Đang tải... (xem toàn văn)
- Giới thiệu về tấm gương giữ gìn công trình công cộng: ( Không y/c HS tập hợp giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về các tấm gương giữ gìn bảo vệ tài sản công cộng; Y/C HS [r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 28/ 2/ 1019
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2019 (4C) Thứ tư ngày tháng năm 2019 (4A) Thứ năm ngày tháng năm 2019(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 24: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- HS biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng 2.Kĩ
- Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng 3.Thái độ
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn cơng trình công cộng địa phương II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC
- Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng
- Kĩ thu thập xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương
- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng
*GDMT: Tơn trọng giữ gìn, bảo vệ cơng trình cơng cộng
III CHUẨN BỊ
3 Sách đạo đức lớp ; tập đạo đức lớp 4 Phiếu điều tra
Mỗi HS có bìa : xanh, đỏ, trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (5p)
- GV gọi vài HS đọc phần ghi nhớ
B Bài mới: ( 30p) Giới thiệu Các hoạt động:
a.Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra
- GV gọi nhóm báo cáo kết
- GV cho học sinh thảo luận báo cáo
+ Làm rõ, bổ sung ý kiến tình hình thực tế cơng trình công cộngvà nguyên nhân
+ Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng cho thích hợp
- Hs nêu, lớp nhận xét
- Cả lớp theo dõi nhận xét sai
- Các nhóm báo cáo kết Bài 4: Em bạn nhóm tìm hiểu nêu tình trạng cơng trình cơng cộng địa phương nêu vài biện pháp giữ gìn chúng theo bảng mẫu sau:
Stt Cơng trình cơng cộng
Tình trạng
(2)GV kết luận việc thực giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương
b.Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- GV cho hS làm tập cách giơ thẻ
- GV giới thiệu cho HS số cơng trình cơng cộng địa phương nhà văn hóa, trạm y tế, nhà tưởng niệm ….đình, chùa
- GV cho học sinh thảo luận lợi ích cơng trình
+ Cần phải làm để bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng trên?
- GV gọi hs đọc phần ghi nhớ
- Giới thiệu gương giữ gìn cơng trình công cộng: ( Không y/c HS tập hợp giới thiệu tư liệu khó sưu tầm gương giữ gìn bảo vệ tài sản cơng cộng; Y/C HS kể việc làm mình, bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ cộng trình cơng cộng - Gọi 3-5 HS kể
- GV lớp nhận xét
* Qua em thấy trẻ em có quyền và bổn phận gì?
C Củng cố dặn dò: ( 5p)
- Nhận xét học - Chuẩn bị sau
hiện
2
Khu vui chơi trẻ em
Nhà văn hoá Trường học ……… -Cả lớp theo dõi
-Cả lớp thảo luận Bài tập 3-SGK
- HS thảo luận nhóm đơi chon ý đúng, sai chọn thẻ để giơ
Cả lớp theo dõi
- Cả lớp thảo luận
Trong ý kiến sau ý kiến em cho
a, b, c,
- HS theo dõi
- 3-5 HS kể HS kể việc làm cảu mình, bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ cộng trình cơng cộng
- Lớp nghe nhận xét
- Quyền vui chơi giải trí trẻ em
- Bổn phận trẻ em phải biết giữ gìn cơng trình cơng cộng để thực hiện tốt quyền mình.
Ngày giản :Thứ tư ngày tháng năm 2019 TẬP ĐỌC
TIÊT 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
(3)- Hiểu nội dung bài: “Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp lao động”
2 Kĩ năng
- Đọc từ khó dễ lẫn: hịn lửa, sóng, sập cửa, lặng, luồng…
- Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm
3 Thái độ
- Học sinh tự giác hứng thú học môn
* GDMT: HS cảm nhận vẻ đẹp huy hoàng biển, đồng thời thấy giá trị của môi trường thiên nhiên sống người.
* GDBĐ: Qua thơ, Hs thấy vẻ đẹp biển, đồng thời thấy giá trị của biển sống người.
II CHUẨN BỊ
- Máy tính; máy chiếu; máy tính bảng ( ƯDPHTM) - Tranh minh hoạ cảnh mặt trời lặn, mặt trời lên
- Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần hướng dẫn ngắt nghỉ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
I Kiểm tra cũ: ( 5’)
+ Thiếu nhi hưởng ứng thi nào?
+ Điều cho thấy em nhận thức chủ đề thi?
+ Những dịng in đậm đầu tin có tác dụng gì?
