Kĩ năng : - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học BT2; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước BT3.. 3 Thái độ: - Học tập [r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2015 CHÀO CỜ TOÁN TIẾT 86 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Biết dấu hiệu chia hết cho Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản 3.Thái độ: - HS cẩn thận chính xác học toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Bảng nhóm 2.HS: SGK,vở ghi II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ KTBC: +Nêu dấu hiệu chia hết cho 2; - HS lên bảng nêu, HS cho khác nhận xét Bài - GV nhận xét 1’ a Giới thiệu “Dấu hiệu chia hết cho 9” - Ghi và nhắc lại tên bài bài b HD tìm 12’ dấu hiệu - GV cho HS nêu vài ví dụ -Thảo luận nhóm đôi và nêu chia hết cho các số chia hết cho 9, các số ví dụ không chia hết cho 9, viết 9:9=1 13: 9= dư thành cột 72:9=8 182: 9= 20 dư 657:9=73 457: 9= 50 dư …… - Cho HS thảo luận để rút -HS thảo luận và phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9.(Nếu ý kiến Cả lớp cùng bàn HS lúng túng, GV có thể gợi luận và đến kết luận ý để HS xét tổng các chữ “Các số có tổng các chữ số số.) chia hết cho thì chia hết cho 9” - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc -HS nhẩm tổng các chữ số bài học - GV nêu tiếp: Bây ta xét cột bên phải và nêu nhận xét: “Các số có tổng các chữ xem các số không chia hết số không chia hết cho thì cho có đặc điểm gì? không chia hết cho 9” - Cuối cùng GV cho HS nêu -Vài HS nêu: Muốn biết để nhận biết các số số có chia hết cho chia hết cho 2,5,9 hay không ta vào chữ số tận cùng bên 20’ phải Muốn biết số có chia hết cho hay không ta Luyện tập Lop4.com (2) Bài 1: Bài 2: Bài 3: Bài vào tổng các chữ số - GV yêu cầu HS nêu cách số đó làm và cùng HS làm mẫu - HS đọc bài và nêu yêu số cầu VD: Số 99 có tổng các chữ số là: 9+9=18 Số 18 chia cho 2,Ta chọn số 99 - Cho HS làm bài -HS tự làm bài vào nháp dựa vào số đã làm mẫu -HS trình bày kết quả: Các - Cho HS tiến hành làm số chia hết cho là: 99; 108; 5643; 29385 bài (chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 9) -HS làm bài vào –2 HS - GV cùng HS sửa bài làm bảng lớp + Các số không chia hết cho là: 96; 7853; 5554; 1097 - GV hướng dẫn HS làm bài - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm bài vào - GV cùng HS nhận xét - HS lên bảng làm bài - HS tiếp nối nêu - GV cho HS nhắc lại đề bài miệng - HS đọc bài, nêu yêu cầu - Gv nhận xét tuyên dương 3’ Củng cố, dặn dò - Gọi HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Dặn HS xem trước bài “Dấu hiệu chia hết cho 3” -Nhận xét tiết học - HS tự làm bài- thảo luận nhóm 3- thi đua viết nhanh, viết đúng - Một HS đọc lại các số đã hoàn chỉnh - HS lớp làm vào - HS nhận xét bài làm –sửa sai 315 135 225 - Thực yêu cầu TIẾNG ANH GV CHUYÊN Lop4.com (3) TIẾT 4: TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức và kĩ : - Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn đã học HKI Thái độ: - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết các nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, tiếng sáo diều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu cầu - Giấy khổ to và bút HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 2’ Nội dung Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên - Trong tuần này các em ôn tập và kiểm tra kì I - Cho HS lên bảng gấp thăm bài đọc 15’ Kiểm tra tập đọc 20’ - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS (theo hướng dẫn Bộ giáo dục và Đào tạo) - Chú ý: Tuỳ theo chất lượng và số lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Những HS chưa đạt yêu cầu dặn HS nhà chuẩn bị để kiểm tra vào tiết sau - Gọi HS đọc yêu cầu +Những bài tập đọc nào là Lập bảng truyện kể hai chủ tổng kết điểm trên ? Lop4.com Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong, thì tiếp nối HS lên gắp thăm yêu cầu - Đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi và nhận xét - HS đọc thành tiếng - HS nêu (4) -Yêu cầu HS tự làm bài