Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước.trả lời được các CH trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;; biế[r]
(1)TUẦN 29 Thứ hai Tập đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA Theo Nguyễn Phan Hách I Mục tiêu : - KT: Hiểu ND; ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (trả lời các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài) KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả (KNS: Giao tiếp, hợp tác) - TĐ : Giáo dục HS tình yêu quê hương, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước và có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng : GV: Ảnh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn các câu, đoạn bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động : Hoạt động giáo viên A.Bài cũ : (4’) - Gọi HS đọc bài: Con sẻ - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu giọng đọc toàn bài Hoạt động học sinh - em đọc bài và trả lời câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét - Quan sát tranh+Lắng nghe - Gọi HS đọc bài - Phân đoạn: đoạn - H.dẫn L.đọc từ khó: chênh vênh, bồng bềnh, thoắt, … - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - Nh.xét,biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) - Mỗi đoạn bài là tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình dung tranh ấy? Lop4.com - Theo dõi -1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm - Đọc cá nhân :chênh vênh, bồng bềnh, thoắt, … - HS đọc nối tiếp lượt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp bài - Lớp th.dõi,nh.xét -Th.dõi, thầm sgk - Đọc thầm đoạn, bài +trả lời - Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung - Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh… - Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực (2) - Nêu câu hỏi - Vì tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kì” thiên nhiên? - Bài văn thể tình cảm tácgiả cảnh đẹp Sa Pa nào ? - Nêu ND bài ? c) H.dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng: rỡ sắc màu : nắng vàng hoe … núi tím nhạt - Đoạn 3: Một ngày có đến mùa , tạo nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt cái … - Những đám mây trắng nhỏ sà xuốngcửa ô kính mây trời - Những bông hoa chuối rực - Nắng phố huyện vàng hoe -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp.Vì đổi mủa ngày Sa Pa có,… - Tác ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa Câu kết bài : “ Sa Pa là … đất nước ta - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn - Đính bảng phụ đoạn : “ Xe chúng tôi leo chênh vênh…….liễu rủ - Quan sát ,thầm-Theo dõi - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu - L.đọc cặp (2’) - Gọi HS thi đọc diễn cảm - Vài HS thi đọc diễn cảm - Nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm - Nhẩm HTL đoạn cuối bài 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài -Liên hệ + giáo dục yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài:Trăng từ đâu đến? - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - KT:Ôn tập tỉ số và cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - KN:Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại Giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó ( BT: 1ab; 3;4) -TĐ : Yêu môn học, tích cực, cẩn thận ,chính xác Lop4.com (3) II.Chuẩn bị : III Các hoạt động: Hoạt động GV A Bài cũ: (4’) - YC HS nêu các bước giải BT tìm số biết Tổng và tỉ … - BT1/sgk - Nhận xét, điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập : (28’) Bài 1a,b :: Viết Viết tỉtỉ số số của aa và và bb - YC HS tự làm bài * Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT1cd và BT2 - Nh.xét, điểm và củng cố cách lập tỉ số Bài :: Gọi hs đọc đề bài -Yêu cầu xác định dạng toán - Nh.xét, điểm + chốt lại Bài :: Gọi hs đọc đề - H.dẫn phân tích đề -Yêu cầu HS làm bài - Nh.xét, điểm + chốt lại *Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm BT5 Hoạt động HS - Trình