Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 2 - Trường THCS Thái Thành

Mỗi phần có 1 nhiệm vụ khác nhau nhưng cùng liên kết với nhau làm nổi bật chủ đề của văn bản.Và để hiểu rõ hơn về bố cục của một văn bản thì cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểu bài học hôm n[r]

Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 TuÇn V¨n b¶n : lßng mÑ TiÕt 5+ 6: (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu _Nguyªn Hång ) I Môc tiªu Gióp HS: - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mênh mông chú bé Hồng mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi kí và nét đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång : thÊm ®­îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m - Gi¸o dôc t×nh mÉu tö, sù c¶m th«ng víi nh÷ng sè phËn bÊt h¹nh II ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái sgk III TiÕn tr×nh d¹y – häc 1- Tæ chøc(1’) 2- KTBC(5’): ? Dòng cảm xúc tác giả diễn đạt theo trình tự nào ? Trình tự đó góp phÇn thÓ hiÖn néi dung v¨n b¶n ntn ? ? Phân tích tâm trạng và cảm giác bỡ ngỡ nhân vật '' tôi '' buổi tựu trường đầu tiên ? Nhận xét nào đúng yếu tố góp phần tạo nên chất thơ tác phẩm ? A Truyện bố cục theo dòng hồi tưởng , cảm nghĩ nhân vật '' tôi '' theo trình tự thời gian buổi tựu trường B Có kết hợp hài hoà các phương thức tạo lập văn tự , miêu tả , biểu cảm C Tình truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình D Cả A,B,C đúng ( 22 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 3- Bµi míi(35’) Giới thiệu bài Gv cho hs quan sát chân dung nhà văn Nguyên Hồng và hồi kí tự truyện '' Những ngày thơ ấu '' Nguyên Hồng là nhà văn có tuổi thơ thật cay đắng , khốn khổ Những kỉ niệm đã nhà văn viết lại tập tiểu thuyết tự thuật '' Những ngày thơ ấu '' Kỉ niệm người mẹ đáng thương qua trò chuyện với bà cô và gặp gỡ bất ngờ là chương truyện cảm động Tiến trình bài dạy : Hoạt động dạy Hoạt động học ( 23 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 I/ §äc - hiÓu v¨n b¶n (TiÕt 1) 1/ T¸c gi¶ Hoạt động 1: - Gv gọi hs đọc chú thích * sgk Dùa vµo chó thÝch * vµ phÇn t×m hiÓu ë nhµ ? Em hiểu gì đời tác giả qua đọc - Nguyªn Hång (1918 - 1982) phÇn chó thÝch ? quª ë Nam §Þnh nh­ng l¹i lín lªn ë H¶i Phßng - ¤ng ®­îc mÖnh danh lµ nhµ v¨n lớp người "dưới đáy" xã hội ,ngay tõ nh÷ng t¸c phÈm ®Çu tay ông đã hướng ngòi bút người cùng khổ,gần gũi mà ông yêu thương - Là nhà văn lớn văn học VN - Ông nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn häc nghÖ thuËt ? Những trải nghiệm đời tác giả có ảnh hưởng ntn đến phong cách sáng tác - ¤ng cã mét tuæi th¬ rÊt cay còng nh­ c¸c t¸c phÈm cña «ng ? đắng nên hầu hết các tác phẩm ông thể trái tim nhạy cảm, dễ xúc động 2/ T¸c phÈm ? Nêu hoàn cảnh đời và vị trí đoạn - Hồi kí " Những ngày thơ ấu " (1941) ghi lại quãng đời tuổi thơ trÝch? cay đắng tác giả.Tác phẩm gồm chương,dăng trên báo năm 1938 in thµnh s¸ch lÇn ®Çu tiªn ( 24 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 n¨m 1940 - §o¹n trÝch " Trong lßng mÑ " thuộc chương IV tác phẩm - Gv hướng dẫn hs đọc - Khi đọc phải chậm, rõ thể nỗi đau nội tâm và khát khao, yêu mến tình cảm - 2-3 hs đọc,hs khác nhận xét bé Hồng mẹ Giọng chì chiết - GV nhận xét cách đọc hs mØa mai thÓ hiÖn lêi nãi cña bµ c« – hs đọc, nhận xét - Gv cïng häc sinh gi¶i thÝch c¸c chó thÝch SGK - HS gi¶i thÝch c¸c chó thÝch II/ §äc – hiÓu v¨n b¶n CÊu tróc v¨n b¶n V¨n b¶n “Trong lßng mÑ ”thuéc thÓ lo¹i nµo? - TiÓu thuyÕt tù truyÖn - Hồi kí là thể văn dùng để ghi lại truyện có thật đã xảy đời người cụ thể GV:Mét c©u chuyÖn g«m chuçi c¸c sù việc kể cảnh sống cay đắng n/v bé Hồng cùng với cảm nghĩ yêu thương diễn tâm hồn cậu bé.Hai phương HS nghe thøc tù sù vµ biÓu c¶m kÕt hîp hµi hoµ, t¹o thµnh søc truyÒn c¶m cña bµi v¨n “Trong lßng mÑ” ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Nªu néi dung chÝnh tõng phÇn? phÇn: phÇn : ( 25 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 - P1: Từ đầu người ta hỏi đến Bé - P1: Từ đầu người ta hỏi đến Hång bÞ h¾t hñi chø BÐ Hång bÞ h¾t hñi - P2: Cßn l¹i: BÐ hång gÆp mÑ - P2: Cßn l¹i: BÐ hång gÆp mÑ Néi dung v¨n b¶n GV chuyển ý: Vậy để hiểu rõ cảnh ngộ còng nh­ t/c cña bÐ Hång dµnh cho mÑ th× HS nghe chóng ta cïng ®i t×m hiÓu néi dung VB - Gv chó ý häc sinh vµo phÇn ®Çu v¨n b¶n a, Hoµn c¶nh cña bÐ Hång ? Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc biệt ? - Mồ côi cha, mẹ phải tha hương cÇu thùc - Hai anh em Hång ph¶i sèng nhê cô ruột Không yêu thương cßn bÞ h¾t hñi ? C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bÐ Hång -> Bé Hồng sống cô độc, đau ntn? khổ, luôn khát khao tình thương cña mÑ (TiÕt 2) b, Hình ảnh người cô: ? Nh©n vËt bµ c« cã quan hÖ víi bÐ Hång nh­ thÕ nµo? c, DiÔn biÕn t©m tr¹ng bÐ Hång *) Khi trß chuyÖn víi c« - NhËn ¸c t©m cña c«: cói ®Çu không đáp-> cười và đáp ->: nước ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶m xóc, ( 26 ) Lop8.net m¾t ch¶y rßng rßng->cæ häng Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 t©m tr¹ng cña bÐ Hång nãi chuyÖn víi nghÑn ø, khãc kh«ng tiÕng c«? =>tràn ngập tình thương yêu mẹ Căm hờn cái xấu xa độc ác ? Có thể hiểu gì bé Hồng từ trạng thái tâm - Nghệ thuật tương phản c¶ cña bÐ Hång hån em? *) Khi gÆp mÑ ? Kể đối thoại đó tác giả sử dụng NT g×? ? NT tương phản đó có tác dụng gì ? - MÑ ®em rÊt nhiÒu quµ, cÇm nãn vÉy,kÐo tay xoa ®Çu t«i lÊy v¹t áo thấm nước mắt - Gương mặt tươi sáng, da mịn, gß m¸ hång, quÇn ¸o, h¬i thë thơm tho lạ thường - Gv hướng HS vào phần văn ? Hình ảnh người mẹ bé Hồng lên -> Hình ảnh người mẹ lên qua c¸c chi tiÕt nµo? thật cụ thể, sinh động, hoàn hảo, yêu con, can đảm, kiêu hãnh vượt lên lời mỉa mai, cay độc - HS nghe ? Em có nhận xét gì hình ảnh đó? => Tác giả để hình ảnh người mẹ hiÖn lªn qua c¶m nhËn cña để thể ( 27 ) Lop8.net s©u s¾c lßng yªu Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 GV : Ngưòi mẹ lên thật đẹp,cao thương , quý trọng mẹ bé quý,kiêu sa với nụ cười tươi tắn,hơi thở thơm Hồng tho.