* Nhóm 3 : Trong điều kiện hiện nay lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập những tấm gương đó càng trở nên và có ý nghĩa thiết thực Vì : +[r]
(1)GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Tuần Tiết BÀI : TÔN TRỌNG LẼ PHẢI (1 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Về kiến thức: - Học sinh hiểu nào là tôn trọng lẽ phải ,những biểu tôn trọng lẽ phải - Học sinh nhận thức vì sống người phải tôn trọng lẽ phải Về kỹ : Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Về kỹ : - Học sinh biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng lẽ phải vvà không tôn trọng lẽ phải sống ngày - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP Tài Liệu Phương Tiện -SGK , SGV GDCD -Sưu tầm số câu chuyện, đoạn thơ câu nói các danh nhân ca dao , tục ngữ nói tôn trọng lẽ phải Phương Pháp -Nêu vấn đề , thảo luận , đàm thoại , giảng giải, sắm vai , trò chơi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra Bài : Giới thiệu bài: Sống trung thực dám bảo vệ điều đúng đắn ,không chấp nhận và không làm điều sai trái đó là nội dung cốt lõi tôn trọng lẽ phải.Vậy tôn trọng lẽ phải là gì ? Nó có ý nghĩa nào? Bài học hôm giúp chúng ta giải đáp thắc mắc đó Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt Trang Lop8.net (2) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Hoạt động 1: : Hướng đẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề GV : Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề Chia học sinh thành nhóm ,mỗi nhóm thảo luận trường hợp phần đặt vấn đề Nhóm 1: Em có nhận xét gì việc làm quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích trongn câu chuyện trên ? Nhóm 2: Tong các tranh luận ,có bạn đưa ý kiến bị đa số bị các bạn khác phản đối Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử nào ? Nhóm 3: Nếu biết bạn mình quay cóp kiểm tra em làm gì ? HS : Các nhóm cử đại diện trình bày HS : nhóm khác bổ sung GV: Nhận xét, bổ sung Nhóm : Hành động quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ,chứng tỏ ông là người dũng cảm ,trung thực ,dám đấu tranh đến cùng để bảo vệ chân lý ,lẽ phải ,không chấp nhận điều sai trái Nhóm 2: Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến bạn cách phân tích cho các bạn khác thấy điểm em cho là đúng , hợp lý Nhóm 3: Em phải thể thái độ không đồng tình em hành vi đó Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm sai trái đó và khuyên bạn lần sau không nên làm GV: Để có cách ứng xử phù hợp tỷtong trường hợp trên đòi hỏi người không có nhận thức mà còn phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên sở tôn trọng thật ,bảo vệ lẽ phải, phê phán hành vi sai trái Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học ? Theo em lẽ phải là gì ? Tôn trọng lẽ phải là gì ? Hs: trả lời Trang Lop8.net (3) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Gv: Nhận xét, kết luận Khái niệm tôn trọng lẽ phải: - Lẽ phải là điều coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ich chung xã hội - Tôn trọng lẽ phải là công nhận và ủng hộ, tuân theo và bảo vệ điều đúng đắn, biết điều chỉnh hành vi suy nghĩ cuả mình theo hướng tích cực ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa không chấp nhận và không làm nào? điều sai trái Hs: trả lời Gv: Nhận xét, kết luận Ý nghĩa: Tôn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp ,làm lành mạnh các mối quan hệ xã hội ,góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát Hoạt động 3: Liên hệ hành vi tôn triển trọng lẽ phải Gv: đưa câu hỏi ? tìm hàng vi tôn lẽ phải ? tìm biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải Hs: trả lời Gv: Nhận xét, bổ sung * Biểu hành vi tôn trọng lẽ phải - Chấp hành nội quy nơi mình sống, làm việc - Dũng cảm phê phán việc làm sai trái quay bài - Lắng nghe ý kiến bạn, phân tích, đánh giá ý kiến hợp lý - Tôn trọng quy định nhà trường đề * Biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải - Làm trái các quy định pháp luật vi phạm luật ATGT… - Vi phạm nội quy nhà trường - Thích làm việc gì thì làm không quan tâm đến - Không dám đưa ý kiến mình - không mốn làm lòng ai, gió chiều nào xoay chiều Gv: Tôn trọng lẽ phải biểu nhiều khía cạnh khác Là phẩm Trang Lop8.net (4) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP chất cần thiết người ,góp phần làm cho Xh trở nên lành mạnh ,tốt đẹp Mỗi học sinh cần phải học tập và rèn luyện mình để có hành vi và cách ứng xử phù hợp Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập – củng cố BÀI TẬP 1, 2,3 SGK HS: TrẢ lời Gv: Nhận xét, đưa đáp án Bài 1: Lựa chọn ý kiến c Lắng nghe ý kiến bạn, tự phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lý thì theo Bài 2: Lựa chọn cách ứng xử c Chỉ rõ cái sai bạn và khuyên bạn ,giúp đỡ bạn để lần sau bạn không mắc khuyết điểm đó Bài 3: Hành vi thể tôn trọng lẽ phải: a.Chấp hành tốt nội quy nơi mình sống ,làm việc và học tập c Phê phán nhữnh việc làm sai trái e Lắng nghe ý kiến người, sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Củng cố – Dặn dò HS : Học bài ,làm bài tập 4,5,6 Chuẩn bị bài : Liêm khiết Trang Lop8.net (5) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Tuần Tiết BÀI 2: LIÊM KHIẾT I MỤG TIÊU BÀI HỌC : Về kiến thức: - Học sinh hiểu nào là liêm khiết ;phân biệt hành vi liêm khiết với hành vi không liêm khiết sống ngày - Vì cần phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết thì cần phải làm gì Về kỹ năng: Học sinh có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân có lối sống liêm khiêt Về thái độ: Có thái độ đồng tình ,ủng hộ và học tập gương người liêm khiết đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIÊN, PHƯƠNG PHÁP Tài liệu phương tiện - SGK và sácg giáo viên lớp - Chuyện đọc - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn liêm khiết phương pháp - Kích thích tư - Nêu vấn đề, giải vấn đề - giảng giải, đàm thoại - Thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra: - Kiểm tra bài cũ : Nêu vài hành vi tôn trọng lẽ phải thân em ? Ý nghĩa hành vi đó ? Bài mới: Giới thiệu bài: Trong sống xã hội, để trở thành người tốt, có ích cho xã hội thì cần nhiều đức tính Một đức tính không thể thiếu đó là liêm khiết, liêm khiết là gì?liêm khiết có vai trò gì cuôc sống người, thì cô trò chúng ta tìm hiều bài học ngày hôm Trang Lop8.net (6) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : Gọi hs đọc phần đặt vấn đề Chia hs thành nhóm thảo luận các câu hỏi phần gợi ý Nhóm 1: Em có suy nghĩ gì cách ứng xử Ma-ri Quy-ri, Dương Chấn,và Bác Hồ câu truyện trên ? Nhóm : Những cách xử đó có điểm gì chung ? vì ? Nhóm 3: Trong điều kiện , theo em ,việc học tập gương đó có còn phù hợp không ? Vì ? Hs : Các nhóm cử đại diện trình bày/bảng Hs : Nhóm khác bổ sung Gv : Bổ sung hoàn thiện *Nhóm : Trong câu truyện trên ,cách xử Ma-ri Quy-ri , Dương Chấn và Bác Hồ là gương đáng để chúng ta học tập noi theo và kính phục * Nhóm : Những cách xử đó có điểm chung giống : sống cao ,không hám danh,làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khônng đòi hỏi điều kiện vật chất nào Vì thề người sống liêm khiết nhận quý trọng người ,làm cho xã hội tốt đẹp * Nhóm : Trong điều kiện lối sống thực dụng chạy theo đồng tiền có xu hướng ngày càng gia tăng thì việc học tập gương đó càng trở nên và có ý nghĩa thiết thực Vì : + Giúp người phân biệt hành vi thể liêm khiết không liêm khiết sống ngày + Đồng tình ,ủng hộ ,quý