trongnhóm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Nhóm xong trước dán phiếutrên bảng, đọc phiếu các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - HS đọc thầm lại các truyện kể, trao đổi và làm bài - Cử đại diện dán phiếu, đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Chữa bài (nếu sai) Teân baøi Taùc giaû Ông trạng thả Trinh diều Đường “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Noäi dung chính Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí, đã làm nên nghiệp lớn Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại Lê Quang Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo Long đuổi ước mơ, đã tìm đường lên các vì Nhaân vaät Nguyễn Hiền Người tìm đường lên các vì Xi-oân-coáp-xki Văn hay chữ tốt Chú Đất Nung (phần 1-2) Nguyễn Kiên Trong quán ăn A-leách“Ba cá bống” xaây-Toânxtoâi Rất nhiều mặt Phơ-bơ trăng (phần1-2) Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã danh là người văn hay chữ tốt Chú bé Đất dám nung mình lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi bí mật chìa khoá vàng từ hai kẻ độc ác Trẻ em nhìn giới, giải thích giới khác người lớn Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nghe -Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị cho ôn tập tiết Lop4.com Bạch Thái Bưởi Leâ-oâ-naùc-ñoâ ña Vinxi Cao Bá Quát Chú Đất Nung Bu-ra-ti-noâ Coâng chuùa nhoû (5) Thứ ba ngày tháng năm 2015 TIẾT 1: THỂ DỤC TIẾT 2: TIN HỌC TIẾT 3: TOÁN TIẾT 87: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO - I MỤC TIÊU: Kiến thức : - Biết dấu hiệu chia hết cho Kĩ năng: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản Thái độ : - HS biết áp dụng dấu hiệu chia hết cho các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Bảng nhóm Phấn màu HS: Vở toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 1’ 12’ Nội dung Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn tìm dấu hiệu chia hết cho Hoạt động giáo viên +Nêu dấu hiệu chia hết cho -GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS nêu, HS khác nhận xét “Dấu hiệu chia hết cho 3” - GV cho HS nêu vài ví dụ các số chia hết cho 3, các số không chia hết cho 3,viết thành cột - Cho HS thảo luận bàn để rút dấu hiệu chia hết cho 3.(Nếu HS lúng túng, GV có thể gợi ý để HS xét tổng các chữ số.) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - GV nêu tiếp: Bây ta xét xem các số không chia hết cho có đặc điểm gì? Lop4.com - HS tiếp nối nêu: 12:3= 25:3= 8dư 333:3=111 347:3= 11dư 459:3= 153 517:3= 171dư ……… - HS thảo luận và phát biểu ý kiến Cả lớp cùng bàn luận và đến kết luận “Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho 3” - HS đọc -HS nhẩm tổng các chữ số cột bên phải và nêu nhận xét “Các số có tổng các chữ số (6) 5’ Luyện tập Bài 1: 5’ không chia hết cho thì không chia hết cho 3” - GV yêu cầu HS nêu cách làm và cùng HS làm mẫu số VD: Số 231 có tổng các chữ số là: 2+ 3+ 1= Số chia cho 2, ta chọn số 231 - Cho HS làm bài Bài - Cho HS tiến hành làm bài 1(chọn số mà tổng các chữ số không chia hết cho 3) 6’ Bài 4’ Bài 4: - GV cùng HS sửa bài - Gọi HS đọc bài và nêu yêu cầu - Gọi HS làm mẫu: Số 531 chia hết cho vì 5+ 3+ 1= 9; 9: = chia hết cho - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu bài - GV cho HS nhắc lại đề bài 56 ; 79 ; 35 - GV nhận xét tuyên dương 3’ Củng cố, dặn dò - Hai HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Dặn HS xem trước bài “Luyện tập” - Nhận xét tiết học Lop4.com - Hai HS nêu cách làm - HS tự làm bài vào dựa vào số đã làm mẫu - HS trình bày kết quả: * Các số chia hết cho là:231; 1872; 92 313 - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm bài vào –2 HS làm bảng lớp ghi kết và nêu cách làm * Các số không chia hết cho là: 502; 6823; 55 553; 641 311 - em nêu yêu cầu bài: viết ba số có ba chữ số và chia hết cho - HS lên bảng viết - HS làm bài vào + Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống để các số chia hết cho không chia hết cho - HS tự tìm số thích hợp để điền vào ô trống (Hs thảo luận nhóm 2, thi đua điền