- Gv yêu cầu các hs trình bày ý kiến của mình không cần theo nhóm, sau đó giáo viên giáo dục và cung cấp thêm các thông tin về các trường hợp đã xảy ra trong địa phương hoặc trong nước t[r]
(1)Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Mục lục Phần mở đầu Lí chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Nội Dung Cơ sở lí luận Cơ sở thực tiễn Thực trạng và mâu thuẫn a Thuận lợi b Khó khăn Các giải pháp giải vấn đề Hiệu áp dụng Kết Luận Ý nghĩa đề tài công tác Khả áp dụng Bài học kinh nghiệm Đề xuất kiến nghị Lop8.net (2) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lí Do Chọn Đề Tài Hiện nay, chương trình giáo dục đào tạo trường THCS Việt Nam, vấn đề giáo dục giới tính cho học sinh chưa quan tâmđúng mức Chưa có môn giáo dục giới tính đưa vào nội dung giảng dạy Vấn đề này lồng ghép vào số nội dung môn sinh học hay số bài môn giáo dục công dân, địa lí Tuy nhiên, nội dung đó chung chung, chưa đáp ứng nhu cầu hiểu biết và cần thiết phải nắm vững các kiến thức giới tính Thái độ các em nói đến vấn đề liên quan đến giới tính còn khá dè dặt, các em chưa mạnh dạn quá trình tìm hiểu hay tiếp thu kiến thức đó Các em học sinh hỏi cho cần trang bị các kiến thức tâm – sinh lí và giao tiếp ứng xử bậc học THCS Các giáo viên giảng dạy môn đề cập đến việc dạy kiến thức giới tính cho các em, số người cho rằng: Giáo viên nói vấn đề đó còn cảm thấy ngượng chi học sinh Hậu thiếu hiểu biết giới tính không phải khác mà chính các em phải chịu Theo tổ chức y tế: phụ nữ chưa đủ 18 tuổi đến khám phá thai các trung tâm y tế ngày càng tăng Cũng theo báo cáo, đây là số nổi, thực tế còn nhiều vì các em không khai đúng tuổi hay không dám đến bệnh viện để xử lí Hậu thiếu hiểu biết kiến thức giới tính làm các em dễ mang thai ngoài ý muốn, dễ mắc số bệnh như: Lậu, Giang mai, Sùi mào gà, AIDS Xã hội có nhiều quan điểm khác vấn đề này Nên hay không nên đưa chương trình giáo dục sức khỏe giới tính vào chương trình giáo dục phổ thông Có ý kiến cho rằng: không nên vẽ đường cho hươu chạy, ý khác cho rằng: Thà vẽ đường cho hươu chạy còn để hươu chạy sai đường Vấn đề lớn đặc đây là làm nào để lấp lỗ hổng công tác giáo dục giới tính cho các em giai đoạn vị thành niên Theo tôi, việc cần thiết là phải trang bị cho các em kiến thức vấn đề giới tính là không cần phải bàn cãi Với vai trò là giáo viên dạy môn sinh học, tôi thấy cần thực chuyên đề giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh THCS là học sinh khối 8-9 là cần thiết cho giới trẻ ngày Vì tôi định thực chuyên đề này thông qua đề tài nhằm đưa các phương pháp thực có hiệu quá Lop8.net (3) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS trình giáo dục sức khỏe sinh sản lứa tuổi vị thành niên mà cụ thể là học sinh trường THCS Bình Thạnh Đối tượng nghiên cứu Khi nghiên cứu đề tài sức khỏe sinh sản vị thành niên tôi nghiên cứu các sở khoa học việc giữ gìn vệ sinh ngày hành kinh, tác dụng các biện pháp ngừa thai và thấy tác hại việc nạo phá thai học sinh THCS là học sinh nữ khối 8,9 Phạm vi nghiên cứu Trong năm học 2011-2012 tôi phân công dạy lớp 8a3, 8a4, 8a5 và lớp 9a1,9a2 Nên tôi tiến hành nghiên cứu trên