trọng người liêm khiết, phê phấn hành vi thiếu liêm khiết : Tham ô, tham nhũng hám lợi + Giúp người có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn Trang Lop8.net Nội dung kiến thức cần đạt (7) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP luyện thân có lối sống liêm khiết Hoạt động : Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung bài học Gv : Yêu cầu hs lấy VD biểu trái với lối sống liêm khiết Hs : Lấy Vd ? Liêm khiết là gì? ? Ý nghĩa sống liêm khiết ? * Khái niệm liêm khiết: Hs: Trả lời Lim khiết là phẩm chất đạo đức người thể lối sống Gv: Nhận xét, kết luận sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm toan tính nhỏ nhen, ích kỷ Ý nghĩa: _ Sống liêm khiết làm cho cin người thản, nhận quý trọng, tin cậy người, góp phần làm cho Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh xã hội sạch, tốt đẹp luyện tập Gv: cho hs làm bài tập 1, SGK Hs: Trả lời GV: Nhận xét, đưa đáp án Bµi 1: Hµnh vi b,d,e thÓ hiÖn tÝnh kh«ng liªm khiÕt Bµi 2: Kh«ng t¸n thµnh víi viÖc lµm phàn avà c vì chúng biểu nh÷ng khÝa c¹ch kh¸c cña kh«ng liªm khiÕt DÆn dß Hs : Häc bµi cũ, lµm bµi tËp 3,4,5 - Chuẩn bị bài Trang Lop8.net (8) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Ngày soạn : PPCT : Ngày giảng : : Tiết theo Tiết theo TKB Bài : Tôn trọng người khác I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Học sinh hiểu nào là tôn trọng người khác , biểu tôn trọng người kh¸c cuéc sèng h»ng ngµy Vì quan hệ xã hội , người phải tôn trọng lẫn 2.VÒ kü n¨ng : Hs biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và khôn tôn trọngngười khác sống ngày Hs rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp , thể tôn trọng người nơi lúc Về thái độ : Có thái độ đồng tình ủng hộ và hcọ tập nét ứng xử đẹp tronghành vi người biết tông trọng người khác , đồng thời phê phán hành vi thiếu tôn trọng người II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học Hs : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : đọc cho học sinh nghe truyện đọc : “Chuyện lớp tôi” gợi dẫn học sinh vào bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chi ahs thµnh nhãm Hs : nhóm đóng kịch để thể t×nh huèng vµ c¸ch gi¶i quyÕt cña nhãm m×nh Hs : nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt , bæ sung ý kiÕn Gv : Chèt l¹i c¸c ý chÝnh : - Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác , kính trọng người trên , nhường nhịn trẻ nhỏ , không công Trang Lop8.net (9) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP kích chê bai người khác họ có së thÝch kh«ng gièng m×nh lµ biÓu hành vi người biết cư xử có văn hoá , đàng hoàng đúng mực khiến người khác cảm thÊy hµi lßng dÔ chÞu vµ v× thÕ sÏ nhËn ®îc sù quý träng cña mäi người - Trong cuéc sèng t«n träng lÉn là điều kiện , là sở để xác lËp vµ cñng cè mèi quan hÖ tèt đẹp , lành mạnh người với Vì tôn trọng người khác là cách cư sử cần thiết tất người nơi lóc Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiÓu néi dung bµi häc Gv :yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ tôn trọng người khác Hs : lÊy vÝ dô ? Thế nào là tôn trọng người khác ? Gv : yªu cÇu hs t×m mét sè hµnh vi thÓ thiếu tôn trọng người khác Hs : lÊy vÝ dô Gv : tôn trọng người khác không có nghĩa là đồng tình ủng hộ , lắng nghe mà không có phê phán , đấu tranh với việc làm không đúng Tôn trọng người khác phảI thể hµnh vi cã v¨n ho¸ ? ý nghĩa tôn trọng người khác là gì ? II Néi dung bµi häc Tôn trọng người khác là đánh giá đúng mực , coi trọng danh dự phẩm giá và lợi ích người kh¸c , thÓ hiÖn lèi sèng cã v¨n hãa người Có tôn trọng người khác thì nhận tôn trọng người khác mình Tôn trọng lẫn để xã hội trở nên lành mạnh , sáng và tốt đẹp Cần phải tôn trọng người mäi n¬I mäi lóc , c¶ cö chØ hành động và lời nói III Bµi tËp Bµi : Hµnh vi a,g ,i thÓ hiÖn sù t«n trọng người khác Bµi : T¸n thµnh víi ý kiÕn b,c Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập Bµi : Gv : treo b¶ng phô trªn b¶ng Hs : quan s¸t lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Hs : trao đổi , thực yêu cầu bài Trang Lop8.net (10) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP tËp Cñng cè – DÆn dß Gv : kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm : Ngày soạn : PPCT : Ngày giảng : : Tiết theo Tiết theo TKB Bµi : Gi÷ ch÷ tÝn I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn , nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng h»ng ngµy Vì các mối quan hệ xã hội , người cần phải giữ chữ tín VÒ kü n¨ng : Häc sinh biÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín viÖc Về thái độ : Học sinh học tập và có mong muốn rèn luyện theo gương người biết gi÷ ch÷ tÝn II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học Hs : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng người khác là gì ? Kể số việc làm thể tôn trọng người khác thân KiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Trong sống xã hội , sở để tạo dựng và củng cố mối quan hệ xã hội tốt đẹp người với đó là lòng tin Nhưng làm nào Trang 10 Lop8.net (11) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP để có lòng tin người ? điều đó Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái Nhãm 1: NhËn xÐt vÒ hµnh vi cña vua Lç vµ Nh¹c ChÝnh Tö , nªu suy nghÜ cña m×nh Nhãm : NhËn xÐt vÒ viÖc lµm cña B¸c Hå, nªu suy nghÜ cña m×nh Nhãm : tr¶ lêi c©u hái môc Nhãm : tr¶ lêi c©u hái môc Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv : bæ sung , kÕt luËn Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiÓu néi dung bµi häc: ? Gi÷ ch÷ tÝn lµ g× ? Gv : Yªu cÇu hs t×m vµ nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn ( gia đình , nhà trường , xh ) Lưu ý cho học sinh : Có trường hợp không thực đúng lời hứa , song kh«ng ph¶i cè ý mµ hoµn c¶nh kh¸ch quan m¹ng l¹i ( vÝ dô : bè mÑ bÞ èm kh«ng ®a ®I ch¬I c«ng viªn ) ? Gi÷ ch÷ tÝn cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? T×m hiÓu bµi häc h«m chóng ta sÏ hiÓu I Đặt vấn đề - Muèn gi÷ ®îc lßng tin cña mäi người mình thì moõi người cÇn lµm tèt chøc tr¸ch , nhiÖm vô mình , giữ đúng lời hứa , đúng hÑn mèi quan hÖ víi mäi người xung quanh , nói và làm phải đI đôi với - Gi÷ lêi høa lµ biÓu hiÖn quan träng nhÊt cña gi÷ ch÷ tÝn , song gi÷ ch÷ tÝn kh«ng ph¶i chØ lµ gi÷ lêi høa mµ cßn thÓ hiÖn ë ý thøc tr¸ch nhiÖm vµ quyÕt t©m cña m×nh thùc hiÖn lêi høa II Néi dung bµi häc Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cña người mình , biết trọng lời hứa và biết tin tưởng Người biết giữ chữ tín nhận tin cậy, tín nhiệm người khác mình , giúp người đoàn kÕt vµ dÔ dµng hîp t¸c víi Để trở thành người biết giữ chữ tín ? Rèn luyện thân nào để trở thì người cần làm tốt chức trách thành người biết giữ chữ tín ? nhiệm vụ , giữ đúng lời hứa , đúng hÑn mèi quan hÖ cña m×nh víi người xung quanh III Bµi tËp Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập Bài 1: - T×nh huèng b: Bè Trung kh«ng Bµi : phảI là người không biết giữ chữ Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp tÝn Hs : lµm bµi tËp - Các tình còn lại biểu Hs : nhËn xÐt , bæ sung hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Gv kết luận bài tập đúng , Vì không giữ lời hứa ( Cố Bµi : t×nh hay v« t×nh ) Gv : chi ahs thµnh nhãm - T×nh huèng a : hµnh vi kh«ng Nhãm 1: t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi đúng thực lời hứa gi÷ ch÷ tÝn Bµi 2: Trang 11 Lop8.net (12) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Nhãm : t×m vÝ dô biÓu hiÖn cña hµnh vi kh«ng gi÷ ch÷ tÝn Cñng cè – DÆn dß Gv :Yªu cÇu hs b×nh luËn c©u : “Nói chín thì nên làm mười Nói mười làm chín kẻ cười người chê ” Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm : Ngày soạn : PPCT : Ngày giảng : : Tiết theo Tiết theo TKB Bµi : Ph¸p luËt vµ kû luËt I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Häc sinh hiÓub¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kû luËt , mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kỷ luật , lợi ích và cần thiết phảI tự giác tuân theo quy định pháp luật vµ kû luËt VÒ kü n¨ng : Häc sinh biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn luyÖn ý thøc vµ thãi quen kû luËt cã kü đấnh giá và tự đánh giá hành vi kỷ luật biểu ngày học tập , sinh hoạt trường , nhà , ngoài đường phố Thường xuyên vận động , nhắc nhở người , là bạn bè thực tốt quy định nhà trường và xã héi Về thái độ : Häc sinh cã ý thøc t«n träng ph¸p luËt vµ tù rÌn luyÖn tÝnh kû luËt , tr©n träng người có tính kỷ luật và tuân theo pháp luật II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học, phiếu học tập , số văn ph¸p luËt Hs : Đọc trước bài nhà III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Trang 12 Lop8.net (13) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP KiÓm tra bµi cò : Em h·y kÓ mét vµi vÝ dô vÒ hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn ( hoÆc k«ng gi÷ ch÷ tÝn ) mµ em biÕt Theo em , häc sinh muèn gi÷ ch÷ tÝn cÇn ph¶I lµm g× ? Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : §a c¸c vÝ dô : - Vøt r¸c n¬I c«ng céng - ¨n trém xe m¸y - §i häc mu«n - Vượt đèn đỏ tham gia giao thông Gv : NhËn xÐt c¸c vÝ dô trªn? Hs : Vi phạm pháp luật nhà nước , kỷ luật tổ chức Gv : Ph¸p luËt lµ g× ? kû luËt lµ g× ? ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái N1 : Vũ Xuân Trường và đòng bọn Nhóm 1: Theo em Vũ Xuân Trường và buôn bán , vận chuyển hàng tạ thuốc đồng bọn có hành vi vi phạm phiện mang vào Việt Nam hàng trăm kg ph¸p luËt nh thÕ nµo? hê- rô-in để tiêu thụ Mua chuộc cán nhà nước Nhãm : Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p N2 : Chóng g©y téi ¸c reo r¾c c¸I chÕt luật Vũ Xuan Trường và đồng bọn trắng LôI kéo người phạm tội , gây hậu đã gây hậu nào ? qu¶ nghiªm träng , che giÊu téi ph¹m , vi ph¹m kû luËt Nhãm : §Ó chèng l¹i nh÷ng ©m mu N3 : Tæ chøc ®iÒu tra bÊt chÊp khã kh¨n x¶o quyÖt cña bän téi ph¹m ma tuý, c¸c trë ng¹i , triÖt ph¸ vµ ®a xÐt xö vô ¸n chiến sĩ công an cần có phẩm trước pháp luật Trong quá trình điều tra chÊt g× ? c¸c chiÕn sÜ tu©n thñ tÝnh kû luËt cña lùc Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày lượng công an và người điều Hs : nhËn xÐt , bæ sung hµnh ph¸p luËt Gv : bæ sung , kÕt luËn ? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m cña Vò Xu©n Trường và đồng bọn đã phảI chịu hình ph¹t g× ? Hs : Tr¶ lêi ? người hs cần có tính kỷ luật và tôn träng ph¸p luËt kh«ng ? V× ? Hs : tr¶ lêi II Néi dung bµi häc Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiÓu néi dung bµi häc: Gv : Treo b¶ng phô ghi mét sè hµnh vi vi ph¹m kû luËt , vi ph¹m ph¸p luËt , Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c sö xù yªu cÇu hs ph©n biÖt chung có tính bắt buộc , nhà nước ? Ph¸p luËt lµ g× ? Kû luËt lµ g× ? ban hành , nhà nước đảm bảo thực hiÖn b»ng c¸c biÖn ph¸p gi¸o dôc thuyÕt phục, cưỡng chế Trang 13 Lop8.net (14) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP ? Ph¸p luËt vµ kû luËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo ? ? Tu©n theo ph¸p luËt vµ kû luËt cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? ? Người học sinh cần có tính kỷ luật và tu©n theo ph¸p luËt kh«ng ? V× ?VÝ dô ? Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập Bµi : Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Hs : lµm bµi tËp Hs : nhËn xÐt , bæ sung Gv kết luận bài tập đúng Bµi : Kỷ luật là quy định , quy ước cộng đồng ( tập thể ) hành vi cần tuân theo nhằm đảm bào phối hợp hành động thống Những quy định tập thể phải tuân theo quuy định pháp luËt , kh«ng ®îc tr¸i víi ph¸p luËt Những quy định pháp luật và kỷ luật giúp cho người có chuẩn mực chung dÓ rÌn luyÖn vµ thèng nhÊt hoạt động Học sinh cần thường xuyên và tự giác thực đúng kỷ luật cuả nhà trường , tôn trọng pháp luật III Bµi tËp Bµi 1: Ph¸p luËt cÇn thiÕt cho tÊt c¶ người , kể người có ý thức tự gi¸c thùc hiÖn ph¸p luËt vµ kû luËt , v× đó là quy định để tạo thống hoạt động , tạo hiệu , chất lượng hoạt động xã hội Bài 2:Nội quy nhà trường quan kh«ng thÓ coi lµ ph¸p luËt v× nã không phải Nhà nước ban hành và viÖc gi¸m s¸t thùc hiÖn kh«ng ph¶i quan giám sát Nhà nước Cñng cè – DÆn dß Gv : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm : Ngày soạn : PPCT : Ngày giảng : : Tiết theo Tiết theo TKB Bµi 6: X©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh Trang 14 Lop8.net (15) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : KÓ ®îc mét sè biÓu hiÖn cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh Phân tích đặc điểm và ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh VÒ kü n¨ng : Biết đánh giá thái độ , hành vi thân và người khác quan hệ với b¹n bÌ BiÕt x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh Về thái độ : Có tháI độ quý trọng và có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành m¹nh II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, phiÕu häc tËp Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ :Pháp luật là gì ? Kỷ luật là gì ? Em phảI làm gì để thực pháp luËt vµ kû luËt ? Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : Ca dao xa cã c©u : “Bạn bè là nghĩa tương thân Khã kh¨n ho¹n n¹ ©n cÇn cã Bạn bè là nghĩa trước sau Tuổi thơ bạc đầu không phai ” Bên cạnh người thân yêu gia đình , thì người bạn là phần kh«ng thÓ thiÕu cuéc sèng cña chóng ta §Ó hiÓu h¬n vÒ t×nh c¶m b¹n bÌ mµ câu ca dao trên đề cập đến , chúng ta cùng tìm hiểu bài này Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề Hs : đọc Gv : chia hs thµnh 3nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái N1 : Ăng – ghen là người đồng chí Nhãm 1: Nªu nh÷ng viÖc mµ ¡ng – trunug kiªn lu«n s¸t c¸nh bªn M¸c ghen đã làm cho Mác ? nghiệp đấu tranh với hệ tư tưởng tư sản và truyền bá tư tưởng vô s¶n - Người bạn thân thiết cuả gia đình M¸c Ông luôn giúp đỡ Mác lúc Nhãm : Nªu nh÷ng nhËn xÐt vÒ t×nh khã kh¨n nhÊt c¶m cña M¸c vµ ¡ng – ghen ? N2 : -T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng – ghen thể quan tâm giúp đỡ lẫn Trang 15 Lop8.net (16) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Nhãm : T×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng– - Th«ng c¶m s©u s¾c víi - Đó là tình bạn vĩ đại và cảm động ghen dùa trªn nh÷ng c¬ së nµo ? Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày Hs : nhËn xÐt , bæ sung N3 : Dùa trªn c¬ së : Gv : bæ sung , kÕt luËn - §ång c¶m s©u s¾c T×nh b¹n cao c¶ gi÷a M¸c vµ ¡ng ghen - Có chung xu hướng hoạt động - Có chung lý tưởng cßn ®îc dùa trªn nÒn t¶ng lµ sù gÆp gì tình cảm lớn đó là : Yêu tổ quốc , yêu nhân dân , sẵn sàng chiến đấu hi sinh , nã lµ sù g¾n bã chÆt chÏ vÒ lîi Ých chính trị và ý thức đạo đức ? Em häc tËp ®îc g× tõ t×nh b¹n gi÷a M¸c vµ ¡ng-ghen ? Hs : tr¶ lêi Gv : treo bảng phụ các đặc điểm Hs : Quan s¸t Đánh dấu đặc điểm tán thành , giải thÝch §Æc ®iÓm T¸n Kh«ng thµnh t¸n thµnh T×nh b¹n lµ sù tù nguyện , bình đẳng T×nh b¹n cÇn cã sù thông cảm đồng c¶m s©u s¾c T«n träng , tin cËy ,ch©n thµnh Quan tâm , giúp đỡ lÉn Bao che Rñ rª , héi hÌ Hoạt động : Hướng dẫn học sinh tìm hiÓu néi dung bµi häc: ? Tõ c¸c ý kiÕn trªn em h·y cho biÕt t×nh b¹n lµ g× ? ? Theo em cã thÓ n¶y sinh t×nh b¹n sáng lành mạnh hai người b¹n kh¸c giíi kh«ng ? Hs : có , họ có đặc điểm b¶n cña t×nh b¹n s¸ng ,lµnh m¹nh phï hîp víi ?Những đặc điểm tình bạn s¸ng lµ g× ? II Néi dung bµi häc T×nh b¹n lµ t×nh c¶m g¾n bã gi÷a hai nhiều người trên sở hợp tÝnh t×nh , së thÝch hoÆc cã chung xu hướng hoạt động §Æc ®iÓm cña t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh : -Phï hîp víi vÒ quan niÖm Trang 16 Lop8.net (17) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP sèng ? C¶m xóc cña em : - Bình đẳng và tôn trọng lẫn - GÆp nçi buån ®îc b¹n chia sÎ -Ch©n thµnh tin cËy vµ cã tr¸ch - Khó khăn bạn bè giúp đỡ nhiệm - Cïng b¹n vui ch¬I , häc tËp - Thông cảm , đồng cảm sâu sắc với Hs : nªu c¶m xóc Gv : chóng ta kh«ng thÓ sèng thiÕu t×nh - Quan tâm chăm sóc giúp đỡ - Trung thùc th©n ¸i vÞ tha bạn Có người bạn tốt là mmét ®iÒu h¹nh phóc cuéc sèng cña chóng ta ? T×nh b¹n cã ý nghÜa nh thÕ nµo ?CÇn phgảI làm gì để xây dựng tình bạn s¸ng lµnh m¹nh ? ý nghÜa : - T×nh b¹i s¸ng lµnh m¹nh gióp người cảm they ấm áp , tự tin , yêu cuéc sèng h¬n , biÕt tù hoµn thiÖn m×nh Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập để sống tốt - §Ó x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh cÇn cã thiÖn chÝ vµ sù cè Bµi 2: g¾ng tõ c¶ hai phÝa Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp III Bµi tËp Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp Bµi 2: Hs : lµm bµi tËp A,b: khuyªn r¨n b¹n Hs : nhËn xÐt , bæ sung C : hỏi thăm ,an ủi , động viên ,giúp Gv kết luận bài tập đúng đỡ bạn : D : Chóc mõng b¹n §: HiÓu ý tèt cña b¹n , kh«ng giËn b¹n vµ cè g¾ng sña ch÷a khuyÕt ®iÓm E: Coi đó là chuyện bình thường , là Cñng cè – DÆn dß quyÒn cña b¹n , kh«ng khã chÞu giËn Gv : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc bạn chuyện đó Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm : Ngày soạn : PPCT : Ngày giảng : : Tiết theo Tiết theo TKB Bài 7: Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội Trang 17 Lop8.net (18) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Hiểu các loại hình hoạt động chính trị xã hội ,sự cần thiết phảI tham gia các hoạt động chính trị xã hội vì lợi ích ý nghĩa nó VÒ kü n¨ng : Học sinh có kỹ tham gia các hoạt động chính trị xã hội , qua đó hình thành kỹ hợp tác , tự khẳng định bảnthân sống cộng đồng Về thái độ : Hình thành hs niềm tin yêu vào sống , tin vào người , mong muốn tham gia các hoạt động lớp , trường,xh II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, tranh ¶nh cã liªn quan dÕn néi dung bµi häc Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ :Thế nào là tình bạn sáng lành mạnh ? Cần phảI làm gì để x©y dùng t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh ? Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : Cho hs quan sát ảnh :Hs tham gia thi tìm hiểu môi trường ? Miªu t¶ viÖc lµm cña c¸c nhan vËt tranh ? Hình ảnh tranh liên quan đến hoạt động gì ? Hs : Tr¶ lêi Gv : Gîi ®Én hs vµo bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề - Không đồng ý với quan điểm “Để lập Hs : đọc nghiÖp chØ cÇn häc v¨n ho¸ …” V× nÕu ?Cã ý kiÕn cho r»ng” §Ó lËp nghiÖp chØ chØ lo häc v¨n ho¸ , tiÕp thu khoa häc kü cần học văn hoá …… xã hội ”Em có thuật , rèn kỹ lao động phát đồng ý với ý kiến đó không ? Vì ? triÓn kh«ng toµn diÖn ChØ ch¨m lo tíi lîi Ých c¸ nh©n , kh«ng biÕt quan t©m tíi lîi Ých tËp thÓ , kh«ng cã tr¸ch nhiÖm ? Có ý kiến cho “ Học văn