Đối lập hẳn với người mẹ lời nói cña bµ c« ? Tại tác giả lại để hình ảnh người mẹ - Tiếng gọi: Mợ ơi… hiÖn lªn qua c¶m nhËn cña bÐ Hång ? ( chạy đuổi theo…, bươc lên xe ch©n rÝu l¹i,… ) - Hành động : đùi áp đùi, đầu ngả ? H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh chi tiÕt miªu t¶ vµo lßng mÑ… hành động bé Hồng gặp mẹ? - C¶m xóc: Êm ¸p, m¬n man kh¾p da thÞt - Suy nghÜ : bÐ l¹i, l¨n vµo lßng mÑ mÑ ªm dÞu v« cïng ? Khi ë lßng mÑ bÐ Hång cã nh÷ng hành động, suy nghĩ và cảm xúc gì ? - Hs tù béc lé - BiÓu c¶m trùc tiÕp- T¸c dông: thể xúc động lòng người, khơi gợi cảm xúc người đọc ? Theo em biÓu hiÖn nµo thÊm thÝa nhÊt t×nh *Yªu mÑ m·nh liÖt, khao kh¸t mÉu tö? tình yêu thương ? Trong đoạn văn này tác giả đã sử dụng phương thức biểu đạt nào? Tác dụng? - BÐ Hång mét th©n phËn ®au khæ có tình yêu thương và lòng tin bÒn bØ, m·nh liÖt dµnh cho mÑ vµ lu«n khao kh¸t ®­îc yªu ? Cảm nghĩ em nhân vật bé Hồng từ thương ( 28 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 biểu tình cảm đó? - hs tù béc lé ? ý nghÜa cña v¨n b¶n? HS nghe ? Qua ®o¹n trÝch, em hiÓu g× vÒ bÐ Hång ? - Phải biết chia sẻ, giúp đỡ, cảm th«ng víi nh÷ng em nhá lang GV : Tác phẩm kể lại chân thực & cảm động vÒ th©n phËn bÐ Hång( t¸c gi¶) mÆc dï cay thang, c¬ nhì, thiÕu t×nh yªu thương cha mẹ và gia đình đắng tủi cực song khát khao yêu thương III/ ý nghÜa v¨n b¶n lòng người mẹ ? Nhân vật bé Hồng gợi cho em liên tưởng Nghệ thuật gì đến hình ảnh ngày ? + Tình và nội dung câu chuyện + Dòng cảm xúc phong phú bé H + Cách thể tg: - Kết hợp kể + biểu cảm ? TruyÖn cã nghÖ thuËt vµ néi dung c¬ b¶n - Các h/a diễn tả tâm trạng, so sánh gây ấn tượng nµo? - Lời văn dạt dào cảm xúc - Miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo, tinh tế * Ghi nhí(SGK) Hs tr¶ lêi dùa vµo ghi nhí ( 29 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 Hs nghe GV:Bài văn đã khép lại người đọc chúng ta không khỏi ngậm ngùi ,chua IV Luyện tập xót.Bởi lẽ đời này còn đâu đó mảnh đời,những em thơ phải chÞu bÊt h¹nh.Chóng ta mong ­íc h¹nh phóc đến với tất người đặc biệt là các em nhá - HS viÕt bµi vµ tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh ? Viết đoạn văn ghi lại ấn tượng, c¶m nhËn râ nhÊt, næi bËt nhÊt cña b¶n th©n vÒ mÑ cña m×nh? - Gv hướng dẫn hs viết - Hs viÕt – tr×nh bµy bµi viÕt cña m×nh ( 30 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 IV Cñng cè ? T¹i nãi: " Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ vµ thiÕu nhi " ? GV gîi ý: Nêu ý kiến em nhận định: Nguyên Hồng là nhà văn phụ nữ và nhi đồng và chứng minh qua đoạn trích, - Là nhà văn viết nhiều phụ nữ và nhi đồng - Dành cho phụ nữ và nhi đồng lòng chan chứa thương yêu và thái độ nâng niu trân trọng + Diễn tả thấm thía nỗi cực, tủi nhục mà phụ nữ và nhi đông phải gánh chịu xã hội cũ + Thấu hiểu, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý phụ nữ và nhi đồng ? Theo em mét VB tù sù t¹o ®­îc sù cuèn hót cÇn cã nh÷ng yÕu tè nµo ? V DÆn dß - VÒ nhµ häc bµi - Chuẩn bị bài: Trường từ vựng Rót kinh nghiÖm *********************************************** ( 31 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 TuÇn TiÕt : trường từ vựng I Môc tiªu Gióp hs : - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn gi¶n - Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, giúp ích cho việc làm v¨n vµ häc v¨n - Giáo dục ý thức dùng từ đúng nghĩa tạo tính nghệ thuật cho văn II ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái sgk III TiÕn tr×nh d¹y – häc 1- Tæ chøc(1’) 2- KiÓm tra bµi cò.(5’) ? ThÕ nµo lµ tõ cã nghÜa réng vµ tõ cã nghÜa hÑp? LÊy vÝ dô? ? Từ nào có nghĩa bao hàm phạm vi nghĩa các từ sau đây : h/s , sinh viên , giáo viên, bác sĩ , kĩ sư , luật sư , nông dân , công nhân, nội trợ A Con người C Nghề nghiệp B Môn học D Tính cách 3- Bµi míi.(35’) Giíi thiÖu bµi: Dẫn dắt từ phần KTBC : tất từ häc sinh , sinh viên , bác sĩ bị bao hàm từ nghề nghiệp Những từ đó có điểm chung nghĩa , nằm trường từ vựng Vậy trường từ vựng là gì ? chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm TiÕn tr×nh bµi d¹y: ( 32 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : I/ Thế nào là trường từ vựng 1/ Kh¸i niÖm - GV treo b¶ng phô ghi ®o¹n v¨n a, VÝ dô SGK.HS đọc và quan sát ví dụ * GV gọi hs đọc VD - HS đọc GV: C¸c em chó ý vµo nh÷ng tõ g¹ch ch©n - HS nghe ?Hãy cho biết từ này dùng để - Dùng để người đối tượng nào? ? Tại em biết điều đó? - Ta biết điều đó vì các từ nằm câu văn cụ thể, có ý nghĩa xác định ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n trÝch cã nÐt - Các từ in đậm có chung chung nµo vÒ nghÜa? nÐt nghÜa lµ: chØ bé phËn cña c¬ thể người ? Vậy em hiểu nào là trường từ vựng? - HS tr¶ lêi ,GV chèt: - GV: Trường từ vựng: tập hợp từ - Là tập hợp từ có nét chung vÒ nghÜa cã mét nÐt chung vÒ nghÜa + Cơ sở để hình thành trường từ vựng là đặc điểm chung nghĩa + Không có đặc điểm chung nghĩa thì không có trường từ vựng * KÕt luËn: - Ghi nhí (sgk) VÝ dô: * GV ®­a bµi tËp nhanh: ( 33 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 Cho nhãm tõ : cao, thÊp ,lïn, bÐo, gÇy, Nếu dùng nhóm từ trên để miêu tả người thì trường từ vựng nhóm từ trên là gì? - Dùng để hình dáng người 2/ L­u ý GV cho hs đọc phần lưu ý (2a) ? Tường từ vựng “ mắt” có thể bao gồm trường từ vựng nào? Cho ví dụ? - Các trường từ vựng mắt: + Bé phËn cña m¾t: lßng ®en, ngươi, lông mày, + Đặc điểm mắt : Lờ đờ , sắc ,toÐt ,mï, + Hoạt động mắt : ngó ,trông, liÕc, + C¶m gi¸c cña m¾t : chãi, qu¸ng ,hoa, cém, + BÖnh vÒ m¾t : qu¸ng gµ, cËn thÞ, viÔn thÞ, ? Tìm trường từ vựng mà từ - Ngät lµ tõ nhiÒu nghÜa “ngät” cã thÓ tham gia? (sgk) Mïi vÞ:Tr¸i ngät Ngät ¢m thanh:Nãi ngät Thêi tiÕt:RÐt ngät ? Tõ VD trªn em thÊy 1tõ cã thÓ cã nhiÒu trường từ vựng khác không ?vì ? - Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác tượng nhiÒu nghÜa - HS đọc * Gọi HS đọc ví dụ 2d SGK ? C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n thuéc - Chỉ người : trường từ vựng nào ? + Tªn gäi + X­ng h« ( 34 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 ? Trong th¬ v¨n, cuéc sèng h»ng ngµy, phải sử dụng trường từ vựng nào HS trả lời để tạo tính nghệ thuật? ? Từ đó hãy rút chú ý đặc điểm trường từ vựng? * L­u ý: Một trường từ vựng: - Có thể bao gồm nhiều trường từ vùng nhá h¬n - Cã thÓ bao gåm nh÷ng tõ kh¸c biÖt vÒ tõ lo¹i - Một từ có thể thuộc nhiều trường tõ vùng kh¸c - Chuyển trường từ vựng để tăng tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ vµ kh¶ diễn đạt * GV khái quát bài và gọi HS đọc lại ghi *) Ghi nhí : SGK nhí - HS đọc II LuyÖn tËp - Học sinh đọc bài tập SGK Bµi tËp HS tr¶ lêi nhanh - Các từ thuộc trường từ vựng người ruột thịt: + Hång ( t«i), thµy t«i, mÑ t«i, em t«i, c« t«i, bµ, hä… ? Đặt tên trường từ vựng cho dãy ®©y? Bµi tËp HS lªn b¶ng lµm a Dụng cụ đánh thuỷ sản b Dụng cụ để đựng c Hành động chân d Tr¹ng th¸i t©m lÝ e TÝnh c¸ch g Dụng cụ để viết ( 35 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 Bµi tËp ? Các từ in đậm đoạn trích sau thuộc Trường từ vựng thái độ: trường từ vựng nào? - Hoµi ghi, khinh miÖt, ruång rÉy, thương yêu, kính mến, rắp tâm Bµi tËp ? Xếp các từ sau vào đúng trường từ vựng Khøu gi¸c ThÝnh gi¸c cña nã? mòi, th¬m, tai, nghe, ®iÕc, HS hoạt động nhóm ®iÕc,thÝnh râ, thÝnh Bµi tËp ? Tìm các trường từ vựng từ sau? a Lưới - Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ GV cïng HS lµm sản: lưới, nơm, câu, vó - Trường đồ dùng cho chiến sĩ: lưới (chắn đạn B40), võng, tăng, bạt, - Trường các hoạt động săn bắn người: lưới, bẫy, bắn ,®©m b Tõ l¹nh: - Trường thời tiết và nhiệt độ: lạnh, nãng, hanh, Èm - Trường tính chất thực phẩm: lạnh (đồ lạnh); nóng(thực phẩm nóng có hàm lượng đạm cao) - Trường tính chất tâm lí tình cảm người: lạnh (tính l¹nh); Êm (ë bªn chÞ Êy thËt Êm ¸p) ( 36 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 IV.Cñng cè – DÆn dß GV cñng cè l¹i kiÕn thøc bµi häc: - Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ - Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại - Một từ có thể bao gồm nhiều trường từ vựng ? Tìm số từ thuộc các trường từ vựng khác Hs tr¶ lêi nhanh,HS kh¸c nhËn xÐt -> Gv nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs - VÒ nhµ häc bµi Hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë - Tìm hiểu trước bài: Bố cục văn Rót kinh nghiÖm ******************************************* TuÇn 2_TiÕt bè côc cña v¨n b¶n I Môc tiªu Gióp häc sinh : - Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phần th©n bµi - Biết xây dựng văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc - Gi¸o dôc ý thøc ph¶i s¾p xÕp néi dung phï hîp theo bè côc viÕt bµi II ChuÈn bÞ ( 37 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: §äc v¨n b¶n vµ tr¶ lêi c©u hái sgk III TiÕn tr×nh d¹y – häc 1- Tæ chøc(1’) 2- KTBC(5’) ? Thế nào là chủ đề văn bản? ? Tính thống chủ đề văn thể nào? 3- Bµi míi(35’) * Giíi thiÖu bµi : Trong tiết trước chúng ta đã tìm hiểu chủ đề văn Vậy chủ đề văn cú liờn quan gỡ đến bố cục văn Thông thường văn thường gồm có phần: MB, TB, KB Mỗi phần có nhiệm vụ khác cùng liên kết với làm bật chủ đề văn bản.Và để hiểu rõ bố cục văn thì cô hướng dẫn các em tìm hiểu bài học hôm * TiÕn tr×nh bµi d¹y : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: I/ Bè côc cña v¨n b¶n 1/ VÝ dô GV gi¶i thÝch: “Bè côc” lµ c¸ch s¾p xÕp néi dung cho hîp lÝ * Hs đọc và quan sát văn : “Người - HS đọc thầy đạo cao đức trọng.” - Văn “Người thầy đạo cao đức träng.” ? V¨n b¶n trªn cã thÓ chia lµm mÊy phần ? Hãy các phần đó ? Hãy tìm Bố cục: phần nhiÖm vô cña tõng phÇn? - Mở bài: giới thiệu thầy: đạo cao đức trọng - Th©n bµi: + Næi tiÕng lµ thµy giái + TÝnh t×nh