bày - HS lên bảng, lớp làm nháp - Đọc đề , thầm - Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa ; 12 a, ; b, c, = ; d = *HS khá, giỏi làm thêm BT2 - Đọc đề, phân tích đề + nêu dạng toán - Nêu các bước giải bài toán Tìm số biết tổng và tỉ số số đó -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Giải: Tổng số phần là :1 +7 = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số: số thứ 1:135 ; Số thứ hai : 945 - Đọc đề, phân tích đề + nêu các bước giải -1hs làm bảng -Lớp + nh.xét, Giải Tổng số phần là:2 + = (phần) Chiều rộng HCN là: 125 : x = 50(m) Chiều dài HCN là :125 – 50 = 75 (m) Đáp số : Chiều rộng HCN 50m Chiều dài HCN 75 m *HS khá, giỏi làm thêm BT5 - Tự đọc đề và làm bài - Trình bày bài giải - Nh.xét,chữa bài, điểm Củng cố,dặn dò : (2’) - YC HS nêu các bước giải BT tìm số biết Tổng và tỉ … - VN xem lại các bìa tập và ch bị: “Tìm số biết hiệu và tỉ số số đó” - Nhận xét tiết học,biểu dương Bổ sung: Lop4.com (4) Kể chuyện : ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I Mục tiêu: -KT : Hiểu ND; ý nghĩa câu chuyện : Phải manh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng -KN : Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) - TĐ : Thấy nét đẹp ngây thơ và đáng yêu ngựa trắng, có ý thức bảo vệ các loài động vật hoang dã II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc SGK III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn hs kể chuyện: a)GV kể chuyện: - Kể lần 1: Sau kể lần 1, GV giải nghĩa - Hs nghe số từ khó chú thích sau truyện - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh - Q.sát tranh, nhớ lại đoạn chuyện hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) b) Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: -Ycầu hs đọc yêu cầu bài kể chuyện - hs đọc, lớp theo dõi SGK - YC HS thảo luận nhóm đôi để nêu phần ứng lời với tranh - Thảo luận nhóm - số nhóm trình bày - Cho hs kể nhóm và trao đổi nội -Kể nhóm theo tranh và trao đổi ý dung câu chuyện nghĩa câu chuyện - Tổ chức kể chuyện trước lớp - Lần lượt vài hs thi kể + nêuND câu chuyện - YC HS kể toàn câu chuyện - vài em kể chuyện - Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu hỏi cho bạn -Nh.xét, điểm -Th.dõi, nh.xét, bình chọn bạn kể tốt Củng cố, dặn dò : (2’) - Có thể dùng câu tục ngữ nào nói chuyến cảu ngựa trắng? - Đi ngày đàng học sàng khôn” - GD HS… - Về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung bài tiết sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lop4.com (5) Chiều: Tiếng việt+: LUYỆN ĐỌC VIẾT BÀI: ĐƯỜNG ĐI SA PA I Mục tiêu: Giúp HS: - Luyện đọc diễn cảm bài: Dường Sa Pa - Rèn KN viết cho HS Y/c viết đúng kiểu chữ và cỡ chữ Luyện thêm chính tả ngoài bài đã viết ( KNS: KN giao tiếp, hợp tác, ) - Nghiêm túc và có ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị : Giáo viên và Học sinh: Sách giáo khoa; III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu và ghi đề: (1’) 2.Luyện đọc: (15’) - Gọi 1HS đọc toàn bài -1HS đọc, lớp theo dõi nêu lại cách đọc bài: Đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm; biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Y/C HS đọc theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Theo dõi và giúp đỡ em đọc chưa hay và em đọc còn chậm - Tổ chức thi đọc diễn cảm và kết hợp trả lời -1số em thi đọc số câu hỏi SGK - Nhận xét- bình chọn bạn đọc hay - YC HS nhẩm học thuộc lòng đoạn cuối bài - Nhẩm thuộc lòng - Nhận xét chung và động viên em đọc có tiến 3.Luyện viết: (17’) - Đọc đoạn - Theo dõi SGK -Y/C HS tìm từ khó và luyện viết - Tìm và luyện viết nháp: chênh vênh, sà xuống, dịu dàng, - Nhắc nhở HS cách trình bày - Nhắc chính tả - Viết vào - Đọc lại bài - Dò bài - Đổi cho để soát lỗi - Chấm số bài và nhận xét 4/Củng cố- dặn dò: (2’) - Bài văn nói lên điều gì? - ND : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - Học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: Lop4.com (6) Đạo Đạo đức đức: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( tiết 2) I.Mục tiêu: Giúp HS: KT: Hiểu ý nghĩa việc thực an toàn giao thông KN:- Nêu số quy định tham gia giao thông liên quan đến các em - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông ( KNS: KN tham gia giao thông đúng luật, KN phê phán hành vi vi phạm LGT) TĐ: - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày II.