu cho số HS -Cho HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét; mời vài học sinh đính kết lên bảng, đọc kết GV chốt lại lời giải *Bài tập tiến hành tương tự bài tập *Bài tập -Cho số HS đọc yêu cầu bài tập GV nhắc học sinh : +Cần nói cảm xúc lộ câu cảm +HS khá giỏi : Có thể nêu tình nói câu đó -Cho HS suy nghĩ phát biểu ý kiến GV nhận xét kết luận 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng ghi nhớ, nhà tự viết câu cảm vào -Xem trước bài “ Thêm trạng ngữ cho câu” GV: Trần Thị Mơ 52 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (13) Gi¸o ¸n CHÍNH TẢ - Tiết số:30 NHỚ – VIẾT : ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MỤC TIÊU 1.NHớ viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng bài Đường Sa Pa 2.Làm đúng các bài tập 2a II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) -Cho HS lên bảng viết tiếng có nghĩa bắt đầu ch/tr 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn học sinh nhớ viết -Nêu yêu cầu bài tập -Cho HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết -Cho HS đọc thầm đoạn văn để ghi nhớ GV nhắc HS chú ý cách trình bày, chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả -Cho HS nhớ lại và tự viết vào GV chấm và chữa bài c/ Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả *Bài tập -Cho HS nêu yêu cầu bài tập và nhắc HS thêm dấu cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa -Đính kết lên bảng cho HS sửa bài 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Nghe viết : Nghe lời chim nói” Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN - Tiết số: 30 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU 1.Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn – Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng 2.Biết tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng KNS :Kn thu thập sử lý thông tin;KN đảm nhận trách nhiệm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -1 to phiếu tạm trú, tạm vắng cỡ to để học sinh điền vào III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định (1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (4 ph) GV: Trần Thị Mơ 53 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (14) Gi¸o ¸n -Gọi HS đọc đoạn văn miêu tả ngoại hình và hoạt động mèo đã viết tiết trước 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung phiếu -Treo tờ phiếu to phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt : CMND Hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào chỗ trống mục GV nhắc nhở HS cách điền: +Mục họ tên và chủ hộ ghi tên chủ hộ gia đình bà mẹ em đến chơi +Mục địa ghi địa người họ hàng mà mình đến chơi +Mục 1: ghi họ và tên mẹ em +Mục 2: ghi ngày tháng năm sinh mẹ +Mục 3: ghi nơi làm việc mẹ +Mục 4: ghi số chứng minh nhân dân mẹ em +Mục 5: ghi thời gian xin tạm trú +Mục 6: ghi địa mẹ em +Mục 7: ghi lí tạm trú mẹ em +Mục 8: Ghi quan hệ mẹ em với chủ hộ +Mục 9: ghi họ và tên em +Mục 10: ghi ngày tháng năm em viết giấy tạm trú -GV phát phiếu cho học sinh thực hành điền -Cho HS tiếp nối đọc tờ khai -GV nhận xét sửa bài cho lớp *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu đề -Kết luận : Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt nơi người nơi khác đến Khi có việc xảy ra, các quan nhà nước có để điều tra, xem xét 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Luyện tập miêu tả các phân vật” TOÁN - Tiết số:150 THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU -Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế thước dây, chẳng hạn : đo chiều dài, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây, hai cột sân trường… -Tập ước lượng II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) -Nêu cách giải bài toán SGK tiết trước 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn thực hành lớp GV: Trần Thị Mơ 54 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (15) Gi¸o ¸n -GV hướng dẫn HS cách đo độ dài đoạn thẳng và cách xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất SGK c/ Thực hành lớp -Chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm và nhóm thực hành hoạt động khác *Bài tập : Thực hành đô độ dài -Cho HS dựa vào kiến thức học để đo độ dài hai điểm cho trước -Các nhóm tiến hành đo độ dài lớp học, chiều rộng phòng học, khoảng cách hai cây sân trường… Ghi kết đo theo nội dung SGK -GV kiểm tra ghi nhận xét kết học hành nhóm *Bài tập Tập ước lượng độ dài Thực hành SGK 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ 151 Thực hành (tt)” SINH HOẠT LỚP TUẦN 30 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu khuyết điểm tuần và kế hoạch tuần tới - Biết tự sửa chữa khắc phục Rèn kĩ sinh hoạt tập thể - HS có ý thức phấn đấu vươn lên học tập II CHUẨN BỊ: - Báo cáo tuần 30 - Kế hoạch tuần 31 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: * Họat động 1: Kiểm điểm các công tác đã thực và chưa thực tuần 30 - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng lên báo cáo các mặt: + Đạo đức; Học tập; Chuyên cần - Lớp trưởng nhận xét và đánh giá - GV nhaän xeùt, khen ngợi và nhắc nhở chung * Hoạt động 2: Triển khai nhiệm vụ tuần 31 Về học tập: - Trong lớp chú ý nghe giảng , hăng hái phát biểu xây dựng bài, nhà học bài và làm bài tập đầy đủ - Duy trì tốt phong trào đôi bạn giúp học tập, truy bài đầu - Duy trì phong trào rèn chữ viết ( bài tuần ) Về đạo đức , tác phong: - Học tập và rèn luyện theo điều Bác Hồ dạy- Nói lời hay làm việc tốt, nhặt rơi trả lại người lớp trực Về chuyên cần: - GD HS đến nơi