cøng cái ( 38 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 kh«ng mµng danh lîi - Kết bài: Lòng thương tiếc và nhớ thương thày ? ChØ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn? - Các phần tập trung thể chủ đề đã nêu theo định hướng nhan đề GV: Các phần VB tập trung làm rõ chủ đề VB là người thầy đạo cao đức trọng.Giữa các phần văn b¶n cã sù g¾n bã chÆt chÏ víi nhau,phÇn HS nghe trước là tiền đề phần sau và phần sau là nối tiếp phần trước 2/ KÕt luËn ? Qua viÖc ph©n tÝch trªn, kÕt hîp víi kiến thức chủ đề, hãy cho biết bố cục văn thường có phần? Nhiệm - HS trả lời dựa vào ghi nhớ vô vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c phÇn nh­ thÕ nµo? HS đọc ghi nhớ * GV gọi 1HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí : sgk GV: Một VB thường gồm phần: MB,TB,KB Thông thường MB,KB thường HS nghe ngắn gọn,tổ chức tương đối ổn định.Còn TB lµ phÇn phøc t¹p nhÊt ®­îc tæ chøc theo nhiÒu kiÓu kh¸c nhau.VËy th©n bµi thường bố trí,sắp xếp ntn chúng ta cïng t×m hiÓu môc II II/ C¸ch bè chÝ,s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n - Hs quan s¸t c¸c vÝ dô - V¨n b¶n : T«i ®i häc - HS theo dâi c¸c vÝ dô ( 39 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 Trong lßng mÑ Người thầy đạo cao đức trọng Bµi v¨n miªu t¶ ? PhÇn th©n bµi cña v¨n b¶n “T«i ®i häc ” ®­îc t¸c gi¶ kÓ vÒ nh÷ng sù kiÖn nµo? ? Sự kiện đó xếp theo thứ tự * Thân bài văn “Tôi học” - Sự kiện : hồi tưởng kỉ niệm buổi nµo? tựu trường đầu tiên - Thø tù s¾p xÕp: + Thêi gian: c¶m xóc tõ lóc trªn đường tới trường, sân trường đến vào lớp học + Liên tưởng đối lập: cảm xúc cùng đối tượng trước và buổi tựu trường ? T×m diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n “Trong lßng mÑ ” * Th©n bµi cña v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” ®­îc s¾p xÕp theo t©m tr¹ng cña bÐ Hång: - Tình thương mẹ và thái độ căm ghét cổ tục đã đầy đọa mẹ - Niềm vui sướng cực độ lßng mÑ ? Trong “Văn miêu tả” em thường miªu t¶ theo nh÷ng tr×nh tù nµo? H·y kÓ * Th©n bµi cña v¨n b¶n miªu t¶: tªn ? - Thø tù kh«ng gian: t¶ phong c¶nh - Thứ tự phận: tả người, vật - Thứ tự tình cảm, cảm xúc: tả người ( 40 ) Lop8.net Nguyễn Thị Hương * Trường THCS Thái Thành * Giáo án Ngữ văn * NS : 09/ 08 / 2010 ? Phần thân bài văn “Người thầy đạo cao đức trọng” xếp các việc - HS tr×nh bµy ntn ? Để thể chủ đề ? ? Tõ viªc ph©n tÝch c¸c v¨n b¶n trªn, em h·y cho biÕt c¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n phô thuéc vµo yÕu tè nµo ? Cã nh÷ng tr×nh tù s¾p xÕp * Tr×nh tù s¾p xÕp: nµo ? Thêi gian vµ kh«ng gian Sù ph¸t triÓn cña sù viÖc Theo m¹ch suy luËn * Ghi nhí (SGK) - GV gọi Hs đọc ghi nhớ sgk - HS đọc III LuyÖn tËp Bµi tËp GV hướng dẫn HS làm bài tập ? Ph©n tÝch c¸ch tr×nh bµy ý c¸c a Chủ đề đoạn ®o¹n trÝch sau? - Tr×nh bµy ý theo thø tù kh«ng gian : nhìn xa - đến gần - đến tận nơi - ®i xa dÇn b Chủ đề câu Tr×nh bµy theo thø tù thêi gian: vÒ chiÒu, lóc hoµng h«n Thø tù kh«ng gian: Ba V× - xung quanh Ba V× c Chủ đề đoạn Hai luËn cø ®­îc s¾p xÕp theo tÇm quan trọng chúng luận ®iÓm cÇn chøng minh Bµi tËp ? Trình bày lòng thương mẹ bé ( 41 ) Lop8.net