Đồ dùng dạy học: Một số biển báo giao thông III các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (4’) - Tại lại xảy tai nạn giao thông? - HS trình bày - Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (BT3) - Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhận nhiệm vụ và thảo luận nhóm - Trình bày kết thảo luận nhận tình - Đánh giá kết làm việc nhóm và kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc , nơi Hoạt động 2: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông - Phân nhóm và phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét đúng điểm Nếu nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều điểm - Lắng nghe là nhóm đó thắng - Quan sát biển báo và nói ý nghĩa - Điều khiển chơi biển báo - Cùng HS đánh giá kết - Các nhóm khác bổ sung Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (BT 4) - Mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra -Từng nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến - Nhận xét kết làm việc nhóm HS - Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho thân mình và cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông 4.Củng cố - Dặn dò: (2’) - Ra đường các em cần phải làm gì? - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc Lop4.com (7) - GD HS… - Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau nhở người cùng thực Bổ sung: Toán+: LUYỆN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: - KT: Củng cố tỉ số cách tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - KN: Rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ: - Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1(BT1/ VBT): Viết tỉ số vào ô trống: - Gọi HS đọc đề bài a 2m 4kg 3l 4giờ 1m b 5m 9kg 7l 5giờ 3m T.Scủa avàb T.Scủabvà a * YC HS KG làm hết - Nhận xét, ghi điểm và củng cố cách lập tỉ số Bài 2: Hai túi gạo cân nặng 54 kg Túi thứ cân nặng túi thứ hai Hỏi túi cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam gạo? - Yêu cầu HS xác định dạng toán - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Buổi sáng và buổi chiều cửa hàng bán 24 xe đạp Số xe bán buổi sáng gấp đôi số xe bán buổi chiều Hỏi buổi cửa hàng bán Lop4.com Hoạt động học sinh - HS nêu - HS nêu yêu cầu - 4HS lên bảng, lớp làm cột * HS KG làm hết - Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu - …tìm hai số biết tổng và tỉ số… - HS lên bảng , lớp làm Giải Tổng số phần là: + = ( phần ) Túi thứ cân nặng là : 54 : x = 24 ( kg) Túi thứ hai cân nặng là : 54 -24 = 30 (kg) (8) bao nhiêu xe đạp? - Yêu cầu HS đọc đề - Hướng dẫn tương tự - Yêu cầu HS làm bài - HS đọc - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét Kết quả: Buổi sáng: 16 xe Buổi chiều: xe * HS KG làm thêm bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng * YC HS KG làm thêm bài 4( VBTT4/68) Củng cố, dặn dò: (2’) - Yêu cầu HS nêu lại cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Nhận xét tiết học Bổ sung: Thứ ba Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I Mục tiêu: -KT: Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) -KN: Bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 ( KNS: giao tiếp, hợp tác) -TĐ : Tìm hiểu cảnh đẹp đất nước,thích du lịch, thám hiểm và có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT4 III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.Hướng dẫn hs làm bài tập: (28’) Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc y cầu bài- Lớp thầm - Hs trao đổi theo nhóm2 (2’) - YC HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đại diện