nhanh, điền đúng) - Đại diện nhóm lên dán phiếu và trình bày cách điền số - Cả lớp sưả bài 567 ; 792 ; 2835 - HS nêu: Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho (7) TIẾT 4: TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ : - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trước (BT3) Thái độ: - Học tập đức tính các nhân vật bài học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng (như tiết 1) HS: Các câu thành ngũ , tục ngữ phù hợp với các tình bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ 15’ Nội dung Giới thiệu bài Kiểm tra đọc Hoạt động giáo viên - Nêu mục tiêu tiết ôn tập và ghi bài lên bảng - Cho HS lênbảng gấp thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi 10’ Ôn tập kĩ - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Gọi HS trình bày GV sửa đặt câu lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng hay a) Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người nào đỗ trạng nguyên 13 tuổi Nguyễn Hiền./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó cao./ Nhờ thông minh, ham học và Lop4.com Hoạt động học sinh - Nghe và ghi bài - Lần lượt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong, thì tiếp nối HS lên gắp thăm yêu cầu - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét -1 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối đọc câu văn đã đặt Ví dụ: c) Xi-ôn-cốp-xki là người đầu tiên nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ./ Xiôn-cốp-xki đã đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài và nghị luật phi thường./… (8) có chí, Nguyễn Hiền trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta./… b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ./ 10’ 2’ d) Cao Bá Quát kì côngluyện viết chữ./ Nhờ khổ công luyện tập, từ người viết chữ xấu, Cao Bá Quát danh là người viết chữ đẹp e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở đãtrở thành anh hùng thành danh hoạ tiếng kinh tế nhờ tài kinh Sử dụng giới nhờ thiên tài và khổ công doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản./… thành ngữ, rèn luyện./… - Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc thành tiếng tục ngữ -Yêu cầu HS trao đổi, thảo - HS ngồi cùng bàn trao luận cặp đôi và viết các thành đổi, thảo luận và viết các ngữ, tục ngữ vào thành ngữ, tục ngữ - Gọi HS trình bày và nhận - HS trình bày, nhận xét xét - Nhận xét chung, kết luận lời - Có chí thì nên giải đúng: * Nếu bạn em có tâm - Có công mài sắt, có ngày học tập, rèn luyện cao nên kim - Người có chí thì nên Nhà có thì vững * Nếu bạn em nản lòng - Chớ thấy sóng mà rã gặp khó khăn ? tay chèo -Lửa thử vàng, gian nan thử sức -Thất bại là mẹ thành công -Thua keo này, bày keo * Nếu bạn em dễ thay đổi ý khác -Ai đã thì hành định theo người khác ? Đã đan thì lận tròn vành thôi ! - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa Củng - Chú ý: + Nếu còn thời gian, mặc ! cố, dặn dò GV có thể cho HS tập nói - Đứng núi này trông núi câu khuyên bạn đó có sử dụng thành ngữ phù hợp với nội dung - Nhận xét cho HS - Dặn HS ghi nhớ các thành ngữ vừa tìm và chuẩn Lop4.com (9) bị bài sau - Nhận xét tiết học TIẾT 5: CHÍNH TẢ ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ : - Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ chữ (Đôi que đan) 3.Thái độ : Giúp HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ hai cách mở bài trang 113 và hai cách kết bài trang 122 / SGK HS: Vở chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 4’ 2’ Nội dung Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học và ghi sẵn bài lên bảng b Kiểm - Cho HS lên bảng gấp tra đọc thăm bài đọc 15’ 16’ Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ bài ôn tập trước Ôn luyện các kiểu mở bài, kết bài bài văn kể chuyện Hoạt động học sinh - HS đọc - HS lắng nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong, thì tiếp nối - Gọi HS đọc và trả lời 1, HS lên gắp thăm yêu cầu câu hỏi nội dung bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn vừa - Theo dõi và nhận