các lớp nhà trường phân công Phương pháp nghiên cứu Phương pháp quan sát các việc xảy xung quanh Phương pháp phân tích Phương pháp điều tra ( phiếu điều tra) PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Tuổi vị thành niên là giai đoạn chuyển tiếp quá trình từ tuổi thiếu niên để bước vào tuổi người lớn chính giai đoạn này; nhân cách, hành vi trẻ vị thành niên hình thành Khi bước vào tuổi dậy thì, trẻ có chuyển biến lớn tâm lí, muốn tìm tòi khám phá giới tính mình và người khác giới, các em thường có đặc tính chung hay tò mò, dễ ảnh hưởng bạn đồng trang lứa trên các vấn đề tình dục, thiếu hiểu biết thụ thai và chưa có nhận thức gì việc sinh sản việc ngăn ngừa tránh thai nên thực tế có nhiều việc đáng tiếc xảy gây ảnh hưởng lớn đến đời sống các em sau này Cơ sở thực tiễn Trong thực tế vấn đề giáo dục giới tính thừa mà thiếu Vì vấn đề nhạy cảm, các em ngại trao đổi với người thân người lớn tuổi, nên các em tự tìm hiểu trên intenet mà trên mạng có nhiều nội dung tốt củng có nội dung chưa phù hợp, các em chưa biết chọn lọc Theo nghiên cứu cho ta thấy thiếu hiểu biết tuổi vị thành niên quan hệ tình dục trước hôn nhân, hay việc sống thử giới trẻ đặc biệt là kém hiểu biết chu kỳ kinh nguyệt phụ nữ là yếu tố dẫn đến việc thiếu niên mang thai ngoài ý muốn Vì là giáo viên môn và củng Lop8.net (4) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS là giáo viên chủ nhiệm tôi thấy cần thiết thực buổi sinh hoạt tìm hiểu sức khỏe sinh sản cho học sinh THCS là học sinh nữ lớp 8,9 lứa tuổi này các em tò mò giới tính và có mối quan hệ bạn bè khác giới Vì các em cần biết kiến thức sinh sản để biết cách phòng ngừa thai ngoài ý muốn và tránh các bệnh lây qua đường tình dục Thực trạng và mâu thuẩn a.Thuận Lợi - Học Sinh: các em nhiệt tình và thích thú tham gia hoạt động ngoại khóa Vì các em giải đáp thắc mắc thay đổi thể và tâm sinh lí mình - Ban giám hiệu tạo điều kiện thuận lợi sở vật chất để tổ chức chuyên đề thành công - Tổ chuyên môn: là tổ sinh hóa nên giáo viên đồng nghiệp củng thấy tầm quan trọng việc giáo dục sức khỏe sinh sản lứa tuổi vị thành niên nhiệt tình giúp đỡ và đóng góp ý kiến các kiến thức chuyên môn và hình thức hoạt động để giúp tôi hoàn thành chuyên đề này b.Khó Khăn - Đây là vấn đề thầm kín khó nói, các em lứa tuổi hiếu động muốn tìm hiểu nhiều vấn đề xảy xung quanh nên khó chọn nội dung để giáo dục Nếu chọn nội dung quá đơn giản thì không giải đáp thỏa đáng tạo thêm thắc mắc tò mò cho các em hơn, còn chọn nội dung quá sâu, quá cụ thể thì ngại vượt quá suy nghĩ và hành vi các em - Phần đông các em muốn tìm hiểu giới tính, sức khỏe sinh sản học sinh còn dè dặt, không dám biểu lộ trao đổi với giáo viên người thân gia đình - Sự phát triển Intenet là điều kiện thuận lợi cho các em muốn tìm hiểu các thông tin nó củng có mặt trái vì có nhiều thông tin không lành mạnh, các em không biết chọn lọc thì tạo nên các lối sống, suy nghĩ lệch lạc không phù hợp với văn hóa truyền thống Việt Nam Các Giải Pháp giải vấn đề Sinh hoạt chuyên đề giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho nam và nữ riêng Lop8.net (5) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Qua