trình bày - Nhận xét, chốt lại: Du lịch là chơi xa - Lớp nh.xét, bổ sung để nghỉ ngơi, ngắm cảnh Bài tập : Yêu cầu hs đọc đề - HS đọc y cầu bài - Suy nghĩ + trả lời - Lớp nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại: Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm Bài tập : - Em hiểu câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn” nghĩa là gì? - YC HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc y cầu bài - Lớp th.luận N2 (2’) - Đại diện trình bày Lop4.com (9) - Nhận xét, chốt lại Bài tập : - Gọi HS đọc đề bài - Tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ - Phổ biến nội dung, luật chơi - Lớp nh.xét, bổ sung - Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành -Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đây đó để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết - HS đọc y cầu bài - Tham gia trò chơi - đội đội HS lên hái hoa và giải câu đố - Sông Hồng b/ Sông Cửu Long c/Sông Cầu d/Sông Lam đ/Sông Mã e/ Sông Đáy g/Sông Tiền – Sông Hậu h/Sông Bạch Đằng - Vài hs đọc lại bài làm - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò: (2’) - Thế nào gọi là du lịch? Thám hiểm là gì? - Phát biểu - Xem lại bài, HTL các câu đố và chuẩn bị bài sau - Nh.xét tiết học Bổ sung: Toán : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu : - KT: Nắm cách tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - KN : Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó ( BT1) -TĐ : Cẩn thận, chính xác, khoa học II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ viết VD2 III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - YC HS làm BT3 tiết trước - 1HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nhận xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) H.dẫn tìm hiểu : (15’) - HS đọcbài toán Bài toán 1: Ghi đề lên bảng - H.dẫn phân tích, vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Số bé là phần?- Số lớn là phần?- - phần- phần Lop4.com (10) Số lớn số bé đơn vị? - GT dạng toán - Nếu coi số bé là phần thì số lớn biểu thị phần - HD các bước giải: B1:Tìm hiệu số phần B2:Tìm giá trị phần B3:Tìm số bé B4:Tìm số lớn - Lưu ý :Có thể gộp bước và bước Bài toán :Hướng dẫn tương tự bài - Qua hai VD trên, em nào có thể nêu các bước giải bài toán ? 3.Thực hành : (13’) Bài : Yêu cầu hs đọc đề bài + H.dẫn phân tích đề - Nhắc lại các bước giải - 24 - Lớp vẽ sơ đồ đoạn thẳng vào nháp - HS th.dõi+ trả lời - Hiệu số phần nhau: 5-3=2(phần) Số bé là: 24:2 x = 36 Số lớn là: 36 +24 = 60 - Trình bày - Đọc đề + phân tích đề, vẽ sơ đồ - hs làm bảng -Lớp +nh.xét - Hiệu số phần là: 5-2=3(phần) Số bé là: 123 : x = 82 Số lớn là 123+82 = 205 Đáp số: số bé 82; số lớn 205 *HS khá, giỏi làm thêm BT2 -Nh.xét, điểm *Yêu cầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 Củng cố, dặn dò : (2’) - Nêu các bước giải bài toán - HS nêu - VN xem lại các bài tập và chuẩn bị bài Luyện tập - Nh.xét tiết học Bổ sung: Chính tả(Nghe-viết ): AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4…? I Mục tiêu : - KT: Nghe-viết bài chính tả: Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4,… - KN : Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) ( KNS: giao tiếp, thể tự tin,…) - TĐ: Có ý thức thức tìm hiểu lịch sử VN và giới Có ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - YC HS -1hs lên bảng làm lại BT2 - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : (20’) 10 Lop4.com (11) - Đọc bài chính tả: Ai là người nghĩ các chữ số1,2,3,4… ? - Đầu tiên người ta cho đã nghĩ các chữ số? - Vậy đã nghĩ các chữ số? - YC HS tìm các từ khó dễ lẫn viết -H.dẫn cách trình bày, tư ngồi, - Đọc + quán xuyến lớp - Đọc lại 1lần - Theo dõi sgk - …người đã nghĩ các chữ số là người A- rập - …là nhà thiên văn học người Ấn Độ - HS đọc thầm bài , chú ý từ dễ viết sai: A-rập, Bát –đa, Ấn Độ -Th.dõi- Nghe + viết bài - Soát bài - Đổi + tự soát lỗi - Chấm số bài - Nhận xét chung Luyện tập: ( 8’) Bài tập : Gọi HS đọc đề bài ( bảng phụ) -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm -Nh.xét +chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện - Câu chuyện đáng cười điểm nào? -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm - Thảo luận làm bài - Đại diện số nhóm trình bày - Nghếch mắt – châu Mĩ – kết thúc nghệt mặt – trầm trồ – trí nhớ - Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn tưởng chị có trí nhớ tốt… Củng cố, dặn dò: (2’) - Về nhà chữa lại lỗi sai bài+ xem BCB :Đường Sa Pa -Nh.xét tiết học Bổ sung: Thứ tư Tập đọc : TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? ( Trần Đăng Khoa ) I Mục tiêu: - KT: Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước.(trả lời các CH SGK, thuộc 3,4 khổ thơ) -KN : Đọc rành mạch, trôi chảy ;; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ (KNS:Giao tiếp, hợp tác.) - TĐ : Yêu quê hương, yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước II Đồ dùng : GV:- Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu, đoạn bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 11 Lop4.com (12) A.Bài cũ : (4’) - Gọi HS đọc bài: Đường Sa Pa -1HS đọc bài : trả lời CH -1HS đọc th.lòng đoạn y.cầu+ trả lời CH - Lớp th.dõi, nh.xét - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc: (10’) -Nêu giọng đọc toàn bài -Quan sát tranh+Lắng nghe - Theo dõi -1HS đọc bài- lớp thầm -6 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân : sân, cuội,… - HS đọc nối tiếp lượt - HS theo dõi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc nối tiếp bài -Lớp th.dõi,nh.xét - Gọi HS đọc bài - Phân đoạn: khổ thơ -H.dẫn L.đọc từ khó: sân, cuội,… - Gọi HS đọc nối tiếp lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: (10’) - Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa,từ biển xanh? -Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắng với đối tượng cụ thể.Đó là gì, ? - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương, đất nước nào ? + Nêu ND bài thơ ? c) H dẫn đọc diễn cảm +HTL: (9’) - Đính bảng phụ khổ 1,2,3 - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -Nh.xét, điểm -H.dẫn HS nhẩm HTL - HS đọc khổ thơ đầu - Trăng hồng chín, Trăng tròn mắt cá - HS đọc khổ thơ 3, - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh rừng xa vì trăng hồng chín treo lơ lửng …trăng từ biển xanh đến vì trăng tròn mắt cá không…chớp mi -Đó là : sân chơi , bóng; lời mẹ ru , chú Cuội - Lớp đọc thầm khổ thơ 5, -Tác giả yêu trăng yêu mến, tự hào quê hương đất nước,cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em - Tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng và thiên nhiên đất nước -6 HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi+xác định giọng đọc bài - Theo dõi - L.đọc cặp (2’) khổ 1,2,3 : - Vài HS thi đọc diễn cảm - Nh.xét,bình chọn - HS nhẩm HTL 3;4 khổ thơ - số HS thi đọc thuộc lòng -Nh.xét, điểm 12 Lop4.com (13) Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu ND bài - Trình bày - Liên hệ + giáo dục yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên đất nước - Về nhà xem lại bài -BCB “ Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất - Nhận xét tiết học Bổ sung: Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - KT: Củng cố giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó ( Bt: 1;2) -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu cá bước giải bài toán tìm số biết - HS trình bày hiệu và tỉ số… - Hiệu hai số là 21 Tỉ số hai số đó - HS lên bảng, lớp làm nháp là Tìm hai số đó - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Luyện tập : (28’) Bài : - Y/ cầu hs đọc đề -Nhắc lại các bước giải - Chữa bài và củng cố cách giải BtT Bài : Yêu cầu hs đọc đề -Nhắc lại các bước giải -Th.dõi, lắng nghe - Đọc đề, ph tích -vẽ sơ đồ +nêu các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Giải : Hiệu số phần là: 8-3=5 (phần) Số bé là: 85 :5 x = 51 Số lớn là 85+51 = 