Giáo án Giáo dục công dân lớp 6 - Tiết 1 - Tuần 1 - Bài 1: Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể

Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu những biểu hiện của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Hiểu ý nghĩa và sự cần thiết của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.. Kĩ năng: - Biết tự chă[r]

GIAÙO AÙN GDCD Bài Tiết Tuần dạy : Bài 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu biểu việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể 1.2 Kĩ năng: - Biết tự chăm sóc, rèn luyện thân thể ; Biết đề kế hoạch tập thể dục, hoạt động thể thao 1.3.Thái độ: - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh và chăm sóc sức khỏe thân Trọng tâm : Ý nghĩa và cần thiết việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh Bác Hồ tập thể dục - Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh, tục ngữ, ca dao sức khỏe và chăm sóc sức khỏe - Tìm hiểu tự chăm sóc và rèn luyện thân thể Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: GV: Kiểm tra việc chuẩn bị sách HS 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh Nội dung bài học - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Cha ông ta thường nói: “ Có sức khỏe là có tất cả, sức khỏe quý vàng” GV: Nếu cho em hai điều ước: sức khỏe, tiền bạc em ước gì trước tiên? HS:Trả lời GV: Nhận xét dẫn vào bài GV: Bài học hôm gồm nội dung chính nào? HS: Trả lời phần chính bài GV: Chuyển ý - Họat động 2: Tìm hiểu truyện I Truyện, đọc:”Mùa hè kì HS: Đọc truyện diệu” GV:Nhắc HS lắng nghe bài GV: Em cho biết điều kì diệu nào đã đến với Minh Tìm hiểu truyện đọc : mùa hè vừa qua? HS: Minh bơi và biết bơi Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD GV: Vì Minh có điều kì diệu ấy? HS: Minh thầy hướng dẫn và kiên trì luyện tập GV: Theo em sức khỏe có cần cho người hay không? Vì sao? HS: Rất cần.Vì có sức khỏe là có tất GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý - Họat động : Liên hệ thực tế GV: Hãy kể việc em tự chăm sóc, giữ gìn sức khỏe, rèn luyện thân thể? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý - Họat động 4: Tìm hiểu nội dung bài học *GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa Nhóm 1, 2: Chủ đề “ Sức khỏe học tập”? HS: Sức khỏe không tốt thì kết học tập kém… GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 3,4: Chủ đề “ Sức khỏe lao động”? HS: Công việc khó hoàn thành,ảnh hưởng tới tập thể…khi sức khỏe không đảm bảo HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý -Nhóm 5, 6:Chủ đề “ Sức khỏe vui chơi giải trí”? HS: Tinh thần bực bội, khó chịu, chán nản…không hứng thú tham gia các hoạt động tập thể HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt ý GV:Việc chăm sóc, rèn luyện thân thể có ý nghĩa nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV:Cho HS quan sát tranh Bác Hồ tập thể dục GV: Quan sát tranh em có suy nghĩ gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý GV:Phải rèn luyện sức khỏe nào? Liên hệ thực tế : II.Nội dung bài học: 1.