Giáo án Ngữ văn 8 bài 2: Bố cục của văn bản

Tuần Tiết Bố cục văn A-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức: Giúp hs nắm bố cục văn cách xếp nd phần thân Biết cách XD bố cục văn mạch lạc, phù hợp với đối tượng nhận thức người đọc việc học văn làm văn Hiểu trường từ vựng, biết xác lập trường từ vựng đơn giản 2.Rèn luyện kĩ xây dựng bố cục văn 3.Thái độ: Giáo dục hs thái độ nghiêm túc học tập B- CHUẨN BỊ: Thầy: Sgk, giáo án, thiết kế ngữ văn Trò: Vở ghi, sgk, soạn theo câu hỏi sgk C- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động 1: ÔĐTC: Hoạt động 2: KT chuẩn bị hs: ? Thế chủ đề, tính thống chủ đề văn bản? ? Tìm thống chủ đề văn “Tôi học”? Hoạt động 3: Tổ chức dạy - học mới: Hoạt động thầy trò -Đọc văn Sgk ?Văn chia làm phần? Chỉ phần đó? Yêu cầu cần đạt I-Bố cục văn bản: Văn bản: “Người thầy đạo cao đức trọng” -Bố cục : phần: P1: Chu Văn An->…danh lợi P2: Học trò theo->…thăm P3: Còn lại ?Cho biết nhiệm vụ *Nhiệm vụ: phần văn trên? P1: Giới thiệu Chu Văn An P2: Cơng lao, uy tín tình cảm Chu Văn An P3: Tình cảm người với Chu Văn An ?Phân tích mqhệ phần =>Các phần văn ln gắn bó văn trên? chặt chẽ với , phần trước tiền đề cho phần sau, phần sau tiếp nối phần trước -Các phần tập trung làm rõ chủ đề văn “người thầy đạo cao đức trọng” ?Từ việc phân tích trên, cho => Kết luận chung: Bố cục văn gồm biết cách khái quát: Bố cục phần MB, TB, KB, phần có quan hệ chặt văn gồm phần? Nhiệm chẽ với để tập trung làm rõ chủ đề văn vụ phần? Các phần có mqhệ với khơng? ?Phần TB văn “Tôi học” kể kiện nào? Các kiện xếp theo trình tự ntn? ?Văn “Trong lòng mẹ” Nguyên Hồng chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng, diễn biến tâm trạng Hồng phần TB? ?Khi tả người, vật, vật, phong cảnh, em mtả theo trình tự nào? Hãy kể số trình tự thường gặp mà em biết? II-Cách bố trí xếp phần TB VB: 1.Cách xếp: -Hồi tưởng, đồng Kỉ niệm trước học Đồng cảm xúc trước, đến trường, bước vào lớp Bằng: liên tưởng, so sánh, đối chiếu suy nghĩ, cảm xúc hồi ức 2.Diễn biến tâm lí: a.Tình cảm, thái độ: -Tình cảm: thương mẹ sâu sắc -Thái độ: căm ghét kẻ nói xấu mẹ b.Niềm vui hồn nhiên lòng mẹ: 3.Trình tự mtả: *Tả người, vật, vật: -Theo không gian: từ xa-> gần ngược lại -Theo thời gian: khứ, tại, đồng -Từ ngoại hình-> quan hệ cảm xúc ngược lại 4.Cách xếp việc phần TB: ?Phần TB văn “người thầy đạo cao đức trọng” nêu việc để thực chủ đề “người thầy đạo cao đức trọng”.Hãy cho biết cách xếp việc ấy? ?Nêu cách xếp nd phần TB văn bản? *Ghi nhớ: SgkT25 ?Phân tích cách trình bày ý III-Luyện tập: đoạn trích sau? BT1: Phân tích cách trình bày ý đoạn văn a.Theo không gian -Giới thiệu đàn chim từ xa-> gần -Mtả đàn chim quan sát mắt thấy tai nghe, xen mtả cảm xúc, liên tưởng, so sánh -Ấn tượng đàn chim từ xa-> gần b.Theo không gian hẹp: Mtả trực tiếp Ba Vì -Theo khơng gian rộng: mtả Ba Vì mqhệ hài hòa với việc xung quanh c.Bàn mqhệ thật lịch sử truyền thuyết mang đậm màu sắc huyền thoại dân gian đoạn kết bi tráng số anh hùng +Luận chứng lời bàn +Phát triển lời bàn + luận chứng Hoạt động 4: Củng cố: -Thế bố cục văn bản? -Phần TB văn có bố cục ntn? Hoạt động 5: HDVN: -Nắm nd học -Soạn “Tức nước vỡ bờ” - ... huyền thoại dân gian đoạn kết bi tráng số anh hùng +Luận chứng lời bàn +Phát triển lời bàn + luận chứng Hoạt động 4: Củng cố: -Thế bố cục văn bản? -Phần TB văn có bố cục ntn? Hoạt động 5: HDVN: -Nắm... việc phần TB: ?Phần TB văn “người thầy đạo cao đức trọng” nêu việc để thực chủ đề “người thầy đạo cao đức trọng”.Hãy cho biết cách xếp việc ấy? ?Nêu cách xếp nd phần TB văn bản? *Ghi nhớ: SgkT25...vụ phần? Các phần có mqhệ với không? ?Phần TB văn “Tôi học” kể kiện nào? Các kiện xếp theo trình tự ntn? ?Văn “Trong lòng mẹ” Ngun Hồng chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng