- HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình vuông, sau đó HD HS áp dụng làm bài.. - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - GV gợi ý cách làm bài và trình bày bài[r]
(1)Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tuần 29 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC Thời gian: (80’) I/- Mục tiêu : 1/- Tập đọc : -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết đọc đúng giọng các câu cẩm, câu khiến - Hiểu nghĩa số từ ngữ chú giải cuối bài Hiểu ND bài : Ca ngợi tâm vượt khó HS bị khuyết tật Trả lời các câu hỏi SGK *KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị thân Thể cảm thông Đặt mục tiêu Thể tự tin *PP: Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân 2/- Kể chuyện : - Nhập vai và kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật - HS khá giỏi biết kể toàn câu chuyện II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi : ND bài, đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng và TLCH bài tập đọc “Cùng vui chơi” 20 * Hoạt động 1: Luyện đọc : - Luyện phát âm : Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay,… - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn -HS hiểu nghĩa từ : gà tây, bò mộng, chật vật,… -HS luyện đọc đoạn nhóm - HS đọc ĐT đoạn 1, 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Các bạn Nen – li thực bài TD nào ? + Vì Nen – li miễn học TD ? + Tìm chi tiết nói lên cố gắng Nen – li ? + Em hãy đặt tên khác cho truyện ? - HS nêu ND truyện - GV treo bảng phụ ghi ND, HS đọc lại Hỗ trợ HS yếu - Theo dõi, sửa lỗi phát âm - HD HS nghắt nghỉ - Đọc chú giải SGK - Gơi ý HS nêu cách thực bạn - Trả lời chung - Gạch chân câu cho thấy tâm Nen – li - Được đặt - HS đọc lại ND bài trên bảng phụ Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (2) Lớp – Năm học 2010 - 2011 15’ * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp 25’ * Hoạt động 4: Kể chuyện : - HS đọc yêu cầu kể chuyện - GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS hiểu rõ yêu cầu : Kể lại câu chuyện theo lời kể nhân vật - GV kể mẫu câu chuyện theo lời thầy giáo - HS tập kể câu chuyện theo nhóm đôi - HS thi kể câu chuyện trước lớp 2’ * Hoạt động: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau - GV uốn nắn, sửa sai - HS đọc yêu cầu kể chuyện - HS tập kể đoạn đầu câu chuyện Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (3) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Nắm qui tắc tính diện tích HCN biết số đo cạnh - Vận dụng qui tắc để tính diện tích HCN đơn giản theo đơn vị đo là cm2 - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại cách nhận diện, so sánh diện tích hình, đơn vị diện tích 15’ * Hoạt động 1: Hình thành qui tắc tính diện tích HCN : - GV vẽ HCN ABCD lên bảng SGK, HD HS tính theo bước : + Tính số ô vuông tronh hình ? (4 x = 12 ô vuông) + Biết ô vuông có diện tích cm2 + Tính diện tích HCN : x = 12cm2 - Gợi ý HS rút qui tắc : Muốn tính diện tích HCN, ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng 25’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN, GV HD HS áp dụng qui tắc tính diện tích HCN mẫu - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài giải dựa vào qui tắc đã học - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Đáp số : 70cm2 Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS làm bài trên - Lưu ý HS trước áp dụng qui tắc làm bài phải đổi 2dm = 20cm câu (b) - HS tự làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ 2’ * Hoạt động: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HD chậm để HS nắm - HS đọc lại qui tắc - Làm cột đầu - HS đọc đề toán - HS đọc lại qui tắc tính diện tích HCN - Gợi ý HS nêu lời giải và đơn vị bài toán - Gợi ý HS đổi dm sang cm: + 1dm = 10cm 2dm = ? … cm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (4) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Đạo đức Tiết 29: TIẾT KIỆM, BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2) Thời gian: (30’) I/- Mục tiêu : + Biết cần phải sử dụng và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm - Nêu các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương không bị ô nhiễm - HS khá giỏi không đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm ô nhiễm nguồn nước *KNS: Kĩ lắng nghe các bạn Kĩ trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ bình luận, xác định và lựa chọncác giải pháp tốt để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà và trường Kĩ đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhà và trường *PP: Dự án, thảo luận II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phu III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đã học tiết trước 10’ * Hoạt động 1: Xác định biện pháp : - Tham gia nêu nhận xét, bình - HS trình bày kết điều tra các chọn biện pháp hay theo gợi ý GV biện pháp tiết kiệm và bào vệ nguồn nước * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm : - HS thảo lận nhóm đôi chọn ý kến đúng sai - HS trình bày 10’ * Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng - GV chia lớp nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và liệt kê các việc làm theo yêu cầu - Cùng bạn thảo luận và trình sau : bày + Nhóm : Các việc làm nhằm tiết kiệm 5’ nguồn nước + Nhóm : Các việc làm gây lãng phí nguồn nước + Nhóm : Các việc làm nhằm bảo vệ nguồn - H nhắc lại nội dung bài nước + Nhóm : Các việc làm gây ô nhiễm nguồn nước - HS trinh bày, GV nhận xét và rút ND bài học 2’ * Hoạt động4: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (5) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Chính tả (nghe – viết) Tiết 57 : BUỔI HỌC THỂ DỤC Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : - Nghe – viết đúng đoạn bài buổi học thể dục Trình bày đúng hình thức văn xuôi Không mắc quá lỗi - Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần dễ lẫn bài (3) a/b : in/ inh Hoặc bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nhận diện cặp từ: a/ bóng rổ b/ bóng rỗ c/ nhãy cao d/ nhảy cao - HS luyện viết :, đấu võ, thể dục thể thao 30’ * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - HD HS nhận xét đoạn văn : + Đoạn văn có câu ? + Câu nói T/ giáo đặt dấu câu gì ? + Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? - HS luyện viết từ khó : Nen – li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ, nhìn xuống,… - HS tự luyện viết bảng các từ khó - HS viết vào 10’ * Hoạt động 2: Bài tập 2/b : - HS đọc yêu cầu bài tập - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - Gợi ý HS điền đúng vần in/inh vào chỗ chấm cho đúng chính tả - GV HD sơ lược nghĩa các từ in đậm trước cho HS điền -HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ -HS trình bày kết quả, GV gợi ý lớp chốt lại ý đúng 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nhận xét đoạn văn - Được phân tích cấu tạo các từ khó - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lại các từ hoàn chỉnh Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (6) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tập viết Tiết 29 : ÔN CHỮ HOA T Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : -Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T( dòng) , Tr ( dòng) , viết đúng tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng Trẻ em…( 1ần) chữ nhỏ II/- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa T (Tr), bảng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập nhà HS, vài HS luyện viết lại chữ hoa và từ ứng dụng tiết trước 15’ * Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng : - HS tìm và nêu các chữ hoa có bài + GV treo mẫu chữ hoa T (Tr) lên bảng, viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa trên - HS đọc từ ứng dụng : Trường Sơn + GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết và viết mẫu, cho HS luyện viết bảng - Cho HS đọc câu ứng dụng bài : Trẻ em búp trên cành Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan + GV giải nghĩa câu ứng dụng, HS luyện viết bảng