Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết mối quan hệ giữa trường từ vựng với các hiện tượng ngôn ngữ học đã học như đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ…để vận dụng trong việc học văn và làm văn[r]
(1)- Dương Thị Thảo Trang Ngày soạn:12/9/06 Tiết 7: Trường THCS Lao Bảo 15 TRƯỜNG TỪ VỰNG A Mục tiêu:* Giúp học sinh: Kiến thức:Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ học đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ…để vận dụng việc học văn và làm văn Giáo dục học sinh có ý thức việc chọn lựa và sử dụng từ vựng B Chuẩn bị : Giáo viên: Soạn bài, bảng phụ, xem thêm sách bài tập Học sinh: Đọc sách, tìm hiểu bài theo câu hỏi gợi ý C Tiến trình lên lớp: I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(2P) II Bài cũ : (5p) HS 1: Thế nào là từ ngữ nghĩa rộng? từ ngữ nghĩa hẹp? cho ví dụ HS 2: làm bài tập sgk III Bài mới: Hoạt động 1:(3p) Khởi động Khái niệm “trường từ vựng” có lẽ với các em, trước đây chưa đua vào chương trình Ngữ văn THCS Vậy bài học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 2:(12 p) Tìm hiểu I Thế nào là trường từ vựng khái niệm GV treo bảng phụ cho hs đọc Ví dụ: đoạn văn Nhận xét: Các từ mặt, mắt, da, gò má, đùi, Các từ gạch chân có nét đầu, cánh tay, miệng phận thể người chung gì nghĩa? Hs làm việc độc lập -Gv đưa thêm số ví dụ yêu cầu hs tìm tên trường sau đó yêu cầu hs lấy ví dụ - Qua việc tìm hiểu ví dụ trên em hiểu nào là trường từ vựng Gọi hs đọc phần ghi nhớ Giáo án Ngữ Văn *Ghi nhớ: SGK - Năm học 2006-2007 Lop8.net (2) - Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo 16 Gv cho hs đọc các mục a, b, c, d phần lưu ý(sgk) sau đó giáo viên vừa giải thích vừa lấy thêm dẫn chứng minh hoạ Hs ghi các điểm lưu ý vào Lưu ý: a Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ b Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại c Hiện tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác d Chuyển trường từ vựng để tăng thêm tính nghệ thuật củangôn từ ẩn dụ, nhân hoá, so sánh… Hoạt động 3(17p): Tổ chức III Luyện tập Bài tập 1:Trường từ vựng “người ruột thịt” luyện tập Gv tổ chức cho hs làm bài tập truyện ngắn Trong lòng mẹ: mẹ, cô, thầy, Hs đứng chỗ trả lời Lớp nhận em, con, cậu, mợ… Bài tập 2:các nghĩa rộng là: xét, bổ sung GV cho hs đọc bài tập 2, hs a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b Dụng cụ để đựng thảo luận theo nhóm, dại diện c Hoạt động chân nhóm trình bày Gv mời các d Trạng thái tâm lý nhóm khác nhận xét Gv bổ sung đ Tính cách e Dụng cụ để viết Bài tập 5: Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản: ( lưới, câu, vó) Gọi hs đọc bài tập Hs làm việc Lưới Trường vòng vây:( lưới trời, …) theo nhóm Đại diện nhóm lên Dụng cụ sinh hoạt:( lưới sắt, túi bảng trình bày , tổ làm lưới) nội dung Lạnh Trường nhiệt độ(lạnh cóng, giá lạnh, nóng, ấm) Trường thái độ( lạnh lùng, lạnh nhạt) Chiến đấu:( tiến công, Phòng thủ, phòng ngự) Phòng thủ Thái độ: (giữ gìn, thủ ) Giáo án Ngữ Văn - Năm học 2006-2007 Lop8.net (3) - Dương Thị Thảo Trang Trường THCS Lao Bảo D Củng cố, dặn dò:(6p) * Củng cố: -Thế nào là trường từ vựng? Các trường hợp cần lưu ý? - Gọi hs đọc to phần ghi nhớ * Dặn dò: - Học bài , làm bài tập 3.4,6 Soạn bài Bố cục văn - Đọc và trả lời các câu hỏi SGK Giáo án Ngữ Văn - Năm học 2006-2007 Lop8.net 17 (4)