xét đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc truyện - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng Cả Ông trạng thả diều - Gọi HS nối tiếp lớp đọc thầm đọc phần Ghi nhớ trên bảng - HS nối tiếp đọc +Mở bài trực tiếp: Kể phụ vào việc mở đầu câu chuyện Lop4.com (10) -Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt 3’ Củng cố, dặn dò - Dặn HS nhà viết lại BT và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lop4.com +Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể +Kết bài mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, lời bình luận thêm câu chuyện +Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, không bình luận gì thêm - HS viết phần mở bài gián tiếp và kết bài mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - đến HS trình bày a) Mở bài gián tiếp: - Ông cha ta thường nói Có chí thì nên, câu nói đó thật đúng với Nguyễn HiềnTrạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học vì nhà nghèo vì có chí vươn lên ông đã tự học Câu chuyện sau: - Nước ta có thành đồng bộc lộ từ nhỏ Đó là trường hợp chú bé Nguyễn Hiền Nhà ông nghèo, ông phải bỏ học vì là người có ý chí vươn lên ông đã tự học và đỗ trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông b) Kết bài mở rộng: - Nguyễn Hiền là gương sáng cho hệ học trò Chúng ta nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền Tuổi nhỏ tài cao - Câu chuyện vị trạng nguyên trẻ nước Nam ta làm em càng thấm thía lời khuyên người (11) xưa: Có chí thì nên, Có công mài sắt có ngày nên kim Thứ tư ngày tháng năm 2015 TIẾT 1: MĨ THUẬT TIẾT 2:THỂ DỤC TIẾT 3: TOÁN TIẾT 88: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản Thái độ : - Kĩ tư độc lập, tư tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bảng phụ Phấn màu HS: Vở toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 3’ Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ 2’ 2.Bài a Giới thiệu bài 8’ b Hướng dẫn luyện tập Bài Hoạt động giáo viên -Yêu cầu số HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS nêu - HS khác nhận xét - Hôm cô hướng dẫn các em luyện tập lại các bài toán có dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 9; Bài “Luyện tập” - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó cho HS tự làm bài vào nháp - GV cùng lớp nhận xét Lop4.com - Một em đọc đề - 3HS làm bảng lớp, HS khác làm vào - Cả lớp nhận xét-sửa bài + Các số chia hết cho là: 4563; 2229; 66816 (12) rút kết đúng 8’ Bài - Gọi HS đọc đề bài - Cho HS lên làm, HS khác làm a) 94 chia hết cho b) chia hết cho c) 76 chia hết cho và chia hết cho 8’ Bài - GV cho HS tự làm bài cho HS kiểm tra chéo lẫn 8’ Bài - Gọi HS đọc bài - Cho HS làm bài 3’ Củng cố, dặn dò -HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; -Dặn HS nhà xem trước bài “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Lop4.com + Các số chia hết cho là: 4563 ; 66816 + Số 2229 chia hết cho không chia hết cho - 1HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS tự làm bài, 3HS làm bảng lớp -HS nhận xét - sửa sai a) 945 chia hết cho b) 22 chia hết cho c) 762 chia hết cho và chia hết cho - HS làm bài vào - HS nêu kết làm bài a.Đ b.S c.S d.Đ - HS đọc bài và nêu yêu cầu - Lần lượt HS nhắc lại yêu cầu - HS thực yêu cầu - HS nêu kết qủa: a) 216; 621; 612 b) 210 - HS chữa bài - HS tiếp nối nêu + Các số chẵn thì chia hết cho + Các số có chữ số tận cùng là tbif chia hết cho + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho + Các số có tổng các chữ số chia hết cho thì chia hết cho (13) TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 4) I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ : - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) Thái độ: - HS biết dùng DT, ĐT, TT,để viết câu văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT 2 HS: Vở LTVC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 16’ 20’ Nội dung Giới thiệu bài Kiểm tra đọc Ngheviết chính tả: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nêu mục tiêu tiết ôn tập và - HS