các từ : Trẻ em, búp, Biết 20’ * Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ Tr : dòng + Viết chữ S, B : dòng + Viết tên riêng : dòng + Câu ứng dụng : lần 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tìm và nêu các chữ hoa : T (Tr), S, B - HS đọc từ ứng dụng, sau đó phân tích cấu tạo từ đó - HS đọc câu ứng dụng - GV giảm yêu cầu viết : + Tên riêng : dòng + Câu ứng dụng : lần Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (7) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 142: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : - Giúp HS rèn kĩ tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN, HS lên thực hành tính diện tích HCN theo yêu cầu 35’ * Hoạt động 1: Luyện tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS nhận xét số đo cạnh HCN, gợi ý HS đổi cùng đơn vị đo là cm, sau đó áp dụng qui tắc để giải bài toán - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Giải : Diện tích HCN là : 40 x = 320 (cm2) Đáp số : 320cm2 Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS nhận biết : Hình H gồm HCN ABCD và DMNP tạo thành Do đó, phải tính diện tích HCN ABCD và DMNP, sau đó lấy diện tích hình cộng lại với diện tích hình H - HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài giải, cho HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Giải : Chiều dài HCN là : x = 10 (cm) Diện tích HCN là : 10 x = 50 (cm2) Đáp số : 50cm2 2’ * Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Vài HS đọc đề bài - Gợi ý : m dm cm mm … - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN - HS đọc yêu cầu - HS nêu số đo cạnh hình - Gợi ý HS nêu : Diện tích hình chữ nhật H tổng diện tích hình ABCD và DMNP - HS đọc yêu cầu - Gợi ý : + Chiều dài gấp lần chiềurộn g? + Làm nào để tìm chiều dài? + Có chiều dài và rộng, tính diện tích nào ? Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (8) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Tự nhiên – Xã hội Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN Thời gian: (30’) I/- Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết - HS quan sát và phận bên ngoài các cây, vật đã gặp thăm thiên nhiên - HS khá giỏi biết phân loại số cây, vật đã gặp *KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu thập các loài cây, vật; Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật và động vật Kĩ hợp tác: Khi hợp tác làm việc nhóm như: kĩ lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết chung nhóm Trình bày sáng tạo kết thu nhận nhóm hình ảnh, thông tin,… *PP: Quan sát thực địa, làm việc nhóm, thảo luận II/- Đồ dùng dạy học: - Các tranh trang 108, 109 III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS cho biết mặt trời chiếu sáng và toả gì? Nhờ có mặt trời, thực vật , động vật và người nào ? 25’ * Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên : - HS thăm thiên nhiên vườn trường theo nhóm - Các nhóm quan sát ghi lại gì mà bạn nhóm mình quan sát vào bảng phụ - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - GV gợi ý lớp nhận xét xem nhóm nào làm việc tốt, nhóm nào cần rút kinh nghiệm 2’ * Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - GV gợi ý trực tiếp để HS nêu gì mình quan sát - HS nhắc lại điểm giống nhau, khác động vật, thực vật Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (9) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 57: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ NHẢY NHANH NHẢY ĐÚNG” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Nhảy nhanh nhảy đúng” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ, số vật để ném bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp - Trò chơi “ Tìm ăn được” - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - GV triển khai đội hình đồng tâm, em cách 2m Sau đó gv cho hs ôn bài thể dục 2-3 lần, lần liên hoàn 2x8 nhịp - GV theo dõi nhắc hs tập cho Có thể điều khiển tập thể dục phát triển chung đúng nhịp, nhịp nhàng nhịp hô, nhạc, trống, gõ phách - Gv cho hs thi các tổ, tổ nào tập đúng, đẹp biểu dương - Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh” + Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi.( lớp 1) 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Đi thả lỏng hít thở sâu + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học + Về nhà ôn bài thể dục Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang Lop3.net (10) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Tập đọc LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (Tích hợp: BÁC HỒ TÍCH CỰC RÈN LUYỆN THÂN THỂ - TOÀN PHẦN) Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : -Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi dưỡng sức khỏe Trả lời các câu hỏi SGK *KNS: Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Lắng nghe tích cực *PP: Trải nghiệm Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi ND bài và đoạn luyện đọc III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 10 Lop3.net (11) Lớp – Năm học 2010 - 2011 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Buổi học thể dục” 15’ * Hoạt động 1: Luyện đọc : - Theo dõi sửa lỗi phát âm - HS đọc nối tiếp câu - HD HS nghắt nghỉ - HS đọc đoạn - Đọc chú giải - HS hiểu nghĩa từ : dân chủ, bồi bổ, bổn - Được luyện phận, khí huyết, lưu thông,… - HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc ĐT toàn bài 15’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài : + Sức khỏe quan trọng nào xây - Nêu việc cần có sức khỏe dựng và bảo vệ Tổ quốc ? làm + Vì tập thể dục là bổn phận a/ Vì dân yếu thì nước yếu b/ Vì dân mạnh thì nước mạnh người dân yêu nước ? + Em làm gì đọc lời kêu gọi này c/ Vì sức khoẻ quan trọng Bác Hồ ? - Qua bài học này em thấy Bác Hồ là người nào? + Tích hợp: BH siêng thập thể dục thể thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có sức khỏe dồi dào phục vụ nghiệp cách - HS đọc lại ND bài mạng 10’ - HS nêu nội dung bài * Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - HS đọc đúng và trôi chảy toàn - GV treo bảng phụ HD HS đọc bài, gợi ý bài HS đọc bài với giọng gọn, rõ ràng, dứt khoát,… 2’ - HS thi đọc bài trước lớp * Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Luyện từ và câu Tiết 29: MRVT : THỂTHAO DẤU PHẨY Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : - Kể đúng tên số môn thể thao( BT1) - Tìm đúng từ nói kết thi đấuthể thao( BT2) - Ôn luyện dấu phẩy (ngăn cách phận trạng ngữ nguyên nhân, mục đích với phận đứng sau nó câu) (BT3)a/b a/c) - HS khá giỏi làm toàn bài tập II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 11 Lop3.net (12) Lớp – Năm học 2010 - 2011 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS làm miệng bài tập và tiết trước 40’ * Hoạt động 1: HD bài tập Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập và hiểu mẫu - HD HS cách làm bài mẫu - HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, 1nhóm làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tìm và ghi lại từ ngữ nói lên kết thi đấu thể thao truyện vui - GV HD mẫu : “Anh hay thua ?” - HS thảo luận và làm bài theo nhóm, ghi kết vào bảng phụ - GV gợi ý HS rút điểm đáng cười câu chuyện Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Đặt thêm dấu phẩy vào câu - Cho HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy câu - GV làm mẫu câu (a), HD HS điền dấu phẩy ý đầu và ý sau câu văn - HS làm bài vào SGK 2’ * Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau - Đọc yêu cầu bài tập - Làm câu - Đọc yêu cầu bài tập - Tham gia nêu nhận xét và rút điểm đáng cười câu chuyện - Đọc yêu cầu bài tập - Nhắc lại tác dụng dấu phẩy theo lời bạn Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 12 Lop3.net (13) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Mĩ thuật Tiết 29: Vẽ tranh tĩnh vật : LỌ VÀ HOA Thời gian: (30’) I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết thêm tranh tĩnh vật - Biết cách vẽ tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật đơn giản và vẽ màu theo ý thích - HS khá giỏi xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu , vẽ màu phù hợp II- CHUẨN BỊ : - Sưu tầm tranh tĩnh vật và vài tranh khác loại các hoạ sĩ - Mẫu vẽ : lọ và hoa cò hình đơn giản và màu đẹp - Hình gợi ý cách vẽ hình , màu vẽ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 2’ 1/Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra dụng cụ vẽ 2/Bài 5’ *Hoạt động : Quan sát , nhận xét _ GV giới thiệu số tranh tĩnh vật và tranh khác loại ( tranh sinh hoạt , phong cảnh , các vật , + Hình vẽ tranh là chân dung ,….) đểHS phân biệt + Tranh tĩnh vật vớicác tranh khác loại gì ? + Vì gọi là tranh tĩnh vật ? + Màu sắc tranh? _ Giới thiệu ố tranh để HS nhận biết đặc _ điểm tranh tĩnh vật 5’ *Hoạt động : Cách vẽ tranh _ GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ tranh để HS nhận GV quan sát và gợi ý + Cách vẽ hình HS + Cách vẽ màu : + Cách bố cục 15’ _ *Hoạt động : Thực hành + Vẽ lọ , vẽ hoa : kiểu _ GV nêu yêu cầu bài tập dáng lọ, hình hoa , + Nhìn mẫu thực để vẽ xếp các bông hoa ( to , + Có thể vẽ theo ý thích _Kiểu lọ , loại hoa , màu nhỏ, cao thấp ), vẽ thêm sắc theo cảm nhận riêng , vẽ thêm cây cho tranh lá + Vẽ màu : màu tươi sinh động 2’ *Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá sáng , đúng với loâi hoa , -GV giơi thiệu số bài đã hoàn thành , đẹp và gợi màu có đậm nhạt , màu ý HS nhận xét vẽ ( màu nào cho lọ + Bố cục ( hình v4 vừa với phần giấy ) hoa , ) + Hình vẽ lọ , hoa ( rõ đặc điểm ) + Màu sắc ( sáng , có đậm nhạt ) GV tóm tắt và xếp loại bài vẽ : đẹp , đạt yêu cầu 1’ 3/ Củng cố- Dăn dò: Chuẩn bị: Vẽ theo mẫu : Cái ấm pha trà Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 13 Lop3.net (14) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 143: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : -Giúp HS nắm qui tắc tính diện tích hình vuông dựa vào số đo cạnh nó và bước đầu vận dụng tính diện tích số hình vuông theo đơn vị là xăng- ti- mét vuông - Làm bài 1,2,3 II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng thực tính diện tích HCN theo yêu cầu GV 15’ * Hoạt động 1: Giới thiệu qui tắc : - GV vẽ hình vuông SGK lên bảng, HD HS nhận xét : + Tính số ô vuông hình ? + Biết ô vuông có diện tích 1cm2 + Tính diện tích hình trên ? + Hình trên là hình gì ? - Gợi ý HS rút qui tắc : Muốn tính diện tích HV, ta lấy độ dài cạnh nhân với chính nó 25’ * Hoạt động 2: Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - GV vẽ bảng lên bảng lớp - Gợi ý HS nhắc lại qui tắc tính chu vi và diện tích HV - HS làm bài vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán, GV HD HS cách giải bài toán - HD HS đổi 80mm = 8cm - HS làm bài vào vở, 1HS làm bài vào bảng phụ : Đáp số : 64cm2 Bài : HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại qui tắc tính chu vi HV, GV HD HS cách tìm cạnh HV biết chu vi - HS làm bài bài : Đáp số : 25cm2 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - x = ô vuông - x = 9cm2 - Hình vuông - HS nhắc lại qui tắc - Đọc yêu cầu bài tập - Tham gia nhắc lại các qui tắc - Làm cột tụ chọn - Đọc đề toán - Đổi sang đơn vị cm để HS tính - Đọc đề bài - Gợi ý : cạnh x = chu vi cạnh = chu vi : Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 14 Lop3.net (15) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng năm 2010 Chính tả (nghe – viết) Tiết 58 : LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : - Nghe – viết đúng đoạn bài lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Trình bày đúng hình thức văn xuôi Không mắc quá lỗi - Làm đúng các bài tập phân biệt (2) a/b Hoặc bài tập phương ngữ gv soạn II/- Đồ dùng dạy học: - bảng nhóm III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nhận diện cặp từ: a/ điền kinh b/ điền kin c/ truyền tin d/ truyền tinh - HS luyện viết :, hình ảnh, xin việc,… 30’ * Hoạt động 1: HD HS nghe – viết : - Gợi ý HS nhận xét đoạn văn : + Vì người dân phải tập thể dục ? + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa ? - HS luyện viết các từ khó : xây dựng, sức khỏe, yếu ớt, bồi bổ, bổn phận,… Sau đó tổ chức cho HS tự tìm và luyện viết các từ khó khác - GV đọc bài cho HS nghe – viết - HD HS dò bài, soát lỗi GV thu và chấm số vở, nêu nhận xét 10’ * Hoạt động 2: Bài tập 2/a : - HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Điền s/x vào chỗ chấm câu chuyện vui để hoàn chỉnh câu chuyện - HS thảo luận và làm bài theo nhóm đôi, nhóm làm bài vào bảng phụ - GV gợi ý lớp chốt lại ý đúng : bác sĩ, sáng, xung quanh, thị xã, sao, sút cân - GV HD HS hiểu nội dung và điểm đáng cười câu chuyện 2’ * Hoạt động: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nêu nhận xét đoạn văn - Được phân tích cấu tạo các từ quá khó - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 15 Lop3.net (16) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thủ công Tiết 29: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 2) Thời gian: (30’) I/- Mục tiêu : - HS biết cách làm động hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối - HS khéo tay làm đồng hồ để bàn Đồng hồ trang trí đẹp II/- Đồ dùng dạy học: - Kéo, giấy màu, hồ dán, bìa cứng III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS cho tiết học 5’ * Hoạt động 1: nhắc lại quy trình - Gợi ý HS nhắc lại các bước qui trình làm đồng hồ để bàn - GV nhận xét, chốt lại các bước sau : + Bước : Cắt giấy + Bước : Làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế, chân đỡ đồng hồ) + Bước : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh 20’ * Hoạt động 2: HS thực hành làm đồng hồ: - HS thực hành làm đồng hồ theo bàn - GV theo dõi, uốn nắn HS - GV chú ý nhắc nhở HS gấp và dán các tờ giấy làm khung, đế, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho 2’ * Hoạt động : Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nhắc lại các bước theo lời bạn - GV trực dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 16 Lop3.net (17) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 144: LUYỆN TẬP Thời gian: (40’) I/- Mục tiêu : - Giúp HS rèn kĩ tính diện tích hình vuông - Làm bài 1,2,3a II/- Đồ dùng dạy học: - bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 2’ * Kiểm tra bài cũ: - HS nêu lại qui tắc tính diện tích hình vuông và thực hành tính diện tích hình vuông theo yêu cầu 35’ * Hoạt động 1: HD bài tập: Bài :HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình vuông, sau đó HD HS áp dụng làm bài - HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - GV gợi ý cách làm bài và trình bày bài giải - HS làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Giải : Diện tích viên gạch HV là : 10 x 10 = 100 (cm) Diện tích mảng tường ốp là : 100 x = 900 (cm2) Đáp số : 900cm2 Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS hiểu yêu cầu bài tập : Tính chu vi và diện tích hình, so sánh chu vi và diện tích hai hình đó với - HS nhắc lại qui tắc tính chu vi – diện tích HCN, HV HS áp dụng qui tắc để làm bài - HS làm bài vào vở, 1HS làm bài vào bảng phụ : a Diện tích HCN ABCD nhỏ ơn diện tích HV EGHI 2’ * Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Hỗ trợ HS yếu - HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc lại qui tắc - Chọn làm câu - Đọc yêu cầu bài tập - HD làm bài theo bước : + Tìm diện tích viên gạch + Tìm diện tích viên gạch - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lại các qui tắc - Chỉ tính diện tích Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 17 Lop3.net (18) Lớp – Năm học 2010 - 2011 THỂ DỤC TIẾT 58: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ AI KÉO KHỎE” Thời gian: 30 phút I MỤC TIÊU: - Biết cách thực bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Ai kéo khỏe” II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi Chuẩn bị còi, dụng cụ, số vật để ném bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TL Nội dung Hỗ trợ hs yếu 5’ PHẦN MỞ ĐẦU : - Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu học - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Theo dõi nhắc