hoá tốt , với cộng đồng rèn luyện kỹ lao độnglà cân - Đồng ý với quan điểm “Học văn hoá chưa đủ ………đất nước ”Em có đồng ý tốt, rèn luyện kỹ lao động …… đất với ý kiến đó không ? Vì ? nước” Vì học văn hoá tốt , rèn luyện kỹnăng lao động tốt , biết tích cực tham gia c«ng t¸c chÝnh trÞ x· héi sÏ trë thµnh người phát triển toàn diện, biết yêu ? Kể hoạt động chính trị xã hội thương tất người , có trách nhiệm em thường tham gia ? với tập thể cộng đồng Hs : - Häc tËp v¨n ho¸ - Hoạt động đoàn đội - Hoạt động từ thiện Trang 18 Lop8.net (19) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Hoạt động đền ơn Hoạt động : Hướng dẫn học sinh t×m hiÓu néi dung bµi häc: II Néi dung bµi häc Gv :Treo b¶ng phô ghi c¸c vÝ dô : Yªu cÇu hs xÕp c¸c vÝ dô vµo lo¹i ho¹t động quan trọng cho phù hợp 1.Hoạt động tham A Hoạt động xây gia s¶n xuÊt cña dùng, b¶o vÖ, tæ c¶I vËt chÊt quèc 2.Tham gia hoạt B Hoạt động động đoàn đội c¸c tæ chøc chÝnh trÞ , ®oµn thÓ 3.Tham gia hoạt Hoạt động nhân động từ thiện đạo , bảo vệ môI trường tự nhiên x· héi 4.Tham gia chèng chiÕn tranh , khñng bè ? Thế nào là hoạt động chính trị xã hội Hoạt động chính trị xã hội là hoạt động có nội dung liên quan đến ? việc xây dựng , bảo vệ nhà nước , chế độ chính trị , trật tự an ninh xã hội , là hoạt động tổ chức chính trị , đoàn thể , quần chúng và hoạt động nhân đạo , bảo vệ môi trường sống người ? Tham gia hoạt động chính trị xã hội Hoạt động chính trị xã hội là điều kiện để cá nhân bộc lộ ,, rèn luyện , cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? phát triển khả và đóng góp trí tuệ , c«ng su¾c cña m×nh vµo c«ng viÖc chung cña x· héi ? Học sinh có cần thiết phảI tham gia 3.Hs Cần tham gia các hoạt động chính trị xã hội để hình thành , phát triển thái hoạt động chính trị xã hội không ? độ , tình cảm , niềm tin sáng , rèn luyÖn n¨ng lùc giao tiÕp , øng xö , n¨ng lùc tæ chøc qu¶n lý , n¨ng lùc hîp t¸c Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện tập III Bài tập Bµi 1: Các hoạt động thuộc loại hoạt động Bµi 1: chÝnh trÞ x· héi : a,c,d.e.g.h.i.k,l,m.n Gv : Treo b¶ng phô bµi tËp Bµi 2: Gv : gäi häc sinh lµm bµi tËp BiÓu hiÖn cña sù tÝch cùc : Hs : lµm bµi tËp a,e.g.i.k.l Hs : nhËn xÐt , bæ sung BiÓu hiÖn thÓ hiÖn sù kh«ng tÝch cùc Gv kết luận bài tập đúng : b,c,d,®,h : Bµi : Thực tương tự bài tập Trang 19 Lop8.net (20) GIÁO ÁN GIẢNG DẠY MÔN GDCD – LỚP Cñng cè – DÆn dß Gv : Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc Hs : häc bµi , lµm bµi tËp ChuÈn bÞ bµi míi Rót kinh nghiÖm : Ngày soạn : PPCT : Ngày giảng : : Tiết theo Tiết theo TKB Bµi 8: T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c I.Môc tiªu : VÒ kiÕn thøc : Hs hiÓu néi dung ý nghÜa vµ nh÷ng yªu cÇu cña viÖc t«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c VÒ kü n¨ng : Học sinh biết phân biệt hành vi đúng sai việc học hỏi các dân tộc kh¸c; biÕt tiÐp thu mét c¸ch cã chän läc ; tÝch cùc häc tËp n©ng cao hiÓu biÕt vµ thamm gia các hoạt động xây dựng tình hữu nghị các dân tộc Về thái độ : Häc sinh cã lßng tù hµo d©n téc vµ t«n träng c¸c d©n téc kh¸c , cã nhu cÇu t×m hiểu và học tập điều tốt đẹp văn hoá các dân tộc khác II ChuÈn bÞ : Gv : Sgk,Stk, tranh ¶nh cã liªn quan dÕn néi dung bµi häc Hs : chuÈn bÞ bµi ë nhµ III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra sÜ sè : KiÓm tra : Kiểm tra bài cũ :Nêu ví dụ các hoạt động chính trị xã hội lớp trường và địa phương em ? Bµi míi : Hoạt động 1: Khởi động Gv : Cho hs quan s¸t ¶nh : ? Miªu t¶ viÖc lµm cña c¸c nh©n vËt tranh ? Hình ảnh tranh liên quan đếnvấn đề gì ? Hs : Tr¶ lêi Gv : Gîi ®Én hs vµo bµi Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm I Đặt vấn đề Trang 20 Lop8.net (21)