Tài liệu Giao an lop 4 tuan 24

TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 24 Thứ/ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Hai 01/3/2010 116 Chào cờ 24 Toán Luyện tập Vở BT và giấy khổ to. 47 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Chim sáo. TĐN số 5, 6 24 Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn. Tranh minh hoạ SGK Bảnh phụ 24 Kỹ thuật Chăm sóc rau,hoa Bình tới nớc,rổ đựng cỏ Ba 02/3/2010 47 Thể dụcBài 47 Còi kẽ các vạch chuẩn bị,xuất phát và giới hạn 117 Toán Phép trừ phân số Vở BT,giấy khổ to. 24 Lịch sử Ôn tập Lịch sử Phiếu học tập và các tranh ảnh từ bài 7-19. 24 Chính tả Nghe viết: học sĩ Tô Ngọc Vân Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ. 47 Khoa học ánh sáng cần cho sự sống Tranh vẽ SGK. T 03/3/2010 47 Luyện từ và câu Câu kể Ai là gì? -Giấy khổ to -ảnh của gia đình . 24 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Tìm hiểu về chữ nét đều 118 Toán Phép trừ phân số (tt) Vở BT và giấy khổ to 24 Kể chuyện hoặc tham gia giữ gìn môi trờng -Bảng phụ viết sẵn dàn ý 24 Địa lý Thành phố Hồ Chí Minh -Lợc đồ SGK -Tranh ảnh về TPHCM Năm 04/3/2010 48 Thể dục Bài 48 Còi,thớc dây,bàn ghế Phục vụ cho kiểm tra 48 Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá Tranh minh hoạ SGK 119 Toán Luyện tập Vở BT,giấy khổ to. 47 Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Giấy khổ to và bút dạ 47 Khoa học ánh sáng cần cho sự sống (tt) Tranh minh hoạ SGK Sáu 05/3/2010 48 Luyện từ và câu Vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Tranh ảnh các con vật Bảng phụ 24 Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng Tranh minh hoạ SGK 120 Toán Luyện tập chung Vở BT,giấy khổ to. 48 Tập làm văn Tóm tắt tin tức Tranh về cây gạo hoặc cây trám đen.Giấy khổto,bút dạ. 24 Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 ------------------------------------------------ Thứ hai ngày 01 tháng 03 năm 2010 Toán (Tiết 116) Luyện tập A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kỹ năng cộng phân số. - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng phân số và bớc đầu vận dụng. B. Các hoạt động dạy học 1. Bài cũ - Muốn cộng 2 phân số cùng mẫu số, ta làm thế nào? - Muốn cộng 2 phân số khác mẫu số ta làm thế nào? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Luyện tập Bài 1/128 - Gọi 3 em lên bảng làm. Mỗi em làm 1 phần. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. Bài 2: Tính chất kết hợp: - Gọi 1 em đọc đề toán. - Gọi 1 em lên thực hiện ở bảng lớp. - Giáo viên hỏi: Trong phép cộng phân số chúng có tính chất gì? - Yêu cầu học sinh nêu tính chất kết hợp của phép cộng phân số. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. Bài 3: - 1 em trả lời. - 1 em trả lời. Học sinh 1 làm câu a: 3 + 3 11 3 2 3 9 3 2 =+= Học sinh 2 làm câu b: 4 23 4 20 4 3 5 4 3 =+=+ Học sinh 3 làm câu c: 7 18 21 54 21 42 21 12 2 21 12 ==+=+ - 1 em đọc đề. - 1 em làm ở bảng lớp Học sinh khác làm vào vở 8 6 8 1 8 5 8 1 8 2 8 3 =+=+ + 8 6 8 3 8 3 8 1 8 2 8 3 =+= ++ ++=+ + 8 1 8 2 8 3 8 1 8 2 8 3 - Tính chất kết hợp - Học sinh nêu theo SGK/128 - 1 em lên giải. Học sinh khác làm vào vở GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề và tìm cách giải. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật: )( 30 29 10 3 3 2 m =+ Đáp số: m 30 29 3. Củng cố, dặn dò - Nêu cách cộng một số tự nhiên với một phân số? - Về nhà hoàn thành bài tập vào vở. Chuẩn bị bài: Phép trừ phân số. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------- Âm nhạc (Tiết 24) Ôn tập bài hát: Chim sáo Ôn tập TĐN số 5, số 6 (Gv dạy Nhạc Soạn giảng) --------------------------------------- Tập đọc (Tiết 47) Vẽ về cuộc sống an toàn A. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (U - ni - cép). Biết đọc đúng một bản tin - giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn đợc thiếu nhi cả nớc hởng ứng. Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội họa. B. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa về an toàn giao thông - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc đúng. C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới - 3 em đọc thuộc lòng và trả lời. - Đồng thanh đọc: U - ni - cép, năm m- ơi nghìn GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 3 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Viết bảng: UNICEP, 50.000 - Giáo viên giải thích: đây là bài tập đọc dới dạng bản tin. 6 dòng đầu là tóm tắt nội dung đáng chú ý, chứa đựng những thông tin quan trọng của bản tin. Vì vậy, khi đọc bài, sau khi đọc tên bài, chúng ta phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc bản tin. - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phần chú giải. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo cặp. - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. Chú ý giọng đọc: + Toàn bài đọc với giọng báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, to, tốc độ hơi nhanh. - Học sinh đọc theo trình tự: HS1: 50.000 bức tranh đáng kích lệ HS2: UNICEP Việt Nam sống an toàn. HS3: Đợc phát động Kiên Giang. HS4: Chỉ cần điểm qua giải ba. HS5: 60 bức tranh . bất ngờ - 1 học sinh đọc phần chú giải. - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc. - 2 học sinh đọc toàn bài thành tiếng. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu. - Học sinh lắng nghe. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: nâng cao, hởng ứng, đông đảo, 50.000, 4 tháng, phong phú, giải đặc biệt, giải nhất, giải ba, tơi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, sâu sắc, trong sáng, sáng tạo đến bất ngờ, . b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm trong bài, tiếp nối nhau trả lời. + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? + Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? + Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi nh thế nào? - 2 em đọc to. Học sinh khác đọc thầm và thảo luận: + Em muốn sống an toàn: + Muốn nói đến ớc mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn, không có tai nạn giao thông, ngời chết hay bị thơng. + Em muốn sống an toàn nhằm nâng cao ý thức phòng chống tranh tai nạn cho trẻ em. + Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 4 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 + Đoạn 1, 2 nói lên điều gì? - Yêu cầu học sinh đọc thầm phần còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? + Em hiểu thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa nghĩa là gì? Nêu ý đoạn cuối bài: miền đất nớc gửi về Ban tổ chức. ý 1, 2: ý nghĩa và sự hởng ứng của thiếu nhi cả nớc với cuộc thi. - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời. + Chỉ cần điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn giao thông rất phong phú: Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp ra đờng, chở ba ngời là không đợc, + 60 bức tranh đợc chọn treo ở triễn lãm, trong đó có 46 bức đoạt giải. Phòng tranh trng bày và phòng tranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. Các họa sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ. + Là thể hiện đều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc hình khối trong tranh. ý 3: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội họa. + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? + Tóm tắt cho ngời đọc nắm đợc những thông tin và số liệu nhanh. + Nêu nội dung chính: Bài đọc nói về sự hởng ứng của thiếu nhi cả nớc với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm - Giáo viên đọc cả bài 1 lần. - Giáo viên treo bảng phụ đoạn viết và hớng dẫn học sinh luyện đọc: Đoạn: Từ Phát động từ tháng 4 . Kiên Giang . - Học sinh theo dõi. - 2 học sinh ngồi cùng bàn tìm giọng đọc và luyện đọc. Nhấn giọng: tháng 4, nâng cao, hởng ứng, đông đảo, 4 tháng - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, ghi điểm học sinh. - 8 em thi đọc diễn cảm. Bình chọn em đọc hay nhất. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 3. Củng cố, dặn dò - Học sinh xem 1 số tranh theo chủ đề cho học sinh vẽ và yêu cầu học sinh nói lên ý tởng của bức tranh là gì? - Khen ngợi những em hiểu nội dung tranh, có lời giới thiệu hay. - Nhận xét tiết học. --------------------------------------- Kỹ thuật (Tiết 24) Chăm sóc rau , hoa I-MUC TIÊU: -HS biết đợc mục đích,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau,hoa. -Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa: tới nớc , làm cỏ, vun xới đất. -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. II- ĐÔ DUNG DAY HOC: - Bình tới nớc. - Rổ đựng cỏ. III.CAC HOAT ĐÔNG DAY - HOC: Giới thiệu bài: Sauk hi gieo, trồng cây rau, hoa phảI đợc chăm sóc tốt sẽ tạo điều kiện cho cây đủ chất dinh dỡng, ánh sáng,nhiệt độ cần thiết để phát triển. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về các công việc chăm sóc cây. Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kỹ thuật chăm sóc cây. 1.Tới nớc cho cây: GV gợi ý cho HS nhớ lại nội dung đã học ở bài 16 để nêucác điều kiện ngoại cảnh của cây rau,hoa. -GV nêu tên các biện pháp chăm sóc cây rau , hoa. a) Mục đích: -GV gợi ý cho HS nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi SGK. Từ đó nêu mục đích của việc tới nớc. Vì vậy, sau khi gieo trồng phải thờng xuyên tới nớc cho cây. b) Cách tiến hành: -Gv đặt câu hỏi để HS nêu cách tới nớc cho rau, hoa. +ở gia đình em thờng tới nớc cho rau hoa vào lúc nào? +Tới bằng dụng cụ gì? +Trong hình 1 SGK ngời ta tới nớc cho rau, hoa bằng cách nào? Gv nhận xét và giải thích tại sao phải tới nớc lúc trời râm mát. Có thể tới nớc bằng vòi phun, bằng bình có vòi hoa sen. + GV làm mẫu cách tới nớc, không để nớc động thành vũng trên luống. + GV chỉ định 1 2 HS làm lại thao tác tới nớc. 2.Tỉa cây: GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 a) Mục đích: GV nêu câu hỏi: Thế nào là tỉa cây? Vậy,tỉa cây nhằm đạt mục đích gì? GV hớng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát triển của cây. a) Cách tiến hành: -Gv hớng dẫn HS cách tỉa cây. Nếu gieo hạt theo hốc thì nhổ bớt những cây nhỏ , yếu. Nếu gieo hạt theo hàng thì nhổ thì tỉa bớt những cây trên cùng hàng để cây cồn lại có khoảng cách thích hợp. 3. Làm cỏ: a) Mục đích: GV cho HS quan sát và nêu tên những cây thờng mọc trên các luống trồng rau, hoa hoặc chậu cây. GV nhận xét và kết luận: Trên luống trồng rau,hoa thờng có cỏ dại. Cỏ dại hút tranh nớc, chất dinh dỡng của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém. Vì vậy phải thờng xuyên làm cỏ cho rau ,hoa. b) Cách tiến hành: -GV nêu câu hỏi thực tế để HS nêu