nhở cách phối hợp tay, chân - Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp - Trò chơi “ vòng tròn” 20’ PHẦN CƠ BẢN + Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa - GV triển khai đội hình thành vòng tròn đồng tâm, có em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng các phía( đây chính là nhụy - GV theo dõi nhắc hs tập cho hoa) Tất các em đứng thành vòng tròn đúng nhịp, nhịp nhàng cách 2m, sau đó gv cho hs ôn bài thể dục 2-3 lần, lần liên hoàn 2x8 nhịp - Gv huy cán hô nhịp tập theo tổ - Trò chơi “ Ai kéo khỏe” + Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi.( chơi lần kéo, thắng lần là thắng cuộc) - GV hô bắt đầu dùng còi để trò chơi bắt đầu 5’ PHẦN KẾT THÚC: -Đi chậm theo vòng tròn , vừa vừa thả lỏng hít thở sâu + Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học , nhận xét tiết học + Về nhà ôn bài thể dục Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 18 Lop3.net (19) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn Tiết 29: VIẾT VÊ TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : HS dựa vào bài TLV miệng tiết 28 viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) để kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem Bài viết diễn đạt rõ ràng, đủ ý, giúp người đọc có thể hình dung trận đấu II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các gợi ý III/- Lên lớp : TL Nội dung Hỗ trợ HS yếu 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS kể miệng trận thi đấu thể thao mà các em đã có dịp xem 40’ * Hoạt động 1: HD HS viết bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêuyêu cầu - Tham gia đọc lại các gợi ý - GV HD HS hiểu yêu cầu bài tập - GV treo bảng phụ ghi các gợi ý - HS đọc lại các gợi ý - HD HS viết rõ ràng, đủ ý và thành câu, - GV trực tiếp giúp đỡ, uốn nắn và giúp người nghe có thể hình dung trận sửa chữa để HS hoàn thành tốt bài đấu viết GV gợi ý lớp nêu nhận xét, chọn bài viết hay - GV nhận xét, ghi điểm bài viết hay 2’ * Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài , xem bài hôm sau Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 19 Lop3.net (20) Lớp – Năm học 2010 - 2011 Toán Tiết 145: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 Thời gian: (45’) I/- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết thực phép cộng các số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) Củng cố giải toán có lời văn phép tính và củng cố tính diện tích HCN - Làm bài 1,2a,4 II/- Đồ dùng dạy học: - Bảng con, bảng phụ III/- Lên lớp : TL Nội dung 3’ * Kiểm tra bài cũ: - HS thực phép cộng theo yêu câu GV 15’ * Hoạt động 1: HD phép cộng 45732 + 36194 - Gợi ý HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính cộng, GV ghi bảng theo lời HS - HS nêu lại cách đặt tính và cách cộng phép cộng trên - GV gợi ý HS trả lời : + Muốn cộng số có chữ số, ta làm nào ? + GV ghi qui tắc lên bảng, HS nhắc lại 25’ * Hoạt động : Bài tập : Bài : HS nêu yêu cầu - HS làm bài, ghi kết vào SGK, HS làm bài vào bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại cách đặt tính - HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ Bài : HS nêu yêu cầu -HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN, HD HS áp dụng qui tắc làm bài vào vở, HS làm bài vào bảng phụ : Đáp số : 54cm2 Bài : HS nêu yêu cầu - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán sơ đồ đoạn thẳng SGK - HD HS đổi 3km = 3000m - Gợi ý : AD = AC + CD Do đó, muốn tìm AD thì trước hết phải tìm AC - HD HS thấy AC = AB – CB - HS làm bài vào vở, HS làm bảng phụ : Đáp số : 5000m 2’ * Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò : - Nhận xét tiết học, nhà xem lại bài Hỗ trợ HS yếu - Tham gia nhắc lại cách đặt tính và cách cộng theo lời bạn - HS đọc lại qui tắc - Làm bài tự chọn - HS đọc lại qui tắc tính diện tích HCN - Nhiều HS đọc đề toán - Gợi ý : + Đoạn AB dài ? + Tìm độ dài đoạn AC làm ? + Biết AC,Muốn tìm AD làm ? Người soạn: Trần Thị Hằng – Trường Tiểu học Bình An – Trang 20 Lop3.net (21)