Giáo án Ngữ văn 8 bài 2: Trường từ vựng

Tiết TRƯỜNG TỪ VỰNG I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu trường từ vựngvà xác lập số trường từ vựng gần gũi - Biết cách sử dụng từ trường từ vựng để nâng cao hiệu diễn đạt II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Khái niệm trường từ vựng Kỹ năng: - Tập hợp từ có chung nét nghĩa vào trường từ vựng - Vận dụng kiến thức trường từ vựng để đọc - hiểu tạo lập văn Thái độ: Có ý thức sử dụng trường từ vựng nói viết III CHUẨN BỊ: Giáo viên: -Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, thiết kế giảng -Bảng phụ, ví dụ Học sinh: -Đọc sách, tìm hiểu -Xem lại nội dung nghĩa từ chương trình lớp IV CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Thế cấp độ khái quát nghĩa từ ? Cho ví dụ cấp độ khái quát khác nghĩa từ? 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ Tìm hiểu khái niệm GV: Cho HS đọc đoạn văn Nguyên Hồng NỘI DUNG I/- Thế trường từ vựng? Ví dụ: HS đọc ? Các từ in đậm đoạn văn Ngun Hồng có nét chung nghĩa? - Hs trả lời ? Những từ có nét chung nghĩa nên chúng xếp vào trường từ vựng.Vậy, trường từ vựng ? Nhấn mạnh: sở để hình thành trường từ vựng đặc điểm chung nghĩa Khơng có đặc điểm chung nghĩa khơng có trường.từ vựng ? Tìm từ trường từ vựng ''dụng cụ nấu nướng”, trường “chỉ số lượng''? Lưu ý HS số điều theo gợi ý SGV / 20-21 ?Tìm từ thuộc từ trường: - Bộ phận mắt - Đặc điểm mắt : - Cảm giác mắt : - Bệnh mắt : - Hoạt động mắt : ? Các trường biểu thị chung đối tượng nào? Vậy chúng thuộc trường nghĩa nào? Hs trả lời ? Em có nhận xét từ loại thuộc - Chỉ phận thể người - Trường từ vựng tập hợp tất từ có nét chung nghĩa Ví dụ: gương mặt, nước da, gò má, cánh tay, đùi có nét nghĩa chung phận thể người - xoong, nồi, chảo - một, hai, ba, trăm ngàn, triệu 2: Lưu ý: a- Một trường từ vựng bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ * Các từ trường: - Bộ phận mắt : lòng đen, lòng trắng, ngươi, lông mày, lông mi, - Đặc điểm mắt : đờ đẫn, sắc, lờ đờ tinh anh, tt, mù, lòa, - Cảm giác mắt : chói, quáng, hoa cộm, - Bệnh mắt : quáng gà, thong manh, cận thị ,viễn thị - Hoạt động mắt : nhìn trơng, thâý, liếc , nhòm *Các trường lại thuộc trường “mắt” trường “Mắt”? Những từ thuộc danh từ, tính từ, động từ? Hs trả lời - Cho từ “ngọt” đứng nhóm khác Cho HS đọc đoạn văn cho biết từ mừng, cậu, cậu Vàng thuộc trường từ vựng nào? Được tác giả dùng trường từ vựng nào? Nhằm mục đích gì? ?Tìm hiểu chuyển đổi trường từ vựng đoạn thơ sau rõ tác dụng chuyển đổi : Gái chuyên lấy chín chồng Vo viên bỏ lọ gánh gồng chơi Ai ngờ quang đứt lọ rơi Bò lổm ngổm chín nơi chín chồng b- Một trường từ vựng bao gồm từ khác biệt từ loại Từ loại : - danh từ như: ngươi, lơng mày, - động từ như: nhìn trơng, v.v , - tính từ như: lờ đờ ,''toét, v.v c- Do tượng nhiều nghĩa, từ thuộc nhiều trường từ vựng khác - Ngọt, cay , đắng, chát, thơm (trường mùi vị) - Ngọt, the thé, êm dịu, chối tai (trường âm thanh) - (rét) ngọt, ẩm, giá (trường thời tiết) d- Trong văn thơ sống ngày, người ta thường dùng cách chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật ngơn từ (phép nhân hóa, ẩn dụ, so sánh, v.v ) - Người - Thú vật, chó thuộc trường từ vựng thú vật - Nhân hóa vo viên bỏ lọ - trường vật; bò lổm ngổm - trường sinh vật) ? Hãy nhận xét tượng chuyển đổi trường từ vựng đoạn văn sau: “Con chó tưởng chủ mắng, vẫy mừng, để lấy lại lòng chủ Lão Hạc nạt to: - Mừng ? vẫy đuôi ? Vẫy đuôi giết ! Cho cậu chết ! Thâý lão Hạc sừng sộ q, chó vừa vẫy đi, vừa chực lảng: Nhưng lão vội nắm lấy ơm đầu , đập nhè nhẹ vào lưng dấu dí: - A khơng !à khơng ! Khơng giết cậu Vàng đâu ! Cậu Vàng ông ngoan ! Ơng khơng cho giết Ơng để cậu Vàng ơng ni.” ? Từ em rút nhận xét gì? Hs trả lời *GV Cho HS tổng kết, tóm tắt lại bốn điều cần lưu ý GV yêu cầu học sinh làm tập - Hs làm gv chia nhóm,mỗi nhóm làm bài.Sau cử đại diện lên làm Mừng, cậu thuộc trường từ vựng “người” , chuyển sang trường từ vựng “thú vật” nhằm mục đích nhân hóa II/Luyện tập Bài tập Các từ thuộc trường từ vựng ''người ruột thịt” - Thầy ( bố, cha, ba), mẹ - mợcô, người đàn bà họ nội xa, em bé em Quế Bài tập 2: a) lưới, nơm câu, vó : dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b) tủ, rương , hòm, va-li, chai, lọ : dụng cụ để đựng c) đá, đạp giấm, xéo : hoạt động chân d) buồn, vui, phấn khởi, sợ hãi: trạng thái tâm lí e) hiền lành, độc ác, cởi mở: tính cách g) bút máy, bút bi,phấn, bút chì: dụng cụ để viết Bài tập Các từ in đậm thuộc trường từ vựng ''thái độ'' Bài tập: - Khứu giác : mũi, miệng thơm , điếc, thính -Thính giác : tai, nghe , điếc, rõ, thính Bài tập Lưới, lạnh công từ nhiều nghĩa, vào nghĩa từ để xác định từ thuộc trường từ vựng Lưới - trường bẫy rập: lưới, chài, câu, -trường hình ảnh trang trí Lạnh:-trường nhiệt độ : lạnh nóng -trường màu sắc: màu lạnh màu nóng trường thái độ cư xử : vồn vã, lạnh lùng CỦNG CỐ, DẶN DÒ: a Củng cố: - Cho HS đọc lại ghi nhớ - Chốt lại nội dung học b Hướng dẫn học nhà: - Học thuộc lòng phần ghi nhớ - Làm tất tập vào - Tìm thơ đoạn có sử dụng chuyển đổi trường từ vựng rõ tác dụng - Chuẩn bị mới: Bố cục văn Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... Các từ in đậm đoạn văn Ngun Hồng có nét chung nghĩa? - Hs trả lời ? Những từ có nét chung nghĩa nên chúng xếp vào trường từ vựng. Vậy, trường từ vựng ? Nhấn mạnh: sở để hình thành trường từ vựng. .. điểm chung nghĩa khơng có trường. từ vựng ? Tìm từ trường từ vựng ''dụng cụ nấu nướng”, trường “chỉ số lượng''? Lưu ý HS số điều theo gợi ý SGV / 20-21 ?Tìm từ thuộc từ trường: - Bộ phận mắt -... thuộc danh từ, tính từ, động từ? Hs trả lời - Cho từ “ngọt” đứng nhóm khác Cho HS đọc đoạn văn cho biết từ mừng, cậu, cậu Vàng thuộc trường từ vựng nào? Được tác giả dùng trường từ vựng nào? Nhằm