136 Đáp số: số bé 51 ; số lớn 136 - Đọc đề, ph tích nêu dạng toán - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Giải : Hiệu số phần là: 5-3=2 (phần) Số bóng đèn màu là: 250 :2 x = 625(bóng) Số bóng đèn trắng là : 625-250 = 375(bóng) 13 Lop4.com (14) -Nh.xét, điểm *YC HS khá, giỏi làm thêm BT - Nhận xét Củng cố, dặn dò : (2’) - YC HS Đáp số: Đèn màu :625 bóng; *HS khá, giỏi làm thêm BT - Tự đọc đề và làm bài - Trình bày bài làm -Vài hs nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Th.dõi, thực - Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập -Nh.xét tiết học Bổ sung: -Thứ năm Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -KT : Củng cố cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -KN: Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ đã cho ( BT: 1;3;4) -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ BT4 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ : (4’) - Hiệu hai số là 18 Tỉ số hai số đó - HS lên bảng, lớp làm nháp là Tìm hai số đó - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) Luyện tập : (28’) Bài : Y/ cầu hs đọc đề - YC HS làm bài -Nh.xét, điểm Bài : Y/ cầu hs đọc đề -Nhắc lại các bước giải -Th.dõi, lắng nghe - Đọc đề, nhận dạng bài toán +nêu các bước giải - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Giải: Hiệu số phần là: 3-2=1(phần) Số bé là: 30:2 = 15 Số lớn là: 15+30 = 45 Đáp số: số bé 15 ; số lớn 45 *HS khá, giỏi làm thêm BT2 - Đọc đề+ phân tích đề ,vẽ sơ đồ - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Giải : Hiệu số phần là: 4-1=3(phần) 14 Lop4.com (15) Số gạo nếp là : 540:3 =180 (kg) Số gạo tẻ là : 540+180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp:180 kg ; Gạo tẻ:720 kg -Nhìn sơ đồ đặt đề toán - Nhận xét -1 hs làm bảng -Lớp +nh.xét Kq: Cam: 34 cây Dứa: 204 cây -Nh.xét, điểm Bài 4: Y/ cầu hs lập đề toán theo sơ đồ - Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Hãy nêu các bước giải BT… - Xem lại bài.Chbị bài : Luyện tập chung -Nh.xét tiết học Bổ sung: Tập Tập làm làm văn: ÔN ÔN LUYỆN LUYỆN MIÊU MIÊU TẢ CÂY CỐI I I Mục Mục tiêu: tiêu: -KT -KT:: Củng Củng cố cố về cấu cấu tạo tạo của bài bài văn văn miêu miêu tả tả cây cây cối cối -KN -KN :: Viết Viết được bài bài văn văn tả tả cây cây cối cối (( KNS: KNS: giao giao tiếp, tiếp, tư tư duy sáng sáng tạo) tạo) -TĐ : Yêu thiên nhiên, biết bảo -TĐ : Yêu thiên nhiên, biết bảo vệ vệ môi môi trường trường thiên thiên nhiên nhiên II II Đồ Đồ dùng dùng :GV :GV và và HS:Tranh HS:Tranh ảnh ảnh về số loài loài cây, cây, cây cây bóng bóng mát, mát, cây cây ăn ăn quả, quả, cây cây hoa hoa III III Các Các hoạt hoạt động: động: Hoạt Hoạt động động của GV GV A.Bài cũ : (4’) A.Bài cũ : (4’) Bài Bài văn văn miêu miêu tả tả cây cây cối cối gồm gồm mấy phần? phần? Nêu Nêu các các cách cách mở mở bài bài và và kết kết bài bài Nhận xét, điểm Nhận xét, điểm B.Bài B.Bài mới :: 1.Giới 1.Giới thiệu thiệu bài bài ++ ghi ghi đề đề:: (1’) (1’) 2.Hướng 2.Hướng dẫn dẫn luyện luyện tập tập:: (28’) (28’) Ghi đề bài: Tả cây có Ghi đề bài: Tả cây có bóng bóng mát mát (hoặc (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích ++ Viết Viết lời lời mở mở bài bài theo theo kiểu kiểu gián gián tiếp tiếp ++ Viết Viết kết kết bài bài theo theo kiểu kiểu mở mở rộng rộng H.dẫn phân tích đề và gạch H.dẫn phân tích đề và gạch chân chân các các từ từ quan quan trọng trọng Treo Treo tranh tranh và và H.dẫn H.dẫn quan quan sát sát tranh tranh các các cây cây H.dẫn H.dẫn hs hs viết viết bài: bài: YC YC hs hs viết viết nhanh nhanh dàn dàn ýý trước trước khi viết viết bài bài -Yêu -Yêu cầu cầu hs hs dựa dựa vào vào dàn dàn ýý để để viết viết bài bài Nhận Nhận xét, xét, sửa sửa chữa, chữa, biểu biểu dương dương Hoạt Hoạt động động của HS HS Vài Vài hs hs trình trình bày bày Lớp Lớp th.dõi, th.dõi, nh.xét nh.xét Th.dõi, Th.dõi, lắng lắng nghe nghe Vài Vài hs hs đọc đọc đề đề bài bài Th.dõi+trả Th.dõi+trả