- Nhận xét
II Bài mới:( 30’) Giới thiệu
* ƯDPHTM: GV cho hs xem tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì?
- Qua thơ Đoàn thuyền đánh cá nhà thơ Huy Cận, em cảm nhận vẻ đẹp biển, vẻ đẹp lao động khơng khí lao động người dân làm nghề đánh cá
- hs đọc trả lời
+ Chỉ vịng tháng có 50 000 tranh thiếu nhi từ khắp miền đất nước gửi BTC
+ Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt ATGT phong phú: Đội mũ bảo hiểm tốt nhất, Gia đình em bảo vệ an tồn Trẻ em khơng nên xe đạp đường,
+ Những dòng in đậm tin có tác dụng:
Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc Tóm tắt thật gọn số liệu từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin
- Hs sử dụng máy tính bảng Quan sát tranh trả lời câu hỏi
+ Vẽ cảnh đoàn thuyền đánh cá đông vui nhộn nhịp
(4)2 Luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - GV chia đoạn: đoạn
- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn lần 1, GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- HS đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc theo nhóm bàn - HS đọc nối tiếp lần - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu
+ Đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ cho biết điều đó?
+ Đồn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ cho biết điều đó?
* GDBĐ: Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển?
+ Tìm hình ảnh nói lên công việc lao động người đánh cá đẹp?
- HS đọc toàn thơ
- HS đọc nối tiếp lần 1, kết hợp luyện phát âm, ngắt nhịp thơ
* Từ khó đọc: cài then, muôn luồng sáng, kéo xoăn tay, lưới xếp buồm lên, mn dặm phơi
* Từ ngữ khó hiểu:
+ Thoi: phận khung cửi hay máy dệt để luồn sợi dệt vải
- Đọc nối tiếp lần 2, kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc theo nhóm bàn - Đọc nối tiếp lần
+ Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc hồng Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hịn lửa/ Sóng cài then đêm sập cửa cho biết điều đó.
+ Đồn thuyền đánh cá trở vào lúc bình minh Những câu thơ Sao mờ kéo lưới nhịp trời sáng; Mặt trời đội biển nhơ màu cho biết điều
+ Các câu thơ nói lên vẻ đẹp huy hoàng biển:
Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu Mắt cá huy hồng mn dặm phơi. + Những câu thơ nói lên cơng việc người đánh cá:
Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá gió làm căng cánh buồm: Câu hát căng buồm gió khơi
Lời ca họ thật hay, thật vui vẻ, hào hứng: Hát rằng: cá bạc biển Đông lặng Nuôi lớn đời ta tự buổi nào. Công việc kéo lưới, mẻ cá nặng miêu tả thật đẹp: Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng
(5)+ Em cảm nhận điều qua thơ?
- Kết luận nội dung ghi bảng
*GDMT: Em cần làm để bảo vệ biển?
- Giảng bài: Công việc lao động người đánh cá tác giả miêu tả hình ảnh chân thực, sinh động mà đẹp Đoàn thuyền khơi, tiếng hát người đánh cá gió làm căng buồm, đẩy thuyền nhanh hơn, nhẹ hơn, Họ vui vẻ, phấn khởi có mẻ cá xoăn tay Và hình ảnh đồn thuyền trở thật đẹp: câu hát căng buồm với gió khơi/Đồn thuyền chạy đua mặt trời Bài thơ cịn ca ngợi vẻ đẹp người lao động biển
3 HD hs đọc diễn cảm HTL thơ - Gọi hs đọc khổ thơ
- YC lớp theo dõi để tìm từ cần nhấn giọng
- Kết luận giọng đọc từ ngữ cần nhấn giọng
- HD hs luyện đọc đoạn - Gv đọc mẫu
- Gọi hs đọc
- Y/c hs luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho hs nhẩm HTL thơ - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ,
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn thuộc tốt
III. Củng cố- dặn dò: ( 5’)
+ Bài thơ miêu tả cảnh gì? gợi cho em cảm xúc gì? Cần làm để bảo vệ cảnh đẹp biển?
- Nhận xét học, dặn HS luyện đọc chuẩn bị sau
về: Câu hát căng buồm với gió khơi, Đồn thuyền chạy đua mặt trời * Nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển vẻ đẹp người lao động biển
- Vài hs đọc lớp ghi vào - Hs tự trả lời
- HS lắng nghe
- hs đọc khổ thơ
- Những TN cần nhấn giọng: lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền, xoăn tay, lóe rạng đơng, đội biển, huy hoàng - Lắng nghe
- hs đọc - Lắng nghe
- HS luyện đọc theo cặp
(6)