cách làm cỏ. -GV nhận xét và hớng dẫn cách nhổ cỏ và làm cỏ bằng dầm xới. 4.Vun xới đất cho rau, hoa: a) Mục đích: Hớng dẫn HS quan sát và nêu những biểu hiện của đất ở trên luống hoặc trong chậu cây. -GV gơI ý để HS nêu tác dụng của vun gốc. -GV nhận xét và kết luận về mục dích của việc vun, xới đất. b)Cách tiến hành: -GV hớng dẫn HS quan sát hình 3 SGK.HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất. -Làm mẫu cách vun, xới bằng dầm xới,cuốc. 5. Củng cố,dặn dò: -HS: Nêu lại cách tiến hành: Về tới nớc cho cây; tỉa cây; làm cỏ; vun xới đất cho rau ,hoa. -Dăn HS chuẩn bị tiết sau thực hanh chăm sóc rau, hoa. -GV nhận xét về tinh thần học tập của HS. ---------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 02 tháng 03 năm 2010 Thể dục (Tiết 47) Phối hợp chạy - nhảy và chạy - mang - vác. Trò chơi Kiệu ngời GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 A. Mục tiêu - Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy, mang, vác. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. - Trò chơi Kiệu ngời. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động. B. Địa điểm, phơng tiện - Sân tập thoáng, sạch sẽ. - 1 còi và dụng cụ, phục vụ tập luyện phối hợp chạy, nhảy, mang, vác. C. Nội dung và phơng pháp 1. Phần mở đầu: 6 - 10 phút - Giáo viên tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ buổi tập: 1 - 2 phút - Khởi động cổ tay, chân, cổ chân, đầu gối, hông 1 - 2 phút. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên: 1 phút. * Trò chơi: Kết bạn: 1 phút. 2. Phần cơ bản: 18 - 22 phút. a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản: 12 - 14 phút - Ôn bật xa: 6 - 7 phút. Chia nhóm tập luyện theo khu vực đã qui định. Yêu cầu hoàn thiện kỹ thuật và nâng cao thành tích. - Tập phối hợp chạy, nhảy: 6 - 7 phút. + Giáo viên nhắc lại cách tập luyện phối hợp, làm mẫu sau đó cho học sinh thực hiện. - Cho học sinh tập hợp theo đội hình hàng dọc, điều khiển các em theo hiệu lệnh còi, em đứng đầu thực hiện xong, ra khỏi đệm. Tiếp em đứng sau thực hiện. 3. Phần kết thúc: 4 - 6 phút. - Đi thờng theo nhịp vừa đi vừa hát: 1 - 2 phút. - Đứng tại chỗ thực hiện 1 số động tác thả lỏng: 1 phút. - Giáo viên cũng học sinh hệ thống bài: 2 phút. - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả và giao bài tập về nhà: 1 - 2 phút. ------------------------------------- Toán (Tiết 117) Phép trừ phân số A. Mục tiêu - Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số B. Đồ dùng dạy học Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm, thớc chia vạch kéo. C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 8 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Nêu cách cộng và tính chất của phép cộng phân số (hai phân số cùng mẫu, hai phân số khác mẫu) - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Thực hành trên băng giấy - Giáo viên làm mẫu. - Học sinh làm theo. - Giáo viên hỏi: Có bao nhiêu phần của băng giấy? - Giáo viên hỏi: Phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy? - Giáo viên: có 5 6 băng giấy cắt đi 3 6 băng giấy còn mấy phần băng giấy? - Học sinh tự chia mỗi băng giấy thành 6 phần bằng nhau. Lấy 1 băng cắt lấy 5 phần. - Có 5 6 băng giấy - Học sinh cắt lấy 3 6 từ 5 6 băng giấy và đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên. - Còn 2 6 băng giấy - Còn 2 6 băng giấy 2.3. Hình thành phép trừ hai phân số cùng mẫu số - Giáo viên viết bảng: 5 6 - 3 6 = ? - Theo em làm thế nào để có: 5 6 - 3 6 = 2 6 ? - Muốn thực hiện phép trừ hai phân số này ta làm thế nào? - Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào? - Muốn thử lại phép trừ ta làm thế nào? 3. Luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh lên bảng làm. Học sinh khác làm vào vở. - Giáo viên nhận xét, sửa sai, ghi điểm. Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài và làm bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài và làm bài. Học sinh nêu: 5 6 - 3 6 = 2 6 - Lấy 5 - 3 = 2 đợc tử số của hiệu, mẫu số vẫn giữ nguyên. 5 6 - 3 6 = 5 6 - 3 6 = 2 6 - Trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ 2 và giữ nguyên mẫu số. - Thử lại bằng phép cộng phân số. 2 6 + 3 6 = 5 6 + 2 em thực hiện a) 15 7 15 7 8 16 16 16 16 = = b) 7 3 7 3 4 1 4 4 4 4 = = = c) 9 3 9 3 6 5 5 5 5 = = d) 17 12 17 12 5 49 49 49 49 = = GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 9 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - 2 em làm ở bảng lớp. Học sinh khác làm vào vở. a) 2 3 2 1 2 1 1 3 9 3 3 3 3 = = = b) 7 15 7 3 7 3 4 5 25 5 5 5 5 = = = c) 3 4 3 1 3 1 2 1 2 8 2 2 2 2 = = = = d) 11 6 11 3 11 3 8 2 4 8 4 4 4 4 = = = = - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu học sinh tự làm bài Tóm tắt Huy chơng vàng 5 19 tổng số Huy chơng bạc: tổng số? Và đồng - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Số huy chơng bạc và đồng chiếm số phần là: 1 - 5 19 = 14 19 (tổng số huy chơng) Đáp số: 14 19 tổng số huy chơng 3. Củng cố, dặn dò - Vừa rồi chúng ta học bài gì? - Nêu cách thực hiện phép trừ 2 phân số có cùng mẫu số. - Nhận xét tiết học. ------------------------------------ Lịch sử (Tiết 24) Ôn tập lịch sử A. Mục tiêu: Học xong bài này, học sinh biết: - Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn buổi đầu độc lập, nớc Đại Việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê. - Kể tên cách sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. B. Đồ dùng dạy học - Băng thời gian (trong SGK) phóng to. - Một số tranh, ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19. C. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu học sinh trả lời 3 câu hỏi bài 19. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - 3 học sinh thực hiện. - Học sinh lắng nghe. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10 [...]... câu Nhóm 1 GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 18 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 20 3 20 3 ì 4 20 12 8 1 = = = = 16 4 16 4 ì 4 16 16 16 2 Nhóm 2 30 2 30 2 ì 9 30 18 12 4 = = = = b) 45 5 45 5 ì 9 45 45 45 15 Nhóm 3 10 3 10 3 ì 3 10 9 1 = = = 12 4 12 4 ì 3 12 12 12 Nhóm 4 12 1 12 ì 4 1 ì 9 48 9 39 13 = = = = d) 9 4 9 4 4 ì 9 36 36 36 12 - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 3/130 - 1 em đọc đề -... tự làm bài vào vở 2 5 2 4 5ì3 8 15 23 + = + = + = a) 3 4 3 ì 4 4 ì 3 12 12 12 3 9 24 45 69 + = b) + = 5 8 40 40 40 3 2 21 8 13 = c) = 4 7 28 28 28 GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 34 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 11 4 33 20 13 = = 5 3 15 15 15 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2/131 - Yêu cầu học sinh hoạt độn nhóm - 4 nhóm làm 4 câu - Giáo viên nhận xét, kết luận 4 17 4 ì 5 17 20 17 37 + = +... luận 4 1 4 ì 3 1 ì 5 12 5 7 = = = a) 5 3 5 ì 3 3 ì 5 15 15 15 5 3 5 ì 8 3 ì 6 40 18 22 11 = = = = b) 6 8 48 48 48 48 48 24 8 2 8 ì 3 2 ì 7 24 14 10 = = c) = 7 3 7 ì 3 3 ì 7 21 21 21 5 3 5 ì 5 3 ì 3 25 9 16 = = = d) 3 5 3 ì 5 5 ì 3 15 15 15 - Gv nhận xét ghi điểm - 4 nhóm hoạt động Đại diện ở bảng Bài 2 lớp - Gv