nhiều năm giảng dạy sinh cụ thể chương XI “ sinh sản” tôi nhận thấy chương này giúp các em hiểu các quan sinh dục nam và nữ, gồm các phận nào và qua các bài học này giáo viên củng có thể lồng ghép giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cần phải đảm bảo nội dung bài dạy nên không có thời gian nhiều để trao đổi giáo dục thêm cho các em, lớp học có nam và nữ nên các em ngại và mắc cỡ trước bạn khác giới nên các em không trao đổi thắc mắc thay đổi của thể với giáo viên, cho nên giáo viên không nắm rõ các em muốn hỏi gì và vấn đề nào cần giải quyết? Vì tôi chọn phương pháp thực chuyên đề giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên cho nam và nữ riêng để phát huy tính tích cực học sinh giúp các em tự tin trao đổi với giáo viên với các bạn nữ khác tạo không khí sinh động buổi thực chuyên đề Yêu cầu học sinh đưa câu hỏi thân ( không cần ghi tên học sinh) cho giáo viên Giáo viên môn tổng hợp và đưa nội dung chung để học sinh trao đổi Trong lứa tuổi này các em có nhiều vấn đề để hỏi thân bạn bè xung quanh Nhưng ngại hỏi người thân vì hỏi các vấn đề này các em cảm thấy thẹn thùn với người lớn lòng muốn biết Vì tôi gợi ý các nội dung các em uốn hỏi, ghi thành câu hỏi mà không cần ghi tên mình các em đưa thắc mắc thầm kín mình Qua cách làm này tôi thấy học sinh hào hứng đưa thắc mắc, thông qua câu hỏi cho giáo viên Từ nguồn thông tin phong phú và thiết thực trên tôi đã chọn các ý chung cho các em cần biết, để đưa vào nội dung sinh hoạt Giáo viên có sở cung cấp thêm các thông tin để các em hiểu rõ sở khoa học có liên quan đến thân Từ đó các em tự tin bước vào sống và sinh hoạt ngày Kết hợp với GVCN các lớp Thông qua GVCN, giáo viên môn biết thêm số thông tin học sinh có suy nghĩ và hiểu sai lệch mối quan hệ bạn bè khác giới Từ đó giáo viên chủ động hướng các em vào buổi sinh hoạt chuyên đề, giúp các em thay đổi cách suy nghĩ mình và biết cách phòng tránh thai và tạo mối quan hệ bạn khác giới phù hợp sống hang ngày Ứng dụng công nghệ thông tin vào nội dung sinh hoạt Lop8.net (6) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Qua quá trình thực chuyên đề giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên các năm trước tôi thấy chúng ta giải thích lời buổi hoạt động thì hiệu không cao, gây nhàm chán học sinh Vì mục đích buổi hoạt động là giáo dục giúp các em thấy các tác hại việc nạo phá thai có thai lứa tuổi vị thành niên, hướng dẫn các em biết cách bảo vệ và ứng xử đúng mối quan hệ xung quanh…Nếu chúng ta dùng lời giải thích không thu hút học sinh, Vì tôi đã kết hợp thuyết trình cùng với hình ảnh sinh động, thông qua việc áp dụng công nghệ thông tin giúp học sinh hiểu đúng và rõ các vấn đề mà giáo viên đưa ra, từ đó các em tự nhận thức và biết cách bảo vệ thân mình Ví dụ: Giáo dục việc tác hại việc nạo phá thai và có thai ngoài ý muốn Giáo viên áp dụng CNTT đưa các hành ảnh sinh động nạo phá thai, có ảnh hưởng đến tinh thần, thân thể học sinh, vướng vào các vấn đề trên Giáo viên thực chuyên đề phải tự tin, thân thiện quá trình trao đổi với học sinh Trong quá trình thực chuyên đề giáo viên cần phải chuẩn bị kĩ nội dung thông qua sách giáo khoa, báo trí, intenet và cách thực nhiên vấn đề quan trọng là phần hoạt động trao đổi với học sinh, giáo viên phải tự tin khéo léo xử lí các tình qua các câu hỏi học sinh, giáo viên không nên nói cách lấp lửng ngần ngại các vấn đề thầm kín vì làm các em càng lúng túng và càng tò mò Vì giáo viên nên tự tin, thân thiện giúp chúng ta giáo dục các em tốt Soạn chương trình nội dung hoạt động dựa vào các phương pháp dạy học như: pp thảo luận, pp trực quan, pp đưa tình huống, phương pháp phân tích và xử lí tình huống… Các bước hoạt động và nội dung cụ thể buổi hoạt động: Bước 1: giới thiệu số hình ảnh tuổi vị thành niên hay vướn phải để đặt tình có vấn đề và để giải các vấn đề đó nào? Vd: tình mối quan hệ bạn bè khác giới, tình có thai tuổi học sinh, bị lừa đảo và lạm dụng tình dục… Bước 2: Chia nhóm Nội qui thực hiện: Tại phòng chúng ta chia thành đội: đội A và đội B Lop8.net (7) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Mỗi đội bầu đội trưởng trao đổi đưa kết luận chung các vấn đề mà giáo viên đưa cho đội Sau đội trình bày xong, đội A có thể đặt câu hỏi đội B xoay quanh nội dung thảo luận đội B và ngược lại Nếu đội nào đăt câu hỏi hay và trả lời tốt thì đội đó cộng thêm 10 điểm Đội nào điểm cao nhận phần quà Đội A: Câu 1: Dấu hiệu nào chứng tỏ nữ có khả mang thai Khi có tượng này chúng ta cần giử vệ sinh nào ? sao? Câu 2: Ở tuổi vị thành niên có nên quan hệ tình dục không? Nếu có nên dung các biện pháp tránh thai nào? Biện pháp nào vừa có thể ngừa thai và tránh các bệnh lây qua đường tình dục Đội B: Câu 1: Nêu tác hại việc nạo phá thai và có thai lứa tuổi vị thành niên Câu 2: Theo em trạng nạo phá thai việt nam hiên tăng hay giảm? là học sinh là nữ em cần làm gì để bảo vệ mình? Bước 3: Yêu cầu đội trình bày nội dung thảo luận sau đó giáo viên đưa kết đúng và kết hợp với các ảnh minh họa để giáo dục thêm cho học sinh thấy các tác hại việc nạo phá thai và biết tác dụng các biện pháp ngừa thai Vd: Các Biện Pháp Tránh Thai Dùng bao cao su Lop8.net (8) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Dùng thuốc ngừa thai Đặt vòng tránh thai Lop8.net (9) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Tác hại việc nạo phá thai Có tới 1001 lý để người cha, người mẹ tre ûđan tâm bỏ đứa còn trứng nước mình Mẹ đành Lòng ! Chỉ phút lỡ lầm mà hối hận đời Thông qua các hình trên ta có thể giáo dục các em rằng: từ bào thai bụng mẹ tạo nên người hoàn chỉnh, qua phút sai lầm cùng với việc thiếu hiểu biết, các em đã hủy sống 1đứa trẻ, hành động này vừa gây tổn hại sức khỏe người mẹ mà đây củng là vấn đề Lop8.net (10) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS đạo đức Từ đó các em xây dựng cho mình cách sống lành mạnh, có mục tiêu, lý tưởng và biết vượt qua thử thách sống Bước 4: Giáo viên chuyển sang tình có vấn đề mà các vấn đề này thường xảy địa phương : có nhiều trường hợp trẻ vị niên bị kẻ xấu lợi dụng để xâm hại tình dục lừa bán sang Trung Quốc thông qua bài báo và đoạn phóng đài truyền hình Việt Nam Vậy là học sinh là nữ, em làm gì để bảo vệ mình? - Gv yêu cầu các hs trình bày ý kiến mình không cần theo