Ý nghĩa: - Sức khỏe là vốn qúy người - Sức khỏe tốt giúp chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, sống lạc quan, vui vẻ thoải mái,yêu đời 2.Rèn luyện tính lễ độ: - Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng… - Hằng ngày luyện tập thể dục thể thao - Phòng bệnh chữa bệnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để GV: Cho HS làm bài tập *Hãy khoanh tròn vào ý kiến đúng câu đây: Ăn uống điều độ, đầy đủ III/ Bài Tập: Ăn ít khiêng, khem để giảm cân Bài a : Việc làm biểu biết Nên ăn cơm ít,ăn vặt nhiều tự chăm sóc sức khỏe: 1,2,3,5 Hàng ngày luyện tập thể dục thể thao Phòng bệnh chữa bệnh Vệ sinh cá nhân không liên quan đ1n sức khỏe Hút thuốc lá có hại cho sức khỏe HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD GV: Kết luận bài học GV:Cho HS làm bài tập a ( 5) HS: HS đọc và làm bài tập GV:Nhận xét, cho điểm cho điểm HS 4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố GV: Cho HS làm bài tập * Hãy lựa chọn ý kiến đúng: Bố mẹ sáng nào tập thể dục 2.Vì sợ muộn học nên Hà ăn cơm vội vàng Tuấn thích mùa đông vì ít phải tắm Mai hay đau bụng ngại khám HS: Trả lời HS: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận tòan bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 4,5 + Tìm ca dao, tục ngữ sức khỏe * Bài mới: - Chuẩn bị bài 2:” Siêng kiên trì” + Đọc truyện, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/6,7 + Xem trước bài học, bài tập SGK/7 + Tìm tranh ảnh, ca dao, tục ngữ siêng kiên trì 5/ Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD Bài Tiết Tuần dạy : Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nào là siêng năng, kiên trì? Biểu siêng năng, kiên trì - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện siêng năng, kiên trì 1.2 Kĩ năng: - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì học tập, lao động…để trở thành người tốt 1.3.Thái độ: - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động, các hoạt động khác - Phê phán biểu lười biếng, ngại khó, ngại khổ Trọng tâm : Hiểu nào là siêng năng, kiên trì? Biểu siêng năng, kiên trì Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh Nguyễn Ngọc Ký và Lương Đình Của Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh siêng năng, kiên trì - Ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu Việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể có ý nghĩa nào ? (5 điểm) HS: Sức khỏe tốt giúp học tập lao động tốt… Câu Bản thân em đã rèn luyện nào để có sức khỏe tốt ? (5 điểm) HS: Trả lời GV: Nhận xét, cho điểm 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Kể cho học sinh nghe câu chuyện GV: Câu chuyện kể trên nói lên đức tính gì anh em nhà cô Mai HS: Hai anh em có tính siêng năng, kiên trì GV: Nhận xét dẫn vào bài GV: Bài học hôm gồm nội dung chính nào? HS: Trả lời phần chính bài GV: Chuyển ý Nội dung bài học Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD - Họat động 2: Tìm hiểu truyện HS: Đọc truyện GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi GV: Bác Hồ chúng ta thứ tiếng? HS: Biết tiếng Pháp, Anh, Nga, Trung Quốc GV: Bổ sung tiếng Đức, Ý, Nhật… GV: Bác đã tự học ngoại ngữ nào ? HS: Học vào nghỉ, viết 10 từ vào tay áo… GV: Nhận xét, bổ sung GV: Bác đã gặp khó khăn gì học tập ? HS: Bác vừa học vừa làm … GV:Nhận xét, bổ sung GV : Vây trái với siêng kiên trì là nào ? Hs : tự trả lời theo suy nghĩ Gv : Lớp mình có không siêng năng, kiên trì không? Hs tự liên hệ GV:Nhận xét, bổ sung,chuyển ý - Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Thế nào là siêng ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý GV: Thế nào là kiên trì ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý GV:Cho học sinh làm bài tập *Bài tập: siêng kiên trì là: Là người yêu lao động Miệt mài công việc Là nguười mong hoàn thành nhiệm vụ Làm việc thường xuyên, đặn Làm tốt công việc không cần khen thưởng Làm theo ý thích, gian khổ không làm HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý - Họat động : Liên hệ thực tế GV: Cho