đến chốn, hết học phải nhà, không la cà * Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ, trò chơi - Các tổ trình bày số tiết mục văn nghệ - Lớp trưởng điều khiển cho lớp chơi đố vui 55 GV: Trần Thị Mơ Trường Tiểu học Thị trấn Me Lop4.com (16) Gi¸o ¸n -Mỹ thuật (GV chuyên -Thể dục (GV chuyên) -Thị trấn Me, ngày tháng năm 2012 Ký duyệt BGH Chu Thị Minh Phương GV: Trần Thị Mơ 56 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (17) Gi¸o ¸n KHOA HỌC - Tiết số: 60 NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I.MỤC TIÊU -Biết loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu không khí khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 120, 121 SGK -Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) -Nêu vai trò chất khoáng đời sống thực vật 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Giảng bài *Hoạt động : Tìm hiểu trao đổi khí thực vật quá trình quang hợp và hô hấp -Hỏi : +Không khí có thành phần nào ? +Kể tên khí quan trọng đời sống thực vật -Cho HS quan sát hình 1, SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn theo nhóm đôi -Cho HS nêu câu hỏi trước lớp GV nhận xét và điều chỉnh câu hỏi có thể sau: +Trong quan hợp, thực vật hút khí gì và thải khí gì ? +Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải khí gì ? +Quá trình quang hợp xảy nào ? +Quá trình hô hấp xảy nào ? +Điều gì xảy với thực vật hai quá trình trên ngừng ? -GV kết luận : Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp Cây dù cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng thiếu không khí cây không sống GV: Trần Thị Mơ 57 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (18) Gi¸o ¸n *Hoạt động : Tìm hiểu số ứng dụng thực tế nhu cầu không khí thực vật -GV cho HS thảo luận theo nhóm 4, sau đó cho đại diện nhóm báo cáo, GV nhận xét điều chỉnh -GV kết luận SGK Cho HS đọc kết luận 4.Củng cố – dặn dò(3 ph) -Kể vai trò không khí đời sống thực vật -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Trao đổi chất thực vật” Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo các chi tiết ô tô tải II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn GV: Trần Thị Mơ 58 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (19) Gi¸o ¸n -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận (như hình vễ SGK) *Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -Cho HS gọi tên số lượng và chọn loại chi tiết theo bảng SGK cho đúng và đủ -Cho lớp xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp b) Lắp phận -GV lắp mẫu giá đỡ bánh xe và ca bin (H2, SGK) -Cho HS sinh quan sát hình SGK GV hỏi : Em hãy nêu các bước lắp ca bin? -GV tiến hành lắp theo trình tự SGK Có thể gọi HS lên bảng lắp cho lớp xem -Lắp thành sau thùng xe và lắp trục bánh xe Đây là phân đơn giản, GV cho HS lên bảng thực hành lắp, Cho HS khác và GV nhận xét điều chỉnh c) Lắp ráp xe ô tô tải -GV lắp xe thao các bước SGK -GV nên thao tác chậm để HS dễ nhớ Sau đó kiểm tra chuyển động xe d) Hướng dẫn HS thực tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp -Các bước tiến hành các bài trước 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Giờ học sau mang theo túi ni lông để cất giữ sản phẩm lắp dở dang Kĩ thuật LẮP Ô TÔ TẢI (TIẾT 2) I.MỤC TIÊU Đã nêu tiết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đã chuẩn bị tiết III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra dụng cụ HS 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 3: HS thực hành lắp ô tô tải -Cho HS chọn đúng và đủ các chi tiết SGK và xếp loại vào nắp hộp GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn *Hướng dẫn HS lắp phận GV: Trần Thị Mơ 59 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (20) Gi¸o ¸n -Gọi HS đọc phần ghi nhớ, sau đó yêu cầu HS quan sát kĩ hình SGK, nội dung bước lắp ráp -GV nhắc nhở HS số điểm sau: +Khi lắp sàn ca bin cần chú ý vị trí trên chữ L với các thẳng lỗ và chữ U dài +Khi lắp ca bin các em chú ý lắp theo trình tự theo các hình SGK để đảm bảo đúng quy trình -GV theo dõi uốn nắn kịp thời HS còn lúng túng 4.Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt -Xem trước bài “ Lắp ô tô tải (T3)” ĐẠO ĐỨC - Tiết số: 30 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU -Biết cần thiết phải bảo môi trường và có trách nhiệm gìn giữ môi trường -Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ gìn giữ môi trường -Tham gia bảo vệ môi trường nhà và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả _HS khá giỏi không đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người than cùng thực bảo vệ môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bìa màu xanh, đỏ, trắng SGK và phiếu giao việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Ổn định(1 ph) 2.Kiểm tra bài cũ (3 ph) -Tại ta phải tôn trọng luật giao thông ? 3.Bài (32 ph) a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Tìm hiểu bài *Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến -Cho HS nhận định câu hỏi : Em đã nhận gì từ môi trường ? -Cho HS nêu ý kiến, GV nhận xét kết luận: Môi trường cần thiết cho sống, người Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Chia nhóm 4, yêu cầu HS đọc và thảo luận các kiện đã nêu SGK -Kết luận : +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lượng thực, dẫn đến nghèo đói +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh +Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu *Hoạt động : Làm việc cá nhân GV: Trần Thị Mơ 60 Lop4.com Trường Tiểu học Thị trấn Me (21)