lắng nghe ghi bài lên bảng - Cho HS lên bảng gấp thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi * Tìm hiểu nội dung bài thơ: - Đọc bài thơ Đôi que đan - Yêu cầu HS đọc + Từ đôi que đan và bàn tay Lop4.com - Lần lượt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong, thì tiếp nối HS lên gắp thăm yêu cầu - Đọc và trả lời câu hỏi - Theo dõi và nhận xét - Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng +Những đồ dùng từ (14) chị em gì đôi que đan và bàn tay ? chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, mẹ cha +Hai chị em bài chăm chỉ, yêu thương + Theo em hai chị em người thân gia đình bài là người nào ? - Hướng dẫn viết từ khó - Các từ ngữ: mủ, chăm chỉ, - HS tìm các từ khó, dễ lẫn giản dị, đỡ ngượng, que tre, ngọc ngà, … viết chính tả và luyện - HS lắng nghe GV đọc và viết * Nghe-viết chính tả viết bài vào - GV đọc chính tả - HS ngồi cùng bàn đổi vở, * Soát lỗi, chấm bài soát lỗi và sửa lỗi cho - GV đọc chậm lại toàn bài - Ghi số lỗi lề 3’ Củng cố, dặn dò - GV thu và chấm số bài viết - Nhận xét bài viết các em - Nhận xét bài viết HS - Dặn HS nhà học thuộc bài thơ Đôi que đan và chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) Tiết 4: Kỹ thuật CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (Tiết 4) I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU -HS biết cách cắt, khâu túi rút dây -Cắt, khâu túi rút dây -HS yêu thích sản phẩm mình làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: +Một mảnh vải hoa màu +Chỉ khâu và đoạn len (hoặc sợi) dài 60cm +Kim khâu, kéo cắt vải, thước may, phấn gạch, kim băng nhỏ cặp tăm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 2’ 1’ 15’ Nội dung Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra Kiểm tra dụng cụ học tập bài cũ B Bài Giới Giới thiệu bài: “Cắt, khâu, thiệu bài thêu sản phẩm tự chọn” 2.Thực hành tiếp tiết Hoạt động học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập -Kiểm tra kết thực hành -HS nêu các bước khâu túi HS tiết và yêu cầu HS rút dây nhắc lại các bước khâu túi rút dây -Hướng dẫn nhanh -HS theo dõi thao tác khó Nhắc HS khâu vòng -3 vòng qua mép vải góc tiếp giáp phần Lop4.com (16) thân túi với phần luồn dây để giữ cho đường khâu không bị tuột -GV cho HS thực hành và nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành -HS thực hành vạch dấu và khâu phần luồn dây, sau đó khâu phần thân túi -GV quan sát uốn nắn thao tác cho HS còn lúng túng 15’ Đánh giá -GV tổ chức cho HS trưng kết học bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chẩn đánh giá tập HS sản phẩm: +Đường cắt, gấp mép vải thẳng, phẳng +Khâu phần thân túi và phần luồn dây đúng kỹ thuật +Mũi khâu tương đối đều, thẳng, không bị dúm, không bị tuột +Túi sử dụng (đựng dụng cụ học tập như: phấn, tẩy…) +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV cho HS dựa vào các tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm thực hành -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS -HS trưng bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên -HS lắng nghe -HS lớp 4’ Củng cố, dặn dò -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “ Các chi tiết và dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật” Lop4.com (17) Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TIẾT : TOÁN TIẾT 89: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức Kĩ Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản Kĩ : Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan Thái độ : Biết phân biệt dấu hiệu chia hết cho và Dấu hiệu chia hết cho 3và II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Bảng nhóm Phấn màu 2.HS: Vở toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG 3’ 1’ 7’ Nội dung Kiểm tra bài cũ Bài a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập Bài Hoạt động giáo viên - Gọi số HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho: 2; 3; 5; - Yêu cầu cho ví dụ số chia hết 2; 3; 5; - GV nhận xét Hoạt động học sinh - 4HS nêu - HS khác nhận xét Luyện tập chung - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm nêu cách làm, sau đó đại diện nhóm lên trình bày - GV cùng lớp nhận xét Lop4.com - Một em đọc đề và nêu yêu cầu - 4HS làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét-sửa bài: (18) và rút kết đúng 7’ Bài - Gọi HS đọc đề bài và nêu cách làm - Cho hs lên làm, HS khác làm - GV cùng HS nhận xét rút kết đúng: 10’ Bài 10’ Bài a) Các số chia hết cho là: 4568; 2050 ; 35766 b) Các số chia hết cho là: 2229; 35766 c) Các số chia hết cho là:7435 ; 2050 d) Các số chia hết cho là: 35766 - Một HS đọc đề, nêu cách làm - HS tự làm bài, 3HS làm bảng lớp - HS nhận xét-sửa sai a Số chia hết cho và là: 64620; 5270 b Số chia hết cho và là: 57234; 64620 c Số chia hết cho 2; 3; 5; là: 64620 - Gọi HS đọc bài và nêu yêu - HS thực yêu cầu cầu - GV cho HS tự làm bài cho HS kiểm tra chéo lẫn - Kết là: a 528 ; 558 ; 588 b 603 ; 693 c 240 d 354 - em đọc yêu cầu bài -Yêu cầu Hs đọc đề bài - Cả lớp thảo luận nhóm tìm cách giải + Nêu dấu hiệu chia hết cho + Các số có chữ số tận 5? cùng là thì chia hết cho + Nêu dấu hiệu chia hết cho + Số có tổng các chữ số 3? chia hết cho thì chia hết cho + 35 có chia hết cho và + 35 chia hết cho không? không chia hết cho3 - Các nhóm báo cáo kết thảo luận: HS lớp đó có 30 em Vì xếp thành hàng thành hàng thì hàng có 10 em Lop4.com (19) - GV nhận xét tuyên dương nhóm trình bày hay ngắn gọn em - 4HS nêu các dấu hiệu 4’ Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2; 5; 3; - Dặn HS nhà ôn bài chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I - Nhận xét tiết học - Thực yêu cầu TIẾT 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 5) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ : - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu đã học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) 3.Thái độ :Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT 2 HS: - Vở LTVC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 2’ 12’ 22’ Nội dung Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên - GV nêu mục tiêu tiết ôn tập và ghi đầu bài lên bảng Kiểm tra - Cho HS lên bảng gấp đọc thăm bài đọc Hoạt động học sinh - Nghe và ghi bài - Lần lượt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong, thì tiếp nối HS ln gắp thăm yêu cầu - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn vừa -Theo dõi và nhận xét đọc và trả lời câu hỏi Ôn luyện - Gọi HS đọc yêu cầu nội - HS đọc thành tiếng danh từ, dung - HS làm bảng lớp, động từ, tính từ và HS lớp dùng bút chì Lop4.com (20) đặt câu hỏi - Gọi HS chữa bài, bổ sung cho phận - Nhận xét, kết luận lời giải in đậm đúng - Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Củng cố, dặn dò 3’ ể gạch chân DT, ĐT, TT VBT - HS nhận xét, chữa bài - HS lên bảng đặt câu hỏi Cả lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài - Chữa bài (nếu sai) +Buổi chiều xe lm gì ? +Nắng phố huyện nào ? +Ai chơi đùa trước sân ? -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Tiết6) I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết Kĩ : - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng (BT2) 3.Thái độ : Luyện cách viết đoạn văn sinh động , giàu hình ảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, học thuộc lòng (như tiết 1) - Bảng phụ ghi sẵn phần Ghi nhớ trang 145 và 170, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG 1’ 12’ 22’ Nội dung Giới thiệu bài Kiểm tra đọc Hoạt động giáo viên - Nêu mục tiêu tiết học và ghi bài lên bảng - Cho HS lên bảng gấp thăm bài đọc Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Lần lượt HS gắp thăm bài, HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong, thì tiếp nối HS lên gắp thăm yêu cầu - Gọi HS đọc và trả lời 1, câu hỏi nội dung bài đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét Ôn luyện - Gọi HS đọc yêu cầu -Theo dõi và nhận xét văn miêu - HS đọc phần Ghi nhớ trên -1 HS SGK -1 HS đọc thành tiếng tả bảng phụ - GV nhắc nhở HS: +Đây là bài văn miêu tả đồ - HS tự làm bài vật -Tự lập dàn ý, viết mở Lop4.com (21)