nhóm, sau đó giáo viên giáo dục và cung cấp thêm các thông tin các trường hợp đã xảy địa phương nước ta để các em biết cách đề phòng Bước 5: Thống lại các nội dung đã trao đổi buổi sinh hoạt sức khỏe sinh sản vị thành niên Bước 6: Mời học sinh nêu cảm nghĩ các em sau buổi hoạt động Bước 7: Giáo viên nhận xét buổi hoạt động ( điều đạt và các vấn đề cần khắc phục) Hiệu áp dụng Qua quá trình thực chuyên đề giáo dục sức khỏe vị thành niên tôi thấy đa số các em đã năm kiến thức vế các biện pháp phòng tránh thai, biết cách giữ gìn vệ sinh ngày hành kinh Đặt biệc các em thấy ảnh hưởng đến sức khỏe nào việc nạo phá thai có thai ngoài ý muốn tuổi vị thành niên từ đó các em biết xây dựng mối bạn bè khác giới sang lành mạnh Qua chuyên đề trên học sinh tự tin và thân thiện việc trao đổi với giáo viên thắc mắc lứa tuổi lớn, từ đó giáo viên có lời khuyên có biện pháp giáo dục phù hợp Thông qua phiếu điều tra trước và sau thực chuyên đề giáo dục sức khỏe sinh sản, tôi đã thống kê số liệu : khả nhận thức các em sức khỏe sinh sản và tác dụng các biện pháp ngừa thai thông qua bảng số liệu sau: 10 Lop8.net (11) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Quan điểm HS Biết tác dụng và cách sử dụng các biện Năm học pháp ngừa thai Năm học 2010-2011 10% Năm học 2011-1012 90% Khả nhận thức sức khỏe sinh sản 40% 90% PHẦN KẾT LUẬN Ý nghĩa đề tài công tác Qua thực tế giảng dạy áp dụng phương pháp trên, tôi thấy đó giúp học sinh chủ động quá trình lĩnh hội kiến thức liên quan đến vấn đề giới tính Thụng qua đề tài cỏc em đó biết kiến thức các phương pháp ngừa thai, thấy tác hại việc nạo phá thai, bên cạnh còn rèn luyện cho các em kĩ sống có thể ứng phó và đề phòng các trường hợp xâm hại tình dục trẻ vị thành niên… Khả áp dụng Đề tài này có thể áp dụng cho tất học sinh THCS và THPT là học sinh nữ, có thể sử dụng phạm vi lớp học thực hội trường Bài học kinh nghiệm và hướng phát triển Muốn thực tốt đề tài giáo viên cần: - Đánh giá tâm lí học sinh trước tiến hành các bài giảng vấn đề giới tính - Chọn lọc nội dung xem là quan trọng, cần thiết các em vÒ gi¸o dôc giíi tÝnh - ChuÈn bÞ tèt hÖ thèng c©u hái, cách thức hoạt động, nội dung chính xác - Sử dụng phương pháp phù hợp, giúp học sinh phát huy tối đa khả tự học, tự thảo luận theo nhóm, từ đó giúp học sinh tự mình tìm hiểu và lĩnh héi c¸c kiÕn thøc vÒ giíi tÝnh - Cần tạo không khí sinh hoạt sôi nổi, giúp học sinh vượt qua thái độ ngại ngùng nói các vấn đề tế nhị 11 Lop8.net (12) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Đề xuất kiến nghị Ở nhà trường nên có hội trường rộng để thực chuyên đề thuận lợi và đạt hiệu cao Nhận Xét Bản Thân Về Đề Tài Chuyên đề khai thác vấn đề nhỏ các nội dung liên quan đến vấn đề GDGT cho HS, hy vọng với đóng góp các đồng nghiệp chuyên đề mang tính sát thực hơn, đầy đủ xin cỏm ơn Bình Thạnh ngày 12 tháng năm 2012 Người viết Phan Thị Thảo 12 Lop8.net (13) Giáo Dục Sức Khỏe Sinh Sản Cho Học Sinh THCS Ý kiến nhận xét Tổ Chuyên Môn ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… Ý kiến nhận xét Hội Đồng Khoa Học Nhà Trường ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… 13 Lop8.net (14)