học sinh quan sát tranh và giới thiệu Nguyễn Ngọc Ký và Lương Đình Của GV: Em hãy kể tên danh nhân mà em biết nhờ có tính siêng kiền trì đã thành công xuất sắc nghiệp mình ? HS: Nhà Bác học Lê Quý Đôn, giáo sư Bác sĩ Tôn Thất Tùng… GV: Nhận xét, chuyển ý GV: Em hãy kể gương siêng kiên trì lớp em? HS: Trả lời GV:Nhận xét, chốt ý I Truyện đọc: : “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” Tìm hiểu truyện đọc : Liên hệ thực tế : II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: - Siêng là phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài thường xuyên đặn - Kiên trì là tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD GV: Cho HS làm bài tập a SGK/7 HS: Theo dõi và trả lời câu hỏi GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Kết luận bài học III/ Bài tập: Bài tập a: Những câu thể tính siêng năng, kiên trì: - Sáng nào Lan dậy sớm quét nhà - Hà muốn học giỏi môn toán nên ngày nào làm thêm bài tập 4.4/ Câu hỏi , bài tập củng cố GV: Cho HS chơi trò chơi GV: Chia lớp làm đội Mỗi đội đọc ca dao tục ngữ siêng năng, kiên trì HS: Thảo luận, trả lời HS: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận tòan bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang + Làm các bài tập sách giáo khoa trang + Tìm ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì * Bài mới: Chuẩn bị bài 2: “ Siêng năng, kiên trì” ( tiếp theo) + Xem trước bài học, bài tập SGK/7 + Tìm tranh ảnh siêng năng, kiên trì 5/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD Bài Tiết Tuần dạy : Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (Tiếp theo) Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nào là siêng năng, kiên trì? Biểu siêng năng, kiên trì - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện siêng năng, kiên trì 1.2 Kĩ năng: - Có khả tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì - Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì học tập, lao động…để trở thành người tồt 1.3.Thái độ: - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động, các hoạt động khác - Phê phán biểu lười biếng, ngại khó, ngại khổ Trọng tâm : Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện siêng năng, kiên trì Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh Nguyễn Ngọc Ký và Lương Đình Của Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu Thế nào là siêng năng, kiên trì ? Hãy kể gương có tính siêng năng, kiên trì ? (10 điểm) HS: - Siêng là phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài thường xuyên đặn - Kiên trì là tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ -Hs tự liên hệ thực tế kể gương siêng kiên trì GV: Nhận xét, cho điểm Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Nhận xét bài cũ và chuyển vào bài - Họat động 2: Tìm hiểu nội dung bài học GV:Chia lớp làm nhóm Thảo luận nhóm (3 phút) HS: Thảo luận, trình bày kết Nhóm 1,2: Nêu biểu siêng năng, kiên trì học tập? HS: Đi học chuyên cần, tự giác học bài… Nhóm 3,4: Biểu siêng năng, kiên trì lao động ? HS: Chăm làm việc, tìm tòi sáng tạo… *Giới thiệu tranh Lương Đình Của và Nguyễn Ngọc Ký Nhóm 5,6: Biểu siêng năng, kiên trì lĩnh vực khác HS: Luyện tập thể dục thể thao… HS: Các nhóm khác nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung,chốt ý GV:Nêu biểu trái với siêng năng, kiên trì HS: Lười biếng, ngại khó, ngại khổ, mau chán nản… GV:Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa nào ? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý GV: Nếu không siêng năng, kiên trì thì hậu ? HS: Không hoàn thành công việc, kết học tập yếu kém… *Cho học sinh sắm vai TH: Bạn A là bạn học sinh chăm ngoan, học giỏi, biết giúp đỡ gia đình Còn bạn B là học sinh lười biếng, không chịu làm, không chịu học HS: Thảo luận và lên diễn tiểu phẩm GV: Nhận xét, liên hệ với học sinh GV: Kết luận bài học Nội dung bài học I Truyện đọc: : “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa : 2.Ý nghĩa: - Siêng kiên trí giúp người thành công lĩnh vực sống 4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố GV: Hãy kể việc làm thể tính siêng năng, kiên trì em ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, nhắc nhở việc chưa làm GV: Kết luận toàn bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang + Làm các bài tập sách giáo khoa trang Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD + Tìm ca dao, tục ngữ siêng năng, kiên trì * Bài mới: - Chuẩn bị bài 3: “ Tiết kiệm” - Đọc truyện , trả lời câu hỏi gợi ý SGK/8 + Xem trước bài học, bài tập SGK/9,10 + Tìm ca dao, tục ngữ tiết kiệm 5/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang Lop6.net GIÁO ÁN GDCD Bài Tiết Tuần dạy : Bài 3: TIẾT KIỆM Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu tiết kiệm là gì? Những biểu tiết kiệm ? - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc tiết kiệm 1.2 Kĩ năng: - Có thể tự đánh giá mình đã có ý thức thực tiết kiệm hay chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội 1.3.Thái độ: - Biết sống tiết kiệm không xa hoa, lãng phí - Quí trọng người tiết kiệm, ghét xa hoa, lãng phí Trọng tâm : Tiết kiệm là gì? Những biểu tiết kiệm ? Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh học sinh hút thuốc lá, đánh bạc, ma túy - Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh, tục ngữ, ca dao tiết kiệm Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miậng Câu 1: Hành vi nào sau đây là siêng năng, kiên trì? (5 điểm) a.Bạn A đến lớp thường xuyên không thuộc bài b.Gặp bài khó B thường bỏ không làm c.Trực nhật thường xuyên trễ để bạn trực d.Bạn Hiền chăm học bài, làm việc nhà (x) Câu 2: Nêu ý nghĩa siêng năng, kiên trì? (5 điểm) HS: Giúp người thành công … GV: Nhận xét, cho điểm Trang 10 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Giới thiệu chuyển tiếp từ phần trả bài cũ để vào bài - Họat động 2: Tìm hiểu truyện HS: Đọc truyện GV: Nhắc HS lắng nghe bài GV: Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền không? HS: Thảo và Hà xứng đáng mẹ thưởng GV: Thảo có suy nghĩ gì mẹ thưởng tiền? HS: Thảo biết nghĩ đến gia đình GV: Việc làm Thảo thể đức tính gì? HS: Thảo có tính tiết kiệm GV: Em hãy phân tích suy nghĩ Hà? HS: Hà ân hận, thương mẹ hơn, hứa tiết kiệm GV: Qua truyện đọc trên đôi lúc em thấy mình giống Hà hay Thảo? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý - Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Giới thiệu số tình tiết kiệm thời gian, công sức, vật chất HS: Nhận xét TH và rút bài học GV: Tiết kiệm là gì? Nêu ví dụ? HS:Trả lời Ví dụ:Chi tiêu đúng mức, sử dụng đúng thời gian GV: Nhận xét, chuyển ý GV: Nêu biểu tiết kiệm? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV: Tiết kiệm có lợi ích gì? HS: Trả lời GV: Nêu ví dụ cán nhà nước tiêu xài tiền, lãng phí thời gian - Họat động 4: Liên hệ thực tế *GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa Nhóm 1, 2: Rèn luyện tiết kiệm gia đình ? HS: Ăn mặc giản dị, tiêu dùng đúng mức.… GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 3,4: Rèn luyện tiết kiệm lớp, trường ? HS: Giữ gìn bàn ghế, sách vở… HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 5, 6: Rèn luyện tiết kiệm xã hội? HS: Giữ gìn tài nguyên, không la cà nghiện ngập Nội dung bài học I Truyện, đọc: “Thảo và Hà” II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: - Tiết kiệm là biết sử dụng cách hợp lý đúng mức cải vật chât, thời gian, sức lu65c mình và người khác 2.Biểu hiện: - Biết quý trọng kết qủa lao động mình và người khác 3.Ý nghĩa: - Tiết kiệm làm giàu cho mình,gia đình,xã hội Trang 11 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt ý GV: Bản thân em có việc làm nào thể tiết kiệm? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV: Cho HS quan sát tranh hút thuốc lá, đánh bạc, ma tuý GV: Quan sát tranh em có suy nghĩ gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý GV: Trái với tiết kiệm là gì? HS: Xa hoa, lãng phí GV: Phải rèn luyện tiết kiệm nào? III/ Bài Tập: HS: Trả lời Bài a: Thành ngữ tiết kiệm là: GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý 1, 3, GV: Kết luận bài học 4.4 Câu hậi, bài tập cậng cậ : GV: Cho HS làm bài tập, giải thích câu tục ngữ “Tích tiểu thành đại” HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Kết luận bài học GV:Cho HS làm bài tập a (10) HS: HS đọc và làm bài tập GV: Nhận xét, cho điểm HS 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 10 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 10 + Tìm ca dao, tục ngữ tiết kiệm * Bài mới: - Chuẩn bị bài 4: “Lễ độ” + Đọc truyện , trả lời câu hỏi gợi ý SGK/11,12 + Xem trước bài học, bài tập SGK/12,13 + Tìm ca dao, tục ngữ lễ độ 5/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang 12 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD Bài Tiết : Tuần dạy : Bài 4: LỄ ĐỘ Mục tiêu : 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nào là lễ độ? Biểu lễ độ - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ 1.2 Kĩ năng: - Biết tự đánh giá hành vi cá nhân, từ đó đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Có thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè 1.3.Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hóa lễ độ - Ghét thái độ vô lễ Trọng tâm : Thế nào là lễ độ? Biểu lễ độ Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh học sinh lễ phép với cô giáo; Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh lễ độ - Ca dao, tục ngữ lễ độ - Sắm vai Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu Tiết kiệm là gì? (5 điểm) HS: Tiết kiệm là biết sử dụng hợp lí, đúng mức cải, sức lực, thời gian mình và người khác Câu Nêu biểu trái với tiết kiệm ? ( điểm) HS: chi tiêu không đúng mức, lãng phí thời gian, … GV: Nhận xét, cho điểm 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Cho HS xem hình ảnh lễ độ GV: Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì? HS: Thể tính lễ độ GV: Nhận xét dẫn vào bài GV: Bài học hôm gồm nội dung chính nào? HS: Trả lời phần chính bài GV: Chuyển ý Nội dung bài học Trang 13 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD - Họat động 2: Tìm hiểu truyện HS: Đọc truyện GV:Nhắc HS lưu ý câu hội thọai Thủy và khách GV: Em hãy kể lại việc làm Thủy khách đến nhà? HS: Giới thiệu khách với bà,mời khách uống nước… GV: Em nhận xét gì cách ứng xử Thủy? HS: Lịch sự,khéo léo, nhanh nhẹn Tôn trọng bà và khách;Làm vui lòng khách, để lại ấn tượng tốt GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý - Họat động : Liên hệ thực tế GV: Hãy kể việc em các bạn em đã làm thể lễ độ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý - Họat động 4: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Đưa tình huống: Mai và Hòa cùng học cô giáo, gặp cô Mai lễ phép chào cô còn Hòa không chào mà đứng sau lưng Mai GV: Em có nhận xét gì cách cư xử,và đức tính Hòa? HS: Chưa lễ độ GV:Nhận xét, chuyển ý GV:Thế nào là lễ độ? Nêu ví dụ HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa Nhóm 1, 2:Thái độ thể lễ độ ông bà, cha mẹ? HS: Tôn kính, biết ơn, vâng lời GV: Nhận xét chốt ý Nhóm 3,4: Thái độ đối anh chị em gia đình? HS: Quý trọng, đòan kết, hòa thuận HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý -Nhóm 5, 6: Đối với cô dì, chú bác, người lớn tuổi? HS: Kính trọng, gần gũi, lễ phép HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, chốt ý GV: Biểu lễ độ? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt ý GV: Trái với lễ độ là gì? Nêu ví dụ? HS: Vô lễ, ngông nghênh - Cãi lại bố mẹ GV: Sống lễ độ giúp ta điều gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý I Truyện đọc:”Em Thủy” II.Nội dung bài học: Định nghĩa: - Lễ độ là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác Biểu hiện: - Thể tôn trọng hòa nhã, quý mến người khác 3.Ý nghĩa: - Là người có văn hóa, đạo đức -Quan hệ với người tốt đẹp Trang 14 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD GV:Phải rèn luyện lễ độ nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Kết luận bài học Gv hướng dẫn HS làm bài tập SGK/11 Bài a : Gv gọi tường học sinh đứng lên xác định và giải thích Gv yêu cầu HS khác nhận xét đúng sai Gv : Nhận xét, chốt ý - Xã hội tiến văn minh 4.Rèn luyện tính lễ độ: - Rèn luyện thường xuyên - Học hỏi các quy tắc, cách ứng xử có văn hóa -Tự kiểm tra hành vi, thái độ cá nhân -Tránh hành vi, thái độ vô lễ III/ Bài tập: Bài tập a : -có lễ độ : 1, 3, 5, -không có lễ độ : 2,4,7,8 4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố GV: Cho HS sắm vai TH:Học sinh có lễ độ chưa lễ độ HS: Thảo luận, lên sắm vai theo nhóm HS: Nhận xét GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận tòan bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 12, 13 + Làm các bài tập sách giáo khoa còn lại + Tìm ca dao, tục ngữ lễ độ * Bài mới: - Chuẩn bị bài 5: Tôn trọng kỉ luật + Đọc truyên, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/14, 15 + Xem trước bài học, bài tập SGK/15, 16 + Tìm tranh ảnh tôn trọng kỉ luật Chuẩn bị tiểu phẩm sắm vai 5/ Rút kinh nghiệm: Trang 15 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD Bài Tiết : Tuần dạy : Bài 5: TÔN TRỌNG KỈ LUẬT Mục tiêu : 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nào là tôn trọng kỉ luật? Biểu tôn trọng kỉ luật - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc tôn trọng kỉ luật 1.2 Kĩ năng: - Có khả rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người cùng thực - Có khả đấu tranh chống biểu vi phạm kỉ luật 1.3.Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng kỉ luật - Có ý thức tự đánh giá hành vi thân và người khác ý thức kỉ luật Trọng tâm : Biểu tôn trọng kỉ luật ý nghĩa và cần thiết việc tôn trọng kỉ luật Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Tranh ảnh, tài liệu tôn trọng kỉ luật Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh tôn trọng kỉ luật - Ca dao, tục ngữ tôn trọng kỉ luật Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : - Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu Thế nào là lễ độ ? (5 điểm) HS: Lễ độ là cách cư xử đúng mực người giao tiếp với người khác Câu Hành vi nào sau đây biểu lễ độ?( điểm) a Nói leo học c Biết chào hỏi, thưa gửi, cảm ơn, xin lỗi b Nói trống không xấc xược d Nói truyện học HS: Trả lời GV: Nhận xét, cho điểm 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Cho HS xem hình ảnh SGK- 15 GV: Em hãy giải thích nội dung tranh? HS: Tại ngã tư đèn đỏ, chú công an đứng nghiêm để huy và ô tô đỗ đúng vạch GV: Chú lái xe có đức tính gì? HS: Chú lái xe tôn trọng luật lệ giao thông KL: Có kỉ luật là biểu tôn trọng GV: Nhận xét dẫn vào bài GV: Bài học hôm gồm nội dung chính nào? Nội dung bài học Trang 16 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD HS: Trả lời phần chính bài GV: Chuyển ý - Họat động 2: Tìm hiểu truyện I Truyện đọc:”Giữ luật lệ HS: Đọc truyện chung” GV:Nhắc HS lưu ý bạn đọc bài GV: Em thấy Bác Hồ đã tôn trọng quy đinh chung nào? HS: Những việc làm Bác: -Bỏ dép trước bước vào chùa - Đi theo hướng dẫn vị sư - Đến gian thờ thắp hương -Qua ngã tư đèn đỏ dừng lại HS:Nhận xét: Mặc dù là chủ tịch nước, Bác giữ luật lệ chung đặt cho tất người GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) II.Nội dung bài học: HS:Thảo luận và trình bày kết qủa Nhóm 1, 2:Bản thân em đã tôn trọng kỉ luật gia đình nào? HS: - Ngủ dậy đúng - Hoàn thành công việc giao - Đồ đạc để ngăn nắp đúng quy định… GV: Nhận xét chốt ý Nhóm 3,4: Bản thân em đã tôn trọng kỉ luật nhà trường nào? HS: Vào lớp đúng giờ, mặc đồng phục, không vứt rác bừa bãi HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý -Nhóm 5, 6:: Bản thân em đã tôn trọng kỉ luật ngoài xã hội nào? HS: Giữ gìn trật tự chung,bảo vệ môi trường,không hút thuốc lá… Định nghĩa: HS khác nhận xét, bổ sung - Tôn trọng kỉ luật là biết tự GV: Nhận xét, chốt ý chấp hành quy định KL: Việc tôn trọng kỉ luật là tự mình thực quy định chung tập thể, tổ chức chung nơi, lúc GV: Thế nào là tôn trọng kỉ luật? HS: Trả lời GV: Nhận xét, cho HS ghi bài GV: Em hãy nêu ví dụ hành vi không tự giác thực kỉ luật? HS: - Thấy đèn đỏ không dừng lại… GV: Nhấn mạnh hành vi thực kỉ luật vì cưỡng bức, sợ người chê trách… GV: Biểu tôn trọng kỉ luật? Nêu ví dụ? Biểu hiện: - Sự tự giác chấp hành phân công 3.Ý nghĩa: - Cuộc sống gia đình nhà trường, xã hội có nề nếp kỉ Trang 17 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý cương - Bảo vệ lợi ích cộng đồng và lợi ích thân GV: Việc rèn luyện tính kỉ luật có ý nghĩa gì? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Kết luận bài học * Mở rộng nội dung: III/ Bài tập: GV: Phân biệt kỉ luật với pháp luật HS: - Tôn trọng kỉ luật: ý thức tự giác - Pháp luật: bắt buộc ,xử phạt GV: Cho HS giải thích câu: “ Sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật” HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý 4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố GV:Hướng dẫn cho HS làm bài tập HS: Trả lời bài tập GV: HS phải rèn luyện kỉ luật nào? HS: Đi học đúng giờ, giữ gìn trật tự lớp… GV: Nhận xét, bổ sung GV: Kết luận tòan bài 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: * Bài cũ: + Học bài kết hợp sách giáo khoa trang 14, 15 + Làm các bài tập sách giáo khoa trang 15 + Tìm ca dao, tục ngữ tôn trọng kỉ luật * Bài mới: - Chuẩn bị bài 6: Biết ơn + Đọc truyện, trả lời câu hỏi gợi ý SGK/15,16 + Xem trước bài học, bài tập SGK/16,17 + Tìm tranh ảnh lòng biết ơn.Chuẩn bị tiểu phẩm sắm vai + Tìm ca dao, tục ngữ lòng biết ơn 5/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Trang 18 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD Bài Tiết : Tuần dạy : Bài 6: BIẾT ƠN Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: Giúp học sinh: - Hiểu nào là biết ơn ? Biểu lòng biết ơn - Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện lòng biết ơn 1.2 Kĩ năng: - Biết tự đánh giá hành vi cá nhân, từ đó đề phương hướng rèn luyện lòng biết ơn - Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô và người 1.3.Thái độ: - Học sinh có thái độ đúng mức đánh giá hành vi thân và người khác lòng biết ơn - Phê phán hành vi vô ơn, bạc bẽo với người Trọng tâm : Biểu lòng biết ơn Hiểu ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện lòng biết ơn Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: - Hình ảnh học sinh thắp nhang nghĩa trang liệt sĩ Bảng phụ 3.2 Học sinh: - Giấy khổ lớn, bút Tranh ảnh lòng biết ơn - Ca dao, tục ngữ lòng biết ơn Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:- Kiểm diện học sinh 4.2 Kiểm tra miệng: Câu Thế nào là tôn trọng kỉ luật? (5 điểm) HS:Tự giác chấp hành quy định tập thể Câu Nêu việc em đã làm thể tôn trọng kỉ luật?( điểm) HS: Trả lời GV: Nhận xét, cho điểm 4.3 Bài mới: Họat động giáo viên và học sinh Nội dung bài học - Họat động 1: Giới thiệu bài GV: Cho HS xem hình ảnh thăm nghĩa trang liệt sĩ GV: Quan sát hình ảnh em có suy nghĩ gì? HS: Thể lòng biết ơn GV: Nhận xét dẫn vào bài GV: Bài học hôm gồm nội dung chính nào? I Truyện đọc:” Thư HS: Trả lời phần chính bài HS cũ” GV: Chuyển ý - Họat động 2: Tìm hiểu truyện HS: Đọc truyện GV: Cho HS thảo luận nhóm đôi GV: Vì chị Hồng không quên thầy giáo cũ dù đã Trang 19 Lop6.net GIÁO ÁN GDCD 20 năm? HS: Vì thầy đã giúp chị rèn chữ GV: Vì chị Hồng lại ân hận? HS: Chị đã làm sai lời thầy dậy GV: Những suy nghĩ và việc làm Hồng thể đức tính gì? HS: Thể lòng biết ơn GV: Nhận xét, bổ sung, chuyển ý - Họat động 3: Tìm hiểu nội dung bài học GV: Chia nhóm thảo luận: ( phút) HS:Thảo luận và trình bày kết qủa Nhóm 1, 2, : Chúng ta phải biết ơn ai? HS: Tổ tiên, ông bà,cha mẹ, Đảng, Bác Hồ, … GV: Nhận xét, chốt ý Nhóm 4, 5, 6: Vì chúng ta phải biết ơn người đó? HS: Là người sinh thành, giúp đỡ, hi sinh cho sống cuả chúng ta HS khác nhận xét GV: Nhận xét, chốt ý GV:Thế nào là lòng biết ơn? Nêu ví dụ HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý GV: Ý nghĩa lòng biết ơn? HS: Trả lời GV: Nhận xét chốt ý GV: Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ nói lòng biết ơn? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý - Họat động : Liên hệ thực tế GV: Hãy kể việc em các bạn em đã làm thể lòng biết ơn? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chuyển ý GV: Trái với lòng biết ơn là gì? HS: Vô ơn, bạc nghĩa,vô lễ… GV:Phải rèn luyện lễ độ nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý GV: Cho HS làm bài tập a SGK/18 GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý HS: Theo dõi và trả lời câu hỏi GV: Kết luận bài học II.Nội dung bài học: 1.Định nghĩa: - Biết ơn là thái độ trân trọn, tình cảm và việc là đền ơn, đáp nghĩa người đã giúp đỡ mình, với người có công với dân tộc, đất nước 3.Ý nghĩa: - Là truyền thống tốt đẹp dân tộc ta - Làm đẹp quan hệ người với người - Làm đẹp nhân cách người 4.Rèn luyện lòng biết ơn: - Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời giúp đỡ cha mẹ - Tôn trọng người già, người có công… - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa - Phê phán vô ơn, bạc bẽo, vô lễ… III/ Bài tập: Bài tập a: Việc làm thể biết ơn: câu 1,3,4 4.4/ Câu hỏi, bài tập củng cố GV: Cho HS sắm vai TH:Học sinh có lòng biết ơn không biết ơn HS: Thảo luận, lên sắm vai theo nhóm HS: Nhận xét Trang 20 Lop6.net