lời lời Quan Quan sát, sát, trả trả lời lời ++ nêu nêu cây cây mình mình chọn chọn để để tả tả Hs Hs viết viết nhanh nhanh dàn dàn ýý sơ sơ lược lược Làm Làm bài bài -Vài hs -Vài hs nối nối tiếp tiếp đọc đọc bài bài văn văn của mình mình Lớp nh.xét, bình chọn Lớp nh.xét, bình chọn 15 Lop4.com (16) 3.Củng 3.Củng cố, cố, dặn dặn dò dò:: (2’) (2’) Bài Bài văn văn miêu miêu tả tả cây cây cối cối có có mấy phần? phần? Về Về nhà nhà hoàn hoàn chỉnh chỉnh bài bài viết viết vào vào vở và và chuẩn chuẩn bị bài: Miêu tả cây cối bị bài: Miêu tả cây cối Nhận Nhận xét xét tiết tiết học, học, biểu biểu dương dương Bổ sung: -Thứ sáu Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - KT : Củng cố cách giải bài toánTìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó - KN: Giải bài toán Tìm hai số biết tổng(hiệu) và tỉ số hai số đó ( BT: 2;4) -TĐ :Yêu môn học, tích cực, cẩn thận, chính xác II.Chuẩn bị : Bảng phụ BT1 III Các hoạt động : Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (4’) - YC HS làm BT3 - HS lên bảng, lớp làm nháp B Bài mới: 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe Luyện tập : (28’) *Bài 1(HS khá, giỏi ): - YC HS tự làm bài - Đọc đề và tự làm bài - Đọc bài giải -Nh.xét, điểm - Nhận xét Bài : Y/ cầu hs đọc đề - Đọc đề và nhận dạng bài toán -YC HS nhắc lại các bước giải - Nêu -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp + nh.xét Giải : Hiệu số phần là: 10 - = 9(phần) Số bé là: 738 : = 82 Số lớn là :738+82 = 820 -Nh.xét, điểm Đáp số: số bé 82 ; số lớn 820 * Y/ cầu HS K, G làm thêm *BT HS K, G Bài : Y/ cầu hs đọc đề - Đọc đề - YC HD nhắc lại các bước giải - Trỉnh bày Giải : Tổng số phần là: 3+5 = (phần) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách là: 840 : x = 315 ( m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường là: 840 – 315 = 525 (m) 16 Lop4.com (17) -Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nhắc lại các bước giải BT tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số - VN xem lại bài Chbị bài : Luyện tập chung -Nh.xét tiết học Đáp số: 315m 525m - Trình bày Bổ sung: Luyện từ và câu : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu : - KT: Hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ) - KN : Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III); phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch và lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3); bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4) KNS: + Giao tiếp: ứng xử, thể cảm thông + Thương lượng + Đặt mục tiêu -TĐ : Lich nói lời yêu cầu ,đề nghị người khác II Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm III Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Bài cũ: (4’) - Hoạt động nào gọi là du lịch? - 2HS trình bày - Thám hiểm là gì? - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Phần nhận xét: (12’) Bài 1,2: Yêu cầu hs đọc - hs nói tiếp đọc BT1,2 - HS đọc mẩu chuyện - H.dẫn hs th.luận theo cặp -Th.luận nhóm bàn (3’)+tìm câu y.cầu, đề nghị - Gọi hs trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nh.xét, chốt lại - Lớp nh.xét, bổ sung Bài 3: Em có nhận xét gì cách yêu cầu Bơm cho cái bánh trước trễ học bạn Hùng và bạn Hoa? .Vậy cho mượn lấy vậy.(Yêu cầu Hùng bất lịch với bác Hai) - Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé.(Yêu cầu Hoa ,rất lịch với bác Hai) Bài 4: -Theo em, nào là lịch y/cầu, đề - …phù hợp với quan hệ, cách xưng hô, nghị? 17 Lop4.com (18) - Tại phải lịch yêu cầu đề nghị? - GDHS 3.Ghi nhớ : (1’) Luyện tập : (15’) Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề -H.dẫn HS thảo luận nhóm đôi -Nh.xét, chốt Bài 2: YC HS đọc đề - Nhận xét, chốt Bài : -Yêu cầu hs so sánh cặp câu và giải thích vì câu nào giữ phép lịch sự-câu nào không giữ phép lịch - Hoạt động nhóm đôi -Nh.xét, chốt lại Bài 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình (*HS khá, giỏi đặt được câu) : - YC HS làm bài -Nh.xét, điểm - Giáo dục hs: Lich nói lời yêu cầu ,đề nghị người khác 5.Củng cố, dặn dò : - Hỏi + chốt lại bài - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ Chbị bài: MRVT:Du lịch, thám hiểm /sgk - Nh.xét tiết học - Để người nghe hài lòng, vui vẻ sẵn sàng làm cho mình… - hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm - Đọc y/cầu, thầm -Th.luận cặp +trả lời - Lớp nhận xét ,bổ sung + nhắc lại câu đúng Câu1 : chọn b.c ; - Đọc đề - Lựa chọn cách nói lịch chọn b.c.d - Đọc y/cầu - Phát biểu, so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích -Lớp nhận xét ,bổ sung - Đọc y/cầu, thầm -Vài hs làm bảng - Lớp - Nh.xét, bổ sung -Vài hs nêu lại ghi nhớ Bổ sung: -Chiều: Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu : -KT : Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ) - KN: Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) -TĐ : Yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa SGK.Tranh ảnh số vật nuôi III Các hoạt động: 18 Lop4.com (19) Hoạt động GV A.Bài cũ: (4’) - YC HS… - Nhận xét, điểm B.Bài : 1.Giới thiệu bài, ghi đề: (1’) 2.Nhận xét: (12’) -Yêu cầu hs đọc bài “ Con mèo hung” - YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi Hoạt động HS - 2, HS đọc bài làm tiết trước - Lớp th.dõi,nhận xét - 2HS đọc bài văn mẫu “ Con mèo hung” - HS đọc các câu hỏi.- Lớp đọc thầm - HS làm việc theo cặp(5’)+ TLCH -Đại diện phát biểu- Lớp nhận xét, bổ sung - bài văn có đoạn? Bài văn có đoạn : - Nội dung chính đoạn văn trên là + Đoạn 1: Giới thiệu vật (mèo) gì? tả bài -Nh.xét, chốt lại + Đoạn 2: Tả hình dáng mèo + Đoạn 3: Tả hoạt động tiêu biểu mèo + Đoạn 4: Nêu cảm nghĩa mèo - Đoạn là phần mở bài Đoạn và là thân - Bài văn miêu tả mèo gồm bài Đoạn là phần kết luận phần?Nội dung chính phần là gì? - phần: MB-TB-KB 3.Ghi nhớ : (1’) -Vài hs đọc ghi nhớ sgk 4.Luyện tập: ( 16’) - Gọi hs đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm - Treo tranh ảnh số vật nuôi nhà, yêu -Quan sát tranh cầu HS chọn vật nuôi em yêu thích, dựa -Nêu tên côn vật định tả vào bố cục phần bài văn tả vật để lập dàn ý chi tiết cho bài văn HD: -Theo dõi hướng dẫn + Khi tả ngoại hình mèo, tác giả tả -…….lông, đầu, chân, đuôi phận nào? + Khi tả hoạt động mèo, tác giả -….bắt chuột, ngồi rình, đùa với chủ… chọn họat động, động tác nào? -Yêu cầu HS lập dàn ý - HS tự lập dàn ý bài văn tả vật theo yêu cầu đề bài - Vài hs trình bày - Nh.xét, uốn nắn, bổ sung - Lớp th.dõi + Chọn dàn ý chi tiết và hay nhất.- Nhận xét, phân tích dàn ý - Yêu cầu HS chữa dàn ý mình 5.Củng cố, dặn dò : - Hỏi + chốt lại ND bài - H.dẫn liên hệ + giáo dục hs: Yêu quý, bảo vệ ,chăm sóc vật nuôi - Xem lại bài, học thuộc ghi nhớ - Chbị bài: Luyện tập quan sát vật - Nh.xét tiết học Bổ sung: 19 Lop4.com (20) Toán+: LUYỆN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: -KT: Củng cố cách tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -KN: Rèn kĩ giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ: (4’) - Hãy nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - HS nêu - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) - HS nêu yêu cầu Bài 1: Tỉ số hai số là Hiệu hai số đó là 15 Tìm hai số đó - Yêu cầu HS xác định dạng toán và nêu các bước giải - Nhận xét, củng cố …., ghi điểm Bài 2: Hiệu hai số là 34 Tỉ số hai số là Tìm hai số đó - Yêu cầu HS xác định dạng toán - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Diện tích hình chữ nhật lớn diện tích hình vuông là 36 m2 Tính diện tích hình, biết diện tích hình vuông diện tích hình chữ nhật - Hướng dẫn tương tự - Trình bày - HS(TB/K) lên bảng, lớp làm Giải Hiệu số phần là: - = ( phần ) Số bé là : 15 : x = 20 Số lớn là : 20 + 15 = 35 Đáp số: 20 và 35 -1 HS đọc yêu cầu - …tìm hai số biết hiệu và tỉ số… - HS lên bảng , lớp làm Bài giải: Hiệu số phần là: 5-3=2(phần) Số lớn là: 34 :2 x = 85 Số bé là: 85 – 34 = 51 -1 HS đọc đề bài - Phân tích đề - HS lên bảng, lớp làm 20 Lop4.com (21)