Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống được người khác.. Kĩ năng: Đọc diễn cảm được toàn bài.[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 6/ 12/ 2018
Ngày giảng:Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018(4C) Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018(4A) Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018(4B)
ĐẠO ĐỨC
TIẾT 15 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (T1) I MỤC TIÊU: Học xong HS có khả
- Hiểu công lao thầy giáo, giáo HS - HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy cô giáo - Bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo
II KĨ NĂNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô
- Kĩ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô
* QTE: Quyền học tập, thầy u thương, chăm sóc, dạy dỗ có nghĩa vụ kính trọng biết ơn giúp đỡ thầy, cô giáo
III CHUẨN BỊ
Tư liệu sưu tầm, giấy bìa cứng, bút màu … IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (5')
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời:
+ Vì phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo?
+ Chúng ta biểu lộ kính trọng, biết ơn thầy giáo cử chỉ, việc làm nào?
+ Con có việc làm tỏ kính trọng, biết ơn thầy cơ? B Bài mới: (30')
1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi tên bài 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a./ Hoạt dộng 1:
Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Trình bày sáng tác hay tranh ảnh kính trọng, biết ơn thầy giáo
- GV nhận xét, đánh giá b./ Hoạt động 2:
- HS hoạt động cá nhân
- HS liên hệ thân – 3HS – nhận xét
- HS ghi đầu
(2)Làm bưu thiếp c/m thầy cô giáo cũ - GV tổ chức cho HS tự làm
- Dặn dò: Sưu tầm hát, câu ca dao … C Củng cố dặn dò: (5')
+ Đọc lại ghi nhớ
- Giáo dục kĩ sống
- Trẻ em có quyền nghĩa vụ nào thầy cô giáo
- GV nhận xét học
- GV tổ chức cho HS trình bày để nhận xét, đánh giá
- Các tổ trình bày – nhận xét - HS trả lời câu hỏi – n/x
- Kĩ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô, thể kính trọng, biết ơn với thầy
- Quyền học tập, thầy cô yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ có nghĩa vụ kính trọng biết ơn giúp đỡ thầy, cô giáo.
Ngày soạn: 6/ 12/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2018
TẬP ĐỌC
TIẾT 28: CHÚ ĐẤT NUNG ( ) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:Đọc lưu lốt trơi chảy tồn Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung) - Hiểu nội dung câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa trở thành người hữu ích, cứu sống người khác
2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm toàn bài
3 Thái độ: Giáo dục Hs biết rèn luyện để làm việc có ích.
II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ xác định giá trị
- Kĩ tự nhận thức thân - Kĩ thể tự tin III CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa đọc ( ƯDCNTT)
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc ( ƯDCNTT)
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Kiểm tra cũ: ( 5’)
+ Cu Chắt có đồ chơi gì? + Nêu ý nghĩa học
+ Cu Chắt có có đồ chơi chàng kị sĩ cưỡi ngựa,
(3)- Nhận xét
II Bài mới:( 30’) Giới thiệu
- Y/cầu HS quan sát tranh vẽ (ƯDCNTT) - Tổng hợp ý kiến giới thiệu
2 Luyện đọc - HS đọc
- G Vchia đoạn: đoạn
- Gọi Hs đọc nối tiếp lần 1, GV kết hợp: + Sửa lỗi phát âm
+ Ngắt giọng câu dài, khó đọc - HS đọc thầm giải
- HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải nghĩa từ
( Như giải SGK )
- HS đọc nối tiếp lần 3, gọi HS nhận xét - HS đọc theo nhóm bàn
- Gv đọc mẫu Tìm hiểu
* Gọi HS đọc từ đầu đến nhũn chân tay
+ Hãy kể lại tai nạn hai người bột?
+ Đoạn văn kể lại chuyện gì? - GV ghi bảng ý * Gọi HS đọc đoạn cịn lại
+ Đất Nung làm thấy hai người bột gặp nạn?
+ Vì Đất Nung nhảy xuống nước cứu hai người bạn?
+ Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có hàm ý gì?
+ Đoạn cuối kể chuyện gì? + Đất Nung người nào? + Nội dung câu chuyện gì? - Tóm tắt ý kiến chốt nội dung, ghi
- Lớp nhận xét
- Quan sát, nêu nội dung tranh minh họa
- Theo dõi đọc
+ Đoạn 1: Hai người công chúa + Đoạn 2: Gặp công chúa chạy trốn.
+ Đoạn 3: Chiếc thuyền se bột lại + Đoạn 4: đoạn lại
- HS đọc nối tiếp, gọi HS nhận xét - HS đọc theo nhóm bàn
- Nghe đọc
1 Tai nạn hai người bột. + Hai người bột sống lọ thuỷ tinh buồn chán Lão chuột già cạy nắp tha nàng công chúa vào cống, chàng kị sĩ phi ngựa tìm nàng bị chuột lừa vào cống Hai người gặp chạy trốn Chẳng may họ bị lật thuyền, hai bị ngâm nước, nhũn chân tay 2 Đất Nung cứu bạn.
+ Đất Nung nhảy xuống vớt họ lên bờ phơi nắng
+ Vì Đất Nung nung lửa, không sợ nước, không bị nhũn + Thông cảm ( xem thường, khuyên hai bạn cần dũng cảm rèn luyện qua thử thách, khó khăn ) + Là người dũng cảm, dám tự rèn luyện khó khăn để trở thành người có ích
(4)bảng
4 Luyện đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn
Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài: đoạn
+ Đọc mẫu đoạn văn
- Yêu cầu luyện đọc nhóm + Theo dõi, uốn nắn
- Tổ chức thi đọc - Nhận xét
III Củng cố- dặn dị: ( 5’)
+ Câu chuyện muốn nói với điều gì?
- Yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện
- Nhận xét học, dặn Hs luyện đọc chuẩn bị sau
thành người hữu ích, cứu sơng người khác
- 2, em nhắc lại nội dung - Hs phân vai
- em đọc phân vai, nêu giọng đọc phù hợp
* Đoạn đọc diễn cảm: - hs đọc nối tiếp đoạn - Nghe, ghi nhớ
- Luyện đọc phân vai theo nhóm đôi - Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Bình chọn người đọc hay
+ Khuyên người dám dũng cảm rèn luyện qua thử thách để trở thành người có ích
- Tiếp nối đặt tên + Tốt gỗ tốt nước sơn
+ Lửa thử vàng, gian nan thử sức + Đất Nung dũng cảm
+ Hãy rèn luyện để trở thành người có ích
(5)(6)