giao phiếu cho 4 nhóm Mỗi nhóm làm 1 câu Nhóm 1 GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG... hiện a) GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 26 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 3 2 3 2ì2 3 4 3 1 = = = = 2 1 2 1ì 2 2 2 2 2 14 5 14 5 ì 3 14 15 14 1 = = = = b) 5 3 1 3 3 3 3 3 3 37 37 3 37 3 ì 12 37 36 1 3= = = = c) 12 12 1 12 12 12 12 12 - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Giáo viên nhắc lại: Bất cứ số tự nhiên nào cũng có mẫu số là 1 Bài 4: - 2 em lên thi đua tính nhanh Mỗi - Yêu cầu học sinh rút... sinh đọc phần chú giải + Họa sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào? + Đoạn văn nói về điều gì? - Học sinh viết: họa sĩ, bán sỉ, nớc Đức, lớt thớt, lang thang, lan man - 2 học sinh tiếp nối nhau đọc từng phần + ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ, thiếu nữ bên hoa sen, + Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hội họa của mình và đã ngã xuống trong... 5 14 5 9 3 = = = b) = 3 6 3ì2 6 6 6 6 2 1 1 2 1 2ì3 1 6 7 = + = c) + 2 = + = + 3 3 1 3 1ì 3 3 3 3 9 9 3 9 3ì2 9 6 3 = = d) 3 = = 2 2 1 2 1ì 2 2 2 2 - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho các nhóm Bài 3: Tìm x - Học sinh khác làm vào vở - Gọi 3 em lên bảng thực hiện - Giáo viên nhận xét, sửa sai 4 3 3 4 15 8 7 = a) x + = x = = 5 2 2 5 10 10 10 3 11 11 3 11 6 17 x = + = + = b) x = 2 4 4 2 4 4 4. .. :Tạ NGọC HậU TRANG 21 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 -HS quan sát bản số liệu trong SGK nhận xét về diện tích và dân số của Thành phố Hồ Chí Minh, so sánh với Hà Nội xem diện tích và dân số của Thành phố Hồ Chí Minh gấp mấy lần Hà Nội? 2 Thành phố Số dân năm 2003 Diện tích (km ) (Nghìn ngời) Hà Nội 921 3007 Hải Phòng 1503 17 54 Đà Nẵng 1 247 747 Thành phố Hồ Chí 2090 5555 Minh 1389 1112 Cần Thơ 2)... Danh từ hoặc cụm danh từ tạo + Những từ nào có thể làm VN trong thành câu kể Ai là gì? + Bằng từ là + Vị ngữ đợc nối với chủ ngữ bằng từ GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 31 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 gì? Giáo viên kết luận: Trong câu kể Ai là gì? - Vị ngữ đợc nối với chủ bằng từ là - Vị ngữ thờng do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành 2.3 Phần ghi nhớ - Gọi vài em đọc mục ghi nhớ - 5 em đọc 2 .4. .. (ngày) 8 4 8 1 3 Học: ngày Đáp số: ngày 4 8 a) 2 Ngủ: ngày - Giáo viên hớng dẫn học sinh đổi: 1 ngày = 24 giờ 3 ngày = 9 giờ 8 Vậy thời gian ngủ của Nam trong một ngày là 9 giờ 3 Củng cố, dặn dò - Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số ta làm thế nào? - Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào? - Về hoàn thành bài tập vào vở - Nhận xét tiết học - GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 27... dùng tranh ảnh, bản đồ, lợc đồ trong bài kể 3 Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu 4 giai đoạn lịch sử của nớc ta? - Về tìm hiểu trớc bài: Trịnh - Nguyễn phân tranh - Nhận xét tiết học - Chính tả (Nghe viết) (Tiết 24) Họa sĩ Tô Ngọc Vân A Mục tiêu - Nghe viết chính xác, đẹp bài văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt ch/tr hoặc dấu hỏi/ ngã GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 11 . vở. a) 4 1 4 3 1 5 12 5 7 5 3 5 3 3 5 15 15 15 ì ì = = = ì ì b) 5 3 5 8 3 6 40 18 22 11 6 8 48 48 48 48 48 24 ì ì = = = = c) 8 2 8 3 2 7 24 14 10 7. THị SáU GIáO áN LớP 4 a) 20 3 20 3 4 20 12 8 1 16 4 16 4 4 16 16 16 2 ì = = = = ì Nhóm 2 b) 30 2 30 2 9 30 18 12 4 45 5 45 5 9 45 45 45 15 ì = = = =